八年级物理下册第八章第三节摩擦力练习2新人教版
八年级物理下册8.3摩擦力练习(新版)新人教版
摩擦力1．如图所示，用力F=30 N，按住一重G=10 N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是A．10 N B．20 N C．30 N D．40 N【答案】A2．一人用300 N的力沿水平方向推着重600 N的箱子在水平地板上做匀速直线运动，若此人突然将推力增大到400 N，则地板对箱子的摩擦力大小为A．200 N B．400 N C．300 N D．100 N【答案】C3．如图，F=6 N的水平拉力匀速拉动物体A时，物体B静止，弹簧测力计的示数为4 N．则物体B对A的摩擦力大小及方向是A．6 N 水平向左B．4 N 水平向左C．6 N 水平向右D．4 N 水平向右【答案】B4．甲、乙两组拔河比赛，不计绳重，下列说法错误的是A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力B．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心，增大稳度C．比赛时，拉力较大的一组最终获胜D．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜【答案】C5．如图所示，某同学用推力F推一质量为m的木块，使其始终静止在竖直墙面上．下列说法正确的是A．推力越大，木块受到的摩擦力越大B．墙面越粗糙，木块所受的摩擦力越大C．木块的质量越大，其受到的摩擦力越大D．木块始终静止的原因是推力与木块的重力是一对平衡力【答案】C6．班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B．书柜下装有滚轮便于移动位置C．黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹【答案】B7．许多场合会用如图甲、乙所示传送带传送物体．若不计空气阻力，关于传送带上的物体受力情况，下列有关说法合理的是A．甲图物体水平向右匀速运动的过程中，可能受到向右的摩擦力B．甲图物体与传送带一起向右减速运动时，一定受到水平向左的摩擦力C．乙图物体匀速向下运动的过程中，可能不受摩擦力的作用D．乙图物体匀速向上运动的过程中，一定受到向下的摩擦力【答案】B8．下列实例中，目的是为了增大摩擦的是A．旱冰鞋下装有滚轮B．给门轴上的合页加润滑剂C．给汽车的轮胎安装防滑链D．气垫船工作时喷出压缩空气【答案】C9．教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是A．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦力B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦【答案】A10．如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是A．B．C．D．【答案】C11．如图所示的措施中，为了减小摩擦的是A．轮胎上制有花纹 B．瓶盖上刻有纹线C．旱冰鞋下装有滚轮 D．乒乓球拍上贴有橡胶【答案】C12．“乐享健康，骑乐无穷”，骑车出行已经成为一种健康环保的出行和锻炼方式，下列关于自行车运动中需要增大或减小摩擦的部件中，增大或减小摩擦的方法与其他三项不同的是A．自行车把手表面有凹凸不平的花纹B．自行车轮胎上刻有花纹C．遇到紧急情况时用力捏车闸D．轴承中加润滑油【答案】C13．在探究“滑动摩擦力大小影响因素”实验时，将木块A放置水平木板B上，加一个钩码，将弹簧测力计系在A 上，如图所示，当向左拉动B时，下列说法中错误的是A．此装置可研究滑动摩擦力与压力关系B．A受B的摩擦力与测力计拉力是平衡力C．A受到B的摩擦力方向为水平向左D．若增大B的速度，测力计的示数会变大【答案】D14．如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是A．给自行车轴加润滑油 B．轮胎上制有花纹C．用起瓶器夹紧瓶盖 D．防滑垫表面做得凹凸不平【答案】A15．如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到A．重力B．摩擦力C．压力D．支持力【答案】B16．在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是A．F1>F2>F3B．F1<F2<F3C．F1=F2=F3D．F1>F2=F3【答案】A17．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是A．F1=0，F2=0 B．F1=0，F2≠0C．F1≠0，F2=0 D．F1≠0，F2≠0【答案】B18．用5 N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10 N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是A．大于5 N，小于I0 N B．10 NC．5 N D．无法判断【答案】C19．小明用10 N的水平推力推重为50 N的木箱，但没有推动，此时木箱受到的摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”）10 N；将水平推力增大到20 N时，木箱在水平地面上做匀速直线运动，若将推力增大到30 N时，木箱受到的滑动摩擦力的大小为 N．【答案】等于 2020．如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12 N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力大小为 N，地面对A的支持力和是一对作用力与反作用力．如图乙所示，若将A、B木块改成紧靠着平放在原水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，则F2的大小为 N．【答案】0 A对地面的压力 1221．一小组同学使用了如图所示装置测量滑动摩擦力；将A、B叠放在水平桌面上，分别用弹簧测力计去拉（B不会从A上方落下），当A被匀速拉动时，弹簧测力计a示数为60 N，b弹簧测力计示数为110 N，则A、B间的滑动摩擦力为 N；A与地面之间摩擦力（选填“有”或“没有”）．【答案】60 有22．如图所示，用20 N的压力F将重5 N的物体压在墙上时，物体恰好竖直向下匀速运动，此时该物体受到墙壁给它的摩擦力大小为 N，若把压力F减小，该物体与墙壁之间的摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．【答案】5 变小23．汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了．某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力．【答案】增大摩擦力等于24．砌墙时墙的砖块应采用如图（选填“a”或“b”）所示的形式砌叠而成，因为这样当砖墙分裂时，每层砖块之间会产生力以抵抗分裂．【答案】b 摩擦25．如图所示为美国公司发明的一种永不漏气的自行车轮胎，通过在轮胎上打洞，填充大分子材料的方式保证其永不漏气．自行车的轮胎上有凹凸不平的花纹，这是通过的方式来增大摩擦力的；用力刹车时是采用的方法来增大摩擦力的；刹车后自行车不能立即停下来，是由于自行车具有．【答案】增大接触面的粗糙程度增大压力惯性26．如图，正在行驶中的汽车前面突然出现一条可爱的小狗，反应机敏的司机立即进行急刹车，车很快就停下来了，这是通过的方法增大车轮与地面摩擦的．同时站在地面的小明看到车上的乘客向前倾倒，这是因为这一性质．【答案】变滚动为滑动惯性27．画出图中斜面A受到物体B的摩擦力的示意图．【答案】28．如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．（1）三次实验中用弹簧测力计拉动木块A，分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3．（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：，滑动摩擦力越大．（3）在图丙中，弹簧测力计示数F3为1.6 N，若弹簧测力计示数增大到2 N，此时木块A所受滑动摩擦力为N．【答案】（1）水平匀速（2）当压力相同时，接触面越粗糙（3）1.629．小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量滑动摩擦力大小，这样操作的错误是，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（选填“变大”或“不变”）．【答案】拉力不在水平方向匀速直线变大30．如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，已知G=40 N，F=10 N．（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；（2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力F N和接触面的粗糙程度决定的．物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=μF N成立．求图中物体与地面间的动摩擦因数μ．【答案】（1）10 N （2）0.25。
人教版物理八年级下册8.3《摩擦力》精选同步习题(附详细解析)
8.3《摩擦力》精选同步习题一、选择题（14小题）1．下列有关摩擦力的说法中正确的是（）A．只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力B．只要两个物体相互接触，则这两个物体间一定存在摩擦力C．摩擦力总是与物体的运动方向相反D．摩擦力总是有害的2．如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．旱冰鞋装有滑轮B．给车轴加润滑油C．磁悬浮列车悬浮行驶D．雪天轮胎绕上链条3．教室的门关不紧，常被风吹开。
小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。
下列解释合理的是（）A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦4．如图所示，三位同学用同一组器材在水平地面上沿水平方向用力进行了下面三项操作：甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A在B上加速运动；丙同学拉B，使AB一起匀速运动。
三位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是（）A．f甲＝f乙，f丙＝0B．f甲＝f乙＝f丙C．f甲＝f丙＜f乙D．f甲＜f乙，f丙不确定5．用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是（）A．大于5N，小于10N B．10NC．5N D．无法判断6．如图是“竹筷提米”实验。
玻璃杯和米被慢慢提起后，使玻璃杯不掉下的力是（）A．米对竹筷产生的压力B．米对玻璃杯的摩擦力C．竹筷对米的摩擦力D．手对竹筷向上的提力7．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（m p＜m Q）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1，F2，F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（）A．F1＞F2B．F3＝F4C．F3＞F4D．F 2＞F38．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。
人教版八年级物理下册同步练习 8.3 摩擦力(分层作业)【原卷版+解析】
D．凸凹不平的脚踏，通过增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦力，故D不符合题意。
故选A。
9．热爱运动的小罗同学在平直跑道上跑步。如图所示，当他后脚用力蹬地时，后脚鞋底受到地面摩擦力的方向是向______的。鞋底有花纹，是为了______摩擦。
【答案】匀速直线，平衡，2，水平向左，转换。
【解析】摩擦力的测量方法：把物体放在水平面上，用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，此时物体A在水平方向上受到拉力和摩擦力这两个力的作用，因为这两个力是一对平衡力，所以摩擦力f摩的大小与拉力F拉的大小相等，图中测得的摩擦力大小为2牛，方向水平向左。这是一种转换研究方法：因为滑动摩擦力无法直接测量，把拉力的大小转换为摩擦力的大小。
（2）图乙、丙所示的实验过程，探究的问题是_________________。
（3）图丁是小红同学对实验方案的改进，D是一个电动装置，可带动木板匀速运动，请你指出小红同学实验方案的优点．
15.（2022·四川内江）如图所示的小实验，将书和直尺叠放在水平桌面上，一只手用力压住课本，另一只手抽出直尺。下列说法正确的是（ ）。
6.如图所示，“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行，请在O点作出它所受摩擦力f的示意图；
【解析】“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行过程中，受到的摩擦力总是阻碍它的相对运动，所以摩擦力的方向水平向左，作用点为O点，故过O点水平向左画线段，在线段的末尾画箭头表示力的方向，并标出f，如右图。
二、 摩擦的利用和防止
【答案】压力，接触面粗糙程度。
【解析】自行车刹车时，在粗糙程度不变情况下，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的压力，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。
八年级物理下册第八章第3节摩擦力节节练新人教版(2021年整理)
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第3节摩擦力【本节知识点】1、摩擦力：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力2、产生条件:相互接触、相互挤压、有相对运动（趋势）3、方向：相对运动（趋势）的方向相反4、滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。
压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大5、增大有益摩擦的方法：增大压力和接触面粗糙程度减小有害摩擦的方法：(1）减小压力； (2）减小接触面粗糙程度；（3）用滚动代替滑动；(4)；让两个相互接触的表面分开（如:加润滑油、磁悬浮列车、气垫船）。
【基础达标训练】1、下列各项措施中,用来减小有害摩擦的是（）A、为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些B、黑板上的粉笔字不容易擦干净时,双手用力按黑板擦擦黑板C、自行车轴承中装有滚珠D、在汽车轮胎上装防滑链2、自行车是非常方便的交通工具，它运用了许多科学知识．下列说法中错误的是( ）A、车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力B、用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力C、在水平地面上运动的自行车不用踩也会前进是因为自行车的惯性D、上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性3、用大小不变的水平力，拉木块在水平桌面上做匀速直线运动,如图8所示．木块在运动过程中，下列说法正确的是（）A、木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B、绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力C、绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D、木块受到的滑动摩擦力大小保持不变4、在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验．如图9所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为( )A、F1=F2＞F3B、F1＞F2＞F3C、F2＞F1＞F3D、F1＜F2=F35、在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动,如图10所示,实验记录如下表．该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（）实验木板木块木块运弹簧测力次数表面放置动的快慢计的示数/N1较光滑平放很慢1。
人教版物理八年级下册 第八章 运动和力 8.3摩擦力-练习(含答案)
测试题一、填空题1．用铅笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是____．皮带输送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是____．用圆珠笔写字时，笔尖上的圆珠子跟纸之间的摩擦是____．2．在相同情况下，____摩擦要比____摩擦小得多．3．下列所述各事例分别是为了增大摩擦还是减小摩擦．汽车轮胎上有许多花纹______自行车车轴要经常上润滑油______皮带传动装置中的皮带要张紧些______使用的铁锹要经常保持干净______北方下雪时，常在道路上撒些灰渣______4．一个物体在另一个物体表面____时，受到的____力叫滑动摩擦力．它的大小随压力的增大而____，还与接触面的____程度有关．5．重10 N的物体放在水平桌面上，在3 N水平向左的拉力作用下以1 m/s的速度做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是____ N，方向____；如果它以0.5 m/s的速度做匀速直线运动，则它受到的摩擦力是____N，如果将水平拉力增大到8 N，则它受到的摩擦力为____ N．二、选择题1．一辆小车重200 N，在水平地面上做匀速直线运动，作用在小车上的水平拉力是50 N，则小车受到地面的摩擦阻力是A．200 N B．150 NC．250 N D．50 N2．下面措施中能增大摩擦的是A．缝衣针的表面做得很光滑B．自行车转动部位加润滑油C．在笨重的设备下面装上轮子D．冬天，马路上有冰时，在公共汽车站的路面上撒上沙子3．在公路上行驶的汽车，关闭了发动机后，汽车受到的力有（空气阻力不计）A．牵引力，地面对车的摩擦力，重力，地面的支持力B．重力，地面的支持力C．重力，地面的支持力，牵引力D．重力，地面的支持力，地面对车的摩擦力4．手握油瓶，油瓶不从手中滑落．下列分析和解答中错误的是A．手对瓶的压力和重力平衡B．手对瓶的摩擦力和瓶子重力平衡C．瓶子重力小于手对瓶的摩擦力D．手对瓶子的压力大于瓶的重力5．关于摩擦力，下面哪些说法是正确的A．相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力存在B．运动的物体一定存在滑动摩擦力C．静止的物体一定受到静摩擦力D．两个物体之间只有压紧，并有相对滑动时，才有可能受滑动摩擦力6．假设一切物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能发生的A．停在水平路面上的汽车无法开动B．运动的汽车无法停下来C．我们将无法写字，笔会从手中滑下来D．静止在水平路面上的汽车容易开动三、简答题钢轨太滑时，火车启动要在钢轨上自动撒细沙，为什么？皮带传动装置中的皮带和传动轮间发生打滑时，可以把皮带张紧些，为什么？在锯大圆木时，在锯片上涂机油又是为什么？四、计算题把一木块用10 N的力压在竖直的墙壁上，若木块受墙的摩擦阻力等于4．9 N，则此木块的质量是多少？参考答案一、填空题1．滑动摩擦静摩擦滚动摩擦2．滚动滑动3．增大减小增大减小增大4．滑动摩擦增大粗糙5．3 水平向右 3 3二、选择题1．D 2．D 3．D 4．ACD 5．D 6．D三、简答题略四、计算题0.5 kg测试题（2）1.填空（1）用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为摩擦；用圆珠笔写字时，笔里头的小钢珠与纸面之间的摩擦为摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是摩擦。
人教版八年级物理下册8.3摩擦力含答案
四、作图题
16．如图，物体M沿斜面匀速下滑，请画出它的受力示意图。
17．如图，一个物体随着倾斜的传送带一起匀速向上运动，画出此过程中物体受力的示意图。
18．如图所示，物体以初速度v沿表面粗糙的固定斜面向上运动，请画出物体沿斜面向上运动过程中所受力的示意图(力的作用点画在物体的重心)．
参考答案
1．A
【详解】
A．自行车刹车时用力捏车闸，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦的，故A符合题意；
B．缝衣针表面做得很光滑，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，故B不符合题意；
C．旅行箱下装有小轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦的，故C不符合题意；
D．磁悬浮列车车身悬浮，是通过使接触面脱离来减小摩擦的，故D不符合题意。
【点睛】
关键是平衡状态的判断和平衡力的知识，理解当静止或匀速直线运动时，物体受力一定平衡，即摩擦力与重力平衡，据此可判断摩擦力的大小。
12．0
【详解】
因两块砖是相同的，且两竖直挡板也相同，则左右两侧挡板对砖的静摩擦力大小相同，设左右两侧挡板的静摩擦力均为f1，先以两块砖组成的整体为研究对象，竖直方向上整体受到左右两侧板的向上的静摩擦力和总重力，且每一块砖的重力G=10N，则有
14．如图甲所示，物体随传送带一起向右匀速行驶过程中_______（选填“受到”或“不受”）摩擦力的作用；如图乙所示，若物体随着倾斜的传送带一起匀速向上运动，则_______（选填“不受”“受到沿斜面向上”或“受到沿斜面向下”）摩擦力的作用．若物体和倾斜的传送带均向下匀速运动，且物体的速度大于传送带的速度，则物体_______（选填“不受”“受到沿斜面向上”或“受到沿斜面向下”）摩擦力的作用．
人教版-物理-八年级下册-(8.3)摩擦力练习题
初中物理九年级（13.3）摩擦力练习题一、选择题1．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是A．压力越大，滑动摩擦力越大B．压力不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C．压力不变，速度越大，滑动摩擦力越大D．接触面不变，压力越大，滑动摩擦力越大2．置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小A．与压力成正比B．等于水平拉力C．小于滑动摩擦力D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变3下列作法中属于增大摩擦的是（）A．锁生锈不好开时，可将少量食油注入锁孔就易打开B．拉链不好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木就容易搬动D．冬天马路上结冰，可在冰面上撒些细沙，就更安全4、下列事例中，增大摩擦的措施是（）A.为了容易推动很重的木箱，在木箱下面垫上几根圆木B.在汽车轮胎上做成有凹凸不平的花纹C．在机器的传动部分安装滚动轴承D:在衣服的拉链上涂些蜡二、填空题5．某同学用弹簧秤称一木块重5N，把木块水平桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块．(1)当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______，方向向______.(2)当弹簧秤的读数是2.1N时，木块刚好开始移动，此时木块受的是______摩擦力，大小是______，方向向______.(3)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是______摩擦力，大小是______，(4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是______摩擦力，大小是______.(5)木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______.6．用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上，F=50N．方向垂直于墙，若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是______。
2023人教版八下物理第八章第三节摩擦力同步练习(含答案)
2023人教版八下物理第八章第三节摩擦力同步练习（含答案）一、填空题1．（2022·贵阳）小芳从地面跨步到上行的自动扶梯时，身体适当前倾，这是为了防止由于而摔倒。
如图所示，她倚靠在扶梯侧壁固定不动的护栏板上，护栏板会对她施加与电梯运行方向（选填“相同”或“相反”）的摩擦力，使她有向后跌倒的危险。
同学们乘坐自动扶梯时，严禁倚靠电梯！2．（2022·锦州）如图所示，小丽穿着轮滑鞋在水平地面上匀速滑行，此时地面对她的支持力与是一对平衡力；轮滑鞋是利用滚动代替滑动来（选填“增大”或“减小”）摩擦的。
3．（2022·营口）如图所示，木板B在F=5N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数是2N，则木块A受到的摩擦力是N，方向是；当F增大到7N时，木块A受到的摩擦力（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
4．（2022·达州）如图所示，用手握住装有水的杯子静止在空中，杯子（选填“具有”或“不具有”）惯性，杯子所受摩擦力的方向为，若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力（选填“增大”“不变”或“减小”）。
5.2021年东京奥运会中，铅球运动员巩立姣凭借最后一投，为中国田径队夺得首金。
比赛中，运动员奋力一掷，铅球飞向空中，此现象说明力可以改变物体的（选填“形状”或“运动状态”）；用相同的力投掷时，如果运动员投掷角度太低，铅球就飞不远，这是由于力的作用效果与力的有关；为了防止手心出汗而影响成绩，投掷前，运动员的双手都要抹上镁粉，这是为了（选填“增大”或“减小”）摩擦力。
6．如题图所示，小月用不计重力的弹簧测力计拉着一物块A以1m/s的速度在水平地面上匀速前进，则物块受到的滑动摩擦力的大小为_____N；当物块以2m/s速度在水平地面上匀速前进时，物块受到的滑动摩擦力_____N；若弹簧测力计用3.2N的力拉物块A在水平地面上前进时，物块受到的滑动摩擦力_____N．7．我们常说“铁比木头重”是指铁的 ___________比木头大；如图，爷爷推箱子感到吃力。
人教版八年级物理下册 8.3 摩擦力 习题(解析版)
2020学年度人教版八年级物理下册 8.3 摩擦力习题（解析版）一、选择题1、下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是（）A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④2、下列各种摩擦中，应该设法减小的是（）A．使用滑轮时，轮与轴之间的摩擦B．跑步时，鞋底与地面之间的摩擦C．拔河比赛时，手和绳子之间的摩擦D．自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦3、下列实例属于减小摩擦的是（）A．鞋底的花纹 B．浴室内地面上的防滑垫C．矿泉水瓶盖上的细条纹 D．冰箱底下安装的小轮子4、下列各种摩擦中，应该设法减小的是A、使用滑轮时，轮和轴之间的摩擦B、跑步时，鞋底与地面之间的摩擦C、拔河比赛时，手和绳之间的摩擦D、自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦5、如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是（）A．10N，水平向右 B．14N，水平向左 C．6N，水平向左 D．4 N，水平向右6、运动鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主要是为了（）A．增大摩擦 B．轻便省力 C．增大压强 D．节省材料7、用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用1ON的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是（）A．大于5N，小于ION B．10NC．5N D．无法判断8、下列做法是为了增大摩擦的是（）A．气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触B．给门轴上的合页加润滑剂C．刹车时用力捏自行车的手闸D．自行车的前后都安装在滚动轴承上9、下列关于摩擦力的事例中说法正确的是A.人在水平地面上向前行走的过程中，地面对鞋底的摩擦力方向向后。
人教版八年级下册物理第八章第三节 摩擦力 练习(含答案)
摩擦力练习一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.下列实例中，为了减小摩擦的是()A. 要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾B. 自行车手把上有凹凸不平的条纹C. 为了把玻璃窗擦得更干净些，要用更大一点的力压抹布D. 磁悬浮列车正常运行时，车身和轨道之间脱离接触2.自行车是一种轻便、利于环保的交通工具，从它的结构和使用来看，用到了许多物理知识，下列说法中正确的是()A. 为了减小摩擦，轮胎上制有花纹B. 为了骑行省力，链条与其连接的两个齿轮组成滑轮组C. 车把上的手闸刹车系统是应用了省力杠杆及摩擦的知识D. 晚上灯光照在自行车尾部，尾灯会发光这是利用了光的折射原理3.如图所示，某同学用40N的水平力将一个重50N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是()A. 40NB. 50NC. 10ND.90N4.如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是()A. 拉力F和a受到的摩擦力大小不相等B. b在水平方向上不受力C. a受到的重力和地面对a的支持力是一对平衡力D. b在水平方向上受到向左的摩擦力5.下列四幅图对应的说法正确的是()A. 图(甲)中的某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向上B. 图(乙)中筷子提米在空中静止时，筷子所受的摩擦力方向向上C. 图(丙)中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，弹簧测力计的示数也逐渐变大D. 图(丁)为每隔相等时间拍摄的向右运动的某个同学的位置图片，由图可知该同学运动越来越快6.校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶.如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则()A. f1竖直向上，f2竖直向上，f1>f2B. f1竖直向上，f2竖直向上，f1=f2C. f1竖直向上，f2竖直向下，f1>f2D. f1竖直向上，f2竖直向下，f1=f27.甲、乙两个物体叠放在水平地面上，甲受到一个向右的水平力作用，乙受到一个向左的水平力作用，两个力大小均为F，如图所示。
八年级物理下册 第8章 运动和力 第3节 摩擦力同步练习题2 新人教版(2021年整理)
八年级物理下册第8章运动和力第3节摩擦力同步练习题2 （新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理下册第8章运动和力第3节摩擦力同步练习题2 （新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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第八章运动和力第3节摩擦力1。
下列是生活中的一些摩擦现象:①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是( ）A．①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④2。
如图所示的做法中，目的是为了减小摩擦的是( )3．关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是( ）A．使摩擦面脱离接触 B．减小摩擦面间的压力C．使接触面光滑 D．变滑动摩擦为滚动摩擦4．2016年国庆长假,某社区举行了一次“另类拔河”比赛:一边是结实的“胖墩”，另一边是走路轻盈的女生。
为“公平”起见,组委会事先在“胖墩”这边路面上撒了一些不起眼的细沙，结果,让人大跌眼镜,以下原因不准确的是( ）A．体重大，对地面压力就大，但脚与地面的摩擦力不一定大B．“胖墩"组跟女生比赛，故意没有用尽力气拉绳子C．比赛是否获胜,关键是看哪一组与地面的摩擦力大D．拔河时，人身体后倾，虽不能增大对地面的压力，但可以降低重心，提高5。
教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理的是( ）A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦6。
人教版八年级物理下册第八章第三节摩擦力同步练习题二 含答案
人教版八年级物理下册第八章第三节摩擦力同步练习题二含答案一、基础提升1.自行车是人类的一项伟大发明.一百多年来,经过技术人员的不断改进,现代的自行车骑起来已十分方便,自行车上需要减小摩擦的部位是（）A.轴承B.车闸C.轮胎D.脚蹬2.滑板运动已经成为年轻人中最流行、最持久的时尚运动,它由板面、滑板支架(滑板桥)和四个滑板轮等部分组成,板面上表面粗糙,如图所则（）A.滑板上表面粗糙是为了减小人与板之间的摩擦B.滑板上表面粗糙是为了增大人与板之间的摩擦C.滑板轮表面光滑是为了减小板轮与人之间的摩擦D.滑板轮表面光滑是为了增大板轮与地面之间的摩擦3.人在一般情况下步行前进时,若鞋底与地面没有打滑,则鞋底与地面之间为静摩擦,地面对后脚鞋底的摩擦力方向是向______(填“前”或“后”).仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不的花纹,采用这种方法是用来______(填“增大”或“减少”)摩擦的4.大雪过后,马路表面上结了一层冰,给行人和车辆行驶带来很大麻烦.为了防止行车和走路时打滑,可以在冰面上撒一些沙子,这是采取了______的方法,从而______了摩擦.而皮带传送装置用久了皮带就可能打滑采取张紧皮带的方式来防止打滑则是通______的方式来增大摩擦的5.试着用摩擦的物理知识来解释如图所示《不公平的拔河》中左侧同学们的疑问二、能力提升6.下列事例中,属于通过增大压力来增大摩擦的是（）A.冬季冰雪封路时,卡车车轮上要装防滑链B.自行车、汽车的轮胎上常印有凹凸不平的花纹C.为了防止传动皮带打滑,要把皮带张紧些D.在拔河比赛中,运动员常穿上较新的运动鞋而且不希望地上有沙子7.在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验.如图所示,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（）A F1= F2>F3BF1>F2>F3C.F2>F1>F3D F1<F2=F38.汽车超速行驶是造成交通事故的主要原因,快速行驶的汽车紧急刹车时,让车轮停止转动是通过增大_____来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦;轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来,这是利用__________的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦9.第十届环青海湖国际公路自行车赛即将举行假如运动员在比赛过程中“没有了摩擦”,请你发挥想像,自行车会发生什么情况?写出两个合理的猜想（1）____________________（2）____________________10.农民伯伯在用铁锹挖土时,为了防止手在铁锹柄上打滑,不时往手上吐口水,小明想,为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”呢?于是他用弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水探究水到底能增大摩擦还是减小摩擦方法:在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀,再用弹簧测力计拉着木块在玻璃桌面上运动,测出摩擦力,数据记录如下,此时摩擦力大小等于弹簧测力计示数.该实验环节运用的科学思想和方法是__________(2)随着水滴的增加,摩擦力的大小变化更接近以下四幅图中的__________图(3)根据以上探究结果,请给大雨后开车的司机提一条建议:雨天路滑,减速慢行三、拓展训练11..有两本厚薄相同的书,你是否想办法把这两本书连在一起,拉也拉不开,如图所示,不能借助任何工具,也不能使书有折痕.并说明其中道理12.在下列的四个实例中,属于增大摩擦的是（）A.自行车的车闸B.冰壶运动C.滚动轴承D.气垫船13.下列实例中,为了减小摩擦的是（）A.足球守门员戴有防滑手套B.骑自行车刹车时用力捏闸C.运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D.给自行车的车轴加润滑油14.简答题:如图所示,巴许多书重叠在一起,越在下层的书被压得越紧,想把它抽出来越费力,这是为什么。
新人教版八年级物理下册第8章第3节：摩擦力(2)(含答案)(推荐)
第八章 第3节：摩擦力（二）（实验专项）1．（宿迁12）教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故。
如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a ．增大压力增大摩擦；b ．增大接触面粗糙程度增大摩擦；c ．增大接触面积增大摩擦；d ．增大运动速度增大摩擦。
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：⑴比较实验1、2可知：设想 是错误的，判断的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿； ⑵比较实验＿＿＿＿两组数据，可以判断设想c 是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作＿＿＿＿＿＿＿＿运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为＿＿＿N ；⑶某同学分析实验3、4数据，并支持设想b ，你认为他这种分析方法＿＿＿＿（填“正确”或“不正确”），其理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑷请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑴d 当压力、接触面积、接触面粗糙程度相同时，速度不同但摩擦力大小相同 ⑵1和5 匀速直线运动 2.5N ⑶不正确 没有保持压力相同⑷在门与门框间夹物体等（合理即可）2．（12无锡）小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿＿＿＿＿＿方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做1．木块放在桌面上 2．木块放在桌面上叠放在桌面上4．木块放在毛巾上 5．木块竖直放在桌面上F/N t/s 0 2.0 2.34 8 的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，实验时，小明记录的部分数据如下表所示．（2）a ．分析序号＿＿＿＿＿三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．滑动摩擦力f 大小与接触面所受压力F 大小的关系式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．b ．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为＿＿＿＿＿三组数据进行分析．（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t 图像表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t 图像如图所示，其中0～4s 木块处于静止状态．分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用＿＿＿＿＿N 的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N ，则下列对木块所处状态的判断，正确的是＿＿＿＿＿．A ．静止B ．匀速直线运动C ．静止或匀速直线运动D ．条件不足，无法判断（1）水平 使拉力和摩擦力成为一对平衡力 （2）a ：1、2、3 f = 0.2F b ：1、4、5 （3）2.3 C 3．（12苏州）在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某学生通过增减放在木块上的砝码重来改变木块对水平面的压力，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它在粗糙程度不同的水平面上做匀速直线运动（此时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小），该学生进行了三组实验，并记录有关数据如表一、表二、表三所示． 表一（木块放在水平玻璃表面上）表二（木块放在水平木板表面上）（1）分析比较表一（或表二、表三）中的数据，可得出的初步结论是：＿＿＿＿ ；（2）分析比较序号＿＿＿＿，可得出的初步结论是：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，归纳得出结论：＿＿＿＿．（1）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（2）序号1、6、9（或4与7、5与8、6与9、1与6、1与9）（3）滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小都有关，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力越大．（或接触面相同时，滑动摩擦力与压力的比值相同；接触面不同时，滑动摩擦力与压力的比值一般不同）4．（12福州）小佳同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”。
八年级物理下册第八章第三节摩擦力测试新人教版(2021年整理)
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摩擦力一、单选题（共9题;共18分)1。
如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ )A。
行李箱下面装有轮子B。
汽车轮胎上有凸起的条纹C。
轴承中装有滚珠D. 给自行车加润滑油2。
下面事例中,属于滑动摩擦的是（)A。
行进的汽车前轮受到的摩擦 B. 在地面上滚动的圆木桶受到的摩擦C. 擦黑板时，黑板擦受到的摩擦D。
在台面上滚动的乒乓球受的摩擦3.如图所示,下列事例中属于增大摩擦的是（ )A. 加润滑油 B.涂防滑粉C。
滚动轴承D 。
冰壶运动4.小车在下面哪种情况下不受摩擦力的作用（）A。
小车静止在水平地面上B. 小车静止在斜面上C。
小车在水平地面上做匀速直线运动 D. 小车在水平地面上运动且速度越来越快5.如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是( )A. 防滑砖表面有凹凸花纹B。
钳子手柄上套有橡胶套C。
电暖气下装有滚轮D. 拖鞋的底部压有花纹6.如图将物理课本按在教室垂直的墙壁上，课本正在匀速下滑，下列说法正确的是（)A。
课本只受重力和手对它的压力B。
若将课本按在较光滑的窗玻璃上,课本也匀速下滑，则手对它的压力与之前一样大C. 增加手对课本的压力，课本所受摩擦力会增加D. 放手之后，课本所受摩擦力不变7.如图所示，甲和乙是叠放在水平桌面上的两个物块，它们在丙的作用下一起向右做匀速直线运动,则下列说法正确的是（）A. 甲受到的摩擦力一定等于丙重力的二分之一B. 乙所受摩擦力的方向向右C。
八年级物理下册 8.3 摩擦力练习2 (新版)人教版-精编
8.3 摩擦力1.填空（1）用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为摩擦；用圆珠笔写字时，笔里头的小钢珠与纸面之间的摩擦为摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是摩擦。
（2）钢丝钳钳口上有纹，这是利用的方法来摩擦。
在其转动部分安装轴承是利用的方法来减小摩擦，磁悬浮列车是一种用电磁力量使列车脱离与钢轨的接触，从而可以使摩擦而极大地提高行驶速度。
2．请你选出你认为正确的一项（3）你是否注意到这种现象，无论是锯木头的锯子还是锯钢铁的锯子，它们的锯齿都是东倒西歪不在一个平面上，这是因为【】A．这样能使锯齿更锋利B．这样使锯条更耐受撞击C．锯条用的太久，锯齿被撞歪了D．可以使锯口变宽，减小材料对锯条的摩擦力（4）汽车分等级通过变速器和后轮相连，当汽车由静止开始向前运动时，前轮和后轮所受的摩擦力的方向是【】A．前轮受到的摩擦力向前，后轮的向后B．前轮受到的摩擦力向后，后轮的向前C．前、后轮受到的摩擦力都向后D．前、后轮受到的摩擦力都向前（5）摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是【】A．老师仍能用粉笔在黑板上写字B．人无法行走C．火柴难以划燃D．自行车刹车失灵（6）在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人滑倒，下列采取的措施中错误．．的是【】A．浴室地面上应铺上带有凹凸花纹的地砖B．人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹C．脚底下放一条毛巾D．穿上平底的塑料拖鞋（7）如图8-3-1所示，描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。
用手分别压在玻璃板和桌面上滑动（如图8-3-1中甲、乙），然后再用一只手压在手上在桌面上滑动（如图8-3-1中丙所示），下列说法中不正确的是【】A．甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系图8-3-1B ．乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C ．比较甲和乙，感觉甲的阻力大D ．比较乙和丙，感觉丙的阻力大（8）尝试说出下列做法所利用的物理原理①自行车刹车时，要用力捏闸；（ ）②在旧的锁空内加些油，锁就容易开了；（ ）③雨天在泥泞的路上铺些稻草，可以防止行人滑倒。
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摩擦力
1.填空题：
（1）用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为
摩擦；用圆珠笔写字时，笔里头的小钢珠与纸面之间的摩擦为摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是摩擦。
（2）钢丝钳钳口上有纹，这是利用
的方法来摩擦。
在其转动部分安装轴承是利用的方法来减小摩擦，磁悬浮列车是一种用电磁力量使列车脱离与钢轨的接触，从而可以使摩擦而极大地提高行驶速度。
2．请你选出你认为正确的一项
（3）你是否注意到这种现象，无论是锯木头的锯子还是锯钢铁的锯子，它们的锯齿都是东倒西歪不在一个平面上，这是因为【】
A．这样能使锯齿更锋利
B．这样使锯条更耐受撞击
C．锯条用的太久，锯齿被撞歪了
D．可以使锯口变宽，减小材料对锯条的摩擦力
（4）汽车分等级通过变速器和后轮相连，当汽车由静止开始向前运动时，前轮和后轮所受的摩擦力的方向是【】
A．前轮受到的摩擦力向前，后轮的向后
B．前轮受到的摩擦力向后，后轮的向前
C．前、后轮受到的摩擦力都向后
D．前、后轮受到的摩擦力都向前
（5）摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是【】 A．老师仍能用粉笔在黑板上写字
B．人无法行走
C．火柴难以划燃
D．自行车刹车失灵
（6）在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人滑倒，下列采取的措施中错误
．．的是
A．浴室地面上应铺上带有凹凸花纹的地砖
B．人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹
C．脚底下放一条毛巾
D．穿上平底的塑料拖鞋
（7）如图8-3-1所示，描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。
用手分别压在玻璃板和桌面上滑动（如图8-3-1中甲、乙），然后再用一只手压在手上在桌面上滑动（如图8-3-1中丙所示），下列说法中不正确的是【】
A．甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 B．乙和丙是探究滑动摩擦
力大小与压力大小的关系
C．比较甲和乙，感觉甲的阻力大
D．比较乙和丙，感觉丙的阻力大
（8）尝试说出下列做法所利用的物理原理
①自行车刹车时，要用力捏闸；（）
②在旧的锁空内加些油，锁就容易开了；（）
③雨天在泥泞的路上铺些稻草，可以防止行人滑倒。
（）
图8-3-1
你能完成这些实验吗？
（9）小明在水平面上吃力地推一个箱子前进。
如图8-3-2所示，请你帮助小明想一个办法使他推起箱子来轻松些，并说明理由。
（10）有两本厚薄相同的书，你是否想办法把这两本书连在一起，拉也拉不开。
如图8-3-3所示，不能借助任何工具，也不能使书有折痕。
并说明其中道理
（11）摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用，下面我们用实验来研究摩擦： 实验室提供下列器材：
a ．带钩的长方体木块
b ．带钩的正方体木块
c ．表面平整的长木块
d ．几条毛巾
e ．直尺
f ．弹簧测力计
g ．几支圆铅笔
①下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题：
（a ）比较1、2次实验得出结论： ；
（b ）比较1、3次实验得出结论： ；
②因为物体间的接触面积有大小，那么，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢？请你用上面器材设计一个探究实验进行研究
（A ）实验器材： 。
（选填上面器材的字母）
（B ）主要探究过程：
图8-3-2 图8-3-3
答案：
1.（1）滑动滚动静（2）增大接触面的粗糙程度增大变滑动为滚动减小
2.（3）
D （4）B （5）A （6）D （7）C （8）①增大压力，从而增大摩擦力②减小钥匙与锁空之间的粗糙程度，从而减小摩擦③增加路面的粗糙程度，增大摩擦。
（9）在箱子下放几根圆木棒，变滑动摩擦为滚动摩擦（10）把两本书每页都交叉叠放，这样大大增大了摩擦力（11）（a）接触面相同时，压力越大摩擦力越大（b）压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大（A）acf （B）用弹簧测力计拉着带钩的长方体木块在长木板表面匀速运动测出f，分别做三次，使长木块的不同的面与木板接触，即可比较f与接触面积大小的关系。