巧讲布局谋篇,妙写精彩文章
写作文谋篇布局的方式
写作文谋篇布局的方式写作文就像是盖房子，谋篇布局那可是相当重要的。
要是没规划好，这房子可能就歪歪扭扭，甚至直接塌了。
今天我就来跟您唠唠我自己在写作文时关于谋篇布局的那些事儿。
记得有一次，老师布置了一篇写景的作文，题目是。
当时我拿到题目，脑袋里那叫一个混乱，不知道从哪儿开始写。
一开始，我就凭着感觉乱写一通，一会儿写公园的花，一会儿写公园的湖，完全没有个条理。
结果写出来的东西自己都看不下去，就像一堆杂乱无章的积木，根本搭不成一个漂亮的城堡。
后来，我痛定思痛，决定好好琢磨一下谋篇布局的方法。
我先静下心来，在脑海里像放电影一样回忆起那个公园的样子。
我发现，公园有一个特别明显的入口，从那里进去，先是一条宽阔的大道，两旁种满了郁郁葱葱的树木。
沿着大道走，会看到一个大大的花坛，里面五颜六色的花朵争奇斗艳。
再往前走，就是那个波光粼粼的湖了，湖边还有一座别致的小亭子。
有了这个大致的思路，我就开始规划文章的结构。
我决定按照游览的顺序来写，这样既能让读者有身临其境的感觉，又能使文章有条有理。
开头，我是这么写的：“一提到公园，我的心里就满是欢喜。
在我们家附近，有一个美丽的公园，那可是我闲暇时光最喜欢去的地方。
”这就像是给读者打开了一扇通往公园的门，让他们跟着我一起走进去。
接下来，我就详细描述从公园入口开始的景色：“走进公园的大门，首先映入眼帘的是一条宽阔平坦的大道。
大道两旁的树木高大挺拔，就像一个个威武的士兵，守卫着这个美丽的地方。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上像是铺了一层细碎的金子。
微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏一首美妙的乐曲。
” 在这里，我把看到的、听到的都写了进去，让读者能感受到那种氛围。
然后写花坛：“沿着大道往前走，不一会儿就来到了一个大大的花坛。
花坛里的花可真是多啊！红的像火，粉的像霞，白的像雪。
有的花儿全开了，露出了嫩黄色的花蕊；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
一阵微风吹来，花香扑鼻，让人陶醉不已。
布局谋篇法写景作文
布局谋篇法写景作文“哎呀，这太阳可真毒啊！”我一边擦着汗，一边和小伙伴们抱怨着。
我们正在公园里玩耍，本来开开心心的，结果这大太阳晒得人都快蔫了。
“就是啊，热死了！”小明也跟着嚷嚷。
“要不我们去那边的树林里躲躲太阳吧。
”我提议道。
“好呀好呀！”大家齐声应道。
我们跑进树林，瞬间感觉凉快了许多。
这里的树木高大而茂密，阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一片片光影，就好像是大自然给我们绘制的一幅美丽画卷。
“哇，这里好凉快啊！”小红开心地转着圈。
“哈哈，可不是嘛，比外面舒服多了。
”我笑着说。
我们在树林里穿梭着，这里瞅瞅，那里看看。
突然，我发现一棵树上有个鸟窝。
“快看，那有个鸟窝！”我兴奋地叫起来。
“哇，真的诶！”小伙伴们都围了过来。
“不知道里面有没有小鸟。
”小刚好奇地说。
“我们上去看看呗。
”我有点蠢蠢欲动。
“不行不行，太危险了。
”小兰连忙摇头。
“哎呀，怕什么，我爬树可厉害了。
”我自信满满地说。
说着我就开始往树上爬，小伙伴们在下面紧张地看着我。
“小心点啊！”“别摔下来了！”我一点点地往上爬，终于爬到了鸟窝旁边。
我小心翼翼地往鸟窝里看，里面有几只羽翼未丰的小鸟，它们张着小嘴，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“你是谁呀？”我正看得入神，突然脚下一滑，哎呀，不好！我心里暗叫不妙。
就在我以为自己要摔下去的时候，小伙伴们一起伸出手，紧紧地抓住了我。
“吓死我了，还好有你们。
”我心有余悸地说。
“你呀，就是太调皮了，以后可不许这样了。
”小明假装生气地说。
“知道啦知道啦。
”我不好意思地笑了。
我们从树上下来，坐在地上休息。
看着这片树林，我突然觉得，这不仅仅是一片普通的树林，它更像是我们的秘密基地，里面充满了我们的欢声笑语和珍贵的回忆。
这不就像我们的人生吗？有时候会遇到困难和危险，但只要有朋友在身边，就什么都不怕。
我们要珍惜身边的朋友，一起度过那些美好的时光。
这就是我从这片树林里学到的。
九年级写作“布局谋篇”作文
九年级写作“布局谋篇”作文九年级下学期写作“布局谋篇”作文(7篇)在写作中，大家要做好“布局谋篇”，做到条理清楚、层次分明，突出题目每一部分的要求。
下面是小编给大家带来的九年级下学期写作“布局谋篇”作文(7篇)，欢迎大家阅读转发!九年级写作“布局谋篇”作文篇1诗。
是唐朝的一株柳，摇荡在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋于清澈柔波；诗，是元时的一首曲，传颂在天山草原；诗，是清时的浣纱女，在河边唱着绝代的歌――题记中国历史博大精深，人才辈出惊世绝，诸子百家齐争鸣。
诗歌是万古不倒的青松，是万千瑰丽的亮点，长存于世，永不消逝“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”诗中的春景，诗中的红杏，在叶绍翁的笔下闪烁出点点星光，这是春的诗篇，这是春的韵味，诗中的意，诗中的奇，诗一样的春意盎然！“水光涟漪晴方好，山色空蒙雨亦奇。
”诗中的绿水，诗中的青山，在苏轼的笔下荡漾着层层波纹，这是夏的标牌，这是夏的希望，诗中的水，诗中的山，诗一样的燕语莺啼！“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”诗中的红霞，诗中的孤鹜，在王勃的笔下散落出淡淡忧伤，这是秋的世界，这是秋的天籁，诗中的霞，诗中的鹜，诗一样的落叶萧萧！“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
”诗中的云朵，诗中的冬雪，在高适的笔下飘落出片片雪花，这是冬的豪迈，这是冬的乐章，诗中的雪，诗中的云；诗一样的塞外雪天！“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”诗中有雨，雨中有诗，雨划过了诗，诗轻抚着雨！“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
”诗中有风，风中有诗，风吹动着诗，诗轻扬着风。
“高阁佳人吹玉笛，笛边鸾线挂丝绦。
”诗中有佳人，佳人如诗赋，佳人的芳容如诗般秀美，诗中的意境如佳人般绝丽！“天门中断楚江开，碧水东流至此回。
”诗中有奇景，奇景如诗秀，奇景的风光如诗般清澈，诗中的淡雅如奇景般低调！诗，是中国流传华夏千年的不老传说。
让我们走进诗仙的世界，走进中国文化的巅峰之作！九年级写作“布局谋篇”作文篇2记得在那个周末的一天，窗外是春光明媚的景象，阳光温暖，草木丛生，花香阵阵，一切都显得春意盎然。
中考作文布局谋篇
中考作文布局谋篇中考作文是语文考试中非常重要的一部分，对于考生来说，掌握作文的布局谋篇是非常关键的。
本文将从以下几个方面探讨中考作文的布局谋篇。
一、开头和结尾开头和结尾是作文给阅卷老师留下第一印象的关键部分。
好的开头可以吸引读者的注意力，让读者产生阅读兴趣；结尾则可以让人留下深刻的印象，起到画龙点睛的作用。
因此，考生在写作时应该注重开头和结尾的写作技巧。
1、开头技巧好的开头应该简短明了，能够迅速切入主题，吸引读者的注意力。
以下是几种常见的开头技巧：（1）引用名言或诗句：引用与主题相关的名言或诗句，可以增加文章的可读性和说服力。
（2）描述场景：通过描述与主题相关的场景，让读者产生身临其境的感觉，从而引出主题。
（3）提出疑问：通过提出与主题相关的问题，引发读者的思考和共鸣，从而引出主题。
2、结尾技巧好的结尾应该能够起到画龙点睛的作用，让读者留下深刻的印象。
以下是几种常见的结尾技巧：（1）总结观点：对全文的观点进行总结，加深读者的印象。
（2）强调主题：再次强调文章的主题，让读者对文章的主题有更深刻的理解。
（3）提出建议：针对全文所阐述的问题，提出自己的建议或展望，让读者对问题有更深刻的认识。
二、正文布局正文是文章的核心部分，它应该围绕主题展开，做到层次分明、条理清晰。
在写作正文时，考生应该注意以下几点：1、段落安排正文的段落安排应该合理，避免段落过长或过短。
一般来说，每个段落应该包含2-3个句子，这样可以让段落内容更加丰富，也方便阅卷老师阅读。
2、层次感正文内容应该注重层次感，让读者能够清晰地了解文章的思路和结构。
考生可以采用“总-分-总”的结构，让文章从整体到局部，再回到整体。
3、论证充分在写议论文时，考生应该注重论证的充分性。
通过举例子、列数据、引用名言等方式来支持自己的观点，让读者更加信服。
同时，也要注意论证的逻辑性和条理性。
三、语言表达和文采语言表达和文采是作文的重要因素之一。
好的语言表达和文采可以让文章更加生动、形象、有说服力。
谋篇布局合理的篇章布局让作文条理清晰
谋篇布局合理的篇章布局让作文条理清晰谋篇布局合理对于一个篇章来说是非常关键的，它能够让作文的结构更加清晰，内容更加井然有序。
本文将讨论如何合理地进行篇章布局，使作文的条理更加清晰。
一、引言部分引言部分在篇章布局中起到了承上启下的作用。
在这部分，我们需要引入主题，提出问题或者给读者做一些背景介绍。
为了达到清晰明了的效果，我们可以用一到两个段落来表达。
而在写作中，我们可以采用以下几种方式来开篇，例如，可以使用描述、引用、疑问等方式来引起读者的兴趣，同时将问题引向正文的引入。
二、正文部分正文部分是整篇文章的核心内容，也是篇章布局中最为重要的部分。
在这部分，我们可以选择将内容分成若干个段落或者章节，每个段落或者章节都有一个主题，通过合理的转折和承上启下的方式来展开论述，以此来使整篇文章更加有条理。
在正文部分的布局中，我们可以采用以下几种方式：1.时间顺序：按照事件的发生顺序来进行描述和论述。
这种布局方式适合于事件发展的细节描述，可以让读者清晰地了解事件的发展过程。
2.问题-解决：先提出问题，然后进行解决。
这种布局方式适合于对某个问题进行深入分析和解决方案的提出。
3.因果关系：以因果关系为线索，进行承上启下的布局。
这种布局方式适合于对某个现象或者事件的原因和结果进行论述。
4.对比分析：将事物进行对比分析，从而得出结论。
这种布局方式适合于对两个或者多个事物进行比较，以便读者更好地理解和分析。
三、结论部分结论部分是整篇文章的总结和回顾，也是篇章布局中不可缺少的一部分。
在这部分，我们可以概括全文的要点，回答引言部分的问题，或者给出自己的观点和建议等。
结论部分需要简洁明了，突出主题，给读者一个明确的结束感。
四、其他补充部分除了引言、正文和结论部分外，还可以根据需要添加其他的补充部分，如前言、后记、附录等。
这些补充部分可以进一步丰富文章的内容，使其更加完整和有趣。
综上所述，谋篇布局合理对于一个篇章来说是十分重要的。
布局谋篇巧作文——初中作文指导
布局谋篇巧作文——初中作文指导作文是对学生写作能力的一项综合考查。
短短几十分钟，要想写出一篇文质兼美的优秀作文，实属不易。
在整个写作过程当中，谋篇布局是不可或缺的一个重要环节。
作文的谋篇布局可以说是文章的骨架，能够吸引人的谋篇布局贵在巧设计、妙安排，关键的是在“巧妙”上做文章。
所以在正式行文之前，学生要明确知道自己要运用哪种文体写作，要如何顺着一条线索分层次分步骤地把主题思想完美地展示出来。
一个成熟的构思，一篇清晰的腹稿，是写好作文的关键所在。
躬耕写作确为不易之事，更有人将学生写作戏称为“横眉冷对作文题，俯首只把牙膏挤。
”出现这样的现象，是因为还没有搞懂文章的构成要素，或虽已明晰却难为之。
其实细究起来，文章构成是离不开材料、主题、结构、语言诸要素的，“材料”是文章的“血肉”，解决“言之有物”的问题；“主题”是文章的“灵魂”，解决“言之有理”的问题；这“血肉”与“灵魂”是对立统一的，共同构成了文章的思想内容。
“结构”是文章的“骨架”，解决“言之有序”的问题；“语言”是文章的“外衣”，解决“言之有文”的问题；两者也是对立统一的，共同构成文章的表现形式。
简而言之，写作教学就是要解决好“写什么”和“怎样写”的问题。
作文无法而又有法。
所谓“无法”是绝对的，也就是说，作文是绝对没有固定的方法的，发情为文，发言为声，只要言为心声，诉诸真情，就是好文章。
而所谓“有法”那就是相对的了，也就是说，用词造句，组句为段，接段成篇，表情达意上还是有些技巧可用的。
比如：拟题上、立意上、选材上、谋篇布局上，等等，都可讲究一些方法。
首先，选材要真实。
作文中的材料要真实可信、合乎情理，不能胡编乱造。
只有选择生活中真实的材料，才能言之有物，才能准确的反映客观实际。
其次，选材要典型。
平时生活中的小事不是都能写入作文的，要“沙里淘金”，精选最具有代表性、最能体现中心的材料来写。
第三，选材要注意推陈出新。
所谓的推陈出新其实就是指选材要新颖。
巧讲布局谋篇,妙写精彩文章
讲布局谋篇，写精彩文章●山东省正高级教师 闫会才一、分论点并列式如江苏高考优秀作文《读书可治“愚病”》，标题就是中心论点，作者将其分解为四个分论点：1. 读书可治迷茫；2. 读书可治浮躁；3. 读书可治懒惰；4. 读书可治固执。
这4个分论点得到了论证，中心论点自然也就得到了论证。
分论点并列式，其实是一种化整为零式。
这样的文章，层次清楚，非常便于阅卷老师在短时间内把握阅卷，也就是说，为阅卷老师阅卷提供了便利。
这样，阅卷老师又怎会不喜欢？1.使用分论点并列式，应该注意三个问题（1）分而有理。
分论点是从中心论点分解而来的，如此，我们就应该仔细研究中心论点，做到分解出的分论点在一个层面上，它们之间是并列关系。
如果不是这样，而是分论点之间有交叉，或者是与中心论点无关联，那就是分而无理了。
（2）分而有度。
一个中心论点该分解出多少个分论点，应该由所写文章的字数决定。
高考要求作文不少于800字，最多最好也能不超过900字。
这样，分论点如果多于四个，那么每个分论点怕是难以论证充分。
所以，我们建议以三四个为宜。
（3）分而有美。
这是说分论点的拟制要讲艺术，力争在大家都使用分论点并列式的时候，我们的作文可因分论点拟制的艺术而炫人眼目。
2.怎样才能拟制出胜人一筹、引人注目的分论点呢？（1）用后交代句式拟制分论点。
读者阅读喜“新”厌旧。
如果文章平铺直叙，那读者很快就会生厌。
有时候，作者为了满足读者求“新”的心理需求，有意识地把应该在句首交代的内容放在句尾交代，来个打破常规，与众不同，这便是后交代句式。
如四川高考优秀作文《总有一种期待》的三个分论点：1.总有一种期待叫信念，它能散发出一股无穷大的力量；2.总有一种期待叫追求，它像深邃的苍穹给人以无限的遐思。
3.总有一种期待叫坚持，它使人类摆脱饥饿的威胁。
一篇文章三个论点，每个分论点都使用后交代句式手法，使得语言不再平铺直叙，而是有味道。
（2）用转折复句拟制分论点。
两个分句在意义上不是顺接着说下去的，而是后一个分句表述的意思同前一个分句的意思相反或相对，这样的两个分句便构成了转折复句。
中考记叙文写作指导：谋篇布局 叙事描写的技巧(四篇)
1.窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地 叫着，但我却无论如何也打不起精神来， 因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚， 这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努 力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。 （《我想有个完美的家》）
2.当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排 排生机勃勃的绿树，你也许回情不自禁地 赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好 的，枯树也有其可爱之处，虽然它青春已 逝，生命衰朽。（《枯树》）
小时候，家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰
白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他 的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。
那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借了一升
大米，细粮在当时是很奢侈的东西。每天早晨，母 亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂 下。每到此时，我就蹲在墙角咽口水。孝敬的定义 就是把好东西留给外婆吃吗？那时，我常常这样想， 直到有一天……
俗话说“小曲好唱口难开”，要写好作文开头并不是一件很容易的事，它既 需要我们用心灵地去感受生活，也需要我们学习、积累写作知识，更需要我 们有开拓创新、敢为人先的精神。庄子曰“吾生也有涯，而知也无涯。”知 识是无穷无尽的大海，写作是大海里的一朵浪花，只有全身心投入到知识的 海洋里，不怕风浪，敢到海底探宝，才能撷取写作领域里那朵最美的浪花。
儿女也明白了，他们端着一盆温热的水，放在刚下班回家 的父母脚边，为他们脱下鞋，用水温润着父母的双脚，用手感 受他们趾间的粗糙。
河流越来越宽大，望着沉重的大山，它想它应该为大山分 担些沉重，所以它载起了航船。山望着河流笑了，笑得很舒坦， 就像父母看见孩子把家里收拾得整齐后那种微笑。
渐渐的河流来到了平原，它与大山渐行渐远，大山的影子 早已模糊了，但河流的记忆里大山依旧清晰。此时的河流已经 能负起很重的大轮船了。
布局谋篇初三作文
布局谋篇初三作文在初三的学习生活中，写作是不可避免的一项任务。
尤其是在写作文时，恰当的布局是很重要的。
今天，我将从以下三个方面分享一下布局策略。
一、整体分层次文章的布局应该符合逻辑系统，严谨有序。
首先，我们应该采用整体分层次的方式，将文章整体分为引子、过程和结尾部分。
引子部分要让读者产生阅读的兴趣，引发问题或疑虑，使文章显得有条不紊，引入正文。
过程部分是文章的重点，要把自己的想法、见解用严谨的语言表达出来。
结尾部分是文章的收尾，应该向读者展示文中的主旨，给人以精神上的满足感。
二、谋篇布局除了使用整体分层次的方式外，我们还要从文章的角度出发，谋篇布局。
在写作文时，我们最重要的就是要有主题，主题就像是一盏灯，为整篇作文提供了方向。
因此，在考虑布局时，应该把主题放在文中的显著位置，让读者一眼就能够看出文章想表达的主旨。
另外，文章的主题和第一段的题目要相互呼应，呈现一个简洁、准确、深刻的形象，引导读者进入文章。
同时，要遵循句段分明、意思连贯、逻辑严密的原则。
在编写论据时，应按时间、空间、逻辑、因果的顺序阐述，使文章发展逐步深入，层次分明。
在表达观点时，应该具体而有力，不断穿插细节，以使论点更为生动。
三、运用排版技巧在编辑作文时，运用排版技巧也是一种非常重要的布局策略。
为了让文章看上去整洁、有序，我们可以运用分段、缩进、标题加粗等方式。
每段应该控制在200-300字之间，一段仅讲一个中心。
同时也可以适当使用插入说明文字的方式，突出某些想法和重点句子。
此外，选用适当文字的格式，也是编排作文的重要手段。
比如，在排版上可以采用标点符号、黑体、斜体等，以加强文章的表现力。
在目录的编排上，可以使用数字、标题、缩进，使文章清晰明了。
综上所述，布局谋篇是对初三作文非常重要的一个环节。
一个好的布局可以让文章清晰、简洁、有序，让读者在阅读时更容易理解和接受。
我们要通过不断的实践和总结，不断提高自己的写作能力。
高考作文议论文谋篇布局的绝招+名家经典议论美段
易错点：缺乏逻辑无所谓层次结构思维是议论文的生命，议论文从审题、立论、谋篇、布局、结尾，以及整个行文中，处处都要运用思维方法。
好的议论文应既有思想的深度又有思维的宽度，中档的议论文有思维的线性发展而缺乏开阔感和灵动感，下等的议论文思维没有延伸或者断裂为几个片段。
在议论文“三要素”中，这些年来，论点和论据问题已经得到足够的重视，但是，议论文如何在“论证”过程演绎推进，一线的师生对这个问题仍重视不够。
具体体现就是：一篇800多字的文章，基本就在一个层面上展开讨论，这种“同层面绕来绕去”的情况实际是受前几年“文化散文”的影响。
“好像议论文就是先有一个论点，然后铺开三个例子，四个故事，五个名言，最后得出结论，证明论点。
”把随意一篇满分作文的某两个中间段对调位置，读起来居然还是“通顺”的——— 因为缺乏逻辑，所以无所谓层次、无所谓结构——— 这也是现在中学生写议论文最可怕的恶俗习惯，甚至每年的高考满分作文，这种问题也屡见不鲜。
可把它称为无逻辑无层次无灵魂的高考议论文。
实例分析 主体论述没有拓展和演进1.无层次(主体论述只有一个层面)请看 《细雨未必看不见，闲花未必听无声》(北京2007年高考满分作文)的中间主体部分：“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白，不畏贵妃研墨，力士脱靴的后果，不畏玄宗的赐金放还。
虽有昭昭明月之德，日月齐辉之才，终化为泡影，他是长安的细雨，他是朝廷的闲花……胸纳幽兰，神容主若。
他，一个不爱仕途，但爱美人，不爱富贵但爱超然的翩翩公子，虽出身显赫却博古通今……他忧郁而终，短短31载，弹指一挥间，却创作出人间最动人的诗词。
这滴细雨，这片闲花，发出炫目的光，震撼你我的心灵。
萧红，近代最伟大的女作家，却饱受了人世间的一切悲苦——— 亲人逝世，家族歧视，爱人背叛，恩师离去，穷困潦倒……这片闲花，给中国文坛注入了清泉，注入了活力。
这就是典型的一个论点三个例子，三个事例除了有时间先后之分，内在并无逻辑的先后，此文实际并没有有效地论证。
作文部分系列八布局谋篇,匠心独运巧结构
作文部分系列八布局谋篇,匠心独运巧结构在作文的海洋中，布局谋篇如同航船的舵手，引领着文章的方向和节奏。
一篇优秀的作文，不仅要有深刻的主题和独特的观点，更需要匠心独运的布局谋篇，才能吸引读者的眼球，让人在阅读中领略作者的智慧与才情。
一、开篇：引人入胜，扣人心弦作文的开篇如同戏剧的序幕，需要精心设计，引人入胜。
开篇的方式多种多样，可以是一段引人入胜的故事，可以是一个发人深省的疑问，也可以是一段富有哲理的引言。
但无论采用何种方式，开篇都应该紧扣主题，激发读者的阅读兴趣，让读者在阅读之初就能感受到文章的魅力。
例如，在探讨“坚持与放弃”的主题时，可以这样开篇：“在人生的道路上，我们时常面临着坚持与放弃的选择。
是勇往直前，还是选择退缩？这不仅仅是一个简单的选择题，更是一个关于勇气、智慧和人生价值的哲学命题。
”这样的开篇，既扣紧了主题，又引发了读者的思考，为后文的展开奠定了基础。
二、中间：条理清晰，逻辑严密作文的中间部分是文章的主体，需要条理清晰地展开论述，逻辑严密地论证观点。
在展开论述时，可以采用并列式、递进式、对比式等多种结构方式，使文章层次分明，条理清晰。
同时，还需要注意段落之间的过渡和衔接，使文章自然流畅，读起来如同行云流水一般。
在论证观点时，要注重事实依据和逻辑推理。
可以引用权威的数据和研究成果来支持观点，也可以结合生活中的实例来加以说明。
但无论采用何种方式，都要确保论证的严密性和说服力，让读者在阅读中能够信服作者的观点。
三、结尾：画龙点睛，余味无穷作文的结尾是文章的收官之笔，需要画龙点睛，给读者留下深刻的印象。
结尾的方式也有很多种，可以是对全文的总结归纳，可以是对主题的深化和升华，也可以是对未来的展望和期待。
但无论采用何种方式，都要让结尾与开头相呼应，形成一个完整的闭环。
同时，结尾还需要有余味无穷的感觉。
可以留下一些悬念或疑问，让读者在阅读后仍然回味无穷；也可以提出一些新的观点或建议，让读者在阅读后能够受到启发和启迪。
写作文如何布局谋篇如何写好一篇作文
写作文如何布局谋篇如何写好一篇作文一、变线型结构为板块结构1、精心安排线索线索是统摄和连缀各个场面、材料的纽带。
它体现了各个场面、材料之间的内在联系，也能体现作者的思路。
线索的类型，一般有实物线、人物线、情感线、主题线等四种。
当你在构思谋篇选择材料时，就要同时考虑怎样安排一条贯穿材料的线索，并以之连缀各个场面，将情景与材料组合成有机的文章意境。
2、巧妙设置场面一篇文章重点写好几个场面就行，但是这几个场面如何剪辑组合，如何安排次序等，都要精心构思设计。
场面如能设在关键处，或动情处，就能推动故事情节的发展，展现人物的思想性格。
因此，场面设置的优劣，直接关系到文章的成败。
3、形象描述材料写景状物，论述观点，求其穷形尽相；刻画人物，表达思想，求其神情毕肖；描述故事，阐发感悟，求其引人入胜。
这景物、人物、故事、事实、名言，便构成了形象生动的精彩背景材料。
描绘背景材料可从多角度入笔：或视觉，或嗅觉，或触觉，或听觉，或味觉，或时间，或空间，或逻辑。
二、变俗套题文为文题效应我们在写作时常常“文”与“题”保持高度统一，其实，个性化的文章布局正好相反，它给人一种新颖、悬念的感觉，产生文题个性效应。
1、“大题”要小作现在作文中常见一些诸如“习惯”、“心愿”、“生活”等题材范围十分宽泛的“大题目”，很多同学看后无从下笔。
正确的对策应是什么呢？“大题小作”的创新布局便是其中的对策之一。
其方法是把题目具体化，增加题目的限制词，缩小题目的选材、谋篇范围。
假如有个题目为《变了》，对于这个“大题”，“小作”的办法就是在审题时加上限制词“谁的什么”变了，这样一来，切口小了，就好写了。
2、题面要突破一般的文章审题，首先要看清题目字面限定的“框框”，这样行文才不至于跑题，但是仅仅做到这一点还不够，还需弄清题目字面隐含的信息，进而突破题面含义，打开思路，写出具有鲜明个性的文章。
突破题面主要有两种方法：①赋予题目新的含义例如《母爱》，题面本义就是母亲的爱。
作文教学——布局谋篇例文及练笔
作文教学——布局谋篇例文及练笔开门见山法：例文示范我的小天地我的小天地，是一个很普通的房间，十多个平方，没有什么装修。
然而对我来说，却比琼楼玉宇的宫阙还美丽，比科学迷宫还诱人。
因为我的小天地，里面有我智慧的蓝本，是我心灵的一片绿洲。
我喜欢收藏。
走进我的小天地，会看到一顶老式的立橱里，摆满我的小玩意儿。
有放蝈蝈的竹笼子，有可写12种颜色的，圆珠笔，有画上花鸟的陶瓷笔筒，有坏了扳机的仿真冲锋枪，有用楠木精雕细刻而成的老寿星，有一把亮铮铮的小唢呐┄┄收藏的东西中，比较贵重的屈指可数，稀罕的寥寥无几，更多的是废品赝品削价处理品，但我很珍爱。
即便有些人看来是破铜烂铁，我也视为珍品，如“掉牙”的订订书机，生锈的手摇绞肉机，老式的小龙头，还有各式各样的机器零件。
为使小天地更富足，我得陇望蜀。
妈妈放置金银首饰的一只小盒子很玲珑精致，我向她要，她不肯，说那是她的陪嫁，不能给。
我死皮赖脸地纠缠，说那盒子，你结婚时是嫁妆，现在已属于公共财产，应该共享嘛。
妈妈莞尔一笑，把盒子给了我。
爷爷年轻时买的一只小闹钟，六十多了。
爸爸把它当作对爷爷的纪念，放在他的书桌上。
我不经商量，把它拿过来，放在我的“敞篷汽车”上；在汽车的侧栏上，书写这样几个字：“时间鞭策理想”。
爸爸看了啼笑皆非，最后也就把小闹钟拱手相让了。
小玩意儿日渐多起来，如何摆设，需要动一番脑筋。
我别出心裁，在披着斗篷的泥塑汉子面前，放一幅自制的弓箭，取名为“一触即发”；在不规则形状的瓦盆里堆叠小石头，然后倒进一些水，称作“天涯海角”；我突发奇想，让一个不倒翁躺倒在海绵上，含“打破常规”之意。
每当我殚精竭虑，圆满地完成一个个画面的设计时，心里乐滋滋的，总要违反“百宝重地，闲人莫入”的“告示”，邀请爸爸妈妈入内参观，并津津乐道地作介绍。
妈妈端详一会，便啧啧称赞几句。
爸爸往往不赞一词，偶尔说一句“别自鸣得意，雕虫小技而已”之类的话，听了让人有点气馁。
随着年龄和知识的增长，我的小天地里书籍，艺术作品逐渐多起来。
谋篇布局大写意,精耕细作工笔画作文
谋篇布局大写意,精耕细作工笔画作文《谋篇布局大写意，精耕细作工笔画作文》篇一《我的“冒险”之旅》写作文就像一场冒险，谋篇布局那是在绘制一幅大写意的地图，而精耕细作就恰似这趟旅程中的各种细致探索。
还记得我写那篇关于爬山的作文时，最初就像是站在山脚下，望着那一堆素材不知道怎么安排。
这谋篇布局就像是要决定先迈哪只脚，先走哪条路。
我想啊，这篇作文的主旨肯定是爬山的收获，那开头可以简单描述下我为啥要去爬山。
于是我就写，“看着那高耸入云的山峰，我心里突然就来了劲，觉得不去征服它简直对不起自己。
”这就像是给这趟冒险之旅定了个起点。
然后在布局中间部分的时候，我就琢磨着，这可得像工笔画一样精细。
我开始详细描写爬山过程，每一段路的情况都说一说。
我写道，“刚开始的路还挺平缓，就像走在自家院子里似的，两边的小草嫩嫩的，野花五颜六色地开着，有蝴蝶在花丛中飞舞，我还伸手想去抓，结果扑了个空。
到了山腰那一段，路就陡峭起来了，每往上一步都得费好大的劲，我的双腿像灌了铅一样，可是要是坐下休息吧，感觉就再也起不来了，于是只能咬着牙慢慢往上挪。
”这时候我把自己的感受，看到的景色都细致地描绘出来了。
结尾的时候，我又回顾了下我的解题思路，点出爬山就像人生，有轻松的时候，也有艰难的时刻，但咬牙坚持总能看到不一样的风景。
最后写道，“当我站在山顶，看着脚下的一切，我知道这次爬山的辛苦都是值得的，这个过程就像我写这篇作文，精心布局，细致描绘，才能收获满满的成就感。
”篇二《角落里的小世界》作文有的时候就像是展现一个不为人知的小世界，谋篇布局是定位这个小世界在整个大世界里的位置，而精耕细作就是描绘这个小世界里的一点一滴。
我写我家楼下的那个小角落的时候，谋篇布局就开始犯难了。
这个角落平平无奇，我得怎么让读者也觉得这是个独特的角落呢？我想，那就先交代下这个角落的地理位置，算是给读者指个方向。
我写“在我家楼下，紧挨着垃圾桶的旁边，有一小片地砖有点破裂的地方，那里就是我说的小角落。
布局谋篇巧作文——初中作文指导
布局谋篇巧作文——初中作文指导写作，是学习中一个重要的课程，也是中学生学术能力的重要组成部分。
文章的内容有时不是学生十分了解的，但文章的结构及其思想的表达，是学生必须具备的能力。
而一份精彩的作文，它一定要满足以下要求：结构清晰、按照逻辑推进，语言有力、准确，有新意、有情感，没有误会，能让对方深刻欣赏。
要做到这一点，学生首先要掌握好文章的结构，文章的结构分为开头、正文和结尾三部分。
开头部分是文章的首端，它应该以新颖的形式给读者以强烈的视觉冲击，以抓住读者的眼球，引起读者的注意，起到为文章拉开开端的作用。
此外，开篇也可以用些有趣的故事或观点来吸引读者，让读者保持高度的兴趣，更好地理解文章的内容。
正文是文章的主体，它是文章的最重要的部分，它应该采用清晰、简洁、有条理的写法，尽量用一些有力的论证依据，层次分明，不要把内容混乱，要有条不紊地把文章的主题介绍给读者，并作出自己的见解。
结尾部分则是文章的最后一步，也是文章的重中之重，结尾是文章的结论，它应当简洁明了，要有层次地加以论述，要有统一性，要突出主题，使得文章的主旨表达的淋漓尽致。
结构清晰，要求语言准确，是作文的第二要素。
语言的准确性对文章的表达和传达有极大的影响，它的准确度直接决定着文章的成功与否。
因此，作文中要选择精确的词语，避免用词不准确的情况，以避免使用重复的字句，让文章的表达更加的地道，使得文章更加的生动。
另外，文章的情感也是一个重要的组成部分，也是提升作文质量的重要因素。
学生写作要注意准确表达观点，同时要加入自己的情感，让文章发人深思，让人一看就有所收获。
最后，为了保证文章的质量，学生在写作时一定要把握好文章的主旨，检查文章是否有歧义，以免影响读者的正确理解。
以上就是初中作文指导的综述，当学生掌握了这些技能之后，他们就可以把自己的想法表达出来，让自己的文章变得更加完美，更能受到认可。
范文布局谋篇
范文布局谋篇在写作中，布局是非常重要的一环。
一个好的布局可以让读者更加舒适地阅读文章，也可以让文章更加清晰明了。
本文将从范文的角度出发，探讨如何进行布局谋篇。
一、标题标题是文章的门面，是吸引读者的第一步。
一个好的标题应该简洁明了，能够准确地表达文章的主题。
同时，标题的字体大小和颜色也需要与正文相协调，不要过于突兀。
二、段落段落是文章的基本单位，一个好的段落应该有一个明确的主题句，并且围绕这个主题句展开。
同时，段落之间也需要有一个过渡，使文章的结构更加清晰。
在段落的排版上，一般采用首行缩进的方式，这样可以让文章更加整齐。
同时，段落之间也需要有一个空行，这样可以让文章更加通透。
三、字体字体是文章的基础，一个好的字体可以让文章更加易读。
在选择字体时，一般采用宋体或者黑体，这样可以让文章更加清晰明了。
同时，字体的大小也需要适中，不要过大或者过小。
四、标点符号标点符号是文章的语气和节奏的体现，一个好的标点符号可以让文章更加生动有趣。
在使用标点符号时，需要注意使用规范，不要滥用标点符号，也不要忽略标点符号。
五、排版排版是文章的最后一环，一个好的排版可以让文章更加美观。
在排版时，需要注意字体的大小和颜色的搭配，同时也需要注意段落之间的间距和行距的设置。
在排版时，一般采用左对齐的方式，这样可以让文章更加整齐。
同时，也需要注意文章的边距和页面的大小，使文章更加美观。
六、总结布局谋篇是写作中非常重要的一环，一个好的布局可以让文章更加清晰明了，也可以让读者更加舒适地阅读文章。
在布局谋篇时，需要注意标题、段落、字体、标点符号和排版等方面，使文章更加完美。
《布局谋篇》九年级作文
《布局谋篇》九年级作文《布局谋篇》九年级作文精选篇1窗外，秋风正在翩翩起舞，而树叶也随之慢慢地飘落。
时间似乎就是这样过去了，而你也就是这样的来了。
九年级，因为你，让周末不再是我们疯狂的日子，让那可望不可即的日子悄悄的远离我们。
九年级，因为你，我们成为了大家眼中的焦点。
妈妈的唠叨更像自己的影子一样，无处不在，但是学习归学习，还要照顾好身体呀。
然而，面对老师和父母的苦口婆心，我们只是淡然一笑。
九年级，因为你，我们的思绪也随之飘飞了。
我们都在思考着自己的未来，思考着以后的路要怎样走，同时也在想着该怎么做。
九年级，因为你，和朋友去逛逛街上上网，睡一个美滋滋的懒觉都变成了一个个传说，教室外不再有我们的欢声笑语，林荫道上休闲的步伐不再属于我们。
九年级，因为你，我们每天都踩着朦胧的日光匆匆走进学校，又踏着夕阳的余辉匆匆奔回家园，周而复始地过着两点一线的生活。
九年级了，学习已刻不容缓，玩乐是我们的天性，但是学习更重要。
为了你，我们一定会带着我们的梦想和希期努力展翅飞翔。
《布局谋篇》九年级作文精选篇2光阴似箭，七年级，八年级，我已近在中学度过了两个春秋。
七年级我少去了刚开学的那份青涩，多了一份对生活的微笑；八年级我告别了孩子的轻浮迎来的少年的成熟。
如今九年级，我站在少年与青年的交接点。
霎时间感觉肩膀很沉，有点喘不过气来。
看看正在努力学习的同学们，我顿时豁然开朗，是责任。
哦，九年级我多了份责任。
这份责任发自内心的，对自己，对父母，对老师的责任。
正是这份责任让重新我认识到自己的不足并且督促我努力学习。
这让我进步，让我成长，让我成功下去。
这次期中我的成绩不是很理想，这让我很恐惧。
怎么办？明明很努力地学习，但成绩还是不见成效。
我顿时感到束手无策，有点想要放弃，心冷冷的，好像失去了知觉，多想时间就在此停止转动，我就不用去想成绩，不用去面对父母时的自责。
但一切都是假设，该面对的始终要去面对。
终于，熬到了放学，我像往常一样，一个人默默地离开学校。
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巧讲布局谋篇，妙写精彩文章作者：闫会才来源：《求学·素材版》2019年第07期一些考生作文时抓耳挠腮不知如何布局谋篇，重要原因就是心中没有作文样式，或者说没有“套路”。
如果我们平日在这方面有所准备，那么在考场上就可以根据题目和自己手头掌握的材料，选择最佳结构模式，从而写出精彩文章。
“考试大纲”将作文文体分为论述类、文学类、实用类三种。
论述类文章，主体部分常见的两种结构方式一、分论点并列式如江苏高考优秀作文《读书可治“愚病”》，标题就是中心论点，作者将其分解为四个分论点：1. 读书可治迷茫;2. 读书可治浮躁;3. 读书可治懒惰;4. 读书可治固执。
这4个分论点得到了论证，中心论点自然也就得到了论证。
分论点并列式，其实是一种化整为零式。
这样的文章，层次清楚，非常便于阅卷老师在短时间内把握阅卷，也就是说，为阅卷老师阅卷提供了便利。
这样，阅卷老师又怎会不喜欢？1.使用分论点并列式，应该注意三个问题（1）分而有理。
分论点是从中心论点分解而来的，如此，我们就应该仔细研究中心论点，做到分解出的分论点在一个层面上，它们之间是并列关系。
如果不是这样，而是分论点之间有交叉，或者是与中心论点无关联，那就是分而无理了。
（2）分而有度。
一个中心论点该分解出多少个分论点，应该由所写文章的字数决定。
高考要求作文不少于800字，最多最好也能不超过900字。
这样，分论点如果多于四个，那么每个分论点怕是难以论证充分。
所以，我们建议以三四个为宜。
（3）分而有美。
这是说分论点的拟制要讲艺术，力争在大家都使用分论点并列式的时候，我们的作文可因分论点拟制的艺术而炫人眼目。
2.怎样才能拟制出胜人一筹、引人注目的分论点呢？（1）用后交代句式拟制分论点。
读者阅读喜“新”厌旧。
如果文章平铺直叙，那读者很快就会生厌。
有时候，作者为了满足读者求“新”的心理需求，有意识地把应该在句首交代的内容放在句尾交代，来个打破常规，与众不同，这便是后交代句式。
如四川高考优秀作文《总有一种期待》的三个分论点：1.总有一种期待叫信念，它能散发出一股无穷大的力量;2.总有一种期待叫追求，它像深邃的苍穹给人以无限的遐思。
3.总有一种期待叫坚持，它使人类摆脱饥饿的威胁。
一篇文章三个论点，每个分论点都使用后交代句式手法，使得语言不再平铺直叙，而是有味道。
（2）用转折复句拟制分论点。
两个分句在意义上不是顺接着说下去的，而是后一个分句表述的意思同前一个分句的意思相反或相对，这样的两个分句便构成了转折复句。
如河北高考优秀作文《情有独钟》的三个分论点：1.世界繁花万千，是我所喜欢的，可是我唯独钟情的却是那渺小的野菊;2.大地河流纵横，是我所喜欢的，可是我唯独钟情于李白笔下那飞溅的瀑布;3.人间屋舍鳞次栉比，是我所喜欢的，可是我唯独钟情于杜甫那破旧不堪的茅草屋。
每个分论点，都因有了转折而给读者以意外，让读者为之惊喜不已。
（3）用假设复句拟制分论点。
一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。
如海南高考优秀作文《腾飞雄鹰，傲视苍穹》的四个分论点：1.倘若中国的腾飞如滔天巨浪，那么科技水平的进步便如层叠的浪花;2.倘若中国的腾飞如完美话剧，那么国际影响的魅力便如激情的表演;3.倘若中国的崛起如高耸山峰，那么民生的改善便如葱郁的丛林;4.倘若中国的腾飞如蔚蓝天空，那么经济成就的博大便如灿烂的彩虹。
（4）用短句拟制分论点。
所谓短句，是指词语少，结构简单，形体较短的句子。
如山西高考优秀作文《实现梦想四要素》的四个分论点：1.头要冷;2.脚要热;3.心要平;4.气要通。
每个分论点都不拖泥不带水，都简洁干净，给人留下了深刻印象。
这些分论点都闪耀着个性的光辉，让人过目难忘。
除这4种拟制分论点的方法外，还有比喻式、因果复句式等。
我们在写议论文的时候，也不妨使用一下这些拟制分论点的方法，从而为我们的作文打造出亮点，让阅卷老师不由自主地给我们打一高分。
具体行文时，应该注意什么问题呢？总体结构，宜采用总—分—总式。
其中“分”，也就是文章的主体部分，可以由多个自然段组成，每个自然段只需集中精力论证一个分论点即可。
比如河北高考优秀作文《何必苛求》，作者提出的中心论点是：“一个人没有必要苛求拥有太多别人的独特而淡化自我。
”作者将论点分解为三个分论点，逐一论证，我们不妨看其中的一段：何必苛求完美！苛求个性的完美倒不如展现一个独特的自我。
黛玉不苛求完美，她倾色倾城，心高气傲又柔情似水。
她似一颗耀眼的星星，光芒四射的同时又惹人怜爱。
既然如此，又何必让她拥有宝钗的世故？苛求完美不过是在消磨她个性的棱角，掩饰她耀眼的光芒。
与林黛玉不同，薛宝钗却是温润的美玉，为人处世有林黛玉没有的世故和圆滑，她润泽的光芒在吸引别人的同时也安抚着别人的心灵。
既然如此，又何必让她拥有黛玉的多愁善感？苛求完美会毁坏一块美玉，会在自己如水般清明的个性中添加太多的杂质而让它复杂浑浊。
这一段是总分结構。
“何必苛求完美”放在句首，读者看到这一句，也就把握了这段所论述的论点。
接下来，作者举林黛玉和薛宝钗的例子来论证，恰切、典型，且分析到位。
有时，论证分论点的段落，也可以是总分总关系。
但不管是总分关系，还是总分总关系，首句都应是分论点，且分论点的字数应力求相等，结构也应力求相同，这样做的好处是醒目，能够给读者把握分论点提供便利。
就《何必苛求》一文而言，文章主体部分的另两个自然段开头句分别是“何必苛求太多”“何必苛求改变”，就符合我们这里所说的要求。
二、正反对比式就是先从正面举例论证，然后再从反面举例论证的结构方式。
如天津高考优秀作文《访而知之》，文章先以80年前的毛泽东为例，从正面分析只有“访”才能获得实情，才可能诞生好的方针、政策，从而把事业推向正常、健康的轨道。
之后再举“大跃进”“文革”的例子，从反面谈不查不“访”的危害，从而形成正反对比论证，使说理透彻。
使用正反对比式时，需要注意三点：1.以正面论证为主，反面论证为辅;2.正面论证与反面论证之间需要自然过渡，或用过渡句，或用过渡性词语。
如湖北高考优秀作文《用一生写好一个“恒”字》，文章先从正面论证一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，成就不凡事业。
作者举王羲之“临池学书”的例子，举王献之磨墨练字用完了整整18缸水的例子，举“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用宏，终成现代词学的开拓者和奠基人的例子，举“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批各类人才的例子，材料丰富、典型，恰切。
正面论证后，作者又从反面联系实际论证，说：“譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来;有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标;还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。
”而在正面论证和反面论证之间，则使用了过渡句：“然而在现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。
”这个过渡句，作者放在了反面論证所在段落的段首。
最后，需要提醒大家的是，我们所说的分论点并列式与正反对比式，都是就文章的主体部分而言的。
作为论述类文章，开头部分要旗帜鲜明地提出中心论点，结尾部分要再次总结回扣中心论点，也就是说，从总体上看，全文是总—分—总结构。
这一点前面在谈分论点并列式时，也曾谈到过。
文学类文章，常见的五种结构方式一、双线并行式所谓双线并行式，是指行文的两条线索，即明线与暗线，同时向前推进的一种结构方式。
如河南高考优秀作文《被啄木鸟打败》，写的是一个工厂老总由被动接受监督到主动接受监督的故事。
这个老总是怎样由被动接受监督到主动接受监督的呢？作者一条线写老总面对排污罚款时动歪脑子，一条线写老总的妈妈返聘回单位做校对工作，并且乐此不疲，后来，两条线交汇，即老总在妈妈的思想的影响下，恍然大悟，决定去交罚款，接受监督。
使用双线并行式，需要注意两点：一是以一条线为主线，或者说是明线;二是这两条线应该适时交汇。
只有如此，才能做到结构完整。
二、波澜起伏式所谓波澜起伏式，是指故事情节发展不是平铺直叙，让人一览无余的，而是曲折跌宕，常给人意外的结构方式。
如广西高考优秀作文《心中那片天》，文章写镇上来了个落魄的女人，带着两个孩子，小的还抱在怀里吃奶，好像是因为丈夫干了什么违法的事被抓去关了。
于是大家不禁对这个女人产生了一丝怜惜。
于是大家给其送米送面，后来知道这女人的男人是因拐卖孩子而入狱，大家便再也不来这女人的家了。
再后来，镇上来了恶霸，要收保护费，这个女人勇敢地站了出来。
这事让大家刮目相看。
文章波澜起伏，引人入胜。
三、流水账式所谓流水账式，是指表面上完全按时间先后顺序像记财务账一样行文的一种结构方式。
流水账只是形式，其实每一笔账都是紧紧围绕中心来写的。
如山东高考优秀作文《携手新时代，走好每一步》，文章的主体部分分为4个层次，依次写自己八岁、十三岁、十八岁、三十五岁时是如何与时代共成长的，每个层次的第一段都由一个短句组成微型段落，这就是“八岁”“十三岁”“十八岁”“当我三十五岁时”，这样的文章，表面上似流水账，但想人所未想，结构新颖别致，让人欣赏。
四、故事新编式所谓故事新编，是指借已有的故事或人物来表现自己的思想，或者说是将作者的思想，寓于已有的故事中。
故事新编可分三种。
1.自述式也就是用第一人称的形式来写故事。
文中的“我”可以是当代人，也可以是古人;可以是中国人，也可以是外国人;可以是历史或现实中存在的人，也可以是文学作品中的人。
湖南高考优秀作文《世民心事有谁知》中的“我”，是唐太宗李世民。
高昌王麴文泰准备入朝进贡，对此，大臣岑文本、侯君集、房玄龄等大臣们十分赞同，这时候魏征站了出来，发表了反对意见。
文章结尾两段：作为君王，我明白前些日子我的困惑了，我缺少的正是这样一位敢于挑错的大臣，我缺少的正是勇于面对批评的魄力！我亲自搀扶起魏征，拉着他的手：“爱卿请起，朕采纳你的意见！”我明白，我扶起了他，就等于匡扶了万里江山，这世界正需要直面错误的君王！有这样一位敢于直谏的大臣，大唐的盛世可以长久了！2.他述式即用第三人称的形式来写故事。
用这种形式来写，便于描写，便于铺垫。
河北高考优秀作文《师徒共事方成事》，写神医喜来乐刑满归来后，用自己精湛的医术再开“一笑堂”，然而徒弟德福却因不满自己一事无成而告别，从而导致“一笑堂”关门。
喜来乐是影视剧中的人物，现在作者让其做故事的主角，新编故事，读者自然喜欢阅读。
3.沙龙夜话式一般的他述式，所讲故事中的人物比较少，为1—3人。
沙龙夜话式出现的人物可以多达六七人。
可以说，这是一种特殊的他述式，所以我们单独列出。