2019七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas单元同步作文学案(无答案)
新目标英语七年级上册Unit6_Do_you_like_bananas课标解析
新目标英语七年级上册Unit6 Do you like bananas?课标解析
许晏菱初2014级
教材分析
本单元的主题是教会学生在日常生活中养成健康饮食的习惯。
整个单元以食物名词为主题，以一般现在时的like进行对话为途径，从听说读写等方面开展学习任务。
语法的重点是行为动词的一般现在时。
由于课文以对话展现，学生很容易地把生活中的情景和书上的对话以及文段比较自然地联合起来。
本单元的中心话题是Food，主要语言功能项目是Talk about likes and dislikes.当主语是第三人称单数时句型的变化以及回答是本单元的语法重点。
在第五单元学生已经对do and does 有了一定的认识。
本单元主要句型：Do you like…? 及其回答Yes, I do. / No, I don’t.学生就容易理解。
综上所述，本单元以食物为主线，围绕着谈论喜欢与不喜欢以及一日三餐等语言功能项目展开了一系列任务活动。
要求学生能够用英语写一篇介绍自己家人喜欢和不喜欢的食物，养成健康饮食的习惯。
单元教学安排
本单元分为5个课时，分别是sectionA两课时，sectionB两课时，一课时阅读课。
单元目标
课时目标
思想情感目标：
1）通过学习文章，学会养成健康饮食的习惯。
2）学习养成节约粮食，爱惜食物的品质。
能力发展目标：
1）能掌握书面表达的基本写法。
2）能正确使用可数名词和不可数名词。
3）能掌握一般现在时的结构、意义和用法。
人教版七年级上册英语讲义 Unit 6 Do you like bananas
Unit 6 Do you like bananas? 讲义一、【重点单词】banana /bə'nɑ:nə/香蕉hamburger /'hæmbɜ:(r)ɡə(r)/汉堡包tomato /tə'mɑ:təʊ/西红柿ice-cream /,aɪs'kri:m/冰激凌salad /'sæləd/沙拉strawberry /'strɔ:berɪ/草莓pear /peə(r)/梨milk /mɪlk/牛奶bread /bred/面包birthday /'bɜ:(r)θdeɪ/生日dinner /'dɪnə(r)/（中午或晚上吃的）正餐week /wi:k/周；星期food /fu:d/食物sure /ʃʊə(r)/当然；肯定；一定burger /'bɜ:(r)ɡə(r)/汉堡包= hamburgervegetable /'veʤtəbəl/蔬菜fruit /fru:t/水果right /raɪt/正确的；适当的apple /'æpl/苹果then /ðen/那么egg /eɡ/蛋；鸡蛋carrot /'kærət/胡萝卜rice /raɪs/大米；米饭chicken /'ʧɪkɪn/ji鸡肉so /səʊ/ (引出评论或问题)那么breakfast /'brekfəst/早餐；早饭lunch /lʌnʧ/午餐star /stɑ:(r)/明星；星星eat /i:t/吃well /wel/好；令人满意的habit /'hæbɪt/习惯healthy /'helθi/健康的really /'ri:əli/真正地question /'kwesʧən/问题want /wɒnt/需要；想要be /bi:/变成fat /fæt/肥的；肥胖的二、【重点短语】1. John ’s birthday dinner 约翰的生日宴会2. vegetable salad 蔬菜沙拉3. two tomatoes 两个西红柿4. eat well 吃得营养5. think about 考虑6. eat/have breakfast/lunch/dinner 吃早/午/晚饭7. sports stars 体育明星8. the volleyball star 排球明星9. ask sb. about sth. 问某人某事10. like hamburgers/ice-cream 喜欢汉堡包/冰淇淋11. like eating eggs 喜欢吃鸡蛋12. her eating habits 她的饮食习惯13. be (not) healthy （不）健康14. one last question 最后一个问题15. healthy food 健康食物16. after breakfast/lunch/dinner 早/午/晚饭后17.one last question 最后一个问题18.some fruit 一些水果19.for dinner 作为晚餐20.how about 怎么样三、【重点句型】1.—Do you like salad? 你喜欢沙拉吗？一Yes，I do. /No, I don’t. 是的，我喜欢。
新目标七年级上册Unit6Do you like bananas？讲解与练习
新目标七年级上册Unit6Do you like bananas?讲解和练习讲解1、必背短语French fries炸薯条，ice cream冰淇淋，countable noun 可数名词，uncountable noun不可数名词，running star赛跑明星，healthy food健康食品，lots of=a lot of 大量；许多，a list of food食物清单，eat well吃得好2、词语辨析have和eathave 既可以指“吃”，也可以指“喝”。
I want to have some milk and some apple.我想喝些牛奶，吃些苹果。
eat 通常作“吃”。
I eat an apple every day.我每天吃一个苹果。
3、句型讲解1）. —Do you like oranges? 你喜欢桔子吗？—Yes, I do. (P31) 是的，我喜欢。
like意为“喜欢”，“喜爱”。
like somebody or something 表示“喜欢某人或某事”。
如：I like him very much. 我非常喜欢他。
He doesn’t like salad. 他不喜欢沙拉。
2）. —Let’s have French fries. 我们吃炸薯条吧。
—Oh, no. I don’t like. (P32) 哦，不，我不喜欢。
动词have意为“吃”，“喝”，是实义动词。
如：We have breakfast at seven. 我们七点钟吃早饭。
I don’t have coffee in the evening. 晚上我不喝咖啡。
注意：have 作此义解时，变成疑问句和否定句时必须用助动词do。
试译：你每天在家吃中饭吗？误：Have you lunch at home every day?正：Do you have lunch at home every day?3）. Runner eats well! (P35) 赛跑选手吃得好！1)辨析：eat 或have：eat 与have 都可以表示“吃”的意思，有时两者可互换。
七年级英语上册人教版Unit6Do you like bananas？单元教案
单元教案Do you like bananas?教材依据：新目标英语七年级上册第六单元教学目标（一）语言知识1、词汇:本单元所要求掌握的所有词汇2、日常交际用语：Do you like …? Yes,I do./No, I don’t.I /They like oranges. I/They don’t like bananas.She likes salad. She doesn’t like salad.3、教学重点：1、掌握各种不同的有关食物方面的名词；2、实义动词like 一般现在时的否定式、疑问式及其答语；3、助动词do /does和don’t/doesn’t的用法；4、一日三餐的营养搭配5、小短文的写作4、教学难点：1、Affirmative and negative statements2、Countable nouns and uncountable nouns3、How to talk about likes and dislikes（二）语言技能学生能认识及听懂各种不同的食物名称，区分可数名词和不可数名词，并能自由表达出自己喜欢和不喜欢的食物；能根据单元所学句型自编对话，讨论自己及他人喜欢和不喜欢的食物并扩展到其他方面（如sports），能进行小组讨论并用英语进行简单的陈述（I like…, I don’t like …,he likes…,he doesn’t like….）,能进行一日三餐的营养搭配，能根据课前任务收集和整理资料，并对所得资料进行加工和处理，在课堂中合理地加以运用。
(三)学习策略通过学习课文，掌握有关饮食方面的词汇，并结合所学单词，自由讨论喜好。
通过在课文中交流彼此的特长和爱好，培养群体意识，并在小组讨论及合作中，学会合作学习与研究性学习，完成所给任务，努力开拓课程资源。
（四）情感态度激发学生英语学习的欲望和兴趣，敢于用英语进行交流和表达; 营造情感交融的良好氛围，努力提高学生的学习兴趣，学生自主学习、主动合作；认真完成课前任务，在调查中充分发挥自身潜力，培养思维能力、动手能力、开展研究性学习;（五）文化意识能了解东西方不同的饮食文化。
人教版七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas教案
人教版七年级英语上册Unit6 Do you like bananas教课设计课题Unit 6 Section A 1a /1b /1c /2a /2b.课型New一、知识与技术：1）单词：do,don ’ t,does,doesn’ t,strawberries,like,have,bamburgers,orange,tomatoes,icecream,broccoli,salad,French fries, bananas.2）句型： Do you like bananas?教课目的Yes, I do. \ No, I don’ t.经过学习本课，学生能够用英语相互议论喜爱与不喜爱的食品。
二、过程与方法：1)睁开多种任务型的听力活动，获取理解、辨别和办理与讨论爱好、憎恶有关的信息。
2)经过小组议论、睁开检查等研究，明确在用中学、沟通中学习的想法。
三、感情态度价值观：议论美食，享受生活美味，倡导健康合理饮食。
教课要点掌握对于食品的词汇。
教课难点学会使用社交用语 Do you like bananas? Yes,I do.\ No, Idon ’ t.课前准备录音机、多媒体课件教课过程：设计企图Step1. Warming upStep 2 Presentation经过让学生猜冰箱里有哪些食品的形式，导出新的单词。
同时让全体学生拼读每个单词、让个别学生将单词写到黑板上。
Step3.Task 1部署一项任务:老师手持一个盒子, 让同学猜猜老师最喜爱的食品.规则为学生只好问老师问题而老师只用“Yes”或“No”回答。
达成 Section A, 1a, 1b.Step 4. Task 2部署拓展性任务：要求同桌学生合作编一个小型对话，主题为咨询他人喜爱或不喜爱的食品。
要求使用刚学过的食品类单词以及句型，同时也能够适合地加入课外单词(老师请一程度较好的学生先进行示范)。
Step 5.达成课文32 页 Section A 听力练习activity 2a, 2b.Setp 6.当堂听写听写单词与句型，进一步稳固本课学习内容，并将本课应掌握的单词和句型落实到“写”上，使学生不只会说同时会写。
初一英语上册Unit_6_Do_you_like_bananas
carrot
tomatoes
onion
broccoli
strawberries grapes
potatoes
1c
Listen and circle the food you hear in 1a.
1. orange 2. salad 3. eggs 4. apple
5. ice-cream 6. hamburger 7. banana
Countable nouns Uncount- Countable and
able nouns uncountable nouns
oranges carrots milk bananas tomatoes bread hamburgers eggs rice
vegetables apples
food fruit ice-cream salad chicken
5 以 o结尾的名词特殊记忆 Negroes and heroes like tomatoes and potatoes.
6 不规则变化 man - men ,foot - feet , woman - women child - childen
7 不可数名词如:broccoli
8既可数又不可数名词如:ice cream,salad
2.教学难点：如何引导学生询问或陈述对食物的喜 好。
五、教学策略
围绕以学生为中心的总策略综合运用任务型 教学法、情景交际教学法，合作探究、信息沟通 等方法使教学符合语言规律，努力达到课标的要 求。
六、教学媒体
本课采用现代化教学手段多媒体课件， 激发学生学习英语的兴趣。
Apple round, apple red. Apple juicy, apple sweet. Apple, apple, I love you. Apple sweet, I love to eat.
人教版七年级上册英语Unit6Doyoulikebananas
人教版七年级上册英语Unit6 Do you like bananas一. 教材分析人教版七年级上册英语Unit6 Do you like bananas主要讲述了关于喜好和食物的话题。
本节课的主要内容是让学生能够用英语询问和描述他们对不同食物的喜好。
教材通过简单的对话和词汇，帮助学生掌握基本的交际用语，并能够运用这些句子进行日常交流。
此外，本单元还引入了一般现在时态的用法，让学生能够用英语描述他们的日常喜好和习惯。
二. 学情分析在进入七年级上册时，学生们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听、说、读、写的能力。
然而，对于一般现在时态的用法和复杂的句子结构，他们可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和运用一般现在时态，并通过大量的练习和实际操作，让他们能够熟练运用该时态进行描述和交流。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的用法，并能够用英语询问和描述他们对不同食物的喜好。
2.能力目标：学生能够听懂、说出一般现在时态的句子，并能够运用该时态进行日常交流。
3.情感目标：通过小组合作和互动交流，学生能够增强自信心，提高团队合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：一般现在时态的用法和食物词汇的掌握。
2.教学难点：一般现在时态的运用和食物词汇的灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过小组合作、互动交流和实际操作，引导学生主动参与学习过程。
2.教学手段：利用多媒体教学资源，如图片、音频和视频，增加学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些常见食物图片，引导学生谈论他们对食物的喜好。
2.新课呈现：引入一般现在时态的概念，并通过示例句子让学生理解一般现在时态的用法。
3.对话练习：让学生听录音或观看视频，模仿对话中的句子，并进行角色扮演。
4.小组活动：学生分组进行讨论，用英语询问和描述他们对食物的喜好。
5.巩固练习：通过完成练习题和互动游戏，让学生进一步巩固一般现在时态的用法。
人教版英语七年级上册 Unit 6 Do you like bananas
This is a fruit and vegetable house (果疏屋). What’s in the house? (果蔬屋里有什么?)
some vegetables
some fruits
banana bananas
pear pears
strawberry strawberries
2 A: Do you like salad? B: No, I don’t.
1 A: Do you like bananas? B: Yes, I do.
3 A: Do you like oranges? B: Yes, I do.
Post-listening
1c Practice the conversations with your partner. Then make your own conversations.
2. tomatoes __i _ 3. oranges _f__ 4. ice-cream _h__ 5. salad __b_ 6. bananas _g__
7. strawberries __c_ 8. pears __j_
9. milk __e_ 10. bread _a__
Read the dialogue in the picture.
Read the conversation after the tape.
1. Girl: I like hamburgers. Do you like hamburgers? Boy: Yes, I do.
2. Girl: Do you like tomatoes? Boy: No, I don't like tomatoes.
—Do you like bananas? —Yes, I do. —Do you like salad? —No, I don’t. —Do you like oranges? —Yes, I do.
2019秋人教版七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas Self Check(自我检测)含答案
人教版七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas Self Check(自我检测)Ⅰ.用所给单词的正确形式填空1.I see four tomatoes (tomato) in the picture.2.She has a healthy eating (eat) habit.3.Mike likes (like) hamburgers and French fries.4.Mary doesn’t want to be (be) fat.5.Jenny’s brother plays computer games very well (good).Ⅱ.完形填空Now many girls are on diet(节食) because in their eyes only thin (瘦的) 1 are beautiful. So most girls say “No” to fat.Let’s have a look at what they eat 2 . 3 the morning,they only 4 a little bread,a cup of orange juice and some vegetable salad for 5 .For lunch,they 6 eat any rice.They 7 have some soup,one or two pieces of meat and some vegetables.For dinner,they eat some vegetable salad and some 8 .Some girls even don’t eat anything.But doctors say,“Such method(方法) is not 9 .If you want to lose weight,a good way(方法) is to play more(更多地) 10 ,not to eat less(更少地).”( C )1.A.boys B.menC.girlsD.woman( C )2.A.one day B.everydayC.every dayD.some day( C )3.A.At B.On C.In D.Under( A )4.A.have B.eatsC.hasD.drink( B )5.A.lunch B.breakfastC.dinnerD.supper( C )6.A.not B.noC.don’tD.doesn’t( A )7.A.only B.butC.tooD.and( C )8.A.ice-cream B.French friesC.fruitD.hamburgers( A )9.A.healthy B.healthC.unhealthyD.healthily( C )10.A.games B.guitarC.sportsD.chessⅢ.口语交际A:Hi,John!Let’s go out for dinner.B:1. CA:2. DB:Carrots and tomatoes.3. EA:I like chicken and tomatoes.Do you like fruit salad?B:4. AA:OK.Let’s have carrots,chicken,tomatoes and fruit salad.B:After lunch,let’s play football!A:No,it’s difficult.B:5. GA:I like playing ping-pong.B:Then let’s play ping-pong.A:OK.A.Yes,I do.B.No,I don’t.C.Sounds great!D.What food do you like?E.What about you?F.Where do you eat?G.What sports do you like?Ⅳ.阅读理解AName Like DislikeBob salad,broccoli,oranges bananas,pearsJill salad,bananas,pears oranges,tomatoesBill hamburgers,broccoli pears,ice creamJenny ice cream,salad,pears tomatoes,French fries( A )1. likes pears but doesn’t like tomatoes or oranges.A.JillB.JennyC.BobD.Bill( C )2. likes salad but doesn’t like pears.A.JillB.JennyC.BobD.Bill( B )3. likes oranges. likes hamburgers.They dislike pears.A.Bob;JennyB.Bob;BillC.Jenny;JillD.Jill;Bill( D )4. likes broccoli,but doesn’t like ice cream.A.JillB.BobC.JennyD.Bill( B )5.Bob and the two girls like .A.ice creamB.saladC.pearsD.orangesBWe go shopping(购物) on Sundays.I often go to the supermarket(超市) with my mother in her car on Sunday morning.Father likes fruit very much.We buy(买) some red apples for him.Mother likes yellow bananas,but they’re green.“Look! The strawberries are very nice,Mum.Do you like them? ” I say to Mum.“Yes,I like strawberries very much.” Mother buys some for herself.The oranges are very nice.Mother buys some for me.①我非常喜欢橘子。
七年级英语Unit 6 Do you like bananas知识精讲
七年级英语Unit 6 Do you like bananas?【本讲主要内容】Unit 6 Do you like bananas?通过本课的学习我们应该能做下面的事：1. Learn to talk about likes and dislikes. 学习谈论好恶。
2. Learn the names of foods.学习一些食品的名称。
3. Talk about meals. 谈论三餐。
【知识掌握】【文化背景】1. 美国人的饮食习惯通常美国式饮食不讲究精细，追求快捷方便，也不奢华，比较大众化。
一日三餐都比较随便。
早餐以面包、牛奶、鸡蛋、果汁、麦片、咖啡、香肠等为主。
午餐一般在工作地点用快餐（快餐是典型的美国饮食文化，十分普及），一般有三明治、水果、咖啡、汉堡包、热狗等。
晚餐是正餐，比较丰盛，有一二道菜，如牛排、猪排、烤肉、炸鸡等，配面包、黄油、青菜、水果、点心等。
也有不少人上餐馆用晚餐。
美国餐馆很多，一般供应自助餐、快餐、特餐（固定份饭）、全餐等各种形式的餐饮，价格一般比较低廉，也可点菜，点菜价格最高。
早餐一般在8时左右，午餐一般在12时－14时，晚餐一般在18时左右。
他们在临睡前有吃点心的习惯，成人以水果、糖果为主，孩子则食用牛奶和小甜饼。
2. 做客进餐在有些文化中，作为客人去接受首次提供的食物是不礼貌的。
介于这个原因，到美国来访的客人有时会在主人首次邀请进食时说“不”。
他们期待主人再次邀请。
然而，在美国，主人会认为客人真不想吃了。
因此，当你在美国人家做客时，一定记住要如实地说出想要或不想要。
当然当你被邀到某人家去共进餐时，你不喜欢所提供的一些食品时，你可以不去吃它。
然而，你不要让人觉得你很讨厌那些食物。
如果可能的话，对每样食品都多少吃一点儿。
当然，挑你喜欢的吃两样，把其他的留在盘中也可以。
【词汇用法】1. lots of = （a lot of）许多；大量；很多既可以修饰可数名词，又可以修饰不可数名词。
七年级英语Unit 6Do you like bananas 人教版(新目标)知识精讲
初一英语Unit 6 Do you like bananas? 人教版（新目标）【本讲教育信息】一. 教学内容：Unit 6 Do you like bananas?（一）语言目标谈论爱好和厌恶。
（二）语言功能学会用英语表达自己喜欢或不喜欢的东西，询问别人是否喜欢，提出建议。
（三）重点句型Do you like bananas? Yes, I do./No, I don’t.I like French fries. I don’t like tomato es.（四）主题词表（五）重点词汇及短语词汇：like, hamburgers, tomatoes, broccoli, French fries, oranges, ice cream, salad, bananas, eggs, carrots, strawberry, apples, chicken, breakfast, lunch, dinner, fruit, vegetable.短语：a lot of like to do sth. like doing sth.（六）语法1. 动词like的用法。
2. 一般疑问句的肯定、否定回答。
3. 名词复数的使用。
（七）重难点分析：1. 可数名词和不可数名词（1）可数名词：①定义：是可以计数的名词。
②可数名词前可以用a，an限定。
③可数名词前可以用one，two，three…限定。
④可数名词有复数形式。
（2）不可数名词：①定义：指不能计数的名词。
②不可数名词前不可以用a，an限定。
③不可数名词前不可以用one，two，three…限定。
④不可数名词没有复数形式。
2. 一般名词的复数形式（1）一般在名词词尾加-s。
如：banana-bananas（2）以-o，-s，-sh，-ch及-x结尾的名词，在词尾加-es构成复数形式。
如：tomato-tomatoes （3）有些以-o结尾的名词仍加-s。
七年级英语上册Unit_6_Do_you_like_bananas
boxes
buses
families
watches
Exercises:
1. He likes ___________ strawberries (strawberry). 2. - What are these? - They’re ______ carrots (carrot). hamburgers (hamburger). 3. Do you like ____________ 4. My sister ______ doesn’t _____ like (not like) football. 5. His father _____ has (have) oranges every day. 6. Do you like _______ (rice)? rice tomatoes (tomato)? 7. Does Mary like __________ 8. Bob likes _____________ (vegetable). vegetables 9. Let’s think about the ______ food (food). 10. My brother doesn’t like ________ chicken (chicken).
Countable nouns
a tomato
five tomatoes
a strawberry
four strawberries
a hamburger
hamburgers
an orange three oranges
可数名词和不可数名词 不可数名词
（ 1） 定义：是指不能计数的名词。
Unit6Doyoulikebananas重点句子背诵人教版英语七年级上册
人教版英语七年级上册第五单元Unit 6 Do you like bananas?重点句子背诵同学们，英语的学习中，重点句子的积累至关重要，一方面，它们是语法知识的体现，另一方面，它们又是书面表达的基础，因此这些句子的积累和运用就显得至关主要。
接下来，我们就来总结一下七年级上册第六单元的重点句子。
1、Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗？这是由助动词do帮助动词like引导的一般疑问句，由陈述句I like bananas得来。
回答：Yes ,I do. \ No , I don’t.2、Does she like tomatoes? 她喜欢西红柿吗？这是由助动词does帮助动词like引导的一般疑问句，由陈述句She likes tomatoes得来。
回答：Yes , she does. \ No , she doesn’t.同样，Does Tom like icecream?（汤姆喜欢冰激凌吗？）是由助动词does帮助动词like引导的一般疑问句，由陈述句Tom likes icecream.（汤姆喜欢冰激凌。
）得来。
回答：Yes , he does. \ No , he doesn’t.3、Do they like pears? 他们喜欢梨吗？这是由助动词do帮助动词like引导的一般疑问句，由陈述句They like pears得来。
回答：Yes , they do . \ No , they don’t.4、I like bananas. 我喜欢香蕉。
5、She likes hamburgers. 她喜欢汉堡包。
6、He likes icecream. 他喜欢冰激凌。
7、They like tomatoes and carrots. 他们喜欢西红柿和胡萝卜。
从第4句到第7句，要关注的点如下：第一，关注主谓一致：当主语是第三人称单数的时候，谓语动词用相应的第三人称单数形式，例如：She likes \ he likes\ Alice likes \ Tom likes等等；当主语不是第三人称单数的时候，谓语动词用原形，例如：I like \ They like \ We like \ Tom and Grace like等等。
初一英语上册Unit6Do_you_like_bananas
5.They (likes/like) pears, but they (don't/doesn't) like strawberries.
3b Number these sentences [1-4] to make a conversation.
lunch
every
dsaoy.mAned chehdoiecskn’et n
我们朋友每天中餐都吃米饭
like chicken or fish. 和肉.他不喜欢吃鸡和鱼。
some rice
11
/s/
③
U6
a glass of milk
drinks a box of milk
three tins of coke
口3 So, let's get salad. 口2 Yes, I do. 口1 Do you like salad? 口4 OK.
3c Food Survey
Ask your classmates about the food in the chart. Find out what they like and don’t like.
4. —Let’s eat ice cream. —That ___s_o_u_n_d__s ___(听起来)good.
根据汉语提示写出正确单词。 1. We have __v_e_g_et_a_b_l_e_s_(蔬菜)for dinner
every day. 2. We have __m__a_n_y__ (许多)clubs. Join us
新目标英语七年级(上)Unit 6 Do you like bananas？难点剖析
Ｈｅｓ ｄｅ ｎ ｌｈ ｗ ｌ ｔ ｉ Ｅ ｇｉ ｅ１ ｕ ｓ ｓ ．
一
我喜 欢 这张光 盘 ， 它非 常好 。
他英 语学 得好 。 你身 体 怎么样 ？
Ｈ ｗ ａｅｙ ｕ ｏ ｒ ｏ ？
难 点剖 析 ｌ １１ １０ ２． ０
新目 标英语七年级（ Ｕ ｉ 上） ｎ ｔ Ｄ ｏ ｋ ｂｎｎｓ难点 ｏｙｕｌｅ ａａａ ｉ ？ 剖析
重 点 词 汇
ｌ ｅ 欢 ；ｂ ｎ ｎ ｉ 喜 ｋ ａａ ａ香蕉 ；ｔ ｔ 红柿 ；ｏａ ｇ 橙 子 ；柑橘 ；ｉ ｒａ 冰 淇淋 ；ｓｌｄ沙拉 ； ｏ ｏ西 ｍａ ｒｎ ｅ ｃ ｃｅｍ ｅ ａ ａ ｈｖ ａｅ吃 ， ；ｆｏ 饮 ｏ ｄ食 物 ；ｃ ｉｋ ｎ鸡 ， 肉 ；ｂｅｋａｔ ｈｃ ｅ 鸡 ｒａｆｓ 早餐 ；ｌｎ ｈ午 餐 ；ｄｎ ｅ 正 餐 ， ｕｃ ｉｎｒ 晚餐 ；ｆ ｉ水 ｒｔ ｕ 果 ；ｖｇ ｔ ｌ 蔬 菜 ；ｈ ａｔｙ 康 的 ；ｌ ｔ ｅｅａ ｅ ｂ ｅｌ 健 ｈ ｉ 清单 ｓ
我们 口渴时就 喝点 水 。
她 常常下 午六 点 吃晚饭 。
ｇｏ ｏｄ与 ｗ ｌ的 区别 ｅｌ
ｇｏ ｏｄ和 ｗ ｌ都是 “ ” ｅｌ 好 的意思 ， 它们 的词 性有 区别 ， 但 用法 也不 相 同 。 ｏｄ是 形容 词 ， ｇｏ 用来修 饰名
词， 表示 人 或事 物 的性 质 、 征 和状 态 ； ｅ 是 副 词 ， 特 ｗｌ ｌ 用来 修 饰行 为动 词 、形 容词 、其 他 副词 或 整个 句 子 。 当 ｗ ｌ表 示 “ ｅｌ 身体好 ” 时为形 容词 ， ｂ 与 ｅ动词 连用 。例如 ：
－
Ｉ Ｉ ｖｒ ｅｌ ｈ ｎ ｏ ． ’Ｉ ｅｙ ｗ ｌ ａｋ ｙｕ Ｔ ，ｔ
2019-2020学年初中英语人教新目标版七年级上册教案：Unit6Doyoulikebananas(含答案)
第八讲Unit6 年级初一课时 2 课题 Do you like bananas?教学目标短语和单词的熟练运用。
教学重难点单词和短语的熟练掌握考点短语的写和背课堂引入：1.Two BirdsTeacher: Here are two birds, one is a swallow, the other is sparrow. Now who can tell us which is which?Student: I cannot point out but I know the answer.Teacher: Please tell us.Student: The swallow is beside the sparrow and the sparrow is beside the swallow.两只鸟老师：这儿有两只鸟，一只是麻雀。
谁能指出哪只是燕子，哪只是麻雀吗？学生：我指不出，但我知道答案。
老师：请说说看。
学生：燕子旁边的就是麻雀，麻雀旁边的就是燕子。
一、新知讲解：单词再现banana/b?'na:n?/n.香蕉hamburger/'h?mb?:g?/n.汉堡包tomato/t?'ma:t?u/n.西红柿ice-cream/ais'kri:m/n.冰激凌salad/'s?l?d/n.沙拉strawberry/'str?:b?ri/n.草莓pear/pe?/n.梨milk/milk/n.牛奶bread/bred/n.面包birthday/'b?:θdai/n.生日dinner/'din?/n.(中午或晚上吃的)正餐week/wi:k/n.周；星期think about思考；思索food/fu:d/n.食物sure/?u?/adv.当然；肯定；一定How about...?(提出建议)......怎么样？burger/'b?:g?/n.(=hamburger)汉堡包vegetable/'ved?t?bl/n.蔬菜fruit/fru:t/n.水果right/rait/adj.正确的；适当的apple/'?pl/n.苹果then/een/adv.那么egg/eg/n.蛋；鸡蛋carrot/'k?r?t/n.胡萝卜rice/rais/n.大米；米饭chicken/'t?ikin/n.鸡肉so/s?u/conj.(引出评论或问题)那么breakfast/'brekf?st/n.早餐；早饭lunch/l?nt?/n.午餐star/sta:/n.明星；星星eat/i:t/v.吃well/wel/adv.好；令人满意地habit/'h?bit/n.习惯healthy/'helθi/adj.健康的really/'ri:?li/adv.真正地question/'kwest??n/n.问题want/w?nt/v.需要；想要be/bi:/v.变成fat/f?t/adj.肥的；肥胖的必背短语French fries炸薯条，ice cream冰淇淋，countable noun可数名词，uncountable noun不可数名词，eating habit 饮食习惯healthy food健康食品，lots of=a lot of大量；许多，a list of food食物清单，eat well吃得好think about 考虑知识点讲解1.eat 与have释：这两个词均跟“吃”有关，但用法不同。
人教版七年级上册英语第六单元_Do_you_like_bananas
— Do you like _t_o_m_a_t_o_e_s__?
— No, I don’t like _t_o_m_a_t_o_e_s___.
— Let’s have _i_ce_-_c_r_e_a_m_.
— Oh, no. — No? — I don’t like
_i_c_e_-c_r_e_a_m__.
可数名词
（1）定义：是可以计数的名词。 （2）可数名词前可以用 a, an 限定, 表一
个….。 （3）可数名词前可以用 one, two, three …
限定。 （4）可数名词有复数形式。
uncountable nouns
milk
tea
meat
water
bread
rice
不可数名词
（1）定义：是指不能计数的名词。 （2）不可数名词前不可以用 a, an 限定。 （3）不可数名词前不可以用 one, two,
(2) 吃，喝；如： Let’s have some milk and some bread. 让我们喝些牛奶，吃些面包。
(3) 构成固定短语： have a look 看一看
Let’s have tomatoes?
What about an ice-cream?
Oh, no. I don’t like tomatoes.
Bill: But John likes salad, and it’s his birthday.
Jack: Yes, you’re right. What about the fruit?
Tom: I think John likes strawberries and apples.
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Unit 6 Do you like bananas?
话题：Healthy diet
School Class Name Date
一、本节课的学习目标
1．能力目标
（1）学会用英语表达喜欢与不喜欢的食品并会询问别人是否喜欢某种食物。
（2）掌握说明文的写作方法及技巧，展开以自己一日三餐的饮食习惯为主线，判断是否健康，并能完成“My Eat ing Habits”为题的写作任务。
2．情感目标: 教育学生要均衡饮食，合理健康。
二、语料箱
▲词块
单词： vegetables， breakfast， ice-cream...
短语： for dinner， eat ice-cream...
▲句型：
I like…and…
I don’t like…or…
I have…for breakfast
▲名言、谚语、警句 :
Eat healthy food and keep healthy! (吃健康食品, 保持健康！)
An apple a day, keep the doctor away! (一日一苹果, 医生远离我！)
Eat well in breakfast, eat enough in lunch and eat less in supper.
（早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少！）
三、写作任务
（一）Task 1 Watch and say
（二）Task 2 Pair work Talk about like or dislike
A: -Do they like…?
B:-Yes, they do. They like … .
No, they don’t. They don’t like … .
A:Do you like …?
B:Yes, I do. I like…
No, I don’t . I don’t like…
（三）Task 3 Group work
Make a survey采访你的朋友Do you like…?
Yes用√表示喜欢，No用×表示不喜欢填好表格并根据表格写一段话
（五）单元话题写作
假如你叫Jim，你喜欢吃健康食品，有一个良好的饮食习惯。
你从不吃垃圾食品。
请根据下面的表格提示写一篇短文，介绍一下你的饮食习惯并谈谈保持健康饮食的方法。
词数: 60个左右。
喜爱
人称:________________________ 时态:_________________________
体裁：_______________________, 按___________________的顺序叙述。
列提纲：
Beginning: __ ___ Main body:
___ Ending: ___ 写一稿（first draft）：
写二稿（second draft）：
（六）、评价
1 .自我欣赏与修正：朗读自己的文章，并从结构、人称、时态、字数、拼写、大小写、标点符号等方面进行自我修正。
2. 同伴互赏
(1) 写作基本要求:人称, 时态； (2) 要点齐全；
(3) 结构: 开头，正文，结尾； (4) 连词的运用；
（5）好词好句。
3. 评价标准
(七)总结反思
When we talk
about our eating
habits, what
writing
strategies（写作
策略）can we use?。