六年级英语下册Lesson8《Alwaysbrushyourteeth》 优秀课件6(新版)冀教版(三起)
六年级下册英语教案Unit 2 Lesson 8 Always Brush Your Teeth!_冀教版
主备人
组长
审核
课时
1课时
成员
上课时间
教
学
目
标
1、能听说读写：after||，before||，teeth||，face||，brush||，comb||，wake up并
能熟练运用How often进行交际。
2、理解课文内容||，熟读课文。能简单地运用英语讲述自己一天。
brush comb wake up.
Lesson 8 Always Brush Your Teeth!
What do you do before/ after breakfast?
First||，
Then||，
Next||，
教导处审核意见谈论自己来自一周并展示。布置
作
业
1、介绍自己一周的活动||，不少于50个单词||，可以参照课文中的格式。
2、Finish the exercises .
Write your day or your week
板
书
设
计
Lesson 8：Always Brush Your Teeth!
after before teeth
2、学习单词：before||，after在黑板上方横排画三只表来演示before||，after.
三只表指向不同的时间。
中间的表指向10:00图下写上||，
第一只表指向9:55图下写上before 10:00||，
第三只表指向10:05图下写上after 10:00||，
教师站在相应的表下面表演并说出如下的句子：
What does he have before/ after.........?
冀教版英语六年级下册 Lesson 8 Always Brush Your Teeth! 课件
例句
表示时间 after
“在……之后”
before
After school, I walk home.放学后，我
步行回家。
表示空间位置 behind
“在……之后”
in front of
Li Ming is behind the door.李明在门的后
面。
典型例题
February comes ____A____ January.
在我们的日常生活中，你是怎么安排自己的时间的 呢？那你知道，合理安排时间就等于节约我们宝贵的时 间从而做更多有意义的事情，我们每一个人所拥有的的 时间是一样的，但是你可能会发现，有些人在同等的时 间内取得的业绩和所表现的效果是不一样的，这是因为 每一个人与他们如何安排利用时间不同，所以说，如果 你想要取得好的成就，合理掌握时间是很重要的。
魔法记忆：before, before 早饭前；wash your face 要洗脸； after, after 早饭后；comb, comb 快梳头；brush your teeth 刷牙不丢掉。
典型例题
I wash my hands ____B____ breakfast.
A. on
B. before
当堂检测
(4) teeth, bad, candy, is, for, our ( . ) ___C_a_n_d__y_is__b_a_d_f_o_r_o_u_r_t_e_e_t_h_.____________________________ (5) washes, hands, before, his, breakfast, he ( , ) ( . ) ___H__e_w__a_sh_e_s__h_is__h_a_n_d_s_b_e_f_o_re__b_r_e_a_k_fa_s_t_. __________________
六年级下册英语教案-Unit2Lesson8AlwaysBrushYourTeeth!-冀教版
教案：六年级下册英语教案 Unit 2 Lesson 8 Always BrushYour Teeth! 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识描述日常生活中的健康习惯。
3. 培养学生的团队合作意识和口语表达能力。
教学内容：1. 生词：tooth, brush, dental, hole, visit, family, every, morning, night, properly, doctor, hole, filling, pain, healthier, strong, careful, regularly2. 句子：Always brush your teeth every morning and night.It's important to visit the dentist regularly.Brushing your teeth properly can help prevent dental problems.Seeing a doctor is necessary if you have a toothache.Eating healthy food and exercising regularly can make your teeth stronger.教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子，并能够运用所学知识描述日常生活中的健康习惯。
2. 难点：正确发音生词和句子，并能够灵活运用所学知识进行口语表达。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、牙刷模型、牙齿图片、医生图片等。
2. 学具：学生课本、练习本、文具等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习已学过的知识。
学生进行小组活动，互相练习英语口语表达能力。
2. 引入新课（10分钟）教师通过多媒体课件展示牙齿图片，引导学生讨论牙齿的健康重要性。
最新六年级英语下册Lesson8《Alwaysbrushyourteeth》 1(新版)冀教版(三起)优选教学课件
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
Let’s read “Jenny’s week”
1.Does Jenny go to school on saturday and Sunday
When does steven has math class ？ Steven has math class at 8:00 o'clock.
.
• Get up 起床 • 我在7点起床
wash her hands brush her teeth put on her clothes work hard
六年级下册英语教案-Lesson8AlwaysBrushYourTeeth!｜冀教版
教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够用英语简单描述日常生活中的一些习惯。
（3）能够通过图片和情景理解课文内容，提高阅读理解能力。
2. 能力目标：（1）能够运用所学的词汇和句型进行简单的交流。
（2）能够独立完成阅读理解练习，提高阅读能力。
3. 情感目标：培养学生的良好生活习惯，提高他们的健康意识。
教学内容本课的主题是“Always Brush Your Teeth!”，主要讲述了日常生活中的一些好习惯。
教材通过图片、情景和对话的形式，让学生学会描述日常习惯的英语表达，并能够用英语进行简单的交流。
教学重点与难点1. 重点：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够用英语简单描述日常生活中的一些习惯。
（3）能够通过图片和情景理解课文内容，提高阅读理解能力。
2. 难点：（1）单词：tooth, brush, always, every day, morning, evening等。
（2）句子：1a2c的句子结构和意义。
教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。
教学过程Step 1: Leadin（5分钟）1. 教师与学生用英语进行自由谈话，引导学生谈论日常生活中的习惯。
2. 学生展示自己的牙齿，引出本课的主题“Always Brush Your Teeth!”。
Step 2: Presentation（10分钟）1. 教师展示课文图片，让学生根据图片预测课文内容。
2. 教师朗读课文，学生跟读并模仿语音语调。
3. 教师讲解生词和句子，学生跟读并巩固记忆。
Step 3: Practice（10分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，让学生运用所学词汇和句型进行交流。
2. 学生分组进行对话练习，教师巡回指导。
Step 4: Reading（10分钟）1. 教师引导学生阅读课文，理解课文内容。
2. 学生回答与课文相关的问题，提高阅读理解能力。
六年级英语下册Lesson8《Alwaysbrushyourteeth》 优秀课件4(新版)冀教版(三起)
Before breakfast, she washes her hands and brushes her teeth.
• After breakfast源自 he goes to school.
• First, she washes her hands and face, and then she brushes her teeth. Next, she has breakfast.
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
冀教版六年级英语下册教案Lesson 8 Always Brush Your Teeth!
Lesson 8 Always Brush Your Teeth!整体设计思路、指导依据本课中我分两个部分介绍重点内容，都是从单词入手，过渡到句子，采用各种方法使学生把知识学扎实，提高学生英语运用能力。
大纲要求我们通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、读、写训练，使学生打好语音、语调基础，掌握一定的词汇和最基本的语法知识，培养学生基本的日常会话能力以及拼读、拼写能力。
同时，注重培养学生学习英语的兴趣，使他们喜欢学习英语和使用英语，为他们升入中学继续学习英语奠定初步的基础。
在英语教学过程中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。
教学背景分析1.教材介绍：本课是冀教版（三年级起始）六年级下学期第二单元的第二课。
第二单元主要讲如何做能使身体健康，前一课介绍了坚持吃早餐，本课接着介绍要天天刷牙才能更健康。
2.学情分析：六年级的学生已经掌握了一些英语基础知识，学生在老师的引导下对本课的学习应该不会感觉太难。
教学目标分析1.学生可以读、写、说出并且听懂after，before，teeth，face，teeth，comb2.学会brush（your teeth），comb（your hair）等类型的短语3.会运用after，before4.试写作文My day教学重点、难点分析重点：学生可以读、写、说出并且听懂after，before，teeth，face，teeth，comb这些单词，并学会brush（your teeth），comb（your hair）等类型的短语。
难点:会运用after，before并试写作文My day教学准备：录音机和录音带图片三只表牙刷梳子作文纸教学方法：利用实物和图片动作表演唱歌利用教科书和录音带分组练习任务型教学课型：新授课教学过程：开始上课和复习唱歌曲“In the Bathroom”，复习表达“刷洗”及表示身体部位的词汇。
（歌曲能集中学生的注意力和锻炼听力，并可以快速复习词汇。
六年级下册英语-Unit2 Lesson 8 Always Brush Your Teeth【冀教版
六年级下册英语-Unit2 Lesson 8 Always Brush Your Teeth冀教版课文内容本课文中，Lingling向Max跟他说起了她很小的时候，她口腔有一些小问题。
她讲述了她是如何改善她的口腔卫生的。
Lingling最后告诉Max，一定要记得每天清洗牙齿，注意口腔卫生。
词汇整理•dental：牙齿的•cavity：龋齿•habit：习惯•twice：两次•floss：流线型薄绳语法重点本课中有两个语法结构需要注意。
一、情态动词 should情态动词 should 表示“应该”，常用于提出建议或者建议某些事情。
在肯定形式下，should+动词原形；在否定形式下，should not+动词原形。
例如：•You should brush your teeth twice a day.•You should not eat too much candy.二、一般现在时态在此处，英语表现为一般现在时。
一般现在时用于表示在现阶段发生的情况，或者经常发生的事情。
在一般现在时中，“动词原形+s/es”的形式只适用于第三人称单数。
例如：•I always brush my teeth after I eat breakfast.•Lingling brushes her teeth twice a day.课文翻译Lingling：你应该刷牙。
Max：哈？Lingling：当我很小的时候，我有些牙齿的问题，可是现在我每天清洗牙齿，并且看牙医检查。
你也应该注意口腔卫生，才能避免牙齿部分的问题。
Max：我会每天清洗牙齿。
Lingling：每天刷两次，并且使用流线型薄绳。
Max：哦，好吧。
在生活中保持口腔卫生的方法此处给出一些建议，帮助大家保持口腔卫生。
1.每天刷牙两次每天清洗牙齿两次可以有效地去除细菌和食物残渣，避免龋齿和口腔其他疾病的发生。
建议早晚各刷一次。
2.使用流线型薄绳使用流线型薄绳可以清洗难以到达的牙齿间隙，避免出现牙周炎和其他口腔疾病。
六年级下册英语教案Lesson 8 Always Brush Your Teeth冀教版
六年级下册英语教案Lesson 8 Always Brush Your Teeth冀教版课程内容本课程将重点介绍善于保护口腔卫生、时刻关注口腔健康的习惯。
通过引导学生了解牙齿保健知识，提高他们的口腔卫生意识、养成良好口腔卫生习惯，从而预防口腔疾病。
教学目标1.学生了解口腔卫生知识，提高口腔卫生意识；2.学生掌握用英文描述清洁牙齿的方法；3.学生养成每天刷牙的良好习惯。
教学重难点1.帮助学生掌握英文形容词的用法，如good, clean, healthy；2.帮助学生学会运用英文表达清洁牙齿的方法；3.帮助学生养成良好的口腔卫生习惯。
教学步骤步骤一：引入针对学生生活中注意口腔卫生的事宜，引入话题；例如：Do you often brush your teeth? How many times a day do you brush your teeth? What do you do to keep your mouth clean and healthy?步骤二：新知探究1.利用课件或其他实物来帮助理解单词含义；2.以图片或动态图表来引导学生更好理解；3.分组讨论，展示学生对新知识的理解。
步骤三：阅读活动学生理解该话题，听取教师的讲解，然后进行阅读活动，进一步提高口语素养，锻炼其阅读能力。
步骤四：应用活动1.运用新知识设计应用活动，如配对练习，词语填空等。
2.老师和学生通过互相评价来提高口语水平，以进一步巩固学生的英语阅读和口语实力。
教学反思本节课通过多种途径，如课件、图片、阅读以及口语练习，全面提高了学生的口腔卫生意识和英语表达能力。
对学生的口语水平和口腔卫生起到了重要作用，同时也对学生的英语学习充满了乐趣，使他们在轻松愉快地学习过程中，享受到了语言学习的快乐。
(完整word)六下lesson8_Always_Brush_Your_Teeth_坚持刷牙
Lesson8:Always Brush Your Teeth！导学案Nothing is impossible to a willing heart.【学习目标】1。
能听说读写单词:1)before在…以前 2）after在…以后 3）wash washes洗4)brush brushes刷 5)tooth teeth 牙齿6）those那些that 那个7）doesn`t=does not不8）ask问 9)question问题10)homework家庭作业2.能熟练运用句型：1）Before breakfast,he washes his hands.早饭前，他洗手。
2)After breakfast,he brushes his teeth。
早饭后，他刷牙.3）Jenny goes to school five times a week,from Monday to Friday。
詹妮一周上五天课，从星期一到星期五。
4)She wakes up at 7:00 in the morning。
Jenny is waking up。
她早晨七点钟起床。
詹妮醒来了.5) After breakfast，she brushes her teeth and combs her hair。
She`s combing早饭后，她刷牙梳头. 6)Saturday and Sunday are different。
Jenny doesn`t go to school on those days。
星期六星期天就不一样了.詹妮在这两天不去上学。
7)What do you do before supper？ I do my homework.晚饭前你做什么？我做家庭作业.8）How often do you play basketball? I play basketball three times a week。
六年级英语下册Lesson8《Alwaysbrushyourteeth》课件6
Then she goes to school.
What do I do ever0 7:30
Before I wash my face, I brush my teeth. After I wash my face, I comb my hair.
Li Ming eats breakfast at 7:00 in the morning.
What does Li Ming do before breakfast?
He washes his hands before breakfast
What does Li Ming do after breakfast?
3、以辅音字母加y结尾的词，先变y为i，再加 es，es读/z/. cry—cries study—studies.
4、以辅音字母加o结尾的词，在词尾加-es。 es读/z/.go—goes do--does
5、不规则变化。 Have—has
He brushes his teeth after breakfast
2 Jenny’s week
Jenny goes to school five times a week, from
Monday to Friday.
珍妮一周去五次学校。从周一到周五。
She gets up at 7:00 in the morning. First, she
different /`difrənt/ adv. 不同的
get up
brush teeth wash face
1 Before and After
• Li Ming has breakfast at 7:00 in the morning. Before breakfast, he washes his hands and brushes his teeth. After breakfast, he goes to school.
最新六年级英语下册Lesson8《Alwaysbrushyourteeth》 6(新版)冀教版(三起)优选教学课件
tooth ( 复数）_te_e_t_h__ go (第三人称单数）g_o_e_s___ before (反义词）_a_ft_e_r __ wake (现在分词）_w_a_k_in_g__ comb (现在分词）_c_om__b_in_g__
重温一般现在时
一般现在时表示经常发生的动作、行为或存在 的状态。
1、一般情况下词尾加-s.s在清辅音后读/s/.在 浊辅音和元音后读/z/. run—runs help— helps stay—stays
2、以-s,-x,-ch,-sh结尾的词，在词尾加-es, es 读/iz/. pass—passes teach—teaches finish—finishes fix-fixes
开始说好有过永远的两个人，后来却不再联系。这是你留给我的缺口，我曾想着这个缺口你会填满，所以我收起了自己的锋芒和戾气希望你来给这个缺口添上色彩，可色彩耀眼的东西终归不能逗留太长时间。虽然以后的缺口再无色彩可我还是很庆幸生命中有那一道缺口。也是有了这个缺口我知道你来过，我知道正是这一段段风格迥异的缺口使我的生命有了另一种色彩。 也许岁月会掩盖那些你曾到来和走后的缺口，可我还是想说：谢谢你给我的那些从前，谢谢你走后留给我的缺口，我会把那一道道缺口都交给时间，也许时间会给我一个可能，也是这个缺口让我为自己留下了一片天空。
六年级下册英语教案-Lesson8 Always Brush Your Teeth!｜冀教版
六年级下册英语教案-Lesson8 Always Brush Your Teeth! | 冀教版教学目标1.学生能够听懂并正确朗读本课时的重点单词和短语；2.学生能够使用英语表达清洗牙齿和健康意识方面的重点句型；3.学生能够正确运用本课时所学单词和短语，与同伴进行简单的对话与交流；4.学生能够了解保持口腔健康新知识。
教学重点1.牙齿清洁理念2.Always Brush Your Teeth! 这个重要口号3.通过会话学习，增强交际能力教学难点1.如何运用这些英语口号并化为行动。
2.掌握英语口语技巧，提高英语口语交流能力。
课前准备1.PPT课件2.学生课本3.复印此次课程的练习题教学过程Step 1.导入新课•让学生集体朗读单词和短语•引导学生根据图片讨论，在生活中如何清洗牙齿Step 2.学习新课1.学习英语口号–先演示口号，语速较慢并重复多遍–引导学生大声跟读–再次演示口号，语速加快并让学生用手势跟读2.学习句型–阅读文本，让学生了解句型用法–配合 PPT 展示，讲解句型结构–轮流跟读和模仿，加强语感Step 3.活动1.学生分组进行角色扮演练习，模拟日常清洁牙齿的情景，加深明白知识体会2.给学生准备英语口号海报，同学分组贴在教室里3.学生交流并分享口号海报和其他明白健康方面的英语口号Step 4.作业布置•学生需要完成练习册中 1-3 页的练习题目教学总结通过学习此课程，学生了解了清洁口腔的理念，掌握常用的口号和表达清洁口腔的句型。
通过角色扮演和海报制作活动，学生深刻认识到保持口腔健康的重要性。
在实际交流中，学生也能够使用所学知识与同伴进行简单的对话与交流。
此课程加强了学生口头交流的能力和表达清洁口腔的意识。
冀教2011版六年级英语下册《Lesson8AlwaysBrushYourTeeth》说课稿
冀教2011版六年级英语下册《Lesson8AlwaysBrushYourTeeth》说课稿一、教材分析本节课所使用的教材为冀教2011版六年级英语下册，第8课《Always Brush Your Teeth》。
本课是为了教授六年级学生英语中的日常生活用语，并重点讲解有关牙齿清洁和保健的知识。
本课时长约为40分钟。
二、教学目标1. 知识目标•学生能够掌握以下词汇：always, brush, teeth, in the morning, after meals。
•学生能够理解并正确运用以下句型：–What do you do every day?–I always brush my teeth in the morning.–I brush my teeth after meals.2. 能力目标•学生能够用英语描述日常的口腔卫生习惯，增强英语口语表达能力。
•学生能够通过本课的学习，了解牙齿保健的重要性，养成正确的刷牙习惯。
3. 情感目标•学生通过本课的学习，培养正确的卫生习惯，增强自我保健意识。
•学生通过互动活动，培养团队合作精神。
三、教学重点和难点1. 教学重点•教授学生与日常生活相关的词汇和句型。
•引导学生了解牙齿清洁和保健的重要性。
2. 教学难点•学生能够正确运用句型描述自己的日常口腔卫生习惯。
•学生能够理解并运用句型进行简单的对话。
四、教学准备•教师准备课件，包括与本课内容相关的图片和多媒体资源。
•准备学生练习所需的教学素材，例如练习册、笔、纸等。
五、教学步骤Step 1：导入新课1.启发学生思考：“What do you do every day?”（你每天做什么？）2.让学生集体回答这个问题，教师记录学生的回答，并逐一展示在课件上。
3.引导学生注意到“brush teeth”（刷牙）这个词组，并询问学生刷牙的时间。
Step 2：学习新词汇1.使用图片或课件上的图片展示以下词汇：always, brush, teeth, in the morning, after meals。
冀教版英语六年级下册 Lesson 8 Always Brush Your Teeth! 教案
Lesson8 Always Brush Your Teeth!教案一、教学目标：1、能听说读写：after ,before , teeth, face, brush, comb, wake up并能熟练运用How often进行交际。
2、理解课文内容，熟读课文。
能简单地运用英语讲述自己一天。
3、培养学生良好的卫生习惯：天天刷牙。
二、教学重点：能听说读写：after ,before , teeth, face, brush, comb, wake up并能熟练运用How often进行交际。
三、教学难点：运用英语讲述自己一天。
四、教学用具：多媒体课件、单词卡。
五、教学步骤和建议（一）Warming-up师生问好：T: Good morning class.S: Good morning teacher.T: How are you?S: We are fine.教师出示正确的刷牙方法，来引入课文学习。
（二）Presentation1.展现课文内容，学习课文第一部分.(1)讲解课文知识点含有实义动词的一般现在时的句子的用法。
(2) 拓展动词第三人称单数形式的构成：(3) before的相关用法。
(4) wash one’s hands 洗手以及相关短语。
brush one’s teeth刷牙comb one’s hair梳头wash one’s face洗脸wash one’s feet 洗脚(5)after的用法(6)词语辨析2. 学习课文第二部分。
(7)展现课文内容，首先听课文录音，学习课文.(8) Read and answer the questions.(9)讲解课文知识点①常用句型：five times a week 一周5次，表示频度。
②from …to… 从……到……（10）句型：这是一个表示顺承关系的句子，强调先后顺序。
First,…Next,…Then,…..首先……接下来……然后……（11）词组：work hard .副词修饰动词。
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4、以辅音字母加o结尾的词，在词尾加-es。 es读/z/.go—goes do--does
5、不规则变化。 Have—has
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
different /`difrənt/ adv. 不同的
get up
brush teeth wash face
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1 Before and After
• Li Ming has breakfast at 7:00 in the morning. Before breakfast, he washes his hands and brushes his teeth. After breakfast, he goes to school.
1、一般情况下词尾加-s.s在清辅音后读/s/.在 浊辅音和元音后读/z/. run—runs help— helps stay—stays
2、以-s,-x,-ch,-sh结尾的词，在词尾加-es, es 读/iz/. pass—passes teach—teaches finish—finishes fix-fixes
Lesson8 Always Brush Your Teeth!
New words: before /bi`fɔ: / prep. 在…之前 after /`a:ftə / prep.在…之后 brush /brΛ ∫ /v. 刷 teeth /ti:ϑ / n. 牙齿 （tooth的复数） never/ `nevə/ adv.绝不，从来没有 bad /bæ d/ adj. 有害的 get up 起床 next /nekst/ adv.紧接着
reading: Read about “Jenny’s week”, and order these sentences.
( 1 ) Jenny wakes up. ( 3 ) Jenny brushes her teeth. ( 4 ) Jenny eats breakfast. ( 2 ) Jenny washes her face and hands. (5 ) Jenny combs her hair. (6 ) Jenny goes to school.
Next, she has breakfast.
Then she goes to school.
What do I do every morning?
7:10 7:15 7:20 7:30
Before I wash my face, I brush my teeth. After I wash my face, I comb my hair.
2 Why? 为什么？ Because I want strong, healthy teeth. 因为我想要强壮、健康的牙齿。
3 Let’s do it. • Look and write.
Jenny gets up at 7:00. First, she washes her face and brushes her teeth.
• 李明在早上7:00吃早餐。早餐前，他洗手并刷牙。 早餐后，他去上去。
• Danny never brushes his teeth after dinner. That’s bad for his teeth.
• 丹尼晚餐后从不刷牙。那对他的牙齿是有害的。
What time does Li Ming eat breakfast?
washes her hands and face, and then she brushes
her teeth.
她早上7:00起床。首先，她洗手和脸，然后刷牙。
Next, she has breakfast. Then she goes to school.
接下来，她吃早餐。然后，她去上学。
She works hard at school.
He brushes his teeth after breakfast
2 Jenny’s week
Jenny goes to school five times a week, from
Monday to Friday.
珍妮一周去五次学校。从周一到周五。
She gets up at 7:00 in the morning. First, she
她在学校学习很努力。
Saturday and Sunday are different. Jenny doesn’t go to school on those days. 星期六和星期日是不同的。珍妮在那两天不 去上学。
1 Jenny, what do you do before breakfast? 珍妮，你早餐前做什么？ I brush my teeth. 我刷牙。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选