2012计算机技术校本培训登记表
2013年度校本培训记录表
效果
大部分教师掌握导入大纲创建演示文稿。
校本培训记录表
时间
2013.10.13
地点
多媒体课室
主讲
陈炬
记录
陈炬
参
加
人
员
全体教师
培
训
内
容
插入幻灯片
在PowerPoint的任何视图中都可以创建一个新的幻灯片。在幻灯片视图中创建的新幻灯片将排列在当前正在编辑的幻灯片的后面。在大纲或幻灯片浏览视图中增加新的幻灯片时，其位置将在当前光标或当前所选幻灯片的后面。PowerPoint整个演示文稿中所有幻灯片的大小、高宽比例都是相同的。
在幻灯片视图中输入文字最直接的方法就是用鼠标单击文本占位符的区域，该区域的虚线边框被粗的斜线边框取代，提示文本将消失，出现一个闪烁的插入点，然后就可以输入文字。如果输入的文字较多超出了占位符区域，它会自动跳行。可以通过调整边框上的控制点来调整占位符区域的大小。如图所示是在标题幻灯片中输入主标题和副标题。幻灯片标题和文本的外观风格是由幻灯片母版中的标题和文本格式决定的。
在PowerPoint中可使用已设置标题样式的文档，可以通过这些样式更有效地创建演示文稿。打开“文件”菜单，选择“打开”命令，在“打开”对话框中的“文件类型”框中单击“所有大纲”类型，在“名称”框中，双击要使用的文档，单击“打开”按钮，导入的大纲会在PowerPoint的大纲视图中打开。每个主要标题都会以单个幻灯片标题形式出现，每个部分都作为正文。
如果希望将文本文件转换成演示文稿，打开“插入”菜单选择“幻灯片（从大纲）”命令，选择文件，就会把文字转换成演示文稿中的大纲信息。
培训
效果
大部分教师掌握在PowerPoint中处理从其他文件转换来的
信息技术校本培训专题
京蒙小学多媒体培训活动记录表单位：京蒙小学项目负责人：郭振清项目名称多媒体培训项目负责人郭振清活动时间2018.6.4---5 活动地点计算机教室活动主题PowerPoint2003专题培训、多媒体设备等主讲人刘艳青参加对象全校教师学时共8学时活动内容及进程信息技术校本培训汇总表培训时间培训内容培训对象2018.6.4 上午PowerPoint专题一全体教师2018.6.4 下午PowerPoint专题二全体教师2018.6.5 上PowerPoint2003常见问题及全体教师午对策2018.6.5 下午课件评比标准全体教师活动反思与建议通过学习，大多数老师对于演示文稿中添加表格的编辑、插入Flash动画等方面还是收获很大的，许多老师希望在今后能讲讲关于课件素材的简单处理的内容，如声音的录制剪切、视频的下载、剪切、图片的简单处理。
附：培训详细内容及签到记录京蒙小学校本培训活动记录表(一)活动主题：PowerPoint2003专题培训一活动时间2018.6.4上午活动地点计算机教室参加对象全校教师主讲人刘艳青活动内容一、对象的添加：制作演示文稿，添加对象是最常见的操作。
1、新建幻灯片默认情况下，启动PowerPoint2003时，系统新建一份空白演示文稿，并新建1张幻灯片。
我们可以通过下面三种方法，在当前演示文稿中添加新的幻灯片：方法一：快捷键法。
按“Ctrl+M”组合键，即可快速添加1张空白幻灯片。
方法二：回车键法。
在“普通视图”下，将鼠标定在左侧的窗格中，然后按下回车键（“Enter”），同样可以快速插入一张新的空白幻灯片。
方法三：命令法。
执行“插入→新幻灯片”命令，也可以新增一张空白幻灯片。
2、插入文本框通常情况下，在演示文稿的幻灯片中添加文本字符时，需要通过文本框来实现。
①执行“插入→文本框→水平（垂直）”命令，然后在幻灯片中拖拉出一个文本框来。
②将相应的字符输入到文本框中。
③设置好字体、字号和字符颜色等。
(完整word版)教师计算机校本培训教材(word文档良心出品)
(完整word版)教师计算机校本培训教材(word文档良心出品)一、计算机基础知识介绍一、计算机的构成1.硬件系统硬件系统即为外面设施，就是除了主机之外的全部设施。
外面设施的作用是协助主机的工作，为主机供给足够大的外面储存空间，供给与主机进行信息互换的各样手段。
计算机的常用外设往常包含键盘、鼠标、显示器、打印机、扫描仪、音箱等。
挪动设施包含， CD 光盘、挪动硬盘、 U 盘。
U 盘是我们工作顶用的比许多的挪动设施，在不用U盘的时候立刻将U 盘安全退出。
U 盘较长时间放在电脑上会烧坏U 盘，进而致使资料丢掉。
建议大家 U 盘中的重要资料在电脑上备份一下。
2. 软件系统2.1 系统软件，即为操作系统，往常都是安装在我们的 C 盘下边的，因此C 盘里面的文件夹是不可以任意乱删除的。
2.2 应用软件，能够分为Office 软件、协助设计软件、用户编制软件和各样工具软件。
应用软件能够默认安装在C 盘下边，也能够安装在其余的盘符下边（ D、E、F、G 盘）。
在这里安装其余软件的时候，我们不建议安装在 C 盘下边。
软件的安装步骤以下：把C换成D即可把 C 换成 D 即可，点击安装，下一步.，达成。
(完整word版)教师计算机校本培训教材(word文档良心出品)我们平时所用的软件均来自网络，能够在“百度”上搜寻下载。
软件都有 QQ 软件（传输文件较快），OFFICE（文字、表格、课件等办公软件），迅雷（下载软件），图片办理， PDF 电子书软件等。
3.鼠标的操作（往常就复制 /粘贴）3.1 挪动：操作——用手挪动鼠标，屏幕上会有一个小光标随着挪动；功能——控制光标在屏幕上挪动。
3.2 单击：单击左键：操作——用食指在目标处轻按下左键；功能——假如是图标则是选中目标；假如是按钮则是按动按钮，履行按钮所代表的功能。
单击右键：操作——用中指在目标处轻按下右键；功能——一般用于调出快捷菜单。
3.3 双击：操作——用食指迅速连击两下鼠标左键；功能——一般用于选中目标程序的运转。
2011校本培训记录表
2011校本培训记录表校本培训活动记录表活动时间 2011.3.15 活动地点办公室参加人全体教师主持人叶子活动主题确立新课程意识1.确定课程意识,由课程的执行者变为课程的设计者,开发者.(课程设计,目标,开发,创新,评价意识)2.具有反思意识,由知识传授者变为学生学习的指导者和创新思维的培育者.3.树立资源意识,由"个体劳动者"转变为"大教育"的合作者,有效开发利用资源.4.由课程计划的执行者转变成课程的建构者.5.由教学的管理者变为学生发展的指导者,合作者.6.由裁判学生成绩的"法官",变成学生成长的促进者. 主7.从师生关系看,教师是学生学习的促进者(学生学习能力的培养者,学生人生的引路人). 要8.从教研关系看,教师是教育的研究者. 9.从教学与课程关系看,教师是课程的建设者,开发者. 内 10.从学教与社区关系看,教师是社区教育的合作者,共建者.11.在对待师生关系上,强调尊重,赞赏学生. 容 12.在对待教学上,强调帮助,引导学生.13.在对待自我上,强调反思.(教学前,中,后三个阶段)14.在对待与其他教育者关系上,强调合作.(同事及家长等)15.文化的传播者,潜能的开发者,学习的促进者,发展的伴随者,教育的探究者.16.更新教育观念,转变角色;重建教学方式，重构课堂教学;改善知识结构，转变工作方式;掌握新技能，学习新技术;积极参与课程开发，通过研发提高自己。
校本培训活动记录表活动时间 2011.4.12 活动地点办公室参加人全体教师主持人叶子活动主题爱的奉献——教师教学中的地位和作用1、教师是教学活动的策划者美国心理学家苏伯尔说过:“影响学习的一个最重要的因素是学习者已经知道了什么。
”教师关注学生的成长，了解学生的学习起点，才能据此展开教学。
因此，教师要关注学生的现有知识储备;教师的教学设计要考虑学生的已有生活经验;教师要重视学生的非智力因素。
教师信息技术校本培训活动记录表
案例分析
通过具体案例展示信息 技术的实际应用，加深
教师理解。
操作演示
指导教师进行实际操作 ，掌握相关技能。
互动环节
问题解答
实战演练
鼓励教师提出问题，进行现场解答和 交流。
设置实际任务，让教师在实践中学习 和掌握技能。
分组讨论
组织教师分组讨论，分享经验和心得 。
培训反馈
培训效果评估
通过问卷调查、测试等方 式对培训效果进行评估。
未来展望
构建持续学习平台
建立教师信息技术学习平台，提 供丰富的在线课程和学习资源， 支持教师进行持续学习和自我提
升。
推动教师合作学习
鼓励教师之间开展合作学习，分享 教学经验和信息技术应用心得，促 进教师共同成长。
加强培训效果评估
建立完善的培训效果评估机制，对 培训过程和结果进行定期评估，及 时发现问题并进行改进，确保培训 质量不断提升。
教师信息技术校本 培训活动记录表
contents
目录
• 活动背景与目的 • 培训内容与安排 • 培训过程与记录 • 培训成果与展示 • 培训反思与改进
01
活动背景与目的
背景介绍
1 2
信息化时代教育变革的需求
当前，信息技术已渗透到教育的各个领域，对教 师的信息技术能力提出了更高的要求。
教师专业发展的内在需要
问题与建议收集
收集教师对培训的意见和 建议，为后续改进提供参 考。
经验分享与总结
组织教师进行经验分享和 总结，促进彼此之间的交 流和学习。
04
培训成果与展示
学习成果
掌握了基本的信息技术概念和 操作技巧，如Word、Excel、 PPT等常用办公软件的使用。
教师信息技术校本培训活动记录表精编版
信息化教学评价与反思
03
学习如何对信息化教学效果进行评价和反思，不断改进和完善
信息化教学实践。
03
培训形式与方法创新
专题讲座与案例分析
邀请教育技术专家、学者进行专题讲座，传授先进的教育理念和教学方法； 结合具体案例，分析信息技术在教育教学中的应用，提高教师的实践操作能力；
通过案例研讨，引导教师深入思考信息技术与教育教学的融合，提升教学效果。
术应用能力。
本次培训活动旨在通过系统性的 课程学习和实践操作，帮助教师 掌握信息技术基本知识和教学应
用技能。
培训目标设定
01
02
03
04
掌握计算机基本操作、常用办 公软件使用、网络基础等信息
技术基础知识。
熟悉多媒体教学课件制作、在 线教育资源获取与整合、数字 化教学评价等教学应用技能。
提升教师信息化教学设计能力， 促进信息技术与学科教学的深
教师信息技术校本培训活动 记录表精编版 Nhomakorabea目录
• 培训活动背景与目标 • 培训内容与课程设置 • 培训形式与方法创新 • 培训效果评估与反馈机制建立 • 未来发展规划与展望
01
培训活动背景与目标
背景介绍
信息技术在教育领域的应用日益 广泛，教师需要不断提升自身信
息技术素养以适应教育变革。
学校作为教育信息化的主阵地， 有责任和义务组织教师开展信息 技术校本培训，提高教师信息技
小组研讨与经验分享
组织教师分组研讨，交流信息 技术应用心得和体会，分享教 学经验；
鼓励教师提出问题、发表观点， 开展头脑风暴，激发创新思维；
通过小组研讨，促进教师之间 的合作与交流，共同提高信息 技术应用水平。
实践操作与模拟演练
校本信息技术应用能力培训记录
校本信息技术应用能力培训记录校本信息技术应用能力培训记录1主题：WORD基础知识时间：2018年地点：微机室参加人员：全体在职教师1.计算机的系统组成：硬件系统与软件系统。
2.正确启动及关闭计算机：为保护计算机核心部件免受电流冲击，先关主机后开主机。
3.窗口操作：最大化、最小化、关闭。
移动窗口：拖动窗口标题栏。
改变窗口大小：拖动窗口边框。
4.图标：文件的图标与跟它相关联的应用程序的图标相同。
如：Word文件图标、Excel文件图标、PowerPoint文件图标、Flash文件图标、文本文件、网页文件图标。
5.关闭窗口：右上角的关闭按钮。
左上角的控制钮。
右击任务栏相应窗口名称。
键盘组合键Alt+F4.校本信息技术应用能力培训记录2主题：PPT基础知识时间：2018年地点：微机室参加人员：全体在职教师1.对象也用格式刷：在PowerPoint中，想制作出具有相同格式的文本框（比如相同的填充效果、线条色、文字字体、阴影设置等），可以在设置好其中一个以后，选中它，点击"常用"工具栏中的"格式刷"工具，然后单击其他的文本框。
如果有多个文本框，只要双击"格式刷"工具，再连续"刷"多个对象。
完成操作后，再次单击"格式刷"就可以了。
其实，不光文本框，其他如自选图形、图片、艺术字或剪贴画也可以使用格式刷来刷出完全相同的格式。
2.幻灯片放映时让鼠标不出现：PowerPoint幻灯片在放映时，有时需要对鼠标指针加以控制，让它一直隐藏。
方法是：放映幻灯片，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择"指针选项－箭头选项"，然后单击"永远隐藏"，就可以让鼠标指针无影无踪了。
如果需要"唤回"指针，则点击此项菜单中的"可见"命令。
如果点击了"自动"（默认选项），则将在鼠标停止移动3秒后自动隐藏鼠标指针，直到再次移动鼠标时才会出现。
校本培训用表 Microsoft Word 文档
不断提高教师的课程能力。
以课程能力培养为重点，促进教师专业发展。
教师在课程建设中占主导地位，学校课程建设的过程成为了教师专业发展的快车道，为丰富教师的课程意识、开阔教师的课程视野、发展教师的课程实施水平提供了可能。
我校课程建设的间接目标就是成就在教育变革和学校发展中的“觅渡”教师：有思想的行动者——追求在不断的改变中提升自我。
其内涵是：觅渡桥小学的教师必须具有“觅渡”特质，即：勤谨、探索、创造；归纳起来是“三有”：有直面问题的勇气；有真正开放的心态；有付注实践的行动。
课程的开发和实施能力是教师专业素养的重要方面，每一位教师都应该是学校课程建设的主人，要清晰地看到学校课程建设的深刻性和前瞻性，要有自己对课程的深刻理解和专业表达，逐步实现从学科指导走向课程引领，促使教师在发展课程中发展自身。
郑二学趣社团校本课程课题申报表（教师用） 课程名称 水墨奇迹书画社申报人 王丽川 周学敏 刘吟霄 总课时数 36适用年级 3——6年级 学生人数 30——40 教学设备要求（专业教室和场地）教 学 条 件（学生要求） 个人喜好，能够坚持，自觉性高，善于思考，感悟力强，家人支持。
招募学生宣传语 让美丽奇迹从你我手中涌现。
抒心中真意，呈水墨奇迹。
幸福书画，多彩生活。
写我品格，绘我个性。
课程目标 结合自身优势，经校本课程开发人员共同讨论，初步确定书画校本课程的总体目标为：1．学生通过书法和中国画等优秀的传统艺术的学习，增强对书画的兴趣，提高对书画艺术的审美能力和绘画能力。
积累文化底蕴，陶冶道德情操，增强学生民族自豪感和热爱祖国文化艺术的思想感情。
2．学习书法基础知识，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的特点，逐步掌握执笔、运笔的方法，做到书写正确、间架结构合理、整洁、行款整齐，有一定的艺术性和速度。
3．重视学生的积极参与，让学生了解喜欢中国画,通过对名人作品的欣赏、临摹与再创作，让学生了解和掌握国画的基本技法和特点，融合学生的生活与儿童画技法，初步掌握以线造型和追求意象的特征及绘画技法，愿意用水墨创作,表现生活与情感体验。
教师信息技术校本培训活动记录表
教师信息技术校本培训活动记录表一、培训主题提升教师信息技术应用能力，促进教育教学创新二、培训时间具体时间三、培训地点详细地点四、培训对象全体教师五、培训目标1、提升教师对信息技术在教育教学中重要性的认识。
2、帮助教师掌握常用的教学软件和工具。
3、培养教师运用信息技术优化教学设计和课堂教学的能力。
4、增强教师在网络环境下的教学资源获取与整合能力。
六、培训内容及安排（一）信息技术在教育教学中的应用理念1、讲座：信息技术与教育教学深度融合的趋势与挑战由专家介绍当前信息技术在教育领域的最新发展和应用趋势，分析信息技术对教育教学模式带来的变革和挑战，引导教师树立正确的信息技术应用观念。
（二）常用教学软件与工具的使用1、演示与实践：PPT 高级制作技巧详细讲解 PPT 的动画效果、切换方式、模板设计等高级功能，并让教师进行实际操作练习，制作具有创意和吸引力的教学课件。
2、培训与练习：电子白板的应用介绍电子白板的基本功能和操作方法，如书写、绘图、多媒体播放等，并通过实际案例展示其在课堂教学中的应用，让教师进行实际操作练习。
（三）信息技术与教学设计的融合1、案例分析：信息技术支持下的教学设计案例通过分析优秀的教学设计案例，展示如何将信息技术有机融入教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等环节，以提高教学效果。
2、小组研讨：基于信息技术的教学设计实践教师分组进行教学设计研讨，结合所学的信息技术手段，设计一份具有创新性的教学方案，并进行交流分享。
（四）网络教学资源的获取与整合1、讲座：网络教学资源的搜索与筛选技巧介绍常用的网络教学资源搜索平台和工具，如搜索引擎、教育资源网站等，并传授筛选优质资源的方法和技巧。
2、实践操作：教学资源的整合与应用教师根据教学需求，通过网络获取相关教学资源，并进行整合和优化，应用于实际教学中。
七、培训方式1、集中讲座：邀请专家进行理论知识的讲解和前沿技术的介绍。
2、实践操作：安排教师在计算机教室进行实际操作练习，及时巩固所学知识和技能。
校本培训项目申报书
校本培训项目申报书一、项目名称提升教师信息化教学能力的校本培训项目二、项目背景随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断发生变革。
信息化教学已成为当今教育的重要趋势，然而，我校教师在信息化教学方面的能力仍有待提高。
许多教师对信息化教学工具的应用不够熟练，缺乏将信息技术与教学内容有效整合的能力，这在一定程度上影响了教学质量和效果。
为了适应教育信息化的发展要求，提高教师的信息化教学水平，特申报此校本培训项目。
三、培训目标1、提高教师对信息化教学的认识和理解，增强其运用信息技术开展教学的意识。
2、使教师熟练掌握常用的信息化教学工具和软件，如教学平台、多媒体制作软件等。
3、提升教师将信息技术与学科教学有效整合的能力，创新教学模式和方法。
4、培养教师利用信息化手段进行教学评价和反思的能力，促进教学质量的持续提升。
四、培训对象全体任课教师五、培训内容1、信息化教学理念与理论（1）介绍教育信息化的发展趋势和重要意义，使教师认识到信息化教学对提高教学质量的作用。
（2）讲解信息化教学的基本理论和方法，如建构主义学习理论、混合式学习理论等。
2、信息化教学工具与软件（1）常用教学平台的使用，如在线课程平台、教学管理系统等。
（2）多媒体制作软件，如 PPT、动画制作软件等。
（3）教学资源获取与处理工具，如搜索引擎、图片处理软件等。
3、信息技术与学科教学整合（1）以学科为单位，探讨如何将信息技术融入到具体的教学内容中，优化教学过程。
（2）案例分析与实践，展示优秀的信息化教学案例，并让教师进行模仿和创新。
4、信息化教学评价与反思（1）介绍信息化教学评价的指标和方法，如利用在线测试、学习分析等手段进行评价。
（2）引导教师利用信息技术进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学。
六、培训方式1、集中培训定期组织集中培训，邀请专家进行讲座和现场演示，讲解信息化教学的理论和实践知识。
2、实践操作安排教师在计算机教室进行实际操作练习，由技术人员进行现场指导，帮助教师解决遇到的问题。
信息技术教育培训活动记录表
内容计算机基础知识时间2011年9月地点多媒体教室参加对象全体教师培训人员曹德利培训过程记录计算机基础知识1、信息与信息技术2、计算机组成及原理3、计算机各部件介绍、常用术语、操作系统基础。
培训效果良好内容网络基础时间2011年10月地点多媒体教室参加对象全体教师培训人员曹德利培训过程记录网络基础（1）信息的浏览、搜索与下载（2）课件的搜索与下载（3）电子邮件的接收与发送（4）常用软件的下载、安装与使用（5）杀毒工具的安装、使用与升级（6）IE浏览器的修复、上网记录的清理培训效果良好内容网络安全时间2011年11月地点多媒体教室参加对象全体教师培训人员曹德利培训过程记录网络安全：①浏览器的使用与正常设置② 360安全工具的使用（ARP病毒的防范）③上网下载及安装软件常见应注意事项④ 360浏览器及其它几种常见浏览器⑤网络如果不通原因常见分析与方法培训效果良好内容Windows基本操作-鼠标时间2011年12月地点多媒体教室参加对象全体教师培训人员曹德利培训过程记录一、Window 简介二、Window操作系统基本操作1、鼠标——鼠标是Window系统中最常用的操作工具（1）、鼠标的操作：鼠标分为单击、双击、移动、拖动；单击：选中某一内容或执行某一菜单命令或执行某工具按钮命令；右击：弹击相应的快捷菜单，不同位置一般不同；双击：打开某一窗口或启动运行某一程序；移动：更改鼠标的位置；拖动：改变某一图标的位置或实现文件的复制或改变程序窗口大小位置；（2）、鼠标状态（常见）：向左的箭头：系统空闲状态；双向的箭头：经常用于改变窗口大小。
小手状：多在网页中，指明此处有指向别处的链接内容。
“I”状：多在文本编辑软件中，指明文字输入状态；沙漏状：系统繁忙状态；培训效果良好内容Windows基本操作-键盘时间2012年3月地点多媒体教室参加对象全体教师培训人员吴仕源培训过程记录键盘——键盘是计算机系统基本的操作工具（1）、键盘的操作：键盘的操作可分为两种。
教师信息技术校本培训活动记录表
刘相军
参加对象
全校教师
学时
1学时
活动内容
及进程
绘制图形
根据演示文稿的需要，经常要在其中绘制一些图形，利用其中的“绘图”工具栏，即可搞定。
①执行“视图→工具栏→绘图”命令，展开“绘图”工具栏。
②点击工具栏上的“自选图形”按钮，在随后展开的快捷菜单中，选择相应的选项（如“基本形状、太阳形”），然后在幻灯片中拖拉一下，即可绘制出相应的图形。
青年教师要学习，勤写作，在教学工作中注意总结，把所感所想随时记录下来，积累写作材料。
活动反思与建议
过学习，老师知道不但要埋头教书，还要注意总结积累。
教师信息技术校本培训活动记录表
单位：西洪小学
活动时间
2019年12月6日
活动地点
多媒体教室
活动主题
PowerPoint2003专题培训、鸿合白板使用
主 讲 人
单位：西洪小学
活动时间
2019年9月1日
活动地点
会议室
活动主题
师德规范
主 讲 人
王其猛
参加对象
全校教师
学时
2学时
活动内容
及进程
师德是学校的灵魂是教书育人的首要条件。
学习师德材料
活动反思与建议
过学习，老师对师德有了更深的认识。
教师校本培训活动记录表
单位：西洪小学
活动时间
2019年9月18日
活动地点
会议室
③在随后弹出的快捷菜单中，根据需要选择“是”或“否”选项返回，即可将声音文件插入到当前幻灯片中。
④调整处视频播放窗口的大小，将其定位在幻灯片的合适位置上即可。
活动反思与建议
通过学习，老师们对于演示文稿中插入Flash动画等方面还是收获很大的。
校本培训活动记录
校本培训活动记录校本培训活动记录一、培训内容网络资源的开发信息技术与学科整合的概述信息技术与学科整合的教学设计基础网络的研究性学习信息技术与学科整合的探索与研究二、培训过程(一)网络资源的开发活动目标:1、能熟练运用现有的校内资源2、学会收集、编辑各类素材3、能结合教学实际灵活运用,活动一,:校园网资源的利用活动目的:1、会通过共享文件进行资源的共享;、会设置共享文件。
2基础要求:会操作计算机，会在window98下的基本操作，了解共享的意义。
活动准备:准备一定的素材资源，为计算机安装所用网络协议，设置好共享文件夹。
活动时间:2006.9.11主持人:武国琴活动过程:(一)校园中共享资源的访问途径。
1、信息技术教师演示讲解1)通过“网上邻居”访问; 2)在地址栏输入: 2、学员在培训教师的示范下进行模仿练习 (二)讲解设置共享时的注意事项(三)提供校内主要共享资源并进行操作 1、组织教师网上欣赏共享区的资源，领会其对教学意义。
2、介绍学校共享资源区3、示范操作1)示范操作把准备好的课件放入共享区，学员操作。
2)结伴学习，在共享区交流:教案、课件、教学素材、试卷等活动考核:在学科资料库中放一份教学作品 ,活动二,:网上资源的收集、利用活动目的:1、了解目录和搜索引擎及其运用;2、如何处理网上获取的资源;3、FTP的使用二、了解目录和搜索引擎及其运用活动要求:会上网，会windows98的基本操作。
活动准备:准备好上网条件，为每台计算机联接好网络，准备一些FTP服务器地址。
1活动时间:2006.10.8主持人:武国琴活动过程:(一)讲解获取资料的途径1、使用目录，如果你要查找某一大类目中的内容，可以使用Web目录和索引。
目录通常按照主题分类，一般还包括返回顶级目录的超级链接。
1)向学员提供一些中文网站并指导操作:如何使用目录准确找到所要查的内容。
2)学员结对操练。
2、使用搜索引擎，如果你希望得到特定的信息，并且知道相应的标题或短语，就可以使用搜索引擎了。
信息技术校本培训专题
信息技术校本培训专题牛营子小学校本培训活动记录表单位：牛营子小学项目负责人：苏猛项目名称活动时间活动主题信息技术校本培训星期五下午专题培训、主讲人多媒体设备等共10学时参加对象全校教师申请学时牛营子小学信息技术校本培训汇总表培训时间活动内容培训内容专题一专题二培训对象全体教师全体教师全体教师全体教师全体教师常见问题及及进程对策班级多媒体设备应用培训课件评比标准大多数老师对于演示文稿中添加表格的编辑、插入活动反通过学习，动画等方面还是收获很大的，许多老师希望在今后能讲讲关于课件思素材的简单处理的内容，如声音的录制剪切、视频的下载、剪切、与建议图片的简单处理附：培训详细内容及签到记录牛营子小学校本培训活动记录表(一)活动主题：专题培训一活动时间参加对象星期五下午全校教师活动地点主讲人四楼多媒体教室苏猛一、对象的添加：制作演示文稿，添加对象是最常见的操作 1、新建幻灯片默认情况下，启动时，系统新建一份空白演示文稿，并新建1张幻灯片我们可以通过下面三种方法，在当前演示文稿中添加新的幻灯片：方法一：快捷键法按“+M”组合键，即可快速添加1张空白幻灯片方法二：回车键法在“普通视图”下，将鼠标定在左侧的窗格中，然后按下回车键，同样可以快速插入一张新的空白幻灯片活动内容方法三：命令法执行“插入→新幻灯片”命令，也可以新增一张空白幻灯片2、插入文本框通常情况下，在演示文稿的幻灯片中添加文本字符时，需要通过文本框来实现①执行“插入→文本框→水平”命令，然后在幻灯片中拖拉出一个文本框来②将相应的字符输入到文本框中③设置好字体、字号和字符颜色等④调整好文本框的大小，并将其定位在幻灯片的合适位置上即可注意：也可以用“绘图”工具栏上的文本框按钮来插入文本框，并输入字符3、直接输入文本如果演示文稿中需要编辑大量文本，我推荐大家使用下面直接输入文本的方法在“普通视图”下，将鼠标定在左侧的窗格中，切换到“大纲”标签下然后直接输入文本字符每输入完一个内容后，按下“”键，新建一张幻灯片，输入后面的内容注意：如果按下“”键，仍然希望在原幻灯片中输入文本，只要按一下“”键即可此时，如果想新增一张幻灯片，按下“”键后，再按一下“+”键就可以了 4、插入图片为了增强文稿的可视性，向演示文稿中添加图片是一项基本的操作①执行“插入→图片→来自文件”命令，打开“插入图片”对话框②定位到需要插入图片所在的文件夹，选中相应的图片文件，然后按下“插入”按钮，将图片插入到幻灯片中③用拖拉的方法调整好图片的大小，并将其定位在幻灯片的合适位置上即可注意：以定位图片位置时，按住键，再按动方向键，可以实现图片的微量移动，达到精确定位图片的目的 5、插入声音为演示文稿配上声音，可以大大增强演示文稿的播放效果①执行“插入→影片和声音→文件中的声音”命令，打开“插入声音”对话框②定位到需要插入声音文件所在的文件夹，选中相应的声音文件，然后按下“确定”按钮注意：演示文稿支持mp3、、、等格式声音文件③在随后弹出的快捷菜单中，根据需要选择“是”或“否”选项返回，即可将声音文件插入到当前幻灯片中注意：插入的声音文件后，会在幻灯片中显示出一个小喇叭图片，在幻灯片放映时，通常会显示在画面了，为了不影响播放效果，通常将该图标移到幻灯片边缘处 6、插入视频我们可以将视频文件添加到演示文稿中，来增加演示文稿的播放效果①执行“插入→影片和声音→文件中的影片”命令，打开“插入影片”对话框②定位到需要插入视频文件所在的文件夹，选中相应的视频文件，然后按下“确定”按钮注意：演示文稿支持、、等格式视频文件③在随后弹出的快捷菜单中，根据需要选择“是”或“否”选项返回，即可将声音文件插入到当前幻灯片中④调整处视频播放窗口的大小，将其定位在幻灯片的合适位置上即可7、插入动画要想将动画添加到演示文稿中，的操作稍微麻烦一些①执行“视图→工具栏→控件工具箱”命令，展开“控件工具箱”工具栏②单击工具栏上的“其他控件”按钮，在随后弹出的下拉列表中选“ ”选项，然后在幻灯片中拖拉出一个矩形框③选中上述播放窗口，按工具栏上的“属性”按钮，打开“属性”对话框，在“”选项后面的方框中输入需要插入的动画文件名及完整路径，然后关闭属性窗口注意：建议将动画文件和演示文稿保存在同一文件夹中，这样只需要输入动画文件名称，而不需要输入路径了④调整好播放窗口的大小，将其定位到幻灯片合适位置上，即可播放动画了 8、插入艺术字多个组件中都有艺术字功能，在演示文稿中插入艺术字可以大大提高演示文稿的放映效果①执行“插入→图片→艺术字”命令，打开“艺术字库”对话框②选中一种样式后，按下“确定”按钮，打开“编辑艺术字”对话框③输入艺术字字符后，设置好字体、字号等要素，确定返回④调整好艺术字大小，并将其定位在合适位置上即可注意：选中插入的艺术字，在其周围出来黄色的控制柄，拖动控制柄，可以调整艺术字的外形 9、绘制图形根据演示文稿的需要，经常要在其中绘制一些图形，利用其中的“绘图”工具栏，即可搞定①执行“视图→工具栏→绘图”命令，展开“绘图”工具栏②点击工具栏上的“自选图形”按钮，在随后展开的快捷菜单中，选择相应的选项，然后在幻灯片中拖拉一下，即可绘制出相应的图形注意：①如果选择“自选图形、线条”下面的选项，可以绘制出展型图形来②如果选中相应的选项，然后在按住“”键的同时，拖拉鼠标，即可绘制出正的图形 10、公式编辑在制作一些专业技术性演示文稿时，常常需要在幻灯片中添加一些复杂的公式，可以利用“公式编辑器”来制作①执行“插入→对象”命令，打开“插入对象”对话框②在“对象类型”下面选中“ 公式”选项，确定进入“公式编辑器”状态下注意：默认情况下，“公式编辑器”不是安装组件，在使用前需要通过安装程序进行添加后，才能正常使用③利用工具栏上的相应模板，即可制作出相应的公式④编辑完成后，关闭“公式编辑器”窗口，返回幻类片编辑状态，公式即可插入到其中⑤调整好公式的大小，并将其定位在合适位置上 11、插入其他演示文稿如果在编辑某个演示文稿时，需要引用其他演示文稿中的部分幻灯片，可以通过下面的方法快速插入①将光标定在需要插入的幻灯片前面②执行“插入→幻灯片”命令，打开“幻灯片搜索器”对话框③单击其中的“浏览”按钮，打开“浏览”对话框，定位到被引用演示文稿所在的文件夹中，选中相应的演示文稿，确定返回④选中需要引用的幻灯片，然后按下“插入”按钮，再“关闭”退出即可注意：①如果需要引用演示文稿中的所有幻灯片，直接按下“全部插入”按钮就行了②在按住键的同时，用鼠标点击不同的幻灯片，可以同时选中不连续的多幅幻灯片，然后将其插入③如果经常需要引用某些演示文稿中的幻灯片，在打开相应的演示文稿后，单击“添加到收藏夹”按钮，以后可以通过“收藏夹标签”进行快速调用 12、插入批注审查他人的演示文稿时，可以利用批注功能提出自己的修改意见批注内容并不会在放映过程中显示出来①选中需要添加意见的幻灯片，执行“插入批注”命令，进入批注编辑状态②输入批注内容③当使用者将鼠标指向批注标识时，批注内容即刻显示了出来注意：批注内容不会在放映过程中显示出来④右击批注标识，利用弹出的快捷菜单，可以对批注进行相应的编辑处理 13、插入图表利用图表，可以更加直观地演示数据的变化情况①执行“插入图表”命令，进入图表编辑状态②在数据表中编辑好相应的数据内容，然后在幻灯片空白处单击一下鼠标，即可退出图表编辑状态③调整好图表的大小，并将其定位在合适位置上即可注意：如果发现数据有误，直接双击图表，即可再次进入图表编辑状态，进行修改处理 14、插入表格由于的表格功能不太强，如果需要添加表格时，我们先在中制作好，然后将其插入到幻灯片中①执行“插入→对象”命令，打开“插入对象”对话框②选中“由文件创建”选项，然后单击“浏览”按钮，定位到表格文件所在的文件夹，选中相应的文件，单击“确定”按钮返回，即可将表格插入到幻灯片中③调整好表格的大小，并将其定位在合适位置上即可注意：①为了使插入的表格能够正常显示，需要在中调整好行、列的数目及宽度②如果在“插入对象”对话框，选中“链接”选项，以后在中修改了插入表格的数据，打开演示文稿时，相应的表格会自动随之修改二、版面的设置：好的演示文稿一定需要好的版面，好的配色方案等等15、设置彩色公式默认情况下，插入的公式都是黑白的，影响演示效果，如何将其设置为彩色的呢？①执行“视图→工具栏→图片”命令，展开“图片”工具栏②选中插入的公式，然后单击“图片重新着色”按钮，打开“图片重新着色”对话框③为公式设置一种颜色，确定返回即可注意：此处重新着色的公式，如果直接复制、贴到到其他组件中，则恢复原来的黑白色16、设置幻灯片版式在标题幻灯片下面新建的幻灯片，默认情况下给出的是“标题和文本”版式，我们可以根据需要重新设置其版式①执行“视图→任务窗格”命令，展开“任务窗格”②单击任务窗格顶部的下拉按钮，在随后弹出的下拉列表中，选择“幻灯片版式”选项，展开“幻灯片版式”任务窗格③选择一种版式，然后按其右侧的下拉按钮，在弹出的下拉列表中，根据需要应用版式即可 17、使用设计方案通常情况下，新建的演示文稿使用的是黑白幻灯片方案，如果需要使用其他方案，一般可以通过应用其内置的设计方案来快速添加①执行“视图→任务窗格”命令，展开“任务窗格”②单击任务窗格顶部的下拉按钮，在随后弹出的下拉列表中，选择“幻灯片设计”选项，展开“幻灯片设计”任务窗格③选择一种设计方案，然后按其右侧的下拉按钮，在弹出的下拉列表中，根据需要应用即可 18、设置背景颜色如果对当前的配色方案不满意，可以选择其内置的配色方案来进行调整，并可以修改其背景颜色①执行“视图→任务窗格”命令，展开“任务窗格”②单击任务窗格顶部的下拉按钮，在随后弹出的下拉列表中，选择“幻灯片设计——配色方案”选项，展开“幻灯片设计——配色方案”任务窗格③选择一种配色方案，然后按其右侧的下拉按钮，在弹出的下拉列表中，根据需要应用即可④如果需要修改其背景颜色可以这样设置：执行“格式→背景”命令，打开“背景”对话框，设置一种颜色，确定返回即可 19、设置页眉页脚在编辑演示文稿时，也可以为每张幻灯片添加类似文档的页眉或页脚这里我们以添加系统日期为例，看看具体的操作过程①执行“视图→页眉和页脚”命令，打开“页眉和页脚”对话框②选中“日期和时间”及下面的“自动更新”选项，然后按其右侧的下拉按钮，选择一种时间格式③再单击“全部应用”和“应用”按钮返回即可注意：在“页眉和页脚”对话框中，选中“幻灯片编号”选项，即可为每张幻灯片添加上编号 20、修改幻灯片母板如果我们希望为每一张幻灯片添加上一项固定的内容，可以通过修改“母板”来实现①执行“视图母板幻灯片母板”命令，进入“幻灯片母板”编辑状态②仿照前面插入图片的操作，将公司图片插入到幻灯片中，调整好大小、定位到合适的位置上，再单击“关闭母板视图”按钮退出“幻灯片母板”编辑状态③以后添加幻灯片时，该幻灯片上自动添加上公司图片 21、隐藏幻灯片对于制作好的演示文稿，如果希望其中的部分幻灯片在放映的时候不显示出来，我们可以将其隐藏起来①在“普通视图”界面下，在左侧的窗口中，按住键，分别点击需要隐藏的幻灯片，同时选中多张不连续的幻灯片②右击鼠标，在随后弹出的快捷菜单中，选择“隐藏幻灯片”选项即可注意：①进行隐藏操作后，相应的幻灯片编辑上有一条删除斜线②如果需要取消隐藏，只要选中相应的幻灯片，再进行一次上述操作即可牛营子小学校本培训活动记录表(二)活动主题：专题培训二活动时间参加对象星期五下午活动地点四楼多媒体教室苏猛全校教师主讲人专题培训二三、动画设置：为对象设置动画，这是演示文稿的精华 22、设置进入动画动画是演示文稿的精华，在画中尤其以“进入”动画最为常用下面我们以设置“渐变式缩放”的进入动画为例，看看具体的设置过程①选中需要设置动画的对象，执行“幻灯片放映→自定义动画”命令，展开“自定义动画”任务窗格②单击任务窗格中的“添加动画”按钮，在随后弹出的下拉列表中，依次选择“进入→其他效果”选项，打开“添加进入效果”对话框③选中“渐变式缩放”动画选项，确定返回即可注意：如果需要设置一些常见的进入动画，可以在“进入”菜单下面直接选择就可以了 23、设置动画播放方式如果一张幻灯片中的多个对象都设置了动画，就需要确定其播放方式下面，我们将第二个动画设置在上一个动画之后自动播放展开“自定义动画”任务窗格，双击第二个动画方案，单击“开始”右侧的下拉按钮，在随后弹出的快捷菜单中，选择“之后”选项即可注意：在“自定义动画”任务窗格中，还可以快速设置动画播放“速度”等选项 24、设置退出动画既然有进入动画，对应就有退出动画——即动画放映结束后对象如何退出①选中相应的对象，展开“自定义动画”任务窗格②单击“添加动画”按钮，在随后弹出的下拉列表中，依次选择“退活动内容出→消失”选项，即可为对象设置“消失”的退出动画③双击设置的动画方案，打开“消失”对话框，切换到“计时”标签下，把“开始”选项设置为“之后”，并设置一个“延迟”时间，确定返回，让“退出”动画在“进入”动画之后2秒自动播放25、自定义动画路径如果对演示文稿中内置的动画路径不满意，可以自定义动画路径下面，我们以演示“布朗运动”为例，看看具体的实现过程①用“绘图”工具栏上的“椭圆”按钮，在幻灯片中画出一个小“质点”②分别选中相应的“质点”，单击“自定义动画”任务窗格中的“添加效果”按钮，选择“动作路径→绘制自定义路径→自由曲线”选项③自“质点”处开始，发挥你的想像随意绘制曲线④然后在“计时”标签中，将“重复”项设置为“直到幻灯片末尾” 26、调整动画顺序在演示文稿中设置好动画后，如果发现播放的顺序不理想，该怎样快速调整呢？下面，我们以将三个动画方案调整到第二个顺序播放为例，看看具体的操作过程选中需要调整的对象，右击鼠标，在随后出现的快捷菜单中，选择“自定义动画”选项，展开“自定义动画”任务窗格，选中第三个动画方案，按住鼠标左键，将其拖拉到第二个动画方案止方，松开鼠标即可注意：此处，利用右键菜单快速展开“自定义动画”任务窗格 27、设置背景音乐为演示文稿设置背景音乐，这是增强演示效果的重要手段方法如下①仿照前面的操作，选择一首合适的音乐文件，将其插入到第一张幻灯片中②展开“自定义动画”任务窗格③选中声音播放方案，双击打开“播放声音”对话框④在“效果”标签下，选中“在XX幻灯片之后”选项，并输入一个数值，确定返回就行了注意：这样的设置，就相当于让声音播放动画在28张幻灯片之后停止，替代背景音乐的效果 28、设置动作按钮在演示文稿中经常要用到链接功能，我们可以用“动作按钮”功能来实现下面，我们建立一个“课堂练习”按钮，链接到第十七张幻灯片上①执行“幻灯片放映动画按钮自定义”命令②在幻灯片中拖拉出一个按钮来，此时系统自动弹出“动作设置”对话框③选中“超链接到”选项，然后单击其右侧的下拉按钮，在随后弹出的下拉列表中，选择“幻灯片”选项，打开“超链接到幻灯片”对话框，选中第十七张幻灯片，确定返回④右击按钮，在随后弹出的快捷菜单中，选择“添加文本”选项，并输入文本⑤设置好文本的字号、字体等，调整好按钮大小，并将其定位在合适的位置上即可 29、设置强调动画所谓“强调”动画，就是在放映过程中引起观众注意的一类动画，设置方法同设置“进入”动画相似①选中需要设置强调动画的对象，执行“幻灯片放映→自定义动画”命令，展开“自定认动画”任务窗格②单击其中的“添加动画”按钮，在随后弹出的快捷菜单中，展开“强调”下面的级联菜单，选择一种“强调”动画即可注意：选择其中的“其它效果”选项，打开“添加强调效果”对话框，可以设置多种强调动画 30、设置字幕式动画我们经常看到一些课件在播放过程中，一些字符从左向右滚动出现，这种效果在中可以用“字幕式”动画来实现①将字符输入到一个文本框中②选中文本框，单击“自定义动画”任务窗格中的“添加动画”按钮，在随后弹出的快捷菜单中，展开“进入”下面的级联菜单，选中“字幕式”动画选项就行了注意：如果“字幕式”动画选项不在“进入”级联菜单中，可以选择其中的“其他动画”选项来设置 31、设置超级链接我们在演示文稿的放映过程中，希望从某张幻灯片中快速切换到另外一张不连续的幻灯片中，可以通过“超级链接”来实现下面我们以“超级链接”到第10张幻灯片为例，看看具体的设置过程：①在幻灯片中，用文本框、图形制作一个“超级链接”按钮，并添加相关的提示文本②选中相应的按钮，执行“插入→超链接”命令，打开“插入超链接”对话框③在左侧“链接到”下面，选中“本文档中的位置”选项，然后在右侧选中第10张幻灯片，确定返回即可注意：仿照上面的操作，可以超链接到其他文档、程序、网页上四、播放文稿：演示文稿做好了，掌握一些播放的技能和技巧可以帮你做一场漂亮的讲解 32、设置幻灯片切换效果为了增强幻灯片的放映效果，我们可以为每张幻灯片设置切换方式，以丰富其过渡效果①选中需要设置切换方式的幻灯片②执行“幻灯片放映→幻灯片切换”命令，打开“幻灯片切换”任务窗格③选择一种切换方式，并根据需要设置好“速度”、“声音”、“换片方式”等选项，完成设置注意：如果需要将此切换方式应用于整个演示文稿，只要在上述任务窗格中，单击一下“应用于所有幻灯片”按钮就可以了 33、设置幻灯片放映方式演示文稿制作完成后，有的由演讲者播放，有的让观众自行播放，这需要通过设置幻灯片放映方式进行控制①执行“幻灯片放映→设置放映方式”命令，打开“设置放映方式”对话框②选择一种“放映类型”，确定“放映幻灯片”范围，设置好“放映选项”，然后在键的协助下，选项需要放映的幻灯片，然后按下“添加”按钮，再“确定”返回④以后需要放映某种方案时，再次打开“自定义放映”对话框，选择一种放映方案，按下“放映”按钮就了 35、自动播放演示文稿()如果演讲者是一位新手，本来就很紧张，再让他进行启动、打开演示文稿、进行放映等一连串的操作，可能有点为难他何不保存一个自动播放的演示文稿呢？①启动，打开相应的演示文稿②执行“文件→另存为”命令，打开“另存为”对话框③将“保存类型”设置为“放映”，然后按下“保存”按钮④以后，放映者只要直接双击上述保存的文件，即可快速进入放映状态36、记录下放映的感受在演示文稿放映过程中，随时记录下自己的感受或者观众的意见，对进一步完善演示文稿大有益处在放映过程中，右击鼠标，在随后出现的快捷菜单中，选“屏幕→演讲者备注”选项，打开“演讲者备注”对话框，输入自己的感受或者观众的意见，然后“关闭”对话框，返回继续播放注意：记录下来的内容会保存在幻灯片的备注窗口中 37、在播放时画出重点在演示文稿放映过程中，如果我们想临时标记一下幻灯片中的重点内容，如何实现呢？在播放过程中，可以在屏幕上画出相应的重点内容：在放映过程中，右击鼠标，在随后出现的快捷菜单中，选“指针选项→毡尖笔”选项，此时，鼠标变成一支“笔”，可以在屏幕上随意绘画注意：①右击鼠标，在随后弹出的快捷菜单中，选择“指针选项→墨迹颜色”选项，即可修改“笔”的颜色②在退出播放状态时，系统会提示是否保留墨变的提示，根据需要做出选择就可以了五、综合应用技巧：的其他技巧，掌握了这些技巧，很多事情可以事半功倍 38、为幻灯片配音如果我们想通过直接录音的方法为演示文稿配音，请按下述操作进行：打开演示文稿，定位到配音开始的幻灯片，执行“幻灯片→放映录制旁白”命令，打开“录制旁白”对话框，直接按下“确定”按钮，在随后弹出的对话框中，选择“当前幻灯片”按钮，进入幻灯片放映状态，边放映边开始录音播放和录音结束时，右击鼠标，在随后弹出的快捷菜单中，选择“结束放映”选项，退出录音状态，并在随后弹出的对话框中，选择“保存”按钮，退出即可注意：①如果在“录制旁白”对话框中，选定“链接旁白”命令，以后保存幻灯片时，系统会将相应的旁白声音，按幻灯片分开保存为独立的声音文件②打开“设置放映方式”对话框，选中其中的“放映时不加旁白”选项，确定返回，在播放文稿时不播放声音文件③利用此功能可以进行任何录音操作，比系统的“录音机”功能强多了39、打印幻灯片我们想把幻灯片打印出来校对一下其中的文字，但是，一张纸只打印出一幅幻灯片，太浪费了，如何设置让一张打印多幅呢？执行“文件→打印”命令，打开“打印”对话框，将“打印内容”设置为“讲义”，然后再设置一下其他参数，确定打印即可注意：①如果选中“颜色/灰度”下面的“灰度”选项，打印时可以节省墨水②如果经常要进行上述打印，将其设置为默认的打印方式：执行“工具→选项”命令，打开“选项”对话框，切换到“打印”标签下，选中“使用下列打印设置”选项，然后设置好下面的相关选项，确定返回即可40、把文稿转换为文档。
校本培训登记表
1
2012年3月2பைடு நூலகம்日
学校会议室
8
徐世杰
徐世杰
2 3 4 5 6 7 8 9 10
2012年3月27日
半屯小学参观学习
4
徐世杰
徐世杰
2011—2015年校本培训学时登记表（表5）
序号 培训时间 培训地点 培训单位或文号 培训内容 学时数 登记员 审核员 学校领导签字 1、省教育厅印发贵州省 “十二五”中小学教师 继续教育工程实施意见 镇远县教育和科技局文件 的通知 镇教科发（2011）18号 2、镇远县“十二五”中 小学教师继续教育工程 规划 参观学校寝室、食堂 及花草种植
序号培训时间培训地点培训单位或文号培训内容学时数登记员审核员学校领导签字1020112015年校本培训学时登记表表52012年3月26日镇远县教育和科技局文件镇教科发201118号1省教育厅印发贵州省十二五中小学教师继续教育工程实施意见的通知2镇远县十二五中小学教师继续教育工程规划2012年3月27日参观学校寝室食堂及花草种植
小学计算机校本培训登记表
朱庙小学校本培训登记表
时间知识模块知识点学时主讲人授课方式备注
2012 -9-8
创建
演示文稿
建立大纲
启动PowerPoint 1+1 孙志栋讲授+演示
理论讲
授之后
进行上
机操作
（学时
和理论
讲授所
用学时
相同）新建演示文稿
设置视图方式
输入演示文稿内容
使用大纲工具
2012 -9-2 2
格式化
演示文稿
使用应用设计模板1+1 孙志栋讲授+演示
使用幻灯片配色方案
设置文字的字体、颜色、字
号
3 使用母版使用幻灯片母版1+1 管春芳讲授+演示
2012 -10-13
插入图
画、声音
和视频
插入剪贴画2+2 管春芳讲授+演示
从Internet中添加图片
从CD中添加音乐
插入电影剪辑
插入Flash
录制旁白
2012 -10-27
润色
演示文稿
调整幻灯片顺序2+2 孙志栋讲授+演示
设置幻灯片切换方式
自定义动画
排练计时
设置自动放映
设置放映方式
2012 -11-10
保存
演示文稿
保存演示文稿1+1 管春芳讲授+演示
打印讲义或投影片
将演示文稿存为Web页格
式
用“打包”保存文件。
计算机培训活动记录表
计算机培训活动记录表
4
、放映幻灯片
5
、个别教师提出自己在教学应用上碰到的问题
活动反思
与意见
本次计算机培训让教师通过观看直观的演示操作，能够较快
的掌握操作方法。
现在每个班级多有了多媒体，利用电子教
室软件后可以说，大大提高了教学的速度与质量。
PPT母版制
作它有利于全面提高我校教师的计算机水平。
当然短短的几
十分钟时间，不可能对所有的教师对课件制作有很大的提高，
他需要教师自学、学用结合，学以致用，才能让计算机真正
应用在教育教学上。