氧气的性质优秀课件
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氧气的性质PPT课件
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
2.与硫的反应
现 象：
(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
(2)放出热量 (3)生成一种无色有刺激性气味的气体
文字表达式： 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
3.与铁的反应
观察:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因
操作注意事项：
①火柴的作用： 引燃铁丝 ②将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝的受热面积
身体健康， 做事就是在学做人而已。
你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 燕雀安知鸿鹄之志哉。 人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！
一、物理性质
1. 色、味、态： 通常情况下没有颜色、没有气味的气体 2. 密度：比空气密度略大
3.溶解性：不易溶于水
4.三态转化：101kPa下
气体 -183℃ 液体 -218℃固体
无色
淡蓝色
淡蓝色
氧 气 贮 存 在 天 蓝 色 钢 瓶 中
二、化学性质
1.与碳的反应
现 象： (1)比在空气中燃烧更旺，发出白光 (2)放出热量 (3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体 文字表达式：
方法是（ C ） A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、放入带火星的木条，可使木条复燃的 是氧气 D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气
2.与硫的反应
现 象：
(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
(2)放出热量 (3)生成一种无色有刺激性气味的气体
文字表达式： 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
3.与铁的反应
观察:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因
操作注意事项：
①火柴的作用： 引燃铁丝 ②将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝的受热面积
身体健康， 做事就是在学做人而已。
你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 燕雀安知鸿鹄之志哉。 人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！
一、物理性质
1. 色、味、态： 通常情况下没有颜色、没有气味的气体 2. 密度：比空气密度略大
3.溶解性：不易溶于水
4.三态转化：101kPa下
气体 -183℃ 液体 -218℃固体
无色
淡蓝色
淡蓝色
氧 气 贮 存 在 天 蓝 色 钢 瓶 中
二、化学性质
1.与碳的反应
现 象： (1)比在空气中燃烧更旺，发出白光 (2)放出热量 (3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体 文字表达式：
方法是（ C ） A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、放入带火星的木条，可使木条复燃的 是氧气 D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气
氧气的性质PPT课件-人教版
在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。
在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。
明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。
如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他
宴后老将们都上书称病，要求解甲归田。宋太祖便名正言顺收回兵权，并赏赐他们大笔财富。
试想，如果那些老将们没有立即隐退，将来肯定会大祸临头不仅危难之际需要后退，在志得意满，功成名就的时候也需要学会“后退”。在最得意美好、功成 名就之时隐退，反映的就是知退的智慧。歌手张杰，选择在事业上行期去了美国的伯克利音乐学院深造，提升自己的音乐素养。暂时告别了舞台上的鲜花与掌 声，摒去浮躁之气，潜心学习，随后学成归来的张杰变得更加耀眼。 欧阳修理解《周易》中的遁卦的时候说“遁者，见之先也”，后退是表现的开始，也就 是说，有的后退是为了更好的前进。还有一个退出的更加彻底的明星：周润发。发哥最先从明星光环中退了出来，周润发平时的衣食住行与平常人无二。随后 他又从金钱的漩涡中退了出来，裸捐56亿。周润发喜欢的不是作为明星的光华灿烂，而是与妻子的平淡生活，所以他褪去了明星的光环，在幸福而平淡的道路 上前进。《周易·艮卦》中讲：“时止则止，时行则行。动静不失其时，其道光明。”该停止的时候就停止，该前进的时候就前进。掌握了前进和后退的时机，
在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。
明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。
如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他
宴后老将们都上书称病，要求解甲归田。宋太祖便名正言顺收回兵权，并赏赐他们大笔财富。
试想，如果那些老将们没有立即隐退，将来肯定会大祸临头不仅危难之际需要后退，在志得意满，功成名就的时候也需要学会“后退”。在最得意美好、功成 名就之时隐退，反映的就是知退的智慧。歌手张杰，选择在事业上行期去了美国的伯克利音乐学院深造，提升自己的音乐素养。暂时告别了舞台上的鲜花与掌 声，摒去浮躁之气，潜心学习，随后学成归来的张杰变得更加耀眼。 欧阳修理解《周易》中的遁卦的时候说“遁者，见之先也”，后退是表现的开始，也就 是说，有的后退是为了更好的前进。还有一个退出的更加彻底的明星：周润发。发哥最先从明星光环中退了出来，周润发平时的衣食住行与平常人无二。随后 他又从金钱的漩涡中退了出来，裸捐56亿。周润发喜欢的不是作为明星的光华灿烂，而是与妻子的平淡生活，所以他褪去了明星的光环，在幸福而平淡的道路 上前进。《周易·艮卦》中讲：“时止则止，时行则行。动静不失其时，其道光明。”该停止的时候就停止，该前进的时候就前进。掌握了前进和后退的时机，
氧气：氧气的性质ppt课件
木炭 黑色固体 保持红热
生成能使 澄清石灰
点燃
水变浑浊
的气体.
二氧化碳
讨论:
(1)木炭在空气中与在氧气中燃烧 现象是否相同?为什么？
——氧气浓度不同
(2)为什么将木炭由上往下缓慢插 入集气瓶？
使氧气从上而下消耗，能充分反应； 木炭燃烧持久，便于观察实验现象
铁丝的燃烧
实验目的：探究铁丝在纯氧气中是否燃烧
①将铁丝绕成螺旋状：增大受热面积，提高局部温度 ②缠火柴杆： 引燃铁丝
③待火柴快燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： 防止火柴燃烧消耗过多的氧气
④预先在集气瓶中装少量水或瓶底铺一薄层细沙： 防止高温生成物溅落，炸裂集气瓶底
铁丝的燃烧
反应 物的 名称
铁 丝
反应物 在空气 在氧气中 文字表 的色、 中燃烧 燃烧现象 达式
最常见的氧化反应：
1、在某些条件下，物质与氧气的反应比剧烈
铁丝、木炭、蜡烛等在氧气中的燃烧
2、在另一些条件下，物质和氧气发生缓慢，甚 至不容易被察觉的氧化反应。 缓慢氧化 金属的锈蚀、动植物体的腐烂、塑料的老化、 人体的呼吸作用、植物的新陈代谢、
点燃
碳 + 氧气
二氧化碳
硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
氧气的性质
一、物理性质
通常状况下：
色味态熔沸点，密度硬度溶解度 一般指颜色、气味、状态、熔点、沸点、 硬度和密度、是否溶于水等。
颜色 气味 状态 密度
溶解性 沸点 熔点
无色 无味 气体 比空气大 不易溶于水 -183 ℃ -218℃
在-183℃时氧气会变成淡蓝 在-218℃时氧气会变成淡蓝色
色的液体（沸点）
C . 铁丝在氧气中燃烧属于化合 反应
氧气的性质-完整版PPT课件
3铁丝燃烧时为什么在集气瓶内预先 装少量水（或铺一层细沙）？
为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底
木炭、硫黄、铁丝等物质分别在 空气和氧气中燃烧的现象，这些 实验事实说明了什么
氧气是一种化学性质比较活泼的 气体，它能支持燃烧，氧气含量 越高氧，气燃的化烧学越性剧质烈：。
助燃性和氧化性
课堂练习
1下列对实验现象描述正确的是（ ）D
课堂练习
3下列物质在氧气中燃烧时，集气
瓶底部不需要垫少量细沙或水的
是（ ）
A
A木炭 B硫粉
C铁丝 D红磷
课堂练习
4要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，
最简单的方法是 （ ）
D
A测量密度，密度大的是氧气
B能使细铁丝燃烧的是氧气
C能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧
气
D能使带火星的木条复燃的是氧气
课后练习
淡黄 色火焰， 色火焰,
硫 色固 放出热量， 放出热量，
体 生成有刺 生成有刺
激性气味瓶底预先放了一些水,为什么 2实验结束时，燃烧匙应浸入水中 为什么
两步均是为了吸收二氧化硫气体， 减少有害气体排放。
木炭的燃烧
反应 反应物 在空气中
物名 颜色 燃烧的现
称 状态
象
在氧气中 燃烧的现
蓝 色
钢
1无色、无味的气体
瓶
2（在标准状况下）
密度（1429 g/L）比空气略大
3不易溶于水
氧气 ← （无色）
液氧 ← 固态氧
（淡蓝色） （淡蓝色）
沸点－183 ℃
熔点－218 ℃
二、氧气的化学性质
硫的燃烧
反应 物名
称
反应 物 颜色 状态
No 在空气中燃 烧的现象
为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底
木炭、硫黄、铁丝等物质分别在 空气和氧气中燃烧的现象，这些 实验事实说明了什么
氧气是一种化学性质比较活泼的 气体，它能支持燃烧，氧气含量 越高氧，气燃的化烧学越性剧质烈：。
助燃性和氧化性
课堂练习
1下列对实验现象描述正确的是（ ）D
课堂练习
3下列物质在氧气中燃烧时，集气
瓶底部不需要垫少量细沙或水的
是（ ）
A
A木炭 B硫粉
C铁丝 D红磷
课堂练习
4要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，
最简单的方法是 （ ）
D
A测量密度，密度大的是氧气
B能使细铁丝燃烧的是氧气
C能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧
气
D能使带火星的木条复燃的是氧气
课后练习
淡黄 色火焰， 色火焰,
硫 色固 放出热量， 放出热量，
体 生成有刺 生成有刺
激性气味瓶底预先放了一些水,为什么 2实验结束时，燃烧匙应浸入水中 为什么
两步均是为了吸收二氧化硫气体， 减少有害气体排放。
木炭的燃烧
反应 反应物 在空气中
物名 颜色 燃烧的现
称 状态
象
在氧气中 燃烧的现
蓝 色
钢
1无色、无味的气体
瓶
2（在标准状况下）
密度（1429 g/L）比空气略大
3不易溶于水
氧气 ← （无色）
液氧 ← 固态氧
（淡蓝色） （淡蓝色）
沸点－183 ℃
熔点－218 ℃
二、氧气的化学性质
硫的燃烧
反应 物名
称
反应 物 颜色 状态
No 在空气中燃 烧的现象
初中化学第一章第一节氧气的性质和用途PPT课件
(2)放出热量
(3)生成一种无色有刺激性气味的气体
文字表达式： 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
点燃
S+O2
SO2
9
硫 在 氧 气 中 燃 烧
10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.与磷的反应
现 象：
(1)在空气中燃烧发出黄色火焰 在氧气中燃烧的更旺,发出白光
(2)放出热量
(3) 产生大量白烟
文字表达式：
点燃
磷 + 氧气
五氧化二磷
为什么要缓缓伸入集气瓶？
使木炭与氧气充分反应
7
2.与碳的反应
现 象： (1)比在空气中燃烧更旺，发出白光 (2)放出热量 (3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体
文字表达式：
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 C+O2 点燃 CO2
8
3.与硫的反应
现 象：
(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
28
6、下列有关氧气性质的说法中错误的是（BD ） A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B、它能跟所有物质发生化学反应 C、在氧化反应中一般都有热量放出 D、物质跟氧气的反应都能发光放热
29
7、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（ C ）
A、都只有气体生成 B、都有淡蓝色火焰
C、都发光放热
D、都有水珠生成
文字表达式： 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 Fe+O2 点燃 Fe3O4
14
氧气的化学性质
1、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质都能 与氧气反应。 2、氧气具有助燃性，但本身不能燃烧
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 铜 + 氧气 加热 氧化铜 磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
-氧气的性质优秀课件
燃烧，发红， 燃烧更旺，发出白光，
放热，
放热，
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
生成了二氧化碳（ CO2 ）
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
C + O2 点燃 CO2
问题与讨论
木炭燃烧时，夹木炭的坩埚钳应由 上而下慢慢伸入，其目的是？
——充分利用氧气
2. 氧气的化学性质
燃 一 光（或火焰）
——支持燃烧 （2）硫的燃烧
水 (或细沙)
【小结】
氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体， 可以支持燃烧（ 助燃性 ），可以跟很多物质 发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。
思考：红磷、硫粉、铁丝分别在氧气中燃烧， 集气瓶中都要预留少量的水，其作用分别是 什么？都可以用细沙来代替吗？
水
课堂练习
1. 关于氧气的叙述，正确的是（ D）
A.红磷在氧气中燃烧生成白色的烟雾 B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的光 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
4.要除去密闭容器内空气中的氧气，得到较纯净的氮气，
可用燃烧除气的方法，应选（ C）
A.木炭 B.硫磺 C.红磷 D.蜡烛
变式：用燃烧法测空气中氧气体积分数时， 一般不用C、S、Fe ?
燃 一 光（或火焰）
——支持燃烧 （1）木炭的燃烧
烧 现象
二热 三 生成
现象 结论
碳在空气中燃烧
碳在氧气中燃烧
燃烧，发红， 燃烧更旺，发出白光，
放热，
放热，
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
生成了二氧化碳（ CO2 ）
表达式
2. 氧气的化学性质
燃 一 光（或火焰）
——支持燃烧 （1）木炭的燃烧
氧气的性质优秀课件
点燃
文字表达式：镁 + 氧气
氧化镁
点燃
符号表达式：Mg + O2
MgO
5.铜在空气中加热
现 象： 光亮红色的铜变成黑色
加热
文字表达式： 铜 + 氧气
氧化铜
△
符号表达式： Cu + O2
CuO
小结：氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活泼的 气体，在一定条件下能与多种物质 发生化学反应，同时放热，在化学 反应中提供氧，具有氧化性，是一 种常用的氧化剂。
(1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射
(2)放出大量的热
(3)生成一种黑色固体
点燃
文字表达式：铁 + 氧气
四氧化三铁
点燃
符号表达式：Fe + O2
Fe3O4
思考:为什么铁丝在空气中不能被点燃?
探究实验4.镁在空气中燃烧 现 象：
(1)在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光
(2)放出大量的热
(3)生成一种白色固体
操作注意事项：
增大铁丝表面与氧气的接触
①将铁丝绕成螺旋状：面积,使它充分燃烧
②火柴的作用：引燃铁丝
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入集气瓶中：
防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝 不能顺利燃烧
④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底 铺一薄层细沙：
防止高温时生成的熔融物溅落下来炸裂集气瓶底
3.铁在氧气中燃烧 现 象：
无色
淡蓝色
淡蓝色
工业生产的氧气贮存在 天蓝色钢瓶中
如何检验氧气？
操作： 用带火星的木条伸到集气瓶中 现象与结果： 若木条复燃，则为氧气。
二、化学性质
探究实验1.与硫的反应 现 象：
氧气(氧气的性质) PPT课件
例1
例2
基础过关是( A )
A．氧气
B．二氧化碳
C．稀有气体
D．氮气
返回目录
例1
例2
基础过关
能力提升
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7.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( C ) A．红磷燃烧产生大量白雾 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑 浊的气体 D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量
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4.细铁丝在氧气中燃烧，实验现象描述错误的是( A )
A．生成四氧化三铁
B．火星四射
C．放出大量的热
D．生成黑色固体
例1
例2
基础过关
能力提升
返回目录
5.氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是( D ) A．氧气能使带火星的木条复燃 B．通过低温加压，氧气液化成淡蓝色液体 C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D．世界上所有的物质都能与氧气发生反应
反__应________________
例1
例2
基础过关
能力提升
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3.如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是( D ) A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
例1
例2
基础过关
能力提升
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氧气的物理性质
下列关于氧气物理性质的叙述中，不正确的是( C )
A．不易溶于水
B．密度比空气略大
C．液态的氧没有颜色
D．是一种无色无味的气体
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文字表达式：
点燃
磷 + 氧气
五氧化二磷
分析
碳
+
点燃
氧气
二氧化碳
硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 石蜡 + 氧气 点燃 水 + 二氧化碳
氧化反应： 物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应
（非基本反应类型）
综上所述:
氧气是一种化学性质比较活泼的气 体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化 性，是一种常用的氧化剂。
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
2.与硫的反应
现 象：
(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
(2)放出热量 (3)生成一种无色有刺激性气味的气体
文字表达式： 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
3.与铁的反应
观察:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因
操作注意事项：
①火柴的作用： 引燃铁丝 ②将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝的受热面积
三、氧气的用途 1.供给呼吸：
医疗、登山、
潜水、航空等 2.支持燃烧： 炼钢、气割、气焊、
宇航、液氧炸药等
练习
1、对氧气物理性质的叙述正确的是（ B ）
A、极易溶于水
B、在标准状况下，密度比空气略大
C、在-183℃时变成无色液体
D、在-218℃时变成白色固体
2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝 不能顺利燃烧
④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层
细沙： 防止熔化物溅落炸裂集气瓶底
3.铁在氧气中燃烧
现 象：
(1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射
(2)放出大量的热
(3)生成一种黑色固体
文字表达式：
点燃
铁 + 氧气
四氧化三铁
其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ D ）
A、硫粉
B、木炭
C、铁丝
D、红磷
3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的
方法是（ C ） A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、放入带火星的木条，可使木条复燃的 是氧气 D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气
氧气的性质优秀课件
一Hale Waihona Puke 物理性质1. 色、味、态： 通常情况下没有颜色、没有气味的气体 2. 密度：比空气密度略大
3.溶解性：不易溶于水
4.三态转化：101kPa下
气体 -183℃ 液体 -218℃固体
无色
淡蓝色
淡蓝色
氧 气 贮 存 在 天 蓝 色 钢 瓶 中
二、化学性质
1.与碳的反应
现 象： (1)比在空气中燃烧更旺，发出白光 (2)放出热量 (3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体 文字表达式：
4.与石蜡反应
现 象：
(1) 在氧气中燃烧比在空气中更旺、发出白光
(2)放出热量
(3)瓶壁上有水雾出现
(4)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体
文字表达式：
点燃
石蜡 + 氧气
水 + 二氧化碳
5.与磷的反应
现 象：
(1)在空气中燃烧发出黄色火焰 在氧气中燃烧的更旺,发出白光
(2)放出热量 (3) 产生大量白烟
3、下列有关氧气性质的说法中错误的是（ ） A、B氧D气是一种化学性质比较活泼的气体 B、它能跟所有物质发生化学反应 C、在氧化反应中一般都有热量放出 D、物质跟氧气的反应都能发光放热
4、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（ C ）
A、都只有气体生成 B、都有淡蓝色火焰
C、都发光放热
D、都有水珠生成
5、关于氧气性质的叙述中错误的是（ B ）
A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清 石灰水变浑浊
B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二 氧化碳
C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并
生成有刺激性气味的气体