2019年福建省教师公开招聘考试小学英语学科考试大纲
2019年福建省教师招中学英语、小学英语真题PPT版本-PPT精选文档
本人参加教师招聘考试时，没有找到英语学 科感到很迷茫，为了方便学弟学妹应考， 特此做了这个PPT，让你们更清楚招考中英 语学科考试的内容。看一看就可以了。 Tips: 课标要好好背，平时自己要进行教案设计 的训练，学习优秀教案，以免考试时时间 不够写不完。找英语评课模板（用于教案 分析评价）。
一、选择题（共20小题，40分）
考查内容：语法题、英语教学的有 关的东西（locate information, skimming or scanning）人文知识。 主要考查的是英语专业基本功。
（一）单项填空（共20小题；每小题2分，满分40分）
中学英语： 19好像不一样，好像是关于skimming 和 scanning 。 （人文知识不必特意复习，毕竟专八才考完，只能看自己的专业基本功 扎不扎实了，还有拼运气了）
中学英语
• 试卷上的教材选自人教版初中七年级 上册Unit 6 Do you like bananas? 是厦 门用的教材
来网 了上 找 不 到 中 学 英 语 的 真 题 ， 试 卷 上 的 教 学 设 计 回 忆 不 起
问题：
• • • • • 分析学生屡次犯错的原因。 教师课堂评价上的问题。 用新课程理念分析该教师授课的特点。 设计听力教学 step 2 设计 step 3 和step 4 教授语法“一般现在 时”还有针对容易犯的错误进行练习。
2019年福建省教师招聘中学英语、小学英语 真题
• 两部分：英语基础知识+教学法知识 • 题型：单选题（专四难度）、阅读题、短文填空、 课程与教学论知识填空、翻译题、作文题、案例 分析题 • 总分150分，时间120分钟 • 复习用书：（纯属个人看法） • 小学英语：海峡版英语学科专业知识 • 中学英语：山香版英语学科专业知识 • 真题：没有找到往年的真题，只有2019年的（本 人有参加），一般市面上买不到真题。
英语教师招聘考试大纲.doc
英语教师招聘考试大纲第一部分理论知识(笔试)考试部分：一、考试性质福建理工学校英语教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全校统一的选拔性考试。
考试结果将作为福建理工学校英语教师公开招聘面试的依据。
招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求1.考查考生对高等教育对应于中专英语学科教学内容的掌握情况。
2.考查考生对商务英语基础知识的掌握情况，以及运用这些知识分析解决商务活动中实际问题的能力。
三、考试范围与内容考试内容涵盖两个方面，即高等教育对应于中专英语教学内容和商务英语内容。
(一)高等教育对应于中专英语教学内容1.基础英语基础知识：考生能熟悉和掌握与专业八级水平相当的基础词汇、语法知识、语音知识和语篇知识。
基本技能：考生具备综合运用英语的技能技巧，具有较强的听、说、读、写的能力以及初步翻译的能力，能准确熟练地运用英语语言。
2.英语语法掌握词法知识以及句法与句式知识。
3.英语写作基础掌握英语写作基础理论，具备写作构思的能力、文字组织的能力和修改的能力。
4.高级英语具有较强的阅读理解能力，能够阅读各种题材的语篇材料;具有语篇分析能力，能够赏析课文或名篇佳作;基本掌握英语修辞手段的使用技巧，能够将其应用于写作;对语言与文化有较强的敏感性，具有逻辑思维与独立思考的能力。
5.翻译技巧具有英汉、汉英翻译的基础理论与技巧，能够比较忠实、准确、通顺地翻译文学作品、应用文、议论文、说明文、科技文章等。
6.英美概况了解主要英语国家(如英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等)的历史、地理、政治以及风土人情等文化背景知识，理解英美文化与汉语文化之间的相似性和差异性，能够进行必要的目的语文化输入和母语的文化输出。
7.英美文学基本了解英国文学和美国文学的形成与发展的全貌，理解英国文学和美国文学发展的基本脉络，掌握各个时期主要作家以及文学流派的创作特色，能够欣赏和品味难易相当的文学作品。
2019福建教师招考(教育学)考纲
一、教育及其发展：（一）教育的概念。
广义：凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。
狭义：指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。
教育与社会的发展、与人的发展有着本质联系：一方面教育为社会发展、为人的发展提供了保证,另一方面,社会和人的发展又不断向教育提出更高、更新的要求,从而促进教育的不断发展。
（二）学校教育制度。
（教育从非正式教育到正式而非正规教育再到正规教育演变,正规教育的主要标志是以学校系统为核心的教育制度,又称制度化教育。
教育制度的发展经历前制度化教育、制度化教育、非制度化教育。
教育实体的出现,意味着教育形态已趋于定型。
它的形成具有以下特点：①教育主体确定；②教育对象相对稳定；③形成系列的文化传播活动；④有相对稳定的活动场所和设施；⑤由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。
学校教育系统在19世纪下半期已经基本形成,学校教育系统的形成,意味着教育制度化的形成,制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举,兴学校,以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。
完备的学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》（又称壬寅学制）以及1903年的《奏定学堂章程》（又称癸卯学制）。
非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。
”代表人物有库姆斯、伊里奇。
现代教育制度的发展趋势：①加强学前教育并重视与小学教育的衔接；②强化普及义务教育、延长义务教育年限；③普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；④高等教育的类型日益多样化；⑤学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；⑥教育制度有利于国际交流。
（三）教育发展的过程以礼乐为中心的六艺教育,即：礼、乐、射、御、书、数。
礼是政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育；乐是音乐、诗歌、舞蹈教育；射是射技教育；御是以射箭、驾兵车为主的军事技术教育；书是学字书写的书写教育；数是简单数量计算教育。
2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学英语学科考试大纲
2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学英语学科考试大纲为全面贯彻落实党的教育方针和十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，具体落实中共福建省委、福建省人民政府印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，加强学科关键能力和核心素养的考查，选拔新任教师，特制定本大纲。
一、考试性质福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。
考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘参加面试的依据。
招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求1．考查考生对《义务教育英语课程标准（2011年版）》（二级）所规定的教学目标、要求以及内容的理解、掌握和运用。
2．考查考生对高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识的理解、掌握和运用。
3．考查考生对小学英语课程与教学论基础理论知识和基本方法的理解、掌握和运用。
三、考试范围与要求考试范围涵盖三个方面，即小学英语教学内容、高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识以及小学英语课程与教学论内容。
（一）小学英语教学内容1．语言知识（1）语音：正确读出26个英文字母；了解简单的拼读规律；了解单词有重音，句子有重读；了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。
（2）词汇：知道单词是由字母构成的；知道要根据单词的音、义、形来学习词汇；学习有关本级话题范围的600～700个左右的单词和50个左右的习惯用语，并初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。
（3）语法：①在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法：名词的单复数形式和名词所有格；人称代词和形容词性物主代词；一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时等；表示时间、地点和位置的常用介词；简单句的基本形式。
②在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。
福建省教师招聘考试小学考试大纲
2013年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学数学学科考试大纲一、考试性质福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。
考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。
招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求着重考查考生的数学专业知识、教学技能，要求考生比较系统地理解和掌握从事小学数学教学工作必须具备的数学专业知识、教学技能和小学数学教学论。
在考查数学专业知识的同时，注重考查专业能力，突出灵活运用数学专业知识解决实际问题的能力。
1.数学专业知识的要求分为了解、理解、掌握三个层次。
⑴了解：要求对所列知识的含义及其背景有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，并能在有关的问题中识别它。
⑵理解：要求对所列知识内容有较深刻的认识，能够解释、举例或变形、推断，并能利用知识解决有关问题。
⑶掌握：要求系统地掌握知识的内在联系，能运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题。
2.专业能力包括思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力、创新能力。
⑴思维能力：能对问题或资料进行观察、比较、分析、综合抽象与概括；能用类比、归纳和演绎进行推理；能合乎逻辑地、准确地进行表述。
⑵运算能力：能根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件和目标，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。
⑶空间想象能力：能根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析图形元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合与变换；能运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。
⑷实践能力：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题；能理解对问题陈述的材料，并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型；能运用相关的数学方法解决问题并加以验证；能运用数学语言正确地表述和说明。
2019福建省教师招聘小学数学学科大纲2
2019年教师公开招聘考试小学数学学科考试大纲一、考试性质中小学新任教师公开招聘考试是合格的大学毕业生参加的全省统一的选拔性考试。
考试结果将作为中小学新任教师公开招聘面试的依据。
招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求着重考查考生的数学基础知识、基本能力和教学技能，要求考生比较系统地理解和掌握从事小学数学教学工作必须具备的数学专业基础知识、教学技能和小学数学教学论。
在考查知识的同时，注重考查能力，突出灵活运用数学知识解决实际问题的能力。
1.数学基础知识的要求分为了解、理解、掌握三个层次。
⑴了解：要求对所列知识的含义及其背景有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，并能在有关的问题中识别它。
⑵理解：要求对所列知识内容有较深刻的认识，能够解释、举例或变形、推断，并能利用知识解决有关问题。
⑶掌握：要求系统地掌握知识的内在联系，能运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题。
2.基本能力包括思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力、创新能力。
⑴思维能力：能对问题或资料进行观察、比较、分析、综合抽象与概括；能用类比、归纳和演绎进行推理；能合乎逻辑地、准确地进行表述。
⑵运算能力：能根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件和目标，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。
⑶空间想象能力：能根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析图形元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合与变换；能运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。
⑷实践能力：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题；能理解对问题陈述的材料，并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型；能运用相关的数学方法解决问题并加以验证；能运用数学语言正确地表述和说明。
2019年福建省教师招聘考试小学语文考试大纲1
2012年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文学科考试大纲一、考试性质福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。
考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。
招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核,择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求1．考查考生义务教育阶段语文学科基础知识和基本能力。
2．考查考生对应于小学语文课程的高等教育相关专业知识和能力。
3．考查考生小学语文课程与教学论的知识和能力。
（考核的能力要求分六个层级：A识记、B理解、C应用、D分析、E评鉴、F创新。
见附录1）三、考试范围与内容（一）义务教育阶段语文学科基础知识和基本能力汉语拼音、字、词、句1．掌握《汉语拼音方案》。
（能力层级：A、C）2．正确读写3500个常用汉字,辨别和纠正错别字。
（能力层级：A、C）3．掌握汉字基础知识,主要包括：笔画笔顺、偏旁部首、间架结构、构字方法等。
（能力层级：A、C）4．正确使用常用工具书。
（能力层级： C）5．积累丰富的词汇,正确理解、使用常用词语（包括成语、歇后语、谚语、俗语等）,评鉴其表达效果。
（能力层级：B、C、D、E）6．能根据表达的需要变换句式。
（能力层级：C）7．掌握常见的修辞格,评鉴其表达效果。
（能力层级：B、D、E）（常见修辞格包括：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、反问、设问、衬托、对比等。
）8．正确修改常见病句并作分析。
（能力层级：C、D）（常见病句包括：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、表意不明、重复罗嗦、前后矛盾、不合逻辑等。
）9．正确使用常用标点符号。
（能力层级：C）（常用标点符号包括：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、间隔号、书名号等。
）阅读10．熟记指定古诗文,正确默写指定篇目（见附录2）,能正确理解和恰当运用；阅读《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》附录“关于课外读物的建议”中推荐的读物,了解内容。
往年福建中小学新任教师公开招聘考试小学英语真题
往年福建中小学新任教师公开招聘考试小学英语真题（满分150分时间：120分钟）1.本试卷满分150分,考试时间120分钟。
2.本试卷分为两部分：第一部分为选择题,第二部分为非选择题。
3.请把所有答案涂、写在答题卡上。
不要错位、越界答题。
第一部分选择题一、选择题（一）单项选择1. —Joan told me she had already passed the A-level exam.— .A. CongratulationsB. CertainlyC. Good newsD. With pleasure2. If global warming goes on like this,Maldives in the Indian Oceanin the century to come.A. disappearsB. disappearedC. has disappearedD. is going to disappear3. The school has made it a rule that no student shall take an illegal vehiclea school bus.A. other thanB. rather thanC. or ratherD. or else4.When his uncle returned from Hong Kong,the boy askedwhat present he would get.A. curiouslyB. fluentlyC. properlyD. consciously5. It is reported in today’s newspaper that whoever helps to catch the robberwill be offered an of ＄10 000.A. awardB. rewardC. allowanceD. prize6. —You didn’t attend the party last night?—No, I ,for the party was put off for some reason.A. couldn’t haveB. needn’t haveC. didn’t need toD. don’t have to7.The song I Love You More Than I Can Say her ofthose beautiful days.A. ridB. robbedC. informedD. reminded8. The smart phone benefits us a lot,but the bad effect has on the youthcan not be ignored.A. thatB. whichC. itD. one9. Don’t spit！You see,bad habits, formed, are hardto kick.A. asB. unlessC. onceD. though10. —The result of the football match last night is really !—Indeed! Our team shouldn’t has lost again.A. greatB. cheerfulC. relaxingD. disappointing11. His hard work before the examination and he received a lot of goodjob offers.A. showed ofB. paid offC. took outD. set out12. The other night, Susan was walking street after street with herfriend in search of a ring of wedding.A. acrossB. fromC. downD. through13. Some people propose to move Teacher’s Day to September 28, isbelieved to be the birthday of Confucius.A. whenB. whichC. whereD. that14. “The key to the medical problems at the roots is health carereform,”said the minister.A. solveB. solvingC. being solvedD. be solved15. was a protest movement by American youth thatarose in the late 1960s.A. Counter Culture MovementB. The Women’s MovementC. Anti-War MovementD. Free Speech Movement16. Scotland is in the of Great Britain.A. eastB. westC. southD. north17. The novel Oliver Twist is written by .A. Charles DickensB. William ShakespeareC. Henry JamesD. O.Henry18. 李老师在教学中运用多媒体巧设情境,引导学生积极参与并激发学生的求知欲。
2019年中小学新任教师公开招聘考试中学英语学科考试大纲
2019年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学英语学科考试大纲为全面贯彻落实党的教育方针和十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，选拔新任教师，特制定本大纲。
一、考试性质福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。
考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘参加面试的依据。
招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求1.考查考生对中学英语教学内容的理解、掌握、运用和创新水平。
2.考查考生对高等教育对应于中学英语学科教学内容的掌握情况。
3.考查考生对中学英语课程基础知识、教学论基础知识与基本方法的掌握情况，以及运用这些知识和方法分析解决中学英语教学中实际问题的能力，促进学科能力的迁移与创新。
三、考试范围与内容考试内容涵盖三个方面，即中学英语教学内容、高等教育对应于中学英语教学内容和中学英语课程与教学论内容。
（一）中学英语教学内容1.英语语言知识1）语音知识了解和掌握基本读音、重音、语调、节凑、停顿、连读、爆破和同化等及主要英语国家的语音差异。
2）词汇知识识记、理解和运用《普通高中英语课程标准（2017年版）》附录中所列的3000+200个左右的词汇。
3）语法知识（1）能理解和运用各种词类（包括名词、动词、形容词、副词、代词、数词、介词、连词、冠词和感叹词）。
（2）能理解和运用构词法（包括合成法、派生法、转化法以及缩写和简写）。
（3）能理解和运用不同用途的句子种类（包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句）。
（4）能理解和运用不同结构分类的句子成分（名词短语、动词短语、形容词短语、副词短语、介词短语）。
（5）能理解和运用句子成分（包括主语、谓语、宾语、补语、状语、表语和定语）。
（6）能理解和运用简单句的基本句型。
2020年福建省教师招聘考试：英语学科复习建议
2020年福建省教师招聘考试：英语学科复习建议想要参加2020年福建省教师招聘考试的考生，第一步先了解招聘公告，看自己是否符合招聘条件（比如是否师范生、学历，教师资格证，户籍、学科等），然后选择自己意向地区，如果符合招聘要求的可以进一步的去了解该地区往年的报录比、分数线等；第二步就是看考试大纲，根据考试大纲要求的范围去进行备考，今天闽试教育给大家整理了英语学科的复习建议，希望能够对英语考生有所帮助！一、2019年福建省教师招聘考试小学英语学科考试大纲二、2019年福建省新任教师公开招聘中学英语考试大纲三、语法复习备考（一）复习语法注意事项：1. 不要死钻牛角尖。
有些语法现象我们解释不清，是一种习惯用法，不要一定要搞清楚为什么。
你想的越多，错的越多。
2. 通过题目总结语法知识考查的重点内容。
不要求语法知识面面俱到。
很多知识点现在考试基本都不考查了，就不要花太多时间去理解。
现在的语法基本考查的都是在语境意义下的运用。
脱离语境单纯考语法的题目已经不会出现了。
碰到那种单纯考查语法知识没有任何语境的题目果断放弃。
3. 语法题必须做到收集错题。
每次有错误的题目，需要收集成册，复习时主要通过复习错题，了解做错的原因，自己的缺漏在哪里。
不要搞所谓的题海战术。
结果发现有些知识点一错再错，那做题目也就没有任何意义了。
（二）复习语法参考材料：1. 高考难度的语法选择题，可以选择高考复习材料和模拟题作为教师招考语法复习的参考材料。
2. 专业四级语法材料。
专业四级考试的语法材料也可以作为参考哦！！四、阅读理解与短问填词复习备考该部分内容为英语综合知识运用。
近年福建的阅读理解和短文填词的出题文章基本都来自报刊杂志的时政要闻。
要求考生做到每天至少一篇的报刊杂志时政内容的阅读，提高阅读理解能力的同时可以增加词汇量并保持英语语感。
阅读理解练习可以做近五年大学四级真题（阅读理解原文出现，题目和选项稍做改动）。
翻译题的难度也是按照大学四级难度备考。
福建中小学新任教师公开招聘考试 小学语文学科新大纲
2017福建省中小学新任教师公开招聘考试:小学语文学科新大纲免费提供2016福建教师考试公告最新资讯、福建教师考试备考资料、以及等。
一、考试性质福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。
考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。
招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求1.考查考生义务教育阶段语文学科基础知识和基本能力。
2.考查考生对应于小学语文课程的高等教育相关专业知识和能力。
3.考查考生小学语文课程与教学论的知识和能力。
(考核的能力要求分六个层级：A识记、B理解、C应用、D分析、E评鉴、F创新。
见附录1)三、考试范围与内容(一)义务教育阶段语文学科基础知识和基本能力汉语拼音、字、词、句1.掌握《汉语拼音方案》。
(能力层级：A、C)2.正确读写《通用规范汉字表》的一级字表汉字3500个，辨别和纠正错别字。
(能力层级：A、C)3.掌握汉字基础知识，主要包括：笔画笔顺、偏旁部首、间架结构、构字方法等。
(能力层级：A、C)4.正确使用常用工具书。
(能力层级： C)5.积累丰富的词汇，正确理解、使用常用词语(包括成语、歇后语、谚语、俗语等)，评鉴其表达效果。
(能力层级：B、C、D、E)6.能根据表达的需要变换句式。
(能力层级：C)7.掌握常见的修辞格，评鉴其表达效果。
(能力层级：B、D、E)(常见修辞格包括：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反问、设问、衬托、对比等。
)8.正确修改常见病句并作分析。
(能力层级：C、D)(常见病句包括：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、表意不明、重复罗嗦、前后矛盾、不合逻辑等。
)9.正确使用常用标点符号。
(能力层级：C)(常用标点符号包括：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、间隔号、书名号等。
2019年福建省教师招聘考试大纲
新的一轮教招考试又来了！对于初次参加福建教师招聘考试的考生们，最在意的应该就是这个考试大纲了。
2019福建教师招聘考试大纲教育局大致会在1月份的时候公布，当前19教招考生们可以根据2018年福建省教师招聘考试大纲来准备2019福建教招考试。
等新考纲出来后，在新旧考纲对比，在做知识点的增删改。
下面小编给大伙来普及下福建教招成绩是怎么折算：福建省规定，笔试成绩全省通用，并且不划定统一的合格线，比如考生同时报考了泉州和漳州两地的职位，则此次考试的成绩在两地都可以通用。
各地将按照笔试成绩从高分到低分进行排列，并按照3:1的比例确定面试人选；若达不到规定比例时，则按照实际人数确定面试人选；如果面试中有人弃权，则按照笔试成绩从高分到低分的顺序依次递补。
对于成绩折算一事，部分考生还不清楚是怎么回事儿，在此编者予以详细解说：1．福建教师招考分为笔试和面试两个环节，其中笔试环节考察两部分知识——教育综合知识和学科专业知识，《教育综合知识》150分、《学科专业知识》150分，其中教育综合占笔试成绩的40%，专业课占笔试成绩的60%，而面试环节总分为100分。
由此也就遇到了分数折算的问题。
2．不同地区对笔试和面试的权重倾斜也有所不同，但一般来说，只有两种算法：第一种：笔试成绩与面试成绩的比例为5：5（如福州、漳州、龙岩、南平等）；第二种：笔试成绩与面试成绩的比例为4：6（如厦门、泉州、宁德等）。
3．比如，一个学生教育综合的成绩是110，专业课的成绩是115，那么该生的笔试成绩为：110*0.4+115*0.6=113。
假如该生报考了福州或厦门两个地区的教师岗位，其中在福州的面试成绩为82.6，在厦门的面试成绩也为82.6。
（1）福州地区的成绩折算：笔试成绩：113/150*100*0.5=37.667面试成绩：82.6*0.5=41.3总成绩：37.667+41.3=78.967（2）厦门地区的成绩折算：笔试成绩：113/150*100*0.4=30.133面试成绩：82.6*0.6=49.56总成绩：30.133+49.56=79.693上述说明了一个问题：尽管笔试成绩在全省范围内通用，尽管面试成绩相同，但事实上在不同的地区采用不同的折算方法，最终会导致同样的成绩会有不同的竞争力。
福建教师招聘考试小学英语专业复习资料
闽试教育在教师招聘考试中，每个知识点的复习都应该被重视起来，只有在每个知识点都掌握的前提下才有可能得高分，才能考上自己理想的教师岗位。
以下是闽试教育相关老师整理的小学英语专业知识复习资料，希望更给考英语的考生一些帮助。
经典教案示例一：In a Fast-food RestaurantⅠ.教学内容In a Fast-food RestaurantWaiter: Hello, can I help you?Mum: Yes. What would you like, Dick?Dick: I'd like a hamburger.Mum: Me, too.Waiter: Would you like something to drink?Mum: Oh, yes. Two glasses of orange juice, please.Dick: Mum, can I have an ice cream?Mum: Sure. Two hamburgers, two glasses of orange juice and an ice cream.Waiter: OK. Here you are. 38 yuan, please.Mum: Here the money.Waiter: Thanks.生词：fast-food restaurant hamburger句型：What would you like?Would you like something to eat/drink?Ⅱ.教学目标1. 能听、读、说fast-food，restaurant，hamburger，并了解其含义。
2.能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语气。
(1) What would you like?(2) Would you like something to eat／drink?3.能模仿本文对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际。
2019小学教育教学知识与能力考试大纲
《教育教学知识与能力》一、考试目标1.教育的基础知识和基本能力。
具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。
2.学生指导的知识和能力。
具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识，能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。
3.管理班级的知识和能力。
具有小学班级管理、班队活动组织，以及与学生、家长、社区等沟通的知识，能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。
4.学科知识和运用能力。
具有小学有关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识，能够运用这些知识开展学科教学活动。
5.教学设计的知识和能力。
具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识，能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。
6.教学实施的知识和能力。
具有小学教学组织、教学评价的基础知识，能够运用这些知识分析和开展教学活动。
7.教学评价的知识和能力。
具有小学教学评价、教学反思的基础知识，能够运用这些知识进行教学评价和教学反思。
二、考试内容模块与要求小学教师教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。
前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。
具体考试内容模块与要求如下：（一）教育基础1．了解我国小学教育的历史与现状。
2．了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。
3．了解教育科学研究的基础知识。
4．了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。
5．了解有关教育学、心理学的基础知识。
6．理解小学教育的基本特点。
7．掌握小学教育研究的基本方法。
8．掌握教师专业发展的基础知识。
9．能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。
（二）学生指导1.了解小学生身心发展的一般规律和特点。
2019年福建省中小学教师招聘考试真题卷(含解析).pdf
2019年4月14日福建省中小学教师招聘考试真题一、单项选择题(本大题共35小题，每小题2分，共70分)1.第十三届全国人大常委会第五次会议表决通过了关于修改个人所得税法的决定，将个人所得税的起征点提高至（）A.2500元/月B.3500元/月C.5000元/月D.6000元/月2.2018年5月18至19日，全国生态环境保护大会在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，指出新时代推进生态文明建设必须坚持的原则有（）①绿水青山就是金山银山②山水林田湖草是生命共同体③生态环境是最根本的民生福祉④用最严格制度最严密法治保护生态环境A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.2018年7月2日，在第42届世界遗产大会上被联合国教科文组织世界遗产委员会列入世界遗产名录的是（）A.江西庐山B.安徽黄山C.福建武夷山D.贵州梵净山4.自2018年起，我国将每年农历（）设立为“中国农民丰收节”。
A.立春B.夏至C.秋分D.冬至5.我国自主研制并于2018年10月20日试飞成功的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机的是（）A.鲲龙AG600B.大型客机C919C.大型客机C929D.大型运输机运206.2018年6月8日,中华人民共和国“友谊勋章”颁授仪式在北京人民大会堂举行,被授予首枚“友谊勋章”的人是（）A.俄罗斯总统普京B. 韩国总统文在寅C. 法国总统马克龙D. 美国总统特朗普7.据《中华人民共和国教育法》第二十九条，学校及其他教育机构可行使的权利是（）A.按照章程自主管理B.自主确定收费项目C.义务教育阶段自主选用教科书D. 从办学结余中提取一定比例用于支付教师工资8.《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》在战略意义中强调,教育发展的第一资源是（）A.教师B.知识C.制度D.技术9.福建省在《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》中提出,小学高级教师岗位比例将提高（）。
A.3个百分点B.4个百分点C.5个百分点D.6个百分点10.下列关于教育的阐述，正确的是（）A.学校产生于封建社会时期B.现代教育的公共性日益突出C.原始社会的教育具有阶级性D. 从词源看，中文的“教育”有潜质引发之意11.将教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（）A.杜威B.凯洛夫C.夸美纽斯D.赫尔巴特12.小学低年级教学很少使用模象直观，高中教学经常使用模象直观。
福建教师招聘小学英语考情分析 - 英语学科专业基础知识
福建教师招聘小学英语考情分析- 英语学科专业基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案福建的教师招聘是全省统考，笔试时间是在4月26日进行。
小学英语的考试时间是120分钟，试卷分值是150分，考查的主要题型是选择题和非选择题，其中非选择题包括短文填空、简答题、翻译题、写作题、案例分析和教学设计等。
就内容比例而言，英语学科专业基础知识约占60%，小学英语学科课程与教学论内容约占40%。
教学案例是取自小学英语高年级教学内容。
就试卷难易比例而言，容易题约占40%，中等难度的题目约占40%，较难题目约占20%，拉开差距，显示出区分度的也就是这20%的题目。
小学英语的专业知识主要包括学科专业基础知识和教学论知识。
学科专业知识主要考查语法词汇、阅读理解、英美国家概况、英美国家文学、文学翻译和书面表达；教学论知识主要考查《义务教育课程标准》、案例分析和教学设计。
总体看来是以学科专业基础知识为主，但是越来越重视考查考生对课程论知识的理解、掌握和运用。
(一)客观题客观题主要包括单项选择和阅读理解。
单项选择一共20道题，每道题2分，满分40分。
前15道题考查的主要是语法知识，主要包括英语的词法和句法；后5道题考查的是英美国家概况，英美文学和教学法知识。
阅读理解是5道小题，每道小题3分，满分15分。
阅读理解包括主旨大意题、细节理解题、推断题、态度题和含义题。
(二)主观题主观题主要有六种小题型：填空题、短文填词、翻译、写作、案例分析和教学设计。
填空题包括5小题，每小题2分，满分10分。
填空题考查的主要是《义务教务课程标准》的相关内容和教学论的相关知识。
短文填词包括10小题，每小题2分，满分10分。
短文填空主要有三种类型：第一种根据汉语写出相应的英语单词，这种类型相对简单，但是在写英文单词时要注意单词的词性；第二种类型是提供首字母；第三种类型是没有任何提示，根据上下文将单词填写出来，这种难度相对要大些。
短文填词与完形填空相类似，都是考查对篇章的理解能力，但是短文填空要相对简单一些。
2019年福建省教师招聘笔试备考指导(英语学科)-学员版
2019年福建省教师招聘笔试备考手册---学生版（英语学科）考点·名词1.表示特别含义的复数形式arms武器waters水域snows积雪sands沙滩works作品customs海关，关税times时代papers文件，文献；证明，证件manners礼貌looks外表brains头脑，智力greens青菜ruins废墟experiences经历2.名词作定语（1）当名词作定语时，几乎总是用单数形式（即使在意义上是复数）。
例如：shoe repairers修鞋的人tooth brushes牙刷（2）sports, customs, arms, clothes等作定语时，仍用复数形式。
例如：a sports car一辆赛车 a customs officer一名海关官员（3）“man / woman + n.”变为复数时，作定语的名词和中心词都要变复数。
a man teacher一个男教师→t en men teachers十个男教师经典例题：_____ of the boys has got a pencil and some paper.A. AllB. EveryC. EveryoneD. Each 【答案】D。
考点·冠词经典例题：1. --- Do you like _____ movie Big Hero 6?--- Yes, it is _____ interesting film. I like it very much.A. a; anB. the; anC. a; theD. the; a2. Mr. White, who comes from _____ European country, has formed _____ habit of attending _____ church on Sundays.A. an; ×; theB. a; the; ×C. an; the; ×D. a; a; a1.【答案】B。
2019福建省教师招聘小学数学学科大纲
教育学及发展教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学. 教育学的根本任务是揭示教育规律. 当代教育学理论的新发展: 赞科夫的五条教学原则: 高难度,高速度,理论知识起指导作用,理解学习过程,使所有的学生包括”差生”都得到一般发展的原则教育及其发展概念：教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化，传递生产与社会生活经验的一种途径。
广义的教育包括 :社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义的教育主要指学校教育。
教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动。
教育的社会属性是：永恒性、历史性、相对独立性,继承性.-教育的发展：（1）原始社会的教育：与社会生活、生产劳动紧密联系；具有自发性、广泛性和无等级性；主要的教育方式是言传身教和有意识的模仿。
（2）古代社会的教育：进入奴隶社会后，人类出现了专门的教育形式即学校。
1.古代中国：在夏代，就有了学校教育的形态；西周形成了六艺教育（礼乐射御书数）；春秋私学的发展；宋代产生的程朱理学经元到明清成为国家的统治思想。
教学的基本教材和科举考试的重要依据是“四书”“五经”考点：四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》2.古印度：和宗教紧密相关；教育的活动主要是背诵经典和钻研经义。
3.古埃及：开设最多的是文士学校。
4.古希腊、罗马：雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。
古雅典注重身心的和谐发展；古代斯巴达教育以军事训练和政治道德为主。
西欧进入封建社会后，形成了著名的封建教育体系即教会教育和骑士教育。
（3）文艺复兴时期的欧洲教育：七艺包括”三科”文法,修辞,辩证法,”四学”天文,音乐,几何,算术（4）近代社会的教育：16-19世纪末，世界进入到近代社会，教育的变化：国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。
教育世俗化。
初等义务教育的普遍实施。
重视教育立法，以法治教。
（5）20世纪以后的教育特点：教育终身化，全民化；民主化；多元化；教育技术的现代化。
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2019年福建省中小学新任教师公开招聘考试
小学英语学科考试大纲
为全面贯彻落实党的教育方针和十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，选拔新任教师，特制定本大纲。
一、考试性质
福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。
考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘参加面试的依据。
招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
1．考查考生对《义务教育英语课程标准（2011年版）》（二级）所规定的教学目标、要求以及内容的理解、掌握和运用。
2．考查考生对高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识的理解、掌握和运用。
3．考查考生对小学英语课程与教学论基础理论知识和基本方法的理解、掌握和运用。
三、考试范围与要求
考试范围涵盖三个方面，即小学英语教学内容、高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识以及小学英语课程与教学论内容。
（一）小学英语教学内容
1．语言知识
（1）语音：正确读出26个英文字母；了解简单的拼读规律；了解单词有重音，句子有重读；了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。
（2）词汇：知道单词是由字母构成的；知道要根据单词的音、义、形来学习词汇；学习有关本级话题范围的600～700个左右的单词和50个左右的习惯用语，并初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。
（3）语法：①在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法：名词的单复数形式和名词所有格；人称代词和形容词性物主代词；一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时等；表示时间、地点和位置的常用介词；简单句的基本形式。
②在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。
（4）功能：理解和运用有关下列功能的语言表达形式：问候、介绍、告别、请求、邀请、致谢、道歉、情感、喜好、建议、祝愿等。
（5）话题：理解和运用有关下列话题的语言表达形式：个人情况、家庭与朋友、身体
与健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物等。
2．语言技能
（1）听：能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂简单的配图小故事；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。
（2）说：能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；能就所熟悉的个人和家庭情况进行简单对话；能运用一些最常用的日常用语（如问候、告别、致谢、道歉等）；能就日常生活话题作简短叙述；能在图片的提示下描述或讲述简单的小故事。
（3）读：能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指令；能看懂贺卡等所表达的简单信息；能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事或短文。
（4）写：能正确地使用大小写字母和常用的标点符号；能写出简单的问候语和祝福语；能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。
（5）玩演视听：能按要求用简单的英语做游戏；能表演简单的小故事或小话剧；能唱简单的英语歌曲和歌谣；能看懂程度相当的英语动画片和英语教学节目。
（二）高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识
1．基础英语课程
（1）基础知识：掌握与英语专业四级水平相当的基础词汇、语法知识和语篇知识。
（2）基本技能：具备较强的英语听、说、读、写能力以及初步的翻译能力。
2．英语写作基础
（1）写作基础理论：掌握英语不同体裁、不同风格写作的要求。
（2）写作构思：运用构思方法、围绕主题进行布局谋篇。
（3）文字组织：具备组词成句、组句成段、组段成篇的能力。
（4）修改校读：具备一定的批改和校读能力。
3．英语语法
（1）词法知识：掌握基本构词法、各种词类的形式与用法、非限定动词的形式与功能等。
（2）句法知识：掌握句子各个组成部分及其安排的规律，各种句式的构成及其语用功能。
4．英美概况
（1）文化背景知识：了解主要英语国家的历史、地理、政治、经济、文化和教育等文化背景知识。
（2）文化的相似性和差异性：理解英美文化与中国文化的共性与个性，了解和认识语
言文化的内在关系。
5．翻译技巧
（1）英汉翻译技巧：能准确理解英语语言；能用汉语忠实、流畅地表达译文；具有运用翻译技巧进行跨文化交际的意识和能力；能就一些常见的话题进行较准确流畅的英汉翻译。
（2）汉英翻译技巧：具有汉英翻译知识和一定的汉英翻译思维能力，在汉英两种语言之间能够自由转换和表达，具备跨文化交际的意识和能力，能就一些常见的话题进行较准确流畅的汉英翻译。
6．英美文学
（1）文学发展史：了解英美文学史形成与发展的概况。
（2）作家与流派：掌握英美文学各个发展时期主要作家以及主要文学流派的创作特色、创作主张及代表作。
（三）小学英语课程与教学论内容
1．小学英语课程知识
（1）理解和把握《义务教育英语课程标准（2011年版）》的性质和理念。
（2）理解和把握《义务教育英语课程标准（2011年版）》（二级）中的课程目标和分级标准。
（3）理解和把握《义务教育英语课程标准（2011年版）》中的有关教学建议、评价建议及课程资源开发与利用建议。
2．小学英语教学论知识
（1）了解英语语言的结构观、语言功能观和交际观。
（2）理解交际法、听说法、视听法、全身反应法、情景教学法、语法翻译法、认知法、任务型教学法等常规教学方法的特点及其功能。
（3）了解不同评价方式的特点和功能，理解终结性评价和形成性评价的内涵。
3．小学英语教学基本能力
（1）具有对小学英语教材理解、分析和重构的能力。
（2）能确定英语课堂教学的重点与难点，有效运用突破重点与难点的方法。
（3）具备基本的小学英语课堂教学设计能力，能根据所提供的教学文本、教学任务进行书面设计，能对有关教学案例进行评析。
（4）具备把多媒体信息技术应用于课堂教学的能力。
（5）具备基本的小学英语测试的设计与评价能力。
四、考试形式
1．答卷方式：闭卷、笔试。
2．考试时间：120分钟。
3．试卷分值：150分。
五、试卷结构
1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、翻译题、写作题、教学案例分析题等。
2．内容比例：英语学科专业基础主干知识约占60﹪，小学英语学科课程与教学论内容约占40﹪。
教学案例取自小学英语高年级教学内容。
3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。
2019福建教招考纲：/article/Item-14839。