主题班会案例

主题班会案例（20XX年3月30日）学校栟茶中学班级高三（20）班主任蔡泽第一部分论述证明请采用本课程的主要内容来证明：下面这个案例是属于“民主型班级”的主题班会、而不是“自主型班级”的班会？（不少于500字）首先，目前高中生，包括高三学生，生理渐趋成熟，心理也日渐成熟，加上学习生活的枯燥，和开放的时代的影响，越来越多的学生走上了早恋的道路，而由早恋引发的问题也日渐增多。

因此，很多学生觉得，针对早恋问题开一次“民主型”的班会，对高中生，尤其是面临高考复习和即将步入大学校园的高三学生而言，是十分必要的，本次选题，是学生民主选题，是所有选题中得票最高的。

所有环节的设置，包括音乐的选择，事例的选择，观点的导向等都是经过筹备会的讨论的，确保“民主化”，而不是简单的分工，把几个人的板块拼凑起来，并不是“自主型”，而是“民主型”。

班级内部本身早恋问题比较突出，学生通过民主化的选题，更好地帮助同学建立纯洁的合作关系，更好地交流合作，能拉近男女同学之间的距离，使得一些思想公开化，透明化，打开天窗说亮话，更容易把一些偏颇的思想通过民主化的交流，扼杀在萌芽状态。

同时，这种民主化的班级合作，更容易增强班级的凝聚力，班级建设中最需要的和最缺少的，都在民主交流中得到最充分的展示。

自主是独立的，是局限的，而民主是合作的，是高效的。

班级通过这样的活动，也发挥了民主监督体制的作用，让每一名同学都处在阳光之下，快乐地发展。

人人平等，人人是主人的思想深入人心，这个班级始终是积极向上的，始终是充满活力的。

这是一个“民主型班级”的主题班会，而不是“自主型班级”的班会。

第二部分案例呈现一、班会主题《应时而发，方是最美——谈高中生早恋问题》二、主题选择过程（一）曾经考虑过哪几种选题？为什么？1、高中生早恋问题。

2、高中生在校使用手机等通讯设备问题。

3、高中生在校使用MP4等电子产品问题。

4、高中生过生日请客吃饭乱花费问题。

这些问题都是高中生面临的热点问题，往往也是导致师生关系误解甚至激化的问题，也是家长不管不行，想管又管不住的问题。

这些问题也是让高中生困惑的一些问题，他们往往不想因此而影响学习，影响自己和老师、家长的关系，但内心的情感和冲动，让他们往往事与愿违。

内心往往处于矛盾和纠结之中，迫切需要一次班会的召开，得到老师和同学的指点，从而及早找到正确的方向。

（二）学生对这些选题发表了哪些看法？1、觉得这些选题都非常有必要讨论，都是中学生，尤其是高中生面临的主要问题。

2、解决好这些问题对建立民主型班级有很大帮助。

3、解决好这些问题对高考复习有很大帮助。

4、解决好这些问题，对建立和谐的师生关系，父子关系、母子关系、同学关系，都有很大作用。

（三）最后选择了这个选题的理由是什么？1．可以解决学生发展中的什么问题？早恋带来的负面影响。

诸如成绩下降、各种关系恶化、牵涉暴力事件等。

2．这个问题的成因有哪些？1、青春期的生理本能。

2、性教育的缺乏。

3、青春期的叛逆和自主意识。

4、客观环境的造就。

5、家庭和社会因素。

3．为什么大家认为可以解决这个问题？1、可以帮助我们对早恋由懵懂走向了解、理解。

2、可以纠正我们在认识的偏差，通过集思广益，发现早恋的危害。

3、民主型班级体制下的监督作用。

4、民主型班级带来的价值观和人生观的改变。

对每一个人来讲，少年时期是学习知识文化的大好时光，这个时候的人记忆力强，学习知识掌握本领的能力也非常强，应该充分利用这一契机，把握机会，好好学习，不能荒废青春大好机遇，坐失良机。

三、策划准备过程（一）班主任的策划过程1、民主型班级建立已有较长时间，需要正常的班级活动（班会是个主阵地）来促进。

2、班会可以解决很多班级实际问题。

3、成立班会的筹备小组，学生自荐和班主任推选担任。

4、由班级具体情况出发，提供几个常见问题以供参考。

5、积极为学生提供网络、报刊资源。

6、和学生共同分析、选取班会课的最佳议题和最佳流程。

（二）学生的策划和准备过程1．学生策划小组的分工分为6个小组，分别为主持组、素材组、技术组、布置组、搜集组、策划组。

2．学生准备分步骤做哪些事情？选取6人担任小组长。

1、叶志鹏同学担任主持组组长，负责主持工作。

2、沈蓉同学担任素材组组长，负责素材搜集工作。

3、顾寓天同学担任技术组组长，负责课件制作。

4、张天翔同学担任布置组组长，负责班会课环境的布置。

5、刘彤同学担任意见搜集组组长，负责搜集学生意见。

6、赵明同学担任策划组组长，负责流程策划。

每名组长都配有副手，每组既独立又合作，集思广益。

四、主要实施过程情景导入：《栀子花开》歌曲引入讨论话题——应时而发，方是最美环节一：爱不是错（1）青春期生理和心理的变化（2）引起早恋的原因（3）爱不是错——错在爱得不是时候★目的：使学生明白爱不是错，错在爱得不是时候环节二：人的一生（4）人的一生★目的：使学生明白青春期是短暂的，我们要用短暂的青春为人的一生奠定基础环节三：早恋危害（5）不宜早恋的原因（6）早恋的危害——举七个事例（7）朗读诗歌★目的：通过7个事例阐述早恋的危害环节四：正确交往（8）怎样对待异性的追求（9）怎样正确交往★目的：使学生掌握对待异性追求的方法，以及怎样正确的进行异性交往环节五：老师寄语（10）父母写给孩子的一封信（11）诗歌朗诵（12）班主任寄语——歌曲《放飞梦想》中结束班会★目的：通过家长给学生的一封信和一首诗对学生提出殷切的希望五、实施效果描述（一）班会整体效果整体效果非常好，同学们布置有序，流程顺畅，发言踊跃积极，且很有见地，很多同学甚至流下了热泪。

整个会场布置和背景设置很有美感，又很有活力，符合青春期同学的特点。

班会中，很多同学均表示要正确对待早恋问题，不能因为早恋影响了学习，影响了自己的人生前途。

甚至有部分同学的家长时候打来电话，表示感谢和支持。

（二）学生在主题班会后写的体会（摘录3-5段有代表性的内容。

可以写在周记或日记中）1、爱不是错，错在不是时候。

等一等，等肩膀更厚实，脚步更坚定，一切会美好。

2、爱，非常的美好，但应该应时而发，不该结果的时候结果，是会受到自然规律的惩罚的。

爱情之花也应开放在生命之树成熟的季节。

3、年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。

4、珍惜现在的美好光阴，认识学习，积极生活，为创造美好的未来努力！（三）在这次班会中表现突出的学生个体的表现情况（2-4人）1、黄羽欣同学。

领读诗歌，并领唱《放飞梦想》，声情并茂，极富感染力，不少同学当场流下热泪。

让很多同学在诗歌和歌声中得到很深的启迪。

2、王浩同学。

结合自身的经历，认识到自己曾经走过的弯路，现身说法，以自己的反思和阳光的心态去理智地对待早恋，劝说全班同学要以学业为重。

3、王思懿同学。

是班级的美女，很多男生都喜欢她，甚至有男生为她打架，这次她主动表示，高中阶段不会谈恋爱，拒绝任何男生的示好。

并通过自己在报刊和网络上看到的事例，教育其他同学，不要早恋。

（四）全班在这次主题班会前后发生的变化1．主题班会之前的班级状态班级里谈恋爱的现象非常严重，而且很多同学有这样一种心理，觉得某某同学成绩不如自己，长相不如自己，反而有异性喜欢，自己为什么没有异性喜欢，觉得心理不平衡。

也有同学觉得学习枯燥，谈异性朋友可以倾诉内心。

总之，风气不理想，很多同学成绩下滑比较明显。

2．全班同学主题班会策划和实施过程中的表现（可从班干部、策划小组、学生小组、学生个体等方面来写）班干部起到了带头作用，以身作则，并很好地引导教育其他同学，筹备小组的骨干成员有很多都是由班干部担任。

在整个班会过程中，始终发挥着主心骨的作用。

策划小组的具体分工，上面已经说明，各小组分工明确，在准备过程和具体班会课上，都完成得比较出色。

比如主持人的台词，既有事先准备的，也有临场发挥的。

比如幻灯片的制作，比如教室的布置，都是花了一番心思的。

学生小组在班会课的准备上献计献策，在班会课上积极踊跃地发言，既有小集体的团结协作，又有班级大集体的集体荣誉观。

学生个体都把班级作为一个光荣的集体，在整个活动过程中，能积极主动地参与，并能就自身情况发表看法，或反思改进，或帮助他人。

3．主题班会之后的班级状态班级班风有了明显改观，谈恋爱的现象几乎绝迹。

大家又回到正常的学习轨道上来了。

班级的凝聚力进一步增强，很多同学在班会课的筹备和召开过程中锻炼了自己的能力和胆量，拓展了自身的知识面。

以自我为中心的心理逐步改变，很多同学能够设身处地，将心比心，思考问题和做事能主动从别人的角度考虑。

六、活动后的反思1、民主型班级的建设工作不能流于形式，也不是一两次班级活动就可以完成的，他是一项长期的工作，贯穿在平时的教学过程当中。

2、真正的民主，要发挥每一名同学的作用，不能仅仅依靠几个骨干，不能是小范围的民主，要形成全员的民主。

3、每次活动，重在锻炼学生，并及时发现和解决一些问题，那些花架子，空洞无聊的活动，不要搞。

4、学习与活动是有机组合在一起的，不是机械分离的，必要的适当的活动，不仅对学习无碍，还会利于学习成绩的提升。

5、亡羊补牢，不如防患未然。

很多时候，我们都是在班级出现问题时才想着去解决问题，比如这次的早恋现象面积较大，就是一个教训。