【人教版】2017届高考专题复习课后限时作业(六)

课后限时作业(六)1．阅读下面一首诗，然后回答问题。

己亥岁感事[唐]曹松泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。

凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。

【注】樵苏：打柴为“樵”，割草为“苏”。

诗的开头两句描绘了一幅怎样的图景？请简要赏析。

【答案】一片河山都已绘入战图，人民流离失所，挣扎于生死线上，一片战乱图景。

(2)诗的最后一句“一将功成万骨枯”概括有力，字字千钧，令人感动，成为警世名句。

请从表现手法上加以赏析。

【答案】最后一句用了强烈的对比手法，以“一”与“万”、“荣”与“枯”的对照，突出了枯骨的意象，揭示出一将封侯、万人丧生的现实本质，讽刺了一些黩武好战而功成名就的将军，表达了作者对战争无情的感叹。

2．阅读下面一首诗，然后回答问题。

润州二首(其一)杜牧向吴亭东千里秋，放歌曾作昔年游。

青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼。

大抵南朝皆旷达，可怜东晋最风流。

月明更想短伊在，一笛闻吹出塞愁。

(1)诗的首句中“千里秋”三字用语奇绝，请赏析其妙处。

【答案】点明游览时节在深秋；“千里”两字，既写出了江南秋色广阔无边的景象，又暗含诗人登高望远的意思。

(2)这首诗主要运用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？【答案】诗人用对比手法，将古寺里青苔满阶、庭院荒芜萧条与小桥下绿水潺潺流动，酒楼盛景依旧相对照，联想前代人、事，吊物怀古，表达了对世事沧桑的感慨。

3．阅读下面一首诗，然后回答问题。

春日京中有怀杜审言今年游寓独游秦，愁思看春不当春。

上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。

公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。

寄语洛城风日道，明年春色倍还人。

【注】唐代洛阳为东都。

杜审言曾任洛阳丞，后任膳部员外郎及著作佐郎时亦多在洛阳供职，其家在洛阳西巩县。

本诗大约作于长安二年或三年的春天，当时杜审言随驾在长安。

(1)清人吴乔说：“景物无自生，惟情所化。

”请结合颔联中“徒”“漫”二字对此作简要赏析。

【答案】颔联描绘长安景色：上林苑里，鲜花盛开却无人欣赏；细柳营前，柳枝新绿却无人欣赏。

花木随着季节开花结果，是自然规律，本无所谓“徒发”或“漫新”，然而诗句中却着以“徒”和“漫”，寓情于景。

此联是首联诗中“愁思看春不当春”的具体化描述，以乐景写哀情，形象地表现诗人睹物感怀的惆怅心情。

(2)这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？【答案】诗人抒发怀友思归之离情，表达了对洛阳万物无比的眷恋和热爱之情。

4．阅读下面一首诗，然后回答问题。

柳州城西北隅种柑树柳宗元手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。

方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。

几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。

【注】本诗写于作者贬官柳州时期。

楚客：指屈原。

屈原忠而被谤，身遭放逐，流落他乡故称“楚客”。

皇树即橘树，屈原《橘颂》中有“后皇嘉树，橘徕服兮”之句。

三国时丹阳太守李衡曾想通过种橘发家致富，给子孙留点财产。

(1)简要分析诗的颔联所运用的表现手法及其所表达的思想感情。

【答案】诗人运用典故和对比，表明他爱柑橘是因为读“楚客”屈原的《橘颂》引起了雅兴，而不是像三国时丹阳太守李衡那样，想通过种橘来发家致富。

不仅表现了诗人对橘树的喜爱之情，更表现了他不同流俗的坚贞品质。

(2)尾联中的“坐待成林日”，是表达了作者的旷达之情，还是“别有一番滋味在心头”？请结合全诗谈谈你的看法。

【答案】示例一：我认为是表达了作者的旷达之情。

无论首联对橘树嫩绿和茂盛的描绘，还是颈联对橘树开花结实的想象，都表达了诗人对橘的喜爱之情；颔联更是通过用典和对比表达了自己的志向，因而，渴望橘树成林滋养自己正是作者在贬谪后坚守节操的旷达体现。

示例二：我认为是“别有一番滋味在心头”。

诗人被贬柳州，无论写现实的还是想象的橘之繁盛都只能反衬出作者沉沦于此的落寞与苦闷，以屈原自比更有对被贬谪的不满之意。

尾联只是故作达观语，表面说等到柑树成林的时候，它的果实滋味还能够供养我这个老人，实际是感伤自己贬谪时日已久，唯恐延续到黄柑成林，自己还能亲尝。

(答案言之成理即可)5．阅读下面一首诗，然后回答问题。

陪金陵府相中堂夜宴韦庄满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃。

因知海上神仙窟，只似人间富贵家。

绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。

却愁宴罢青娥散，扬子江头月半斜。

【注】此诗是诗人参加周宝的盛大宴会，有感而作。

金陵：指润州，今江苏省镇江市，非指南京。

府相：对东道主周宝的敬称，其时周宝为镇润州的镇海军节度使同平章事。

中堂：大厅。

(1)沈德潜评此诗颔联时说：“只是说人间富贵，几如海上神仙，一用倒说，顿然换境。

”请你结合沈德潜的评价简要赏析这一联。

【答案】本来神话中的仙境，人间再美也是比不上的，而诗人却倒过来说，即使“海上神仙窟”，也只能像这样的“人间富贵家”。

淡淡一语，衬托出周宝府中惊人的豪奢。

(2)诗歌的前三联极写夜宴之华丽，尾联却用了一个“愁”字，这表达出诗人怎样的感情？【答案】一个“愁”字，点出了清醒的诗人并未被迷人的声色所眩惑，而是别抱深沉的情怀。

酒阑人散，月已半斜，徘徊在扬子江头，西望长安，北顾中原，兵戈满天地，山河残破，人何以堪！伤时、怀乡、忧国、忧民之情涌上心头。

6．阅读下面一首诗，然后回答问题。

题李世南画扇蔡肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。

逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。

【注】李世南：北宋著名画家，擅画山水。

蔡肇(—1119)：字天启，丹阳(今属江苏)人。

曾任吏部员外郎、中书舍人等职。

瓮：这里指水瓮。

坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞。

(1)请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。

这样一幅画面呈现出什么样的气氛？【答案】画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上(或在溪边)，山谷那边隐约露出寺庙。

[画面中应有小溪、山(山坞)、树林(落叶)、人、瓮、寺庙等六种景物]这幅画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。

(2)古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？【答案】“潺潺”水声的描写，“瑟瑟”风声的描写，联想到附近有个村庄的描写，深山寺庙传来的“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。

好处：使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；拓展了画面，使之更显丰富多彩。

7．阅读下面一首词，然后回答问题。

菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。

烟雨却低回，望来终不来。

人言头上发，总向愁中白，拍手笑沙鸥，一身都是愁。

【注】高人：指叶衡，即叶丞相，南宋主战派人物，很有才干。

(1)这首词上阕画线句用了怎样的艺术手法？有何作用？请作具体分析。

【答案】画线句用了移情入景(或化静为动，或拟人、比喻)的手法，本是人望山，却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠，如万马奔腾而来。

形象生动地写出了山之连绵，并借此含蓄表达了对叶丞相的倾慕之情，同时也表现出词人对指挥千军万马，驰骋疆场的热切希望。

(2)有人认为“拍手笑沙鸥，一身都是愁”表现的是词人的豁达，有人则说表现的是词人沉重的忧伤。

你怎么看？为什么？请联系全词加以说明。

【答案】示例一：我认为“拍手笑沙鸥，一身都是愁”表现的是词人豁达的心境。

人们都说头发总是因愁才变白，那沙鸥岂不一身都是愁？词人故意发此痴想，而且拍手而笑，是对沙鸥的调侃，也是对自己的调侃，显得诙谐幽默。

表明词人虽然因为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地、报效国家的理想无法实现而心情充满忧愤，但却想要努力驱散心中的阴霾，表现了词人的豁达。

示例二：我认为“拍手笑沙鸥，一身都是愁”表现的是词人沉重的忧伤。

人们都说头发总是因愁才变白，那沙鸥岂不一身都是愁？明写鸟之愁，实写人之愁，因为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地、报效国家的理想无法实现，故词人心中充满无尽的愁情。

8．阅读下面两首诗，然后回答问题。

雨中登岳阳楼望君山二首黄庭坚①投荒万死鬓毛斑，生入瞿塘滟预关②。

未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。

满川风雨独凭栏，绾结湘娥③十二鬟。

可惜不当④湖水面，银山堆里看青山。

【注】①黄庭坚于绍圣二年(1095)谪官涪州别驾、黔州(今四川彭水)安置，元符元年(1098)再徙戎州(今四川宜宾)，至元符三年(1100)放还，先后在蜀六年。

②滟预关：滟滪滩。

③湘娥：湘夫人。

相传舜之二妃溺死后成神，住在洞庭湖中的君山上。

④当：正对着，指在湖上面对着湖水。

(1)前一首诗的“未到江南先一笑”中的“笑”，向来被人认为意蕴、情感丰富。

你如何理解这一“笑”？请作简要赏析。

【答案】首句写被放逐多年，历尽坎坷，九死一生。

次句谓不曾想还活着出了瞿塘峡和滟滪滩，表现了劫后重生，不免庆幸的喜悦。

三、四句进一步写放逐归来的欣喜庆幸的心情，还没有到江南的家乡就已欣然一笑；还能在这岳阳楼上欣赏壮阔景观，意兴洒脱，乐观、豪爽之情可以想见。

诗人对回到家乡后的生活充满自信、乐观和欣慰。

(2)后一首诗中，诗人采用了怎样的表现手法？分别写了怎样的景象？【答案】前两句用了比喻手法，形象地写出了湖中君山空蒙、秀丽之景；后两句借虚写实，想象人在湖面的情景，写出了湖面浪峰滔天，青山相应，烟波浩渺的壮阔之景。

9．阅读下面一首词，然后回答问题。

浣溪沙[明]汤胤绩燕垒雏空日正长，外残雨映斜阳。

鸬鹚晒翅满鱼梁。

榴叶拥花当北户，竹根抽笋出东墙。

小庭孤坐懒衣裳。

【注】燕垒：燕窠。

雏空：谓乳燕已经长成，飞离燕窠。

鱼梁：鱼床。

懒衣裳：谓时已天暖，无须多添衣裳。

(1)古人作诗填词，常常一字见新，全篇为之生色。

请结合具体诗句，简析“拥”字的妙处。

【答案】①“拥”字以拟人手法写出了榴叶对花儿的呵护，传神动人。

②“拥”字也写出了初夏时节榴叶繁茂、榴花明艳的勃勃生机。

③以花叶繁茂灿烂的景象，传达出词人内心的闲适、喜悦之情。

(2)词作选取了哪些意象？营造了怎样的意境？【答案】词作选取了空空的燕巢、雨后夕阳、悠闲的鸬鹚、拥花榴叶、出墙新笋等意象，描绘了一幅极富情致与生机的初夏闲居图，营造了一种清净幽雅，闲适宁静，质朴安详的意境。

10．阅读下面一首诗，然后回答问题。

同儿辈赋未开海棠二首(其二)[金]元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

(1)第二句诗中“深藏”一词很形象，请作简要赏析。

【答案】“深藏”既是对客观景物的描写，写出了浓密翠绿的叶子笼盖下的几点海棠蓓蕾微红的情景；又是主观意愿的体现，体现了海棠花珍惜春光、不轻易吐艳的意愿。

(2)诗的三、四句运用了什么表现手法？给人以怎样的哲理启示？【答案】运用了反衬(或对比、衬托)的表现手法，用桃李的争妍斗奇，反衬海棠的“惜芳轻吐”，启示人们，太早的炫耀、过于急切的追求，虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境，但这种美丽却是短暂而难以持久的。

11．阅读下面一首诗，然后回答问题。

泊江州[明]陶安江云绀绿夕阳边，江水空明海气连。

一点远帆如白鸟，数声急鼓隔苍烟。