苹果宝宝要回家
[6岁儿童幽默笑话]5-6岁的儿童动物小笑话
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[6岁儿童幽默笑话]5-6岁的儿童动物小笑话6岁儿童幽默笑话6岁儿童幽默笑话6岁儿童幽默笑话大全1、我要嫁给蚊子小蜜蜂说：“妈妈，妈妈，我长大了要嫁给蚊子”。
妈妈问：“为什么呀”。
小蜜蜂说：“因为蚊子唱歌好听啊，你看只要他一唱歌，大家就会鼓掌!” 2、宝宝听音乐会爸爸带宝宝去看提琴演奏会，演出开始了，宝宝毫无兴趣。
一个小时，两个小时过去了，台上的人还在意犹未尽的拉着小提琴，宝宝终于忍不住了，大声问爸爸：“爸爸，他什么时候才可以把那木盒子锯开啊!” 3、孕妇一个小女孩在公园玩，看见一个挺着大肚子的孕妇，便走过去问道：阿姨，你肚子里面是什么孕妇答道：是我的宝宝啊。
小女孩又问：那你爱你的宝宝吗。
当然了，孕妇回答。
那你为什么要吃掉他!小女孩大声责怪道。
4、不能喝水哥哥和弟弟在一起吃西瓜，哥哥不小心吞进了一粒瓜子。
弟弟一看着急了，对哥哥说：“来是讲过，种子浇了水就会发芽、生长。
你千万别喝水，不然肚子里一定会长出西瓜苗，再结个西瓜，那的哦难受啊”。
5、下车我还要换回来小明坐公交车去上学，早上七点多的时间，车上人很多，小明暗自庆幸坐到座位了。
这时，一个小女孩拿着一苹果对坐着的小明说：我用苹果换你的座位。
小明是个馋鬼，看到小女孩手中的红通通的苹果口水都流出来了，他马上接过小女孩手中的苹果，把座位让给了小女孩。
小明用衣袖擦了擦苹果，正准备大咬一口，坐在他座位上的小女孩说：别吃，下车我还要换回来的呢。
6、宝宝会用抹布了宝宝拿着一块抹布，高兴地说：妈妈，我学会用抹布了! 那你擦什么了我刚用它擦过桌子，又擦了马桶，还擦过地，现在正准备去擦碗7、一夜长这么大有一个读书人教儿子认“一”字，不一会儿，那男孩就记住了。
第二天，那人擦桌子时，随手用抹布在桌面上画了一横，想考一考儿子还认不认识“一” 字，那男孩一点也认不出来。
父亲说：“这就是昨天教你的‘一’字呵!”男孩睁大眼睛，吃惊地说：“只隔了一夜，‘一’字就长成这么大啦!” 8、爱说谎的老师开学的第一天，波波放学回家。
小班语言活动果娃娃教案反思
小班语言活动果娃娃教案反思小班语言活动果娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐，学习句式：我是(红、黄)苹果娃娃，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看果娃娃教案吧。
活动目标：1、积极主动出席集体游戏，体验大家一起玩玩的欢乐。
2、学习句式：我是(红、黄)苹果娃娃。
3、在游戏中自学重新认识并正确区分白、徐、两种颜色。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、能够自由发挥想象，在集体面前大胆讲诉。
活动准备：1、白、徐苹果胸饰各20个2、两棵大苹果树。
活动过程：（一）逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片1、教师：宝贝们，我们家今天去了好多的水果客人，他们紫带圆圆的，猜一猜就是什么？（幼儿发散思维，随意猜）究竟就是什么呢？想要不敢去重新认识他们呀？（与宝宝一起张口读咒语后再出具）出具红苹果娃娃，“大家不好，我就是红苹果娃娃！”去吧，我们一起跟红苹果娃娃道别。
“红苹果娃娃你好！”（带出白、徐苹果）除了一位客人等着我们恳请他出，我们一起来读美妙的咒语吧！2、看谁说得快：老师逐一变化苹果颜色，幼儿说出苹果名字。
教师：哦哦哦，热烈欢迎热烈欢迎/热烈欢迎苹果娃娃走进我们家！今天呀，苹果娃娃存有礼物必须赠送给你们，但是呢他有个建议，谁能够大声的高喊他的名字，大喊的又对又慢！礼物就赠送给谁！（二）游戏：学说一句话“我是*苹果娃娃”1、恳请幼儿从篮子里掏出苹果胸饰摆在胸前教师：哇，宝贝们真棒，来来来，给我们自己放个大礼花吧！（***）好了，你们想不想来当苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼物送来了，请宝贝们把礼物戴起来吧！现在你们都是苹果娃娃了，谁能告诉我，你是什么颜色的苹果娃娃？（要求能完整回答：我是*苹果娃娃）2、幼儿饰演苹果娃娃，听到指令展开游戏。
老师说：“红苹果娃娃站起来！”颜色相同的苹果娃娃站起来。
问：你就是什么苹果娃娃？（向个别幼儿回答）快来，红苹果娃娃冲出来。
水果歌教案小班语言反思
水果歌教案小班语言反思活动目标：1、通过阅读故事，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。
2、培养幼儿良好的阅读习惯。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：图画书一本，实物(木瓜、杨桃)，每人一份表格和一张笑脸贴纸。
活动过程：一、出示第20—21页图片，引导幼儿观察，引起幼儿的阅读兴趣：师：这是什么动物?对,这是只奶牛。
它的肚子里都有什么?小结：它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉…原来它是一只爱吃水果的牛。
二、通过实物投影仪，师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事的内容。
师：你们听过这个故事吗?(没有)让我们一起看图画书《爱吃水果的牛》。
提问：1)在一个长满各种果树的森林里。
爱吃水果的牛就住在这里，它在哪里呢?(请幼儿上来手指)2)主人喂了它好多好吃的，都有什么?(2，3，4页)有(西瓜)。
有(…)今天陈老师把这个水果朋友请过来了，我们一起把它变出来。
变变变… 大家一起来闻闻，这个又香又有营养的水果朋友叫木瓜，我们一起来说说看。
这个像星星一样的水果你们见过了没有?陈老师也把它请到了我们这里，让大家认识一下。
它的名字叫杨桃，把它切开后就像星星一样了。
再从第2翻至第4页，重新巩固下水果名词。
3)一只晚上，突然怎么样了?(第5页)(动作提示)4)主人被风吹了以后他怎么样了?你能看出来吗?你从哪里看出来?5)邻居们也怎么样了?那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么想?(很难过，很着急……)6)爱吃水果的牛有没有生病呢?(没有)对，只有爱吃水果的牛没有生病。
7)主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的?小牛给主人喝什么?(真是只会关心人的小牛呀!)8)除了红红的草莓牛奶，它还给主人喝什么牛奶?请学小牛说：“请喝杯“草莓牛奶”吧!……9)喝了水果牛奶，主人的病怎么样了?10)生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变的怎么样了?三、师生再次阅读图书，引导幼儿从左到右，一页一页地翻。
水果宝宝去旅行说课稿
水果宝宝去旅行说课稿在阳光明媚的一天，水果宝宝们决定去旅行，他们要去看看外面的世界。
苹果宝宝、香蕉宝宝、橙子宝宝和草莓宝宝是这次旅行的成员。
他们收拾好背包，装满了各种水果零食，还有他们最喜欢的水果饮料。
苹果宝宝带了红彤彤的苹果，香蕉宝宝带了弯弯的香蕉，橙子宝宝带了圆圆的橙子，草莓宝宝则带了红艳艳的草莓。
他们首先来到了一片茂密的森林，森林里有许多他们从未见过的植物和动物。
苹果宝宝好奇地问：“这些是什么树呀？”橙子宝宝回答说：“这些是橡树和松树，它们可以长很高，而且很坚硬。
”他们还看到了小松鼠在树上跳跃，小兔子在草地上吃草。
水果宝宝们觉得森林里的一切都很新奇。
接着，他们来到了一片广阔的草原。
草原上开满了五颜六色的野花，还有成群的牛羊在悠闲地吃草。
香蕉宝宝兴奋地说：“看，那些牛羊多么自在啊！”草莓宝宝则被那些美丽的野花吸引，她轻轻地闻了闻花香，感到非常愉悦。
然后，他们来到了一座高山。
山很高，上面覆盖着厚厚的白雪。
橙子宝宝提醒大家要小心，因为山路很陡峭。
他们一起努力攀登，最终到达了山顶。
从山顶往下看，他们看到了壮丽的景色，有蜿蜒的河流，有连绵的山丘，还有远处的城市。
最后，他们来到了一个热闹的海边。
海边有金色的沙滩，有蔚蓝的大海，还有飞翔的海鸥。
苹果宝宝和香蕉宝宝在沙滩上堆起了沙堡，橙子宝宝和草莓宝宝则在海边捡贝壳。
他们还看到了渔民们在海上捕鱼，感到非常惊奇。
在旅行的最后，水果宝宝们感到非常满足和快乐。
他们学到了很多新知识，也看到了很多美丽的风景。
他们决定回家后，要把这次旅行的经历分享给其他的水果朋友们。
这次旅行不仅让他们增长了见识，也让他们更加珍惜自己的朋友和家园。
苹果宝宝、香蕉宝宝、橙子宝宝和草莓宝宝在旅行中学会了互相帮助，也学会了欣赏和尊重大自然。
他们知道，无论走到哪里，家总是最温暖的地方。
他们期待着下一次的旅行，也期待着更多的冒险和发现。
水果宝宝教案(10篇)
水果宝宝教案（10篇）老师在教学过程中常常要进行教案设计,通过教案的设计,可以合理地选择和使用各种教学手段,激发同学的学习爱好。
以下是我为大家收集整理的水果宝宝教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
水果宝宝教案第1篇教学目标：1、知道水果类食物要洗干净后再吃。
2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。
3、培育良好的卫生习惯。
4、了解重要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学准备：各种水果教学过程：1、老师将水果放在神秘袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。
你摸到的是什么水果？幼儿说出水果的名称和形状。
2、了解吃水果的好处，水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们有白有健康，美丽。
3、老师引导幼儿察看这些水果，让幼儿看到它们的表面是脏的，启发幼儿想想吃水果前应当怎么办？4、老师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡，让它们变得干净有美丽。
5、水果宝宝干净了，我们小伙伴吃之前要干什么呢？启发幼儿洗手。
引导幼儿想想，还有哪些不干净食物不能吃。
如：掉地上的食物，苍蝇叮过的食物等。
教学反思：在整个教学活动中幼儿一直是自动参加的角色能够被理解、敬重、接纳，有自由动手发挥的空间。
能够通过与环境、同伴、老师的互动并在情感、态度、本领、学问、技能等反面得到自主的进展，老师了解幼儿的阅历的水平、学习特点和个性特征。
能把握教育内容的核心价值及其进展线索，能以本身最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的进展。
在活动中师幼互动默契，老师也能依幼儿的需要调整教学。
在这节课中老师的优势是调动孩子想要动手的爱好，并适时发觉把握孩子的问题。
假如这节课要重新上，我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。
延长孩子动手的爱好。
水果宝宝教案第2篇活动目标:1、引导同学从常见的水果基本形状进行联想,进行多种形式的创作。
2、通过联想培育同学的丰富想象力、制造力,激发同学对美术的爱好。
活动过程:一、察看水果请小伙伴们认真察看水果的形状、颜色,摸摸它并说说摸的感觉。
大班体育户外活动教案(集合8篇)
大班体育户外活动教案（集合8篇）大班体育户外活动教案第1篇我班幼儿对体育游戏具有浓厚的兴趣。
幼儿体育游戏是一种有目的、有计划、有组织的教育活动。
它以身体动作为主要内容，以身体练习为主要手段。
发展幼儿基本活动技能，提高幼儿身体素质，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面、健康和谐发展。
通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。
活动目标1、让幼儿多接触大自然，充分享受阳光，培养良好心态，增强幼儿体质。
2、基本体操训练，发展幼儿的身体协调能力。
3、户外器械活动包括组合玩具、攀登、小型器械活动，提高幼儿的操作及控制能力。
4、在户外进行各类游戏，通过游戏发展幼儿走、跑、跳等能力，提高动作的协调性及平衡性。
具体内容安排二月份：1、队形练习：要求幼儿听口令整齐地做动作。
2、早操训练：规范动作，带幼儿到操场上练习。
3、滚球：幼儿分组滚球比赛。
三月份：1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。
2、练习原地纵跳，要求落地屈膝，保持平衡。
3、踩高跷：练习，平衡技能。
四月份：1、跑步：教幼儿掌握跑步技能，锻炼身体。
2、大型组合玩具：训练幼儿各种综合能力。
3、跑步比赛：提高竞争意识和集体荣誉感。
五月份：1、继续加强队列练习。
2、攀登墙：发展幼儿攀爬能力。
3、沙包：练习相互的协作性和投掷的准确性。
六月份：1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。
2、跳圈：练习双脚并拢向前跳。
大班体育户外活动教案第2篇计划意图：小班的孩子对玩呼啦圈很感爱好，操纵孩子的这一特色，我计划了本次运动。
运动目标：1、造就孩子一物多玩的爱好，加强孩子身材的机动性和和谐性，让孩子体会集作游戏的快活。
2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
幼儿园主题活动：果宝宝(托班)教案
幼儿园主题活动：果宝宝（托班）教案主题苹果苹果红脸蛋主题目标：1、感知苹果的基本特征。
2、愿意参与各个活动，体验活动的快乐。
3、学习分享，与同伴一起体验分享的快乐。
主题活动内容：1、儿歌：苹果味道喷喷香2、歌曲：大苹果3、美术：红红的苹果4、数学：找朋友5、音乐游戏：摘苹果活动一找朋友主题目标：1、愿意参加游戏，体验游戏的快乐。
2、能区分颜色、表情，学习配对。
活动准备：苹果图片若干（不同颜色、不同表情，其中有的2个相同，有的3个相同）《找朋友》音乐活动过程：1、听《找朋友》音乐引题：玩找朋友的游戏入坐2、出示一个红色苹果图片：红苹果今天要来找朋友，找一个跟它穿一样颜色衣服的朋友，大家帮它找一找。
请一幼儿在筐中找。
（出示绿色的苹果，再次找）3、变化找朋友的要求：如笑的、哭的……再次找朋友。
4、集体活动：幼儿自由选择一种颜色、表情的苹果卡片挂在身上，请一个幼儿来找和他身上卡片一样的朋友（朋友可以好几个）。
5、苹果朋友回家。
（卡片送回筐）四、评价要求：1、愿意参加游戏。
2、能区分颜色、表情。
五、特别提示：鼓励每一个幼儿积极、大胆地参加游戏可以加深苹果图片的难度（如苹果的形状不同）活动二红红的苹果主题目标：1、自由涂鸦，体验涂鸦的乐趣。
2、尝试用棉签画画。
3、不把颜料弄在身上。
活动准备：红色颜料、棉签若干，没有颜料的笑脸苹果轮廓图若干活动过程：1、出示没有颜色的苹果画一张，引出课题：大苹果没穿衣服会感冒的，请大家帮忙给大苹果穿上衣服。
2、教师示范：用棉签蘸上颜料在画好的轮廓画里由中间往外画圆。
3、幼儿作画：指导幼儿涂色方法，提醒幼儿不把颜料弄在身上。
4、结束活动：把苹果送给爸爸妈妈。
评价要求：1、愿意用棉签画画。
2、能学习教师的方法来作画。
特别提示：鼓励幼儿大胆作画，准备足够的轮廓图。
活动三苹果味道喷喷香主题目标：1、知道儿歌的名字，能连贯地念儿歌。
2、愿意和同伴分享苹果，感受分享的快乐。
活动准备：图片一张（两个娃娃分苹果，你一个，我一个，突出娃娃的笑脸），苹果若干个活动过程：1、出示图片，引题：图上的小朋友在干什么呢？请幼儿猜想。
《苹果宝宝》托班语言教案
《苹果宝宝》托班语言教案一、教学目标：1. 让学生认识苹果，了解苹果的外形特征。
2. 培养学生对语言的兴趣，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生团结合作，分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识苹果的外形特征，如：圆形、红色、绿色等。
2. 通过故事《苹果宝宝》，培养学生对语言的兴趣。
3. 活动中的歌曲、儿歌，培养学生的音乐节奏感。
三、教学准备：1. 准备苹果实物或图片，让学生观察。
2. 准备故事《苹果宝宝》的PPT或图书。
3. 准备歌曲、儿歌的相关材料。
四、教学过程：1. 导入：展示苹果实物或图片，引导学生观察苹果的外形特征，如：圆形、红色、绿色等。
2. 讲述故事《苹果宝宝》，让学生了解故事内容，引导学生在故事中寻找苹果宝宝。
3. 活动：让学生模仿苹果宝宝的动作，如：滚、跳等，培养学生的协调性。
4. 歌曲：播放《苹果宝宝》歌曲，让学生跟唱，培养学生的音乐节奏感。
五、作业设计：1. 让学生画一画自己喜欢的苹果，并描述苹果的外形特征。
2. 让学生回家后，与家长一起寻找家中的苹果，观察苹果的外形特征，并拍照留念。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解学生对苹果知识的学习情况。
2. 评价学生在故事理解、歌曲跟唱等方面的表现，了解学生的语言表达能力。
3. 通过作业的完成情况，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行苹果品尝活动，让学生在品尝中进一步了解苹果的品种、口感等特征。
2. 邀请家长参与课堂，共同进行苹果主题的活动，增进亲子关系。
3. 开展苹果绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示对苹果的理解和喜爱。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了学生的积极性，提高学生的参与度。
2. 思考如何在教学中更好地引导学生表达自己的想法，提升学生的语言能力。
3. 考虑如何将教学内容与学生的生活实际相结合，增强学生对知识的理解和应用能力。
九、教学延伸：1. 开展苹果园参观活动，让学生实地了解苹果的生长环境、过程等。
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苹果宝宝要回家
一、教学目标：
1、能根据颜色（红、黄、蓝）给苹果分类，乐意并大胆地动手操作。
2、学说“X苹果你回X色的家”，培养幼儿良好的讲述习惯。
二、课前准备：
1、教具：大房子三间（图片）、哭泣的红苹果图片一张，若干小花。
2、幼儿操作材料：各颜色苹果图片人手一份。
三、教学过程：
1、出示（哭的）红苹果，引起幼儿探索的兴趣。
“咦？这个苹果它为什么哭得这么伤心呀？”（引导幼儿说出苹果迷路了，激发幼儿送苹果回家的愿望）
2、引导幼儿观察红苹果跟房子的颜色。
再出示红、黄、蓝的三间大房子，引导幼儿发现问题：这么多的房子到底哪一间是红苹果的家呢？（幼儿思考）后教师小结并示范，提醒幼儿送苹果回家时要说：“X苹果你回X色的家“再提出问题：那你们手中的苹果宝宝又要回哪个家呢？（请幼儿上前尝试）
四、幼儿操作，教师指导。
五、结束。