[精品]新人教版必修一高中生物拔高训练第五章第3讲能量之源——光与光合作用及答案

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新人教版高一生物必修1重点解析:能量之源-光与光合作用

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新人教版高一生物必修1重点解析:能量之源-光与光合作用【导语】亲爱的同学们,大家好!在度过一个平安、愉快的暑假之后,我们满怀新的期望,迎来了生气蓬勃的新学期!现在请随着我,一起熟悉新人教版高一生物必修1重点解析。

能量之源——光与光合作用知识点总结本节包括绿叶中色素的种类和作用、叶绿体的结构和功能、光合作用以及对它的认识进程、探究影响光合作用强度的环境因素、光合作用原理的运用、化能合成作用六个知识点。

叶绿体中色素的种类和作用,需要掌控绿叶中色素的提取和分离实验的原理、用到的材料、操作步骤和实验结果,并注意提取的时候用提取液,分离的时候用的是层析液,叫纸层析法,并明确切验的一些注意事项。

明确叶绿体增大膜面积的方式。

需要掌控光合作用探索历程中的几个重要实验,如萨克斯的实验——光合作用的产物除氧气外还有淀粉、恩格尔曼的实验——叶绿体是进行光合作用的场所、鲁宾和卡门的实验——光合作用产物中的氧气来自参与反应的水、卡尔文循环等。

光合作用的进程是本节的核心内容,需要详细掌控。

根据条件不同分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段有光才能进行,暗反应阶段不需要光,光反应为暗反应提供能量和还原剂——ATP、[H],暗反应为光反应提供——ADP和Pi,所以,二者相互影响,正常情形下,不能分别连续进行。

影响光合作用的环境因素通常考核光照强度、二氧化碳浓度、温度、矿质元素等等对光合作用速率的影响。

光照是光合作用的基本条件,直接影响作物的光合作用效率,不同的作物对光照的强弱需求不同,不同色彩的光对农作物的光合作用效率有一定的影响;在一定浓度范畴内,光合作用强度随CO2浓度的增加而加强,到达一定浓度后,光合作用强度不再随CO2浓度的改变而改变;必须矿质元素的供应对光合作用的影响,缺少氮时,植株矮小,叶片发黄,影响光合作用,过量时,易倒伏;缺少磷时,蛋白质合成受阻,抗性着落;钾影响糖类的合成和运输,增进蛋白质的合成,是各种酶的辅助因子等等。

高考生物一轮复习配套课件:必修一第5章 第3讲 能量之源——光与光合作用

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三、光合作用的反应式及过程
2.过程 (1)区别
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(2)联系:光反应为暗反应提供 [H]和ATP
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提素能 应提供
ADP、Pi
。高效Biblioteka 训练[巧记助学] 光合作用过程一、二、三、四
;暗反应为光反
一个场所:叶绿体。
两个阶段:光反应、暗反应。
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一、捕获光能的色素和叶绿体的结构 1.叶绿体 (1)结构示意图
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(4)恩格尔曼的实验:好氧细菌只分布于 叶绿体 被 光 束 照 射 的部位。
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(1)不同颜色温室大棚的光合效率
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①无色透明大棚日光中各色光均能透过,有色大棚主要透过同色
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析考点
核心
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2.判断下列有关光合作用叙述的正误。
研考向
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(1)叶片黄化,叶绿体对红光的吸收增多(2012年高考福建卷)(×)

高三生物一轮复习精品课件:必修一_第五章_第3课时_能量之源──光与光合作.

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答案: 一、1.(1)有机溶剂 (2)溶解度 溶解度高 上 方 溶解度低 下方 2. 胡萝卜素 黄色 叶 绿素a 黄绿色 二、 1. 椭球形或球形 双 类囊体 光能 类 囊体薄膜 类囊体薄膜上 叶绿体基质 2. 光 能 有机物 化学能 三、空气 光和绿叶 氧气 二氧化碳 淀粉 光、色素、酶 (3)[H] 和氧气 光能 ATP (4)ATP 中活跃的化学能 2.(1) 叶绿体基质 (2) 酶 ATP [H] (3) 两个 C3 C3 [H] 糖类 C5 (4)ATP 中活跃的化 学能 3.(1)有机物 (2)空气中的 CO2浓度 光 照强度 温度 五、1.无机物氧化 2.氨 CO2和H2O
2.萨克斯的实验 (1)实验过程及现象
(2)实验分析 ①设置了自身对照,自变量为照光和遮光,因 变量是颜色变化(有无淀粉生成)。 ②实验的关键是饥饿处理,以使叶片中的营养 物质消耗掉,增强了实验的说服力。为了使实 验结果更明显,在用碘处理之前应用热酒精对 叶片进行脱绿处理。 ③本实验除证明了光合作用的产物有淀粉外, 还证明了光是光合作用的必要条件。
三、光合作用的探究历程
时间 1771 年 1779 年 1785 年 1864 年 1993 年 20世纪 40年代 探究结果 植物可以更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变污浊的 ________ ________在更新空气中不可缺少 绿叶在光下放出的气体是________,吸收的是 ________ 光合作用的产物是________ 利用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自 ______ 利用同位素示踪技术探明了________的转化途径
2.实验结果 层析过程中,滤纸条上会出现四条色素带,自 上 而 下 依 次 是 : ________( 橙黄 色 ) 、叶 黄 素 (________) 、 ________( 蓝 绿 色 ) 、 叶 绿 素 b(________)。

高中生物必修一课时训练(第五章第讲能量之源光与光合作用)

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第三节能量之源——光与光合作用一、选择题1.玉 M 叶片的某些细胞中含有一种个体较大但没有基粒的叶绿体。

在这类叶绿体中可以发生的化学反响是()A .三碳化合物被复原B .水被分解C.生成 ATP D .合成糖原解读:叶绿体中没有基粒就不可以进行光反响,水不可以被分解,不可以生成ATP,只好进行暗反响。

植物细胞中不可以合成糖原。

答案: A2.如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化,a、 b、c 分别表示不一样的代谢过程。

以下表述正确的选项是()A .水参加 c 中第二阶段的反响B. b 在叶绿体类囊体长进行C. a 中产生的O2参加 c 的第二阶段D. X 代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体解读:经过题中图解能够判断: a 表示光反响过程; b 表示暗反响过程,此过程发生在叶绿体基质中; c 表示有氧呼吸。

水参加有氧呼吸的第二阶段;光反响产生的氧气与有氧呼吸的第三阶段;X 代表 ATP,ATP 应从叶绿体的类囊体移向叶绿体的基质。

答案: A3.以下图表示的是在 CO2浓度为1%和 0.03%两种状况下,某农作物的光合作用强度与光照强度之间的关系曲线图,据图剖析,限制图中Q 点的光合作用强度的要素是 ()①CO2浓度②光照强度A.①B.②C.①② D .与①和②没关解读:影响光合作用强度的要素有温度、CO2浓度和光照强度,Q 点所在地点, CO2浓度较低 (仅为 0.03%) ,光合作用强度低于相同光照强度下CO2浓度为 1%的光合作用强度。

并且从曲线上剖析,跟着光照强度的加强,光合作用强度增大,所以,限制Q 点的光合作用强度的要素为CO2浓度和光照强度。

答案: C4.为证明叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的暂时装片进行实验,装片需要赐予必定的条件,这些条件是()A.光照、有空气、暂时装片中无B.光照、无空气、暂时装片中无C.黑暗、有空气、暂时装片中有D.光照、无空气、暂时装片中有NaHCO 3稀溶液NaHCO 3稀溶液NaHCO 3稀溶液NaHCO 3稀溶液解读:光合作用需要的条件有光照、CO2、水、叶绿体等;该实验中不可以有空气,以避免空气中氧气的扰乱;暂时装片中需要有NaHCO3稀溶液供给 CO2。

高考生物 第五章 第3讲 能量之源光与光合作用挑战真题 新人教版必修1

高考生物 第五章 第3讲 能量之源光与光合作用挑战真题 新人教版必修1

高考生物第五章第3讲能量之源光与光合作用挑战真题新人教版必修11.(2010·上海)如图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果,则图②所示结果最有可能来自 ( )A.水培的洋葱叶B.生长的柳树幼叶C.培养的衣藻D.秋冬的银杏落叶【解析】新鲜菠菜叶中的光合色素含量充足,据图①可知,滤纸上的四条色素带完整,从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。

图②滤纸上的色素带不完整,只有胡萝卜素、叶黄素。

秋冬的银杏落叶呈黄色(或橙黄色),这是由于低温破坏了叶绿素所致,因此叶片中几乎不含叶绿素。

其他选项中的材料中都含有充足的四种色素。

【答案】D2.(2010·天津理综)在叶肉细胞中,CO2的固定和产生场所分别是 ( )①叶绿体基质②类囊体薄膜③线粒体基质④线粒体内膜A.①③B.②③C.①④D.②④【解析】CO2的固定是指C5和CO2反应形成C3的过程,它发生在光合作用的暗反应阶段,是在叶绿体基质中进行的,故①应选。

CO2生成发生在有氧呼吸的第二阶段,即丙酮酸在水的参与下分解成CO2和 [H]并生成少量ATP的过程,此过程发生在线粒体基质中,故③该选。

类囊体薄膜是水的光解、ATP合成、[H]合成、光能转化为电能再转化为化学能的过程等发生的场所,故②不选。

线粒体内膜是ATP合成、有氧呼吸第三阶段等发生的场所,故④不选。

【答案】A3.(2010·海南)光反应为暗反应提供的物质是 ( )A.[H]和H2O B.[H]和ATPC.ATP和CO2 D.H2O和CO2【解析】光合作用的光反应包括水的光解和ATP的合成,前者产生的H+、e与[NADP+]反应形成[H];后者是ADP、Pi反应并吸收能量形成ATP。

光反应阶段所产生的[H]和ATP用于暗反应中C3的还原,故B项正确。

A项中,H2O不是光反应的产物,故A项错误。

C项中,CO2不是光反应的产物,故C项错误。

D项中,H2O和CO2都不是光反应的产物,故D项错误。

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第三节能量之——光与光合作用一、选择题1.玉米叶片的某些细胞中含有一种个体较大但没有基粒的叶绿体。

在这种叶绿体中可以发生的化反应是( )A.三碳化合物被还原 B.水被分解.生成ATP D.合成糖原解析:叶绿体中没有基粒就不能进行光反应,水不能被分解,不能生成ATP,只能进行暗反应。

植物细胞中不能合成糖原。

答案:A2.如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化,a、b、c 分别表示不同的代谢过程。

以下表述正确的是( )A.水参与c中第二阶段的反应B.b在叶绿体类囊体上进行.a中产生的O2参与c的第二阶段D.X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体解析:通过题中图解可以判断:a表示光反应过程;b表示暗反应过程,此过程发生在叶绿体基质中;c表示有氧呼吸。

水参与有氧呼吸的第二阶段;光反应产生的氧气与有氧呼吸的第三阶段;X代表ATP,ATP应从叶绿体的类囊体移向叶绿体的基质。

答案:A3.下图表示的是在O2浓度为1%和003%两种情况下,某农作物的光合作用强度与光照强度之间的关系曲线图,据图分析,限制图中Q 点的光合作用强度的因素是( )①O2浓度②光照强度A.① B.②.①② D.与①和②无关解析:影响光合作用强度的因素有温度、O2浓度和光照强度,Q点所在位置,O2浓度较低(仅为003%),光合作用强度低于相同光照强度下O2浓度为1%的光合作用强度。

并且从曲线上分析,随着光照强度的增强,光合作用强度增大,因此,限制Q点的光合作用强度的因素为O2浓度和光照强度。

答案:4.为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是( )A.光照、有空气、临时装片中无NaHO3稀溶液B.光照、无空气、临时装片中无NaHO3稀溶液.黑暗、有空气、临时装片中有NaHO3稀溶液D.光照、无空气、临时装片中有NaHO3稀溶液解析:光合作用需要的条件有光照、O2、水、叶绿体等;该实验中不能有空气,以避免空气中氧气的干扰;临时装片中需要有NaHO3稀溶液提供O2。

答案:D5.在环境中O2浓度一定、温度适宜的情况下,测定植物叶片在不同光照条件下O2的吸收或释放量,结果如表(表中负值表示O2释放量,正值表示O2吸收量):下列选项中正确的是( )A.光照强度在80~90 l之间时,细胞内合成ATP的速率不变B.光照强度在20 l时,细胞内不进行光合作用.光照强度在80 l时,细胞既吸收O2又吸收O2D.超过90 l时,光合作用速率不再增加,此时主要是受外界O2浓度的制约解析:超过90 l时,光合作用速率不再增加,光照强度不是限制光合速率增加的因素,在温度适宜的条件下,限制光合作用速率增加的因素主要是外界O2浓度。

答案:D6.如图表示某植物细胞内的代谢过程,下列有关叙述中不正确的是( )A.X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B.①④过程都产生[H].①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中D.①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气解析:由题图可知:①过程是细胞呼吸的第一个阶段,该阶段发生在细胞质基质中,④过程是细胞呼吸的第二个阶段,②过程是光合作用的暗反应中的还原阶段,③过程是暗反应中的O2的固定阶段,因此Y物质是丙酮酸,X物质是三碳化合物。

答案:7.(2011·山东青岛)下图表示生物体部分代谢过程。

下列有关分析正确的是( )A.过程4可以在细菌体内完成B.能进行过程3的生物无核膜,属生态系统中的分解者.2和4过程不能发生于同一细胞中D.病毒能完成过程2解析:题图中1、2、3、4、5依次表示光合作用的光反应、暗反应、有氧呼吸的第一、第二、第三阶段。

A项正确,好氧细菌可以完成有氧呼吸过程。

B项错误,能进行过程3的生物不一定无核膜,无核膜的原核生物在生态系统中可以是生产者、消费者或分解者。

项错误,植物叶肉细胞中既有叶绿体也有线粒体,可以进行过程2和4。

D项错误,病毒无细胞结构,不能完成过程2。

答案:A8.下列对叶绿体和线粒体结构和功能的叙述中正确的是( ) A.叶绿体中可发生O2→3→6H12O6过程,线粒体中可发生6H12O6→3→O2过程B.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生.光能转变成化能发生在叶绿体中,化能转变成光能发生在线粒体中D.都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行解析:A项错误:有氧呼吸时,6H12O6→3发生在细胞质基质中;B 项错误,有氧呼吸三个阶段都产生ATP,生成水的过程消耗[H];项错误,线粒体是完成有氧呼吸的主要场所,将葡萄糖等有机物中的化能释放出,合成ATP,线粒体不能把化能转变成光能;D项正确,叶绿体通过类囊体堆叠扩大膜面积,线粒体通过内膜向内折叠扩大膜面积。

答案:D9.光合速率通常是指单位时间内、单位面积叶片吸收O2的毫克数,它是植物光合作用的重要指标。

一般用实验方法测得的光合速率并不是植物真实的光合速率(简称真光合速率),而是真实光合速率与呼吸速率的差值(简称净光合速率)。

在相同且适宜条件下,图中曲线1和2分别表示( )A.同一植物的真光合速率和净光合速率B.同一植物的净光合速率和真光合速率.不同植物的真光合速率D.不同植物的净光合速率解析:题图中曲线1、2对应的光合速率不同,故题干中“在相同且适宜条件下”测得的两条曲线应该表示不同植物的光合速率;由图分析可知,纵坐标表示植物单位时间内、单位面积叶片吸收O2的毫克数,即净光合速率。

答案:D10.(2011·河南郑州)种植农作物,必须考虑通风的问题。

原因是( )A.需要增加作物叶片吸收光能的面积B.必须降低作物周围环境的温度才能增加有机物的积累.需要增加植株周围的二氧化碳浓度D.必须降低作物周围空气中氧气的浓度以减少细胞的有氧呼吸解析:本题考查影响光合作用的因素。

通风有利于二氧化碳的补充,从而使光合作用增强。

答案:11.在一定实验条件下,测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、细胞呼吸与氧气浓度之间的关系及光合作用速率、细胞呼吸速率与温度之间的关系如图所示,对图示解释正确的是( )A.影响图甲中曲线上的A点上下移动的主要外界因素是氧气浓度B.图乙中的数据需在适宜光照条件下测量.图丙中若大棚设定的温度为两曲线右侧交点处的温度,每日光照必须长于12 h植物才能生长D.图丙中两曲线右侧的交点对应于图甲中的B点,B点时影响光合作用速率的主要因素是光照强度解析:题图丙中两曲线右侧的交点表明此时真正光合作用速率与细胞呼吸速率相等,净光合作速率为0,与图甲的B点相对应。

在B 点,随着光照强度的增大,光合作用速率增大,说明此时影响光合作用速率的主要因素是光照强度。

答案:D12.如图为恩格尔曼为研究光合作用所设计的实验及其结果,对此分析不正确的是( )A.图示实验环境不能看做一个小型生态系统B.水绵的带状叶绿体中可完成光合作用的全过程.该实验可说明光合作用的条件之一是光D.图示中的水绵进行光合作用所需的O2全部由细菌提供解析:生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,其组成成分之间是有机的组合,而不是随机的累积;另外,实验所用的各种生物也均构不成种群这一群体范畴,因此题图示实验环境不能看做一个小型生态系统。

该实验环境中的水绵进行光合作用所需的O2除了自细菌的细胞呼吸外,水体和空气中的O2也可被利用。

答案:D13.将两株同样的植物放在两个密闭的装置中,一个给予光照,一个遮光处理,其他条件相同。

下列关于这两株植物代谢的几种叙述,错误的是( )A.给予光照的植株的叶肉细胞中,叶绿体和线粒体都能产生ATPB.遮光处理的植株中有机物的含量将减少.如果对遮光处理的植株突然给予光照,其叶肉细胞内的3含量将增加D.给予光照的装置中O2含量可能保持不变解析:给予光照的植株,其细胞质基质、线粒体和叶绿体中均可以产生ATP。

遮光处理的植株不能进行光合作用,但细胞呼吸时刻都在进行,所以遮光处理的植株中有机物的含量将降低。

给予光照的植株,装置中的O2含量可能增加、减少或不变。

对遮光处理的植株突然给予光照,叶肉细胞中的3含量会减小。

答案:二、非选择题14.下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答问题。

(1)物质a分布在叶绿体的________,提取该物质时加入aO3的目的是______。

物质b、g分别是______。

(2)过程④⑤发生的场所分别是______、________。

(3)上述①~⑤过程中,能够产生ATP的过程是____________________________________________________________ ____________。

(4)较强光照下,①过程中d的移动方向是____________________________________________________________ ____________。

(5)假如白天突然中断二氧化碳的供应,则在短时间内f量的变化是________;假如该植物从光照条件下移到黑暗处,h量的变化是____________________________________________________________ ____________。

解析:物质a为光合色素,其分布在叶绿体类囊体的薄膜上。

物质b是氧气。

提取叶绿体中的色素时,加入aO3以防止在研磨中色素被破坏。

过程④⑤分别表示有氧呼吸的第二、三阶段,有氧呼吸的第二阶段在线粒体基质中进行,而第三阶段在线粒体内膜上进行。

光合作用的光反应阶段合成ATP,有氧呼吸的第一、二、三阶段均能产生ATP。

d代表ADP,在较强光照下,其运动方向是从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动。

f代表五碳化合物,中断二氧化碳的供应,短时间内其不变,去路减少,所以含量增加。

h代表三碳化合物,该植物从光照条件下移到黑暗处,光反应减弱,[H]和ATP减少,短时间内h的去路减少,不变,所以其含量增加。

答案:(1)类囊体薄膜上防止在研磨中色素被破坏氧气、二氧化碳(2)线粒体基质线粒体内膜(3)①③④⑤(4)从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动(5)增加增加15.光合作用和细胞呼吸是植物的重要生命活动,结合有关知识回答下列问题。

(1)以测定的O2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如下表所示:①温度在25~30 ℃间光合作用制造的有机物总量逐渐________(增加、减少)。

②假设呼吸作用昼夜不变,植物在25 ℃时,一昼夜中给植物光照15 h,则一昼夜积累的有机物的量为__________。

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