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初中教师校本培训总结范文(4篇)
初中教师校本培训总结范文____上半年我校在上级领导的关心和支持下，校本培训丰富多彩，成绩喜人。
“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。
本学期我校认真____了上级教师培训的工作计划，以教师专业发展为核心，积极开展了以下几项主要的校本培训工作。
一、开展内容丰富的培训，全面提升教师队伍的整体素质。
1、领导用讲座引领思想。
我校有由校长室、教科室、教研组长等组成一支年富力强、业务过硬的校本培训领导小组队伍，校级干部是课程实验改革的身体力行者和责任人。
在课改实验中，校级干部身先士卒，做好表率，切实做到三个“自觉”，自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。
他们在各自的业务领域取得突出成绩，有较强的理论基础和实践经验，都能通过各自的平台开展形式多样的讲座，主持专题论坛，引领全校教师走进新课改，领会新课改，实施新课改，他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势，本学期，校领导分别进行了《如何开展课题研究》《怎样进行校本培训》《新形势下如何开展班主任工作》等讲座，各教师就课题研究和班主任工作进行了论坛。
通知我们还邀请了区教研室张云萍老师进行了《如何上好复习课》的专题讲座。
通过“讲座”、“论坛”、“汇报”等形式引领着全体教师的课改思想，为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论基础。
2、营造书香校园丰实教师的理论组织全体教师积极参与读书活动，要求青年教师每年学习一本教育教学专著，同时撰写读书笔记，学期末组织开展了一次读书交流会。
通过交流使教师们对先进的教学理念有了更深的理解。
此外，为了努力营造书香校园的氛围，我校教师还与学生一起开展了“同读一本书”的活动，师生间通过读书沙龙这一交流平台进行了读书心得的交流，不仅接近了师生间的距离，而且有利于教师及时了解学生的心态，以便更好地开展教育教学工作。
初中教师校本培训总结(9篇)
初中教师校本培训总结一年来，我校教科室围绕“促进教师专业发展”和“提高教育教学质量”两重点，以“‘促进有效学习’课堂变革”和“教学评价改革”为抓手，立足实际，聚焦课堂，带领教师进行课堂教学改革，建立了“立足以校为本、注重骨干带动学科联动、着眼整体发展”的校本教研机制，确立了“个人反思，同伴互助，专业引领，整体提高”的教研思路，牢牢抓住“在稳定中发展”的校本教研，开展了教师学科素养提升行动，强化了校本培训的时效性。
一、确立目标，强化时效性。
开学初，根据学校的工作计划，结合学科的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：(1)组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。
(2)抓好本学科各项教学基础工作，结合县“五个三”常规，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、评价)的管理，提高课堂教学效率。
(3)积极开展教学科研，用教育科学指导教学。
(4)组织公开教学，开展听课和评课活动。
(5)关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。
各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。
二、夯实基础，落实常态教研活动本学期，继续按照上学期的常态教研活动：以学带研-课例分析-集体备课-课题研讨(好课设计)，为主题的轮流式交互式教研活动，由教研组长制定具体的计划，表格式方式落实每一次的教研活动，四个环节穿插式进行。
1、以学带研。
本学期，教研组在教研组长的带领下，按计划，有内容地开展了读书活动。
各教师发挥能动，凝聚智慧，形成学习合力，开展了一次有思想、有质量的读书交流会。
学校借名师工作站的平台，与战州二小、东溪学校的结对活动，开展骨干教师展课活动，让骨干教师在实践中提高教师的课堂执教能力。
2、课例分析，开展____分钟课堂课例研讨。
各教研组按照教师课题课例结合“我的好课设计”或平时教学片段及案例进行了有效分析，重点解决____分钟课堂中的突出问题。
中学学校教师培训总结（精选5篇）
中学学校教师培训总结中学学校教师培训总结（精选5篇）教师充分发挥环境的教育作用，科学合理地组织、安排好学生们的一日生活。
下面给大家分享一些关于中学学校教师培训总结(精选5篇)，希望能够对大家有所帮助。
中学学校教师培训总结（篇1）转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。
现就本学期的工作做如下总结：一、教学方面本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
1.备课深入细致。
平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，十分注意学生的实际情景。
认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。
2.让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑、。
让学生在课堂上能充分发挥自我的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习;培养学生独自思考、合作探究的学习本事。
让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。
3.进取参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。
向经验丰富的教师请教并在一齐讨论教学问题。
这些教研活动使我受益匪浅，明白了课堂上该怎样教和怎样讲。
4.认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。
5.做好后进生的转化工作。
首先我取得了家长对我的支持和信赖。
其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。
课外进取辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。
二、班级管理1.加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。
2.响应学校号召，组织学生进取参加学校组织的各项活动。
3.加强班级管理。
教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。
中学教师个人校本培训工作总结7篇
中学教师个人校本培训工作总结7篇篇1本学期，我参加了学校组织的校本培训活动，并认真学习了教育教学理论。
通过培训和学习，我受益匪浅，对新课程有了更深入的理解，也明白了作为一名教师，不但要会教书，更要会学习，会思考。
为了切实提高教学质量，促进专业成长，现将本学期校本培训工作总结如下：一、提高认识，加强学习在全面实施新课程的今天，我深深地认识到，要跟上时代的步伐，必须努力学习，不断充实自己。
在校本培训中，我认真学习了《新课程标准》等教育教学理论，同时，我还参加了多次学校组织的校外听课、观摩等活动。
这些活动让我看到了前沿的教学理念和教学方法，也让我明白了作为一名教师，不但要会教书，更要会学习，会思考。
只有不断学习，才能跟上时代的步伐。
二、转变观念，注重实践通过校本培训和学习，我逐渐转变了观念，不再把教师职业仅仅看作是“传道、授业、解惑”的工具，而是应该成为学生全面发展的培养者、学生潜能的唤醒者、学生发展的促进者。
同时，我也意识到，教师职业的内在尊严和欢乐来自于对教育事业的热爱和对学生的热爱。
因此，我努力将自己的教育理念转化为具体的课堂教学实践，注重培养学生的自主性和独立性。
在课堂上，我努力营造民主、平等、和谐的教学氛围，让学生在轻松、愉快的环境中学习。
同时，我也注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生积极参与课堂讨论和课后活动。
三、注重反思，不断提高在每次校本培训后，我都会对自己的学习和实践进行反思和总结。
我认识到，教师的成长离不开学习和反思。
因此，我注重对每一节课进行总结和反思，分析自己在教学中存在的问题和不足，并努力寻找解决问题的方法。
同时，我也注重向其他老师请教和学习他们的先进经验和方法。
在这个过程中，我不断积累了教学经验和教训，提高了自己的教学水平和能力。
四、展望未来，继续前行虽然在校本培训和学习中取得了一定的成绩和收获，但我知道自己的水平还有待提高。
在未来的工作中，我将继续努力学习，不断充实自己，争取成为一名优秀的中学教师。
中学教师个人校本培训工作总结8篇
中学教师个人校本培训工作总结8篇篇1本学期，我参加了学校组织的校本培训活动，本次培训内容丰富，形式多样，有名师的讲座，有教育专著的导读，有课堂实录的研讨，还有公开课的观摩。
这些活动让我在专业成长上有了很大的进步，也促进了我教育教学工作的开展。
下面，我将对自己参加校本培训的情况做总结如下：一、转变教育观念，提高理论素养这次校本培训活动，我学习了先进的教育理论，更新了教育观念。
例如，在学习了《义务教育阶段英语课程标准》后，我对英语课程有了更加清晰的认识。
英语课程要面向全体学生，注重素质教育，突出语言运用，强调学习过程。
这些新的理念使我更加重视学生的主体作用，关注学生的学习兴趣和需求，注重学生的情感体验和审美感受。
同时，我也学习了教育专著的导读，如《给教师的建议》、《教育的理想与信念》等，这些书籍为我提供了丰富的教育理论和案例，使我受益匪浅。
二、观摩示范课，提升教学技能在这次校本培训活动中，我观摩了许多优秀教师的示范课。
这些公开课让我看到了名师们的精湛教学技艺和灵活多样的教学方法。
通过观摩这些示范课，我学到了许多实用的教学方法和技巧，如如何设计教学环节、如何引导学生思考、如何与学生互动等。
此外，我还参加了课堂实录的研讨活动，通过观看其他教师的课堂实录，我学到了更多关于教学的经验和技巧。
这些观摩和研讨活动为我提供了宝贵的学习机会，使我的教学技能得到了进一步提升。
三、反思教学工作，促进专业成长在这次校本培训活动中，我不仅参加了学习和观摩活动，还积极参与了反思和讨论环节。
我认真反思了自己的教学工作，总结了教学中的成功经验和不足之处。
通过反思和讨论，我找到了自己在教学中的问题所在，并找到了改进的方法和策略。
这些反思和讨论活动为我提供了宝贵的学习机会，使我在专业成长上取得了更大的进步。
四、改进教学方法，提高教学效果在这次校本培训活动中，我不仅学习了先进的教育理论和教学方法，还观摩了优秀教师的示范课。
通过学习和观摩活动，我深刻认识到教学方法对学生学习效果的重要影响。
中学校本培训工作总结3篇
中学校本培训工作总结中学校本培训工作总结精选3篇（一）中学校本培训工作总结在过去的一段时间里，我们学校进行了一系列的校本培训工作，以提升教师的专业能力和教学水平。
通过这些培训活动，我们取得了一些显著的成效，同时也存在一些问题和改进的空间。
一方面，我们组织了多次教师培训，内容覆盖了教学设计、教学评价、课堂管理等方面。
通过培训，教师们增强了对教学理论和方法的理解和掌握，提高了课堂教学质量和效果。
许多教师在培训后调整了教学策略，注重学生的主动参与和思考能力的培养，在教学中运用了多种互动教学的方式，取得了良好的效果。
另一方面，我们也发现了一些问题。
首先，培训内容和形式需要更具针对性和实用性。
有些教师反映，培训内容过于抽象和理论化，难以与自己的实际教学工作相结合。
因此，我们需要更加关注教师的实际需求，提供更具体、实用的培训内容和案例分析，帮助教师更好地将培训内容应用到实际教学中。
此外，培训后的跟踪和评估也需要加强。
培训后，我们应该建立有效的机制，对教师的培训效果进行跟踪和评估。
只有通过对教学实施的评估和反思，才能发现问题、改进和提高教学质量。
综上所述，中学校本培训工作取得了一些进展，但仍然存在一些问题和挑战。
我们将在今后的工作中，进一步加强对教师的培训和支持，提升教师的专业水平和教学能力，为学生提供更优质的教育服务。
中学校本培训工作总结精选3篇（二）中学校本培训工作总结经过一学期的校本培训工作，我深切体会到了校本培训的重要性和必要性。
校本培训是指根据学校的实际需求和特点，开展有针对性的培训活动，旨在提高师生的教学能力和素质。
以下是我对本学期校本培训工作的总结：一、具体开展情况本学期，学校开展了多次校本培训活动，主要内容包括教学技能培训、教育教学研讨会和专题讲座等。
其中，教学技能培训包括了教师教育理论培训、教师教育技能培训、课堂教学技巧培训等。
教育教学研讨会主要由学科组织，在会上同事们分享自己的教学经验和心得体会。
中学教师校本培训工作总结(16篇)
中学教师校本培训工作总结（16篇）中学教师校本培训工作总结（精选16篇）中学教师校本培训工作总结篇120__年度学校校本培训工作以《20__年__区中小学教师继续教育工作意见》为指导，以教师专业发展为核心，努力打造一支师德高、业务精的教师队伍，积极开展各类培训工作，具体总结如下：一、高度重视校本培训工作，成立校本培训工作小组学校行政高度重视校本培训工作，以教育局教师继续教育工作意见为指导，成立以校长、分管校长及校内各部门负责同志为主的培训工作领导小组，制订年度培训工作计划，每学期期初及期末专项召开会议，专门讨论校本培训工作事项，并及时进行总结与反思。
二、以教师专业发展为核心，切实开展好校本培训工作1、重视教师队伍的师德建设，学校利用教师会议组织教师学习相关法律法规，特别是有关师德建设方面的文件，组织教师收看名教师报告视频，经常提醒每一位教师认真履行岗位责职，以良好的师德形象展示在学生面前。
组织教师开展读书征文活动，本年度组织教师学习了《做一流的教学能手》、《做一个好教师并不难》两本书，全体教师在读书的基础上撰写读后感，着力推进了全体教师师德水平的提高。
2、以教师专业发展为核心，努力提升教师教学水平。
学校以教研组为小组，每两周开展一次教研活动，做到定时间、定地点、定主题，确保每次活动有收益；组织开展同题异课公开课教学活动，同年级的教师每学期开一堂公开课，同一主题，不同的教学设计，体现每一位教师的教学思想，教研组在听课后及时进行评价活动，相互借鉴长度，弥补不足。
3、积极组织教师参加校外各级各类的培训，拓展教师的视眼。
学校行政和教导处积极支持教师外出学习与培训，及时组织教师参加教育局教研室布置的各项培训，并组织教师外出参加班主任培训等活动，培训后，部分教师在教师会上交流培训心得。
同时邀请外校专家来校讲座。
4、组织开展教师沙龙活动，本年度开展了青年教师沙龙及提高学生主动学习的学术沙龙，通过活动，提高了教师对相关问题的认识。
中学教师校本培训工作总结（通用5篇）
中学教师校本培训工作总结中学教师校本培训工作总结（通用5篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
大家知道工作总结的格式吗？下面是小编精心整理的中学教师校本培训工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。
中学教师校本培训工作总结1依据xx市教育局部署和要求，一中扎实开展了20XX年暑期校本培训，努力提高我校教师的理论素养和实践能力，建立一支具有开拓精神的科研型教师队伍，保障我校“学讲计划”的深入开展，我校20XX年暑期校本培训工作总结如下：一、成立校本培训领导小组，保证校本培训顺利开展。
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，制定切实可行的《xx市第一中学XX年暑期校本培训计划》，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，做到了辅导教师上课有讲稿、听课教师有笔记、学校有记录和信息反馈记载，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
二、印发《教师业务学习材料》，深化校本研究。
我校教科室在充分领会校本培训精神的基础上，结合我校实际，以“学讲计划”为主题，整理并向全体教师印发《xx一中教师业务学习材料》，进一步加大我校教师对“学讲计划”的研究力度，着力提高教师教育理论水平和教学素养，深化校本研究，努力实现理论与实践的完美结合，以理论研究成果带动教学实践的真正转变。
三、以课题研究为依托，解决教学实际问题。
我校树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，积极开展课题研究活动，目前我校立项课题国家级课题2个、省级课题6个、徐州级课题10个、校级课题15个，各课题组长利用暑期能按计划组织课题组成员进行学习、研讨、交流，坚持从我校教育教学的实际情况出发，解决教育教学中存在的问题，同时注意收集整理课题研究过程性资料，撰写教育教学论文，并注重把课题研究成果进行展示和推广。
四、发挥名优教师的引领作用，凸显我校特色的课改之路。
中学教师校本培训总结优秀篇
中学教师校本培训总结【优秀篇】各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，随着新课程改革的实施,校本研修已成为教师可持续发展的有效平台，下面由小编为大家精心收集的中学教师校本培训总结精选文，希望可以帮到大家! 【中学教师校本培训总结一】从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，格要求自己，在每听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。
这使我受益匪浅。
2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质教师个人校本研修总结5篇教师个人校本研修总结5篇1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的式三、研修容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
中学校本培训总结_教师个人校本培训总结范文
中学校本培训总结_教师个人校本培训总结范文一、培训目标分析本次校本培训的主要目标是帮助教师提升教育教学水平，提高教学质量，培养学生的综合素养。
在这次培训中，我主要学习了教育理论、教学方法以及课堂管理等方面的知识，对于如何提高学生的学习效果、如何激发学生的学习兴趣等问题也得到了新的认识。
二、培训内容回顾在本次培训中，我参加了教育理论、教学方法、课堂管理、学科知识等方面的课程学习。
在教育理论方面，我学习了教育心理学、教育学、教育法律法规等知识，这些理论课程使我对教育的本质和教育教学的规律有了更深刻的认识。
在教学方法方面，我学习了多媒体教学、新课程标准下的课程设计、任务型教学等内容，这些方法对于我的教学实践有很大的帮助。
课堂管理和学科知识方面的课程也使我受益匪浅。
三、培训收获体会通过本次培训，我对于教育教学有了更清晰的认识，对于学生的认知特点、学习习惯等有了更深刻的了解，这将对我的后续教学工作产生积极的影响。
我也学习到了许多实用的教学方法，例如激发学生的学习兴趣、提高教学效果等等，这些方法我将会在以后的教学实践中加以运用。
本次培训也让我认识到了诸多不足和不足之处，例如在课堂管理方面需要加强；在学科知识方面需要不断深造等等，这些都将是我未来的努力方向。
四、培训反思和展望通过本次培训，我对于自己的教学工作有了更清晰的认识，同时也认识到了自己的不足之处。
因此我将会在今后的教学实践中，加强自己的学习，不断提升自己的教学能力，努力提高学生的学习效果。
我也会加强对于学科知识的学习，不断提高自己的专业能力，为学生的成长提供更好的指导和帮助。
中学教师校本培训总结「优秀篇」
中学教师校本培训总结「优秀篇」随着新课程改革的实施,校本研修已成为教师可持续开展的有效平台，下面由为大家精心收集的中学教师校本培训总结精选范文，希望可以帮到大家!从事教育的我们需要不断地，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。
这使我受益匪浅。
2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现缺乏，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些缺乏。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并成文字材料及时上交。
教师个人校本研修总结5篇教师个人校本研修总结5篇1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培方案，并实施方案，以弥补自身缺乏，提高自身能力的方式1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师标准》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
教师校本培训总结四篇(word版)
教师校本培训总结四篇教师校本培训总结篇1茗山中学是大冶市是较大的一所中学，信息闭塞，师资水平较差。
多年来,学校领导一直把校本培训工作作为学校工作的.重点，通过校本培训工作促进教育教学能力的提高，提高教师综合素质，提升学校教育质量。
几年来学校立足本校实际，结合教育实践中的一些具体问题，开展以下几个方面的工作：一.思想高度重视校本培训是一项全面提高教师思想和业务素质的工作，通过研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，努力把学校建设成为学习型的学校。
二.组织机构完善我校对校本培训工作很重视，早在20__年9月我校就成立了课改工作领导小组，校长担任组长，教学副校长任副组长，教科研主任任课改办公室主任，吸纳了全校课改工作积极分子参加。
20__年1月，我校又成立了以校长为组长的校本培训领导小组以后，我们确定将课改工作和校本培训结合起来一起抓。
三.培训计划科学去年9月份，我们就制定了较为详细的计划，将集中培训、培教结合和个人自学三方面有机结合起来，共拟定计划每学期开展全校集中培训4次，全年开展8次，教研组内每周一次。
教研组教研工作与校本培训有机融合，开学初制定的计划中将公开课、专题研讨会、理论学习会全部纳入。
教研培训计划是学校教学计划的最重要组成部分。
教师根据本人的具体情况，拟定具体的个人自学计划，将教学反思、自修笔记、课题研究、论文写作纳入其中。
学校定期检查教师完成“三个四一”活动情况，并进行奖惩。
四.活动多种多样1、师德师风培训学校本年度组织了教师进行师德教育培训，使教师不断提高认识，发扬爱岗敬业，严谨执教的优良作风，从而建立一支具有良好师德的教师队伍，学校还表彰了一批师徒先进个人和集体，用模范的力量影响周围的教师，使他们能够从内心深处认识到教师职业的神圣，重要，建立责任感。
有一批具有良好师徒的教师，有效地提升了学校教学质量。
2、骨干教师培训学校里的骨干教师，在教育教学专业方面具有一定的优势，往往先行了一步。
初中教师校本培训总结范文(六篇)
初中教师校本培训总结范文根据-省教育厅关于《-省中小学教师专业发展培训若干规定》和-市教育局办公室《____进一步推进校本培训工作____》的精神，一年来，我校积极开展多角度、全方位的校本培训工作，通过常态化的教研活动，专家(经验型教师)专题讲座，先进教师经验交流，评价研究，课题研究等方式扎扎实实地开展，按时高效地完成校本培训的各项指标。
在强化校本培训的同时，学校借助“基于三单教研提升教师素养”这一载体，开展多形式的校本培训，取得了明显的成效。
一、健全机制，确保活动有序开展。
为确保校本培训工作的有效有序实施，学校成立了以校长任组长的学校本培训工作领导小组。
各项活动开展由分管教学副校长协调，由教科室具体负责，做到专人负责，环环紧扣，层层落实，并制定了相应的校本培训管理制度，学年和学期校本培训计划和月行事历，做到各项活动有考勤、有记录、有反思、有考核，确保校本培训活动有效有序开展。
二、开展专题培训，提升教师综合素养。
(-)开展教科研培训，更新教师科研观念。
-年-月-日，聘请市教师教育研究院张作仁老师为全校教师作“重构研究：课题研究路径设计”专题培训，更新教师科研观念，提升教师科研素养。
(-)开展信息技术培训，提高教师信息技术应用能力。
-年-月-日，学校组织教师参加信息技术培训学习，聘请周云城老师现场为大家进行信息技术培训，演示了之江教育平台的使用、图片的处理及材料上传等一系列技术方法。
(-)开展德育工作培训，提升教师整体素质。
-年-月-日至-月-日，学校组织教师观摩特级教师王崧舟的师德报告会，聘请平阳优秀教师代表陈园园老师作先进经验分享，名师的报告和经验分享使大家的心灵得到了洗礼。
(-)举行先进教师经验交流会，激励教师成长，为了进一步推进和深化教育教学改革，总结推广先进的教育教学经验，研究解决教育教学中存在的问题，-月-日下午，全体教师参加了先进教师经验交流会。
会上，校长将参加县暑期师德培训的所感所思向大家做了交流，给与会老师以深刻的启发与教益。
中学学校教师培训总结（精选4篇）
中学学校教师培训总结(精选4篇)中学学校教师培训总结(精选4篇)作为一名中学教师，我们应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博，因此我们要不断学习，也要不断的进行培训，那么你怎么写一份中学学校教师培训总结呢？下面是小编为大家收集有关于中学学校教师培训总结，希望你喜欢。
中学学校教师培训总结精选篇1本学期，本人接手担任初一、初二年级的劳技教学工作。
一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。
为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。
接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。
最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。
在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。
本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。
课余，我经常与同事们一起探讨教学过程当中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
初中教师校本培训总结(4篇)
初中教师校本培训总结____年我很荣幸的成为了一名人民教师，踏上三尺讲台，从教十年来，我越来越觉得教师是一个终生学习的职业。
为了适应时代的发展，我们必须“活到老，学到老”，有机会参加山西省网络研修与校本研修整合培训项目，让我在这个广阔的空间里互相学习，取长补短，不但挖掘了自身的潜力，充分利用学校的资源，而且深感自身专业水平不断提升，实现了专业成长。
为以后带领学校老师一起进行网络研修和校本研修指明了方向。
这次“校本研修与网络研修整合”的培训项目，应该说是我一直所希望的一种有效研修。
使我们明确了新形势下，基于网络环境的校本研修有了新的发展趋势。
以往的研修，老师们都认为与实际的教育教学工作没有多大的帮助，甚至无关。
所以在网络远程培训过程中出现挂机、应付等现象，收益不大。
这次的项目学习让我们耳目一新，因为“校本研修”是接地气的研修项目，也是我们一直苦苦追求又始终没有突破瓶颈的校本研修管理，校本与网络研修的整合更能拓展教师研修的眼界、海量的资源分享和丰富的教育教学经验的借鉴。
走近网络校本研训的平台，犹如推开了一扇大门，我们像一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口，眼前一亮-外面的世界多么精彩。
我在业余时间不断汲取“营养”-看视频，专家的讲座让我受益匪浅，我用课件，阅书籍，学案例。
充分利用资源，网络校本研修让我受益颇丰。
网络研修与校本研修相结合，打造教师学习共同体;以学校为单位，整体设计教师群体的专业发展;能够支持学校的日常管理工作，教师备课工作减轻工作负担;利用网络工具促进教师养成专业交流的习惯，深度思考的习惯，推动教师终身学习。
从教学管理、科研等方面的深入应用，实现信息技术与教育的全面深度。
在学习的过程中，再让我感动的是我找到了更多的同伴，互助伙伴，甚至找到了多年不见的同学，我们在网络里聊教学，说家庭，只要提出疑虑，马上就有很多朋友来帮忙解决，不但集思广益，提高了专业水平，而且身心愉悦。
在网络中，许多教育名家专家似乎都成了我的良师。
中学教师校本培训总结-通用4篇
中学教师校本培训总结-通用4篇中学教师校本培训总结第1篇课程改革为教育的发展带来了新的机遇，也向我们教师提出了严峻的挑战。
作为一名年轻教师，深深感受到学校组织“以校本教学教研为载体，促进教师专业发展”为专题的校本培训这个平台，给我们创造了在新课程教学中探讨交流的机会，更重要的是，让我们有了向更多优秀老师学习契机。
为期八个多月来的校本培训，经历了老师们的专题培训，感受颇多。
教师必须拥有教育的灵魂新课程改革，归根结底是教育思想的变革。
教育思想的变革是课程改革的先导和核心，是教师从事教育工作的根本方向。
教师作为教育的主人之一，教育思想自然要成为教师的第一素养。
伟大的教育思想形成教师的伟大，进而建构了教育的伟大，没有教育思想，教师就成了一台机器了。
教育思想的最高境界是教育理念。
理念是一种思想，一种观念、一种理想、一种追求，一种信仰。
教师本身的教育思想和素养能否跟得上课程改革的步伐，从根本上决定了课程改革的成败。
在学校组织的“教学论坛”、“德育论坛”上，谭水林、丁晓群、陈成等等，许多优秀的老师们都以自己的亲身经历和感受，诠释了教师教育岗位的真谛，是一份平凡人的朴实，也是一份不平凡的理想和追求。
年轻老师，在工作的起点上，熏陶着这份思想，是弥足珍贵的。
教师必须让课堂涌动着生命的活力学生的培养没有和生命意识有机联系起来，学校教育的独特作用就没有全面、深刻地体现出来。
同样，教育的生命意蕴得不到陶冶和滋养，教育也就显得贫乏和粗糙。
课堂教学应该充满生活气息——生活性教学。
课堂教学应该向生活回归，虽然生活不等同与教学，但教学一旦离开了生活，那就成了无源之水，无木之本了。
一堂好课绝不应该孤立与生活之外，与学生的成长无关;一堂好课更应该是学生探索现实和未来世界的窗口，是学生人生旅途中的加工厂和加油站;只有植根于生活世界并为生活世界服务的教学，才具有深厚的生命力。
激发课堂的的生命力，也就是从内驱力的角度激发学生的学习兴趣，提高教学的有效性。
中学教师校本培训总结
中学教师校本培训总结校本培训是指由学校内部组织的、面向教师的专业学习活动，旨在提高教师的教学水平和专业素养。
近期，我所在学校组织了一次校本培训活动。
在本次培训中，我加强了对教学理念的认知，提高了教学技能，也增进了与同事们的交流和合作。
以下是我对这次培训的总结。
首先，本次培训让我重新思考了教学理念。
在开展教学工作中，我们常常忙于应付各种考试和评估，往往忽略了教育的本质。
本次培训通过专家讲座和案例分析，让我更加深入地思考了教育的目标和意义。
我认识到，培养学生的综合素质和培养学生的学习能力，应是教育的核心任务。
现今社会对综合素质和学习能力的要求越来越高，而传统的知识灌输式教学已经无法满足这些需求。
我们作为教师，应该转变思维方式，注重培养学生的创造、合作和独立思考能力，引导学生主动参与学习过程，培养他们的终身学习能力。
其次，本次培训提高了我在教学技能方面的水平。
教师的教学技能对于教学效果有着至关重要的影响。
本次培训中，我们进行了多个小组讨论和实践活动，通过互相观摩、交流和反思，我学到了许多行之有效的教学方法和策略。
例如，在小组讨论中，我和同事们分享了每个人在某个教学环节上的强项和经验，通过相互交流和借鉴，我收获了许多新的教学思路。
在实践活动中，我们分为小组，进行了微课录制和教学设计的实践。
通过这些实践活动，我不仅提高了自己的教学能力，也从中看到了同事们的亮点和创新。
最后，本次培训增进了与同事们的交流和合作。
教育教学工作是一个团队性质的工作，没有一个人能独善其身。
通过这次培训，我与许多来自不同学科和专业领域的同事有了更多的接触和交流。
我们不仅有机会共同参与到小组讨论和实践活动中，还可以互相借鉴和学习。
这种合作与交流不仅是感性上的交流，更是理念上的碰撞和思维的碰撞。
通过与同事们的交流，我不仅扩大了自己的知识面，也提高了自己的教学水平。
总结起来，本次校本培训对我的教育教学工作有着积极的影响。
它让我重新认识到教育的目标和意义，引领我转变了教学理念；它提高了我的教学技能，让我能更好地应对教学挑战；它增进了我与同事们的交流与合作，让我在教育工作中不再孤单。
中学教师校本培训心得体会总结优秀5篇
中学教师校本培训心得体会总结优秀5篇中学教师校本培训心得体会总结（精选篇1）作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。
通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。
通过培训，我得到了很大的收获，以下是我的培训心得体会。
在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。
在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。
如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。
在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
十几天的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。
对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养。
现在经济全球化、知识化、信息化，因此学习至关重要，而且非常迫切，个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。
初中教师校本培训总结范文(15篇)
初中教师校本培训总结范文（15篇）总之，通过几天的学习，我收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素质、工作水平、思想观念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各种学习的机会，本着做一名小学生的态度，向书本学、向实践学，向身边的同志学，通过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高自己，使自己成为无愧于人们的合格的干部。
暑假里，我参与了学校组织的校本培训活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。
教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。
每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。
它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。
教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。
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中学教师校本培训总结【优秀篇】
随着新课程改革的实施,校本研修已成为教师可持续发展的有效平台，下面由小编为大家精心收集的中学教师校本培训总结精选范文，希望可以帮到大家!
【中学教师校本培训总结一】
从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。
这使我受益匪浅。
2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质
教师个人校本研修总结5篇教师个人校本研修总结5篇
1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，
开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式
三、研修内容丰富多彩
1、加强师德培养
教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时
期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够
做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极
进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。
本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。
加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些
不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么
目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点
与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。
路漫漫兮我将上
下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。
【中学教师校本培训总结二】
校本培训是提升学校教育管理，推进学校高速发展，激励教师积极、进取、开拓、创新。
培养高素质全面发展的基础教育人才的必然选择。
通过一年来的校本培训，我参加了新课程学科组课程理念及课程标准、新
教材研讨等学习，参加了学校为实施新课程所开展的各种研讨与培训，听取了
有关课程专家和新课程课标与教材研究者的报告，自身对新课程理念及教育思想、教学方法、学生学习方式的理解更加深刻，对实施素质教育的前景更加乐观，结合自己的教学实践，运用新课程思想开展新课程研究的自觉行动更加自如。
教师个人的专业成长更加迅速。
现就一年来的工作情况做以下总结。
1.师德修养
为了全面贯彻国家教育方针，更好的开展各种教育教学活动，个人师德的
修行是一个很重要的环节，结合学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，
党的十六届三、四中全会的有关文件，有关教师职业道德素质的理论书籍，有
关教育方面的各项法律法规，自身的理论和道德素质有了一定的提高，形成了
热爱教育，爱岗敬业，脚踏实际的工作作风，严谨治学、钻研业务、尊重学生，。