人教部编版小学语文一年级上册汉语拼音zhchshr

狮子狮子 sh sh sh s加椅子sh sh sh
学会写
仔细观察：从哪里起笔？先写什么？再写什么？ 几笔完成？怎样写才漂亮？
三笔写成，占上 中格。注意：s和h不 能分开。
s加椅子sh sh sh
我会写
静悄悄地打开语文书，翻到第35页，照着书上的 笔顺描红声母sh。
要求: 坐姿端正， 正确握笔书 写，写完后 静悄悄地合 上语文书。
读准音 认清形
图片是什么？小鹿在做什么？
r
红日和值日的“日”读成一声，并 且读得又轻又短就是声母r的发音。发ｒ 时，发音动作跟sh基本相同，只是发音 时声带要颤动,是翘舌音。
一轮红日 r r r 小鹿值日 r r r 种子发芽 r r r
学会写
仔细观察：从哪里起笔？先写什么？再写什么？ 几笔完成？怎样写才漂亮？
读准音 认清形
小刺猬在干什么？
ch
吃苹果的“吃”读得又轻又短就是 声母ch的发音。发音动作跟zh大体相同 ，只是送出的气流较强,是翘舌音。
吃果子 ch ch ch
c加椅子 ch ch ch
学会写
仔细观察：从哪里起笔？先写什么？再写什么？ 几笔完成？怎样写才漂亮？
三笔写成，占 上中格。注意：c 和h不能分开。
⑧ zh ch sh r
单韵母
ao e i uü
声母
y w bpm f
d t n l gkh j qx z cs
yi wu yu 整体认读音节： zi ci si
bǎ 两拼音节： zá mō sè
ā à gu 三拼音节：
ji
zuó
今天，我们要学习拼音单元的第8课，我们又将 认识4个声母朋友和4个整体认读音节。比一比，看谁 最先学会，做到会读、会写、会认。
音 节
又轻又短 又响又长
我们今天又将学习四个整体认读音节， 你们会读吗？
zh zhi 比一比，读一读
—
声 ch—chi
整 体 认
母
sh— shi
读 音
r — ri 节
又轻又短 又响又长
我会读四声：i 加声调时要去掉上面的点。
我会读
zhí chī shī rì
一直
我一直是个听话的孩子。
吃果子 小刺猬在津津有味地吃果子。
观察图片找一找，你在图中发现了什么？
一轮红日从 东方升起。
小狮子蹲在椅 子后面休息。
黑板上写着“日 出”两个字。
小刺猬津津有 味地吃着果子。
长颈鹿值日。
蜘蛛在凳子上 勤快地织网。
小猴子坐在椅 子上织毛衣。
我能用几句话把图上的内容连起来编个小故事。
清晨，一轮红日从东方升 起，小树苗在阳光的照射下茁 壮成长。“丁零零……”下课 铃响了，今天轮到长颈鹿值日， 它认真地擦着黑板，黑板上写 着“日出”两个字。小猴子坐 在椅子上织毛衣。蜘蛛在凳子 上勤快地织网。小刺猬津津有 味地吃着果子。小狮子蹲在椅 子后面休息。课间十分钟，森 林学校里一片生机勃勃。
我会拼
三拼音节－－由声母zh ch sh 介母u和韵母a组成的音节
zh u ǎ
zhuǎ 爪子
chuā 欻地一下，窗帘拉开了。
shuā 牙刷
拼音方法－－声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
按顺序填空。
bpmf nl ɡk qx z c ch sh r
dt hj s zh
整体认读音节：不拼读，直接读出音节。
yi wu yu zi ci si
比一比，读一读
声y 母w
又轻又短
yi
整 体
wu
认 读
yu
音 节
又响又长
z — zi 比一比，读一读 整 体
c 声
母
— ci
认 读
s — si
两拼音
拼音方法－－前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
ā zhā扎针 山楂
zh è zhè这里 浙江
ù zhù注意 帮助
两拼音
拼音方法－－前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
á chá喝茶 检查
ch ē chē开车 火车
ū chū出力 初中
两拼音
拼音方法－－前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
ǎ shǎ傻笑 傻子
占中格。先写一 竖，再写右弯，中格 写满。
种子发芽 r r r
我会写
静悄悄地打开语文书，翻到第35页，照着书上的 笔顺描红声母r。
要求: 坐姿端正， 正确握笔书 写，写完后 静悄悄地合 上语文书。
小儿歌读起来
织毛衣zh zh zh,z加椅子 zh zh zh. 吃果子 ch ch ch,c加椅子 ch ch ch. 小狮子 sh sh sh,s加椅子sh sh sh. 一轮红日 r r r,种子发芽 r r r.
sh é shé毒蛇 舌头
ù shù数学 结束
两拼音
拼音方法－－前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
è rè 热爱 热水
r ǔ rǔ 辱骂 乳汁
我会拼两拼音
zhā chá shǎ
zhè chē shé rè
zhù c
音节
拼音方法－－声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
蜘蛛织网zh zh zh
z加椅子 zh zh zh
学会写
仔细观察：从哪里起笔？先写什么？再写什么？ 几笔完成？怎样写才漂亮？
三笔写成，占上 中格。注意：z和h不 能分开。
z加椅子 zh zh zh
我会写
静悄悄地打开语文书，翻到第35页，照着书上的 笔顺描红声母zh。
要求: 坐姿端正， 正确握笔书 写，写完后 静悄悄地合 上语文书。
c加椅子 ch ch ch
我会写
静悄悄地打开语文书，翻到第35页，照着书上的 笔顺描红声母ch。
要求: 坐姿端正， 正确握笔书 写，写完后 静悄悄地合 上语文书。
读准音 认清形
图上是什么动物？
sh
狮子的“狮”读得又轻又短就是声 母sh的发音。发音时，翘起舌尖，靠近 硬腭前部，留一道窄缝，让气流从当中 挤出来,是翘舌音。
仔细找一找，今天要学习的声母宝宝藏在哪里了？
ch sh zh
r
读准音 认清形
小猴子在干什么？蜘蛛在干什么？
zh
织毛衣和织网的“织”以及蜘蛛 的“蜘”，读得又轻又短就是声母zh 的发音。发音时，舌尖上翘，抵住上 牙床后面的部位，然后稍微放松，让
手织毛衣 zh zh zh气流从窄缝中挤出来,是翘舌音。
老师 我们爱老师。
日子 今天是我最开心的日子。
读一读，记一记
整体认读音节：不拼读，直接读出音节。
yi wu yu zi ci si zhi chi shi ri
我会写
zh ch sh r
zhi chi shi ri
声母和韵母挨在一起就组成了一个音节。 整体认读音节不用拼读，今天，我们再来学习 需要拼读的音节。