江苏省靖江外国语学校2017届九年级化学10月独立作业试题(无答案)新人教版
江苏省靖江外国语学校九年级化学10月独立作业试题(无答案) 新人教版
靖江外国语学校2016-2017学年度第一学期九年级化学独立作业(考试时间：60分钟满分：60分)请注意：l．所有试题的答案均填写在答题卷上，答案写在试题卷上无效。
第一部分选择题(共20分)第1题～第10题，每小题只有一个．．选项符合题意，每小题1分，共10分。
1.下列各组生活现象中，前者为物理变化，后者属于化学变化的一组是A．蜡烛燃烧、葡萄酿酒 B．玻璃破碎、动物呼吸C．水果腐烂、蔗糖溶解 D．汽车爆胎、工业制氧2.下列物质属于纯净物的是A．澄清的石灰水 B．矿泉水 C．碱式碳酸铜 D．新鲜的空气3.物质的性质决定物质的用途，下列描述的物质性质与其对应用途不相符的是A．氮气常温下化学性质稳定，可用作食品保护气 B．石墨有导电性，可用作电池的电极C．氧气能供给呼吸，可用于登山和潜水 D．二氧化碳能溶于水，可用于人工降雨4.科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范。
下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是A．石灰石 B．食盐水 C．氧气 D．稀盐酸5．为控制温室效应和改善生存环境，下列措施可行的是①减少煤燃料的使用②禁止使用煤等含碳燃料③禁止滥砍滥伐④开发新能源⑤利用水力发电⑥植树造林A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①②③④6.下列实验现象描述正确的是A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，生成有刺激性气味的气体B．将红热铁丝插入氧气中，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁C．加热铜绿，绿色粉末逐渐变成黑色，生成有刺激性气味的气体D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成了黑色固体7.小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有A．水蒸气B．氧气C．二氧化碳D．氮气8.以下对空气的说法中，不正确的是A．空气是一种宝贵的资源 B．空气的成分一般是比较固定的C．在通常情况下空气中的各成分之间不发生化学反应 D．液态空气是纯净物9．以下叙述正确的是A．氧气能支持燃烧，是常用的燃料B．鱼儿能在水中生存是因为水中含有氧元素C．氧气可以和体内物质反应而释放能量，维持生命活动D．氧气的化学性质比较活泼，能与所有的物质发生反应10.下列装置操作图不能用于检查气密性的是A B C D第11题～第15题，每小题有一个或两个．．．．．选项符合题意，每小题2分，共10分。
江苏省泰州市靖江外国语学校九年级(上)化学练习卷
江苏省泰州市靖江外国语学校九年级（上）化学练习卷一、选择题（本题共10小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题1分，共10分）1．（1分）下列过程中发生化学变化的是（）A．干冰用于人工降雨B．分离液态空气制氧气C．用红磷制作烟幕弹D．轮胎充气过度发生爆炸2．（1分）下列物质的用途只由其物理性质决定的是（）A．氢气可作燃料B．氧气用于急救病人C．金刚石用来切割玻璃D．二氧化碳用于灭火3．（1分）下列物质中，属于纯净物的是（）A．稀盐酸B．高锰酸钾C．澄清石灰水D．液态空气4．（1分）钨是熔点最高的金属，广泛应用于拉制灯丝，有“光明使者”的美誉．我省蕴藏着丰富的钨矿资源冶炼金属钨常用到白钨矿石，其主要成分是钨酸钙（CaWO4），钨酸钙中钨（W）的化合价为（）A．﹣6B．+4C．+6D．+75．（1分）下列相关实验现象的描述，错误的是（）A．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．铜丝在空气中灼烧，红色金属表面变黑D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体6．（1分）物质X、Y反应生成Z，化学反应式为：X+3Y═2Z，现有6gX与足量Y反应，生成12gZ，则Y、Z的相对分子质量比为（）A．3：1B．3：2C．1：3D．1：27．（1分）下列实验操作或设计中正确的是（）A．用100mL量筒量取8.5mL水B ．检查装置气密性C ．验证质量守恒定律D ．倾倒液体药品8．（1分）归纳与反思是学习化学的重要环节。
下列归纳完全正确的是（）A．物质的性质与用途B．化学与环境N2化学性质稳定﹣﹣填充食品袋防腐O2支持燃烧﹣﹣可做火箭燃料燃料完全燃烧﹣﹣减少污染物排放过量排放CO2﹣﹣形成温室效应C．日常生活经验D．元素与人体健康鉴别硬水、软水﹣﹣用肥皂水酒精不慎洒出着火﹣﹣立即用水灭缺碘﹣﹣易引起贫血喝牛奶﹣﹣有利于补钙A．A B．B C．C D．D9．（1分）茶叶中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又称谷氨酰乙胺），它有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果．下列有关它的说法中，正确的是（）A．茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成B．茶氨酸的相对分子质量为174gC．茶氨酸中氧元素的质量分数最大D．茶氨酸中C、H、O、N四种元素的质量比为7：14：3：210．（1分）推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（）A．化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化B．化合物是由多种元素组成的纯净物，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子D．燃烧是发光、放热的变化，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧二、选择题（本题共5小题，每小题有一个或两个选项符合题意．错选、多选不给分．有两个答案的，只选一个且正确，给1分．每小题2分，共10分）11．（2分）如图是某个化学反应的微观模拟图，甲表示反应前的状态，乙表示反应后的状态．下列关于该反应的说法正确的是（）A．甲和乙中只有单质B．该反应是化合反应C．乙中原子总数比甲中少D．甲、乙分子总数不变12．（2分）下列各量中，决定元素种类的是（）A．核外电子数B．核内质子数C．核电荷数D．核内中子数13．（2分）钠是一种银白色固体，放置在空气中会迅速与氧气反应生成氧化钠，钠投入水中，与水剧烈反应，熔化成闪亮小球在水面上游动，生成氢氧化钠和氢气．下列有关钠的叙述不正确的是（）A．金属钠必须隔绝空气保存在水中B．金属钠的密度小于水C．钠与水反应放热，使钠熔化，说明钠是熔点较低的金属D．钠和水反应的化学方程式为：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑14．（2分）在一密闭容器里放入甲、乙、丙、丁四种物质各若干克，使其在一定条件下充分反应后测得数据如表，则对下列表述正确的是（）四种物质甲乙丙丁反应前质量（g）101056反应后质量（g）12未测45A．甲一定是化合物B．该反应可能是分解反应C．乙一定是催化剂D．该反应可能是硫和氧气发生的反应15．（2分）某化合物2.3克在氧气中充分燃烧后生成4.4克二氧化碳和2.7克水，则（）A．该化合物中一定含有C、H元素，可能含有O元素B．该化合物中一定含有C、H、O元素C．该化合物中所含C、H元素质量比为3：1D．该化合物的化学式可能为C2H5O三、选择题（共40分）16．（4分）用数字和符号填空：（1）2个铁离子，（2）3个硝酸根离子，（3）保持氧气化学性质的最小微粒，（4）严重缺乏时会使儿童智力低下、得侏儒症的元素．17．（4分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．（1）食盐是调味品，其主要成分氯化钠是由构成（填化学符号）；（2）活性炭可以除去冰箱中的异味，这是利用它的性．（3）在使用燃气的过程中，当火焰呈现黄色或橙色，甚至锅底出现黑色物质时，可将灶具的进风口调大，这样做的目的是．（4）如图，小明用蜡烛进行了下列探究活动：在一只盛有足量澄清石灰水的碗中竖立着一支点燃的蜡烛，用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在液面以下，下列说法正确的是（填序号）A．可观察到蜡烛熄灭B．冷却后杯中液面高于碗中液面C．该方法能精确测定空气中氧气的含量．18．（4分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具．回答下列问题：（1）元素周期表中氟元素的有关信息如图1所示，下列说法正确的是（填字母）．A．氟属于金属元素B．氟的原子序数是9C．氟的相对原子质量是19.00g（2）氟原子结构示意图如图2所示，氟原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子，由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为．（3）元素的化学性质主要由原子的决定（填字母）．A．核内质子数B．核内中子数C．相对原子质量不同D．最外层电子数．19．（3分）金属镁不仅能在氧气中燃烧，在氮气、二氧化碳中也能燃烧，在高温条件下还能跟水反应生成氢氧化镁和氢气．（1）试写出高温下镁与水发生反应的化学方程式：；（2）某废金属收购场发生火灾，十几吨金属镁爆燃，下列方法中不能用来灭火的是（填序号）：①用液态二氧化碳灭火器灭火②用水灭火③用沙土灭火（3）如图是实验室测定空气中氧气体积含量的实验，若将燃烧匙中红磷换成镁粉，实验结束后，测得结果（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．20．（5分）如图表示某些物质间的转化关系（部分反应条件省略）．其中A为黑色固体氧化物；E为绿色固体；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y为常见无色气体；X是常见的红色金属单质．请回答下列问题：（1）F的化学式：．（2）A在反应①中的作用．（3）写出反应①、④的化学方程式：①；④．（4）Y和D发生化合反应时生成F，但Y和D在光照和叶绿素存在条件下也可反应生成葡萄糖（C6H12O6）和O2，试分析反应物相同而生成物不同的原因是．21．（8分）实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。
九年级化学上学期10月月考试卷(含解析) 新人教版8
2016-2017学年江苏省泰州二中附中九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、本题包括10小题，每小题1分，共10分.每小题只有一个选项符合题意.1．物质世界在不断变化，下列变化中属于化学变化的是（）A．晾干衣服 B．食物腐败 C．灯泡发光 D．压榨果汁2．实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（）A．B．C．D．3．下列物质用途的说法中，错误的是（）A．二氧化碳用于灭火 B．液态氧用作火箭燃料C．不锈钢用作制餐具 D．氦气用作填充探空气球4．下列做法中，不利于保护和改善环境的是（）A．开发替代化石燃料的绿色能源B．研发高效率低消耗的污水处理技术C．将垃圾实行分类回收和无害化处理D．电厂、水泥厂远离城市排放含PM2.5的烟尘5．如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（）A．放入药品B．收集气体C．检查装置气密性D．验满6．化学实验中处处表现出颜色变化美，下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是（）A．将二氧化碳通入到滴有紫色石蕊试液的水中，溶液颜色由紫色变为红色B．将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色C．给铜绿加热，固体颜色由绿色变为黑色D．往水中加入少量高锰酸钾，液体由无色变成紫红色7．下列有关空气及其成分的说法中不正确的是（）A．空气污染物包括有害气体和烟尘B．空气中分离出的氮气可用于食品防腐C．许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼D．空气中含量最多的气体是氧气8．有关实验操作正确的是（）A．加热蒸发皿时垫上石棉网B．将氢氧化钠固体放入天平托盘中称量C．在量筒中溶解氯化钠固体D．加热试管里的液体，试管外壁应干燥9．下列变化不属于缓慢氧化的是（）A．有机物的腐蚀 B．火药爆炸C．钢铁生锈 D．动、植物的呼吸10．实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步聚：a．加热盛有药品的试管； b．向试管中加入药品；c．检查装置的气密性；d．用排水法收集气体；e．停止加热；f．将导气管从水槽中取出正确的操作顺序是（）A．cbadef B．dacfbe C．badcfe D．cbadfe二、本题包括5小题，每小题2分，共10分.每小题有一个或两个选项符合题意.11．如图是用排水法收集的一瓶气体，由此可以推测出该气体具有的性质是（）A．密度大于空气 B．密度小于空气 C．易溶于水 D．不易溶于水12．用量筒量取液体时，某同学操作如下：俯视液体凹液面最低处读数为30mL，倒出部分液体后，又仰视凹液面最低处读数为20mL．则取出液体的实际体积为（）A．10mL B．大于10mL C．小于10mL D．无法判断13．实验室通常用①带火星的木条②燃着的木条③澄清石灰水④紫色石蕊试液等实验用品来区别不同的气体．现要区分氧气和二氧化碳，可采用上述方法中的（）A．①② B．②③ C．①②③D．①②③④14．下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是（）A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B．检查装置气密性时，先用手捂住试管一会儿，再将导管伸入烧杯内水中C．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热D．实验室制取二氧化碳时，先加石灰石，后加稀盐酸15．下列说法错误的是（）A．工业上用分离液态空气的方法制取氧气，该过程属于分解反应B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应合理使用化石燃料C．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用二.非选择题（共40分）16．在下列物质中选择适当物质填空（填字母）A．冰水混合物B．氨气 C．镁 D．碳酸氢铵 E．洁净的空气F．氧化铜．①无色有刺激性气味的气体是；②可作化肥的白色固体；③在空气中燃烧，发出耀眼白光的是；④属于混合物的是．17．现有下列仪器：a．烧杯，b．玻璃棒，c．药匙，d．坩埚钳，e．胶头滴管，f．试管．请用序号填空：①可用于移动高温的蒸发皿是；②可用于取用固体药品的是；③可直接加热的玻璃仪器是；④可用于搅拌液体的是；⑤可用于吸取或滴加少量液体的是．18．写出下列反应的文字表达式：①碳酸受热分解；②用镁粉燃烧制照明弹；③实验室用二氧化锰催化氯酸钾制氧气；④加热分解碱式碳酸铜；⑤加热分解碳酸氢铵．19．A、B…H八种物质，有如图所示关系：其中A是紫黑色（暗紫色）固体，E是白色固体，H是黑色固体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．试推断：（1）H的物质名称是：B在反应②中起作用；（2）写出反应③的文字表达式：，此反应的现象：；（3）反应①②③中属于分解反应的是（填编号）．20．如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：（1）写出仪器名称：a是，b是．（2）实验室用高锰酸钾制氧气，应选择的发生装置是（填字母代号），反应的文字表达式是．如果选G装置收集氧气，气体应从（填“m”或“n”）端导入，用此装置收集氧气验满的方法．（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的文字表达式为．某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气．实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流．大家提出从两个方面加以改进：一是把发生装置由B改为C，其理由是；二还可以通过的措施来得到平稳的氧气流．（4）实验室利用装置B制取二氧化碳，应选择的收集装置是（填字母代号）．则检验二氧化碳气体所发生的反应文字表达式．若将制得的二氧化碳进行如图相关性质实验，H中溶液变为红色，该反应文字表达式，I中产生的现象是，说明二氧化碳具有的性质．（5）实验室可用A、E装置组合制取甲烷气体，则下列说法一定正确的是（填序号）．A．制取甲烷的药品是固体B．甲烷在水中溶解能力小C．甲烷不与水反应D．甲烷密度大于空气．21．明星化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究．【集体讨论】（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）．A、蜡烛B、红磷C、硫粉D、光亮的铁丝为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证．（2）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是（填编号）．为了确保实验的成功，在装药品之前应该．【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．【数据分析】实验结束后，整理数据见下表．（注：集气瓶容积为100mL）组别123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的．通过实验还可推断集气瓶中剩余气体的性质是．2016-2017学年江苏省泰州二中附中九年级（上）月考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、本题包括10小题，每小题1分，共10分.每小题只有一个选项符合题意.1．物质世界在不断变化，下列变化中属于化学变化的是（）A．晾干衣服 B．食物腐败 C．灯泡发光 D．压榨果汁【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、晾干衣服过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化．C、灯泡发光过程中只是能量的相互转化，没有新物质生成，属于物理变化．D、压榨果汁过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（）A．B．C．D．【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据固体药品的取用方法及药品的保存方法分析；B、根据酒精灯的使用注意事项分析；C、根据试管使用后的放置方法分析；D、根据滴管使用后的处理方法分析；【解答】解：A、取用固体药品时，瓶塞取下后要倒放，取用完毕后，要把试剂瓶盖好，故A错误；B、酒精灯用完后，要立即用灯帽盖灭，并稳妥放置，故B错误；C、试管使用完后，要及时清洗并放到试管架上，故C正确；D、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故D错误．故选C．【点评】本题主要考查了常用仪器的用途及化学实验的基本操作，在进行实验时，应严格要求，规范操作，养成良好的实验习惯．3．下列物质用途的说法中，错误的是（）A．二氧化碳用于灭火 B．液态氧用作火箭燃料C．不锈钢用作制餐具 D．氦气用作填充探空气球【考点】常见气体的用途；生铁和钢．【专题】物质的性质与用途．【分析】根据已有的物质的性质进行分析解答即可．【解答】解：A、二氧化碳用于灭火，正确；B、氧气有助然性，不能燃烧，所以不能作燃料，故B错误；C、不锈钢用作制餐具，正确；D、氦气密度小，化学性质稳定，可以用作填充探空气球，故D正确；故选B【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．4．下列做法中，不利于保护和改善环境的是（）A．开发替代化石燃料的绿色能源B．研发高效率低消耗的污水处理技术C．将垃圾实行分类回收和无害化处理D．电厂、水泥厂远离城市排放含PM2.5的烟尘【考点】资源综合利用和新能源开发；空气的污染及其危害；水资源的污染与防治；常见污染物的来源、危害及治理．【专题】化学与环境保护．【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．保护环境的措施有：开发替代化石燃料的绿色能源、植树造林、将垃圾实行分类回收和无害化处理、研发高效率低消耗的污水处理技术、工业废气经过处理后再排放等；电厂、水泥厂远离城市，但是还是向空气中排放了含PM2.5的烟尘，属于粉尘污染．【解答】解：保护环境的措施有：开发替代化石燃料的绿色能源、植树造林、将垃圾实行分类回收和无害化处理、研发高效率低消耗的污水处理技术、工业废气经过处理后再排放等；电厂、水泥厂远离城市，但是还是向空气中排放了含PM2.5的烟尘，属于粉尘污染．故选D【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点基础性强，主要出现在选择题和填空题中．5．如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（）A．放入药品B．收集气体C．检查装置气密性D．验满【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．B、根据氧气的收集方法，进行分析判断．C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．D、根据氧气的验满方法进行分析判断．【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确．B、氧气密度比空气的大，可用向上排空气法收集，图中所示操作正确．C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握实验室制取氧气的实验步骤与注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．6．化学实验中处处表现出颜色变化美，下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是（）A．将二氧化碳通入到滴有紫色石蕊试液的水中，溶液颜色由紫色变为红色B．将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色C．给铜绿加热，固体颜色由绿色变为黑色D．往水中加入少量高锰酸钾，液体由无色变成紫红色【考点】二氧化碳的化学性质；氧气的化学性质；溶液的概念、组成及其特点；盐的化学性质．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据二氧化碳能与水反应生成碳酸，石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据加热碱式碳酸铜的现象分析判断；D、根据常见水溶液的颜色进行分析判断，高锰酸钾溶液为紫红色．【解答】解：A、将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，故选项说法正确．B、将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色，故选项说法错误．C、加热碱式碳酸铜生成氧化铜、水和二氧化碳，氧化铜是黑色的，所以可观察到绿色粉末变为黑色，故选项说法正确；D、在水中加入少量高锰酸钾，液体由无色变成紫红色，故选项说法正确．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握盐的化学性质、二氧化碳的化学性质以及常见溶液的颜色等是正确解答本题的关键．7．下列有关空气及其成分的说法中不正确的是（）A．空气污染物包括有害气体和烟尘B．空气中分离出的氮气可用于食品防腐C．许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼D．空气中含量最多的气体是氧气【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气的化学性质．【专题】解题思想；空气与水．【分析】A、根据空气污染物考虑；B、根据氮气化学性质稳定考虑；C、根据氧气的化学性质考虑；D、空气中最多的气体是氮气．【解答】解：A、空气污染物：有害气体和烟尘，故A说法正确；B、氮气化学性质稳定，可用于食品防腐，故B说法正确；C、氧气的化学性质比较活泼，故C说法正确；D、空气中最多的气体是氮气，故D说法错误．故选D．【点评】解答本题关键是知道空气污染物，空气中各成分含量，组成成分的性质和用途．8．有关实验操作正确的是（）A．加热蒸发皿时垫上石棉网B．将氢氧化钠固体放入天平托盘中称量C．在量筒中溶解氯化钠固体D．加热试管里的液体，试管外壁应干燥【考点】用于加热的仪器；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；物质的溶解．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据蒸发皿的使用方法，进行分析判断．B、根据氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断．C、根据溶解操作的方法进行分析判断．D、根据加热试管里的液体时的注意事项，进行分析判断．【解答】解：A、蒸发皿可直接进行加热，加热蒸发皿时无需垫上石棉网，故选项说法错误．B、氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，故选项说法错误．C、在量筒中溶解氯化钠固体，应在烧杯中进行，故选项说法错误．D、加热试管里的液体，试管外壁应干燥，否则会造成试管炸裂，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．9．下列变化不属于缓慢氧化的是（）A．有机物的腐蚀 B．火药爆炸C．钢铁生锈 D．动、植物的呼吸【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应．【解答】解：A、有机物的腐蚀，是有机物与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．B、火药爆炸，属于剧烈的氧化反应，故选项正确．C、钢铁生锈，是铁与空气中的氧气、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．D、动、植物呼吸，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键．10．实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步聚：a．加热盛有药品的试管； b．向试管中加入药品；c．检查装置的气密性；d．用排水法收集气体；e．停止加热；f．将导气管从水槽中取出正确的操作顺序是（）A．cbadef B．dacfbe C．badcfe D．cbadfe【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答．【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：cbadfe．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键．二、本题包括5小题，每小题2分，共10分.每小题有一个或两个选项符合题意.11．如图是用排水法收集的一瓶气体，由此可以推测出该气体具有的性质是（）A．密度大于空气 B．密度小于空气 C．易溶于水 D．不易溶于水【考点】常用气体的收集方法；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据题意和集气瓶的放置分析解答：排水法收集说明气体不溶于水，倒置说明气体密度比空气小．【解答】解：根据题意：该气体用排水法收集说明气体不溶于水，倒置说明气体密度比空气小；答案：BD【点评】了解选择气体收集方法的依据，及集气瓶的放置与气体密度的关系即可顺利解答．12．用量筒量取液体时，某同学操作如下：俯视液体凹液面最低处读数为30mL，倒出部分液体后，又仰视凹液面最低处读数为20mL．则取出液体的实际体积为（）A．10mL B．大于10mL C．小于10mL D．无法判断【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据量筒的使用方法和仰视和俯视产生误差的具体情况进行解题，俯视读数偏高，仰视读数偏低．【解答】解：俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，由俯视液体凹液面最低处，读数为30mL，实际比30mL小；仰视液体，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，仰视液体凹液面的最低处读数为20mL，实际大于20mL，所以取出液体的体积小于10mL．故选：C．【点评】用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平；如果仰视或俯视读数时利用假设数值的方法进行解答．13．实验室通常用①带火星的木条②燃着的木条③澄清石灰水④紫色石蕊试液等实验用品来区别不同的气体．现要区分氧气和二氧化碳，可采用上述方法中的（）A．①② B．②③ C．①②③D．①②③④【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．【分析】鉴别物质要根据物质的性质，所设计的方案出现不同现象方可鉴别．【解答】解：要鉴别氧气和二氧化碳，可以用带火星的木条，能使木条复燃的是氧气，不能复燃的是二氧化碳；可以用燃着的木条，能使木条燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳；可以用澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，无变化的是氧气；可以用紫色石蕊溶液，能使石蕊由紫色变红色的是二氧化碳，无变化的是氧气；故选：D．【点评】掌握氧气、二氧化碳的化学性质是解答此题的关键．14．下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是（）A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B．检查装置气密性时，先用手捂住试管一会儿，再将导管伸入烧杯内水中C．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热D．实验室制取二氧化碳时，先加石灰石，后加稀盐酸【考点】称量器-托盘天平；给试管里的固体加热；检查装置的气密性；制取二氧化碳的操作步骤和注意点．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据托盘天平的使用方法进行分析判断．B、根据检查装置气密性时的方法进行分析判断．C、根据给试管中的药品加热时的方法进行分析判断．D、根据实验室制二氧化碳的方法进行分析判断．【解答】解：A、用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量，故选项说法正确．B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；故选项说法错误．C、给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热，故选项说法正确．D、实验室制二氧化碳时，应先放大理石，后注入稀盐酸，故选项说法正确．故选B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．15．下列说法错误的是（）A．工业上用分离液态空气的方法制取氧气，该过程属于分解反应B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应合理使用化石燃料C．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用【考点】二氧化碳对环境的影响；氧气的工业制法；自然界中的碳循环；二氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据工业上用分离液态空气的方法制取氧气是物理变化进行解答；B、根据二氧化碳的过度排放会加剧温室效应进行解答；C、根据二氧化碳不供给呼吸进行解答；D、根据植物的光合作用需要二氧化碳进行解答【解答】解：A、工业上用分离液态空气的方法制取氧气是物理变化，而不是分解反应，故A错误；B、二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应合理使用化石燃料，故B正确；C、二氧化碳不供给呼吸，所以进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，而不是因为二氧化碳有毒，故C错误；D、植物的光合作用需要二氧化碳，所以大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用，故D正确．故选：AC．【点评】此题难度不大，考查了氧气的工业制法、二氧化碳的性质以及空气的成分，掌握氧气的工业制法的原理是正确解答本题的关键．二.非选择题（共40分）16．在下列物质中选择适当物质填空（填字母）A．冰水混合物B．氨气 C．镁 D．碳酸氢铵 E．洁净的空气F．氧化铜．①无色有刺激性气味的气体是 B ；②可作化肥的白色固体 D ；。
江苏省泰州市靖江市靖城中学九年级(上)月考化学试卷(10月份)
江苏省泰州市靖江市靖城中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）一.选择题，每小题只有一个选项符合题意．每小题1分，共10分．请将答案填入下表中．1．（1分）下列过程中，发生了化学变化的是（）A．磨豆成浆B．剪纸成花C．酿谷成酒D．雕石成像2．（1分）下列物质中，属于纯净物的是（）A．白酒B．石灰石C．冰水D．矿泉水3．（1分）下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）A．用排水法集气B．向上排空气法集气C．用高锰酸钾制氧气D．检验二氧化碳4．（1分）下列图示实验操作中，正确的是（）A．称量固体B．加入大理石C．读液体体积D．过滤河水5．（1分）物质的性质决定用途，以下物质的用途只利用了物质的物理性质的有（）A．二氧化碳用于灭火B．氧气供给呼吸C．金刚石用作钻探机的钻头D．用镁制作照明弹6．（1分）下列物质在空气或氧气中燃烧时的实验现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体B．细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质C．硫在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成无色有刺激性气味的气体D．加热铜绿时，生成黑色氧化铜固体7．（1分）下列变化中，与缓慢氧化无关的是（）A．钢铁生锈B．食物腐烂C．呼吸作用D．蜡烛燃烧8．（1分）在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）A．碳+氧气二氧化碳B．石蜡+氧气二氧化碳+水C．氧化汞汞+氧气D．镁+氧气氧化镁9．（1分）可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性。
当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到（）A．长颈漏斗内液面上升B．瓶中液面上升C．长颈漏斗下端口产生气泡D．注射器内有液体10．（1分）某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯．A．除④外B．全部C．除⑥外D．①②③⑤二、选择题每小题2分，共10分．每小题有一个或两个选项符合题意，少选得1分，多选得0分．请将答案填入下表中．11．（2分）实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A．必须使用催化剂B．必须用含氧元素的物质作反应物C．必须用排水法收集D．必须用燃着的火柴检验是否收集满12．（2分）下列物质和氧气反应后，能生成黑色固体的是（）A．镁带B．红磷C．铜丝D．木炭13．（2分）下列说法正确的是（）A．化学变化中不一定发生物理变化B．蓄电池充电时，电能转变成化学能C．催化剂增大了反应速率，但不能改变生成物的质量D．有颜色改变的变化一定是化学变化14．（2分）化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有关说法正确的是（）A．干水和干冰是同一种物质B．干水是纯净物C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化15．（2分）若将点燃的镁带插入盛满CO2的集气瓶中，镁带将继续燃烧，该反应的文字式可表示为：镁+二氧化碳→氧化镁+碳，下列关于该反应的说法不正确的是（）A．CO2不能燃烧，也不支持燃烧B．CO2可有条件地支持燃烧C．反应生成的固体属于纯净物D．该反应既不属于化合反应，又不属于分解反应三、非选择题（共40分）16．（5分）用元素符号或化学式填空：（1）空气中含量最多的元素是；（2）碳酸氢铵是由元素组成；（3）铁丝在氧气中燃烧生成物是；（4）铜绿的主要成分；（5）汽水中的常见的酸．17．（6分）写出下列反应的符号表达式，并按要求填空．（1）铁丝在氧气中燃烧，属于（填“化合”或“分解”）反应；做该实验时要在集气瓶底预先装，目的是．（2）实验室制取二氧化碳；（3）实验室检验二氧化碳．18．（7分）干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，右图是干冰升华时的情景，根据图中信息，从“物质性质物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途。
外国语学校2017届九年级上学期期中考试化学(普通班)试题(无答案) (1)
2016年秋学期九年级期中化学试卷时间：60分钟 6.2结束分值：70分可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分）1．日常生活中的下列现象，属于物理变化的是A．干冰升华B．菜刀生锈C．氢气燃烧D．食物腐败2．下列实验操作不正确的是A．检查气密性B．氢气验纯C．检验氧气D．二氧化碳验满3．某物质在氧气中燃烧后，产物只有水和二氧化碳，则该物质的组成中A．一定只含C、H元素B．一定含C、H元素，可能含O元素C．一定含C，可能含H D．一定含C、H、O元素4．铝在氧气中燃烧产生三氧化二铝，则参加反应的铝、氧气、三氧化二铝的质量比为A、9: 8：17 B．27:32:59 C．27：24:43 D、27:32:1045．金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是A．它们是同一种物质B．它们碳原子的排列方式不同C．它们的化学性质不同D．它们的物理性质相同6．下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是A．用于冶金工业——碳能够燃烧B．干冰用于人工降雨——干冰易升华同时吸收大量的热C．金刚石用于裁玻璃——金刚石很硬D．石墨用于制铅笔芯——石墨很软7．过滤是化学实验中的一项重要基本操作,其中不需要使用的仪器是A漏斗 B. 试管 C.烧杯 D.玻璃棒8、兰州发生了自来水苯超标事故，引起人们对水安全的关注。
已知苯的化学式为C6H6，下列有关说法正确的是（）A．苯中碳、氢元素均位于元素周期表的第二周期灭B．苯分子是由6个碳元素和6个氢元素组成C．苯中的C、H元素的质量比为12︰1D．苯分子中碳的原子结构示意图为9．某兴趣小组对某化学反应进行了探究，实验测定结果如下，下列说法正确的是A．该反应是分解反应B．反应后D物质的质量是30gC．C物质可能是该反应的催化剂D．以上说法均不正确10．等质量C、S、P、Fe与足量的氧气充分反应，消耗氧气最多的是A． C B．S C．P D．Fe11．今年底我国首只火星探测器“萤火一号”将踏上访问火星的旅程，其重要部件太阳能帆板使用的高纯硅制备原理是：2H2+SiCl4高温Si+4HCl。
九年级化学上学期第一次独立作业试题无答案新人教版
江苏省泰兴市黄桥初级中学2017届九年级化学上学期第一次独立作业试题第I 卷（选择题 共20分）第1题－第10题。
每小题只有一个选项符合题意。
每小题1分，共10分。
1．家庭里发生的下列变化中,属于物理变化的是A ．铁锅生锈B ．西瓜腐烂C ．煤气燃烧D ．食醋挥发 2.下列有关铁的性质中属于化学性质的是A ．有良好的导电、导热性B ．有良好的延展性C ．在潮湿空气中易生锈D ．具有银白色金属光泽3.下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A ．海水、净化后的空气 B.液氧、过氧化氢完全分解后剩余液体 C ．生锈的铁钉、啤酒 D.冰水混合物、高锰酸钾加热后的固体剩余物4.下列实验操作的图示正确的是A ．放块状固体B ．读液体体积C ．向试管中倾倒液体D ．给液体加热 5.化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是A ．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，有黑色固体生成B ．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C ．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳气体D ．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体6.实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有：(1)装药品；(2)检查装置气密性；(3)加热；(4)装置固定在铁架台上；(5)熄灭酒精灯；(6)收集气体；(7)将导管移出水槽。
正确的操作顺序为 A ．(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7) B ．(2)(1)(4)(3)(6)(5)(7) C ．(1)(2)(4)(3)(6)(5)(7) D ．(2)(1)(4)(3)(6) (7)(5)7.在下列关于实验室制取氧气的四种说法中，一定正确的是 A ．必须选择含氧元素的物质作原料 B ．必须用排水法收集氧气 C ．必须使用二氧化锰作催化剂 D ．必须使用酒精灯加热题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案8.一氧化氮(NO)是一种无色气体，难溶于水，密度比空气大，在空气中能迅速被氧气氧化成二氧化氮(NO2)气体，则收集NO气体应采用A．排水法B．向上排空气法C．向下排空气法D．排水法或向上排空气法9.用托盘天平称量15克食盐时，天平调零后，开始称量。
江苏省靖江市九年级化学下学期第一次独立作业试题(无答案) 新人教版
靖城中学2016-2017学年度第二学期第一次独立作业九年级化学试卷（考试时间：60分钟，满分：60分）请注意：1．本试卷分选择题和非选择题两部分。
2．所有试题的答案均须填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 Cl-35.5 O-16 Zn-65 Fe-56 Ba-137第一部分选择题（共20分）第1题～第10题。
每小题只有一个．．选项符合题意。
每小题1分，共10分。
1．下列属于化学变化的是A．海水晒盐 B．工业制氧气 C．石蜡熔化 D．铁钉生锈2．下列物质由离子构成的是A.氯化钠B.锌C.氢气D.金刚石3．中学生应有一定的安全常识。
发现火险或遇火灾时，下列做法不正确的是A．室内起火时，立即打开门窗通风 B．炒菜时，油锅内着火，立即加入青菜灭火C．液化气泄漏起火时，首先关闭气体阀门 D．被困时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生4．下列实验操作正确的是A．量取液体 B．稀释浓硫酸 C．蒸发食盐水 D．测溶液pH5．下列有关实验现象描述正确的是A. 打开浓盐酸瓶塞，可看到大量白烟B.细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D.向pH试纸上滴加氯化钠溶液，试纸变红6．元素观是化学的重要观念之一。
下列有关元素的说法错误的是A．物质都是由元素组成的 B．同种元素的原子核内中子数一定相同C．原子序数等于该元素原子核内的质子数 D．在化学变化中元素的种类不发生改变7．生产“达菲”的主要原料是莽草酸(C7H10O5)，下列关于莽草酸的说法正确的是A．莽草酸中氢元素的质量分数最高 B．莽草酸中碳、氢、氧的质量比是7∶10∶5 C．莽草酸是由22个原子构成的化合物 D．莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成8．右图是a、b两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线。
下列说法正确的是A．t2℃时，a溶液的溶质质量分数一定小于b溶液的溶质质量分数B．t1℃时，将a、b两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量一定相等C．将t2℃时b的不饱和溶液降温至t1℃，一定能得到b的饱和溶液D．若a中混有少量的b，可以降温结晶的方法提纯a9．下列试剂中，能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鉴别出来的是A．KCl溶液 B．稀盐酸 C．Na2CO3溶液 D．NaNO3溶液10．下列物质的用途与性质对应不正确的是第11题－第15题，每小题有一个或两个．．．．．选项符合题意若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分。
九年级化学上学期10月月考试卷(含解析) 新人教版 (4)
2016-2017学年江苏省泰州市高港实验学校九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、（本题包括10小题，每小题1分，共10分．每小题只有一个选项符合题意，请将选项填入相应的空格内）1．下列所示变化属于物理变化的是（）A．金属锈蚀 B．工业制氧 C．呼吸作用 D．蜡烛燃烧2．下列物质属于混合物的是（）A．氧化镁B．海水 C．五氧化二磷D．冰水混合物3．下列实验操作正确的是（）A．气体验满B．过滤C．加入固体粉末D．熄灭酒精灯4．下列实验现象描述不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，有黑色固体生成5．2016年“世界地球日”活动主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”，下列说法不符合主题要求的是（）A．回收废旧电池，节约金属资源、减少环境污染B．采用“绿色化学”生产工艺，提高原料运用率C．大力发展新能源，禁止使用化石燃料D．生活垃圾分类回收，合理利用，减少污染6．下列属于铁的物理性质的是（）A．易生锈B．能导电C．能与稀硫酸反应D．能在氧气中燃烧7．二氧化碳在空气中含量增大是产生温室效应的主要原因，下列变化中属于大自然缓解温室效应的是（）A．含碳燃料燃烧 B．微生物分解C．呼吸作用 D．光合作用8．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动9．化学实验既要操作规范，更要保障安全．下列实验操作符合这一要求的是（）A．搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度B．滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管C．选用量程为50mL的量筒量取8mL液体D．给试管内的液体加热时，试管口不能对着人10．下列鉴别物质的方法不正确的是（）A．二氧化碳和氧气﹣﹣﹣﹣澄清石灰水B．高锰酸钾和二氧化锰﹣﹣﹣﹣加水溶解C．酒精和白醋﹣﹣﹣﹣﹣闻气味D．空气和氮气﹣﹣﹣﹣用带火星的木条二、（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题只有一个或两个选项符合题意．请将正确答案的选项填入相应的空格内）11．某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是（）A．滤纸和漏斗之间有气泡B．倾倒液体时液面高于滤纸的边缘C．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边D．漏斗内的滤纸有破损12．薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A．O2B．N2C．CO2D．稀有气体13．物质的性质决定物质的用途．下列因果关系不成立的是（）A．因为氢气的密度小，所以可用于制作氢气球B．因为金属镁燃烧时发出耀眼的强光，所以被用来制造照明弹C．因为稀有气体化学性质不活泼，所以可用于焊接金属的保护气D．因为O2能支持燃烧，所以用O2可作燃料14．下列有关实验中，不能达到实验目的是（）A．将燃着的木条放在集气瓶口，检验CO2是否收集满B．用排水集气法收集CO2气体，观察CO2的颜色C．用过氧化氢溶液制O2时加入少量MnO2，加快反应速率D．用砂纸打磨镁带后，观察镁带的颜色15．如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的课题，最近中国科学技术大学的专家找到一种新型催化剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸（CH2O2），下列说法中，不正确的是（）A．地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用B．二氧化碳能阻挡地面辐射，对地球有保温作用C．二氧化碳转化为甲酸的而过程属于化学变化D．这种新型催化剂在反应前后质量不变三、填空题16．用化学符号表示：①碳酸氢铵②空气中含量最多的气体③金刚石④高锰酸钾⑤氯化氢⑥氨气．17．氧气、二氧化碳都是重要的化学物质．写出下列反应的文字表达式．（1）二氧化碳和水反应，属于反应，自然界中植物通过将二氧化碳转化为氧气，通过以上两个反应比较可知反应物相同，但产物不同．说明不同，产物不同．（2）二氧化碳和澄清的石灰水反应；（3）硫粉在氧气中燃烧；（4）尿素是一种重要的化学肥料，其化学式为CO（NH2）2．工业上，可以在高温高压的条件下，以二氧化碳和氨气为原料制得尿素并生成水，文字表达式为．18．规范的操作是实验成功的基本保证．下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：（1）A操作存在的错误是；（2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是；已知二氧化硫是空气的污染物之一，有刺激性气味，小亮做硫燃烧实验时也在集气瓶底放少量水，其目的是：；（3）用C操作量取水的实际体积（填“偏大”或“偏小”）；正确的读数方法应为：；（4）D操作可能造成的不良后果是（写出一条即可）．19．甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品．（1）为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是A．检查装置的气密性B．燃烧匙中的红磷足量C．红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹D．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞（2）市售“暖宝宝”中发热剂主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈．小明用配置的发热剂按图乙装置实验，测定出空气中氧气的体积分数．他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是．他又用木炭代替红磷、但没能测定出空气中氧气的体积分数，其原因是，在老师的指导下用氢氧化钠溶液代替水来做此实验，（已知氢氧化钠和氢氧化钙化学性质相似）也测定出空气中氧气的体积分数．依据以上信息可总结出二氧化碳（化学性质）．20．某种无色液体A和某种黑色粉末B混合后，生成无色液体C和无色气体D；另取一种黑色固体E，点燃后放入D中，发出白光，放出大量的热，只生成无色的气体F，古铜器表面常常有绿色粉末G，加热分解也能生成F．（1）请分别写出A、C、F的化学式：A 、C 、F ；（2）黑色物质B在反应中起作用，写出该反应的文字表达式；从反应后的混合物中分离B 可采取的操作为过滤，所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和．（3）该气体通入滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中，会使紫色石蕊试液变．21．实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．（1）图中a、b仪器的名称：a ，b ．（2）写出图A中产生氧气的化学符号表达式：，图C中产生二氧化碳的化学符号表达式：，指出B装置图中一处明显错误．将B装置中的长颈漏斗换成，可以控制反应的速率，获得平稳的气流．（3）图F中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，观察到蜡烛自下而上逐渐熄灭，说明二氧化碳和．（4）用E装置收集氧气，则气体从端进入（填“b”或“c”），验满的操作为：．2016-2017学年江苏省泰州市高港实验学校九年级（上）月考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、（本题包括10小题，每小题1分，共10分．每小题只有一个选项符合题意，请将选项填入相应的空格内）1．下列所示变化属于物理变化的是（）A．金属锈蚀 B．工业制氧 C．呼吸作用 D．蜡烛燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．【解答】解：A、金属锈蚀过程中，金属和空气中的物质反应生成新物质，属于化学变化；B、工业制氧过程中，只是通过空气中各种物质的沸点不同分离开来，没有生成新物质，属于物理变化；C、呼吸作用过程中，有机物和氧气反应生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化．故选：B．【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．2．下列物质属于混合物的是（）A．氧化镁B．海水 C．五氧化二磷D．冰水混合物【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．【解答】解：A、氧化镁是由一种物质组成的，属于纯净物．B、海水中只含水、氯化钠等多种物质，属于混合物．C、五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物．D、冰水化合物是由水一种物质组成的，属于纯净物．故选B．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．3．下列实验操作正确的是（）A．气体验满B．过滤C．加入固体粉末D．熄灭酒精灯【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】课本知识同类信息．【分析】A、验满时，检验的物质一定要放在瓶口；B、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则；过滤时要用到玻璃棒，待滤液沿玻璃棒缓慢流入漏斗中；C、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部．D、熄灭酒精灯，用灯帽，不能用嘴吹，会引发危险；【解答】解：A、因是气体的验满，所以检验的物质一定要放在瓶口，而不能放在集气瓶内部，故错误；B、三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁，而图中烧杯没有玻璃棒，故错误；C、图示中往试管里装入固体粉末，操作正确，故正确；D、用灯帽盖2次，熄灭酒精灯．图中操作错误，故错误．故选C．【点评】题主要考查一些实验的注意事项，了解气体验满的方法，过滤的仪器、粉末状药品的取用方法以及酒精灯的方法．4．下列实验现象描述不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，有黑色固体生成【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确；B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成，故选项说法正确；故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、现象和结论的区别．5．2016年“世界地球日”活动主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”，下列说法不符合主题要求的是（）A．回收废旧电池，节约金属资源、减少环境污染B．采用“绿色化学”生产工艺，提高原料运用率C．大力发展新能源，禁止使用化石燃料D．生活垃圾分类回收，合理利用，减少污染【考点】防治空气污染的措施；绿色化学．【专题】化学与环境保护．【分析】A、根据废旧电池的危害考虑；B、根据采用“绿色化学”生产工艺，提高原料运用率解答；C、根据开发风能等新能源不仅节约不可再生能源，而且减少污染解答；D、根据活垃圾分类回收的意义解答．【解答】解：A、废电池大量丢弃于环境中，其中的酸、碱电解质溶液会影响土壤和水系的pH，使土壤和水系酸性化或碱性化，而汞、镉等重金属被生物吸收后，通过各种途径进入人类的食物链，在人体内聚集，使人体致畸或致变，甚至导致死亡．所以回收处理废旧电池既可节约金属资源又可减少环境污染，故正确；B、采用“绿色化学”生产工艺，提高原料运用率，可以节约资源，故正确；C、开发风能等新能源不仅节约不可再生能源，而且减少污染，应合理使用化石燃料，不能禁止，故错误；D、垃圾是被废弃的资源，分类回收，利用垃圾不仅可以减少资源浪费而且可以减少污染，故正确；答案：C【点评】可以从污染物的来源、危害和绿色环保的含义进行分析，保护环境和节约能源的行为都是符合“绿色世纪”的主题．环境保护与我们生产、生活密切相关，也是中考常考题型之一，平时要多加积累．6．下列属于铁的物理性质的是（）A．易生锈B．能导电C．能与稀硫酸反应D．能在氧气中燃烧【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．纯铁是银白色的固体，铁的颜色、状态、导电性、导热性等都属于物理性质；铁能在氧气中燃烧、铁会生锈都属于化学性质．【解答】解：纯铁是银白色的固体，铁的颜色、状态、导电性、导热性等都属于物理性质；铁能在氧气中燃烧、能与稀硫酸反应、铁易生锈都是通过化学变化表现出来的，属于化学性质．故答案为：B．【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氮气、碳、氢气和甲烷的化学性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．7．二氧化碳在空气中含量增大是产生温室效应的主要原因，下列变化中属于大自然缓解温室效应的是（）A．含碳燃料燃烧 B．微生物分解C．呼吸作用 D．光合作用【考点】二氧化碳对环境的影响．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据光合作用是消耗空气中的二氧化碳合成有机物产生氧气的过程，与呼吸作用正好相反；含碳燃料燃烧会生成二氧化碳；微生物分解过程中有二氧化碳放出进行解答．【解答】解：A、含碳燃料燃烧会生成二氧化碳，故A错误；B、微生物分解过程中有二氧化碳放出，故B错误；C、呼吸作用是消耗氧气，释放二氧化碳，故C错误；D、光合作用是消耗空气中的二氧化碳合成有机物产生氧气的过程，与呼吸作用正好相反；它不但能消耗二氧化碳而且能增加氧气的量，故D正确．故选：D．【点评】光合作用对维护自然界中氧气与二氧化碳的相对平衡起到了非常重要的作用；为防止温室效应的产生，应尽量降低二氧化碳的排放．8．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的用途；氧化反应．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、氧化反应就是物质与氧发生的反应．B、氧气不易溶于水，但鱼虾照样能在水中生活．C、支持燃烧是氧气的另一重要性质．D、氧气是空气的主要成分之一，人们的日常生活离不开氧气，因为氧气能供给呼吸．【解答】解：A、有氧气参加的反应都是氧化反应，故A正确；B、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中有氧气．但氧气不易溶于水，故B不正确；C、因为氧气具有助燃能支持燃烧，所以能使带火星的木条复燃，故C正确；D、根据氧气的性质﹣﹣供给呼吸判断：氧气能提供动植物呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动，故D正确．故选B．【点评】此题是对氧气性质的考查，知道氧气的氧化性、能助燃且供给呼吸、不易溶于水的性质即可解决问题．9．化学实验既要操作规范，更要保障安全．下列实验操作符合这一要求的是（）A．搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度B．滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管C．选用量程为50mL的量筒量取8mL液体D．给试管内的液体加热时，试管口不能对着人【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验性简答题．【分析】A、过滤器内的液体不能搅拌，让其慢慢的流下；B、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染；C、量取8mL液体，选取的量筒的量程太大，不准确；D、给试管内的液体加热时，试管口不能对着人．【解答】解：A、搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度，操作错误，故A错误；B、胶头滴管伸入试管内，没有悬空在试管口上方；故造成后果为：会沾污滴管或造成药品的污染，故B错误；C、量取8mL液体，应选取的量筒的量程为10毫升，故C错误；D、给试管内的液体加热时，试管口不能对着人，操作正确，故D正确．故选D．【点评】了解一些实验操作的注意事项；了解量筒、托盘天平等常用仪器的使用；掌握过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则．10．下列鉴别物质的方法不正确的是（）A．二氧化碳和氧气﹣﹣﹣﹣澄清石灰水B．高锰酸钾和二氧化锰﹣﹣﹣﹣加水溶解C．酒精和白醋﹣﹣﹣﹣﹣闻气味D．空气和氮气﹣﹣﹣﹣用带火星的木条【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】实验性简答题；物质的鉴别题．【分析】A、根据二氧化碳能使出去石灰水变浑浊进行分析；B、根据高锰酸钾溶于水，二氧化锰不溶于水进行分析；C、根据酒的芳香气味，醋有酸味进行分析；D、根据氮气和空气都不能是带火星的木条复燃进行分析．【解答】解：A、二氧化碳能使出去石灰水变浑浊，氧气不能，现象不同，故A正确；B、高锰酸钾溶于水，二氧化锰不溶于水，故加入水，可以鉴别，故B正确；C、取样品，酒的芳香气味，醋有酸味，用闻气味的方法可以鉴别，现象不同，故C正确；D、取样品，用带火星的木条检验，都不能复燃，现象相同，不能鉴别，故D错误．故选：D．【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．二、（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题只有一个或两个选项符合题意．请将正确答案的选项填入相应的空格内）11．某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是（）A．滤纸和漏斗之间有气泡B．倾倒液体时液面高于滤纸的边缘C．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边D．漏斗内的滤纸有破损【考点】过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，说明过滤失败．造成过滤失败的原因有多种，总结起来主要为滤纸作用失效、仪器不干净．【解答】解：A、滤纸与漏斗之间有气泡，气泡减慢过滤速度，与滤液仍浑浊无多少关系；故A不正确；B、倾倒液体时液面高于滤纸边缘，液体会不经过滤纸而使滤纸作用失效，过滤不净；故B正确；C、过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边，可以防止滤纸被弄破导致过滤失败；故C不正确；D、漏斗内滤纸破损，液体从破洞流入烧杯中没有起到过滤的作用，故D正确．故选BD．【点评】过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则；一贴：用少量水润湿的滤纸要紧贴漏斗壁，二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁．12．薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A．O2B．N2C．CO2D．稀有气体【考点】常见气体的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】食品包装袋充气一方面是防止食品破碎，另一方面是要防止食品因缓慢氧化而变质，据此结合常见气体的性质进行分析判断即可．【解答】解：A、氧气化学性质比较活泼，能加快食品的变质，不适宜食品包装充气；B、氮气化学性质稳定，可以做保护气、防腐等，适宜食品包装充气；C、二氧化碳不能供给呼吸，适宜食品包装充气；D、稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、防腐等，适宜食品包装充气；综上所述，最不适宜充入的是氧气．故选：A．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见气体的性质、用途是正确解答本题的关键．13．物质的性质决定物质的用途．下列因果关系不成立的是（）A．因为氢气的密度小，所以可用于制作氢气球B．因为金属镁燃烧时发出耀眼的强光，所以被用来制造照明弹C．因为稀有气体化学性质不活泼，所以可用于焊接金属的保护气D．因为O2能支持燃烧，所以用O2可作燃料【考点】常见气体的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质与用途逐项进行分析判断即可．【解答】解：A．氢气的密度小，所以可用于制作氢气球，对应关系成立，故不符合题意；B．镁燃烧能产生耀眼的白光，可用于制作照明弹，对应关系成立，故不符合题意；C．稀有气体化学性质不活泼，所以可用于焊接金属的保护气，对应关系成立，故不符合题意；D．氧气可以支持燃烧，但是本身不能燃烧，不能做燃料，故符合题意．故选D．【点评】本题难度不大，是化学常考的题型，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．14．下列有关实验中，不能达到实验目的是（）A．将燃着的木条放在集气瓶口，检验CO2是否收集满B．用排水集气法收集CO2气体，观察CO2的颜色C．用过氧化氢溶液制O2时加入少量MnO2，加快反应速率D．用砂纸打磨镁带后，观察镁带的颜色【考点】化学实验方案设计与评价；常用气体的收集方法；催化剂的特点与催化作用；二氧化碳的检验和验满；金属的物理性质及用途．【专题】实验设计题．【分析】A、根据二氧化碳能使燃着的木条熄灭进行解答；B、根据二氧化碳能溶于水进行解答；C、根据用过氧化氢溶液制O2时加入少量MnO2，二氧化锰起催化作用进行解答；D、根据用砂纸打磨镁带后，除去表面的氧化膜进行解答．【解答】解：A、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，所以可将燃着的木条放在集气瓶口，检验CO2是否收集满，故A正确；B、二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集二氧化碳，故B错误；C、用过氧化氢溶液制O2时加入少量MnO2，二氧化锰起催化作用，所以能加快反应速率，故C正确；D、用砂纸打磨镁带后，除去表面的氧化膜，所以可观察镁带的颜色，故D正确．故选：B．。
人教版九年级上学期10月调研考试化学试题
人教版九年级上学期10月调研考试化学试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列有关实验现象的描述中，正确的是A．木炭在空气中燃烧生产二氧化碳B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．镁条在空气中燃烧，产生黑烟，生成白色粉末D．少量氧化铜中加入稀硫酸，有气泡产生，黑色粉末逐渐消失，溶液变蓝2 . 属于物理变化的是（）A．冰雪消融B．大米酿酒C．木柴燃烧D．铁钉生锈3 . 下列过程中只发生物理变化的是（）B．点燃蜡烛熄灭的白烟A．石灰石与稀盐酸C．肥皂遇到硬水起浮渣D．稀有气体通电发光4 . 实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作：a、点燃酒精灯给试管加热 b、熄灭酒精灯c、检查装置的气密性 d、连接仪器 e、装药 f、用排水法收集气体 g、撤出导气管．其中正确的操作顺序是A．cdaebfg B．dceafgb C．adcefgb D．dceafbg5 . 推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。
下列推理正确的是（）A．木炭在氧气中能燃烧，所以氧气具有可燃性B．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子C．原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中都一定含有质子和中子D．催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂6 . 下列气体中属于污染空气的有害气体的是A．二氧化硫、氮气、二氧化碳B．氧气、二氧化氮、一氧化碳C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮D．臭氧、二氧化碳、二氧化硫7 . 我们身边有很多公关标志，下面与消防安全无关的标志是（）A．B．C．D．8 . 下列选项中，物质的所属类别正确的是（）选项物质类别A冰水混合物、四氧化三铁、氯酸钾化合物B氮气、红磷、稀有气体单质C空气、海水、五氧化二磷混合物D氧气、过氧化氢、高锰酸钾氧化物A．A B．B C．C D．D9 . 下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．金刚石用于切割玻璃B．活性炭包除味C．CO2用作气体肥料D．干冰用于人工降雨10 . 下列做法不正确的是（）A．用肥皂水区分硬水和软水B．用点燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳气体C．用活性炭除去冰箱中的异味D．用燃烧的木条区分氧气和氮气11 . 下列物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（）A．木炭B．硫C．蜡烛D．红磷12 . 某校课外活动小组做实验时记录了一些实验现象，其中正确的是（）A．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成B．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰产生大量的白色烟雾C．少量二氧化锰溶于水可得到黑色的溶液D．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水13 . 我们一生都在不断吸入空气和呼出气体。
江苏省靖江外国语学校2017届九年级10月独立作业物理试题(无答案)
图 3靖江外国语学校2016-2017学年度第一学期九年级物理独立作业2016.10（考试时间：90分钟 满分：100分）请注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两个部分．2．所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效．第一部分 选择题（共24分）一、选择题（每小题4个选项中只有1个符合题意，每小题2分，共24分） 1．如图1所示的各类杠杆中，正常情况下使用时，属于省距离的是2.小明用相同的水 平推力，分别使较重的A 物体沿较光滑的平面移动，较轻的B 物体沿较粗糙的平面移动，若在相同的时间内移动相同的距离．则下列说法正确的是 A ．小明对A 物体做的功多 B ．小明对B 物体做的功多 C ．小明推A 物体时的功率小 D ．小明推A 、B 两物体时的功率相同 3．如图2所示，用甲乙两个相同的滑轮将同样的钩码（滑轮重小于钩码 重），在相同时间内，缓慢提升相同的高度，则下列说法正确的是 A ．拉力F 1与F 2大小一定相等 B ．拉力F 1做的总功一定比F 2多 C ．拉力F 1做功的功率一定比F 2做功的功率大 D ．甲的机械效率一定比乙高4．如图3所示，一个物体沿粗糙的斜面匀速下滑，下滑过程中，下列判断正确的是 A ．物体的重力势能减小，动能增加 B ．物体的重力势能减小，机械能减小C ．物体的动能转化为重力势能D ．物体的重力势能转化为动能5．关于温度、热量、内能和热值，下列说法正确的是 A ．燃料燃烧得越充分，它的热值越大A B图1图2B ．温度可能从内能小的物体传递给内能大的物体C ．物体温度升高，内能一定增加D ．物体内能增大，一定从外界吸收了热量6.甲物体的比热容大于乙物体的比热容，若 A ．甲、乙质量相等，则甲吸收的热量一定多 B ．甲、乙吸收的热量相等，则乙升高的温度一定多C ．甲、乙质量相等，它们升高的温度相同，则甲吸收的热量一定多D ．甲、乙质量相等，它们放出的热量也相等，则甲降低的温度一定多7．下图5是汽油机工作时各种冲程的示意图，从能量转化的角度看，其中与如上图4实验相同的是A ．B ．C ．D ．8.下列关于热机的是说法中，错误的是A ．热机工作的过程是将燃料燃烧获得的内能转化成机械能的过程B ．为了防止热机过热，通常用水来降温，是利用水的比热容大的特性C ．可以采用增大热机功率的方法来增大热机的效率D ．热机的大量使用会造成环境污染 9.如图6所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G 的物体缓缓上升，动滑轮的重力不可忽略，若不计绳重和摩擦，现改变物体的重力G ，则动滑轮的机械效率η与物体重力G 的关系可能与下列哪幅图相符合10.如图7所示，长1.6m 、粗细均匀的金属杆可以绕O 点在竖直平面内自由转动，一拉力位置传感器竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡．该传感器显示其拉力F 的大小与作用点到O 点距离x 的变化关系如图7所示．据图可知金属杆重A ．5 NB ．10 N图5图7图6图4图8C ．20 ND ．40 N11．根据表中数据，下列判断正确的是A ．不同的物质其比热容总是不同的B ．铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大C ． 由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0℃的水比0℃的冰冷却效果好D ．夏天，地面上洒水降温，利用了水蒸发吸热12． 有一种运动叫蹦极，如图8所示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O 点，另一端系住运动员，运动员从O 点自由下落，A 点处弹性绳自然伸直．B 点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，C 点是蹦极运动员到达的最低点，运动员从O 点到C 点的运动过程中（忽略空气阻力），则 A ．人在A 点时速度最大B ．C 点时，运动员的速度为零，所以运动员在C 点处于平衡状态 C ．从O 点至C 点，运动员减小的重力势能全部转化为绳的弹性势能D ．整个过程中，运动员的机械能保持不变第二部分 非选择题 （共76分）二、填空题（本题有8小题，每空1分，共25分） 13．使用简单机械可以给人们的生活带来便利．如下图9，旗杆的顶端安装着一个___▲__滑轮，使用它的好处是___▲__.14.为了将重为600N 的物体运送到6m 高的楼顶上，甲工人利用图11甲所示的滑轮组施加300N 拉力在30s 的时间内完成任务，此过程中滑轮组对重物做功___▲___J ，拉力的功率为___▲___W ；乙工人搭建了图11乙所示的斜面，斜面长12m 、高6m ，乙工人沿斜面方向施加400N 的拉力匀速将重物也成功运送到楼顶，该过程中斜面的机械效率为___▲__，物体所受斜面的摩擦力为___▲ ___N15．如图12甲所示的装置，在透明塑料盒的底部钻一个孔，把电子式火花发生器的放电针紧紧地塞进空中，打开塑料盒盖，向盒内滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后揿动电火花发生器的按钮，看到___▲__，在此过程中，酒精燃烧后的燃气的___▲__能转化为塞子的机械能．图___▲__中（选填“乙”或“丙”）汽油机的工作过程与这一实验过程中能量的转化是一致的，如果该机飞轮转速是2400r/min，则它每分钟对外做功___▲___次，完成___▲__个冲程．16．新型防空导弹“红旗﹣9”试射，导弹上升过程中与空气摩擦导致内能___▲__（选填“增大”、“减小”或“不变”），此内能改变是通过___▲__的方式实现的．在航天事业中，用液氢为燃料是因为氢的___▲__大．17．如下图13展示了一些你熟悉的物理实验．请你根据要求填空：（1）图A实验说明是：___▲__；（2）图B实验表明：___▲__；（3）图C实验中，使卡片跳起来的能量转化是：___▲__18.如图14所示是玩弹弓的情景．经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与___▲__有关；若橡皮筋被拉的长度相同，所用“子弹”的质量不同，则发现射出时的速度也不同．在此过程中，橡皮筋对“子弹”做的功___▲___，（填“相同”或“不相同”）你判断的理由是___▲__．A B图13图9 图12图11图14 图15 图1619．分别用两个完全相同的电加热器，同时给质量和初温相同的A、B两种液体加热，他们的温度随时间变化的图象如图15所示，由图可以看出，A和B的比热容之比为___▲__，如果要你从A、B两液体中选择汽车的冷却液，应选择___▲__液体．20．某人在动物园内，用弹簧测力计称出了一头大象的重力．在称象过程中，他用到吊车、铁笼和一根很长的槽钢等辅助工具，操作步骤如下：a．如图16甲所示，将铁笼系于槽钢上的B点，当吊车吊钩在槽钢上的悬吊点移至O点时，槽钢在水平位置平衡．b．将大象引入铁笼，保持吊钩悬吊点O点和铁笼悬挂点B点的位置不变，用弹簧测力计竖直向下拉住槽钢的另一端，使之再次在水平位置平衡，如图乙所示．测得OB=6cm，OA=9m，弹簧测力计的示数为200N．根据上述数据测出了大象的重力．（1）大象的重力为___▲___N；（2）设计步骤a的目的是___▲__21. 从同一火炉中取出的质量不相等的甲、乙两个铁块，甲的质量大于乙，分别冷却，当它们放出相同的热量后，彼此接触，则热量___▲__。
九年级化学10月月考试题(扫描版) 新人教版 (2)
广西贵港市平南县2017届九年级化学10月月考试题
2016年九年级化学10月份月考测试题
参考答案
一、选择题(每小题只有1 个选项符合题意，每小题3分共45)
1.B
2.B
3.B
4.C
5.D
6.D
7.B
8.C
9.B 10.B 11.A 12.A 13.B 14.C15.B
二、我会填空（每空1分，共26分）
16.钙元素两个氢原子一个铜离子Mg K 2Na+H2O
17.⑥⑤①②④③
18.(1)②（2）①③（3）③(4)②④
19.（1）原子（2）原子核、质子（3）分子、原子、中子（4）原子核、质子和中子
20.（1）镁失去Mg2+(2)38 五（3）属于最外层电子数相同
三、我会实验（除24每空2分，其余每空1分，共25分）
21.（1）g (2)a (3)c (4)h (5)f (6)e
22.(1)加速泥沙沉降（2）活性炭加热煮沸（3）水分子在不断运动
23.（1）氢氧（2）增加水的导电性（3）氢氧1：8 2：1
24. [实验结论]①食盐能延长蜡烛的燃烧时间；②所加食盐并非越多越好；
[实验反思] ①食盐是否加得越多越好；加入食盐后对烛光亮度有否影响；
②建议在制造蜡烛时，在烛芯周围加入少量的食盐，延长蜡烛燃烧时间，节约能源
四、我会计算（4分）
25. 3.986×10-26kg
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九年级化学上学期10月质检试卷(含解析)新人教版
2016-2017学年江苏省无锡市江阴市暨阳中学九年级（上）质检化学试卷（10月份）一、选择题1．以下描述中，从物质转变的角度分析，要紧表现物理转变的是（）A．百炼成钢 B．火烧赤壁 C．死灰复燃 D．滴水成冰2．以下物质中属于纯净物的是（）A．雪碧 B．新鲜空气 C．二氧化碳 D．过氧化氢溶液3．以下实验操作正确的选项是（）A．倾倒液体B．闻气体气味C．读液体体积D．给液体加热4．以下实验现象描述正确的选项是（）A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量B．柴炭在氧气中燃烧，发出红光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁D．蓝色的硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，观看到有蓝色沉淀生成5．以下转变中属于缓慢氧化的是（）A．火药爆炸 B．钢铁熔化 C．酒精燃烧 D．酒醋的酿造6．随着“绿色奥运”的理念慢慢深切人心，空气质量日趋受到人们的关注．以下物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（）A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物7．以下有关空气的说法错误的选项是（）A．空气是一种十分重要的天然资源B．空气中各类成份的含量是相对稳固的C．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%D．PM2.5是造成空气污染的要紧污染物之一8．以下事实与对应的说明相符合的是（）A．空气能被紧缩﹣﹣分子体积能够变小B．湿衣服在充沛的阳光下容易晾干﹣﹣分子的运动速度随温度升高而加速C．结冰的水不能流动﹣﹣0℃以下，水分子再也不运动D．50mL水和50mL酒精混合后的整体积小于100mL﹣﹣分子的质量和体积都很小9．用托盘天平称取10.3g食盐，若是指针向左偏，应采取的方法是（）A．移动游码 B．加适量砝码C．减少药品 D．增加药品10．某同窗用量筒量取液体，开始俯视凹液面最低处读数为18ml，倒出部份液体后，又仰视凹液面最低处，读数为10ml，该同窗实际倒出液体的体积为（）A．等于8.0 mL B．大于8.0mL C．小于8.0 mL D．不能确定11．对以下实验指定容器中的水，其说明没有表现水的要紧作用的是（）A B C D实验装置排水法收集氧气硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 解 释 集气瓶中的水： 吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积 集气瓶中的水： 冷却溅落融熔物，防止集气瓶底炸裂 集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O 2何时收集满 A ．A B ．B C ．C D ．D12．以下有关分子原子的表达中，错误的选项是（ ）A ．分子是维持物质化学物质性质的最小粒子B ．分子和原子都是组成物质的粒子，分子必然比原子大C ．原子是化学转变中的最小微粒D ．同种原子能够组成份子，不同种原子也能够组成份子13．实验室用加热高锰酸钾制取氧气的要紧步骤有：①装药品；②检查装置的气密性；③固定装置；④加热；⑤搜集气体；⑥撤酒精灯；⑦从水槽中撤出导气管．正确的操作顺序为（ ）A ．②①③④⑤⑥⑦B ．②①③④⑤⑦⑥C ．①②③④⑤⑦⑥D ．①②③④⑤⑥⑦14．以下是某位同窗对时期学习的有关内容的归纳，其中说法中正确的选项是（ ）①给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的②物质的用途要紧由性质决定③氧化反映确实是指物质与氧气发生的反映④催化剂的质量和性质在反映前后都不变⑤分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分⑥因为氧气能支持燃烧，因此能作火箭的助燃剂．A ．①②③⑥B ．①②⑤⑥C ．①②⑥D ．①②④⑤⑥15．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰）别离制取氧气的数据分析示用意．以下依据图示信息所得出的分析正确的选项是（ ）A ．同时开始加热，先搜集到氧气的是氯酸钾B ．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加C．反映所需时刻较长的是高锰酸钾D．用相同容积的试管需要制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料二、非选择题16．化学就在咱们身旁，它与咱们的生活息息相关．（1）请从“氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳”当选择适当的物质填空：①可用于炼钢的气体是②能使澄清石灰水变浑浊的是③霓虹灯内充的气体是④空气中含量最多的气体是（2）请用适当的化学符号填空：①能使带火星小木条复燃的气体②松脆的饼干在空气中变软，说明空气中有③维持二氧化碳化学性质的最小微粒是④氧化汞受热分解反映中的最小微粒是．17．某化学爱好小组利用以下装置探讨气体的制取及性质．请结合如图回答有关题：（1）写出装置中标号仪器的名称①；②（2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气应选择的发生装置为（填字母），假设要取得较纯净的氧气，应选择的搜集装置是（填字母），反映的文字或符号表达式为（3）实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置是（填序号），装置应进行的改良是，作用是写出高锰酸钾制氧气的文字或符号表达式（4）查阅资料：①实验室能够在常温下将石灰石固体和稀盐酸（液态）混合制取二氧化碳气体；②通常情形下，二氧化碳是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水的气体．依照以上信息推测：实验室制取二氧化碳，从A～E中能够选择制取二氧化碳的装置组合是．假设用F装置来搜集二氧化碳，气体能够从（填“c”或“d”）端通入．18．小奇同窗发觉家里药箱中有一瓶无色液体，为了探讨它是何种物质，他做了如下实验：①此液体编号为A，在液体A中加入蓝色溶液 C（催化剂），略微振荡，在常温下就能够迅速产动气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D；②将气体B搜集起来，将带火星的小木条伸入盛有气体B的集气瓶中，小木条复燃．③把淡黄色粉末E点燃后放入盛有气体B的集气瓶中，E能猛烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．④把黑色固体G点燃后伸入盛有气体B的集气瓶中，猛烈燃烧，生成使澄清石灰水变浑浊的气体H．请依照小奇的实验，回答以下问题．（1）写出各物质的名称或化学符号：A ，D ，E，F ．（2）写出④中发生反映的文字或符号表达式并注明大体反映类型：．19．学习化学离不开实验和科学探讨．【实验活动一】甲、乙两位同窗用图1所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数．已知广口瓶中空气体积为250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积）I．他们实验进程如下：（1）（2）用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有l00mL水的量筒中．（3）过一段时刻后，打开弹簧夹，等到水再也不进入广口瓶时，从量筒中掏出导管，记录量筒中剩余水的体积．（4）甲同窗记录量筒中水的体积为55mL，乙同窗记录量筒中水的体积为44mL．Ⅱ．认真阅读以上实验进程回答以下问题：（1）将上述实验进程的第一步补充完整：（2）红磷在瓶内燃烧现象是发生反映的文字或符号表达式为（3）甲同窗测得空气中氧气的体积分数为，乙同窗测出的氧气的含量偏（填大或小）（4）致使甲同窗实验结果的缘故可能是①红磷的量不足②实验进程中，没夹紧弹簧夹③装置未完全冷却就打开弹簧夹④点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶中太慢【实验与交流】在教师的指导下，甲乙两位同窗又重复几回该实验，测出了比较准确的数据．甲同窗提出在不改变其他条件的情形下，可否用柴炭代替红磷做那个实验呢？乙同窗以为不行，缘故是．【拓展延伸】甲乙两位同窗查阅资料明白红色的铜丝也能跟空气中的氧气反映生成黑色的氧化铜固体．依照此反映原理，他们猜想可否用铜丝准确测定空气中氧气的含量呢？于是进行了实验活动二，装置如图2．【实验活动二】在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，然后给装有铜丝的玻璃管加热．同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的黑色固体较长时刻内无进一步转变时停止．停止加热，冷至室温，读出残留的注射器里气体的体积，算出空气中氧气的体积分数约为21%．Ⅱ．认真阅读以上实验进程回答以下问题：（1）在实验的加热进程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是．写出该反映的文字表达式．（2）从爱惜环境角度考虑，与用红磷燃烧的方式相较，用加热铜丝测空气中氧气含量的要紧优势是．2016-2017学年江苏省无锡市江阴市暨阳中学九年级（上）质检化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题1．以下描述中，从物质转变的角度分析，要紧表现物理转变的是（）A．百炼成钢 B．火烧赤壁 C．死灰复燃 D．滴水成冰【考点】化学转变和物理转变的判别．【专题】物质的转变与性质．【分析】化学转变是指有新物质生成的转变，物理转变是指没有新物质生成的转变，化学转变和物理转变的本质区别是不是有新物质生成；据此分析判定．【解答】解：A、百炼成钢进程中有新物质生成，属于化学转变．B、火烧赤壁进程中有新物质生成，属于化学转变．C、死灰复燃进程中有新物质生成，属于化学转变．D、滴水成冰进程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理转变．应选D．【点评】此题难度不大，解答时要分析转变进程中是不是有新物质生成，假设没有新物质生成属于物理转变，假设有新物质生成属于化学转变．2．以下物质中属于纯净物的是（）A．雪碧 B．新鲜空气 C．二氧化碳 D．过氧化氢溶液【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质．混合物是由多种物质组成的物质．【解答】解：A、雪碧饮料中含有水和碳酸等物质，属于混合物．B、新鲜空气中含有氮气、氧气等多种气体，属于混合物．C、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物．D、过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，属于混合物．应选C．【点评】此题要紧考查了物质的分类，能够依据物质的组成进行．3．以下实验操作正确的选项是（）A．倾倒液体B．闻气体气味C．读液体体积D．给液体加热【考点】实验操作注意事项的探讨．【专题】实验操作型．【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、闻气体的气味时，避免气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻；C、量取液体时，读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处维持水平；D、给液体加热时，注意利用外焰加热、试管内液体的量，试管的倾斜度等．【解答】解：A、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，避免液体流出；②标签向着手心，避免液体流出侵蚀标签；③瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故A错误；B、用手轻轻的在瓶口扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔．禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，图中操作正确，故B 正确；C、图中读液体的体积，视线没有与液体凹液面的最低处维持水平，故C错误；D、给液体加热时没有效酒精灯的外焰加热，可能会使试管受热不均，引发炸裂，故D错误．应选：B．【点评】把握量筒的利用方式，了解液体药品的取用，把握给试管里的固体加热的注意事项，学会闻气体气味方式．4．以下实验现象描述正确的选项是（）A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量B．柴炭在氧气中燃烧，发出红光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁D．蓝色的硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，观看到有蓝色沉淀生成【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反映现象；碱的化学性质．【专题】实验现象的观看和记录．【分析】依照硫、柴炭、铁在空气、或在氧气中燃烧的现象，及硫酸铜和氢氧化钠反映现象分析解答．【解答】解；A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，故错误；B、柴炭在氧气中燃烧发出白光，而非红光，故错误；C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，故错误；D、蓝色的硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，会有蓝色沉淀生成，故正确；应选：D．【点评】此题难度不大，把握常见物质在空气中或在氧气中燃烧的实验现象，及硫酸铜和氢氧化钠反映生成蓝色沉淀氢氧化铜是解答此题的关键．5．以下转变中属于缓慢氧化的是（）A．火药爆炸 B．钢铁熔化 C．酒精燃烧 D．酒醋的酿造【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】化学反映的分类思想；氧气、氢气的性质与用途．【分析】氧化反映分为猛烈氧化缓和慢氧化，依照缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反映进行的很缓慢，乃至不容易被发觉的氧化反映．【解答】解：A、火药爆炸，属于猛烈的氧化反映，不属于缓慢氧化，应选项错误．B、钢铁熔化，没有新物质生成，属于物理转变，应选项错误．C、酒精燃烧，属于猛烈的氧化反映，不属于缓慢氧化，应选项错误．D、酒醋的酿造，是粮食与空气中的氧气发生的不容易发觉的缓慢氧化，应选项正确．应选：D．【点评】此题难度不大，把握缓慢氧化的概念、特点（缓慢的氧化反映）是正确解答此类题的关键．6．随着“绿色奥运”的理念慢慢深切人心，空气质量日趋受到人们的关注．以下物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（）A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】依照污染指数项目所包括的内容进行分析就可做好此题．【解答】解：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等．二氧化碳不属于污染指数项目．应选：A．【点评】此题从世界注视的“绿色奥运”入手，考查社会关切的问题，具有专门好的现实性．7．以下有关空气的说法错误的选项是（）A．空气是一种十分重要的天然资源B．空气中各类成份的含量是相对稳固的C．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%D．PM2.5是造成空气污染的要紧污染物之一【考点】空气的成份及各成份的体积分数；空气对人类生活的重要作用；空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】空气中各成份的体积分数别离是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%；空气是一种十分重要的天然资源，因为能够从空气中取得氧气、氮气等物质；空气中各类成份的含量是相对稳固的正确，PM2.5是造成空气污染的要紧污染物之一，属于粉尘污染；【解答】解：A、空气是一种十分重要的天然资源，因为能够从空气中取得氧气、氮气等物质，正确但不符合题意，应选项错误；B、空气中各类成份的含量是相对稳固的正确，正确但不符合题意，应选项错误；C、按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%错误，应该是按体积计算，错误符合题意，应选项正确；D、PM2.5是造成空气污染的要紧污染物之一，属于粉尘污染，正确但不符合题意，应选项错误；应选C．【点评】本考点考查了空气中各类气体的含量，同窗们要增强经历有关的知识点，在明白得的基础上加以应用，本考点基础性比较强，要紧出此刻选择题和填空题中．8．以下事实与对应的说明相符合的是（）A．空气能被紧缩﹣﹣分子体积能够变小B．湿衣服在充沛的阳光下容易晾干﹣﹣分子的运动速度随温度升高而加速C．结冰的水不能流动﹣﹣0℃以下，水分子再也不运动D．50mL水和50mL酒精混合后的整体积小于100mL﹣﹣分子的质量和体积都很小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观组成与物质的宏观组成．【分析】依照分子的大体特点：分子质量和体积都很小；分子之间有距离；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判定即可．【解答】解：A、空气能被紧缩，是由于分子间有距离，气体受压后，分子间的距离变小，而不是分子体积变小，应选项说明错误．B、充沛的阳光下温度也较高，水分子运动速度快，湿衣服容易晾干，可说明分子运动速度随温度的升高而加速，应选项说明正确．C、分子老是在不断的运动的，结冰的水不能流动，是由于水分子运动的速度变慢了，而不是再也不运动，应选项说明错误．D、50mL水和50mL酒精混合后的整体积小于100mL，是因为分子之间有距离，一部份水分子和酒精分子会相互占据分子之间的距离，应选项说明错误．应选B．【点评】此题难度不大，把握分子的大体性质及利用分子的大体性质分析和解决问题的方式是解答此类题的关键．9．用托盘天平称取10.3g食盐，若是指针向左偏，应采取的方法是（）A．移动游码 B．加适量砝码C．减少药品 D．增加药品【考点】称量器-托盘天平．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验大体操作．【分析】利用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，天平指针偏左，说明药品质量大于砝码质量，应减少药品．【解答】解：某同窗想用托盘天平称量10.3g食盐，步骤是：调剂天平平稳，先向右边托盘添加砝码和拨动游码，然后向左侧托盘添加食盐直至天平平稳；在称量中发觉指针向左偏转，说明食盐的质量大于需要的质量，应减少食盐．应选：C．【点评】托盘天平的利用是化学的大体操作之一，是中考考查的热点，把握天平的利用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键．10．某同窗用量筒量取液体，开始俯视凹液面最低处读数为18ml，倒出部份液体后，又仰视凹液面最低处，读数为10ml，该同窗实际倒出液体的体积为（）A．等于8.0 mL B．大于8.0mL C．小于8.0 mL D．不能确定【考点】测量容器-量筒．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验大体操作．【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；若是仰视液面，读数比实际偏小，假设俯视液面，读数比实际偏大．依照量筒的读数与实际值的关系来判定该学生实际倒出液体的体积大小．【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；若是仰视液面，读数比实际偏低，假设俯视液面，读数比实际偏大．某同窗用量筒量取液体，开始俯视凹液面最低处读数为18ml，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于18mL；倒出部份液体后，又仰视凹液面最低处，读数为10ml，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于10mL；那么该学生实际倾倒的液体体积小于8.0 mL．应选：C．【点评】量筒的利用是中考热点之一，量筒操作错误时会显现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，那么小．11．对以下实验指定容器中的水，其说明没有表现水的要紧作用的是（）A B C D实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶底炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O2何时收集满A．A B．B C．C D．D【考点】水的性质和应用；经常使用气体的搜集方式；空气组成的测定；氧气的化学性质．【专题】空气与水．【分析】A、硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的要紧作用是吸收生成的二氧化硫气体，避免污染环境；B、测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的要紧作用是通过水的体积转变取得氧气的体积；C、铁丝在氧气中燃烧实验，水的要紧作用是避免炸裂集气瓶；D、搜集氢气实验，集气瓶中的水的要紧作用是把集气瓶中的空气排出．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的要紧作用是吸收生成的二氧化硫气体，避免污染环境，故A正确；B、测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的要紧作用是通过水的体积转变取得氧气的体积，故B错误；C、铁丝在氧气中燃烧实验，水的要紧作用是避免炸裂集气瓶，故C错误；D、搜集氢气实验，集气瓶中的水的要紧作用是把集气瓶中的空气排出，故D错误．应选：A．【点评】解答此题要充分明白得水在各类实验中的作用，只有如此才能对相关方面的问题做出正确的判定．12．以下有关分子原子的表达中，错误的选项是（）A．分子是维持物质化学物质性质的最小粒子B．分子和原子都是组成物质的粒子，分子必然比原子大C．原子是化学转变中的最小微粒D．同种原子能够组成份子，不同种原子也能够组成份子【考点】分子和原子的区别和联系；分子的概念与分子的特性．【专题】物质的微观组成与物质的宏观组成．【分析】A、由分子组成的物质中，分子是维持物质化学物质性质的最小粒子；B、分子和原子不能比较大小；C、依照分子和原子的区别考虑；D、依照分子的组成考虑．【解答】解：A、由分子组成的物质中，分子是维持物质化学物质性质的最小粒子，故A说法正确；B、分子和原子不能比较大小，有的分子比有的原子大，有的原子比有的分子大，故B说法错误；C、在化学转变中分子能够再分，原子不能再分，因此原子是化学转变中的最小微粒，故C说法正确；D、同种原子能够组成份子，不同种原子也能够组成份子，故D说法正确．应选B．【点评】解答此题关键是明白在化学反映中是不是可分．13．实验室用加热高锰酸钾制取氧气的要紧步骤有：①装药品；②检查装置的气密性；③固定装置；④加热；⑤搜集气体；⑥撤酒精灯；⑦从水槽中撤出导气管．正确的操作顺序为（）A．②①③④⑤⑥⑦B．②①③④⑤⑦⑥C．①②③④⑤⑦⑥D．①②③④⑤⑥⑦【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】实验装置连接题．【分析】实验室制取气体之前必需先检查装置的气密性再装药品，给装置加热前先固定，搜集满气体后要先将导管移出水面，后撤酒精灯停止加热，以避免水倒吸入热的试管，将试管炸裂．【解答】解：搜集满气体后要先将导管移出水面，后撤酒精灯停止加热，以避免水倒吸入热的试管，将试管炸裂，因此A答案不正确；实验室制取气体之前必需先检查装置的气密性再装药品，因此C答案不正确；实验室制取气体之前必需先检查装置的气密性再装药品，实验室制取气体之前必需先检查装置的气密性再装药品，因此D答案也不正确．实验室用加热高锰酸钾制取氧气的要紧步骤依次包括检查装置的气密性、装药品、固定装置、加热、搜集气体、从水槽中撤出导气管、撤酒精灯即②①③④⑤⑦⑥．应选B．【点评】气体的制取是初中化学学习的重点，也是难点，把握三种气体制取的反映原理、发生装置的选择、搜集装置的选择、注意事项、实验步骤等是解题的关键．14．以下是某位同窗对时期学习的有关内容的归纳，其中说法中正确的选项是（）①给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的②物质的用途要紧由性质决定③氧化反映确实是指物质与氧气发生的反映④催化剂的质量和性质在反映前后都不变⑤分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分⑥因为氧气能支持燃烧，因此能作火箭的助燃剂．A．①②③⑥ B．①②⑤⑥ C．①②⑥D．①②④⑤⑥【考点】给试管里的液体加热；氧气的用途；催化剂的特点与催化作用；分子和原子的区别和联系；氧化反映．【专题】元素位置、结构与性质；化学学习中的实验思想；物质的微观组成与物质的宏观组成；化学反映的大体类型和能量转变；空气与水；常见仪器及化学实验大体操作．【分析】①依照给试管中液体加热时的注意事项进行分析；②依照物质的性质决定物质的用途进行分析；③依照氧化反映的概念进行分析；④依照催化剂的质量和化学性质在反映前后都不变进行分析；⑤依照分子和原子的本质区别进行分析；⑥依照氧气能支持燃烧，能作助燃剂进行分析判定．。
化学试题(2017.10.10)
2016-2017学年度初三化学第一次调研试卷时间：60分钟分值：70分一、选择题：本大题共15小题。
每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分。
1．下列图示的实验中涉及到化学变化的是（）A．检查装置的气密性B．读取水体积C．检验氧气D．称量氯化钠质量2．空气是一种宝贵的自然资源。
下列关于空气的说法正确的是（）A．空气是由空气分子构成的B．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C．空气中0.94%的稀有气体是一种纯净物D．氮气、氧气经混合不再保持各自的化学性质3．比较是一种重要的学习方法。
下列有关比较，正确的是（）A．密度：空气＜氧气B．沸点：液氧＜液氮C．反应进行速度：燃烧＜缓慢氧化D．二氧化碳含量：空气＞人体呼出的气体45．科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生高温加热月球土壤，制得氧气。
据此可推测月球土壤中一定含有（）A．氧元素B．氧分子C．氧原子D．氧离子6．下列化学现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C．红磷在空气中燃烧，发出黄光，放热，产生大量白烟D．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体7．下列不属于化合反应，但属于氧化反应的是（）A．碳+氧气点燃____→二氧化碳B．酒精+氧气点燃____→水+二氧化碳C．铁+氧气点燃____→四氧化三铁D．硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜＋硫酸钠8．下列说法正确的是（）A．为节约药品实验室用剩的药品应放回原瓶B．法国化学家门捷列夫发现了元素周期律C．氧气的化学性质比较活泼，有氧化性D．实验室取用固体药品，没有说明用量一般取1～2毫升9．中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕原子的相对原子质量的新值为152 。
则下列说法正确的 是 ( )A ．铕原子质子数为63B ．铕原子中子数为63C ．铕原子核外电子数为152D ．铕原子的质量为15210．物质的性质决定物质的用途。
江苏省泰州市靖江外国语学校九年级化学上学期第二次独立作业(含解析) 新人教版
2015-2016学年江苏省泰州市靖江外国语学校九年级（上）第二次独立化学作业一、选择题（共20分）第1题～第10题．每小题只有一个选项符合题意．每小题1分，共10分1．下列性质中，属于化学性质的是( )A．镁条易折断B．武德合金的熔点约为69℃C．铜具有良好的导电性D．铝能与稀硫酸反应产生气泡2．下列实验现象描述正确的是( )A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳B．铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体D．铁与硫酸铜溶液反应后，溶液由浅绿色变成蓝色3．下列化学方程式正确的是( )A．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑B．2Fe+3O2Fe2O3C．CO2↑+H2O═H2CO3D．2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑4．点燃下列混合气体时，可能发生爆炸的是( )A．H2和空气 B．CO和H2C．CO和N2D．CO和CO25．我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素（Se）为+4价，氧元素为﹣2价，则亚硒酸钠的化学式为( )A．Na2SeO3B．Na2SeO4C．NaSeO3D．Na2SeO26．煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏．乙硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：2X+9O24CO2+2SO2+6H2O，则X是( )A．C4H12S2B．C2H6S C．C2H6O2D．C2H67．对下列事实的解释不正确的是( )选项事实解释分子不断运动A 4毫升水和4毫升酒精混合后体积小于8毫升B 黄铜可以在纯铜片上留下划痕合金的硬度一般比纯金属大C CO和CO2的化学性质不同分子构成不同D 装空气的注射器比装水的注射器容易压缩气体分子间间隔大于液体分子间间隔A．A B．B C．C D．D8．下列说法正确的是( )A．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点B．带电的粒子就是离子C．2克氢气在8克氧气中充分燃烧生成10克水D．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度9．豆浆被称为“植物奶”，其中含有的异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列说法正确的是( )A．异黄酮中共含有27个原子B．异黄酮中碳元素质量分数最大C．异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为15：10：2D．异黄酮属于氧化物10．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的园球代表不同原子．下列说法正确的是( )A．此反应中有三种分子生成B．分子是化学变化中最小的微粒C．该反应可能是置换反应D．参加反应的两种分子的个数比为1：1二、选择题，第11题～第15题，每小题有一个或两个选项符合题意，若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分；每小题2分，共10分．11．下列实验设计能达到实验目的是( )A．确定石蜡成分中含有碳元素 B．验证质量守恒定律C．探究燃烧的三个条件D．测定空气中氧气的体积分数12．下列各组叙述中，正确的是( )A．钙、铁、锌都是人体必需的微量元素；阳离子都是金属离子B．使用食品添加剂必须严格遵守国家有关规定；发现煤气泄漏应立即关闭阀门，开窗通风C．用肥皂水鉴别硬水和软水；用嘴吹灭蜡烛是将燃烧着的可燃物与空气隔绝D．氢能源的大量应用需解决能耗、储运等问题；合金的熔点都高于它的成分金属13．在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表物质M N Q P反应前质量（g）18 1 2 32反应后质量（g）X 26 2 12已知M的相对分子质量为n，P的相对分子质量为2n，则关于此反应认识不正确的是( ) A．反应后物质M的质量为l3gB．物质Q一定是该反应的催化剂C．该变化的基本反应类型是化合反应D．该反应中M与P的化学计量数之比为1：314．区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )需区分物质方法一方法二A 二氧化碳和氧气用带火星木条检验澄清石灰水B 氧化铜和二氧化锰观察颜色加双氧水C 铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色D 黄金和黄铜（铜锌合金）浸入稀盐酸中观察颜色A．A B．B C．C D．D15．向一定质量的稀硫酸溶液中逐渐加入铁粉至过量，如图是反应过程中某种物质的质量Y 随加入铁的质量变化的关系，则Y不可能表示( )A．消耗硫酸的质量B．生成硫酸亚铁的质量C．溶液的总质量 D．生成氢气的质量二、非选择题（共40分）16．用数字和符号填空①2个氮分子__________②人体缺少__________元素，会导致甲状腺疾病③碳酸根离子__________④导电性最好的金属__________⑤一氧化二氮__________．17．完成下列变化的化学方程式，并按要求填空．①加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气：__________；②铝在空气中表面形成保护膜的原因：__________；③古代湿法炼铜：__________，其基本反应类型是__________；④乙炔（C2H2）在氧气中完全燃烧：__________．18．A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系如图所示，其中B、C、D是单质，C为钢铁的主要成分．试回答：（1）D、E的化学式是：D__________，E__________（2）写出下列反应的化学方程式：C→B：__________ A→B：__________．19．某研究性学习小组同学探究影响镁与稀硫酸反应速率的因素．药品：5%的稀硫酸、10%的稀硫酸、质量相同的镁片和镁粉（表面氧化膜都已除去）；（1）该小组设计了影响反应速率因素（温度控制为25℃和35℃）．请你根据实验目的帮助该小组完成以下设计的表格（用量：5%的稀硫酸、10%的稀硫酸用量每次均为5.0mL，镁片和镁粉的用量均为0.5g）．实验目的编号温度镁的形态硫酸浓度1、①和②硫酸浓度对该反应速率影响2、①和③温度对该反应速率影响3、②和④镁与酸的接触面对该反应速率影响①镁片②25℃5%③镁片④25℃5%（2）根据②和④实验，④反应速度快，由此得到结论：反应物接触面积越大，反应速率越__________．20．化学式一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，与实验的重要作用分不开．请根据图回答问题：（1）实验室制取氧气，小王同学设计了图A的装置，并用仪器乙收集氧气．其中，仪器甲中盛放的试剂应为__________（写试剂名称），此法生成氧气的化学方程式为__________，用乙收集氧气的方法为__________．若将图A中的水槽换成量筒，该实验装置还能__________．（2）实验室制取二氧化碳，从B～D中选择发生装置，小李同学选择B装置，他认为该装置比较简单，小刘同学选择C装置，并且她将C装置进行了改进，把长颈漏斗换成了__________，这样就能控制反应的速率了，小张同学选择D装置，该装置的优点是__________．21．小明发现一种淡黄色的粉末可用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分．【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么？【查阅资料一】（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体．（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能溶于水且与水反应，生成气体并放出大量的热．【设计实验方案】方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象．方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象．比较以上两方案，你认为最佳方案是__________，（填“方案一”或“方案二”）理由是（从环保或操作角度分析）__________．【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）．通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠．小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种猜想：猜想①：该气体是CO 猜想②：该气体是O2你认为上述猜想哪个更合理__________（填“①”或“②”），理由是__________．【查阅资料二】过氧化钠（Na2O2）在常温下能与二氧化碳反应生成碳酸钠固体和氧气，在呼吸面具中和潜水艇里常用此反应作供氧剂．【交流与讨论】①Na2O2中氧元素的化合价为__________；②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式__________；③与我们学过的用高锰酸钾加热制氧气的方法比较，在呼吸面具中和潜水艇里常用过氧化钠作供氧剂而不用高锰酸钾作供氧剂的主要原因是（从两个不同角度回答）__________、__________．22．称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应且杂质中不含钙元素）放入烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）．求：（1）生成二氧化碳的质量．（2）12.5g石灰石中含钙元素的质量．（3）稀盐酸中氯化氢气体的质量分数？2015-2016学年江苏省泰州市靖江外国语学校九年级（上）第二次独立化学作业一、选择题（共20分）第1题～第10题．每小题只有一个选项符合题意．每小题1分，共10分1．下列性质中，属于化学性质的是( )A．镁条易折断B．武德合金的熔点约为69℃C．铜具有良好的导电性D．铝能与稀硫酸反应产生气泡【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质不需要发生化学变化就能表现出来．化学性质一般包括可燃性，氧化性，稳定性，还原性等．【解答】解：A、镁条易折断不需要通过化学变化就表现出来，属于物理性质，故选项错误；B、武德合金的熔点约为69℃不需要通过化学变化就表现出来，属于物理性质，故选项错误；C、铜具有良好的导电性不需要通过化学变化就表现出来，属于物理性质，故选项错误；D、铝能与稀硫酸反应产生气泡需要通过化学反应发生化学变化时才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．故选：D．【点评】本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来就属于物质物理性质．2．下列实验现象描述正确的是( )A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳B．铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体D．铁与硫酸铜溶液反应后，溶液由浅绿色变成蓝色【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属的化学性质．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据铁与硫酸铜溶液反应的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．C、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，故选项说法正确．D、铁与硫酸铜溶液反应后，溶液由蓝色变成浅绿色，故选项说法错误．故选C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但需要注意实验现象与实验结论的区别．3．下列化学方程式正确的是( )A．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑B．2Fe+3O2Fe2O3C．CO2↑+H2O═H2CO3D．2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】判断化学方程式是否正确，从化学式是否正确、是否配平、、条件是否正确、是否正确标注↑或↓等角度分析．【解答】解：A、铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，正确的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，故A错误；B、铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4，故B错误；C、根据化学学方程式的书写，标注↑或↓应标在相应的生成物的后面，故C错误；D、2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑，化学方程式正确，故D正确．故选：D．【点评】化学方程式是重要的化学用语，应提高书写化学方程式的能力．4．点燃下列混合气体时，可能发生爆炸的是( )A．H2和空气 B．CO和H2C．CO和N2D．CO和CO2【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】发生爆炸的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火；气体遇到明火能否发生爆炸，要看气体混合物中是否有可燃性的气体和氧气同时存在．【解答】解：A、氢气是可燃性气体，与空气混合后遇明火可能发生爆炸，故选项正确．B、一氧化碳、氢气均具有可燃性，但没有支持燃烧的气体，遇到明火不会发生爆炸，故选项错误．C、一氧化碳是可燃性气体，氮气不能支持燃烧，遇到明火不会发生爆炸，故选项错误．D、一氧化碳是可燃性气体，二氧化碳不能支持燃烧，遇到明火不会发生爆炸，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，考查爆炸的条件，掌握可燃性的气体或粉尘与氧气或空气混合达到爆炸极限时会发生爆炸是正确解答此类题的关键．5．我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素（Se）为+4价，氧元素为﹣2价，则亚硒酸钠的化学式为( )A．Na2SeO3B．Na2SeO4C．NaSeO3D．Na2SeO2【考点】有关化学式的计算和推断；化合价规律和原则．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据化学式中各元素的化合价代数和为零的原则，把三种元素的化合价代入公式中，根据是否等于0判断正确选项．【解答】解：A：（+1）×2+（+4）+（﹣2）×3=0，故A对B：（+1）×2+（+4）+（﹣2）×4=﹣2，故B错C：+1+（+4）+（﹣2）×3=﹣1，故C错D：（+1）×2+（+4）+（﹣2）×2=+2，故D错故选A【点评】做此类题时要注意各元素的化合价需乘以各元素右下角的原子个数．6．煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏．乙硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：2X+9O24CO2+2SO2+6H2O，则X是( )A．C4H12S2B．C2H6S C．C2H6O2D．C2H6【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．【专题】结合课本知识的信息；元素质量守恒；化学方程式的关系．【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后各原子的种类和数目不变，反应前各原子的数目之和等于反应后各原子的数目之和，据此可推断X的化学式．【解答】解：反应后生成物4CO2、2SO2、6H2O中，共有4个碳原子、2个硫原子、18个氧原子、12个氢原子，根据质量守恒定律，反应前物质中原子的种类和数目不变，所以2X+9O2中已有18个氧原子，2X中应含有4个碳原子、2个硫原子、12个氢原子，则X的组成为2个碳原子、1个硫原子、6个氢原子，故选：B．【点评】本题考查根据化学方程式推断物质的化学式．此类试题的解题依据是质量守恒定律，只要能深刻理解质量守恒定律的含义，不难解决．7．对下列事实的解释不正确的是( )选项事实解释分子不断运动A 4毫升水和4毫升酒精混合后体积小于8毫升B 黄铜可以在纯铜片上留下划痕合金的硬度一般比纯金属大C CO和CO2的化学性质不同分子构成不同D 装空气的注射器比装水的注射器容易压缩气体分子间间隔大于液体分子间间隔A．A B．B C．C D．D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；合金与合金的性质．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；金属与金属材料．【分析】A、根据分子的基本特征：分子之间有间隔解答；B、根据合金的特性解答；C、根据同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同解答；D、根据分子是在不断运动的，分子之间有间隔解答．【解答】解：A、4毫升水和4毫升酒精混合后体积小于8毫升，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误．B、黄铜可以在纯铜片上留下划痕，说明合金的硬度一般比纯金属大，故选项解释正确．C、CO和CO2的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．D、装空气的注射器比装水的注射器容易压缩，是因为气体分子间间隔大于液体分子间间隔，故选项解释正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．8．下列说法正确的是( )A．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点B．带电的粒子就是离子C．2克氢气在8克氧气中充分燃烧生成10克水D．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度【考点】燃烧与燃烧的条件；硬水与软水；原子和离子的相互转化；质量守恒定律及其应用．【专题】化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；空气与水．【分析】A、可燃物的着火点一般是不会改变的；B、根据常见的带电的粒子分析；C、根据化学方程式的意义分析；D、根据降低水的硬度的方法分析．【解答】解：A、煤炉生火时，用木材引燃是为了温度能够达到煤的着火点，不是提高煤的着火点，故错误；B、带电的微粒有质子、电子、离子等，故错误；C、2H2+O22H2O4 32由上面的计算可知参加反应的氢气和氧气的质量比是4：32=1：8，因此2克氢气在8克氧气中充分燃烧，只有1克氢气参加了反应，所以生成9克水，故错误；D、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，去；故选项为：D．【点评】本题属于基础性知识的考查，难度不大，加强课本中基础知识的学习，有利于解答本类题．9．豆浆被称为“植物奶”，其中含有的异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列说法正确的是( )A．异黄酮中共含有27个原子B．异黄酮中碳元素质量分数最大C．异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为15：10：2D．异黄酮属于氧化物【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据物质的结构来分析；B．根据化合物中元素比来分析；C．根据化合物中各元素的质量比等于其原子相对原子质量总和的比分析；D．根据氧化物的概念来分析．【解答】解：A．异黄酮由分子构成，1个分子中有27个原子，故错误；B．异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为（12×15）：（1×10）：（16×2）=90：5：16，由此可见其中碳元素的质量分数最大，故正确；C．异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为（12×15）：（1×10）：（16×2）=90：5：16，故错误；D．氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，异黄酮是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．10．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的园球代表不同原子．下列说法正确的是( )A．此反应中有三种分子生成B．分子是化学变化中最小的微粒C．该反应可能是置换反应D．参加反应的两种分子的个数比为1：1【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、依据反应后分子的结构分析解答；B、由反应的微观示意图微粒的变化分析解答；C、根据反应的特点分析反应的类型；D、根据参加反应的两种分子的个数关系分析解答．【解答】解：由反应的微观示意图，根据质量守恒定律得出各物质的微粒个数关系图为：A、由微粒的构成可知，此反应中有两种分子生成，故A错误；B、由反应的微观示意图微粒的变化可知，反应前后分子的种类发生了改变，故分子不是化学变化中最小的微粒，故B错误．C、该反应的反应物是两种化合物，不属于置换反应，故C错误；D、由上图可知，参加反应的两种分子的个数比为1：1，故D正确．故选D．【点评】本题考查了化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行．二、选择题，第11题～第15题，每小题有一个或两个选项符合题意，若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分；每小题2分，共10分．11．下列实验设计能达到实验目的是( )A．确定石蜡成分中含有碳元素 B．验证质量守恒定律C．探究燃烧的三个条件D．测定空气中氧气的体积分数【考点】质量守恒定律及其应用；空气组成的测定；燃烧与燃烧的条件．【专题】简单实验方案的设计与评价．【分析】根据在蜡烛燃烧时冷盘子的底部变黑来确定含有碳元素，验证质量守恒需要在密闭的容器中进行，探究燃烧的条件时应利用燃烧需要的几个条件来得出全面的结论，测定空气中氧的体积分数应选用的物质燃烧后的生成物为固体等才能达到实验的目的．【解答】解；A、根据实验的观察会发现冷盘子的底部变黑，则可确定石蜡中含有碳元素，故A正确；B、因盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳气体，在烧杯中反应时二氧化碳气体逸出，则天平不会在反应前后保持平衡，达不到验证质量守恒定律的目的，故B错误；C、因在该实验中，白磷的着火点低，在实验中白磷能够自燃，只能得出燃烧需要氧气，无法得出燃烧需要的所有条件，故C错误；D、因碳燃烧生成二氧化碳气体，不好确定空气中减少的气体的体积，则不能达到测定空气中氧气的体积分数的目的，故D错误；故选A．【点评】本题考查实验中能否达到所要实验目的，明确质量守恒中的元素守恒、质量守恒及反应中物质的状态、物质的性质是解答的关键，能够利用实验目的来分析实验过程．12．下列各组叙述中，正确的是( )A．钙、铁、锌都是人体必需的微量元素；阳离子都是金属离子B．使用食品添加剂必须严格遵守国家有关规定；发现煤气泄漏应立即关闭阀门，开窗通风C．用肥皂水鉴别硬水和软水；用嘴吹灭蜡烛是将燃烧着的可燃物与空气隔绝D．氢能源的大量应用需解决能耗、储运等问题；合金的熔点都高于它的成分金属【考点】矿物质与微量元素；硬水与软水；合金与合金的性质；原子和离子的相互转化；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；氢气的用途和氢能的优缺点；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【专题】化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水；金属与金属材料；化学与生活．【分析】A、人体需要的元素包括常量元素和微量元素，阳离子不都是金属离子；B、食品添加剂能够改善食品的品质，因此只要控制好用量，适量添加食品添加剂不会影响人体健康；C、用肥皂水可以检验硬水和软水，用嘴吹灭蜡烛是降低温度；D、氢气是一种清洁能源，由于种种原因还不能广泛应用，合金的熔点都低于它的成分金属．【解答】解：A、钙元素属于常量元素，阳离子不都是金属离子．错误．B、使用食品添加剂必须严格遵守国家有关规定；发现煤气泄漏应立即关闭阀门，开窗通风，这样可以防止发生爆炸．正确．C、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，是硬水；用嘴吹灭蜡烛是降低温度．错误．D、氢能源的大量应用需解决能耗、储运等问题；合金的熔点都低于它的成分金属．错误．故选：B．【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．13．在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表物质M N Q P反应前质量（g）18 1 2 32反应后质量（g）X 26 2 12已知M的相对分子质量为n，P的相对分子质量为2n，则关于此反应认识不正确的是( ) A．反应后物质M的质量为l3gB．物质Q一定是该反应的催化剂C．该变化的基本反应类型是化合反应D．该反应中M与P的化学计量数之比为1：3【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知反应后M质量是13克，是反应物；N质量增加了25克，是生成物；Q质量不变，可能是催化剂，P 质量减少了20克，是反应物；所以推断：Q质量不变，可能是催化剂，反应物是M和P，生成物是N，所以是化合反应．【解答】解：反应前后质量不变，所以18+1+2+32=X+26+2+12，x=13gM、P质量都减少，N增加，M反应掉了18g﹣13g=5g．P的反应质量为32g﹣12g=20g．生成的N的质量为26g﹣1g=25g．数据可以如此处理，如下：物质M N Q P反应前质量（g）18 1 2 32反应后质量（g）X=13 26 2 12质量变化﹣5 +25 0 ﹣20A、反应后物质M的质量为：18g﹣5g=13g．正确；B、物质Q的质量在反应前后不变，可能是该反应的催化剂．错误；C、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．正确；D、该反应中M与P的化学计量数之比为=1：2．不正确．故选：BD．【点评】在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量．解此题需认真分析各物质的质量变化情况，仔细推敲，即可求解．14．区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )需区分物质方法一方法二A 二氧化碳和氧气用带火星木条检验澄清石灰水B 氧化铜和二氧化锰观察颜色加双氧水。
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靖江外国语学校2016-2017学年度第一学期九年级化学独立作业
(考试时间：60分钟满分：60分)
请注意：l．所有试题的答案均填写在答题卷上，答案写在试题卷上无效。
第一部分选择题(共20分)
第1题～第10题，每小题只有一个
．．选项符合题意，每小题1分，共10分。
1.下列各组生活现象中，前者为物理变化，后者属于化学变化的一组是
A．蜡烛燃烧、葡萄酿酒 B．玻璃破碎、动物呼吸
C．水果腐烂、蔗糖溶解 D．汽车爆胎、工业制氧
2.下列物质属于纯净物的是
A．澄清的石灰水 B．矿泉水 C．碱式碳酸铜 D．新鲜的空气
3.物质的性质决定物质的用途，下列描述的物质性质与其对应用途不相符的是
A．氮气常温下化学性质稳定，可用作食品保护气 B．石墨有导电性，可用作电池的电极
C．氧气能供给呼吸，可用于登山和潜水 D．二氧化碳能溶于水，可用于人工降雨
4.科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范。
下列物质存放在对应的容器中，符合规范的
是
A．石灰石 B．食盐水 C．氧气 D．稀盐酸
5．为控制温室效应和改善生存环境，下列措施可行的是
①减少煤燃料的使用②禁止使用煤等含碳燃料③禁止滥砍滥伐④开发新能源⑤利用水力发电⑥植树造林
A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①②③④
6.下列实验现象描述正确的是
A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，生成有刺激性气味的气体
B．将红热铁丝插入氧气中，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁
C．加热铜绿，绿色粉末逐渐变成黑色，生成有刺激性气味的气体
D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成了黑色固体
7.小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水
珠，这说明空气中有
A．水蒸气B．氧气C．二氧化碳D．氮气
8.以下对空气的说法中，不正确的是
A．空气是一种宝贵的资源 B．空气的成分一般是比较固定的C．在通常情况下空气中的各成分之间不发生化学反应 D．液态空气是纯净物9．以下叙述正确的是
A．氧气能支持燃烧，是常用的燃料
B．鱼儿能在水中生存是因为水中含有氧元素
C．氧气可以和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
D．氧气的化学性质比较活泼，能与所有的物质发生反应
10.下列装置操作图不能用于检查气密性的是
A B C D
第11题～第15题，每小题有一个或两个
．．．．．选项符合题意，每小题2分，共10分。
11.实验室用加热高锰酸钾来制取氧气并用排水法收集氧气的实验操作中，正确的是
A．加热时，应该擦干试管外壁的水，以免试管受热不均而炸裂
B．试管内尽量多装些高锰酸钾晶体，以便可以多制取氧气
C．试管口不能放棉花，棉花是可燃性物质，以免棉花燃烧引起爆炸
D．实验结束时，应先熄灭酒精灯，这样可节约酒精
12．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系，下列选项符合如图所示关系的是
13．下列有关二氧化碳的说法正确的是
A．将燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳B．将紫色石蕊试液滴入某无色溶液中呈现红色，则该溶液中一定溶有二氧化碳
C．澄清石灰水长久放置容易变质一定和空气中的二氧化碳有关
D．二氧化碳有毒，在人群密集的地方一定要注意通风换气
14. 鉴别实验室的下列物质的两种方法都正确的是
15.用如下图所示装置来测定空气中氧气的含量，
对该实验认识错误的是
点燃
A.硬质玻璃管中发生的反应为Cu+O2 CuO
B.实验结束后冷却到室温才能读数
C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应
D.在正常操作情况下，反应后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5
第二部分非选择题(共40分)
16．用元素符号或化学式填空：
①空气中含量最多气体；②常温下呈紫红色的金属；
③二氧化硫；④碱式碳酸铜是由元素组成。
17.有①蒸发皿②烧杯③试管④胶头滴管⑤托盘天平⑥漏斗⑦铁架台⑧10mL量筒
⑨玻璃棒九种仪器。
用相应的序号填空：
⑴量取8mL的水用；⑵需垫石棉网加热的仪器是；
⑶取用一定质量的固体药品需用；⑷过滤操作所需的仪器是。
18.生活中到处有化学，请你根据下列情景和所学的化学知识及生活经验回答问题。
（1）面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明这些物质中都含有元素（填写元素名称）；（2）夏天仓库堆放的碳铵不翼而飞，因为（写出反应的符号表达式）；
（3）干冰可以制造舞台云雾，因为干冰是一个吸热过程，会使空气中的水蒸气凝结成小水滴，成雾状；
（4）很多膨化食品包装袋内充了氮气，因为氮气不活泼，不易与食品反应，也为了避免食品与空气中的反应而变质；
F
（5）军事上用磷燃烧做烟幕弹原理为 （写出反应的符号表达式）。
19.A 、B ……H 八种物质，有下图所示关系：其中A 是紫黑色固体，G 是生活中最常见的金属，E 、F
两物质的组成元素相同，B 在②的反应前后的质量和化学性质都不改变。
试推断：
（1）物质D 为 ，它在自然界通过 生成，在工业上通过
法得到。
（2）写出反应①的表达式： ；
（3）写出反应②的表达式： ，B 在反应起 作用；
（4）写出反应③的表达式： ；
（5）上述反应中属于分解反应的是 （填编号）。
20.学完氧气和二氧化碳的性质和制法后，同学们在实验室进行了相关实验，请回答相关问题。
（填序
号）装置连接起来制取并收集二氧化碳，（3）小红将制得的二氧化碳通入F 装置来验证二氧化碳的性质：
（5）资料显示，将新制的浓度为5%的H 2O 2溶液，加热到80℃时，才有较多氧气产生，而相同质量5%的H 2O 2溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气，反应速度快，所需时间短．
①小柯利用催化剂使H 2
O 2溶液分解制取氧气，他选用了上面B 装置，发现反应很剧烈，在不更换
②小晨按下图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因可能是；
③采用相同质量5%的H2O2溶液，图丙虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线。
（假定两种方法H2O2均完全分解，曲线画在答题纸上）。