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新疆燕麦栽培技术 Microsoft Office Word 文档 (2)
新疆燕麦栽培技术1.适用范围本规程主要对新疆燕麦的产量构成、生育指标及综合栽培技术做了规定。
本规程适用于吉林省中西部地区具备水浇条件的中等以上肥力土地。
2.执行原则播前灌溉是丰产前提；合理密植是丰产关键；三水两肥是丰产保证。
3.产量构成3.1 每亩穗数：30万穗（450穗/平方米）。
3.2 每穗粒数：白燕1号50—70粒;白燕2号30—40粒。
3.3 千粒重：白燕1号15克以上，白燕2号24克以上。
3.4 每亩产量：150公斤以上。
4.生育指标4.1 出苗期：4月25日前出齐苗。
4.2 抽穗期：6月10日前进入抽穗期。
4.3 成熟期：7月20日前成熟。
5.播前准备5.1 地块选择选择具备水浇条件的中等以上肥力地块，要求地势平整，集中连片，利于灌水，便于管理。
单井控制面积根据出水量大小而定，4寸泵控制面积30亩，6寸泵控制面积45-60亩。
5.2整地最好秋翻整地。
来不及秋翻整地，也可以春翻整地。
深翻18—20厘米，翻后耙细、拖平，达到“齐、平、松、碎、净、墒”六字整地标准。
5.3施足底肥结合秋翻或春翻整地，施入优质农家肥1—1.5立方米/亩或二胺10-20公斤。
6.播种合理密植是燕麦丰产的关键，在保证丰产穗数的前提下，单株个体要保证营养面积，做到稀中有密，密中有稀。
6.1播种整地翻后耙细、拖平，达到“齐、平、松、碎、净、墒”六字整地标准。
6.2品种选择6.2.1品种：花晚6号、白燕2号。
6.2.2种子质量：种子纯度和净达到98%以上，发芽率85%以上。
6.3播种要求6.3.1播种期：适宜播种期为3月20日—4月25日，不得迟于4月30日。
要抓住3月下旬的冷尾暖头适时播种。
6.3.2播种量：每亩播种8-12公斤。
肥地播种量小，薄地播种量大一些，每亩基本苗15-20万，亩穗数30万穗以上。
6.播种6.3.3种肥结合播种，每亩施复合肥（氮、磷、钾含量各15%）5—20公斤。
根据地的肥力不同而定，肥地5-10公斤，薄地10-20公斤。
2016 Microsoft Office Word 文档 (2)
刘楼一中2016年校本教研计划一、指导思想:我校校本研修工作将以“促进师生共同发展、提高教育教学质量”为中心，以课程实施过程中教学所面对的各种具体问题为研究对象，以教师为研究的主体，以科研为先导，通过校本研修，提高校本研修管理水平和校本研修质量，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标：通过开展校本研修，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
三、总体思路：将学习与交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合，促进教师教育观念与教学行为的转变以及教师课堂教学能力、教研水平和科研能力的提高。
四、主要工作措施:立足提高课堂教学的有效性，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本研修制度。
1、加强管理，抓好常规落实。
围绕提高课堂教学效率，全面落实学校教学常规管理规范，严抓教学常规的管理，做好教学常规的落实和督查，实行周抽查、月检查制，做到教学常规管理精细化、长效化。
2、立足课堂，加强校本研修。
（1）加强对教师的理论知识、专业知识、教学技能和教学基本功培训。
①提高教师的理论素养。
采取集中培训和自主学习相结合的形式。
自主学习：要求教师充分借助网络、教学杂志等课程资源，进行学习。
对重要的内容要做好摘抄，记好自学笔记，并结合自己的教学实践写出读书心得，总结和反思自己教育教学中的实际问题，在读中悟，学中改，不断地积累教学经验，以谋求更大的发展。
要求每月记自学笔记两次，教导处每两月检查一次。
每学期8次读书心得累计字数不少于2000字。
集中培训：安排好每月一次的业务学习，每月一次的专题讲座，每两月一次骨干、青年教师的培训学习。
专题讲座由教学主管领导、市级骨干教师、学校青年骨干教师等人承担。
旅行社设立的内部因素 Microsoft Office Word 文档 (2)
旅行社设立的内部因素内部因素是指旅行社自身可以控制的因素，旅行社应该认真严格地对待这些因素。
影响旅行社设立的内部因素，包括筹措资金、营业场所、协作网络、信用状况等。
1．筹措资金设立旅行社，开展业务，首先需要处理的是资金问题。
申请开办旅行社、展开业务等，所需资金是旅行社创立者必须解决的。
因此，筹措资金就成了旅行社内部自行控制的最主要和最为关键的问题。
外部因素中的政治与法律环境因素所涉及的法律、法规，如《旅行社条例》就对设立旅行社所需资金有明确的规定，提出设立旅行社所需的注册资本金、质量保证金的最低限额。
另外，旅行社在业务工作中也需要相当数量的资金，这就需要根据各方面的情况，筹措到相应的资金。
筹措资金的渠道，一般分为自有资金、合股资金和银行贷款三种。
2．确定营业场所营业场所是影响旅行社设立的又一内部因素，它是指旅行社的设立者依法拥有的开展旅行社业务工作所必需的经营场地。
旅行社在选择营业场所时，应该遵循有利于自身发展壮大的前提。
3．协作网络如今是旅游业越来越发达的时代，联络相关行业、相关部门，使之成为合作伙伴，从而形成一张庞大的协作关系网络，是任何一家旅行社努力奋斗的重要目标。
因此，协作网络也是影响旅行社设立的内部因素。
协作网络的成败，是衡量旅行社实力的一个关键因素。
4．信用状况信用状况能反映出是旅行社的借贷能力。
旅行社在经营过程中都会存在负现金流量。
若在负现金流量现象下，旅行社整体上仍能保持安全的财务状况，就说明该旅行社信用状况良好。
良好的信用，可以使旅行社在经营过程中始终占有竞争优势。
要做到这一点，一方面要保持较低的流动负债水平，另一方面要具有良好的经营状况。
田学Microsoft Word1 文档 (2)
磨练使人成长
田学东铁杵磨成针，人经历千难万险，总会成功。
——题记
人生需要磨练，但要磨练有许多难关。
经过我们一步步的努力，在磨练中成长，天下没有过不去的关。
只要我们努力，就一定会成功，在磨练中成长。
记得是在我们去成都比赛的时候，那天天气炎热，我们刚一下火车，一鼓热气吹来。
我们到了比赛的场地，给我们分配完住的地方，休息一下午，明天比赛。
因为那边的天气与我们这的天气不同，所以我们有很多人没精神，水土不适。
就在这时候，我们就想不能被这点小困难打倒，我们要努力。
在这样的精神下，我们第一场比赛大胜重庆队，给他们打的都不知怎么办才好！比完赛后，我们在房间里议论着，说经过这次，好像每个人都长大了许多。
回来的路上，我想经过这一次的磨练，我真的懂了许多。
还有一次，我自己坐大客去宝泉岭的三姑家玩。
我也不知道妈妈为什么让我自己去，只是给了我200元让我去三姑家，说三姑在客运站接我。
我上了车，在前排，上车时我怕没意思就把所有钱都买了零食。
到了宝泉岭，我才发现我的钱都没了，剩下的只是一些零食袋了！我在车站找三姑，过了一会，三姑把我接到她家去了。
她做了一桌子的饭菜，可是，我来的路上吃的饱饱的，早就吃不下了。
我告诉三姑，三姑笑了笑说：真是个傻孩子，我要不接你，你还有钱买车票回去呀！经过了这件事，我学会了朴素，让我懂得了节省。
在磨练中成长，在磨练中一步步长大。
评价
本文写了自己在成都比赛和自己出远门遇到的困难，写了每一次经历磨难后得到的经验和懂得的知识。
题记概括了全文的内容，但话题不能做题目以后要注意。
快板 Microsoft Word 文档 (2)
快板庆六一齐：打竹板，响起来，我们大家上了台，你登台，我登台，齐为节日来喝彩A：今天会场真漂亮，到处都是喜洋洋，鲜花彩旗与气球，节日盛况第一流。
B：今天观众真不少，各位领导辛苦了，先给各位敬个礼，心里高兴笑嘻嘻。
C：各位领导工作忙，百忙之中来一趟，我们没啥来补偿，演台节目来欣赏。
D：感谢老师不说忙，今天个个到现场，珍惜六一好时光，美好时刻来共享。
A：在座老师真不少,叫声园丁辛苦了，也给大家敬个礼, 祝您有个好身体。
B：粉笔虽小彩画描，讲台不高涌春潮，教我做人真道理，教师真是了不起。
C：今天欢聚庆六一，师生个个都到齐，看着我们乐陶陶，您们心里也自豪。
D：素质教育倡导多，特长培养人人说，家长满意咧嘴笑，今天打扮特别俏。
A：我们校园特别靓，真是一派新气象。
绿树环绕花儿香，景色怡人心欢畅。
B：阶梯校园真是好，花草树木真不少。
房屋屹立校园中，优美壮观不得了。
C：信息技术跨时代，上传下载真不赖。
电脑电视入课堂，轻松学习进步快D：教学质量步步高，考试成绩列前茅，村里村外出名了。
小学生们真自豪！ A：各项比赛传捷报，运动场上逞英豪，文艺会演突出好，教学改革有新招。
B：特长展示显奇能，读书活动我真行。
各种舞台齐展示，小小年纪众志成C：苦尽甘来有回报，乐得校园人人笑，共建和谐平安校，我校旧颜换新貌。
D：大改观，新气象，咱校前途更有望，开拓进取前景强，美好前景更辉煌。
A：六月风光多美好，大好光阴惜年少，放飞理想乘春风，我们勇敢向前冲！。
B：表演短短五分钟，内容有限情意浓，全部都是心里话，落实行动我真行。
齐：说到这里算一台，下次演出咱再来，祝愿大家节日好，大家鼓掌乐开怀。
望远镜修理 Microsoft Office Word 文档 (2)
自己修望远镜
前几年，我买了一台的俄罗斯望。
去年用时是摔在了水泥地上，所幸镜片没有碎。
把左侧目镜框摔碎了。
今年在淘宝店——大家光学世界里在老板的帮助下配到了左侧目镜框，匆匆装上后发现望远镜有影象重叠现象，经向大家光学世界里在老板咨询后才知道是光轴（棱镜）震偏了，所以在网上试着查找排除方法。
这个俄罗斯镜子是没有胶皮的，是那种硬花皮，螺丝就裸露在外面的。
我把棱镜拆下来看，原来固定棱镜的是个弧形弹簧片，震掉了，里面的一小快填的锡片移位了，我又重新垫上。
装上重新调节的光轴。
哈哈，问题解决。
用到现在好好的，成像非常优异，视场极大（148米）。
封边机 Microsoft Office Word 文档 (2)
封边机一、对KAL310的PC机进行PLC的程序下载和传输1．对用户的水平更换用户名：service 密码：user 切换为英语2．点击start -----service----PC consonl 输入ping M1_K301L 后回车找出IP地址3．关机，待过一分钟后在启动4．Start---mian control unit1---decentral control unit1----lift side----gluing unit----initied program loading of CPU 下载PLC程序5．关机，待过一分钟后在启动6．Start---mian control unit1---decentral control unit1----lift side----gluing unit---- PLC程序传输7．关机，待过一分钟后在启动二、软件备份及恢复三、怎么屏蔽某一个单元四、怎么上传伺服器参数五、设备清空，如何清空机器内工件信号？（ＮＣ２１）–将机器置于手动状态，启动输送带后清空机器。
–转至INTERFACE菜单，键入参数“V0，0，08，01” 或“V0，0，03，01”后，可强制清空机器。
–登陆service user后进入主菜单,激活empty line即可清空机器取下轴卡，将其内的电池拆下后放电（约20分钟），这样也能使卡内所记忆的故障完全消除●如何清空机器内工件信号？（ＰＣ２２）●转入“SERVICE USER”●进入“MAIN CONTROL1”●进入PLC诊断后，PC将自动启动CODESYS●选择VISULATION●选择machine control●RESET即可清空机器●六、怎么看PLC输入输出七、封边机固定参数、常规参数和各区线点介绍。
四舍六入五双规Microsoft Office Word 文档 (2)
四舍六入五留双规则的具体方法是：$lesson$(一)当尾数小于或等于4时，直接将尾数舍去。
例如将下列数字全部修约为四位有效数字，结果为：0.53664――0.536610.2731――10.2718.5049――18.500.58344――0.583416.4005――16.4027.1829――27.18(二)当尾数大于或等于6时，将尾数舍去并向前一位进位。
例如将下列数字全部修约为四位有效数字，结果为：0.53666――0.53678.3176――8.31816.7777――16.780.58387――0.583910.29501――10.3021.0191――21.02(三)当尾数为5，而尾数后面的数字均为0时，应看尾数“5”的前一位：若前一位数字此时为奇数，就应向前进一位;若前一位数字此时为偶数，则应将尾数舍去。
数字“0”在此时应被视为偶数。
例如将下列数字全部修约为四位有效数字，结果为：0.153050――0.153012.6450――12.6418.2750――18.280.153750――0.153812.7350――12.7421.845000――21.84(四)当尾数为5，而尾数“5”的后面还有任何不是0的数字时，无论前一位在此时为奇数还是偶数，也无论“5”后面不为0的数字在哪一位上，都应向前进一位。
例如将下列数字全部修约为四位有效数字，结果为：0.326552――0.326612.73507――12.7421.84502――21.8512.64501――12.6518.27509――18.2838.305000001――38.31按照四舍六入五留双规则进行数字修约时，也应像四舍五入规则那样，一次性修约到指定的位数，不可以进行数次修约，否则得到的结果也有可能是错误的。
例如将数字10.2749945001修约为四位有效数字时，应一步到位：10.2749945001――10.27(正确)。
电梯上行超速规定 Microsoft Office Word 文档 (2)
国标中对上行超速保护装置的要求9.10 轿厢上行超速保护装置曳引驱动电梯上应装设符合下列条件的轿厢上行超速保护装置。
9.10.1 该装置包括速度监控和减速元件，应能检测出上行轿厢的速度失控，其下限是电梯额定速度的115％，上限是9.9.3规定的速度，并应能使轿厢制停，或至少使其速度降低至对重缓冲器的设计范围。
9.10.2 该装置应能在没有那些在电梯正常运行时控制速度、减速或停车的部件参与下，达到9.10.1的要求，除非这些部件存在内部的冗余度。
该装置在动作时，可以由与轿厢连接的机械装置协助完成，无论此机械装置是否有其他用途。
9.10.3 该装置在使空轿厢制停时，其减速度不得大于1gn。
9.10.4 该装置应作用于：a)轿厢；或b)对重；或c)钢丝绳系统(悬挂绳或补偿绳)；或d)曳引轮(例如直接作用在曳引轮，或作用于最*近曳引轮的曳引轮轴上)。
9.10.5 该装置动作时，应使一个符合14.1.2规定的电气安全装置动作。
9.10.6 该装置动作后，应由称职人员使其释放。
9.10.7 该装置释放时，应不需要接近轿厢或对重。
9.10.8 释放后，该装置应处于正常工作状态。
9.10.9 如果该装置需要外部的能量来驱动，当能量没有时，该装置应能使电梯制动并使其保持停止状态。
带导向的压缩弹簧除外。
根据以上所述永磁同步的曳引机1-抱闸直接作用于曳引轮2-抱闸是双线圈独立控制，符合存在“冗余度”的要求3-如果采用永磁同步专用封星接触器，在曳引机超速的时候切断变频器至曳引机间的回路，将永磁同步曳引机三相短接。
利用永磁同步曳引机在此时相当于发电机的原理，短接三相以后在永磁同步电机内部产生反向制动磁场。
曳引机的速度不会越来越快。
（当然，高速短接对曳引机的退磁问题有待进一步验证）基于以上三点，所以永磁同步曳引机可以不加上行超速保护装置。
非常感谢共利网提供！！！/dispbbs.asp?boardid=22&Id=14269为何永磁同步曳引机不需上行超速保护装置？GB75889.10 轿厢上行超速保护装置曳引驱动电梯上应装设符合下列条件的轿厢上行超速保护装置。
阿布森法MicrosoftWord文档（2）
阿布森法MicrosoftWord⽂档（2）附录A 从沥青混合料中回收沥青的⽅法（改进的阿布森法）1 ⽬的与使⽤范围1.1本⽅法采⽤阿布森法从沥青混合料中回收沥青。
对沥青路⾯或沥青混合料⽤溶液抽提，再将抽提液中的溶剂除去，且在操作过程中不改变混合料中沥青的性质。
1.2按本⽅法从沥青路⾯或沥青混合料中回收的沥青，可供评定⽯油沥青混合料中沥青的⽼化程度，及分析沥青路⾯的破坏原因，进⾏再⽣沥青混合料的配合⽐设计等使⽤。
根据需要对回收沥青测定各种性质及化学组分。
本⽅法不适⽤于煤沥青混合料。
2 仪具与材料2.1蒸馏装置，如图A-1，由下列部分组成：图A-1 蒸馏装置1-平底烧瓶；2-控温油浴；3-冷凝管；4-通⽓管；5-温度计；6-⽓体流量计；7-溶剂回收瓶2.1.1烧瓶：500mL、耐热玻璃制，磨⼝。
2.1.2通⽓管：胶⽪管长⾄少180mm，外径6mm，球端外径10 mm，有六个交错的边孔，孔径约1.5 mm。
2.1.3弯玻璃导管：内径10 mm。
2.1.4软⽊塞或橡⽪塞：与瓶颈有良好的密封性。
2.1.5冷凝管：直形，⽔夹套长⾄少200 mm。
2.1.6 温度计：0℃~200℃或300℃，分度为1℃，⽔银球长6 mm。
2.1.7锥形瓶：500mL。
2.1.8CO2⽓体及贮⽓钢瓶。
2.1.9⽓体流量计：测定容量在2000 mL/ min以上。
2.1.10试管架、夹。
2.2离⼼式沥青混合料抽提仪2.3 ⾼速离⼼分离器：可装置4个以上的离⼼管，离⼼⼒不⼩于770G倍重⼒加速度（770G）。
2.4离⼼管：容量在250 mL以上。
2.5减压过滤器。
2.6油浴加热器，有调温装置（控温精度±1.0℃），不宜采⽤电热保温套。
2.7溶剂：三氯⼄烯，⼯业⽤。
2.8其它：坩埚（有柄）、玻棒、烧杯等。
3⽅法与步骤3.1准备⼯作3.1.1 准备沥青回收料试样，⼀次⽤量应预计可获得回收沥青试样120g，不⾜沥青试验项⽬需要时可分次回收后混合使⽤。
动词过去式 Microsoft Office Word 文档 (2) (1)
一、AAA型（原形→原形→原形）read read read 读cut cut cut 切，割let let let 让put put put 放cost cost cost 花费，值hit hit hit 撞，击set set set 安排，安置hurt hurt hurt 使…伤痛二、ABA型（原形→过去式→原形）become became become 成为come came come 来run ran run 跑三、ABC型1. ow →ew →ownblow blew blown 吹draw drew drawn 画grow grew grown 生长know knew known 知道fly flew flown 飞2. i→a →u原形过去式过去分词汉语意思begin began begun 开始drink drank drunk 喝sing sang sung 唱swim swam swum 游泳ring rang rung 打电话3. 原形→过去式→过去式+(e)n原形过去式过去分词汉语意思wear wore worn 穿forget forgot forgotten 忘记speak spoke spoken 说freeze froze frozen冻choose chose chosen 选择4. 原形→过去式→原形+(e)n原形过去式过去分词汉语意思eat ate eaten 吃forbid forbade forbidden 禁止give gave given 给ride rode ridden 骑see saw seen 看见write wrote written 写fall fell fallen 落下5. 无规律原形过去式过去分词汉语意思am/is was been 是are were been 是do did done 做go went gone 走take took taken 拿四、ABB型1. 原形→ought →ought原形过去式过去分词汉语意思bring brought brought 带来buy bought bought 买fight fought fought 打架think thought thought 思考2. 原形→aught →aught原形过去式过去分词汉语意思catch caught caught 捉,抓teach taught taught 教3. 变其中一个元音字母原形过去式过去分词汉语意思feed fed fed 喂meet met met 遇见get got got 得到hold held held 拥有babysit babysat babysat 临时照看sit sat sat 坐win won won 赢find found found 发现4. 原形→□lt→□lt原形过去式过去分词汉语意思feel felt felt 感到keep kept kept 保持leave left left 离开sleep slept slept 睡sweep swept swept 扫5. 变其中一个辅音字母原形过去式过去分词汉语意思build built built 建造hear heard heard 听见make made made 制造mean meant meant 意思send sent sent 送,寄spend spent spent 花费deal dealt dealt 处理6.辅音字母和元音字母都变原形过去式过去分词汉语意思have had had 有,吃lay lain lain 放lose lost lost 丢失pay paid paid 付钱say said said 说sell sold sold 卖tell told told 告诉stand stood stood 站五、AAB型原形过去式过去分词汉语意思beat beat beaten 打败六、有两种形式原形过去式过去分词汉语意思bear bore born 生bore bornehang hanged hanged 吊死hung hung 挂learn learned learned 学learnt learntlie lied lied 说谎lay lain 躺show showed showed 给…看showed shownspell spelled spelled 拼写 spelt speltburn burned burned 烧burnt burntsmell smelled smelled 闻smelt smeltshine shined shined 照耀shone shonedream dream ed dream ed 做梦dreamt dreamtwake waked waked 醒woke wokenhide hid hid 躲藏hid hidden七、情态动词原形过去式过去分词汉语意思can could ∕ 能may might ∕ 也许must ∕ ∕ 必须shall should ∕ 将要will would ∕ 会初中英语不规则动词表（二）原形过去式过去分词汉语意思am/is was been 是are were been 是babysit babysat babysat 临时照看bear bore born 生bear bore borne 生beat beat beaten 打败become became become 成为begin began begun 开始blow blew blown 吹bring brought brought 带来build built built 建造burn burned burned 烧burn burnt burnt 烧buy bought bought 买can could ∕能catch caught caught 捉,抓choose chose chosen 选择come came come 来cost cost cost 花费，值cut cut cut 切，割deal dealt dealt 处理dig dug dug 挖do did done 做draw drew drawn 画dream dreamed dreamed 做梦dream dreamt dreamt 做梦drink drank drunk 喝drive drove driven 驾驶eat ate eaten 吃fall fell fallen 落下feed fed fed 喂feel felt felt 感到fight fought fought 打架find found found 发现fly flew flown 飞原形过去式过去分词汉语意思forbid forbade forbidden 禁止forget forgot forgotten 忘记freeze froze frozen冻get got got 得到give gave given 给go went gone 走grow grew grown 生长hang hanged hanged 吊死hang hung hung 挂have had had 有,吃hear heard heard 听见hide hid hid 躲藏hide hid hidden 躲藏hit hit hit 撞，击hold held held 拥有hurt hurt hurt 使…伤痛keep kept kept 保持know knew known 知道lay lain lain 放learn learned learned 学learn learnt learnt 学leave left left 离开lend lent lent 把…借给let let let 让lie lied lied 说谎lie lay lain 躺lose lost lost 丢失make made made 制造may might ∕ 也许mean meant meant 意思meet met met 遇见must ∕ ∕ 必须pay paid paid 付钱put put put 放read read read 读原形过去式过去分词汉语意思ride rode ridden 骑ring rang rung 打电话run ran run 跑say said said 说see saw seen 看见sell sold sold 卖send sent sent 送,寄set set set 安排，安置shall should ∕ 将要shine shined shined 照耀shine shone shone 照耀show showed showed 给…看show showed shown 给…看sing sang sung 唱sit sat sat 坐sleep slept slept 睡smell smelled smelled 闻smell smelt smelt 闻speak spoke spoken 说spell spelled spelled 拼写spell spelt spelt 拼写spend spent spent 花费stand stood stood 站sweep swept swept 扫swim swam swum 游泳take took taken 拿teach taught taught 教tell told told 告诉think thought thought 思考wake waked waked 醒wake woke woken 醒wear wore worn 穿will would ∕ 会win won won 赢write wrote written 写英语不规则动词过去式、过去分词一般过去式构成：表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
单病种临床路径病种名称 Microsoft Office Word 文档 (2)
各科室临床路径、单病种病种名称
内一科：短暂性脑缺血发作脑出血病毒性脑炎
内二科：上消化道出血 2型糖尿病急性胰腺炎（轻症）
内三科：肝硬化并发腹水肝硬化并发肝性脑病肝硬化并发食管胃底静脉曲张
肾内科：急性肾盂肾炎
心内科：不稳定型心绞痛急性非ST段抬高型心肌梗死急性ST段抬高型心肌梗死
内六科：社区获得性肺炎支气管扩张症支气管哮喘
外一科：结节性甲状腺肿急性阑尾炎胆石症
外二科：股骨干骨折尺桡骨骨折腰椎间盘突出
胸外科：乳腺癌下肢静脉曲张自发性气胸
泌尿外科：睾丸鞘膜积液精索静脉曲张腹股沟疝
外四科：慢性硬脑膜下血肿创伤性闭合性硬膜外血肿凹陷性颅骨骨折高血压脑出血
外五科：踝关节骨折
五官科：白内障鼻中隔偏曲
妇产科：计划性剖宫产子宫肌瘤宫外孕自然临产阴道分娩
儿科：支气管肺炎过敏性紫癜毛细支气管炎。
腔镜交接制度 Microsoft Office Word 文档 (2)
手术室腔镜器械交接制度
1、消毒供应中心与手术室专岗交接，消毒供应中心人员在手术室与手术室护士当面交接，清点，并在核对单上签名；
2、腔镜镜头交接时共同目视或在光源放大镜下，确认镜头是否清晰，镜体是否平直，无凹陷或划伤，导光束接口处是否有损坏，目镜面是否有裂痕，物镜面是否有裂痕，双方在交接单上填写内容并签名；
3、腔镜基础器械统一检查器械功能完好性，分离钳，分离剪张合灵活，旋转灵活；穿刺器等配件齐全，器械数量齐全；
4、交班者与接班者进行现场交接，并认真查看相关记录，接班前发现的问题，由交班者负责，接班后发现的问题，应由接班者负责；
5、消毒供应中心腔镜交接时间是08:30-11:30,14:30-17:30，其余时间使用后的腔镜手术室护士做预处理，所有器械拆卸到最小单位去除可见血迹；
6、交接过程发现器械有问题如器械损坏、零配件遗失、生锈、预处理不当等，分别报告消毒供应中心护士长、手术室护士长，护士长进行原因分析，持续质量改进。
事故事件、隐患的区分界定Microsoft Office Word 文档 (2)
事故事件、未遂和隐患的界定一、事故和事件的界定事故是因过错或者意外造成人身伤亡或者财产损失的事件，事件从范围上讲涵盖事故。
除法律有定义的事故外（如特别重大、重大、较大、一般、重伤、轻伤），不能列入其中的定义为事件。
二、未遂的定义安全事故：根据国家标准定义。
重大未遂：已发生，未构成事故，但潜在事故后果严重，可能导致人员死亡、重大财产损失、重大环境污染等意外事件、重大治安事件、群体突发事件、群体卫生事件。
重大未遂可分为：人身安全重大未遂、火灾重大未遂、交通事故重大未遂等。
一般未遂：已发生，未构成事故，潜在事故后果轻微的意外事件称为一般未遂。
满足下列条件的可确定为重大未遂（主要针对人身安全）：1、脚手架、起重机具、坑洞支护、模板支护、边坡、建筑物等坍塌可能造成人员伤亡的意外事件：如坍塌发生前人员及时撤离、躲避或不在现场，避免了人身伤亡事故的发生。
2、高处落物可能造成人员伤亡的意外事件：如物体从高处落上，幸好没有砸到人。
3、人员高处坠落（2米及以上）未受伤的意外事件：如人员意外高处坠落，但因保护设施起作用，或有缓冲等因素而避免了人员受伤。
4、可能导致人员窒息、中毒、触电、淹溺死亡的意外事件：如人员走错间隔误入有窒息、中毒、辐射等危害的场所，或设备外壳带电、带电作业、误合闸刀开关等可能导致触电事故，或受水淹、落水可能导致淹溺死亡的意外事件。
5、可能导致火灾、爆炸及人员伤亡的意外事故：如在爆破装药区吸烟、在严禁烟火的场所违章动火作业、打磨等。
6、可能导致人员超剂量照射的意外事件：如误入高剂量辐照区、探伤区；成为IOE的辐射事件；测到内污染的辐射事件（3%ALI）等。
7、可能导致集体食物中毒的意外事故：如采购了有毒的食物，提供变质食物，误食有毒食物等。
8、放射源丢失后又找回，放射源脱落等意外事件。
9、车辆、设备倾翻，刹车失控但未造成人员伤亡的意外事件。
10、高温、高压水、汽泄漏没有造成人员伤亡的意外事件。
11、可能导致人的生命安全受到威胁的治安事件：如勒索、绑架、劫持、恐吓等。
共享 Microsoft Office Word 文档 (2)
一、配置IP地址和电脑在局域网内可以连通
二、关闭防火墙
三、更改“本地策略”
四、共享访问需要的文件
1.首先在“电脑A”上配置IP地址
2.单机“开始菜单”--“运行”
3.输入“con tr ol”打开控制面板
4.找到“网络连接”打开
5.右键单机“本地连接”--“属性”
6.双击“Internet协议（TCP/IP）”
7.选择“使用下面IP地址”
8.在“IP地址”和“子网掩码”分别输入“192.168.1.55”和“255.255.
255.0”确定
9.在“电脑B”上重复2-8步，“IP地址”和“子网掩码”改成“192.16
8.1.66”和“255.255.255.0”“确定”
10.输入“con tr ol”打开控制面板
11.找到“Windows防火墙”关闭。
单机“确定”
一、“开始”--“运行”输入“gpedit.msc”“确定”，展开“W
indows设置”--“本地策略”--“安全选项
二、将“帐户: 使用空白密码的本地帐户,只允许进行控制台登录”
双击
三、双击改为“已停用”并确定。
右键“文件”--“属性”
四、选择“共享”--“共享此文件夹”单机“确定”
五、最后在“电脑A”上访问“电脑B”，在电脑A上打开“开始菜
单”--“运行”输入“\\192.168.1.2\test”“确定”（IP地址，test是文件名）。
梵语喉音建Microsoft Office Word 文档 (2)
喉音ka 、kha 、ga 、gha 、nga 的发音2016-10-05 22:48阅读：135梵文字母发音示意图（出自美国梵语协会）《古梵语语音研究》喉音第一课：喉音ka 、kha 、ga 、gha 、nga 的发音1、kaka是喉音，也就是说对气流形成阻力的位置在喉部（见图中1的位置），它的发音近似华字“噶”的发音，也就是近似国语拼音“ㄍㄚ”的发音。
2、khakha也是喉音，对气流形成阻力的位置在喉部（见上图中1的位置），它的发音近似华字“喀”的发音，也就是近似国语拼音“ㄎㄚ”的发音。
3、gaga 也是喉音，对气流形成阻力的位置在喉部（见上图中1的位置），它的发音近似华字“噶”的发音，也就是近似国语拼音“ㄍㄚ”的发音。
ga 与ka不同的是，ka的辅音k是清辅音，发音时声带不振动，所以ka的发音比较清脆，而ga 的辅音g是浊辅音，发音时声带振动，所以ga的发音比较沉闷。
4、ghagha 也是喉音，对气流形成阻力的位置在喉部（见上图中1的位置），它的发音近似华字“喀”的发音，也就是近似国语拼音“ㄎㄚ”的发音。
gha与kha不同的是，kha的辅音kh是清辅音，发音时声带不振动，所以kha 的发音比较清脆，而gha 的辅音gh是浊辅音，发音时声带振动，所以gha 的发音比较沉闷。
5、nganga也是喉音，对气流形成阻力的位置在喉部（见上图中1的位置），它的辅音ng的发音近似广东话（粤语）中“我”字的声母的发音，也就是近似国语拼音“ㄥ”的发音，所以nga的发音近似国语拼音“ㄥㄚ”的发音。
（说明：“ng”就是n 上面有“.”）总结：总结：1、无喷气声（h）的子音ka和gaka和ga 的发音都近似华字“噶”的发音，也就是近似国语拼音“ㄍㄚ”的发音。
但不同的是，ka的辅音k是清辅音，发音时声带不振动，所以ka的发音比较清脆，而ga 的辅音g是浊辅音，发音时声带振动，所以ga的发音比较沉闷。
k和g 的发音都近似华字“哥”的发音，也就是近似国语拼音“ㄍ”的发音。
Wish和hopeMicrosoft Office Word 文档 (2)
Wish和hope两词都表示"希望"，但在用法上有相同和不同之处，不能随意互换。
一、相同之处1.都可接不定式作宾语。
We wish to see the film. 我们都希望看那部电影。
The children hope to do something for the old man. 这些孩子希望为这位老人做些事情。
2.都能以某些代词作宾语。
That's what you have wished. 那就是你所希望的。
You can't hope much from such people. 对于这样的人，我们的希望不能过多。
3.都能与介词for连用，后接名词或某些不定代词，表示"希望得到""祈求"。
Do you hope for peace? 你希望和平吗？Do you wish for anything better? 你希望得到更好的东西吗？4.都可与过去过完成时连用，表示本来想做而没做成。
I had hoped to come here, but I couldn't. 我本来希望来这里，但没能做到。
He had wished to finish it on time, but he didn't. 他希望按时完成这件事，但没有。
5.都用于It is / was to be…that的句型中。
It is to be hoped that she will get full marks in English. 希望她会在英语考试中得到满分。
It is to be wished that the problem will soon be solved.二、不同之处1. wish作为及物动词，可接名词或代词作宾语，hope则不能。
Do you wish a pen or a book? 你要的是钢笔还是书？2. wish能接双宾语表示祝愿，hope则不能。
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实习单位指导教师评语:
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学院指导教师评语:
签名：
后半个月比较轻松，只是检查了，之前做的会计分录，发现有很多错误的，主管让我自己该，说这样可以学到更多东西，这几个月，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，是这生中最重要的经历。作为学习了差不多三年财务管理的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。如：会计人员填制记帐凭证要严格按照规定的格式和内容进行，除必须做到记录真实，内容完整，填制及时，书写清楚之外，还必须符合下列要求：“摘要”栏是对经济业务内容的简要说明,要求文字说明要简炼,概括,以满足登记帐簿的要求,应当根据经济业务的内容,按照会计制度的规定,确定应借应贷的科目。但这些似乎只是纸上谈兵。
月尾开始打印凭证了，从2009年到2012年的，因为之前没有打印过，所以有很多不懂设置的，打印错了很多。我帮着红姐粘贴票据等原始凭证、整理些原始凭证之类。这与在学校里练习时粘贴凭证的方法和情况不太一样。在学校里练习时，都是将所得到的原始凭证直接粘贴到自己所作的会计凭证的背面；而在这里，都是先将原始凭证按日期摆放在一起，将它们按顺序用固体胶棒粘贴到一张大概有A4大小的原始凭证汇总表上，王姐还告诉我怎样贴才能使这些原始凭证粘的整齐又好看，而且使得汇总表的整张纸都被均匀贴满。没有实习之前，我一直都以为会计的实际操作会与学校里老师所教的、我们所见到的一模一样，实际上，书本上的知识只是其中的一种，现实中所需要的会随着实际情况的变化而变化。快下习过一段时间，有些人自认为学到很多东西，也有些人觉得浪费时间的，其实不光是实习，学习、上班等许多方面的事情都有两面性，每个人都有自己的理解，其实关键还是在于自己如何把握
附表
10月份
班级：08会计9班姓名：
本月主要实习内容与体会（1200字左右）工作开始上轨道了！现在开始我的工作就是根据公司的账单，编制记账凭证并且输入到电脑。虽然感觉比较容易，但是由于每间公司的业务和习惯都不同，而且会计的实际业务比在学校所学的更加灵活，所以虽然每天都是重复做那样的工作，但是会计科目这些，我想对我来说应该有点挑战性，特别是国庆放了7天的假回来，很多东西都忘记了，有时候分录都忘记了。后半个月，依然是编制凭证和输入凭证。果然不出所料，有好几张原始凭证都要请教其他的财务人员，看到底要用什么科目，或者什么明细科目。开始有点后悔在学校时，没有按照老师要求背会计科目表，现在运用起来有点麻烦！