北师大版五年级数学上册第四、五单元测试题(两套)

2018 北师大版五年级数学第五单元测试题
(时间：60 分钟分值：100 分)
一、用最简的分数表示黑色、白色部分在整个图形中所占的大小。 （ 16 分）
2.在一次知识竞赛中，共有 40 道题。小红做对了 28 题，做错了 12 题。请你用最简
分数表示小红做对的题占总数的几分之几，做错的题占总数的几分之几。 （ 8 分）
四、把下列的假分数化成带分数或整数，带分数化成假分数。 （ 20 分）
22 7 21 10 2 3 4 23 3 6 1 9 17 4 16 8 6 3 5 8 7 10 2 5 13
4.两个工人加工同一种零件，甲 10 分钟加工 8 个，乙 12 分钟加工 10 个，她两谁做的 快些？（8 分）
X|k | B| 1 . c |O | m
(
)
图形 底/cm 高/cm 平行四边形 10 24 三角形 40 梯形 上底 7,下底 13
面积/cm2 2400 100
) )
五、列方程求下列图中的 x。
(
4. 面积相等的两个梯形一定可以拼成一个平行四边形。
(
)Leabharlann 5.周长相等的梯形,面积一定相等。 (
)
新 课
标
第一 网
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 六、动手操作。 1.一个三角形的面积是 48cm ,底是 8cm,高是(
1.
读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、 有
朝一日、大样彼岸”等词语。
2.
有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者 把
看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。
3. 感受世界名画的魅力。
教学重难点：对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽 莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑，引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以 及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。 教学准备：
体会：几百年来，《蒙娜丽莎》这幅画几经辗转，最后被收藏在卢浮宫。这幅画能够
来到纽约展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！ 课件补充资料： “它曾经先后被珍藏于不同的王宫，甚至还被拿破仑拿走，在自己的卧室里挂了 好多年。1911年，一名意大利人把它偷回了意大利。二战期间，法国人为了避免此画 落入纳粹之手，曾多次转移。这幅画能够来到纽约展出是多么不容易，也是多少人渴 望的事情啊！” 等待终于变成了现实，“近了，更近了──我终于跟她面对面了”迫不及待的 心情跃然纸上。虽然经过了五百多年，她仍是那么恬静、淡雅，怪不得作者说心中涌 起一种奇异的感觉。 B、引导读句子“她的脸颊泛着红光──你会怀疑血液真的在里面流动”。 体会：我们仿佛看到了她一头乌黑的长发，柔和明亮的眼神，真实的嘴唇，而且更 令人称奇的是颈项里的血液也仿佛在流动，一切似真亦幻。 过渡：你还从哪儿感受到了这幅画的魅力？（微笑）自古以来，
2
)cm。
1.下面方格中 ,图 (
A.6 B.3 C.12 (
2. 一个平行四边形,底不变,高扩大到原来的 2 倍,它的面积( A. 扩大到原来的 2 倍 B. 扩大到原来的 4 倍
) 的面积最大;若每个方格的面积是 1cm2,那么图③的面积是(
)cm2;图④的面积是
)cm2。
)。
C.缩小到原来的1 XkB1.co 2
2018 北师大版五年级数学第四单元测试题
一、填空题。 1.一个直角三角形,它的两条直角边分别是 4cm 和 3cm,它的面积是(
2. 一个平行四边形的面积是 20cm2,和它等底等高的三角形的面积是( 3. 一个梯形的上底是 6cm,下底是 10cm,高是 0.4dm,它的面积是(
3.小玲想算一个上底是 acm,下底是 bcm,高是 3cm 的梯形的面积,她应该使用公式( A.S=ab B.S=3(a+b)÷2 C.S=ab÷2
2. 师生交流有关达·芬奇以及《蒙娜丽莎》的资料。 3. 出示课题：蒙娜丽莎之约（齐读）
读了课题有什么想问的吗？（学生紧扣课题质疑） （二）初读课文，感知大意。
1. 学生快速默读课文， 要求： 读通课文， 想想课文主要写了什么？ 2. 反馈交流。
课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽 莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着介绍了《蒙娜丽莎》画像，具 体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表
m
2.阴影部分的面积是多少?(每个小方格的边长是 1cm)
cm2 3.画出下面各图形底边上的高。
cm2
七、解决问题。新
课
标
第一 网
4.有一块平行四边形的地(如下图),分成三块种菜。 第一块种黄瓜,第二块种西红柿,第三块种茄子。 每种菜占地
多少平方米?
1.有一块三角形草坪,1m2 草皮的价格是 12 元,铺这块草坪需要多少钱?
从同学们惊叹的眼神中， 老师感受到你们对这幅画的喜爱，说 说
你感受到了什么？（同桌交流说说感受最深的一点）
4. 课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》 这幅画的呢？选一个你最感
兴趣的方面，细细读一读，体会体会，说说自己的感受。
5. 全班交流，感受名画的魅力。
提问：你从哪些描写中看出了这幅世界名画的魅力呢？ （1）引导学生感受画的整体。（第五自然段） A：引导读句子“我随着队伍──我终于跟她面对面了”。
5.把 10 克盐放入 100 克水中，盐占水的几分之几？盐占盐水的几分之几？（6 分） 五、解决问题。 （ 35 分）新
课 标 第一 网
1.把 15 斤白菜平均分给 5 只兔子，每只小兔分得几斤？平均分给 6 只小兔呢？（6 分）
写作特点： 课文在描写实实在在的事物时， 加进了人物由实实在在的事物引起的联想， 使文章 表达的感情更深刻。 27 蒙娜丽莎之约 教学目标
二、圈出最简分数，把其余的分数约分。 （ 16 分）X k B 1 . c o m
1 7 4 5 2 6 6 18 15 25 2 14 6 24 4 16
三、把下列分数能约分的约分。 （ 13 分）
2 6 8 9 4 7 15 27 14 16 54 56 2 32 32 36
3.一本故事书有 100 页，一本连环画有 25 页，故事书的页数是连环画的几倍？连环 画的页数是故事书的几分之几？（7 分）
情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；
最 后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。 （三）再读课文，感受名画魅力
1.
默读课文， 看看课文哪几个自然段具体介绍了这幅名画， 找到 课
文5──7自然段。
2. 出示《蒙娜丽莎》的图画，让学生自由观赏，谈谈体会。 3.
2.一个自选商店门口的装饰牌是等腰梯形。它的上底是 16m,下底是 22m,高是 3m。油漆这块装饰牌,每平方米 需要用油漆 1kg,50kg 油漆够不够?
3.工厂里生产一批零件,横截面如下图,求它的面积。
2018 北师大版五年级数学第四单元测试题
一、1.6 2.10 3.32 4.200 5.6 6.3 二、1.✕ 2.✕ 3.✕ 4.✕ 5.✕ 三 、 1.C 2.A 3.B 4.A 5.C 四 、 240 120 10 新 课 标 第 一 网 五、1.25x=200 x=8 2.(4+x)×15÷2=75 x=6 六、1.① 6 8 2.10 12 3.略 七 、 1.9.5×16÷2×12=912( 元 ) 2.(16+22)×3÷2×1=57(kg) 57kg>50kg 不够。 3.(5+15)×(40÷2)÷2×2=400(dm2) 4.黄瓜:3.8×4.4÷2=8.36(m2) 西红柿:4.2×4.4=18.48(m2) 茄子:(5+1.2)×4.4÷2=13.64(m2)
1.
课前，安排学生查阅达?芬奇的资料，搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等，
欣赏一下这幅世界名画。
2. 教师准备此画的挂图。
3. 组织学生事先相互交换传阅，对名画有初步的认识。
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
1. 美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。今
天我们要学习的课文介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达· 芬奇的名 画《蒙娜丽莎》。
)。
)cm2。 )cm2。
4.一个三角形与一个平行四边形的面积相等 , 底也相等。如果三角形的高是 6cm,那么平行四边形的高是 ( A.3 )cm。 B.6 C.12 )根。
)cm2。 )dm2。
4. 一个平行四边形的底是 10dm,高是底的 2 倍,平行四边形的面积是( 5. 一个平行四边形的面积是 60cm2,底是 10cm,高是(
5.一堆钢管,最上层 4 根,最下层 10 根,相邻两层均相差 1 根,这堆钢管共有( A.35 B.42 C.49
)cm。 )倍。
6.一个三角形的高扩大到原来的 3 倍,底不变,则面积扩大到原来的(
四、完成下表。
二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)
1. 如果两个等底等高的三角形形状不相同,那么面积也不相同。 2. 平行四边形的面积是三角形面积的 2 倍。 ( 3. 周长越大,平行四边形的面积越大。