幼儿园小班一日生活常规

3、餐后用餐巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。
4、积极参加餐后游戏。
1、进餐前15分钟（提醒幼儿结束活动，做好盥洗，准备进餐。
2、进餐前创造愉快、安静的进餐氛围，使每个幼儿积极进餐。
3、掌握每餐食谱，向幼儿科学地介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。
4、观察、照顾幼儿进餐，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明进餐习惯及自我服务能力。
3、衣着宽松、舒适，便于运动，不穿高跟鞋，保证活动自如。
4、组织好幼儿体育游戏活动，准确把握幼儿动作发展水平，根据幼儿的差异分层次进行指导。
5、观察幼儿在活动中的动作及行为（面色、呼吸、出汗、动作的协调性等），准确判断运动量大小，及时调整活动进程。
6、随时观察活动情况，发现不安全因素及时停止活动进行调整，活动中注重培养幼儿自我保护能力。
9、幼儿起床后，逐一检查已经起床幼儿的衣服、鞋带 ，指导、帮助幼儿梳头，组织幼儿喝水。
1、幼儿午睡前放好窗帘，夏季调好空调温度。
2、起床后开窗通风，整理床铺，湿性擦地，保持寝室内卫生、清洁、整齐、美观。缝补开缝的被子、枕头。
3、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水量充足。根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。
3、衣着宽松、舒适，便于运动，不穿高跟鞋，保证活动自如
1、协助教师做好早操前的准备工作（检查幼儿服装、鞋带，准备活动器械，检查器械、活动场地是否安全等）。
2、早操过程中，观察并指导幼儿的动作及行为表现，及时排除不安全因素，保证幼儿活动安全。
3、及时处理好活动过程中的突发事件。
4、准备干净的毛巾、手纸，随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。
2、检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的物品。
3、提醒幼儿回家途中的注意事项，进行安全、饮食教育。
4、有计划地组织、指导等待离园幼儿的区域活动。
5、有计划地向家长介绍幼儿在园实际情况，有针对性地向家长提出指导性建议，共同配合教育。
6、高度负责，把每一个幼儿安全地交给家长，严禁出现幼儿自己离班、离园、被陌生人接走现象。有陌生人接幼儿时，首先与家长（父母）取得联系，确实得到家长同意，并请陌生人在交接记录本上书面签字后，方可把幼儿交给陌生人。慎重对待有特殊家庭背景的幼儿。
保育老师要求
生
活
活
动
饭后
活动
散步时小班幼儿能按教师的要求对周围环境感兴趣，喜欢观察。
1. 关注幼儿餐后情况，发现异常及时与卫生老师联系。
2、引导幼儿安静活动、不奔跑。
3、散步时可适当引导幼儿进行户外自然景色的观察（树、花、天空、白云）
午
睡
1、安静进入寝室，铺平被子，放平枕头。
2、盖好被子，闭上眼睛，安静入睡，保持正确睡眠姿势（右侧卧或仰卧）。
7、幼儿离园后，做好活动室物品、材料的整理，检查水、电、门窗是否关好。
1、指导并帮助幼儿整理仪表。
2、整理好幼儿的衣物。
3、协助老师组织好幼儿的区域活动。
4、下班前将室内外地面、楼梯彻底清理干净，关好水、电和门窗。
5、清洗口杯，做好消毒准备。
6、需要老师值班时和保育老师要求一样
教学活动
1、入厕、洗手，做好活动准备。
2、给幼儿盛饭，动作轻、快，注意夏季散热，冬季保温。稀饭、汤菜45℃左右领出食堂。
3、观察幼儿进餐情况，重点指导和帮助吃饭慢的幼儿吃饱吃好。
4、幼儿进餐时，不拖地，不扫地，不催饭。
5、餐点后将餐具及剩余餐点收拾干净、整齐，送回食堂。
午餐
午点
要求同早餐
要求同早餐
要求同早餐
喝
水
1、坐在座位上认真喝水，不玩杯子和水。
7、保证每天户外活动时间不少于二小时，其中户外体育活动不少于一小时。
8、允许幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动，自由结伴，自由交谈，适时指导。（列入周计划）
1、协助教师做好活动前的准备工作（检查幼儿服装、鞋带，准备活动器械，检查器械、活动场地是否安全等）。
2、活动过程中，观察并指导幼儿的动作及行为表现，及时排除不安全因素，保证幼儿活动安全。
1、教育活动时间不随意打断教师的活动，不随意进出活动室，保持安静。
2、按照一日常规要求做好保育、卫生工作。
3、需要时协助教师组织好教育活动，及时处理活动中发生的特殊情况，以保证教育活动的顺利进行。
4、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水量充足。根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水
2、遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹、不做危险动作，不玩危险游戏。
3、在教师带领下，积极参加劳动、散步、自由活动等其他户外活动。
4、正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。
1、每周制定户外活动计划，目标明确，切合实际。
2、为幼儿创设安全的户外活动环境，准备相应的活动场地、玩具、器械及材料，保证活动的顺利开展。
2、能根据自己需要主动喝水。
1、鼓励幼儿多喝水，提醒幼儿口渴后要喝水。
2、指导幼儿认真喝水。
3、注意保证幼儿的饮水量。
1、做好喝水前的准备工作。（口杯入柜、温开水）
2、2、及时给幼儿斟水，注意保证饮水量。
3、配合教师对个别幼儿进行指导。
幼儿园小班一日生活常规
幼儿园小班一日生活常规
项目
幼儿要求
主班教师要求
5、观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜。纠正偏食、挑食行为，提醒吃饭慢的幼儿吃饱吃好。
6、提醒幼儿饭后擦嘴、洗手、漱口。
7、有计划地组织餐后活动。
8、早餐后，严格按说明逐一为幼儿服药，服后认真核实，确保正确无误。不准出现错服、漏服、重服、药量不足和过量等现象。
1、去食堂领取班级食物,掌握幼儿每餐实际进食量和剩余量。
2、积极参加教育活动，心情愉快。
3
3、意力集中，乐于动脑、动口、动手。
4、与老师、同伴分享活动经验。
5、活动结束后，主动整理活动材料，物归原处。
1、做好充分准备：（1）充分理解、分析、熟悉教学内容，提前一周写Baidu Nhomakorabea教育活动计划，文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（2）实物、图片、模型、小实验器材等活动材料应于前一天准备好。（3）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好身心准备。
3、及时处理好活动过程中的突发事件。
4、准备干净的毛巾、手纸，随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。
5、活动后整理活动场地、器械。
6、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水量充足。根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。
2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现（脸色、皮肤、眼神等）有无异常，妥善处理好异常情况。3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。
4、向家长询问幼儿在家的情况（饮食、睡眠、大小便等），听取家长的意见和要求，做好记录。5、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。
盥
洗
1、知道饭前、便后和手脏时要洗手。
2、用正确方法洗手和擦手。
3、自理大小便。
4、按标记取放毛巾。
1、指导幼儿用正确方法洗手和擦手，提醒幼儿不玩水。
2、了解幼儿解便习惯。
3、提醒幼儿按标记取放杯子和毛巾。
4、随机进行卫生常识教育。
1、做好盥洗前的准备工作。
2、配合教师指导幼儿洗手和擦手。
3、提醒个别幼儿便后整理好衣裤。
项目
幼儿要求
主班教师要求
保育老师要求
生
活
活
动
晨
间
活
动
1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。
2、乐意接受老师的晨检。
3、在老师的帮助下将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里。
4、乐于参加区域活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。
1、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。
6、有计划地组织晨间活动：于前一天准备好玩具、活动材料及体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动（列入周计划）。
1、做好活动室内外清洁及开窗通风，通风时间根据天气情况确定。
2、做好口杯、寝室空气消毒工作,
3、每餐（点）前10分钟做好桌面消毒工作。（先用1：200八四消毒液擦洗一遍，滞留10分钟后，再用清水擦洗一遍。）
4、到食堂拿餐具做好早餐前的准备。
5、协助教师指导幼儿的晨间活动。
6、掌握幼儿带药情况，做到心中有数，便于个别照料。
早
餐
1、餐前认真洗手，正确使用肥皂，冲洗干净后对准水池甩三下，最后一个幼儿关好水龙头。
2、正确使用餐具、餐巾，养成文明进餐的良好习惯：进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹；咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌。
2、保证教育活动质量：（1）教育目标明确、具体，符合本班幼儿的发展水平。（2）以幼儿为活动主体，引导幼儿动脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极性、主动性和创造性，注重能力与习惯的培养。（3）注意观察幼儿在活动中的表现，针对不同层次的需求进行启发性指导、随机教育和个别教育。（4）研究有效的活动形式和方法并灵活运用，突出重点，解决难点，具有创造性。（5）注意培养幼儿正确的
5、早操后整理活动场地、器械。
6、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水量充足。根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。
户
外
活
动
1、在指定的范围活动，兴趣浓
厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力。
3、不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡，养成良好的睡眠习惯。
4、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响同伴。
1、及时、细致地为每一位幼儿盖好被子，纠正不良睡姿，培养幼儿良好的午睡习惯。
2、帮助难入睡的幼儿尽快入睡，上床半小时后班级入睡率达到90%以上。
3、每隔半小时全面巡视一次，重点观察带病儿，发现神色异常要及时处理并报告。
6、正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。
1、做好上操前的准备工作。提醒幼儿入厕、检查幼儿服装、鞋带及场地安全、器械数量等，保证早操活动顺利进行。
2、精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，用语言、动作示范指导幼儿，禁止训斥、拉扯幼儿，保证幼儿情绪愉快地投入活动。配操教师重点指导个别幼儿。
幼儿园小班一日生活常规
项目
幼儿要求
主班教师要求
保育老师要求
生
活
活
动
离
园
1、离园前把玩具、材料、椅子收放整齐、归位，整理好活动环境。
2、整理自己的仪表，带好自己的物品，不是自己的东西不拿。
3、主动向老师、小朋友及其他家长道别。
4、不独自离开幼儿园，不跟陌生人走。
1、离园前，与幼儿进行简短谈话，回顾一天的生活，鼓励他们的进步，提出新的要求。
游戏活动
1、能参加幼儿园的游戏活动，并能遵守集体生活中的一些规则。
2、在游戏活动中愿与同伴一起玩。并愿意和同伴一起使用材料和玩具。
1、合理调整幼儿一日活动结构，使游戏成为幼儿基本活动的基本保证.
2、游戏的开展应有一定的目的性。
3、游戏应有一定的启发性。游戏的形式应多样化。
4、游戏的开展应具有一定的灵活性。
协助带班教师做好游戏活动。
幼儿园小班一日生活常规
项目
幼儿要求
主班教师要求
保育老师要求
早操
1、在教师的帮助下整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。
2、听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目的。
4、在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能。
5、遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹。
4、随时保持室内空气新鲜。
5、轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕，发现幼儿尿床要及时换洗、晾晒。
6、检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。
7、看睡时动作轻，不大声说话，不能以任何借口离岗、做私活、会客、吃零食、睡觉等。
8、组织幼儿按时起床，起床时观察幼儿情绪有无异常，指导、帮助幼儿穿衣，整理床铺，提醒、帮助起床动作慢的个别幼儿。