2016年2.1 古诗二首 鸟鸣涧 暮江吟练习题及答案
按课文内容填空《鸟鸣涧《钓鱼的启示》《暮江吟》
按课文内容填空1.唐朝的大文学家韩愈通过“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的名句告诉了我们和老师之间的辩证关系。
2.《鸟鸣涧》的作者是唐代著名山水田园诗人＿＿＿＿，本诗构思精巧，以＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等动的景物，衬映了春山的＿＿＿、春涧的＿＿＿。
3.中国有＿＿个民族，人数最多的民族是＿族，人数最多的少数民族是＿＿族。
4.《钓鱼的启示》告诉我们：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，同时《孟子》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”也告诉我们同样的道理。
5.《瑞雪图》是按照（）——（）——（）的时间顺序描写了1962年胶东半岛的第一场雪。
标题是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿。
6.《暮江吟》一诗用比喻赞美月夜的两句诗是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》是中华民族共和国国歌。
歌词是戏剧家＿＿＿创作的，由音乐家＿＿＿谱曲。
8.“井底之蛙”这个词语经常被用来讽刺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
9.请你为学校的图书阅览室制定一则“借阅须知”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10.《“三颗纽扣”的房子》中能概括全文内容色句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第一个“心”指＿＿＿＿。
第二个“心”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11.《林中乐队》一文中的乐队是由林中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿组成的。
12.《落花生》一文的作者是＿＿＿＿，文章按照种花生、＿＿＿＿、＿＿＿＿的顺序来写，告诉我们要像花生一样，做＿＿＿＿＿的人，不做＿＿＿＿的人。
13.生活中的很多现象，总会引发我们的思考：当子啊餐厅里见到学生浪费饭菜时，我们用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
来提醒他要勤俭节约；当在操场上看到学生随便丢弃杂物时，我们想用“＿＿＿＿＿＿＿＿，勿以善小而不为”来提醒他时时处处从“小”处严格自束；当在大街上看到一些小偷行窃时，我们会用“＿＿＿＿＿＿，取之有道”来提醒他要靠自己的劳动获取金钱。
3 古诗二首《鸟鸣涧》《暮江吟》
3明诗意
暮江吟 （唐）白居易 一道/残阳/铺水中， 半江/瑟瑟/半江红。 可怜/九月/初三夜， 露似/真珠/月似弓。
猜意思
残阳： 铺： 夕阳，即将西沉的红日。 映射到水中。
瑟瑟： 原义形容轻微的声音或微微颤 抖，在诗中指碧绿色。 可怜： 字典上有两种解释：怜悯；可爱。
一道残阳铺水中
一道快要落山的夕阳，铺在江水上
1、解诗题
• 鸟鸣涧 • 鸣：鸟叫 • 涧：山涧，夹在两山间的流水
2、知诗人 王维，字摩诘，汉族， 唐代著名山水田园诗人， 外号“诗佛”。王维精 通佛学，佛教有一部 《维摩诘经》，是维摩 诘向弟子们讲学的书， 这是王维名和字的由来。 王维诗书画都很有名， 非常多才多艺。音乐也 很精通。
3、明诗意
复习我们学习的古诗学习的方法步骤
• • • • 1、解诗题 2、知诗人 3、明诗意 4、悟诗情
背景
《暮江吟》是唐朝诗人白居易创作的一首七言绝句， 当时朝廷政治昏暗，诗人品尽了朝廷里的尔虞我诈滋味， 自求外任。
1、解诗题
暮江吟
唐 白居易 暮 ：傍晚，黄昏的时候。 吟： 吟咏，歌咏。 暮江吟： 歌咏傍晚江边的景色。
2、知诗人
• 白居易（772年～ 846年），汉族， 字乐天，晚年又号 香山居士，我国唐 代诗人 • 有“诗魔”和“诗 王”之称。
鸟鸣涧 （唐）王维 人闲/桂花/落， 夜静/春山/空。 月出/惊山/鸟， 时鸣/春涧/中。
猜意思
鸟鸣涧： 鸟儿在山中鸣叫。 闲：安静、悠闲,含有人声寂静的意思。
时鸣：时时，时常。
惊 惊动
人闲桂花落
闲：安静、悠闲 夜晚人都安静下来了 ，只有桂花轻轻地飘落。
夜静春山空
夜晚静的好像整座山都是空的。 Nhomakorabea月出惊山鸟
人教版六年级下册语文同步练习-七步诗、鸟鸣涧(有答案)
古诗词背诵七步诗、鸟鸣涧同步练习一、把音节和相对应的生字用线连起来。
zhǔ rán jiàn chí qì zhī燃涧汁泣煮持二、为诗句中的带点字选择正确的解释，填序号。
1、煮豆持．作羹（）①拿着；握着②用来③支持；保持2、人闲．桂花落（）①安静②空闲儿③不在使用中三、为下面诗句选择正确的解释。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（）A、月亮出来了，鸟儿们也开始在山中涧边叫起来。
B、一轮皎洁的明月升起来，银辉撒向这空寂的山谷，竟然惊动了山中的鸟儿，它们在幽谷溪边鸣叫起来。
四、补全古诗并作答。
七步诗煮豆持作羹，漉菽（）（）（）。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）？1、把古诗补充完整。
2、将最后两行诗改为陈述句。
___________________________________________________________ 3、写出第三句和第四句诗的意思。
___________________________________________________________五、课外阅读。
反七步诗郭沫若煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。
熟者席上珍，灰作田中肥。
不为同根生，缘何甘自毁？1、郭沫若的《反七步诗》中的“豆”成了______________，“萁”变成了____________________________。
2、“不为同根生，缘何甘自毁？”的意思是___________________________________________________________________________________ 3、这首诗与曹植《七步诗》的写作角度同，曹植写《七步诗》是希望_______________________________________；郭沫若写《反七步诗》是歌颂_______________________________________。
北师大版四年级上册语文课时练(含答案)2.1 古诗二首1
第二单元明月2.1 古诗二首夯实基础一、拼音写字看谁棒。
m ù s â k ě li án m ín ɡ ji ào二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
1．一道残．(ch án c án)阳铺．(p ù p ū)水中。
2．露．(l ù l îu)似．(sh ì s ì)真珠月似弓。
三、给下面的字加偏旁，组成新字，再组词。
圭 ⎩⎨⎧ （ ） （ ） 令 ⎩⎨⎧ （ ） （ ）四、借助手中的字典，完成下面的练习。
“铺”用部首查字法，应先查________部，再查________画；用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。
“铺”有两种解释：A.把东西展开或摊平；B.表示数量，用于炕。
在“一铺炕”里应选________；在“铺床单”里应选________。
这个字有两个读音，做名词时读________，做动词时读________。
五、把正确答案的序号填在括号里。
1．诗中“闲”字的意思是( )A ．与正事无关的。
B ．没有事情，没有活动。
C ．安然，寂静。
D ．(房屋、器物等)不在使用中。
2．诗中“怜”的意思是( )A ．爱。
B ．怜悯。
3．《鸟鸣涧》这首诗的作者是唐代著名山水田园诗人________。
A.白居易B ．李白C ．王维4．《暮江吟》这首诗描写的是________。
A.春夜山间异常寂静的景象B ．一幅色彩绚烂的秋江暮景图C．儿童在江边嬉戏的情景能力提高六、按原文填空，并完成练习。
1.补充诗句。
2．这首诗题目为《》，写的是时候这段时间的景色；其中第一、二句描写了、两样景物，写出了时的景色。
第三、四句写时的景色，作者采用了形象的比喻手法，把比做，把比做。
3.这首诗的作者是代诗人，全诗表达了作者（二）默写《鸟鸣涧》_______________________，_______________________。
部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》 同步练习题(含答案)
部编版四年级语文上册一课一练9.古诗三首一、一锤定音（在加点字正确的读音下画“√”）。
暮江吟．(yín jīn) 只缘． (yán yuán)骚．(sāo zāo) 人逊．(sūn xùn) 色阁．(gé gē) 笔输．(sū shū) 赢二、火眼金睛，辨字组词。
费（）章（）输（）降（）拂（）障（）愉（）阵（）三、按古诗的内容重新排列诗句。
①可怜九月初三夜①雪却逊梅一段香②一道残阳铺水中②梅雪争春未肯降③露似真珠月似弓③梅须逊雪三分白④半江瑟瑟半江红④骚人阁笔费评章排序：排序：____________四、填空。
1.《暮江吟》前两句写_________时江边的景色，后两句写_________时江边的景色，诗中的比喻句是：_________________，_____________________。
2.“题西林壁”中的“题”的意思是___________，诗人游庐山后发出这样的感叹：“_________，____________。
”3.《雪梅》告诉我们的道理是_________________________________。
五、选择合适的答案。
从《题西林壁》这首诗中，我们得到的启发是：（）A.对于复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对于复杂的事物，应从多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体会、去分析。
六、默写《题西林壁》。
________________________________________________________________________________________________________________________________七、重点段落品析。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
比喻句是：。
1.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是________________2.本诗描写了两幅景象，一幅是_________；一幅是_____________。
五年级古诗练习题答案
五年级古诗练习题答案1. 古诗《静夜思》是唐代诗人李白的作品，其中“床前明月光”的下一句是“疑是地上霜”。
2. 古诗《望庐山瀑布》中，“日照香炉生紫烟”的下一句是“遥看瀑布挂前川”。
3. 《春晓》这首诗的作者是唐代诗人孟浩然，其中“春眠不觉晓”的下一句是“处处闻啼鸟”。
4. 古诗《绝句》中，“两个黄鹂鸣翠柳”的下一句是“一行白鹭上青天”。
5. 《登鹳雀楼》是王之涣的名作，其中“白日依山尽”的下一句是“黄河入海流”。
6. 《游子吟》是孟郊的诗，其中“慈母手中线”的下一句是“游子身上衣”。
7. 《江雪》这首诗的作者是柳宗元，其中“千山鸟飞绝”的下一句是“万径人踪灭”。
8. 《望岳》是杜甫的代表作之一，其中“会当凌绝顶”的下一句是“一览众山小”。
9. 古诗《悯农》中，“春种一粒粟”的下一句是“秋收万颗子”。
10. 《夜泊牛渚怀古》是唐代诗人白居易的作品，其中“牛渚西江夜”的下一句是“青枫浦上愁”。
11. 《赠汪伦》是李白的诗，其中“李白乘舟将欲行”的下一句是“忽闻岸上踏歌声”。
12. 《从军行》是王昌龄的诗，其中“秦时明月汉时关”的下一句是“万里长征人未还”。
13. 《赋得古原草送别》是白居易的诗，其中“离离原上草”的下一句是“一岁一枯荣”。
14. 《春夜喜雨》是杜甫的诗，其中“好雨知时节”的下一句是“当春乃发生”。
15. 《望洞庭湖赠张丞相》是孟浩然的诗，其中“八月湖水平”的下一句是“涵虚混太清”。
16. 《题西林壁》是苏轼的诗，其中“横看成岭侧成峰”的下一句是“远近高低各不同”。
17. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白的诗，其中“故人西辞黄鹤楼”的下一句是“烟花三月下扬州”。
18. 《江南逢李龟年》是杜甫的诗，其中“岐王宅里寻常见”的下一句是“崔九堂前几度闻”。
19. 《泊船瓜洲》是王安石的诗，其中“京口瓜洲一水间”的下一句是“钟山只隔数重山”。
20. 《乌衣巷》是刘禹锡的诗，其中“朱雀桥边野草花”的下一句是“乌衣巷口夕阳斜”。
2016年四年级语文上2.1 古诗二首 鸟鸣涧 暮江吟练习题(附答案)
2016年四年级语文上2.1 古诗二首鸟鸣涧暮江吟练习题（附答案）古诗二首一、补全加点字的读音。
j y è 山涧吟唱瑟缩二、看拼音，写汉字。
1.在茂密的森林里。
偶尔传出来几声鸟míng（）。
2.夜mù（）降临了，城市的灯光都亮起来了。
3.夏天，荷叶pū（）满了整个池塘。
4.卖火柴的小女孩真可lián（）。
三、用加点词语写句子。
例：1.露似真珠月似弓。
例：半江瑟瑟半江红。
四、课内阅读。
鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.用一个字概括这首诗的特点，并分析这首诗的写作手法。
3.“人闲桂花落”中的“闲”字历来为人称道，你认为这个字好吗？请简要分析。
五、课外阅读。
美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
1.写出些列词语的反义词。
柔和――（）消失――（）朦胧――（）仿佛――（） 2.我在梦幻里看到了什么？ 3.对文中画线的句子理解正确的一项是（）。
A.写出作者不切实际，只会幻想B.写出作者从幻想中回过神来，找不到天上的晚霞了C.写天上的晚霞太美丽了，作者沉醉其中，连晚霞消失都没有察觉到 4.你喜欢晚霞吗？读完短文，你从中感受到了什么？答案：一、iàn ín s 二、1.鸣 2.暮 3.铺 4.怜三、1.天上的白云好似一团棉花。
部编版四年级语文下册 21.古诗二首 同步练习题(有答案)
部编版四年级语文下册同步练习 21.古诗二首 一、看拼音写词语。
f ú r óng lu ò y áng shu ǐ h ú d à y àn qi án k ūn二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
三、写出同音字。
r ón ɡ 芙( ) ( )液 ( )树 h ú 水( ) ( )涂 ( )芦 y àn 大( ) ( )子 ( )台 qi án （ ）面 （ ）坤 花（ ）四、比一比，再组词。
蓉（ ） 洛（ ） 壶（ ） 雁（ ） 砚（ ） 容（ ） 格（ ） 壳（ ） 鹰（ ） 现（ ）五、 选出下面的加点的字词在诗中的意思。
1．遁．逃( ) A ．逃走，逃避。
B ．隐藏；消失。
2．墨梅．．( ) A ．梅花的一个品种。
B ．用墨笔勾勒出来的梅花。
3．一片冰心．．( ) A ．著名作家。
B ．像冰一样晶莹、纯洁的心。
六、根据课文内容完成练习。
1.《芙蓉楼送辛渐》这首诗中诗人以“ ”自喻,表明自己 的精神品格。
2.《塞下曲》是一首( )A.送别诗B.写景诗C.边塞诗D.叙事诗3.《墨梅》中的诗人借墨梅要表达怎样的思想品格?.七、品析诗句。
.1. 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
①这两句诗用 的寒冷衬托将士们 的热情,表现了将士们的爱国情怀。
②用自己的话说说诗句的意思。
.2. 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
遁．逃(d ùn d ūn ） 洗砚．(y án y àn ） 墨痕．(h én h éng ） 王冕．(mi ǎn m ǎn ） 单．于（ch án d ān ） 单．独（ch án d ān ）②这两句诗赞美了墨梅的高风亮节,也是诗人的自我写照:3.“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”翻译正确的一项是( )。
小学语文三年级下册《古诗三首》课后练习题附加答案
小学语文三年级下册《古诗三首》课后练习题附加答案《古诗三首》是小学语文三年级下册的课文内容之一，通过学习古代诗歌，帮助学生培养语感和文化修养。
以下是该课后练习题的附加答案，供您参考。
练习一：根据古诗内容，配对正确的作者。
1. "床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
"——李白2. "白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
"——王之涣3. "静夜思对秋空，懒起画蛾眉。
卧看残月上珠帘，耻向朱楼频倚。
"——杜甫练习二：根据古诗内容，回答问题。
1. 《静夜思》一诗中，作者是怎样度过宁静夜晚的？答：作者在夜晚躺在床上，抬头看到明亮的月光，思念故乡。
2. 描述“举头望明月，低头思故乡”一句的意境是什么？答：这句诗表达了对远离家乡的思念和渴望。
3. 《将进酒》一诗中，作者表达的情感是什么？答：李白在《将进酒》中表达了对人生短暂的感慨和对豪情壮志的追求。
4. 描述古代诗人王之涣作品《登鹳雀楼》中的意境。
答：这首诗通过描绘黄河入海的壮丽景象，表达了对壮志未酬和对知识追求的渴望。
练习三：填空题。
1. 《静夜思》是唐代诗人杜甫所作。
2. 古诗《将进酒》的作者是李白。
3. 《登鹳雀楼》一诗中描述的是黄河入海。
练习四：选择题。
1. "举头望明月，低头思故乡"出自于哪首古诗？A.《登鹳雀楼》B.《静夜思》C.《将进酒》D.以上都不是答：B2. 古诗《将进酒》中表达了诗人的何种情感？A.失意之情B.豪情壮志C.浪漫之情D.悲伤之情答：B3. 下列哪首古诗是李白所作？A.《登鹳雀楼》B.《静夜思》C.《将进酒》D.以上都不是答：C以上是《古诗三首》课后练习题的附加答案。
通过学习古代诗歌，我们不仅能够感受到诗人们的情感和思考，还能够提高语感和审美能力。
希望同学们通过这些练习，能够更好地理解和欣赏古代诗词的魅力。
部编版二年级语文下册15古诗二首课时练(含答案)【新】
《古诗二首》同步练习◆基础知识达标阅读下面诗句，完成填空。
绝句唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.1.这首诗描绘了（）、（）、（）、（）、（）、（）六种景物。
2.诗中描写颜色的词是（）,描写声音的词是（）,静态描写是（）动态描写（）。
◆课后能力提升阅读下面古诗，完成题目（7分）晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1.下面对这首诗的理解，不正确的一项是（）（2分）A.这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。
B.送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。
C.诗中的“莲”、“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。
D.这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。
2.《晓出净慈寺送林子方》诗中的“红”字与杜牧笔下的“千里莺啼绿映红”中的“红”字意思是否一样？为什么？（3分）__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）参考答案基础知识达标1.略；2.略。
课后能力提升1.A；2.不一样。
此处的“红”是形容词，是“红色”的意思。
杜牧“千里莺啼绿映红”中的“红”是名词，泛指各种颜色的花；3. 表达了作者对西湖六月美好风光的由衷赞叹。
古诗之《鸟鸣涧》练习附答案
古诗之《鸟鸣涧》练习附答案鸟鸣涧王维(唐代)人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
练习：1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. “人闲桂花落，夜静春山空”，便以声写景，巧妙地采用了比喻的手法，将“花落”这一动态情景与“人闲”结合起来。
B. 当时的背景是“深夜”，诗人显然无法看到桂花飘落的景致，但因为“夜静”，更因为观风景的人“心静”，所以他还是感受到了盛开的桂花从枝头脱落、飘下、着地的过程。
C.此处的“春山”还给我们留下了想象的空白，因是“春山”，可以想见白天的喧闹的画面：春和日丽、鸟语花香、欢声笑语。
而此时，夜深人静，游人离去，白天的喧闹消失殆尽，山林也空闲了下来，其实“空”的还有诗人作为禅者的心境。
唯其心境洒脱，才能捕捉到到别人无法感受的情景。
D.王维在他的山水诗里，喜欢创造静谧的意境，这首诗也是这样。
但诗中所写的却是花落、月出、鸟鸣，这些动的景物，既使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出地显示了春涧的幽静。
2.说说你对此词主旨理解。
3.赏析名句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”。
参考答案：1.A“比喻”改为“通感”。
2.此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。
全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。
3.“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，便是以动写静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适：月亮从云层中钻了出来，静静的月光流泻下来，几只鸟儿从睡梦中醒了过来，不时地呢喃几声，和着春天山涧小溪细细的水流声，更是将这座寂静山林的整体意境烘托在读者眼前。
《古诗二首(鸟鸣涧)》
古诗二首卧龙区陆营镇陆营小学秦国峰教学目标：（1）采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境；（2）有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗；（3）自主探究与合作交流，掌握自学古诗的方法。
教学重难点：1、想象诗句描写的景象，感受诗人表达的对明月及对大自然的喜爱之情。
2、诗中个别词语的理解。
教学方法：读书指导法第二课时（学习内容：古诗《鸟鸣涧》）一、过渡语：一轮江边的明月，让白居易流连忘返，唐代诗人王维对山中明月情有独钟并写下了《鸟鸣涧》这首诗。
（板书：鸟鸣涧，请大家齐读课题）1、“鸟鸣涧”是一个地名，为云溪风景之一。
唐代诗人王维是如何描写鸣涧的呢？学习了这首诗，你会有更多的了解。
学习这首诗之前，我们一起来回想一下，刚才采用怎样的方法学习《暮江吟》的？（书：读通——读懂——想象——背诵）我们一起总结了学习古诗的基本方法。
就按照这样的方法，小组合作学习《鸟鸣涧》，待会儿我们进行“古诗挑战赛”。
二、现在，我由你们的学习伙伴变成了这场古诗挑战赛的主持人。
哪个小组做好准备了？你们选择几星题？派个代表，小组成员可以站起来相互补充。
三星题——背诵古诗《鸟鸣涧》（怎样背诵才能静——声音轻，速度慢）；四星题——说说带点词语意思；（人闲——人寂静心闲；空——空荡荡，没有人；时鸣——不时鸣叫几声）五星题——读古诗，想象画面（你喜欢哪一句——诗美，你描绘的景色也美）（这样的景色，给你一种什么感受？——板书：山中月夜静从哪里能体会出？）在朗朗的读书声中，我们结束了今天的古诗挑战赛。
我要祝贺每一位同学，你们不仅学会了《鸟鸣涧》，还掌握了一种自学古诗的方法，所以每位同学都是今天的获胜者！三、总结拓展。
同样是歌颂明月，却可以用“美”和“静”来表达。
其实古往今来，一轮明月曾让无数文人墨客不惜笔墨，回忆一下，我们以前学过哪些与月亮有关的古诗？想想看：举头望明月，低头思故乡——李白借明月思故乡。
王维以月为友，在《竹里馆》中留下了“深林人不知，明月来相照”的千古名句。
部编版四年级语文上册《暮江吟》同步习题附答案
部编版四年级语文上册第三单元《暮江吟》同步习题基础题运输（ 瑟瑟（ 二、给多音字注音。
2. 蒲公英的种子降（ ）落在大地上。
三、《暮江吟》中诗人描写了哪些景物?提升题四、重点段落品析。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
比喻句是： _________________ O1. “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是:2•本诗描写了两幅景象，一幅是 ____________ ； 一幅是 _____________ 五、画出来“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的情景。
六、写一写。
1.敌人在八路军的猛攻下只有投降）0一、看词语， 写拼音。
暮色 降落你也来写一首描写景物的诗吧!参考答案：一* yun ShU mu Se Se Se jiαng IUd二、Xiang jiang三、残阳、江水、露珠、新月四、1.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓2.九月初三这个夜晚多么可爱啊，露珠像珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
3.—幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象；一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色五、略六、略部编版四年级语文上册第三单元复习卡训练一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1. 判断下列说法的对错，对的打“V”，错的打“X”。
（1） 莫高窟坐落在河西走廊西端的敦煌。
（ ） （2） 1988年，莫高窟被列为世界文化遗产。
（ ） （3） 莫高窟始建于唐朝。
（ ） 2. 下列不属于中国四大石窟的是（）A.龙门石窟B.石钟山石窟C.云冈石窟3•由敦煌研究院等单位联合摄制的大型纪录片，以 ________________ 为题材，向人们展现了不同文明之间的奇妙关联。
过关A.瑟瑟(Se) ■ 骚人(SaO) ■ 均匀(ZhUn)■ 庐山（Ki ）■ B.叶柄(bin) ■ 弯曲(qu) ■ 住宅(Zha i ) ■ 蜗牛（Wd ） ■ C •慎重(Shen) ■地址(Zhi) ■骤雨(zhδu) ■ 挖掘(jue)■根据语境写词语。
《暮江吟》读写练习题及答案
《暮江吟》读写练习题（附答案）
一、选择诗句中加粗的词的意思。
1.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
（）
A．形容轻微的声音 B．形容颤抖 C．碧绿色
2.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（）
A.怜悯。
B.值得怜悯。
C.可爱。
D.不值得提起。
二、选择正确的理解，在括号里画“√”。
1.因为残阳已接近地平线，光线几乎是贴着地面照过来，像铺在水面上，所以诗人写“一道残阳铺水中”。
（）
2.诗中的“真珠”指的是真正的珠子。
（）
3.诗中描写了两组景物，其中第一组景物是残阳铺水中，第二组景物是露似真珠月似弓。
（）
三、按诗歌内容填空。
1.诗中运用了的修辞手法，把、比作、。
2.这首诗是按照写的。
前两句写的是的景色，后两句写的是
的景色。
四、这首诗反映出诗人怎样的感情？
五、写一段话描写秋天夜晚的景色。
注意按时间顺序写，写出景物的特点，恰当地运用修辞方法，不少于150字。
1。
古诗暮江吟阅读理解附答案
古诗暮江吟阅读理解附答案古诗暮江吟阅读理解附答案在现实生活或工作学习中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。
还苦于找不到好的古诗？以下是小编为大家收集的古诗暮江吟阅读理解附答案，希望对大家有所帮助。
暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
①残阳：将落山的太阳光。
②瑟瑟：碧绿色。
③怜：爱。
④真珠：即珍珠。
⑤月似弓：农历九月初三，上弦月，其弯如弓。
相关试题及阅读答案（1）残阳照射在江面上，诗人不说照而说铺，有什么表达效果？答：这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，用铺准确、形象。
运用铺字，表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。
(2)、诗人为什么觉得九月初三夜是可怜的？试结合诗句作具体分析。
答：可怜意为可爱。
诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓般的新月，所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。
阅读练习二：本诗的感情基调是沉醉和喜悦。
本诗哪个字用的好？答：铺字好。
一是切景：铺字形象而又准确的表现了此时残阳斜照的角度和强度。
二是切情：照字力度太强，铺字显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲、温柔之感，表达了作者对此情此景的喜爱和陶醉之情。
阅读练习三：①诗人选取了两组景物进行描写，这两组景物是红日西沉、新月初升。
前两句诗人抓住江面呈现出的两种颜色，在景物描写中寄予了诗人的喜悦之情。
②谈谈你对后两句诗的欣赏：答：可怜二字，透露出诗人无限喜悦之情，初三夜，正是上弦月，一个比喻月如弓，信手拈来一般，却是何等传神！大江之滨，草地之上，露水如凝，又是一个比喻露似真珠，寻常喻体，却也传达出无限生机，无限情意。
译文一道余辉铺在江面上，在阳光的`照射下，波光粼粼，金光闪闪。
江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。
更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。
最新统编版小学二年级语文下册2 古诗两首 一课一练及答案
2 古诗两首
1、看拼音，写词语。
wèi lái róng huá bái cài
gān kū shāo huǒ zhù sù
2、填空。
（1）《草》是________朝大诗人________写的，诗中有一对反义词，是________和________。
诗中“ ________________，________________。
”两句最有名，它描写了草顽强的生命力。
（2）《草》和《宿新市徐公店》这两首诗描写的都是（季节）的景色。
3、写出下列词语的意思。
离离：
枯：
尽：
急走：
径：
4、默写两首古诗。
《》《》作者：作者：
参考答案
1.未来荣华白菜干枯烧火住宿
2.（1）唐白居易枯荣野火烧不尽，春风吹又生
（2）春
3.草木长的得很茂盛的样子。
枯萎。
完、全。
快跑，奔跑。
小路。
4. 草宿新市徐公店
白居易杨万里离离原上草，篱落疏疏一径深，
一岁一枯荣。
树头花落未成阴。
野火烧不尽，儿童急走追黄蝶，
春风吹又生。
飞入菜花无处寻。
部编版小学二年级语文下册2 古诗两首 一课一练及答案
2 古诗两首
1、看拼音，写词语。
wèi lái róng huá bái cài
gān kū shāo huǒ zhù sù
2、填空。
（1）《草》是________朝大诗人________写的，诗中有一对反义词，是________和________。
诗中“ ________________，________________。
”两句最有名，它描写了草顽强的生命力。
（2）《草》和《宿新市徐公店》这两首诗描写的都是（季节）的景色。
3、写出下列词语的意思。
离离：
枯：
尽：
急走：
径：
4、默写两首古诗。
《》《》作者：作者：
参考答案
1.未来荣华白菜干枯烧火住宿
2.（1）唐白居易枯荣野火烧不尽，春风吹又生（2）春
3.草木长的得很茂盛的样子。
枯萎。
完、全。
快跑，奔跑。
小路。
4. 草宿新市徐公店
白居易杨万里
离离原上草，篱落疏疏一径深，一岁一枯荣。
树头花落未成阴。
野火烧不尽，儿童急走追黄蝶，春风吹又生。
飞入菜花无处寻。
鸟鸣涧 练习题
鸟鸣涧练习题鸟鸣涧是一道古朴而美丽的山涧，位于风景如画的乡村中。
这个地方以其独特的自然景观和引人入胜的鸟鸣而闻名。
为了提高您的写作技巧，下面是一些与鸟鸣涧相关的练习题，请根据题目描述进行作文练习，并结合自己的观点和经验进行阐述。
练习题一：鸟鸣涧的四季之美描写鸟鸣涧在四季之间的魅力，从春天的细雨蒙蒙，到夏天的青葱翠绿，再到秋天的落叶飘飞，最后到冬天的冰天雪地。
请以自己亲身经历或者丰富的想象力来描绘这个美丽的自然景观。
可以包括具体的感官体验，景色变化以及人们在不同季节感受到的情绪。
练习题二：鸟鸣涧中的奇妙生物描述鸟鸣涧中生活的各种奇妙生物，可以包括鸟类、昆虫、植物等。
请用形象生动的语言描绘它们的外貌特征、行为习性以及它们与鸟鸣涧的关系。
此外，你也可以展开想象，创造一些奇幻的生物来丰富你的描述。
练习题三：鸟鸣涧的夜晚描写鸟鸣涧在夜晚的景象，用准确的形容词和动词来描述黑夜中的美丽和神秘。
可以包括星空、月亮、动物的声音以及其他夜晚特有的景色和感觉。
同时，你也可以分享你在夜晚里所感受到的宁静、思考或者其他情绪。
练习题四：与鸟鸣涧的邂逅讲述你第一次到鸟鸣涧的经历，包括路途的艰辛、初见鸟鸣涧时的惊叹以及在那里度过的美好时光。
你可以描述山谷的景色、鸟鸣的声音以及你与朋友或家人一起的互动等等。
这个题目可让你展现个人情感和感受，用心去描绘你与鸟鸣涧之间的情感纽带。
练习题五：保护鸟鸣涧的意义就你个人对环境保护的认识，论述为什么保护鸟鸣涧或类似的自然景观至关重要。
探讨鸟鸣涧对人类和其他生物的意义，以及人们应该如何行动来保护这样的自然宝藏。
你也可以引用具体的数据或专家观点来支持你的论述。
以上是与鸟鸣涧相关的练习题，希望能够帮助你提升写作技巧和表达能力。
请根据具体题目选择一到多个进行作文练习，通过描绘和阐述将鸟鸣涧的美丽和价值传达给读者。
记住，在写作过程中保持语句通顺、表达流畅，并注意排版的整洁美观，这样能够更好地吸引读者的注意力和保持阅读体验的流畅。
部编版四年级语文下册 21.古诗二首 同步练习题(有答案)
部编版四年级语文下册同步练习 21.古诗二首 一、看拼音写词语。
f ú r óng lu ò y áng shu ǐ h ú d à y àn qi án k ūn二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
三、写出同音字。
r ón ɡ 芙( ) ( )液 ( )树 h ú 水( ) ( )涂 ( )芦 y àn 大( ) ( )子 ( )台 qi án （ ）面 （ ）坤 花（ ）四、比一比，再组词。
蓉（ ） 洛（ ） 壶（ ） 雁（ ） 砚（ ） 容（ ） 格（ ） 壳（ ） 鹰（ ） 现（ ）五、 选出下面的加点的字词在诗中的意思。
1．遁．逃( ) A ．逃走，逃避。
B ．隐藏；消失。
2．墨梅．．( ) A ．梅花的一个品种。
B ．用墨笔勾勒出来的梅花。
3．一片冰心．．( ) A ．著名作家。
B ．像冰一样晶莹、纯洁的心。
六、根据课文内容完成练习。
1.《芙蓉楼送辛渐》这首诗中诗人以“ ”自喻,表明自己 的精神品格。
2.《塞下曲》是一首( )A.送别诗B.写景诗C.边塞诗D.叙事诗3.《墨梅》中的诗人借墨梅要表达怎样的思想品格?.七、品析诗句。
.1. 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
①这两句诗用 的寒冷衬托将士们 的热情,表现了将士们的爱国情怀。
②用自己的话说说诗句的意思。
.2. 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
遁．逃(d ùn d ūn ） 洗砚．(y án y àn ） 墨痕．(h én h éng ） 王冕．(mi ǎn m ǎn ） 单．于（ch án d ān ） 单．独（ch án d ān ）②这两句诗赞美了墨梅的高风亮节,也是诗人的自我写照:3.“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”翻译正确的一项是( )。
人教部编版小学四年级语文上册9古诗三首一课一练试题含答案
部编版四年级语文上册一课一练9.古诗三首一、一锤定音（在加点字正确的读音下画“√”）。
暮江吟．(yín jīn) 只缘．(yán yuán)骚．(s āo z āo) 人 逊．(s ūn xùn) 色阁．(gé gē) 笔 输．(s ū sh ū) 赢二、火眼金睛，辨字组词。
费（ ） 章（ ） 输（ ） 降（ ）拂（ ） 障（ ） 愉（ ） 阵（ ）三、按古诗的内容重新排列诗句。
①可怜九月初三夜 ①雪却逊梅一段香②一道残阳铺水中 ②梅雪争春未肯降③露似真珠月似弓 ③梅须逊雪三分白④半江瑟瑟半江红 ④骚人阁笔费评章排序： 排序：____________四 、填空。
1.《暮江吟》前两句写_________时江边的景色，后两句写_________时江边的景色，诗中的比喻句是：_________________，_____________________。
2.“题西林壁”中的“题”的意思是___________，诗人游庐山后发出这样的感叹：“_________，____________。
”3.《雪梅》告诉我们的道理是_________________________________。
五、选择合适的答案。
从《题西林壁》这首诗中，我们得到的启发是：（ ）A.对于复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对于复杂的事物，应从多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体会、去分析。
六、默写《题西林壁》。
________________________________________________________________________________________________________________________________七、重点段落品析。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
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古诗二首
一、补全加点字的读音。
j y è
山涧．吟．唱瑟．缩
二、看拼音，写汉字。
1.在茂密的森林里。
偶尔传出来几声鸟míng（）。
2.夜mù（）降临了，城市的灯光都亮起来了。
3.夏天，荷叶pū（）满了整个池塘。
4.卖火柴的小女孩真可lián（）。
三、用加点词语写句子。
例：1.露似．真珠月似弓。
例：半．江瑟瑟半．江红。
四、课内阅读。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.用一个字概括这首诗的特点，并分析这首诗的写作手法。
3.“人闲桂花落”中的“闲”字历来为人称道，你认为这个字好吗？请简要分析。
五、课外阅读。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
1.写出些列词语的反义词。
柔和——（）消失——（）朦胧——（）仿佛——（）2.我在梦幻里看到了什么？
3.对文中画线的句子理解正确的一项
是（）。
A.写出作者不切实际，只会幻想
B.写出作者从幻想中回过神来，找
不到天上的晚霞了
C.写天上的晚霞太美丽了，作者沉
醉其中，连晚霞消失都没有察觉
到
4.你喜欢晚霞吗？读完短文，你从中
感受到了什么？
答案：
一、iàn ín s
二、1.鸣 2.暮 3.铺 4.怜
三、1.天上的白云好似一团棉花。
2.他对这件事半信半疑。
四、1.唐王维
2.静；诗中运用以动衬静的写作
手法，以桂花落和鸟鸣衬托出
夜晚的寂静。
3.“闲”写出了诗人的心境，把
诗人的心境与环境相结合，营
造出了一种静谧的氛围。
五、1.强烈出现清晰肯定
2.看到了龙、森林、仙鹤、太乙
真人、哪吒。
3.C
4.示例：喜欢。
感受到了晚霞的
美丽和作者对晚霞的无比喜爱
之情。