07真题-自我认知类
海南教师资格面试真题及解析：自我认知类题型(四)
给人改变未来的力量海南教师资格面试真题及解析：自我认知类题型(四）海南教师资格面试真题：你曾经是否做过一件有担当或者挑起重担的事情？请简单谈谈。
解析：本题是一道典型的自我认知类的题目，意在考察考生对自己的认识，并想通过问题了解考生的能力等基本情况。
参考答案：担当对于任何一个人来说都是一种美好的品质。
无论在我们的工作和生活中，不管遇到什么事情都应该具有担当的意识和勇气。
联系到我自己，很自豪地说，我也曾经做过一些自己认为很有担当的事情。
记得学生时代，我曾经是校学生会外联部的一员。
负责做一些外联工作以支持学生会的日常活动。
做外联工作就会涉及到一些资金的问题，我在参与外联活动的过程中，经常会遇到一些商家，为了能进入校园一些非商业活动地带做一些营销，会给我们外联部的成员一些小红包。
一般我们是不会接受的，因为会违反学校规定，影响到同学们的正常生活。
然而有一次，我发现我们的一个部员，悄悄地收了商家的红包并答应商家帮助其营销人员进入学生宿舍做一些推销活动。
这一行为显然是违反学校规定的，并且也会影响到同学的正常生活，并且会威胁到宿舍的财产安全。
我发现这一事情后，就跟这位同学进行了沟通，并对给人改变未来的力量其行为进行劝阻，但是他认为这不是大事，就没听进去我的意见。
看他听不进去我的话，我反复思虑了很久，考虑要不要把这一事情告诉我的部长，阻止营销人员进入宿舍。
如果说了就会影响到和同学之间的关系，如果不说就会威胁到同学的日常生活和财产安全。
后来思虑了很久，终于是理智战胜了情感，我最终决定维护学校的规定，把这一同学的行为告诉了部长，并同部长一起阻止了营销人员进入宿舍这一行为。
在事后，我主动跟这一同学做了沟通，把我的理由告诉他，并让他知道我并不是针对他本人，而是为了维护同学的利益和学校的秩序。
虽然这件事我做的并不够完美，我应该在他不听我的劝说时换种方式继续进行劝阻，但通过这件事，我意识到我自己是个有责任感，有担当的人，勇于维护学校的秩序，勇于正视我自己的行为，并对我的行为可能造成的同学关系不好的不良影响进行了积极的处理。
2007年山东省教师资格认定考试教育心理学试题及参考答案
2007年山东省教师资格认定考试教育心理学试题及参考答案2007年山东省教师资格认定考试教育心理学试题及参考答案(一) 2009年04月10日星期五上午11:04一．不定项选择题。
（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
每小题1分，本题总分30分）1．如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划的解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己的做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于（）。
A．自由开放型B．保守拘谨型C．主动独立型D．被动执行型E．分析评判型2．研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。
A．课前指导 B．课堂教学过程 C．课后评价 D．课时计划 E．学年计划3．根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（）。
A．信任与不信任的矛盾 B．勤奋感对自卑感的矛盾 C．同一性对同一性混乱的矛盾 D．自主对羞怯、怀疑的矛盾 E．亲密对孤独的矛盾4．现有的影响较大的教育理论有（）。
A．桑代克的联结说 B．布鲁纳的认知结构学习理论 C．皮亚杰的认知发展理论 D．维果斯基的发展理论 E．埃里克森的心理社会发展理论5．在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是学习的（）。
A．准备率 B．练习率 C．效果率 D．刺激 E．条件反射6．美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
A．获得知识 B．习得学习方法 C．主动形成认知结构 D．建立知识系统E．了解新生事物7．如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值，这种人患有（）。
A．焦虑症 B．抑郁症 C．强迫症 D．恐怖症 E．性格障碍与人格缺陷8．人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。
海南教师资格面试真题及解析：自我认知类题型(一)
给人改变未来的力量海南教师资格面试真题及解析：自我认知类题型（一）
海南教师资格面试真题：俗语说：家有半斗粮，不做孩子王。
请问你为什么选择教师这个职业?
中公教育解析：以教师职业为中心进行展开，阐述报考动机和自己的优势.
参考答案：首先，我主动选择了师范学校，把自己最美好的青春交给了师范专业。
在大学期间我刻苦学习，提升自己的专业能力，连续四年获得校三好学生，优秀毕业生，优秀实习生。
课外时间，经常去图书馆，阅读心理学和教育学知识，为以后从事教育工作打下扎实的基础。
如果我不做教师，不光是浪费了国家资源，更是一种对自己青春极不负责任的行为。
其次，我觉得老师所面对的是一颗颗年轻的心，有活力、有热情。
与单纯的学生一起，精神上会活得更年轻。
学校简单轻松的人际关系也不像社会那样复杂，这样的氛围会让我保持一颗纯净的心灵和一种积极乐观的心态。
再次，教师工作很容易使人体会到成就感。
教师的工作就是成就他人的成就，这种成就感是其它职业无法匹敌的;能把自己的所学传授给学生，关怀他们、影响他们并且传承下去，看着他们一天天的进
给人改变未来的力量
步，我由衷的感到欣慰和高兴;和他们一起去研究讨论问题，也让我觉得很愉快。
最后，从小学到大学，我遇到了很多让我印象深刻，并且影响我至今的老师们。
他们不仅有丰富的专业知识，更具有浓重的人格魅力。
他们在我迷茫的时候指引我，在我消极的时候鼓励我，在我进步的时候祝贺我……我希望能成为他们一样的人，让我的学生因为想到我而喜欢、尊敬老师。
中职戏剧表演教师资格证 面试考题
中职戏剧表演教师资格证面试考题今天，我们从结构化问答说起结构化问题主要有这几种：举例说明：结构化问答――自我认知类：1．录取动机：你为什么必须录取教师资格考试？2．个性匹配：你觉得自己适合当老师吗？为什么？3．职业心智：什么样的老师就是不好老师？“自我认知类”真题详解（答案仅供参考）1、你的座右铭就是什么？我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话：“教师是太阳底下最光辉的职业。
” 这句话告诉我们，教师首先是无私奉献的，能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生；其次教师是伟大的，是应该被尊重的，是世界上最光荣最令人敬仰的人。
这句话一直激励着我为成为一名教师而努力，于是在毕业之际，我选择参加教师资格考试，我希望通过自己坚持不懈的努力，早日站在讲台上，做一名照亮别人的光辉使者。
2、你为什么录取教师资格考试？教师是太阳底下最光辉的职业，如果能够成为一名人民教师我将会感到非常光荣。
我选择参加教师资格考试的原因有以下几点：首先，合乎我的人生规划，晚在年少时我就立志必须搞一名老师，所以大二大学时我义无反顾地挑选了师范院校；其次，我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中，我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础；再次，我的性格也很适宜搞老师，我很讨厌和孩子们相处。
同时，我身边的人都说道我处事存有冷静，存有毅力，这些也都合乎教师的职业特点。
通过对自我的深度分后析，我指出我就是适宜搞老师的，所以我去出席此次考试，期望能老朋友踏上讲台，沦为一名合格的教师。
3、你到一个新环境，怎样开展工作？如果我至了一个代莱工作环境，我主要从以下三个方面著手，逐步积极开展工作：首先，在熟悉环境方面，我会在较短的时间内，对新的工作环境多加了解和熟悉。
不但要了解自身的工作职责和工作内容，还要了解和熟悉相关部门和周围同事的工作，以及相关工作流程。
其次，在人际沟通方面，我会多向领导求教，多和同事交流，践行主动积极主动的意识，以关爱、宽容、互动、结缘的较好心态与他人相处，推动人与自然人际第一关系则的构成。
2007年教师资格证考试中学教育心理学真题及答案
2007年教师资格认定中学教育心理学试卷
一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中。
只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1.某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属 ( )
A.实验研究
B.个案实验
C.描述性研究
D.实验室实验
2.某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于( )
A.沉思型
B.场依存型
C.冲动型
D.场独立型
3.某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。
他这种行为属 ( )
A.自我认识
B.自信
C.自我体验
D.自我调控
4.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )
A.建构学习论
B.结构学习论
C.认识学习论
D.联结学习论
5.学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于 ( )
A.分化
B.泛化
C.消退
D.遗忘
6.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于 ( )
A.认识内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力
7.学习原有知识对新学习的影响属于 ( )
A.逆向迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.正迁移
8.学习正方体、长方体的体积计算公式后.再学习一般立方体的体积计算公式V—SH，这属于 ( )
A.并列结合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.相关类属学习。
结构化面试真题第一讲 自我认知类
结构化面试真题第一讲自我认知类000、有000 个名额的优秀教师评选，你会怎么做？【思路点拨】此题属于考察教师职业积极性的问题，面对优秀教师的评选，看考生是否能够积极争取，以及如何面对竞争中的压力和可能的失败，因此是一道典型的自我认知类的题目。
对于此题可从说明意义——阐释态度——自我梳理——总结提升的思路进行回答。
【参考答案】（说明意义）开展优秀教师评选能够加强教师队伍建设, 提高广大教职工的工作积极性；对于个人，也有利于精进专业水平、增加工作热忱。
（阐释态度）遇到有000 个名额的优秀教师评选，虽然名额有限，但这也是对自己能力的一次审核。
我会本着积极的态度参加评选，客观全面的展现自己平日里的工作成绩。
（自我梳理）在评选过程中，我会展示自己的专业素质和教学水平。
在工作中，我一直秉承着对学生耐心和教学认真的态度、努力提升自己的教学水平，在过去的教师生涯中，我一直爱岗敬业，勤勤恳恳，上课前备学生备教材，课堂中采用新课改倡导下的新型教学观，课后及时自我总结。
平时积极向老教师请教，交流经验，和学生以及同事之间建立了融洽的关系。
所以，我相信自己有实力参加优秀教师的评选。
（总结提升）美国教育家波斯纳曾提出过“教师的成长＝经验＋反思”，通过这次评选，我会对过去的自己及时多方面的总结和提升。
荣誉只能说明过去，不论有没有评选上，我都会继续高标准来要求自己，始终以学习者的心态在专业上丰富知识储备，多向模范教师学习，提升教研水平，爱工作爱学生，做一位有爱心，耐心和责任心的好老师。
2、你最喜欢的电视节目是什么，为什么? 【思路点拨】对于“你最喜欢的XXX”都是属于自我认知类题目中关于价值观的问题。
在回答这一类问题的时候，一定要注意树立积极向上的价值观，并且要和教师岗位相结合。
这类问题的答题思路一般都可以用是什么——为什么——怎么做来进行解答。
【参考答案】（是什么）我最喜欢的电视节目是最近热播的《爸爸去哪儿》，这是一档真人秀亲子互动节目。
07年心理考试试卷
07湖北省高校教师岗前培训高等教育心理学考试试卷一、选择（每题2分，共20分）1、机械学习与有意义学习划分的主要依据是------。
A、学生是否理解学习材料B、学生是否主动学习C、要学习的主要内容是呈现或由学生发现D、学习目的是解决问题或是获得知识2、小明原来见了陌生人就躲避。
上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。
据加涅的学习结果分类，这里发生------的学习。
A、言语信息B、智慧技能C、动作技能D、态度3、“举一反三”和“触类旁通”所说的是------。
A、水平迁移B、垂直迁移C、负迁移D、逆向迁移4、在学习较复杂的内容时，动机水平为------时最有利于学习。
A、较低B、中等C、较高D、以上都不对5、小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。
这是运用了行为原理的------。
A、正强化B、负强化C、呈现性惩罚D、取消性惩罚6、前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的------。
A、动机说B、痕迹衰退说；C、提取失败说；D、干扰说7、某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是------A、稳定的内部归因B、稳定的外部归因C、可控的内部归因D、不可控的外部归因8、奥苏贝尔认为，学生学习的实质是------A有意义接受学习B有意义发现学习C发现学习D探究学习9、美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的------A相同要素说B概括化理论C关系转换说D学习定势说10、发现学习的倡导者是------A、布鲁纳B、奥苏贝尔C、斯金纳D、加涅二、举例说明下列术语（每小题5分，共20分）自我效能感指个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断。
它意味着人是否确信自己能够成功地进行带来某一结果的行为。
当人确信自己有能力进行某一活动，他就会产生高度的“自我效能感”，并会去进行那一活动。
例如，学生不仅知道注意听课可以带来理想的成绩，而且还感到自己有能力听懂教师所讲的内容时，才会认真听课。
海南教师资格面试真题及解析：自我认知类题型_(_六_)
给人改变未来的力量海南教师资格面试真题及解析：自我认知类题型 ( 六）海南教师资格面试真题：请描述你所担任的教学阶段、学科，你将培养学生具备哪些能力?解析：本题考察的是考生的职业认知和规划能力。
通过考生描述现任阶段教学情况，重点考查考生作为教师对本学科知识的掌握和熟练程度，明确学科的本质和宗旨在于培养学生要具备哪些能力素质，这也是作为一名教师在授课时必须把握的灵魂。
参考答案：我是一名政治老师，我所担任的是高中阶段的政治学科教学工作。
高中政治课教学主要强调如何加强对学生生活能力的培养，这是社会发展的要求，也是新课程理念的体现。
结合政治课教学，应培养高中学生具备的能力包括经济生活、政治生活、文化生活三方面的能力，我会采用案例教学法、情境模拟法、论辩式方法与研究性学习相结合等方法，培养学生的自主学习能力、辩证思维能力和创新能力。
首先，培养学生自主学习的能力。
根据新课标的要求,作为一名高中政治教师，我会采用启发式教学,激发学生学习的积极性和主动性,充分发挥他们的主观能动性和创造力,从而培养学生自主学习能力。
给人改变未来的力量其次，培养学生辨证思维能力。
高中学生已经形成思想观念，但这些观念还不够成熟，因此在这个关键时期培养学生的辨证思维能力能够影响其以后的思维习惯。
提高学生的辨证思维能力，才能提高他们观察问题、分析问题、解决问题的能力，更好地实现教学目标，发挥政治教学的作用。
再次，培养学生的创新能力。
思想政治课作为高中一门必不可少的学科，应该适应时代发展的要求，将培养学生的创新意识和创新能力作为自身教学的核心任务。
通过营造一个和谐的师生关系和民主课堂教学气氛，培养学生对政治课的兴趣，鼓励质疑，引导学生积极思考，鼓励学生勇于探索，勇于创新。
07年教育心理学考试试题
一、选择题：本大题共15个小题，每小题2分，30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。
1、教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末是该科学发展的（）A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期2、个体自我意识中，社会自我基本成熟的时期在（）A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期3、主张学习的目的是以发现学习方式，使学科的基本结构转变为学生的认知结构的心理学家是（）A、布鲁纳B、桑代克C、斯金纳D、奥苏伯尔4、由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移5、知道“三角形的内角和等于180度”，这种知识属于（）A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识6、儿童在知道“青菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”的概念，这种学习是（）A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习7、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿的现象，在心理学上称为（）A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象8、学习策略一般包括认识策略、元认知策略和（）A、记忆策略B、资源管理策略C、思维策略D、学习方法9、已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为（）A、有序问题B、无序问题C、有结构问题D、无结构问题10、道德两难故事法的创始人是（）A、皮亚杰B、弗洛伊德C、班杜拉D、柯尔伯格11、心理辅导的目标有两个：一是学会调适，二是（）A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍12、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法13、分配学生座位时，最值得教师关心的是（）A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、对人际关系的影响14、某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）A、信度B、效度C、难度D、区分度15、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A、生存B、情境C、教材D、学生二、填空题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
海南教师资格面试真题及解析：自我认知类题型(三)
给人改变未来的力量海南教师资格面试真题及解析：人际关系类题型(三）海南教师资格面试真题：你的班级里有学生偏科，作为班主任，请问你该怎么办?中公解析：本题主要考查考生作为班主任，能否主动关心学生并且恰当的解决学生自身的问题。
首先，班主任要分析学生偏科的具体原因;然后，与任课老师和家长共同努力，帮助学生培养对各个科目的学习兴趣，提高学生学习能力。
参考答案：偏科是当前学生在学习过程中经常会遇到的问题，也是让所有老师和家长都很头疼的问题。
偏科会造成学生获取的知识不平均，短期内会影响到孩子的学习成绩，从长远发展来看，偏科容易导致学生知识层面的不均衡，导致某些领域知识的缺失。
因此，作为班主任，我会在日常的工作中主动了解学生情况，及时发现偏科现象，并通过和家长、任课老师的沟通协调，采取激励、培养兴趣等多种形式，及时帮助学生转变偏科现状。
首先，我会主动与学生约谈，了解他的性格特点和学习兴趣，便于同时查找学生偏科的原因。
一方面，学生自身爱好、兴趣等原因造成偏科现象，例如，有些学生就喜欢学习语文，于是上语文课的时候就十分认真，下课了也认真完成作业，而对于数学，有很多学生就不太喜欢，于是在课堂上也不会认真听讲，甚至在课堂上作其他的科目给人改变未来的力量作业或者看其他科目的书，于是导致了偏科现象。
另一方面，学生对老师的喜爱程度也会影响到学生对学科的兴趣，有些学生可能不喜欢不适应某一科目的教师的讲课方式，于是就不会去听教师讲课。
更常见的现象是学生对于某一个老师有意见，有抵触心理而不愿意听该老师的课，导致偏科现象。
其次，针对以上学生偏科的原因，作为班主任老师，我会从激发学生兴趣、与任课教师和家长沟通等方面来帮助学生转变对学习其他科目的抵触情绪，改变偏科现象。
一方面，我会告诉学生每一个学科的重要性，学科均衡的重要性。
充分了解学生的想法以及学习其他学科遇到的困难和问题，让学生主动认识全面学习的重要性，培养学生主动学习其他学科的兴趣和全面发展的能力。
结构化表达六大框架案例
结构化表达六大框架案例结构化问答题目可以分为六大模块，分别是自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析以及教育教学类。
1、自我认知类这一类型的题目主要考察考生对于自身的生理、心理、社会活动以及周围事物关系所进行的观察、体验、感知和评价等方面。
一般在资格证考试比较常见的是对自己的认知（性格/价值观/人生目标等）和对职业的认知（教师职业）。
例如，你的优点/缺点是什么？请做一下简短的自我介绍？你为什么要考取教师资格证？你对教师职业的认识是怎样？你觉得什么样的人适合当教师？你最喜欢的一本教育的书籍是什么？你的座右铭是什么，它又是如何指导你后期的学习、工作和生活的……2、人际沟通类作为教师，他是连接学校与家庭、社会的桥梁。
在其组织管理和教育教学活动中，需要注意与不同对象（学校领导、同事、家长、学生）的沟通交流。
作为人际沟通类的题目有三个特征：1.“人”。
题干中会为考生设定身份，这就警示大家在答题的过程中，认清自己的身份，特定身份做特定的事情；2.“情境”。
题干中会有较为明显的矛盾冲突或是具体的争议。
3.“怎么办”“怎么做”“怎么处理”。
比如有这样一道真题“如果接到家长投诉，怎么办”。
对于此题，首先要认清自己的身份。
这道题对于大家的身份有两种设置：一是普通的任课教师，二是班主任。
身份不同，需要沟通的人群就不一样，因此这道题考生在回答的时候要从两种身份分别处理。
其次，确定“情境”。
题干中提到“家长投诉”。
如果你是任课教师，就需要跟家长沟通，甚至跟学生沟通；如果你是班主任，你不仅需要跟家长沟通，可能还需要跟任课教师沟通和学生沟通。
最后，具体对策。
对于自己所划分的不同情况作出相应的对策以及提升总结。
3、组织管理类此类题目主要考察考生的统筹管理、计划组织和协调能力，通过给出一定的任务情境，引导考生作出设计好整体的活动步骤。
比如让你组织一场家长会；再比如领导让你去“双差班”做班主任，如何进行管理？4、应急应变类这一类型题目强调两点：一是情境的“急”，二是对策的“变”。
自我认知类面试题真题
自我认知类面试题真题在现代社会中，自我认知被认为是一个重要的个人发展和成功的因素。
自我认知指的是个体对自己的理解、评价和认知。
在面试中，面试官通常会提出一些自我认知类的问题，以了解应聘者对自己的了解和认识程度。
本文将介绍一些常见的自我认知类面试题真题，并给出参考答案。
问题一：请你从不同角度描述一下你自己。
参考答案：我是一个积极向上、乐观开朗的人。
从性格角度来说，我是一个外向型的人，喜欢与他人交流与合作。
我对大部分的事情都抱有较高的热情和积极的态度，善于解决问题和处理困难。
同时，我也具备一定的自制力和耐心，能够在压力下保持冷静和清晰的思维。
对于工作，我严谨、细致，善于分析和总结，具备良好的团队合作精神和领导能力。
问题二：你认为自己的优点和弱点是什么？参考答案：我的优点是我有较强的学习能力和适应能力。
我很容易接受新的知识和技能，并能够迅速应用到实际工作中。
此外，我还具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够有效地与他人合作。
我的劣势是在工作中有时会过于追求完美，在时间和任务压力下容易紧张。
为了克服这个问题，我一直在寻找平衡，学会合理安排时间，分清轻重缓急，且不断提高自己的工作效率。
问题三：你对自己的职业目标有清晰的认识吗？请谈一谈。
参考答案：对于自己的职业目标，我有比较清晰的认识。
我希望能在自己的专业领域内不断学习和成长，在工作中发挥出我的专业能力和才华。
我希望能够在一个具备良好发展平台的公司工作，获得更多的实践经验和挑战，并逐渐晋升到管理层。
同时，我也希望能够不断提升自己的领导能力和团队管理能力，成为一个优秀的领导者。
问题四：请谈一谈你最近取得的一项成就，并说明你是如何实现的。
参考答案：最近，我参与了一个项目的策划和实施工作，并取得了非常好的成绩。
我在项目中负责了团队协调和资源管理，通过与团队成员的有效沟通和合作，充分发挥了大家的优势，最终顺利完成了项目任务。
为了实现这个成就，我不仅需要具备专业知识和技能，还需要具备良好的团队合作能力和领导能力。
海南教师资格面试真题及解析：自我认知类题型 ( 七 )
给人改变未来的力量海南教师资格面试真题及解析：自我认知类题型 ( 七）海南教师资格面试真题：现在很多大学生毕业之后都选择自主创业。
对此，请谈谈你的看法，并谈一谈你为什么选择了事业单位?解析：本题考察考生对当前大学生就业问题的看待，同时考察考生的求职动机与拟任职位的匹配性。
1.大学生自主创业产生的原因、优势;2.报考事业单位的具体原因。
参考答案：高校毕业生就业形势严峻。
今年我国共有高校毕业生699万人，大家戏称今年为“史上最难就业年”。
其中很多大学生毕业之后选择了自主创业，既有利于大学生充分发挥能动、自主的创新性，又有利于缓解结构性就业压力。
同时，为鼓励高校毕业生自主创业，以创业带动就业，财政部、国家税务总局发出《关于支持和促进就业有关税收政策的通知》，明确毕业生从毕业年度起三年内自主创业可享受税收减免的优惠政策。
这些政策也更有利于大学生自主创业的实现。
我之所以选择事业单位，而没有去自主创业，首先是与我的性格有直接关系的。
相比轰轰烈烈的创业观，我更喜欢平平淡淡地踏实做好每一件事情，在平淡之中实现自身的价值。
而且，它比较稳定的工作环境与简单的人际关系，也是我所喜欢的。
给人改变未来的力量其次，自主创业需要创新性，而事业单位的工作同样也需要创新性，它需要我们在点滴的生活中去创新，需要我们在为社会服务的过程中去创新，而不是按部就班吃老本。
如果说自主创业是多数大学生的梦想，那么我的梦想就是加入事业单位这个集体，因为它是以增进社会福利，满足社会文化、教育、科学、卫生等方面需要，提供各种社会服务为直接目的的社会组织。
此外，在大学期间，我已经系统学习了教育的相关理论知识，并在志愿者协会的社区支教活动中成长了许多，在本科与研究生两次的实习中历练了许多。
而在事业单位这个大集体中，我可以充分发挥自身的专业优势与实践优势，真正的学以致用，并且不断磨练成长。
所以我选择了事业单位。
浙江省教师资格证考试07年真题
一、单项选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的4个备选答案中，只有1个是符合题目要求的把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：（）A．童年期B．少年期C．青年期D．中学生期2．著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）A．0~2岁B．2~7岁C．7~11岁D．11~15岁3．埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是（）A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感4．目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（）A．男优于女B．男女总体水平大致相等C．女优于男D．男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等5．依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：（）A．准备律B．刺激律C．失败一成功律D．成功一成功律6．信息加工学习理论的创始者是（）A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒7．哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）A．完形一顿悟说B．认知一结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论8．成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择9．著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（）A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利10．学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：（）A．知识巩固B．知识运用C．知识提起D．知识迁移11．在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。
国家公务员考试面试真题解析：自我认知类题型(一).doc
国家公务员考试面试真题解析：自我认知类题型（一）
如果你被录取了，在今后的工作中，你将会怎么做？
【审题】自我认知类
答：假如我能幸运地成为一名国家公务员，我将把让组织放心，让人民满意作为毕生追求，我将坚持做到以下几点：
1、在政治上，积极要求上进，不断向党组织靠拢，同时，加强理论学习，不断提高自己的理论素养。
2、在工作上，积极肯干，努力钻研业务，在将工作抓实的基础上，注重创新，力求工作有突破。
3、在作风上，严格要求自己，有损公务员形象的事坚决不做，有损党和政府形象的话坚决不说。
4、在学习上，努力学习业务知识，做到四向：向书本求知，向老同志求教，向领导求帮，向实践求真。
因为我深深的明白一个道理，那就是刀不磨，要生锈；人不学，要落后。
（注重四言八句）
提醒大家，自我认知类题目需要考生具备公务员应有的政治素养和思想高度，考生在回答该类题目时应该注意把握好答题的方向性。
预祝各位考生在国考面试中取得优异成绩，一举成功！
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国家公务员申论历年真题及答案
国家公务员申论历年真题及答案1.加入新岗位，肯定有很多困难，但是时间有限，如何尽快提升自己的工作水平。
【题目类型】自我认知与职位匹配【考查水平】自我认知与职位匹配水平【参考解析】进入新的工作岗位，作为一名新入职工作人员要摆正心态，尽快熟悉并且持续适合新的环境，利用工作、生活之余向工作经验丰富的同志学习。
困难一定是存有的，时间也是有限的，但面对这些问题和困难，我们应该积极的解决。
首先，我将尽快熟悉新岗位的工作内容，工作权限与职责范围。
因为新到岗位，自身无论是专业技能还是工作方法也许不能马上胜任这份工作，但这并非是避开困难，拖延时间的理由。
在专业学习中掌握的方法与工作紧密结合，持续更新实践技巧，从而尽快熟悉新岗位。
其次，因为经验的缺乏，新到岗位一定会存有很多困难，例如，我学习的专业领域是法学类，即将接受的工作是城市管理岗位。
如何将理论应用于实践也许这并非是一加一等于二的问题。
但我专业学习中所掌握处理问题的方法，如以实践为依据，以法律为准绳，在处理问题时将提升我执法为民的水平，在提升城管执法形象的同时，也为城市增添一道亮丽的风景线。
第三，如何在有限的时间里尽快提升自身工作水平是需要我正视的问题。
将自身掌握的方法应用于工作中，进而提升工作效率是重要支撑。
我会利用工作之余的时间，增强自身工作水平。
在生活中我的兴趣爱好是登山，如果有可能我会尽己所能组织一些户外运动，邀请一些有这方面兴趣的同事一起参加进来。
这样一方面能够提升体魄，只有有一个好身体才能更好的工作。
另一方面还能够在活动中进一步与同事相处，持续从一点一滴中向工作经验丰富，人际关系良好的老同事学习，从而提升集体的凝聚力与荣誉感，进而利用当下一切能够利用的时间与资源尽快提升自身工作水平和水平。
总之，我既要摆正积极向上，乐观进取的工作心态，又不可急于求成。
既要提升工作效率，又要讲究工作方法。
只有这样，我才能尽其所能使自身得到刚好的历练。
2. 公家车上一个抱孩子的母亲上车无人让座，司机停车7分钟，有人让座后才开车，引发热议，请问你如何看?【题目类型】综合分析【考查水平】综合分析水平【参考解析】公车让座是体现社会公德、传统美德的文明表现，不过近期在常州的公交上，抱孩子的母亲却无人让座，司机无奈停车7分钟，引起了广泛争议。
教师结构化面试真题——自我认知类
教师结构化面试题—-自我认知类1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？【参考答案】：首先,我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业,这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。
其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。
第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础.第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业,在工作岗位上发光发热,为国家教育事业增添一片瓦。
【参考答案】：我崇拜的教育家很多,在这里我想想说说陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路.他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。
即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间"。
我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。
3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。
比如说:《陶行知文集》--“没有爱,就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。
作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生,称学生和学校为“爱人"，令人耳目一新，也给我很大的启示。
魏书生的《班主任工作漫谈》—-本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。
从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。
面试自我认知
⾯试⾃我认知⾯试是通过书⾯、⾯谈或线上交流（视频、电话）的形式来考察⼀个⼈的⼯作能⼒与综合素质，通过⾯试可以初步判断应聘者是否可以融⼊⾃⼰的团队。
⾃我认知指的是对⾃⼰的洞察和理解，包括⾃我观察和⾃我评价。
⾃我观察是指对⾃⼰的感知、思维和意向等⽅⾯的觉察；⾃我评价是指对⾃⼰的想法、期望、⾏为及⼈格特征的判断与评估，这是⾃我调节的重要条件。
⾯试⾃我认知1总结⾃⼰的性格、爱好、优缺点等。
同样，讲这些东西的时候重点在于“讲什么”，但更重要的在于“怎么讲”。
与职位相关的性格、爱好可以讲，也应该重点讲，同职位相抵触的不要讲，关系不⼤的缺点可以讲，建议不要把优点作为缺点讲出来，如“我太讲原则性了”或者“原则性太强了”等。
这部分内容要有⽀撑，最好能有例⼦来说明。
“我很踏实，做事有韧性，也爱学习。
因为我很珍惜学习的机会，并且知道⾃⼰的知识是不⾜的，这也是我选择专接本的⼀个重要原因。
我是⼀边⼯作，⼀边准备专接本考试的，期间真的很⾟苦，但是我坚持下来了，我做到了。
”相同的内容，不同的讲述⽅式所达到的效果是不⼀样的。
例如，谈到爱看书、爱学习，⼀些考⽣可能会⼀带⽽过，⽽有的考⽣可能会扩展开来——为什么爱看书、为什么爱学习，最爱看的书是什么，从中感受最深的是什么。
如此下来，⼀⽅⾯答案丰富、有说服⼒，重点也突出，更重要的是⾃然、真诚。
报考动机，即为什么报考这个职位，以及今后如何展开⼯作等。
谈到这类话题，不避讳谈物质利益，但是⼀定要有精神的⾼度。
因为物质是基础，只有物质层⾯得到满⾜了，才有时间和精⼒有更⾼的追求;但更深层次的是精神，⼈活着的更⾼价值在于精神。
光谈职位待遇好⽽不谈理想和志愿，显得太现实、太世俗甚⾄有些低俗;同样，与其天花乱坠海阔天空地讲⼀些听起来假、⼤、空的所谓“理想”，不如踏踏实实地讲⼀些真诚的话，“现实+理想”才更实在。
在⾃我认知与职位匹配这类题型中，报考动机尤其要做深层次的思考，这部分内容还可以在其他题型中得到很好的运⽤，并且达到意想不到的效果。
[自我认知与职能匹配真题]领导交给你任务-你没有完成好怎么办
![[自我认知与职能匹配真题]领导交给你任务-你没有完成好怎么办](https://img.taocdn.com/s3/m/17ec8c60ec630b1c59eef8c75fbfc77da2699704.png)
[自我认知与职能匹配真题]领导交给你任务，你没有完成好怎么办你新到单位，对单位不了解，领导交给你任务，你没有完成好，领导不信任你了。
你怎么办?【解析】压力性与沟通类综合题，着重考查考生的情绪控制和沟通能力【此题考核核心】自我认知和沟通能力【答题主线】承认+反省+沟通【参考答案】领导交给我任务而我却没有完成，我感到非常的抱歉，这说明我还需要锻炼，还需要不断提高自己的工作能力和业务能力。
特别是领导对我不信任了，我想我应该采取积极措施，以改善目前的状况。
首先，工作没有完成，肯定会对单位造成影响，这时候我应该主动承担相应的责任，不回避，不辩解。
同时我会积极采取有效措施减少损失，防止损失进一步扩大。
其次，我会做深刻的自我反省，找出自己没有完成的原因，如果是我个人态度的问题导致工作任务没有完成，那么我会积极端正工作态度。
如果是因为个人业务不熟练而导致工作未能完成，那么我会努力提高自己的业务能力，向同事请教，向领导求助，向书本求知。
我想在今后的工作中一定能够圆满完成领导交办的任务。
再次，我会及时向领导汇报工作，积极做自我批评，请求领导的批评指正和相关处分。
同时向领导表明我对工作的态度和今后的工作打算，希望领导给予指教。
我想领导是宽宏大量的，对下属是爱护的。
只要我积极工作，踏实做好以后领导交办的每件事情。
我想领导会重新认识我，重新信任我的。
总之，作为一名新人，我还需要尽快的熟悉单位情况，熟悉相关的工作流程和办事的方法，同时积极学习有关业务技能，使自己更快地融入到单位中去，把以后的工作做得更好。
【专家点睛】这是一道综合类题目，是由两个基本能力综合而成的题目，这类题目需要引起我们的高度重视，这越来越成为一种命题趋势。
对于这道题目，我们首先表态，要有积极的态度。
然后弥补损失，承担责任、自我反省、与领导沟通。
把握的原则就是有责任感和进取心，自我批评的精神和积极改善工作关系的主动性。
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9、 你的成绩在班级排名大概第几?你觉得你的成绩能代表你的工作水平和能力吗？为什么? （2007年2月3日上午浙江国税面试）
10、 你考上了公务员，领导让你到基层锻炼2年，条件很艰苦，和你的期望有很大的差距，你的亲友觉得很不值得，你怎么想？（2007年2月4号国家工商局公务员招录面试真题 ）
4、 谈谈自己的对所报职位的优势和不足。（2007年1月27日国家公务员考试面试真题）
5、 你是一个自信的人吗？刚才你表现得很不自信。（2007年1月27日国家公务员考试面试真题）
6、 你刚毕业参加工作，人际关系会对你的工作造成压力吗? （2007年1月31日国家公务员面试真题）
7、 如果你进入一个新的单位工作，你应该熟悉那些东西，你准备如何去熟悉？（2007年1月22日中央机关公务员面试真题）
广东华图下设各分教学部：
深圳、珠海、中山、湛江、佛山、东莞、汕头、梅州
11、 向我们讲述一下你所写过得最成功的一篇论文( 可以是毕业论文) ? （2007年2月3日下午浙江国税系统公务员面试题）
公务员之路 从华图起步
广东华图报名/咨询电话：
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自我认知类
1、 请你简单介绍一下自己。(2007年2月国家银监会务员考试面试真题)
2、 请你利用2分钟时间作个自我介绍。 (2007年2月2日中央机关国家公务员考试面试真题&2007年1月31日国家公务员面试真题 )
3、 为什么要报考这个单位，这个职位?谈谈你对工作岗位的认识。 （2007年1月27日国家公务员考试面试真题）