20132014北京实验小总结
工作总结之京东方实习总结
京东方实习总结【篇一：京东方顶岗实习报告】安徽矿业职业技术学院顶岗实习报告姓名：庄建学号：系别：机电工程系专业：机电一体化技术班级：机电1302班实习单位：合肥鑫晟光电科技有限公司学院指导教师：…企业指导教师：…安徽矿业职业技术学院年月日目录一、实习单位简介1二、实习的目的2三、顶岗实习具体时间3四、顶岗实习岗位介绍3五、顶岗实习过程介绍3六、顶岗实习期间的总结与体会6七、自身的不足6安徽矿业职业技术学院顶岗实习报告一、实习单位简介京东方科技集团股份有限公司创立于1993年4月，前身是北京电子管厂。
通过多年的发展，京东方现已成为中国知名的显示技术、产品与解决方案的提供商，中国大陆显示领域最具综合实力的高科技企业，同时也是中国大陆唯一完整掌握tft-lcd核心技术的本土企业，中国液晶显示产业中唯一全面覆盖各尺寸主流电子产品应用领域的企业，营销和服务体系覆盖欧、美、亚等全球主要地区。
在全球平板显示产业中，京东方是中国大陆年新增专利数全球业内前三、出货量排名全球业内第五的显示领域高科技企业。
京东方科技集团股份有限公司是一家显示技术、产品与解决方案的提供商。
京东方是中国惟一能够生产全系列半导体显示产品的企业，也是惟一自主掌握显示产业完整技术能力的企业。
2012年，京东方申请专利数量达到2686项，研发人员人均和单位产值产出专利量位居全球业内第一。
京东方可使用专利数量超过10000项。
2013年上半年，京东方申请专利数量已达到1600项，全年预计可达3500项，成为了中国大陆年新增专利数全球业内前三、出货量排名全球业内第五的显示领域高科技企业。
京东方在北京有一条第5代tft-lcd生产线和一条第8.5代tft-lcd生产线，在合肥有一条第6代tft-lcd生产线和一条第8.5代氧化物tft-lcd生产线，在成都有一条第4.5代tft-lcd生产线，在内蒙古鄂尔多斯有一条第5.5代amoled生产线，以及在建中的重庆第8.5代新型半导体显示器件及系统项目。
2024年科学小实验课后总结
2024年科学小实验课后总结2024年是一个科学技术发展迅猛的年代，不仅在各个领域都取得了突破性的进展，而且在学校的科学小实验课程中也有了许多新的实验项目和方法。
在这个学年的科学小实验课后，我收获了很多知识和经验，并且对科学有了更深刻的认识。
首先，今年的科学小实验课程更加注重培养我们的动手能力和实践能力。
老师们设计的实验项目都非常有趣，并且能够让我们真正动手去实施。
比如，在物理实验中，我们做了一个简单的电磁铁，用铜线和电池组装起来，使铁钉具有磁性。
通过这个实验，我不仅学会了如何制作一个简单的电磁铁，而且还深刻理解了电磁现象的产生原理。
在化学实验中，我们学习了如何正确使用实验器材，如何进行化学反应，并且还进行了一些简单的化学合成实验。
通过这些实验，我不仅了解了化学实验的基本操作和注意事项，还掌握了一些常见实验的方法和步骤。
其次，今年的科学小实验课程更加注重培养我们的思维能力和创新能力。
在实验过程中，我们不仅需要按照教师的指导进行实验，还需要自己思考和解决问题。
比如，在生物实验中，我们进行了一个种植实验，栽种了一些植物，并观察它们的生长情况。
在实验的过程中，我发现一些植物长得比较好，而另一些则长得比较差。
于是我开始思考，为什么会有这样的差异？经过一番研究和实验，我发现植物的生长与土壤的肥力和光照条件有关。
于是我尝试了几种不同的土壤和不同的光照条件，最终找到了一种较为适宜植物生长的环境。
通过这个实验，我不仅学会了观察和分析问题，还锻炼了解决问题的能力。
再次，今年的科学小实验课程更加注重培养我们的团队合作和沟通能力。
在实验过程中，我们经常需要和同学一起合作完成实验项目，这就需要我们互相帮助、互相配合。
比如，在力学实验中，我们组成了一个小组，一起进行了一项关于斜面摩擦力的实验。
在实验过程中，我们需要共同商讨实验的步骤和方法，分工合作，同时及时进行沟通和协调。
通过这个实验，我不仅加强了和同学之间的联系和合作，还学会了如何与人合作、如何沟通与协调。
最经典总结-细胞核的结构、功能和实验
考点二细胞核的结构、功能及相关实验探究（5年3考）1.细胞核的结构上述结构中(1)原核细胞不具备的是核膜、核仁、染色质。
(2)在细胞分裂周期中表现为周期性地消失和重建的结构是核膜和核仁。
(3)染色质和染色体是同种物质在细胞不同时期的两种存在状态，前者呈细长丝状、后者呈圆柱状或杆状，即：染色质(间期、末期)染色体(前期、中期、后期)2.细胞核的两大功能(1)细胞核是遗传信息库。
(2)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
3.细胞核功能实验探究(1)实验及结论实验内容实验过程实验结论实验分析两种美西螈细胞核移植美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的该实验无对照组，可将白色美西螈胚胎细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞形成重组细胞进行培养作为对照横缢蝾螈受精卵蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的该实验既有相互对照(无核与有核)，又有自身对照(对无核者重新挤入核)将变形虫切成两半变形虫的分裂、生长、再生、应激性是由细胞核控制的该实验既有相互对照(无核与有核)，又有自身对照(进行核移植)伞藻嫁接与核移植(1)伞藻嫁接实验过程(2)伞藻核移植实验过程伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的作用，从而证明是细胞核控制伞藻“帽”的形状(2)理解细胞的“整体性”1.真题重组判断正误(1)肌细胞在细胞核中合成mRNA(2015·北京卷，B)(√)(2)真核细胞染色体上含有核糖核酸和蛋白质(2013·北京，1B)(×)(3)细胞核是mRNA合成和加工的场所(2013·安徽，1A)(√)(4)大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译(2012·海南，6D)(×)(5)在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息(2011·江苏，2A)(×)以上内容主要源自教材P53～54细胞核的结构与功能相关内容，本部分内容考查时常与必修2基因的表达相联系。
2013-2014学年度第二学期高中教学处工作计划
北京市师达中学高中教学工作计划2013—2014学年度下学期一.指导思想以常规教学管理工作为保障，以教研工作为先导，以高考、会考备考工作为重心，以课程改革为主线，求真务实，踏实推进，稳步提升教学质量，努力实现高考升学新突破，确保会考工作圆满完成。
二.重点工作（一）完善教学监管评价体系，强化管理工作的落实力度，实现管理水平的层次提升。
随着我校各项教学工作的不断推进，我校的教学监管评价体系也需要在新的教育形势下不断完善。
学校将根据《教师业绩综合评价制度》、《教研组考核评价细则》、《教研组集体备课制度》等制度，通过全方位的多元评价，凸显出对教师业绩的综合评定；通过细致严密的有效监管，推动学校教学质量的不断提升。
各年级要立足工作实际，本着“一年高考三年抓”的总体思路，积极做好对广大教师的督导工作，做好对广大学生的教育转化工作，力争使我校的教学管理水平再上新台阶。
一是强化教学处的部门职能。
教学处要制定并完备学校教学工作管理细则，定期做好教师教案、听课笔记的检查和审核工作。
做好各类考试的组织和监管工作。
要在工作中突出对年轻教师的关注与指导，突出对各年级的成绩分析与整改的指导工作。
二是强化各年级的教学监管职能。
年级组长要根据本年级工作的实际，组织好日常教学的正常秩序，做好对广大教师的指导和测评工作。
要及时反馈教师及学生的意见，配合学校教学各部门做好成绩的分析与整改工作。
三是要强化班主任队伍建设。
各班主任要密切联系广大任课教师，全面做好班级的管理与规划。
要定期召开教师座谈会和学生座谈会，全面提升班级成绩。
要做尖子生培养与后进学生转化工作，促进班级实力的整体提升。
四是建立健全教学领导听评课、教学探讨制度。
教学各部门领导要强化责任意识、提升全局意识，从学科教学和年级发展层面组织开展好听课、评课活动，定期开展好教学工作探讨活动。
要集思广益、增强沟通、目的明确、务求实效的开展工作，要在听评课的过程中表彰先进、提携后进，促动教师业务能力的整体提升。
丰台区中学2013-14、2014-15年初中联片教研优秀教师名单
物理 物理 物理 化学 化学 化学 化学 历史 历史 历史 历史 历史 历史 地理 地理 地理 地理 地理 地理 生物 生物 生物 生物 生物 生物 政治 政治 政治 政治 政治 政治 政治 政治 政治 劳动技 术 劳动技 术 劳动技 术 信息技 术 信息技
周文君 赵百社 郭卫兰
贾莉 滕朝辉 王秋爽 崔文秀
丰台区中学 2013-14、2014-15 年初中联片教研优秀教师名单
2013-2014 学年度联片教研优秀教师
序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
东铁营一中 卢沟桥中学 丰台二中 首经贸附中 丰台八中 北京师范大学第四附属中学 长辛店学校 中央民族大学附属中学丰台实验学校 中国教育科学研究院丰台实验学校 北京十二中科丰校区 北京十中 首都经济贸易大学附属中学 芳星园中学 赵登禹学校 十二中科丰校区 首经贸附中 北师大四附中 西罗园学校 槐树岭学校 东铁营一中 黄土岗中学 北京市第十八中学 十二中科丰校区 首师大附属丽泽中学 民大附丰台学校 北京十二中科丰校区 东铁营一中 中国教育科学研究院丰台实验学校 南苑中学 北京十中 北京教科院附中分校 西罗园学校 王佐分校 清华附中丰台学校 西罗园学校 北京市第十中学 北京市第十二中学科丰校区 分院附属学校 东铁营一中
北京十二中 北京十八中 首师大附属云岗中学 东铁匠营一中 中央民族大学附中附属丰台学校 北京十八中 大成学校 北京教育学院附属丰台实验学校 东铁匠营一中 赵登禹学校 北京十二中 北京十二中 北师大四附中 丽泽中学
5
备 注
左会芳 刘轶 米红 郭晓霞
实验总结 心得
实验总结心得心得，实验总结。
在进行实验的过程中，我深刻体会到了实验的重要性和必要性。
通过实验，我们可以验证理论，探索未知，提高实际操作能力，培养科学精神，促进创新思维。
在实验中，我学到了许多知识，也积累了许多经验，下面我将对我的实验心得进行总结。
首先，实验需要认真准备。
在进行实验之前，我们需要对实验的背景知识和操作步骤进行充分了解，做到心中有数，确保实验的顺利进行。
在实验准备阶段，我们还需要做好实验材料和设备的准备工作，确保实验过程中不会出现意外情况。
其次，实验中需要严格遵守操作规程。
在实验操作过程中，我们需要严格按照实验步骤进行，不得擅自更改或省略任何步骤。
在操作过程中，我们还需要注意实验材料和设备的使用方法，确保实验过程中的安全性和准确性。
再次，实验中需要认真记录实验数据。
在实验过程中，我们需要认真记录实验数据，包括实验现象、实验结果等信息。
这些数据对于后续的实验分析和结论提供了重要的依据，因此需要做到准确无误地记录。
最后，实验需要进行结果分析和总结。
在实验结束后，我们需要对实验结果进行分析和总结，探讨实验中出现的现象和结果，总结实验的经验和教训，提出改进和完善的建议。
通过对实验结果的分析和总结，我们可以更好地理解实验的意义和价值，为今后的实验工作提供指导和借鉴。
总的来说，实验是科学研究和技术创新的重要手段和方法，通过实验可以验证理论，探索未知，提高实际操作能力，培养科学精神，促进创新思维。
在实验中，我们需要认真准备，严格遵守操作规程，认真记录实验数据，进行结果分析和总结，以确保实验的顺利进行和取得良好的实验效果。
希望通过不断的实验实践和总结经验，我能够在科研和实践中取得更好的成绩和进步。
小学科学实验心得体会小学科学实验
小学科学实验心得体会
在小学学习科学实验是一种非常有趣和有益的体验。
通过动手操作，观察现象，学习科学知识，培养了我们的科学思维和实验能力。
下面是我在小学科学实验中的一些心得体会。
实验前的准备
进行实验前，要仔细阅读实验步骤，了解实验原理和目的。
我会提前准备好实
验所需的器材和材料，确保实验顺利进行。
还要将实验台保持整洁，确保安全。
操作过程的注意事项
在进行实验操作的过程中，要注意仔细观察实验现象，并记录下来。
遇到问题
要及时向老师请教，不懂的地方要多向同学请教，互相学习和帮助。
实验结果的分析
在实验结束后，要认真分析实验结果，总结出实验中发现的规律和现象。
通过
这些分析可以更深入地理解科学原理，提升自己的科学素养。
实验带给我的收获
通过参与小学科学实验，我不仅学到了很多科学知识，而且培养了观察力、实
验能力和解决问题的能力。
实验过程中的挫折和成功都让我更加坚定了学习科学的决心。
在未来的学习中，我会继续保持好奇心，积极参与各种科学实验，努力提升自
己的科学素养，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
以上是我在小学科学实验中的一些心得体会，希望对大家有所启发。
愿我们都
能在科学的路上越走越远！。
小学科学实验总结模板
小学科学实验总结模板1. 引言在小学阶段，科学实验是培养学生探索精神和科学思维的重要方式。
通过实验，学生能够亲自动手、观察现象、分析数据，培养自主学习和解决问题的能力。
本文总结了小学科学实验的一般模板，帮助学生更好地进行科学实验并撰写实验总结。
2. 实验目的在实验总结的开头，要明确实验的目的。
目的就是为了解答所提出的问题或验证某种理论。
例如，如果实验的目的是了解植物生长与光的关系，可以写成：“本实验的目的是研究光照强度对植物生长的影响。
”3. 实验步骤在实验步骤中，要详细描述实验的操作步骤，包括所需材料、实验装置的搭建和实验操作的顺序。
在描述步骤时，可以使用时间顺序或者逻辑顺序。
例如：“首先，准备好实验所需要的材料，包括水、土壤、种子等。
接着，在实验盆里放入适量的土壤，并在土壤中种植种子。
然后，设置不同的光照条件，如强光、弱光和无光。
最后，观察植物的生长情况，并记录数据。
”4. 实验结果在实验结果部分，要准确记录实验的观察结果和数据。
实验结果可以用文字、图表或者图片的形式呈现。
例如：“经过两周的观察，我们发现在强光条件下，植物的生长速度最快，在无光条件下，植物几乎没有生长，而在弱光条件下，植物的生长速度介于两者之间。
”5. 结果分析在结果分析中，要对实验结果进行解释和分析。
要根据实验结果，找出规律和关系，并提出合理的解释。
例如：“我们的实验结果表明，植物的生长与光照强度相关。
强光可以提供足够的能量供植物进行光合作用，促进植物的生长。
而无光条件下，植物无法进行光合作用，导致植物无法正常生长。
”6. 实验总结在实验总结的最后，要对整个实验进行总结。
总结要简洁明了，突出实验的重点和创新点。
同时，还可以提出对实验的改进意见和未来的研究方向。
例如：“通过本实验，我们了解到光照强度对植物生长的重要影响，为进一步研究植物生长提供了基础。
然而，本实验的样本数量较少，未来可以增加样本数量，提高实验的可靠性。
”7. 结束语在实验总结的最后，可以写一段总结性的话语，表达对科学实验的重要性和自己的学习收获。
2024年小学科学实验操作总结范文
2024年小学科学实验操作总结范文____年小学科学实验操作总结____年，我校小学科学课程继续注重培养学生的动手能力和科学思维能力。
通过开展一系列实验活动，让学生亲自动手，感受科学的魅力和乐趣。
本文对____年小学科学实验操作进行了总结，下面就来详细介绍一下。
一、实验活动的准备工作在进行实验活动前，我们要做好充分的准备工作。
首先，我们要确定实验的目的和内容，设计相应的实验方案。
然后，准备实验所需的材料和器具，并对其进行检查和清洗，确保安全和实验结果的准确性。
最后，我们要对实验过程进行演练，了解每一步的操作要领，以便能够顺利完成实验活动。
二、实验活动的具体操作1. 针对小学一年级的学生开展了“水的沸点实验”。
通过加热水，观察水的变化现象，引导学生探究水的沸点是多少，什么因素会影响水的沸点。
在实验中，我们注意到在大气压力不变的情况下，水的沸点在海平面上约为100℃，而在山区就会降低。
这个实验既能培养小学生的动手能力，又能引发他们对自然现象的好奇心。
2. 针对小学二年级的学生开展了“植物光合作用实验”。
通过种植水培植物，观察其生长状况，引导学生思考植物是如何利用阳光进行光合作用的。
在实验中，我们设置了不同光照条件下的实验组和对照组，让学生对比观察，发现植物在光照充足的条件下生长更好。
通过这个实验，学生不仅能够了解植物的光合作用，还能培养他们的观察能力和科学思维能力。
3. 针对小学三年级的学生开展了“风筝的制作与飞行实验”。
通过制作风筝，让学生亲自动手，体验风筝飞行的乐趣，并对风筝的原理进行探究。
在实验过程中，我们引导学生观察风的作用，让他们了解到风的力量对飞行物体的影响，培养他们的观察能力和动手能力。
这个实验不仅锻炼了学生的操作技能，还培养了他们团队合作精神和创造力。
4. 针对小学四年级的学生开展了“酸碱溶液的测试实验”。
通过利用酸碱指示剂测试不同溶液的酸碱性，让学生了解酸碱溶液的性质和常见的酸碱指示剂。
北京市教育委员会关于做好2013—2014学年度校方责任保险及附加无过失责任保险工作的通知
北京市教育委员会关于做好2013—2014学年度校方责任保险及附加无过失责任保险工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2013.08.29•【字号】京教勤[2013]6号•【施行日期】2013.08.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】保险正文北京市教育委员会关于做好2013—2014学年度校方责任保险及附加无过失责任保险工作的通知（京教勤〔2013〕6号）各区县教委，各中等专业学校：为贯彻落实国务院办公厅《转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）精神，根据《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（以下简称《条例》）、教育部等三部委《关于推行校方责任保险完善校园伤害事故风险管理机制的通知》（以下简称《通知》）和《北京市推进中小学校体育工作三年行动计划（2013-2015年）》（京政办发〔2013〕34号）要求，进一步强化教育风险管理，有效转移体育教学、校外实践等教育教学活动风险，结合近年本市校方责任保险工作的实际，本市从2013年秋季学期起在原有校方责任保险的基础上，在公办中小学试行校方责任保险附加无过失责任保险。
（附加无过失责任保险以被保险人无责任、无过失为前提，学生在校活动中或在被保险人组织或安排的活动中发生伤亡事故，被保险人无责任和过错时，依据保险条款对被保险人进行赔偿）。
现将的有关事项通知如下：一、投保程序（一）各区县教委投保本学年度校方责任保险需要提供的材料包括：1．北京市中小学、幼儿园校方责任保险名册（在册学生人数截至2013年10月10日，并加盖区县教委公章）；2．投保单（加盖区县教委公章）；3．区县教委与确定的承保机构签订的协议书（一式4份）；4．保费（5元/生）。
上述材料请于2013年10月14、15日交至UIB北京分公司。
（二）各区县教委投保本学年度附加无过失保险需要提供的材料包括：1．北京市中小学附加无过失保险名册（在册学生人数截至2013年10月10日，并加盖区县教委公章）；2．投保单（加盖区县教委公章）；3．区县教委与承保机构签订的协议书（一式4份）；4．保费（5元/生）。
钠
钠：(1)(2014·北京高考)将钠块放入水中，产生气体的方程式为2Na ＋2H 2O===2NaOH ＋H 2↑。
( √ )(2)(2014·北京高考)钠表面自然形成的氧化层能够保护内层金属不被空气氧化。
( × )(3)(2013·全国卷Ⅱ)钠与CuSO 4溶液的反应：2Na ＋Cu 2＋===Cu ↓＋2Na ＋。
( × ) (4)(2013·广东高考)1 mol Na 被完全氧化生成Na 2O 2，失去2N A 个电子。
( × )(7) (2015·全国卷Ⅱ)钠在空气中燃烧可生成多种氧化物。
23g 钠充分燃烧时转移电子数为1N A (√)(4) (2015·山东理综)金属钠着火时使用泡沫灭火器灭火(×)钠的氧化物：(1)(2014·山东高考)Na 2O 2与水反应是水作还原剂的氧化还原反应。
( × )(2)(2014·江苏高考)过氧化钠的电子式为Na O ···· O ···· Na 。
( × )(3)(2014·江苏高考)在过氧化钠与水的反应中，每生成0.1 mol 氧气，转移电子的数目为0.4N A 。
( × )(4)(2014·大纲卷)1 mol Na 2O 2固体中含离子总数为4N A 。
( × )(5)(2014·全国卷Ⅱ)二氧化碳通过Na 2O 2粉末，反应后固体物质增重。
( √ )(6)(2013·江苏高考)Na 2O 2溶于水产生O 2的离子方程式为：Na 2O 2＋H 2O===2Na ＋＋2OH －＋O 2↑。
( × )(9) (2015·全国卷Ⅰ)过氧化钠与水反应时，生成0.1mol 氧气转移的电子数为0.2N A (√)钠盐：(1)(2014·福建高考)小苏打是面包发酵粉的主要成分之一。
小学实验期末总结
小学实验期末总结终于到了实验期末了，回想起来，这一学期的实验课程真是充实而有趣。
在老师的带领下，我参与了许多有趣的实验，学到了很多知识，也培养了自己的动手能力和团队合作意识。
在这篇期末总结中，我将回顾本学期的实验内容、实验过程中的收获和遇到的问题，以及针对下学期的实验课的一些建议。
一、实验内容回顾在这个学期，我们进行了多个实验，包括生物实验、化学实验、物理实验等等。
其中最让我印象深刻的是植物种子发芽实验。
我们通过观察不同条件下植物种子的发芽情况，了解了植物生长的过程和影响因素。
通过这个实验，我对植物的生长过程有了更深入的了解。
二、实验过程中的收获在实验过程中，我不仅学到了很多理论知识，而且还培养了自己的动手能力和实验操作技巧。
在进行实验之前，我们要仔细阅读实验指导书，了解实验目的和步骤。
在实验过程中，我们要正确使用实验器材，掌握实验操作的方法和技巧。
在实验结束后，我们还要认真整理实验器材，并填写实验报告。
通过这一系列的实验活动，我不仅增加了实际操作的经验，而且也提高了自己的动手能力和实验技能。
三、实验中遇到的问题及解决办法在实验中，我也遇到了一些问题。
比如，在植物种子发芽实验中，我发现有些种子发芽较慢。
经过和同学们的讨论，我们发现可能是因为种子的品种、质量不同，或者种子缺乏养分等原因。
为了解决这个问题，我们决定进行多次重复实验，并在实验中改变种子的环境条件，比如温度、湿度等，以寻找最适合植物生长的条件。
四、下学期实验课的建议针对下学期的实验课，我有以下几点建议。
首先，老师可以增加更多有趣的实验内容，以吸引同学们的兴趣。
比如，可以进行一些与日常生活有关的实验，比如烹饪实验、手工制作实验等。
这样不仅可以让同学们更加主动参与实验，而且还能将实验的理论知识与实际生活相结合，增强学习的趣味性。
其次，老师可以在实验前引导同学们提前做一些预习工作，了解实验的背景知识和实验的原理。
这样可以让同学们更加主动地参与实验，提高学习效果。
实验室实习小总结
实验室实习小总结
实验室实习的小总结可以包括以下内容：
1. 实际操作能力：我在实验室实习期间学会了许多实验操作技能，包括样品处理、仪器使用等，提高了我的实验技能水平。
2. 团队合作能力：与实验室的同事和导师一起工作，我学会了与他人合作、沟通的能力。
在团队合作中，我发现了自己的不足和可以改进的地方。
3. 问题解决能力：在实习期间遇到了很多实验中的困难和问题，通过与同事和导师讨论和交流，我学会了寻找解决问题的方法，提高了自己的问题解决能力。
4. 实验数据分析能力：在实验过程中，分析数据是非常重要的一环，我通过对实验数据的分析和研究，提高了自己的数据分析能力。
5. 学术研究意识：实验室实习让我更加深入地了解了科学研究的过程和方法，培养了我对科学研究的兴趣和热情。
通过实验室实习，我不仅提高了实验技能，还培养了团队合作意识和问题解决能力，对我的学术研究之路起到了积极的促进作用。
北京建筑大学2013-2014学年春季学期校级选修课清单
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招生 大学生职业适应力提升 刘艳华,武全 就业 实训 处 房地产项目策划概论 张原 经管 当代社会发展基本理论 常宗耀 文法 与问题 旧体诗词与现当代诗歌 杨举 文法 鉴赏 中国文化欣赏 贾荣香 文法 理学 数学实验 白羽 院 理学 数学建模 代西武 院 理学 高等数学方法与提高 袁晓娜 院 数学分析学习方法指导 理学 武利刚 （2） 院 理学 大学物理方法（上） 余丽芳 院 大学物理学习指导 理学 魏京花 （上） 院 理学 CAD绘图基础 王少钦 院 计信 计算机实用技术 张堃 息 计信 电视节目制作 王洋 息 办公自动化软件高级应 计信 王雅杰 用 息 体育 竞技毽绳 孙瑄瑄 部 体育 竞技毽绳 孙瑄瑄 部 体育 男子足球 奇大力 部 体育 男子足球 刘文 部 体育 乒乓球 公民 部 体育 乒乓球 公民 部
2 3 3 1 1 1 1
大学生心理健康 大学生心理健康 大学生KAB创业基础 篆刻艺术欣赏 收藏与鉴赏 中国舞蹈赏析 公民健康素养
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22201005 22602001 21721009 21721009 21721009 21721009 21721009
课程名 建筑普适性设计
上课教师 郝晓赛 潘剑彬 李勤 何力 何力 杨一帆 李颖 孙金栋 董素清 陈一民 张堃 王洋 朱洁兰 何志洪 刘梦飞 张胜 朱静华
开课 学院 建筑 建筑 建筑 建筑 建筑 建筑 环能 环能 环能 电信 计信 部 计信 部 计信 部 体育 部 体育 部 体育 部 体育 部 图书 馆 图书 馆 图书 馆 教务 处 教务 处 学工 办
信息资源检索与利用— 王锐英,沈 —图书馆导航 茜,蔡时连 杨光,吴菁, 1 创造性思维训练 秦建军 1 1 1 1 趣味力学 中国建筑易学 北京文化史略 大学生心理健康 赵燕湘 韩增禄 郎守廉 周春
小学生实验总结范文
小学生实验总结范文实验是小学生学习科学知识和培养探究精神的重要途径，通过实验，小学生能够直观地感受科学实践的乐趣，探究自然规律，激发学习兴趣和创新意识。
在小学生的成长历程中，实验不仅是知识的拓展，还是科学思维的体现和科学素养的提升。
本人分享一下自己的实验心得以及对实验的体会与总结。
一、实验心得在小学生期间，我曾有过数不清的实验经历，其中最有意思的实验是“通过水的沸腾判断海拔高度”。
由于我对科学感兴趣和好奇心强，我参加实验的时候非常认真，保持着好奇心和求知欲望。
在实验中，老师向我们介绍了“水沸腾温度随压力的变化规律”，让我们通过观察水沸腾状况来判断出海拔高度。
经过几次实验的尝试，我发现随着气压的降低，水的沸点也随之降低。
在跟着老师的指导进行实验的过程中，我努力运用自己的探究精神，仔细观察水的沸腾状态，逐渐掌握了实验的方法，最终成功地测出了子午线上的准确高度。
通过这一实验，我不仅对科学知识有了更好的理解和掌握，更重要的是，我增强了科学思维和动手能力，培养了解决问题和探索未知的兴趣和能力，更进一步提升了自己的毅力和耐心，养成了学习科学的创新精神。
二、实验体会与总结实验不仅是小学生课外活动的一种重要形式，更是科学知识探究和发现的重要途径。
通过实验，小学生能够更直观地感受到科学的奥妙和趣味，培养科学思维和动手实践能力，激发好奇心和创新意识。
在进行实验的过程中，小学生要注意以下几点：要注重实验前的准备工作。
在进行实验之前，我们必须仔细阅读实验指导书，理解实验步骤和注意事项，并按照要求进行实验器材的准备和实验环境的设置。
要注意实验过程中的安全。
实验器材和物品往往涉及到化学品、电源等危险物品，小学生要遵循安全原则，切勿采取不当行为，保证自身的安全和实验环境的安全。
要重视实验结果的分析和总结。
根据实验结果和数据，我们可以进一步探究问题，提出新的研究思路和方法，进一步加深对科学知识的理解和掌握。
实验是小学生的探究和创新之路。
小学科学实验心得体会范文简短精辟
小学科学实验心得
科学实验是小学生学习的重要环节，通过动手实验，能更好地理解和掌握科学
知识。
在我参与的小学科学实验中，我收获颇丰，深受启发，总结出了一些心得体会。
首先，在进行科学实验时，我发现耐心十分重要。
有时实验会出现意外情况，
需要多次尝试才能成功。
但只要不放弃，坚持尝试，最终都会取得成果。
耐心是一个小学生在科学实验中必备的素质，也是取得成功的关键。
其次，合作是实验中不可或缺的因素。
在团队中，每个成员扮演着不同的角色，互相合作、相互协作，才能完成实验。
通过合作，我们可以分享知识、相互学习，提高实验的效率和质量。
此外，实验中的观察力也至关重要。
有时候，一些微小的变化或现象可能被忽略，但这些细节往往蕴含着重要的信息。
通过提高观察力，我们可以更加全面地认识实验现象，探索其中的规律和原理。
最后，总结是实验后的重要环节。
在实验结束后，我会认真总结实验过程中的
经验和教训，找出自己的不足之处，为今后的实验积累经验。
总结是一个不断提升的过程，通过不断总结反思，我们才能不断进步。
在小学科学实验中，我不仅学到了科学知识，还培养了耐心、合作、观察和总
结的能力。
这些心得体会将伴随我在今后的学习和生活中，成为我前行的动力。
愿我们在科学实验的道路上越走越远，不断探寻科学的奥秘。
小学实验心得体会
小学实验心得体会作为小学生活的一部分，实验课是我们非常期待的时间。
在实验课上，我们可以亲自动手操作，观察现象，探索原理，不仅仅是知识的学习，更是对科学世界的探索和发现。
在过去的学期里，我积极参与了各种实验，收获颇多，下面我就分享一些我的实验心得体会。
首先，实验课教会了我观察现象和总结经验的能力。
在实验课上，老师会给我们提供一个问题，并带领我们进行实验。
比如，老师让我们观察不同温度下水的状态变化，我们就会看到水在低温下结冰，在高温下变成水蒸气。
通过这个实验，我明白了温度对物质状态的影响，并且我还自己做了记录，总结出了一个规律：水在0℃以下结冰，水在100℃以上沸腾。
这让我体会到了观察现象的重要性，只有仔细观察，才能发现事物背后的规律。
其次，实验课培养了我的动手能力和实践操作的技巧。
在实验课上，我们会使用各种仪器，如烧杯、试管、酒精灯等等。
起初，我对这些仪器都不是很熟悉，不知道如何正确使用。
但是，随着实验的进行，我渐渐熟悉了这些仪器的使用方法，并且还掌握了一些实践操作的技巧，比如如何准确地取得一定的实验材料量，如何控制好火焰的大小和温度等。
这些技能对我以后的学习和生活都有很大的帮助。
第三，实验课提高了我的团队合作能力。
在实验课上，我们通常是以小组的形式进行实验的，每个小组里有几个人负责不同的任务，互相配合完成实验。
我所在的小组里，每个人都有自己的任务，但是我们要互相交流、协作。
有时我们需要一起讨论，制定实验计划；有时我们需要一起进行实验，分工合作。
通过这些实践，我学到了如何与同伴合作，如何共同解决问题。
这种团队合作的能力对我来说非常重要，它不仅可以帮助我更好地完成实验任务，还可以在以后的生活中与他人合作，共同完成各种任务。
最后，实验课让我养成了严谨细致的科学态度。
在实验课上，每一个细节都要认真对待，每一个步骤都要依次进行。
一旦有差错，实验结果可能就会出现偏差。
因此，在实验过程中，我要时刻保持清醒的头脑，严格按照实验步骤进行操作，确保实验结果的准确性。
科学小实验心得体会600字
科学小实验心得体会
在进行科学小实验的过程中，我深深感受到了科学的魅力和乐趣。
通过一次次的实验探究，我不仅学到了知识，更锻炼了自己的观察力、实验技能和动手能力。
在实验过程中，我发现观察是最重要的。
每一个细微的变化都可能影响实验结果，只有仔细观察，才能发现问题并及时调整。
比如在酸碱中和实验中，当碱液滴入酸液中时，颜色的变化会提示我们酸碱中和的终点。
只有观察到这一细节，我们才能准确地判断何时停止滴加碱液。
除了观察，实验中的细致操作也是至关重要的。
每一步操作都要准确无误，不能有任何马虎。
比如在设备搭建时，每个部件的连接要牢固，实验条件的控制要严谨。
只有细致地操作，才能保证实验的顺利进行，获得可靠的结果。
另外，实验中的实践经验也是非常重要的。
在不断的实验中，我积累了许多实践技巧和经验。
比如在制备溶液时，我学会了如何精确称量物质、如何控制溶解速度，这些经验在实验中起到了至关重要的作用，让实验变得更加顺利高效。
总的来说，通过这些科学小实验，我收获了很多。
不仅扩展了知识面，提高了动手能力和观察力，更重要的是培养了科学精神，让我在未来的学习和生活中都能运用科学的思维方式解决问题。
希望通过不断地实验探索，我能够更加深入地了解自然界的奥秘，开拓自己的视野，成为一个真正的科学爱好者。
窗函数的特性分析
本科学生验证性实验报告学号********* 姓名李开斌学院物理与电子信息专业、班级11电子实验课程名称窗函数的特性分析教师及职称李宏宁开课学期2013 至2014 学年下学期填报时间2014 年03 月26 日云南师范大学教务处编印1．实验现象与结果1.分析并绘出常用窗函数的时域特性波形%矩形窗时域波形及频谱N=51;w=boxcar(N);Y=fft(w,256);subplot(2,1,1);stem([0:N-1],w);xlabel('w');ylabel('y');title('时域波形');subplot(2,1,2);Y0= abs(fftshift(Y));plot([-128:127], Y0)xlabel('W');ylabel('Y0');title('频谱图形');N=51;k=0:N-1;w=0.54-0.46*cos(2*pi*k/(N-1)) Y=fft(w,256);subplot(2,1,1);stem([0:N-1],w);xlabel('w');ylabel('y');title('时域波形');subplot(2,1,2);Y0= abs(fftshift(Y));plot([-128:127], Y0)xlabel('W');ylabel('Y0');title('频谱图形');N=51;k=0:N-1;w=1/2*(1-cos(2*pi*k/(N-1))); Y=fft(w,256);subplot(2,1,1);stem([0:N-1],w);xlabel('w');ylabel('y');title('时域波形');subplot(2,1,2);Y0= abs(fftshift(Y));plot([-128:127], Y0)xlabel('W');ylabel('Y0');title('频谱图形');N=51;w=bartlett(N);Y=fft(w,256); subplot(2,1,1); stem([0:N-1],w); xlabel('w');ylabel('y');title('时域波形'); subplot(2,1,2);Y0= abs(fftshift(Y)); plot([-128:127], Y0) xlabel('W');ylabel('Y0');title('频谱图形');N=51;beta=4;w=Kaiser(N,beta); Y=fft(w,256); subplot(2,1,1); stem([0:N-1],w); xlabel('w');ylabel('y');title('时域波形'); subplot(2,1,2);Y0= abs(fftshift(Y)); plot([-128:127], Y0) xlabel('W');ylabel('Y0');title('频谱图形');plot([-128:127], Y0)xlabel('W');ylabel('Y0');title('频谱图形beta=4,N=110');%凯撒窗时域波形及频谱N=60，beta取不同值的波形比较N=60;beta=1;w=Kaiser(N,beta);Y=fft(w,256);subplot(3,2,1);stem([0:N-1],w);xlabel('w');ylabel('y');title('时域波形N=60，beta=1');subplot(3,2,2);Y0= abs(fftshift(Y));plot([-128:127], Y0)xlabel('W');ylabel('Y0');title('频谱图形N=60，beta=1');N=60;4.某序列为x[k]=0.5cos(k 2011π)+cos(k 209π)，使用fft 函数分析其频谱。
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28．（12分）利用含锰废水（主要含Mn 2+、SO 42-、H +、Fe 2+、Al 3+、Cu 2+）可制备高性能磁性材料碳酸锰（MnCO 3）。
其中一种工业流程如下：
已知某些物质完全沉淀的pH 值如下表：
物
（1）若下列物质均能把Fe 2+氧化为Fe 3+，则过程①中可选择加入的氧化剂是 。
a ．Cl 2 b ．MnO 2 c ．浓HNO 3 d ．H 2O 2 （2）过程②中，所得滤渣的成分是 。
（3）过程③中，搅拌的目的是 ，发生反应的离子方程式是 。
（4
）过程④中，若生成的气体J 可使澄清石灰水变浑浊，则生成MnCO 3反应的离子方程式是___________。
（5）由MnCO 3可制得重要的催化剂MnO 2，MnCO 3 + O 2→ MnO 2 + CO 2。
现在空气中加热 460.0 g 的MnCO 3，得到332.0 g 产品，若产品中杂质只有MnO ，则该产品中MnO 2的质量分数是 。
（摩尔质量/g·：MnCO 3 115 MnO 2 87 MnO 71） 29．（10分）如图是某研究性学习小组设计的SO 2与Na 2O 2反应的探究装置．
（1）实验开始时，打开旋塞K ，通入N 2排尽整套装置中的空气，关闭旋塞K 。
点燃酒精灯，A 中反应的化学方程式是 。
（2）B 装置的作用是 。
（3）反应过程中，观察到：A 中出现黑色不溶物；C 中固体由淡黄色逐渐至完全转化为白色；若将带火星木条伸入D 试管口内，火星显得更明亮。
1
2
①停止加热后，再通入N2至整套装置冷却，其目的是。
②取少量C中白色固体，溶于蒸馏水得无色溶液W 。
若向W中滴加几滴酸性KMnO4溶液，振荡，紫色褪去；若向W中加入用盐酸酸化的BaCl2溶液，出现大量白色沉淀；则说明C中白色固体有。
③D装置中发生反应的离子方程式是。
④过滤出A装置中的黑色不溶物，洗涤后将其溶于浓硝酸，得到蓝色溶液并产生红棕色气体；向蓝色溶液中滴加BaCl2溶液，产生白色沉淀；则黑色物质可能是___________。
a．Cu b．CuO c．CuS d．Cu2S
28．（12分）
（1）b．d．（2分）
（2）Fe(OH)3、Al(OH)3（2分）
（3）使MnS 与Cu2+快速、充分反应，MnS + Cu2+ = Mn2++ CuS↓ （4分）
（4）Mn2+ + 2HCO3- = MnCO3 + CO2↑+H2O （2分）
（5）78.6% （2分）
29．（10分）
（1）Cu + 2H2SO4CuSO4 + SO2↑ + H2O （2分）
（2）观察气体通量、干燥（1分）
（3）①防止造成污染（1分）
② Na2SO3、Na2SO4 （2分）
③ 4OH- + 2SO2 + O2 = 2SO42- + 2H2O （2分）
④ c、d （2分）
17．（9分）硫酸工厂的烟气中含有SO2，有多种方法可实现烟气脱硫。
（1）工业制硫酸的过程中，SO2被氧气氧化的化学方程式为。
（2）“湿式吸收法”利用吸收剂与SO2发生反应从而脱硫。
已知：25 ℃时，H2SO
3
HSO3 - + H+ K = 1.5×10-2
H2CO3
HCO3 - + H+ K = 4.4×10-7
①下列试剂中适合用作该法吸收剂的是（填字母序号）。
a.石灰乳
b. Na2SO3溶液
c. Na2CO3溶液
② “钠碱法”用NaOH溶液作吸收剂，向100 mL 0.2 mol·L-1的NaOH溶液中通入标准状况下0.448 L SO2气体，反应后测得溶液pH<7，则溶液中下列各离子浓度关系正确的是
△
（填字母序号）。
a. c (HSO 3-)> c (SO 32-)> c (H 2SO 3)
b. c (Na +)>c (HSO 3-)> c (H +)> c (SO 32-)
c. c (Na +) + c (H +)= c (HSO 3-) + c (SO 32-) + c (OH -) （3）某硫酸厂拟用烟气处理含Cr 2O 72-的酸性废水，在脱硫的同时制备Cr 2O 3产品。
具体流程如下：
①吸收塔中反应后的铬元素以Cr 3+形式存在，则其中发生反应的离子方程式为 。
②中和池中的反应除生成Cr(OH)3沉淀外，还会产生某种气体，该气体的化学式为 。
17．（共9分） （1）2SO 2 + O 2
2SO 3（
2分，写“高温”不扣分，既不写条件也不写可逆号的只扣1分） （2）①a 、b 、c （2分，只选一个为0分，选两个给1分） ② a 、b （2分，只选对一个为1分，选对一个选错一个为0分）
（3）Cr 2O 72- + 2H + + 3SO 2 === 2Cr 3+ + 3SO 42- + H 2O （2分） CO 2（1分）
9．（18分）为验证氧化性Cl 2>Fe 3＋
>SO 2，某小组用下图所示装置进行实验（夹持仪器和
A 中加热装置已略，气密性己检验）。
实验过程：
I ．打开弹簧夹K 1－K 4，通入一段时间N2，再将T 型导管插入B 中， 继续通入N 2，然后关闭K 1，K 2,K 3 II ．打开活塞a ，滴加一定量的浓盐酸，加热A 。
Ⅲ．当B 中溶液变黄时，停止加热，夹紧K 2
沉淀，加热灼烧得Cr 2O 3产品
含SO 2酸厂烟气
2-
催化剂
△
Ⅳ．打开活塞b，使约2mL的溶液流入D试管中，并检验其中的离子。
V．打开K3和活塞C，加入70%的硫酸，一段时间后夹紧K3。
Ⅵ．更新试管D，重复过程Ⅳ。
(1)过程I的目的是__________________________________。
(2)棉花中浸润的溶液为_____________________________。
(3)A中发生反应的化学方程式为______________________________________。
(4)能说明氧化性Fe3＋>SO2的离子方程式是____________________________________。
(5)过程Ⅵ，检验B溶液中是否含有SO42－-的操作是______________________________。
．
(6)甲、乙、丙三位同学分别完成了上述实验，。
他们的检测结果不能够证明氧化性
Cl2>Fe3＋>SO2的是_________（填“甲”“乙”“丙”），请用必要的文字说明理由______．
（7)进行实验过程V时，B中溶液颜色由黄色逐渐变为红棕色，停止通气，放置一段时间后溶液颜色变为浅绿色。
查阅资料：（墨绿色）
提出假设：FeCl3与SO2的反应经历了中间产物FeSO3，溶液的红棕色是FeSO3（墨
绿色）与FeCl3（黄色）的混合色。
某同学设计如下实验，证实该假设成立：
①溶液E和F分别为________、___________(写化学式）。
②请用化学平衡原理解释步骤3中红棕色溶液颜色变为浅绿色的原因____________________。
10．（14分）钛(Ti)被称为继铁、铝之后的第三金属，也有人说21世纪是钛的世纪。
钛在地壳中的含量并不少，但钛的冶炼技术还未获得突破，目前钛只用于尖端领域。
如下图所示，将钛厂、氯碱厂和甲醇厂组成产业链可大大提高资源利用率，减少环境
污染。
请填写下列空白：
(1)用惰性电极电解2L食盐水时，总反应的离子方程式________________________，
当阴极上产生224mL气体（标准状况）时，所得溶液的pH=__________(假设电解前
后溶液体积不变，食盐水足量）。
(2)写出高温下钛铁矿经氯化得到四氯化钛的化学方程式_______________________________。
（提示：FeTiO3中Ti为+4价）
(3)反应：在Ar气氛中进行的理由是
_____________________________。
(4)二甲醚是一种重要的清洁燃料，可以通过甲醇分子间脱水制得：
T1℃时，在恒容密闭容器中建立上述平衡，体系中各组分浓度随时间变化如下图所示。
①T1℃时，该反应的平衡常数为____________；
②相同条件下，若改变起始浓度，某时刻各组分浓度依次为
此时正、逆反应速率的大小：v正_____v逆
（填“>”、“<”或“=”）。
(5)在上述产业链中，合成192吨甲醇理论上需额外补充
．．．．
__________吨（不考虑生产过程中物质的任何损失）。