托班健康教案：我的小手本领大

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幼儿园小班游戏教案《小手本领大》

幼儿园小班游戏教案《小手本领大》课程名称：小手本领大适用年龄：3-4岁学习目标：1. 发展和提高幼儿的精细动作能力和手指灵活能力。

2. 培养幼儿的观察能力和耐心。

3. 增强幼儿对形状、颜色的辨别能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学时长：30分钟教学准备：- 游戏道具：各种形状的纸板、颜色卡片、纸杯、小球等。

- PPT或者画板- 纸张和彩色笔教学步骤：引入活动：1. 教师可以通过一个小游戏来引起幼儿的兴趣。

比如，教师可以用左手拇指捏住食指，右手的拇指要放进纸杯中，看谁能先拿到小球。

这样既可以调动幼儿的积极性，又能让幼儿了解到手指的重要性。

活动一：认识不同的手指1. 引导幼儿触摸自己的手指。

教师提问：“大家知道手上最长的是哪个手指吗？” （等待幼儿回答）“是大拇指！”教师可以通过演示，让幼儿触摸、摆动和拇指的灵活性和实用性。

2. 继续引导幼儿触摸其他的手指，了解它们的形状和长度。

活动二：探索手指的形状1. 提前准备好各种形状的纸板，比如圆形、方形、三角形等，教师将这些纸板放在桌子上。

2. 引导幼儿观察纸板的形状，并问幼儿：“谁能用手指勾勒出这些形状呢？”3. 让每个幼儿选择不同的纸板，用手指勾勒出纸板上的形状。

活动三：手指小运动1. 教师向幼儿展示不同的手指小运动，比如拇指对食指最小的空子、食指弹中指等。

2. 引导幼儿模仿跟随教师的动作，进行手指小运动。

活动四：捡颜色小球1. 教师事先准备好不同颜色的卡片和小球，将卡片和小球混合放入纸杯中。

2. 让幼儿一个一个地去捡卡片和小球，然后将它们根据颜色进行分类。

总结：1. 教师可以根据情况给予幼儿一些肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的成长和进步。

2. 教师可以帮助幼儿总结本节课学习到的内容，并和幼儿进行互动讨论。

拓展活动：- 通过手指操练更多的手指动作，如：握拳、摇摆、按压等。

- 引导幼儿做一些简单的手工活动，如剪纸、粘贴等，锻炼他们的手指灵活性和动手能力。

幼儿园托班健康教育《我的小手》教案

幼儿园托班健康教育《我的小手》教案一、教学内容本节课选自幼儿园托班健康教育教材《我的小手》，主要内容包括：认识自己的小手，学会正确洗手的方法，以及通过各种活动锻炼小手的能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的小手，了解小手的作用。

2. 教会幼儿正确的洗手方法，提高卫生意识。

3. 通过实践活动，培养幼儿动手操作的能力，促进幼儿手眼协调能力的发展。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小手的作用，并通过实践活动锻炼小手的能力。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、洗手液、纸巾等。

学具：幼儿手工材料、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 情景引入：通过一个幼儿洗手的故事视频，引导幼儿关注小手，激发幼儿的学习兴趣。

2. 认识小手：展示一张小手的图片，让幼儿观察并说出小手的特点，如手指的数量、形状等。

3. 洗手方法：播放一段正确的洗手方法的视频，让幼儿跟随视频一起学习洗手步骤，并在教师指导下进行实践。

4. 实践活动：让幼儿用自己的小手进行简单的动手操作，如折纸、画画等，锻炼小手的灵活性。

六、板书设计板书内容：我的小手1. 小手的特点2. 洗手方法3. 小手的活动七、作业设计1. 作业题目：用画笔和画纸画出自己的小手，并标注出小手的特点。

答案：幼儿根据自己的观察，画出小手的形状、手指的数量等特点。

2. 作业题目：回家后，跟着家长一起用正确的方法洗手，并拍照记录。

答案：幼儿回家后，与家长一起完成洗手任务，拍照记录洗手过程。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过视频、图片、实践活动等多种形式，让幼儿认识了自己的小手，学会了正确的洗手方法，并在动手操作中锻炼了小手的能力。

教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

但在实践活动中，部分幼儿对动手操作有一定的抵触情绪，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。

拓展延伸：可以让幼儿回家后，观察家人或其他人的小手，了解不同人的手部特点，并尝试用手部动作表达自己的情感。

同时，可以组织一次小手比赛，让幼儿在游戏中进一步锻炼小手的灵活性。

幼儿园小班健康教案《我的小手》

幼儿园小班健康教案《我的小手》一. 教学目标1.了解手部基本结构和功能，懂得如何正确使用小手。

2.了解手卫生的重要性，掌握洗手的正确步骤。

3.建立健康的生活习惯，培养个人卫生习惯。

二. 教学重点1.掌握小手的功能和使用方法。

2.掌握正确的洗手方法。

三. 教学难点1.启发幼儿自己想出小手的使用方法。

2.让幼儿掌握洗手的每个步骤，避免遗漏。

四. 教学过程1. 自我介绍老师介绍自己的姓名和职业，引导幼儿们互相认识。

询问幼儿们想要学习什么。

2. 小手介绍1.通过触摸游戏，了解手部基本结构和手指的命名。

2.深入讲解手的五种功能：握力、触觉、协调、动作和美感。

3.启发幼儿思考，探讨小手的使用方法。

3. 洗手引导1.借用绘本、图画等形式，介绍洗手的必要性。

2.逐个演示洗手前后的场景，让幼儿了解洗手的时机，并引导幼儿反思自己平时的表现。

3.介绍洗手的具体步骤，从准备、洗手台、肥皂、擦手、冲洗以及擦干等角度进行详细讲解。

4.通过实践活动，让幼儿掌握正确的洗手方法，并归纳总结。

4. 游戏互动组织手语游戏、传球游戏、丢手绢等活动，引导幼儿运用小手，欢乐享受运动乐趣。

5. 小结通过这一堂课，让幼儿们学会了正确洗手和尽情运用小手的方法，更加了解小手的重要作用和保护小手的方法，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，并在游戏活动中培养他们的精神协调性和团队合作精神。

五. 家园共育1.鼓励家长培养幼儿良好的个人卫生习惯。

2.向家长介绍一些关于手部保护的健康知识，提高家长的健康意识。

3.传递家校协作的教育理念，鼓励家长、教师和幼儿共同努力，共同保护孩子们的健康和安全。

六. 总结本次教案以《我的小手》为主题，通过深入浅出、寓教于乐的方式，帮助幼儿了解小手的功能和正确使用方法，进而掌握正确的洗手方法，培养良好的个人卫生习惯。

同时在游戏活动中让幼儿享受运动的欢乐，提高幼儿的团队协作精神和身体素质。

本次教案的实施需要家园共同参与，通过家校协作，形成育人合力。

我的小手本领大托班健康教案

我的小手本领大——托班健康教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识自己的小手，了解小手的作用。

2. 过程与方法：通过游戏、歌曲、故事等形式，培养幼儿动手能力，提高自我服务能力。

3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱自己的身体，树立自信心。

二、教学内容：1. 我的小手：让幼儿认识自己的小手，了解小手有手指和手掌组成，手指有长短、粗细之分。

2. 小手的作用：教育幼儿小手可以用来拿东西、拍打、抓握等，生活中有很多用途。

3. 小手清洁：讲解小手容易脏，需要经常清洗，教幼儿正确的洗手方法。

4. 小手锻炼：通过游戏、手工制作等活动，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。

5. 小手礼仪：教育幼儿在公共场所不要随意乱摸东西，保持小手的清洁和卫生。

三、教学方法：1. 游戏法：通过手指游戏、捉迷藏等游戏，让幼儿在玩中学习，提高动手能力。

2. 歌曲法：教唱《我的小手》等歌曲，让幼儿在唱歌中认识小手，培养音乐兴趣。

3. 故事法：讲述《小手的故事》，让幼儿了解小手的作用，树立爱惜小手的意识。

4. 实践法：让幼儿自己动手实践，如洗手、整理物品等，培养自我服务能力。

四、教学准备：1. 教具：手指游戏道具、洗手液、纸巾等。

2. 环境：干净、整洁的活动室，适当的光线和温度。

3. 音乐：《我的小手》歌曲磁带或音响设备。

五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对小手的认识和动手能力的发展。

如：1. 幼儿能否正确认识小手，了解小手的作用。

3. 幼儿在日常生活中是否能注意小手的清洁和卫生。

4. 幼儿是否能自觉锻炼小手，提高手指灵活性和协调性。

六、教学活动一：小手探险记1. 活动目的：让幼儿通过探险游戏，提高手指的灵活性和协调性。

2. 活动过程：a. 教师带领幼儿进行一次虚拟的探险之旅，途中会遇到各种障碍，如洞穴、河流等。

b. 教师指导幼儿利用手指灵活地穿越障碍，如手指伸展、弯曲、翻转等。

c. 幼儿完成探险后，教师给予鼓励和表扬。

3. 活动教具：手指游戏道具、图片等。

2024年幼儿园小班游戏优秀教案《小手本领大》

2024年幼儿园小班游戏优秀教案《小手本领大》一、教案背景1.1 教案名称•小手本领大1.2 适用年龄•幼儿园小班（3-4岁）1.3 教案目的•通过有趣的游戏活动，培养幼儿的手部协调能力和认知能力。

1.4 编写人员•编写人：XXX•审定人：XXX二、教学目标1.认知目标：–能够认识并称呼五种颜色的积木。

–能够根据指令运用手部动作完成游戏任务。

2.技能目标：–提升幼儿的手眼协调能力。

–增强幼儿的观察能力。

三、教学准备•游戏道具：五种不同颜色的积木各若干个。

•游戏环境：教室内放置桌椅，保证幼儿们的活动空间。

四、教学过程4.1 游戏规则介绍•活动开始前介绍游戏规则，激发幼儿的兴趣。

4.2 游戏具体步骤1.积木颜色认知：–教师出示不同颜色的积木，让幼儿们辨认并说出颜色名称。

2.手部动作练习：–让幼儿们根据指令，将特定颜色的积木放入指定的位置。

3.游戏时间安排：–分段进行游戏，保持幼儿的注意力集中。

4.3 游戏总结与反思•游戏结束后，教师总结游戏过程，引导幼儿们回顾学习内容，帮助他们形成对颜色和手部动作的深刻理解。

五、课后延伸活动1.手工制作：–引导幼儿利用不同颜色的纸片进行手工剪贴，巩固颜色认知能力。

2.拼图游戏：–提供给幼儿一些颜色拼图，让他们通过拼图练习手部协调能力。

六、教学反思•教学结束后，教师对本堂教学进行反思，总结教学过程中的不足，并对下一节课的教学做出完善计划。

本教案以《小手本领大》游戏为核心内容，通过丰富有趣的游戏活动，旨在促进幼儿手部本领的发展，并加强幼儿对颜色的认知与区分能力。

通过互动式的游戏环节，让幼儿在愉快的氛围中学习成长，为其全面发展打下坚实基础。

小班健康活动我的小手本领大教案反思

活动准备：手受伤的小熊玩具
活动重难点：知道哪些东西尖利不能玩
活动过程： 1.出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!” 讨论： (1)这个小熊的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。) (4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。 2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。 3.讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。 (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。) (2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。) (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。) 小结：如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。
活动反思：由于幼儿年龄小，经验少，在引导幼儿认识小手时，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的经验，围绕我的手上有什么，我的小手本领大，怎样保护手等问题，师幼进行谈话、讨论，幼儿的思路就会打开，经验就能较好的分享，知道手会玩很多的玩具，会做许多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。整个活动，孩子们不是端坐静听，而是积极动脑思考；老师不是单纯讲述，而是以游戏吸引孩子，和孩子们一起参与。发现孩子的收获很大，同时老师也感受到了成功的快乐。

幼儿园托班健康教育《我的小手》教案

幼儿园托班健康教育《我的小手》教案教案目标：1.了解身体的基本构造，认识手的作用和重要性。

2.学习正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。

3.培养幼儿保护自己，正确使用和保护小手的意识。

4.通过手工活动，发展幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：1.教学媒体：多媒体投影仪、幻灯片、洗手液、抽纸等。

2.教具：幸运大转盘、拼图游戏、洗手膏。

3.材料：幼儿绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水、棉花等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.教师播放一段孩子小手的照片或视频，引入话题。

2.教师问：“小朋友，你知道我们的小手有什么作用吗？”让幼儿自由回答。

3.教师进一步引导幼儿讨论手的作用和重要性，如抓东西、吃饭、画画等。

Step 2：教学内容讲解（10分钟）1.教师通过幻灯片或图片向幼儿展示手的基本构造，讲解手指的名称、手指的运动等。

2.教师通过幻灯片或图片向幼儿展示手的卫生和保护，讲解正确洗手的重要性。

Step 3：学习正确的洗手方法（15分钟）1.教师展示洗手液，让幼儿尝试洗手液的味道，告诉幼儿洗手液的功能。

2.教师介绍正确的洗手步骤：用温水湿润双手、取适量洗手液、搓揉双手各个部位、用流水冲洗干净、用抽纸擦干手。

3.教师与幼儿进行洗手示范，引导幼儿学习正确的洗手方法。

4.教师组织幼儿在洗手台上进行洗手实践，帮助幼儿掌握正确的洗手方法。

Step 4：小游戏互动（10分钟）1.教师播放一段关于洗手的动画片或歌曲，与幼儿一起欣赏。

2.教师准备一个幸运大转盘，上面贴有洗手的各个步骤，幼儿轮流转动大转盘，根据指针指向的步骤回答问题或进行互动。

3.教师给予幼儿奖励或纪律卡，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

Step 5：手工制作（20分钟）1.教师准备一些不同颜色的幼儿绘画纸，幼儿用彩色笔画出自己的手。

2.教师给幼儿提供剪刀、胶水和棉花，幼儿根据自己画的手剪下手的形状，再用胶水粘贴在另一张绘画纸上，再将棉花粘在手指上，制作出“立体”手。

小班教案我的小手本领大(实用14篇)

小班教案我的小手本领大（实用14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班健康教案及教学反思《能干的小手》5篇

小班健康教案及教学反思《能干的小手》小班健康教案及教学反思《能干的小手》精选5篇（一）教案：小班健康教案《能干的小手》教学内容：能干的小手教学目标：1. 培养幼儿探索和动手能力；2. 培养幼儿正确使用和保护小手的意识；3. 培养幼儿细心、耐心和团体合作的能力。

教学准备：1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等；2. 可视化教具：图片、幻灯片等；3. 视频教具：相关观察和示范动作的视频。

教学步骤：1. 导入引导幼儿观察自己的双手，让他们回答双手的作用和重要性。

然后播放相关视频，展示孩子们使用双手做各种活动的场景。

2. 讲解使用图片或幻灯片展示幼儿手部的各个部位，并解释它们的作用和功能。

可以引导幼儿自己观察和感受双手的柔软、灵活、可靠的特点。

3. 实践活动3.1 手掌感知游戏：让幼儿将自己的手掌贴在桌子上、面颊上、桌子上等，感受不同材质和温度的触感。

3.2 手指操控游戏：使用彩纸或其他材料，让幼儿尝试使用自己的手指制作不同形状的折纸作品。

3.3 绘画活动：引导幼儿使用手指或刷子进行绘画，锻炼手指的灵活性和准确性。

4. 总结让幼儿再次观察自己的双手，回答一些问题，如：“你的双手是用来做什么的？你能够用双手做哪些有趣的事情？你喜欢你的双手吗？为什么？”引导幼儿认识到双手的重要性和自己掌握的能力。

教学反思：在本节课中，通过观察、实践和讨论，孩子们对自己的双手有了更深入的了解和认识。

他们通过不同的活动锻炼了手部的灵活性和准确性，培养了自己的动手能力和创造力。

同时，通过与他人的合作和讨论，增加了他们的团队合作意识。

整体上，本节课达到了预期的教学目标。

但教学中仍有一些可以改进的地方，比如，可以多利用多媒体教具和游戏形式，增加课程的趣味性和参与性，以激发孩子们的学习兴趣和积极性。

此外，还可以引导幼儿关注手部的保护和卫生，并在课后让家长和孩子一起进行相关活动，将学到的知识应用到日常生活中。

小班健康教案及教学反思《能干的小手》精选5篇（二）教案：课程目标：1.了解自己吃饭的重要性。

小班说课《我的小手》教案

小班说课《我的小手》教案一、教学目标1. 知识目标1.能够通过教师引导认识自己的小手。

2.理解小手的功能及重要性。

2. 能力目标1.培养幼儿的观察力和动手能力。

2.培养幼儿的表达能力和合作精神。

3. 情感目标1.培养幼儿对自己身体的关注和爱护意识。

2.培养幼儿的自信心和团队意识。

二、教学重点及难点1. 教学重点1.能够理解小手的重要性。

2.能够通过互动游戏培养孩子的观察力。

2. 教学难点1.如何引导幼儿主动参与到小手的认识和探索中。

2.如何让幼儿在游戏中体会小手的功能。

三、教学准备1.实物：镜子、拼图玩具。

2.PPT课件：包括小手的简单介绍和相关图片。

3.游戏道具：捉迷藏道具等。

4.课堂布置：安排座位，准备好小孩子所需的绘画工具和纸张。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示镜子，让幼儿观察自己的小手，并提问：“你们的小手是用来做什么的呢？”引出小手的重要性。

2. 游戏环节（10分钟）教师带领幼儿进行捉迷藏游戏，让幼儿通过运用小手来找寻同伴，加深对小手功能的理解。

3. 活动展示（15分钟）幼儿自由绘制自己的小手，展示并进行互相欣赏和分享，培养孩子的表达能力。

4. 教学总结（5分钟）教师引导幼儿总结今天的教学内容，强调小手的重要性，鼓励幼儿主动关注和保护自己的小手。

五、教学延伸1.让幼儿自行切割拼图玩具，锻炼手眼协调能力。

2.组织小班孩子进行小手绘画比赛，鼓励他们发挥创造力。

六、课堂小结通过本节课的教学，幼儿对小手的认识更加深入，培养了幼儿的观察力和动手能力，同时也促进了幼儿之间的合作与交流。

在未来的教学中，我们将进一步巩固和拓展这方面的内容，帮助幼儿全面发展。

以上——敬请批评指正！。

幼儿园小班健康教育《小班：小手真能干》教案

幼儿园小班健康教育《小班：小手真能干》教案
一、教学目标
1.认知：通过本课程，幼儿能够正确理解小手的作用和重要性。

2.运动能力：提高幼儿手部肌肉协调能力。

3.协作能力：培养幼儿与他人合作，共同完成手部动作的能力。

二、教学准备
1.教具准备：绘本《小手奇妙干什么》、手工材料、音乐。

2.教室准备：保持教室整洁，确保教学环境安全。

三、教学内容
1. 导入
通过播放音乐，带领幼儿做手部拉伸操，引导幼儿放松手部肌肉。

2. 课堂学习
1.通过绘本《小手奇妙干什么》，介绍小手的作用和重要性。

2.示范并引导幼儿进行手工活动，如折纸风筝或剪纸作品等，锻炼手部
操作能力。

3. 拓展活动
组织幼儿参与小组游戏，如传球游戏或绳子拉力赛，培养幼儿协作能力和团队
精神。

4. 结束
播放轻柔音乐，组织幼儿进行手部放松操，结束本节课程。

四、教学反思
1.此次课程着重培养幼儿手部操作能力，但也要注意综合运动能力的培
养。

2.在课程设计中加入更多互动环节，激发幼儿的兴趣和参与度。

五、家长参与
将课程内容与家长分享，鼓励家长在日常生活中引导幼儿多进行手部动作训练，促进综合发展。

六、小结
通过本节教学，让幼儿认识到小手是身体的重要部位，培养他们对手部的重视和热爱，为未来的健康成长打下基础。

幼儿园小托班教案我的小手真能干(三篇)

教学资料参考范本
幼儿园小托班教案我的小手真能干(三篇)目录：
幼儿园小托班教案我的小手真能干一
幼儿园小班上学期语言教案我的小手会说话二幼儿园小班下学期健康教案我的小手真能干三
幼儿园小托班教案我的小手真能干
一
活动名称：我的小手真能干
活动目标：
1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。

2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。

3、对小手游戏感兴趣。

活动准备：
小手能干的照片
活动过程：
1、手指游戏
2、小手的本领
刚才我们用什么做游戏了?
你觉得小手能干吗?
你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀) 总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。

等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。

3、小手游戏
下面，我们再用小手玩个游戏。

请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。

小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

小手小手拍拍，小手小手挠一挠。

小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

4. 引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗?
5. 教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。

6. 游戏反复进行。

幼儿园托班健康教案：我的小手本领大

幼儿园托班健康教案：我的小手本领大一、教学目标1.让幼儿了解和认识自己的手，了解手的基本结构和功能。

2.通过干手练习，让幼儿掌握用双手拍打、揉搓等形式来引发身体的活力，提高身体的免疫力。

3.让幼儿在活动中感受到手的力量和手的好处，培养幼儿用自己的小手去触摸、建立联系以及创造出不同的事物的能力。

二、教学准备1.稳定且良好的教室环境。

2.具备互动性和趣味性的课堂教具（例如手偶、拓印、黏土、纸和笔等）。

3.一些简单易学的手指健康操和游戏，例如：五指运动操，小绵羊过马路，拍手歌和小手巧艺等。

4.牙签、面团等制作用具。

三、教学步骤步骤一：认识和了解手1.为孩子演示和介绍手部各部位的名称，例如手掌、手指、指间隙等。

2.给孩子看一些手的图片、模型，以及手的艺术创造，例如：手套、手偶、戏剧等。

3.帮助孩子了解手的功能，例如抓握、触摸、按压、推动、扯动和环绕等。

步骤二：干手练习1.玩“五指运动操”，提醒孩子手指的名称并引导孩子做一些手指运动，例如握拳、展开、弯曲、弹开等。

2.引导孩子进行双手的反复锻炼，例如双手相互揉搓、拍打、掌磨、拍击等。

步骤三：手指游戏和创建1.让孩子画出自己的手，或者使用拓印来记录自己的手型。

2.孩子可以使用黏土或者面团来制作不同的造型，例如：动物、植物、器具、建筑和汽车等。

3.孩子们利用牙签和指尖，配合水彩笔来创造出不同风格的绘画作品。

步骤四：手偶和“拍手歌”1.让孩子自行制作一些简单的手偶，例如：五指黏面偶、手形兔子等。

2.孩子们根据教师的音乐指挥，适时扮演指定的角色，配合歌曲节奏进行表演。

步骤五：总结归纳1.孩子们和教师共同总结今天学习到的手的知识和技能，例如手的功能、使用和创造等。

2.让孩子们分享自己的手部经验，例如：自己曾经用手做过什么好事、用手帮过什么人等。

四、教学评估本课程中，教师可以通过观察孩子们的参与和反馈了解幼儿对于手部知识和技能的有效掌握情况。

另外，还可以让孩子们做出一些小手制品，以观察他们对于创造性的表现和渴望探索的程度。

幼儿园小班我的小手教案6篇

幼儿园小班我的小手教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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托班健康我的小手本领大教案

托班健康我的小手本领大教案第一章：认识我们的小手活动目标：1. 让幼儿认识自己的手，知道手的基本形状和功能。

2. 培养幼儿对手的兴趣和保护意识。

活动准备：1. 准备一些关于手的手工活动，如画手、剪手指等。

2. 准备一些关于手的故事，如《小手的故事》。

活动过程：1. 让幼儿观察自己的手，了解手的基本形状和功能。

2. 进行手工活动，让幼儿通过画、剪等手段来表达自己的手。

3. 讲关于手的故事，让幼儿了解手的重要性。

活动延伸：1. 让幼儿回家后，观察家人的手，了解不同人的手的特点。

2. 让幼儿在手受伤时，学会保护自己的手。

第二章：小手会唱歌活动目标：1. 培养幼儿对手指歌谣的兴趣。

2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性。

活动准备：1. 准备一些手指歌谣，如《五指歌》、《小手拍拍》。

2. 准备一些手指游戏，如手指交叉、手指对手指等。

1. 教幼儿学习手指歌谣，让幼儿通过唱歌来锻炼手指。

2. 让幼儿进行手指游戏，提高手指的灵活性和协调性。

活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家人一起做手指游戏，增进亲子关系。

2. 让幼儿尝试自己创作手指歌谣，发展幼儿的创造力。

第三章：小手会画画活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。

2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性。

活动准备：1. 准备一些简单的手工活动，如画手指画、剪手指等。

2. 准备一些画材，如彩笔、剪刀、胶水等。

活动过程：1. 教幼儿进行手工活动，让幼儿通过画、剪等手段来表达自己的创意。

2. 让幼儿互相展示自己的作品，增强自信心。

活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家人一起进行手工活动，增进亲子关系。

2. 让幼儿尝试自己创作手工活动，发展幼儿的创造力。

第四章：小手会吃饭活动目标：2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性。

1. 准备一些关于吃饭的手工活动，如画餐具、剪食物等。

2. 准备一些关于吃饭的故事，如《小手吃饭的故事》。

活动过程：1. 教幼儿学习正确的用餐姿势和礼仪。

2. 让幼儿进行手工活动，让幼儿通过画、剪等手段来表达自己的餐具和食物。

小班健康上学期教案及教学反思《我的小手本领大》

小班健康上学期教案及教学反思《我的小手本领大》一、教案概述《我的小手本领大》是小班健康教育的一堂课程，帮助幼儿了解自己身体的基本部位和功能，并培养他们的自理能力和保护自己的意识。

本教案主要通过绘本阅读、互动游戏和手工制作等方式进行教学，以培养幼儿的兴趣和积极参与课堂活动。

二、教学目标1.了解人体的基本器官和功能，如头、手、脚等；2.培养幼儿的自理能力，如穿衣、洗手等；3.让幼儿意识到保护自己的重要性，如避免摔倒、不随便乱拿东西等。

三、教学内容1.通过绘本《我的小手本领大》，介绍人体的基本部位和功能；2.进行手部肌肉锻炼和指尖触觉训练，培养幼儿的手部灵活性；3.进行头部肌肉锻炼和头部感官训练，培养幼儿的平衡感；4.进行脚部肌肉锻炼和足底感觉训练，培养幼儿的脚步稳定性；5.进行穿衣、洗手等日常自理活动的演示和指导；6.引导幼儿讨论如何保护自己，如避免摔倒、不随便乱拿东西等。

四、教学步骤1.导入：与幼儿一起观察绘本《我的小手本领大》，引导幼儿讲述自己的手是用来做什么的，如抓东西、握笔等。

2.绘本阅读：给幼儿讲述绘本中人体的基本部位和功能，鼓励幼儿通过触摸绘本中的图画来认知自己的身体。

3.手部肌肉锻炼：引导幼儿做握拳、张开指头等手部肌肉活动，培养手部的灵活性和力量。

4.指尖触觉训练：准备一些小物品或糖果，让幼儿用手指触摸并猜测物品的形状和质地。

5.头部肌肉锻炼：引导幼儿做头部转动、点头等头部肌肉活动，培养头部的平衡感。

6.头部感官训练：准备一些不同形状的球，要求幼儿用头部将球击出指定的目标区域。

7.脚部肌肉锻炼：引导幼儿做脚部活动，如提脚、踮脚等，培养脚部的力量和灵活性。

8.足底感觉训练：准备一些不同质地的材料，让幼儿用脚踩踏并试图猜测材料的质地。

9.日常自理演示：老师演示穿衣、洗手等日常自理活动，引导幼儿模仿并实践。

10.幼儿自主实践：让幼儿分组互帮互助进行日常自理活动的实践。

11.小结：回顾今天的教学内容，让幼儿总结自己学到的新知识和技能。

小班健康我的小手教案6篇

小班健康我的小手教案6篇小班健康我的小手教案篇1设计意图：小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自身的身体和身边的事物特别关注。

小手是幼儿最常用、最谙习的一部分，他们每天用小手做很多事情。

但是小班幼儿生活阅历少，自我保护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样保护小手，他们常把小手伸孔洞里，还会吮吸手指、啃指甲盖、玩刀子等，这些行为不但不卫生，还存在很大不安全，需要成人适时的矫正和引导。

所以我将教材上的内容进行有机的整合和改动，使幼儿通过活动来认得小手，爱好小手，知道需保护小手，并把握一些小手的安全保健常识。

活动目标：1、喜好自身的小手，爱好做小手的游戏。

2、认得小手，知道保护自身的小手。

3、学习小手的安全保健常识。

4、进展幼儿手部动作的快捷性。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：活动重点：认得小手，知道保护自身的.小手。

活动难点：初步把握保护小手的方法。

活动准备1、节奏欢快的音乐磁带。

2、保护小手的图片。

活动过程：1、律动《小手爬》引出活动老师率领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。

2、引导幼儿通过多种形式了解自身的小手，知道保护小手⑴认得小手，喜好自身的小手。

通过察看、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。

⑵挠一挠小手，体验小手游戏的欢快。

挠挠自身的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。

说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽——⑶了解小手的本领，懂得要保护自身的小手。

————日常生活中帮助我们：打手式、敲电脑、拿东西、穿衣裳……————学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书……————游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作……3、学习小手的安全保健常识，把握保护小手的方法⑴观看图片，了解小手的安全保健学问。

————不吮吸手指头，不啃指甲盖。

————勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。

2024年小班健康活动《我的小手》精彩教案

2024年小班健康活动《我的小手》精彩教案一、活动目标1.让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。

2.培养幼儿爱护小手的意识。

3.提高幼儿自我保护能力。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识自己的小手，了解小手的作用。

2.活动难点：培养幼儿爱护小手的意识，提高自我保护能力。

三、活动准备1.教具准备：小手模型、图片、视频等。

2.环境准备：宽敞的教室、轻松愉快的氛围。

四、活动过程1.导入部分（1）教师出示小手模型，引导幼儿观察并说出小手的名称。

（2）教师与幼儿互动，引导幼儿说出自己小手的特点。

2.基本部分（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍小手的作用。

①小手可以拿东西、做事情。

②小手可以与人交流，传递情感。

③小手可以保护自己，避免受伤。

①小手操：教师引导幼儿跟随音乐，做小手操，锻炼手指灵活性。

②小手游戏：教师设计有趣的小手游戏，让幼儿在游戏中感受小手的魅力。

③小手绘画：教师提供画纸、画笔，让幼儿用小手绘画，培养幼儿的创造力。

（3）教师与幼儿互动，引导幼儿说出如何爱护小手：①保持小手干净，每天洗手。

②保护小手，避免受伤。

③经常锻炼小手，提高灵活性。

（1）教师与幼儿一起回顾活动内容，巩固幼儿对小手的认识。

（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享今天学到的知识，提高家庭教育的效果。

五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起完成小手绘画作品，培养幼儿的创造力。

2.亲子活动：组织家长与幼儿一起参加小手游戏，增进亲子关系。

六、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的表现，对积极参与、表现突出的幼儿给予表扬。

2.教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。

七、活动反思1.教师在活动结束后，及时反思活动效果，针对不足之处进行调整。

2.教师关注幼儿个体差异，因材施教，提高活动效果。

八、附录1.小手操音乐2.小手绘画作品3.小手游戏设计重难点补充：1.活动重点：（1）教师引导：“小朋友们，谁能告诉我你们的小手都有哪些用途呢？”（2）幼儿回答：“我可以拿玩具！”“我可以用小手吃饭！”“我可以用小手画画！”2.活动难点：（1）教师提问：“那你们知道怎样保护我们的小手吗？”（2）幼儿思考后回答：“要洗手！”“不能让小手受伤！”（3）教师引导：“很好！我们的小手需要清洁和保护。

幼儿园大班健康领域《手的本领大》教案

幼儿园大班健康领域《手的本领大》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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