六级语文上册课件 口语交际请你支持我 人教部编版

3.用语礼貌，理由清楚
在交流时，要多使用“请”“您”等礼貌 用语。在内容上要把自己的想法和理由具体讲 清楚。
4.表演时态度要大方，口齿要清晰
其他组员要认真听，有疑问或不同意见要 等别人发言完毕后再提出。
交际示例
先说想法
妈妈，我想跟您商量 一件事：您和爸爸有时候 忙于工作，没有时间陪我 玩，我觉得很孤单，您能 让我在家养一只小狗陪我 玩耍吗？
讲清理由
妈妈，我会好好照顾小狗，每个星期都帮 狗狗洗澡，不会让它把家里弄乱弄脏。这样既 有助于我养成爱劳动的习惯，也可以培养我的 责任感。
妈妈，养只小狗 可以让我身心放松， 给我带来快乐。狗狗 喜欢自由地奔跑，我 会经常带它去公园玩， 陪它玩耍的同时，我 也得到了体育锻炼。
打消疑虑
妈妈，您也不用担心 养小狗会影响我的学习。 我平时只在完成学习任务 和放假的时候跟它玩，绝 对不会把时间和精力都放 在小狗身上的。
本次“口语交际”的话题有三个：
（1）说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 （2）说服同学，在班里成立“生物角”。 （3）说服校长，在学校组织一次义卖活动。
交际指导
1.选择话题，分清说服对象
从三个话题中选择一个自己最想尝试的话题。
2.设想对方的反应，打消疑虑
在小组交流之前要设想自己所要说服对象 可能的担心，想办法打消他的疑虑。
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6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
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4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
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5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
礼貌诚恳地说明 来意。如：“请问您 现在有时间吗？我想 和您谈一件事情。”
把办报纸的设想 讲清楚，尤其是办报 的目的，以及可能给 同学带来的好处。
六年级语文上册课件 口语交际请你支持我 人教部编版
设想老师可能 的担心，想办法打 消老师的疑虑。
六年级语文上册课件 口语交际请你支持我 人教部编版
注意语气、语 调，用商量的语气， 要使用礼貌用语， 请求的内容要说得 清楚、明白。
第四单元
人教版六年级·上册
口语交际：请你支持我
交际内容
在生活中，我们经常会遇到一些需要得到别 人的应允才可以去实施的一些情况，这时候就需 要我们去说服别人，得到别人的同意与支持。本 次口语交际的主题就是要求我们说服别人，支持 我们做一件事情。你 办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应 该怎么跟老师交流呢？
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1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
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2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
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3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。