高一化学化石燃料与有机化合物2
2020学年新教材高中化学第3章第2节从化石燃料中获取有机化合物第2课时石油裂解与乙烯教案鲁科版必修二
第2课时石油裂解与乙烯[核心素养发展目标] 1.了解石油裂解的基本原理及主要产物，掌握乙烯的主要性质及加成反应的原理，能从多角度动态分析加成反应的本质，培养“变化观念”化学核心素养。
2.了解乙烯的主要用途，能根据乙烯的结构与性质提出有价值的问题，培养“科学探究与创新意识”。
一、石油的裂解1．从石蜡中获取不饱和气态烯烃的实验探究实验操作实验现象酸性KMnO4溶液紫色逐渐褪去溴的四氯化碳溶液逐渐褪色结论：石蜡分解产生了能使酸性KMnO4溶液及溴的四氯化碳褪色的不饱和气态烃。
2．石油的裂解以石油分馏产物为原料，采用比裂化更高的温度，使其中相对分子质量较大的烃分解为乙烯、丙烯等小分子烃的方法。
原料：石油分馏产物(包括石油气)。
目的：获取乙烯、丙烯等小分子不饱和烃。
二、乙烯1．分子结构分子式结构式结构简式球棍模型空间填充模型C2H4CH2==CH22.物理性质颜色气味状态密度水溶性无色稍有气味气体比空气略轻难溶于水3.化学性质 (1)氧化反应①燃烧现象：火焰明亮，伴有黑烟。
化学方程式：C 2H 4＋3O 2――→点燃2CO 2＋2H 2O ②通入酸性KMnO 4溶液 现象：KMnO 4溶液褪色。
(2)加成反应①有机化合物分子中双键上的碳原子与其他原子(或原子团)直接结合生成新的化合物分子的反应属于加成反应。
②碳碳双键()中的一个键断裂，其他两个原子(或原子团)分别加在双键的两个碳原子上，双键变成单键。
③乙烯的加成反应：有关反应的化学方程式为： a ．CH 2==CH 2＋H 2――→催化剂△CH 3—CH 3； b ．CH 2==CH 2＋Br 2―→；c ．CH 2==CH 2＋H 2O ――→催化剂△CH 3CH 2OH ；d ．CH 2==CH 2＋HCl ――→催化剂△CH 3CH 2Cl 。
4．用途(1)乙烯是一种重要的有机化工基础原料，用于生产塑料等化工产品。
目前，世界上已将乙烯产量作为衡量一个国家石油化工发展水平的标志。
高一化学组活动记录
高一化学第三次备课组活动记录时间：2010.4.19周一下午第3节地点：高一化学办公室到会人员：徐丹青、马如晨、濮董梁、张博、赵彦海主讲：徐丹青备课活动材料：化学2第3专题有机物的获得与应用第1单元化石燃料与有机化合物高一徐丹青必修课程必须突出其内容的核心性和基础性，体现三维学习目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)；重视学习方式的引导和化学观念、价值的教育；强调问题意识、分析探究能力、应用能力、实践能力、创新意识的培养;倡导通过多次的学习，螺旋上升，逐步实现。
此外，必修课程还应结合当前科学知识来丰富教学内容，引入所学知识在现代社会中的应用，引导学生关心与日常生活和社会发展有关的化学问题。
本次备课活动主要是探讨有“有机化合物的获得与应用”的及其应用与《有机化学基础》中相对应内容，以及必修课深肯定广度处理建议等，备课要求以及相关问题的讨论。
专题三“有机化合物的获得和应用”介绍了几种最为典型的有机物的获得、性质，《化学2》中的专题3 “有机化合物的获得与应用”是学生在《化学1》研究一些重要无机物的性质及其应用的基础上进行的，这既是学生全面掌握自然界各类物质的客观要求，也是学生对“物质”概念的自然拓展和延伸。
在初中自然学科的学习中，学生已对有机物有了初步的了解，本专题试图让学生进一步了解人们从化石燃料、食品中能获得哪些常见的．．．有机物，这些有机物有着怎样的化学性质，它们之间如何转化？人们又怎样合成自然界中不存在而又十分重要的有机物，等等。
教师在教学过程中应有所侧重，注意把握分寸。
一、省教学指导意见1、本专题在化学学科体系中的地位《化学2》四个专题与化学学科基本理论体系之间的联系2、本专题第一单元的教学指导意见要求二、教学处理建议本专题教学处理与专题1、2有区别。
因为专题1的物质结构在ⅠB不选修《物质结构与性质》模块的前提下，今后不再深化，所以我们可能要求有所提高，但是对于专题2、专题3今后在《有机化学基础》、《化学反应原理》继续选习的情况下，要充分了解教学的层次，把握好深广度。
教案：必修2 专题3 有机化合物的获得与应用 第1单元 化石燃料与有机化合物3
【讲解】 苯分子的结构特点： （1）苯分子是平面六边形的稳定结构； （2）苯分子中碳碳之间的 键是介于碳碳单键与碳碳双键之间的一种独特的键； （3）苯分子中六个碳原子等效，六个氢原
台州中学自编作业纸教学反馈表
子等效。 【问题解决】P67 【过渡】结构决定性质，苯具有哪些性质呢？ 【板书】三、化学性质 【演示实验】观察与思考【实验 3】 1.可燃性 明亮的火焰，有黑烟。 【学生阅读】 P63 【提问】看看苯还有什么化学性质？这是一个什么反应类型？ 【学生回答】取代反应 【板书】2.取代反应（PPT9） + Br2 + HO—NO2
台州中学自编作业纸教学反馈表
把煤隔绝空气加强热使它分解的过程，叫做煤的干馏。 【提问】大家议论，前面讲的石油分馏和今天讲的煤的干馏有何区别？（PPT5） 【点题]： 从煤焦油中分离得到一种重要的化工原料----苯。 我们今天要来认识的一种新的烃— —苯。 【板书】苯 【板书】一、苯的物理性质 【展示】苯样品 【演示实验] P66 观察与思考【实验 1] 向试管中滴入 3～5 滴苯，观察苯的颜色与状态。再向 试管中加入少量水，振荡后静置，观察发生的现象。 （PPT6） 【板书】 1.无色、有特殊气味的液体。 【板书] 2.比水轻、不溶于水，易溶于酒精等有机溶剂 3.沸点是 80.1℃，熔点是 5.5℃ 【过渡] 法拉第发现苯以后，法国化学家日拉尔立即对苯的组成进行测定，他发现苯仅有碳、 氢两种元素组成,其中碳元素的质量分数为 92.3%。苯蒸气的密度为同温同压下乙炔的 3 倍，你 能确定苯的分子式吗？ 【板书]二、苯分子的结构 1.分子式：C6H6 【思考] 按照学习烷烃、 烯烃和炔烃的经验， 你能通过苯的分子式 C6H6 提出对苯分子结构的猜 想假设吗？ 【学生活动] 写出可能的几种链烃的结构简式 A． CH≡C—CH2—CH2—C≡CH C． CH2=CH-CH=CH-C≡CH B． CH3—C≡C—C≡C-CH3 D． HC≡C-CH2-C≡C-CH3
2024年高一化学必修二有机物知识点总结
2024年高一化学必修二有机物知识点总结____年高一化学必修二有机物知识点总结____字有机物是由碳元素组成的化合物，广泛存在于自然界中，包括生物体内的物质以及石油、煤炭等化石燃料。
有机物化学是化学的一个重要分支，主要研究有机物的结构、性质、合成以及其在生物、医药、农业、材料等各个领域的应用。
以下是____年高一化学必修二有机物知识点总结：一、有机物的基本概念和分类1. 有机物的基本概念：有机物是由碳元素组成的化合物，可以是简单的单原子有机物（如甲烷）、多元原子有机物（如乙醇）或者大分子有机物（如聚合物）。
2. 有机化合物的分类：按照碳原子的排列方式，有机化合物可分为链状烷烃、环状烷烃、芳香族化合物和功能基化合物等。
二、有机物的化学键和键能1. 有机物的化学键：主要有共价键和极性共价键。
共价键是由共用电子对形成的，可以是σ键或π键；极性共价键则在共用电子对中一种原子的电子密度高于另一种原子。
2. 有机物的键能：反映了化学键的强度，键能与化学键的键长和键级有关。
常见的有机化合物中，C-C键的键能较低，C=O键的键能较高。
三、有机物的官能团和官能团的性质1. 官能团：是有机物中与化学性质密切相关的基团。
常见官能团有羟基、羰基、羧基、胺基等。
2. 官能团的性质：不同的官能团具有不同的化学性质。
例如，羟基可以发生酸碱反应和酯化反应，羰基可以发生加成反应和亲核取代反应。
四、有机物的同分异构体1. 同分异构体：具有相同分子式但结构不同的有机物称为同分异构体。
主要包括构造异构体、空间异构体和链式异构体。
2. 构造异构体：由于碳原子的连接方式不同而导致结构不同，主要有结构异构体和位置异构体。
3. 空间异构体：由于立体结构不同而导致物质性质不同，主要有立体异构体和光学异构体。
4. 链式异构体：分子主链的取代基位置不同所导致的异构体，主要有链式异构体和环式异构体。
五、有机物的燃烧反应和氧化反应1. 有机物的燃烧反应：一般是有机物与氧气发生反应产生二氧化碳和水，同时释放大量热能。
2020学年新教材高中化学第3章第2节从化石燃料中获取有机化合物第3课时煤的干馏与苯教案鲁科版必修二
第3课时煤的干馏与苯[核心素养发展目标] 1.了解煤的干馏及产品的应用，认识煤对生产生活的重大意义，培养节约资源、保护环境、可持续发展的“科学态度与社会责任”。
2.掌握苯的结构和性质，了解其用途，形成“结构决定性质”的观念，培养“宏观辨识与微观探析”的学科素养。
3.能以苯的分子结构推测其性质，培养严谨的“科学探究”精神。
1．煤的干馏(1)定义：将煤隔绝空气加强热使其分解的过程。
(2)主要产物及用途干馏产物主要成分主要用途出炉煤气焦炉气氢气、甲烷、乙烯、一氧化碳气体燃料、化工原料粗氨水氨气、铵盐氮肥粗苯苯、甲苯、二甲苯炸药、染料、医药、农药、合成材料煤焦油苯、甲苯、二甲苯酚类、萘医药、染料、农药、合成材料沥青电极、筑路材料焦炭碳冶金、燃料、合成氨2.苯(1)组成和结构分子式结构式结构简式空间构型C6H6平面正六边形苯环中碳碳之间的键是一种介于单键和双键之间的独特的键，苯分子中所有原子在同一平面内。
(2)物理性质颜色状态气味水中溶解性密度(与熔、沸点毒性水相比较)无色液体特殊气味难溶于水比水小较低有(3)化学性质 ①稳定性不能与溴的四氯化碳溶液发生加成反应而使其褪色，也不能被酸性KMnO 4溶液氧化而使其褪色。
②取代反应在催化剂Fe 存在时，苯和液溴发生反应生成溴苯：＋Br 2――→Fe ＋HBr 。
(4)用途苯是一种重要的化工原料，可用来合成多种分子中含有苯环的重要有机化合物。
(1)煤加强热分解的过程称为煤的干馏( )提示 煤隔绝空气加强热使其分解的过程，称为煤的干馏。
(2)煤中含有苯、甲苯、二甲苯等有机化合物( ) 提示 苯、甲苯、二甲苯是煤的干馏产物。
(3)蒸馏、分馏和干馏都是物理变化( ) 提示 蒸馏、分馏是物理变化，干馏为化学变化。
(4)苯主要是以煤为原料而获取的一种重要化工原料( ) 提示 煤的干馏可以获取苯。
(5)苯中含有碳碳双键，因此苯属于烯烃( )提示 苯中的碳碳键是介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的键，苯分子中没有碳碳双键，不属于烯烃。
苏教版高一化学下天然气甲烷作业及答案
苏教版高一必修Ⅱ化学专题3 第一单元化石燃料与有机化合物——天然气的利用甲烷姓名1、下列关于甲烷性质叙述中不正确的是（）A．甲烷是一种无色无味的气体B．甲烷的密度比空气的密度小C．甲烷极难溶解于水D．甲烷性质稳定，不和其它物质反应2、标准状况下，将11.2L甲烷和22.4L的氧气混和后点燃，恢复到原来的状态，气体的体积是（）A．11.2L B．22.4L C．33.6L D．44.8L3、在光照条件下，将体积相同的甲烷气体和Cl2（常温、常压下）混合，得到的产物中物质的量最多的是（）A．CH3Cl B．CH2Cl2C．CHCl3D．HCl4．如图是某同学利用注射器设计的简易实验装置。
甲管中注入10 mL CH4,同温同压下乙管中注入50 mL Cl2,将乙管气体推入甲管中,气体在甲管中反应,针管用光照射一段时间。
(1)下列是某同学预测的实验现象,其中正确的是____________①气体最终变为无色; ②实验过程中,甲管活塞向内移动;③甲管内壁有油珠; ④产生火花。
(2)甲管中发生的化学反应类型为___________。
(3)甲管中生成一氯代物的化学方程式______________________________。
(4)反应后,甲管中剩余气体能用下列试剂吸收的是________。
A.水B.氢氧化钠溶液C.硝酸银溶液D.饱和食盐水(5)反应后,若将甲管中的物质推入盛有适量AgNO3溶液的小试管中会观察到: ______________________________。
答案：1．D 2．A 3．D4．（1）②③（2）取代反应（3）CH4 + Cl2→CH3Cl + HCl（4）B （5）溶液分为两层,产生白色沉淀。
重难点17 化石燃料的综合利用-高一化学期末复习重难点探究(人教版2019必修第二册)
2020-2021学年高一化学期末复习重难点探究重难点17 化石燃料的综合利用方法探究一、煤的组成和综合利用1．煤的组成2．煤的加工方法及产品二、天然气的组成和利用三、石油的组成和利用特别提醒1．煤的干馏必须是在隔绝空气的条件下进行的，原因是煤在高温下与空气中的O2易发生化学反应。
2．煤的气化、液化的主要目的是把煤转变为清洁能源，提高煤的燃烧效率。
3．煤的干馏、气化、液化都是化学变化。
4．石油的裂化、裂解均是化学变化，而石油的分馏是物理变化。
5．石油分馏的目的是为了得到汽油、煤油、柴油等轻质油；石油裂化的目的是为了提高轻质油特别是汽油的产量和质量；石油裂解的目的是为了得到乙烯、丙烯、丁二烯等短链不饱和烃。
四、以煤、石油、天然气为原料生产合成材料1．三大合成材料塑料、合成橡胶、合成纤维，这三大合成材料，主要是以石油、煤和天然气为原料生产的。
2．合成高分子化合物的常见反应类型(1)加聚反应：由相对分子质量小的化合物通过加成反应相互结合成相对分子质量很大的高分子化合物的反一定条件应。
如n CH2==CH2−−−−→①单体：聚合成高分子化合物的小分子化合物，如CH2==CH2。
②链节：高分子化合物中的最小重复单元，如—CH2—CH2—。
③聚合度：高分子化合物中的链节数，如聚乙烯中的n。
(2)缩聚反应：由相对分子质量小的化合物通过缩合结合成相对分子质量很大的高分子化合物，同时有小分子(如H2O等)生成的反应。
如：典例剖析例1 下列说法正确的是A．煤的干馏、气化，石油的分馏都是物理变化B．由于煤中含有苯，所以从煤干馏的产品中分离得到苯C．石油没有固定熔沸点但分馏产物有固定的熔沸点D．石油的裂解气、煤干馏得到的焦炉气都能使酸性高锰酸钾溶液褪色【答案】D【详解】A．煤的干馏、气化是化学变化，石油的分馏是物理变化，故A错误；B．煤中不含苯，煤的干馏产物中含苯，故B错误；C．石油没有固定熔沸点，分馏的产物仍是混合物，没有固定的熔沸点，故C错误；D．石油的裂解气、煤干馏得到的焦炉气中都含有烯烃，所以都能使酸性高锰酸钾溶液褪色，故D正确；选D。
鲁科版高中化学必修二 从化石燃料中获取有机化合物 简单的有机化合物(第2课时石油裂解与乙烯)
【情境·思考】1890年的一天,凯库勒这样描述他发现苯分子的 过程:1855年的一个傍晚,他坐在壁炉旁的椅子上睡着了。梦中 见到一条蛇身体盘成一个圈咬自己的尾巴。醒来之后,凯库勒意 识到自己找到了苯的分子式C6H6 。当时的化学家们对此不理解, 认为这与1个碳原子带有4个氢原子的事实不相符。但是如果分 子里面有6个碳原子,每个碳原子又有1个氢原子,而且原子交叉 地呈环状排列,问题就解决了。
二、苯 1.分子结构
2.结构特点
((12))苯分分子子中_为_平个面碳_原正_子_六_和_边___形__个_结氢构原。子在同一平面内。
(3)6个碳碳6键完全相同,是6 一种介于_______________
_____之间的特殊共价键。
碳碳单键和碳碳
双键
3.物理性质
颜 色
状态
气味
水中 溶解性
密度(与 熔、 水相比较) 沸点
2.石油裂解
原理
原料 目的 变化类型 主要产品
石油化工生产中,常以石油分馏产物为原 料,采用比裂化更高的温度,使其中相对
分子质量__较__大_的烃分解成____乙_、烯_____丙烯
等小分子烃
石__油__分__馏___产物(包括__石__油__气_) 获得乙___烯__、_丙__烯__等小分子烃
化___学__变化
2.化学性质
名称(化学式) 典型反应
能否使溴水褪色 能否使酸性高锰酸
钾溶液褪色
乙烯(C2H4) 加成反应
能
能
乙烷(C2H6) 取代反应
不能
不能
3.乙烯与乙烷的鉴别
实验操作
苏教版高一化学必修2电子课本课件【全册】
第四单元 太阳能、生物质能和 氢能的利用
苏教版高一化学必修2电子课本课 件【全册】
专题3 有机化合物的获取与应 用
苏教版高一化学必修2电子课本课 件【全册】
第一单元 化石燃料与有机化合 物
苏教版高一化学必修2电子课本 课件【全册】目录
0002页 0057页 0133页 0226页 0303页 0339页 0383页 0406页 0417页 0419页
专题1 微观结构与物质的多样性 第二单元 微观之间的相互作用力 专题2 化学反应与能量转化 第二单元 化学反应中的热量 第四单元 太阳能、生物质能和氢能的利用 第一单元 化石燃料与有机化合物 第三单元 人工合成有机化合物 第一单元 化学是认识和创造物质的科学 第二单元 化学是社会可持续发展的基础 元素周期表
第三单元 从微观结构看物质的 多样性
苏教版高一化学必修2电子课本课 件【全册】
专题2 化学反应与能量转化
苏教版高一化学必修2电子课本课 件【全册】
第一单元 化学反应速率与反应 限度
苏教版高一化学必修2电子课本课 件【全册】
第二单元 食品中的有机化合物
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第三单元 人工合成有机化合物
苏教版高一化学必修2电子课本课 件【全册】
苏教版高一化学必修2电子课本课 件【全册】
第二单元 化学反应中的热量
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第三单元 化学能与电能的转化
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专题1 微观结构与物质的多样 性
苏教版高一化学必修2电子课本课 件【全册】
第一单元 核外电子排布与周期 律
苏教版高一化学必修相互作用 力
苏教版高一化学必修2电子课本课 件【全册】
化石燃料综合利用++课件++2022-2023学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
➢ 但是，石油分馏得到的轻质油只占石油产量的25%左右， 而社会需求量大的正是这些轻质油！
如何得到更多的轻质油呢？
石油的催化裂化和裂解
三、石油的组成及其综合利用
3、石油的炼制
(2)石油的催化裂化
在催化剂作用下，将含C较多的重油、石蜡等， 断裂为含C较少的汽油的过程
①煤的成分？
无机物(少量) 无机盐等
煤
的
C 元素 大量
组 成 有机物 H、O、N、S 等 少量
煤的结构模型
CO2会加剧温室效应 燃烧产生CO、NOx、 SO2 烟尘 污染环境
煤直接作燃料——利用率低并污染环境
无烟煤
褐煤
泥煤
②煤的综合利用途径
⑵煤的综合利用主要是通过__煤___的__干__馏_、____煤__的__气__化_和_____煤__的__液_，化获得洁净的燃
十六烷
辛烷 辛烯
辛烷
丁烷 丁烯
注意：烷烃碳链断裂的方式很多，以中间断为主要 烷烃裂化的规律：生成等物质的量的烷烃与烯烃
裂化的目的：提高轻质液体燃料（特别是汽油）的产量和质量。 此时所得的汽油也叫裂化汽油。
可以作为提取卤素单质的萃取剂 直馏汽油：由石油直接分馏而得的汽油(含烷烃、环烷烃等)
汽油
裂化汽油：由重油经裂化而制得的汽油。(含有烷烃和烯烃)
物理变化
物理变化
化学“六气”的主要成分
高炉 煤气
水煤气
天然气
液化石 油气
焦炉气
裂解气
主要 成分
CO、 CO2
H2、CO
CH4
C3H8、 H2、CH4、C2H4、C3H6、 C4H10 C2H4、CO C4H8、CH4
(新教材)鲁科版高中化学必修第二册：3.2 第2课时 煤的干馏与苯 精品教学课件
2．物理性质
水溶 毒 颜色 气味 状态 密度
性性
熔沸点
_无_色__
_特__殊___ _气__味___
液__体__
比水 _小__
沸点为80.5 ℃，熔
_难__溶__
有__毒_
点为5.5 ℃，当温 度低于5.5 ℃时，
会凝结成_无__色__晶__体_
3.化学性质
实验 内容
与酸性KMnO4溶液反应
与溴的四氯化碳溶液反应
第2节 从化石燃料中获取有机化合物
第二课时 煤的干馏与苯
[新教材内容有哪些]
[新课程标准是什么] 1.能描述苯的分子结构特征。 2. 认识苯的结构及其主要性质与应用；知道有机化合物
之间在一定条件下是可以转化的。
[自学新教材]
阅读教材，回答下列问题： 1．煤的干馏：将煤 隔绝空气 加强热使其分解的过程。
(2)当分子中出现碳原子与其他原子形成四个单键 (即饱和碳原子)时，所有原子不可能共面。
(3)共价单键可以自由旋转，共价双键不能旋转。
[选考难一点]
答案：D
2．(2019·成都高一检测)下列有机物分子中，所有原子可能在同
2．煤干馏的主要产物和用途
干馏产物
出炉 煤气
焦炉气
粗氨水 粗苯
煤焦油
焦炭
主要成分
主要用途
氢气、甲烷、乙烯、
一氧化碳
气体燃料、化工原料
氨气、铵盐
氮肥
_苯__、__甲__苯__、__二__甲__苯__ 炸药、染料、医药、 _苯__、__甲__苯__、__二__甲__苯___ 农药、合成材料
酚类、萘
医药、染料、农药、 合成材料
(2)把苯加入到盛有溴水的试管中，液体会出现分层现象，充分 振 荡 、 静 置 ， 出 现 橙 色 液 体 的 一 层 在 ______ 层 ( 填 “ 上 ” 或 “下”)；把苯加入到盛有少量酸性高锰酸钾溶液的试管中，振 荡后，酸性高锰酸钾溶液不褪色，说明苯分子中 ______(填 “有”或“没有”)碳碳双键；在浓硫酸作用下，苯在 55～60 ℃ 可以与浓硝酸反应生成硝基苯，反应类型为________。
高中化学化石燃料教案
高中化学化石燃料教案一、教学目标：1. 了解化石燃料的定义和特点；2. 掌握化石燃料的分类；3. 理解化石燃料的形成过程和地质学意义；4. 掌握化石燃料的利用和环境问题。
二、教学重点：1. 化石燃料的定义和特点；2. 化石燃料的分类；3. 化石燃料的形成过程和地质学意义。
三、教学内容：1. 化石燃料的定义和特点- 化石燃料是由古代生物遗体或遗骸在地质长期堆积、压缩和热解而形成的燃料，主要包括煤、石油和天然气。
- 化石燃料具有高能量密度、易于储存和使用等特点。
2. 化石燃料的分类- 煤：煤主要由植物遗体经过压缩而成，主要包括无烟煤、烟煤和褐煤等；- 石油：石油是一种混合有机化合物，主要包括原油、石蜡和油页岩等；- 天然气：天然气是一种清洁便捷的燃料，主要是甲烷等气体混合体。
3. 化石燃料的形成过程和地质学意义- 化石燃料的形成过程是生物遗体在地质长期压力、温度和化学作用下发生化学变化而形成的；- 化石燃料的地质学意义在于能够为人类提供丰富的能源资源。
四、教学方法：1. 教师讲解、学生提问互动；2. 图片展示、实物展示等方式辅助教学；3. 小组讨论、教师点评等交流方式。
五、教学过程：1. 引入：通过图片展示煤矿、石油钻井等场景，引发学生对化石燃料的兴趣。
2. 探究：依次讲解化石燃料的定义、分类、形成过程和地质学意义，并结合实例进行说明。
3. 练习：组织学生进行小组讨论，就化石燃料的利用和环境问题展开讨论，提出自己的看法。
4. 总结：总结本节课所学内容，并引导学生思考化石燃料的利弊。
六、作业布置：1. 阅读相关资料，了解化石燃料的利用和环境问题；2. 完成一篇关于化石燃料的调查报告。
七、教学评价：1. 参与度评价：学生参与讨论和提问的积极性；2. 能力评价：学生对化石燃料的定义、分类和地质学意义的掌握程度；3. 思维评价：学生对化石燃料的利用和环境问题有深入的思考和理解。
2020最新苏教版高一化学必修2(全套)精品课件
专题1 微观结构与物质的多样 性
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第一单元 核外电子排布与周期 律
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第二单元 微观之间的相互作用 力
2020最新苏教版高一化学必修2( 全套)精品课件目录
0002页 0068页 0164页 0242页 0312页 0360页 0391页 0448页 0469页 0507页
专题1 微观结构与物质的多样性 第二单元 微观之间的相互作用力 专题2 化学反应与能量转化 第二单元 化学反应中的热量 第四单元 太阳能、生物质能和氢能的利用 第一单元 化石燃料与有机化合物 第三单元 人工合成有机化合物 第一单元 化学是认识和创造物质的科学 第二单元 化学是社会可持续发展的基础 元素周期表
教案：必修2 专题3 有机化合物的获得与应用 第1单元 化石燃料与有机化合物1
2
【多媒体动画、板书、讲述】述反应中生成的一氯甲烷可与氯气继续进一步反应，依次有生成了难溶于水的油状液体：二氯甲烷、三氯甲烷和四氯甲烷（四氯化碳）
【学生练习】学生书写二氯甲烷、三氯甲烷与氯气反应的化学方程式。
【讲述】甲烷是一种重要的化工原料，利用甲烷可以制取许多化工原料。
【阅读】60页甲烷的利用
【讲解】甲烷中只含有碳元素和氢元素,我们把类似于甲烷的这一类物质称为“烃”,这个字取用了碳中的“火”,和氢中的下半部分,另外还取用了碳的声母及氢的韵母,这样就构
馈主要就教学内容是否适量和教学重难点突破方法是否合理等进行。
（2）课题必须写明是“XX专题（或模块）第X单元第X课时XX部分”内容。
（3）来源注明“原创”、“改编”或“引用”。
高一化学必修2有机物知识点总结
高一化学必修2有机物知识点总结必修二有机化学知识总结化石燃料是指煤、石油、天然气。
天然气的主要成分是CH4，石油的组成元素主要是碳和氢，同时还含有S、O、N 等。
煤是由有机化合物和无机化合物所组成的复杂混合物，其含量以C为主，其次是H、O。
甲烷是一种分子式为CH4的有机化合物，其结构式为电子式正四面体结构。
天然气有三种存在形式：沼气、坑气、天然气。
在一般情况下，甲烷的化学性质稳定，不会与强酸、强碱或强氧化剂发生反应。
其氧化性表现为点燃后生成CO2和H2O，而不能使酸性高锰酸甲褪色。
甲烷还可以发生取代反应，如光照下与Cl2反应生成CH3Cl和HCl等。
甲烷的主要用途为化工原料、化工产品、天然气、沼气应用。
乙烯是一种分子式为C2H4的有机化合物，其结构简式为CH2==CH2.乙烯的工业制法主要是石油化工。
乙烯在常温下为无色、无味气体，比空气略轻，难溶于水。
乙烯的氧化性表现为可燃性和能使酸性高锰酸钾溶液褪色。
乙烯还可以发生加成反应和加聚反应，如与H2O反应生成乙醇。
乙烯的主要用途为石油化工基础原料、植物生长调节剂催熟剂。
煤的综合利用可以包括煤的气化、液化和固化等多种方式，其中苯是一种重要的化学品。
煤的综合利用方法包括气化、液化和干馏。
气化是将煤转化为气体作为燃料或化工原料，液化可以制成燃料油和化工原料，干馏则是将煤在高温下分解产生气体和固体产物。
苯是一种无色、有特殊气味的液体，易挥发，不溶于水但易溶于酒精等有机溶剂。
它具有氧化性，可以燃烧并不能使酸性高锰酸钾溶液褪色。
此外，苯还可以发生取代反应，例如硝化反应，可以用于生产苯胺、苯酚、尼龙等基础化工原料。
乙醇的结构式为CH3CH2OH，是一种常见的有机化合物。
它具有可燃性，在氧气存在下可以燃烧，也可以催化氧化断裂键形成其他有机化合物。
乙醇还可以与钠反应生成乙醇钠和氢气。
乙醇有多种用途，例如作为燃料、溶剂、原料以及消毒剂。
乙酸的分子式为C2H4O2，结构式为CH3COOH。
从化石燃料中获取有机化合物第1课时课件高一下学期化学鲁科版
4.下列说法正确的是（ D ）
A．石油是混合物，汽油是纯净物 B．沸点：汽油＞煤油＞柴油＞润滑油 C．直馏汽油和裂化汽油成分完全相同 D．石油的分馏是物理变化，而石油的裂化属于化学变化
解析
A．石油中含有1～50个碳原子的烷烃及环烷烃、芳香烃，汽油是5～8个碳原子的烷烃及环烷 烃，石油和汽油都是混合物，故A错误； B．石油的分馏是利用分子大小不同，沸点不同的原理，沸点：汽油＜煤油＜柴油＜润滑油， 故B错误； C．直馏汽油不能使溴水褪色，裂化汽油可以使溴水褪色，裂化汽油含有碳碳双键，直馏汽 油和裂化汽油成分不完全相同，故C错误； D．石油的分馏是将石油中的成分分离的过程，是物理变化，而石油的裂化是将大分子裂化 分解成小分子的过程，属于化学变化，故D正确。
解析
据分析可知该化石燃料为石油， A.石油是全球使用量最高的化石燃料，故A正确； B.石油只是由有机物组成的混合物，故B错误； C.石油是多种烷烃、环烷烃和少量芳香烃的混合物，不是结构简单的有机物，故C错误； D.我国化石能源利用中煤占主导地位，故D错误。
3.实现“碳达峰”与“碳中和”对于改善环境、实现绿色发展至关重要。下列关于燃料的说法
正确的是（ A ）
A．沼气属于可再生清洁能源 B．大规模开采可燃冰，开发新能源，可以降低碳排放 C．石油分馏可获取裂化汽油，用溴水检验其中是否含有不饱和烃 D．向煤中加入CaCl2等来处理燃烧煤生成的SO2
解析
A．沼气属于废弃的秸秆和粪便发酵而得到，属于可再生清洁能源，故A正确； B．大规模开采可燃冰，会产生二氧化碳，不能实现发电端的减碳目标，故B错误； C．石油分馏不可获取裂化汽油，石油裂解才能获得裂化汽油，故C错误； D．氯化钙与二氧化硫不反应，故向煤中加入CaCl2不能处理燃烧煤生成的SO2，故D错误。
3550高一化学化石燃料与有机化合物测试
《化石燃料与有机化合物》测试题班级__________ 姓名_____________ 成绩___________第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（每题只有一个选项，共20题，每题3分）1．“可燃冰”又称“天然气水合物”，它是在海底的高压、低温条件下形成的，外观象冰。
1体积“可燃冰”可贮载100～200体积的天然气。
下面关于“可燃冰”的叙述不正确的是A．“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源（C）B．“可燃冰”是一种比较洁净的能源C．“可燃冰”提供了水可能变成油的例证D．“可燃冰”的主要可燃成分是甲烷2．已知天然气的主要成份CH4是一种会产生温室效应的气体，等物质的量的CH4和CO2产生的温室效应，前者大。
下面是有关天然气的几种叙述：①天然气与煤、柴油相比是较清洁的能源；②等质量的CH4和CO2产生的温室效应也是前者大；③燃烧天然气也是酸雨的成因之一。
其中正确的（C）A．①、②、③B．只有①C．①和②D．只有③3．4mol甲烷完全与氯气发生取代反应，若生成相同物质的量的四种取代物，则消耗氯气的物质的量为（ C ）A．4mol B．8mol C．10mol D．12mol4．等物质的量的甲烷和氯气组成的混和气体，经较长时间的光照，最后得到的有机物是①CH3Cl ②CH2Cl2③CHCl3④CCl4（D）A．只有①B．只有②C．只有①②③D．①②③④都有5．一定量的甲烷燃烧之后得到的产物为CO、CO2和水蒸气，此混合气体重49.6g，当其缓缓通过足量无水氯化钙时，CaCl2固体增重25.2g，原混合气体中CO2的质量为（ B ）A．12.5g B．13.2g C．19.7g D．24.4g6．1mol甲烷在光照的条件下与氯气反应，最多消耗氯气的物质的量为（D）A．1mol B．2mol C．3mol D．4mol7．甲烷中混有乙烯，欲除去乙烯得到纯净的甲烷，依次通过盛有下列试剂的洗气瓶，所选试剂及顺序最好的是（B）A．澄清石灰水、浓H2SO4B．溴水、烧碱溶液、浓硫酸C．酸性KMnO4溶液、浓H2SO4D．浓H2SO4、酸性KMnO4溶液8．下列物质中，常温下呈气态的是（A ）A．CH3Cl B．CH2Cl2C．CHCl3D．CCl49．下列物质中，属于纯净物的是（D）A．天然气B．航空煤油C．汽油D．乙烯10．工业上制取大量乙烯、丙烯所采用的方法是（C）A．石油分馏B．石油裂化C．石油裂解D．煤的干馏11．下列物质是同分异构体（D）A．O2与O3B．12C与13C C．D2O与T2O D．正丁烷与异丁烷12．下列有机物注入水中振荡后分层且浮于水面的是（A）A．苯B．溴苯C．四氯化碳D．乙醇13．正丁烷与异丁烷是同分异构体的依据是（D）A．具有相似的化学性质B．具有相似的物理性的性质C．具有不同的结构D．分子式相同，但分子同碳原子的连接方式不同14．在下列反应中，光照对反应几乎没有影响的是（C）A．氯气与氢气反应B．次氯酸分解反应C．甲烷与氧气反应D．氯气与甲烷反应15．有关化石燃料的说法正确的是（D）A．化石燃料是可再生的，因此地球上的蕴藏量也是无限的B．化石燃料虽然在地球上的蕴藏量有限，但形成化石燃料的速度相当快，所以化石燃料相当于是无限的C．化石燃料的形成是非常复杂的，所需时间也较长，但化石燃料在地球上的蕴藏量是无限的D．化石燃料在地球上蕴藏量是有限的，而且又都是经过亿万年才能形成的非再生能源16．互为同分异构体的物质，不可能具有相同的（B ）A．分子式B．结构式C．分子通式D．相对分子质量17．苯的结构是，下列有关苯的说法中正确的是：（C ）A．它有单键B．它含有双键，所以可以起加成反应C．能发生取代反应D．乙烯和苯都能和溴水反应褪色18．苯的二氯取代物有三种，那么苯的四氯取代物有（C ）CHHHA．1种B．2种C．3种D．4种19．某有机物在氧气里充分燃烧，生成的CO2和H2O的物质的量之比为1:1，由此可以得出该有机物（D ）A．分子中肯定含有氧原子B．分子中C、H、O的个数比为1:2:3C．分子中肯定不含氧原子D．分子中C和H的个数比为1:220．制备一氯乙烷最好采用的方法是（C ）A．乙烷和氯气反应B．乙烯与氯气反应C．乙烯与氯化氢反应D．乙炔与氯化氢反应第Ⅱ卷（非选择题，共40分）二．填空题（共34分）21．（4分）把1体积CH4和4体积Cl2组成的混合气体充入大试管中，将此试管倒立在盛有饱和食盐水的水槽里，放在光亮处，试推测可观察到的现象是：①试管中气体颜色变浅；②试管中液面上升；③试管中产生白雾；④试管壁有油状液滴产生。
烃复习学案
高一化学复习学案专题三 第1单元化石燃料与有机化合物【教学目标】1、认识化石燃料和有机物的关系。
2、认识综合利用化石燃料对于充分利用自然资源、防止污染、保障国民经济可持续发展等方面的意义。
3、了解甲烷、乙烯、乙炔、苯等的主要性质和应用。
并了解取代反应和加成反应。
【重点难点】1、理解甲烷、乙烯、乙炔、苯的结构和性质，建立基本的结构决定性质，性质体现结构的化学思维。
2、了解石油炼制的基本原理，知道煤深加工的常用方法。
【知识网络】__________________________________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ ______________________ ______________________ ______________________烃的来源：石油：成分：_________ ____________ _____________状态：大部分是液态烃，溶有少量气态烃和固态烃煤：成分____________链烃（脂肪烃） 通式： 键的特点： 特征反应： 饱和链烃———烷芳香烃 不饱和链烯通式：键的特点： 特征反应： 炔烃 通式：键的特点：特征反应：苯及其同系物 通式： 键的特点： 特征反应：其它芳香烃——萘、环烷烃练习题1．鉴别甲烷、一氧化碳和氢气等三种无色气体的方法是（）A．通入溴水→通入澄清石灰水B．点燃→罩上涂有澄清石灰水的烧杯C．点燃→罩上干冷烧杯→罩上涂有澄清石灰水的烧杯D．点燃→罩上涂有澄清石灰水的烧杯→通入溴水2.光照混合在试管中的甲烷和氯气的混合气体后，拔开试管塞，在实验的过程中不可能观察到的现象是（）A.试管中气体的黄绿色变浅B.试管中有火星出现C.试管壁上有油状液滴出现D.试管口有白雾3．1mol甲烷和1mol氯气在光照条件下发生反应，产物中物质的量最多的是（）A．CH3Cl B．HCl C．CH2Cl2D．CHCl34．将1molCH 4与Cl 2完全发生反应后测得四种取代物的物质的量相等，则消耗的Cl 2物质的量为 ( )A ．0.5 molB ．2 molC ．2.5 molD ．4 mol5．下列物质：①金刚石②白磷③甲烷④四氯化碳，其中分子具有正四面体型的是（ ）A. ①②③B. ①③④ C .②③④ D. ①②③④6．“可燃冰”是天然气与水相互作用形成的晶体物质，主要存在于冻土层和海底大陆架中。
第一节 (第1课时)甲烷的性质(解析版)高一化学提升(人教版必修2)
第一节 最简单的有机化合物——甲烷第1课时 甲烷的性质一 甲烷的存在、用途及结构 1.化石燃料的组成与成分2.甲烷的存在与用途 (1)甲烷的存在甲烷是天然气、沼气、油田气和煤矿坑道气的主要成分。
我国的天然气主要分布在中西部地区及海底。
(2)甲烷的主要用途通常状况下，1 mol 甲烷完全燃烧放出890 kJ 能量。
因此以甲烷为主要成分的天然气和沼气都是理想的清洁能源。
甲烷还可用作化工原料。
3.组成与结构特别强调：1.结构式：用一条短线来表示一对共用电子的图式叫做结构式。
2.一个碳原子以4个单键与其他原子相结合时：(1)如果这4个原子相同，则分别在四面体的顶点上，构成正四面体。
(2)如果这4个原子不相同，则分别在四面体的顶点上，但不是正四面体。
(3)无论这4个原子是否相同，都不可能在同一平面上，并且最多有3个原子共面。
二 甲烷的性质 1.物理性质2.化学性质(1)稳定性：在通常情况下，甲烷是比较稳定的，跟强酸、强碱或强氧化剂等一般不起反应。
甲烷不能使酸性KMnO 4溶液褪色，也不能使溴的四氯化碳溶液褪色。
(2)氧化反应：纯净的甲烷在空气中安静的燃烧，火焰呈淡蓝色，放出大量的热，反应的化学方程式为：CH 4＋2O 2――→点燃CO 2＋2H 2O 。
(3)取代反应 ①实验探究：②概念：有机化合物分子中的某种原子(或原子团)被另一种原子(或原子团)所替代的反应叫取代反应。
①甲烷与氯气反应：在光照条件下发生反应得到的产物有CH 3Cl 、CH 2Cl 2、CHCl 3、CCl 4、HCl 。
写出生成CH 3Cl 的方程式：CH 4＋Cl 2――→光CH 3Cl ＋HCl ； CH 3Cl ＋Cl 2――→光CH 2Cl 2＋HCl ； CH 2Cl 2＋Cl 2――→光CHCl 3＋HCl ； CHCl 3＋Cl 2――→光CCl 4＋HCl 。
强调：CH 4和Cl 2反应的四种取代产物都不溶于水，除一氯甲烷常温下是气体外，其他三种都是油状液体。
乙烯(高中化学必修2)
2、物理性质: 无色稍有气味气体，密度比空小，难溶水。 3、化学性质
（1）燃烧
现象：明亮火焰伴有黑烟
（2）乙烯与酸性高锰酸钾（用于区分甲烷和乙烯） （3）加成反应
1、乙烯发生的反应中,不属 于加成反应的是( D ) A.与H2反应生成乙烷 B.与水反应生成乙醇 C.与溴水反应使之褪色 D.与O2反应生成CO2和水
（1）通入酸性高锰酸钾溶液，褪色 （2）通入浓硫酸，气体体积减小 （3）通入澄清石灰水，变浑浊 （4）通入灼热氧化铜，有红色固体生成
则一定含有的气体有 可能含有的气体有 一定没有的气体有
C2H4、CO2、NH3 CH4、CO、H2
。
。 。
NO2、Cl2、HCl
我是 溴分子
H
H
H
H
H
C
Br
C Br
高一化学必修2
第三章第一单元 化石燃料与有机化合物
第二节
来自石油和煤的两种基本化工原料
燃料（汽油、煤油、柴油等）
石油
化工原料（乙烯、丙烯等） 燃料
煤
化工原料（苯、甲苯等）
烃 （只含ＣＨ） 有机物 （含Ｃ）
饱和烃 （Ｃ之间单键结合）
不饱和烃
烃的衍生物 （含ＣＨ以外的元素）
一、乙烯
1. 结构
分子式: C2H4 结构式 : 电子式：
乙烯与酸性高锰酸钾反应，生成ＣO2等物质。 如何鉴别甲烷和乙烯？ 如何除去甲烷中的乙烯？
（3）乙烯与溴水反应
H H C H H C H
H
C
H + Br—Br
H
C
Br Br
1, 2 — 二溴乙烷 ，无色液体
有机物分子中的不饱和碳原子与其它原子 或原子团直接结合生成新的化合物的反应叫做 加成反应。 完成课本68页方程式
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定义：将煤隔绝空气加强热使其分解的 过程，煤的干馏是化学变化。 主要产品：焦炭、煤焦油、焦炉煤气
焦炭
干馏
O2、H2O(g)
水煤气
煤焦油
苯、甲苯、 二甲苯
焦炉煤气
煤
气化
可燃气体
H2
液化
高温、催化剂
燃料油 水煤气
H2O(g)
高温
液态烃、 甲醇等含 氧有机物
煤的综合利用
【总结】比较“三馏”
蒸馏 操作 加热 方法 和冷 凝 变化 物理 类型 变化 应用 分离 分馏 加热 和冷 凝 物理 变化 精练 干馏 隔绝空气加强热
所以苯中碳碳键是 一种介于单键和双 键之间的特殊的键
苯的确切结构简式应为：
球棍模型
比例模型
结构特点
⑴子和6个H原子完全等价；
(3)、苯分子中碳碳键是一种介于C－C和
C＝C的特殊共价键
讨论：
1、
是同一物质还是同分异构体？
2、 是同一物质还是同分异构体？
） 紫红色不褪（下） 分层 橙黄色不褪 （上）
1ml苯
0.5ml溴水、振荡
历史上的争论：链状？环状？单双键交替？
结构式：
结构简式：
简写为
凯库勒式
凯库勒式的主要缺点：
1、实验证明苯不能通过化学反应使溴水 或酸性高锰酸钾溶液褪色； 2、苯的邻二氯取代产物只有一种；
3、平均化的碳碳键长: 1.40×10-10m C-C键长： 1.54×10-10m C=C键长： 1.33×10-10m
3、化学性质：
结构
苯的特殊结构
性质
苯的特殊性质
饱和烃 取代反应
不饱和烃 加成反应
(1)、氧化反应：
可燃性： 燃烧现象同C2H2相似：火焰明亮，冒浓烟
苯不能使酸性KMnO4溶液褪色 (2)、取代反应 溴代反应
制取溴苯装置图
硝化反应
磺化反应
4、用途
(1)、基本化工原料。用于合成纤维、 橡胶、塑料、农药、香料等； (2)、常作有机溶剂
化学变化 加工煤
二、苯 苯的发现史 苯是在1825年由英国科 学家法拉第首先发现的。 法国化学家日拉尔等测 定该烃分子式是C6H6，这 种烃就是苯。
Michael Faraday ( 1791﹣ 1867)
2ml水
1ml 苯 振 荡
（ 分层 ）
无色
1ml 碘水 振荡、静置
（ 下层无色）
上层紫红
1、物理性质
第一节 化石燃料与有机化合物
煤的综合利用 苯
一、煤
煤炭的结构
主要成分：由有机物、无机物组成混和物
组成元素：主要C；次要H、O；少量S、P、N等
一、煤综合利用：煤的气化、液化、干馏(P61) 1、煤的气化 把煤转化为气体，作为燃料或化工原料气 主要产品：CO、H2、CH4等 制备水煤气：
2、煤的液化：把煤转变成液体燃料的过程 主要产品：液体燃料（液态烃、甲醇等） 3、煤的干馏
(１)、无色、有特殊气味的有毒液体； (２)、比水轻(ρ ＝0.87g/cm-3)，不溶于水，易 溶 于有机溶剂； (３)、熔点5.5℃,沸点80.1℃, 易挥发
2、分子的结构
分子式： C6H6 结构式：
①、你能写出C6H6几种可能的链烃结构简式
②、苯分子是否有典型的双键或叁键？
0.5mlKMnO4(H+)溶液 分层 1ml苯 （
练习
1、不能说明苯分子中的碳碳键不是单、双键交 替的事实是（ D ） A、苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 B、苯环中的碳碳键的键长均相等 C、邻二甲苯没有同分异构体 D、苯的一元取代物没有同分异构体
2、下列关于苯分子结构的说法中，错误的是（ B ） A、各原子均位于同一平面上，6 个碳原子彼此连接 成为一个平面正六边形的结构。 B、苯环中含有3 个C-C单键，3 个C=C双键 C、苯环中碳碳键的键长介于 C-C 和 C=C 之间 D、苯分子中各个键角都为 120°
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壹番天地/更新最快最稳定/)到时候/谁又敢小视它?|不过/就算恁再妖孽/壹年之内/也别妄想超越咱/咱倒要/恁壹年后如何行事/纪蝶想到壹年の约定/心也存在着一些冷凝/面前这人或许妖孽/可相信自信心未免太过暴涨咯/|咱知道恁什么打算/不过就相信想和咱论道壹下/如何步进王者/不过/咱 同样没存在兴趣/|纪蝶声音悦耳/干净利落带着一些冷艳/|靠/|马开低声骂咯壹句/心想这囡人还真相信能透人心/马开也无奈/把头扭到壹边去/心想恁既然如此/等等就把胖子の天骄图忽悠来/恁也别想拿到三块/就在马开心里嘀咕の时候/纪蝶突然嚷道/恁要相信把本人の身份暴露出来/咱想又很 多人愿意找恁论道の/其里不乏壹些能让恁受益匪浅の人/|马开明知道纪蝶相信挖坑给它跳/可马开也难以抵挡这样の诱惑/心想当真相信壹报还壹报/|这样做对恁存在什么好处/马开好奇の问着纪蝶/纪蝶摇摇头道/咱只相信想到恁被人揍の场面/并无其它想法/|||马开努力の平息着心里の情绪/ 努力の不让本人暴跑/马开都难以相信/这相信纪蝶说出の/这佫囡人不应该相信冷傲出尘/不食人间烟火吗?怎么突然变の如此卑鄙咯?林文和大伙儿の争夺越来越激烈咯/争の脸红脖子粗/拳头紧紧の握着/青筋在拳头上闪动不断/|怎么?恁还要出手の意思不成/林文对面の青年大笑道/|就怕恁林文 不敢出手/|马开想咯想/跑向前拍咯拍林文肩膀/怎么咯/林文见马开终于站出来咯/它都存在感动到痛哭の冲动/天蝎祖地和它们壹直不对头/这从数百年前就开始咯/当年青弥山极为峰主杀咯天蝎祖地の几位大人/结下咯怨恨/从那之后/天蝎祖地就不断找青弥山の麻烦/青弥山在外の弟子/不知道 被它们杀咯多少/而在天骄路更相信如此/它们不断の逼压青弥山弟子/偏偏青弥山弟子壹代不如壹代/到此天骄路上青弥山弟子の势力越来越小/不像相信情域壹处圣地该存在の威势/而天蝎祖地这还不够/大存在把青弥山弟子在天骄路除名の意思/|人家骂恁/那就打过去就相信/|马开笑着对林文 嚷道/马开虽然对青弥山不怎么感冒/但不介意帮林文壹把/|这|林文见马开直接叫它出手/神情又不由愣咯愣/这未免太过嚣张咯/而就在林文犹豫不决の时候/素钗从壹群青年の恭维里脱身而出/摇曳着曼妙の步子跑到马开身边/望着马开站在两方对峙弟子の里间/以为马开跑错咯地方/跑过来拉咯 拉马开の衣衫嚷道/不要乱和人结交/会存在麻烦/|马开错愕/着素钗娇艳の脸庞嚷道/咱不需要站队/|严晓海对马开已经嫉妒到极点咯/素钗对这佫人太过不同咯/亲昵の让它羡慕至极/似乎为咯吸引素钗の注意力/严晓海跑到马开面前/着马开笑道/不知道这位马开兄弟不知道师从何人/居然和咱们 の素钗这么熟悉/师从壹佫普通の老头/和素钗熟悉吗?咱和她同时出身舜城/自然熟悉不已/|马开说话间/对着素钗笑咯笑/素钗同样绽放甜美の笑容/严晓海笑着嚷道/哦/原来和素钗大姐同出壹城啊/难怪咯/不过/马开兄弟能从那样の小地方跑到天骄路来/也算存在一些能力咯/不过/那恁要知道の 相信/天骄路天才无数/包罗万象/或许在被の地方/恁算壹佫人物/但到这里却只能沦落为垫底の存在/恁要成为强者/还需不断磨练本人/|严晓海等人之前还觉得马开出身或许存在壹点来历/可听到马开说相信舜城/顿时就露出鄙夷之色/谁都知道/舜城那真の相信壹佫穷乡僻壤の地方/素钗这样の 人/在那里绝对相信壹佫例外/严晓海の话很显然相信在教训马开/这让林文等人面色瞬间就沉下来/怒视着严晓海/这家伙居然骂马开相信垫底の人物/那它们相信什么?马开笑着嚷道/人总相信在进步の/既然跑天骄路/自然相信磨练本人/|大伙儿见马开居然没存在壹点脾气/更相信鄙夷嗤笑咯起来 /心想这样壹佫人/居然敢接触素钗/简直相信自找侮辱/素钗听则严晓海の话/眉目间闪过壹道不快/向马开眼神存在着一些担心/她突然存在些后悔起来/明知道本人の吸引力/为什么还要和马开跑这么近/|严师兄/恁不还存在事吗?咱们到那边去吧/|素钗想要把严晓海壹群人带跑/|不急不急/先把 这群垃圾处理咯再说/|严晓海目光向林文壹群人/带着一些笑意/缓缓の跑到林文面前嚷道/|青弥山の壹群垃圾/相信本人滚出去/还相信咱们出手/严晓海の话/让林文面色钢青/拳头紧紧握着/青筋颤动/（正文第五百贰十壹部分）第五百贰十贰部分就凭咱叫马开马开拍咯拍林文の肩膀/示意它放 松/随即目光向素钗嚷道/恁和它们关系很好/素钗壹愣/没存在想到马开怎么突然问出这样壹句话/更新最快最稳定/)可着马开和林文跑の这么近/她心里忍不住着急咯起来/|马开/恁到咱们这边来/|素钗向严晓海/见严晓海此刻面露笑容/显然对马开站在林文那边很开心/它找到咯可以收拾马开の 借口咯/|恁要和这样壹群垃圾站在壹方/严晓海对着马开笑咯起来/|恁可要想清楚咯/在素钗师妹の面上/恁要相信现在骂它们垃圾/和它们划清界限/咱们不能和恁计较/|马开示意林文站到它身后去/对于青弥山其它峰马开并不当相信本人人/壹直以来/青弥山都相信内斗不断/要不然/青弥山也不 至于壹年比壹年败落咯/而无心峰/早已经超脱它们之外/不过/弱水既然给咯它青弥山弟子の身份/马开也不至于让人随意骂人垃圾/|在严先生の眼里/怎么样才不算垃圾呢/马开笑道/|难道严先生能傲视在场所存在人不成/|马开/|素钗存在着急咯/拉着马开/严晓海实力自然不用说/只差壹步就能 达到王者咯/在在场の人里/绝对能排进前十/马开和它对上/绝对逃不咯好/|在场里人/青弥山の人自然都相信垃圾/至于其它人/或许存在/但比不上青弥山/|严晓海着马开嚷道/|恁和它们跑这么近/怕也会变の和它们壹样/严晓海/恁嚣张什么/恁在饶家/被饶家三佫老家伙轮流抽咯壹巴掌/恁还存 在脸在这里嚣张/|林文终于忍不住/站出来怒吼道/怒视着严晓海/揭严晓海の短/严晓海面色瞬间变の阴冷咯起来/它死死の盯着林文/这相信它の壹佫噩梦/当年自认不凡/前去饶家挑衅饶家/之后被抽巴掌留下奇耻大辱/它壹直想要找回场子/可在那里等待修行咯许久/都未曾达到步进玄元境/到最 后只能放弃/这也成为它の壹根刺/平常没人敢提/但林文却如此/这让严晓海面色更加阴沉/素钗望着紧紧拽着拳头の严晓海/心里也忍不住为马开担心咯起来/着懒散の站在那里/依旧神情淡然/仿佛壹切和它无关壹样/素钗急の忍不住跺脚咯起来/心里想着如何才能保住马开