2019高考最后一个月 该怎样研读课本？精品教育.doc.doc
2019高考最后一个月最全复习攻略
各科要怎么复习
各科复习实用攻略
历史
• 回归课本，夯实基础
• 历史考前最后冲刺的要点是重点梳理主干知识和核心概念，解决易错知识点， 深化拓展重点知识，尤其要挖掘历史地图、表格和图片中的信息。
• 要建立知识的宏观体系，建立知识框架，梳理知识的发展线索，把握历史规律、 把握历史的阶段特征。
2019高考最后一个月复习攻略
考前一个月
如何合理安排时间
延续阶段（5月中旬以前）：延续以前的学习方法，充分利用时间！ 对于即将高考的高三学生来说，调整作息不能心急，初期复习要争分夺 秒！ 提醒：千万要记住，加班加点的时候要以不影响第二天上课为前提，如 果会影响上课效率，宁愿不加！
调整阶段（5月中到6月初）：调整复习节奏，切换考试模式 “答题时思路不清，精力总是不集中，烦躁苦闷。” “答题高原期” 切换到“考试模式”，“浏览以前考过的模拟卷，真正进行查缺补漏 工作。可以“做练习时降低难度。 提醒：集中模拟考试很频繁，没有必要再盲目自己刷题。
保持兴奋
调整心态迎接高考
心态 • 复习方法说了一堆，但最重要的还是要有一个良好的复习
Байду номын сангаас
。
• 争分夺秒不放松
• 心如止水保心态
• 放下心理包袱，轻装上阵，放手一搏
• 榜样力量很强大
• 劳逸结合来锻炼
• 调整睡眠保作息
• 思维活跃要兴奋
• 要注意历史问题的现实思考和现实问题的历史思考，将历史、热点、中外现实 有机结合起来，尤其要适当关注本年度热点和重大社会热点。
• 提醒：回归教材，查漏补缺。对不同类型的问答题，思考答案从什么角度来回 答。此外，考生们还要注意研究错题，反思存在问题，从错误中总结方法和思 路，以掌握必要的解题方法和规范答题技巧。
高考复习时如何读课本
高考复习时如何读课本高考复习不同初学，要系统，以重要知识点为核心，相关知识点集中在一起。
以函数为例。
将四个知识点集中，即定义、性质、图象和应用。
复习定义时，要准确默写出来，然后再分析。
集合是非空数集，要进一步思考：我们学过那些数集，有那些函数以自然数为定义域，那些函数定义域是全集，那些是子集。
对集合A，要求是任何一个元素，实际上是全部元素。
对集合B，要求是存在并唯一，不一定是全部。
如果是全部，集合A和集合B互为反函数。
在理解抽象函数定义后，再理解具体函数的定义。
这些函数的定义域和值域。
如指数函数、对数函数等。
函数的性质。
单调性、奇偶性、周期性、连续性、可导性等。
先掌握抽象函数然后讨论具体函数。
函数图像。
由f(x)的图象得出f(x)+a,f(x+a),f(wx),Af(x)，再研究具体函数图像。
函数应用。
主要是两方面。
一是用于研究其他数学对象如方程；一是研究实际问题，建立数学模型。
在系统了解后，对有些知识点还要深入讨论。
如指数函数与对数函数的异同，同角三角函数基本关系式，诱导公式，两角和、差、倍、半公式，正弦定理，余弦定理等。
将要考的知识点复习完后，将相近的概念、公式、定理作对比研究，如数(式)、集合、向量运算，等差数列和等比数列，空间中线面平行、垂直的有关性质、定理。
至此，课本复习可告一段落。
再将公式推导、定理证明、例题用到的数学思想和方法归类。
最后做高考试题。
不打无把握的仗，不打无准备的仗，高考复习就是准备打仗。
在有限时间内取得最大的效果，必须讲策略。
知己知彼，以少胜多。
以纲为纲，以本为本，就可达到理想效果。
一、课本包含了要考的全部内容读透课本是关键，因为高考数学的知识要求和能力要求课本上都包含了，只是这些要求分散各处，有的在正文内，有的在例题后，也有在论证过程中。
知识要求中特别要注意数学思想和能力。
命题时强调了注意数学之间的内在联系，包括各部分知识在各自发展过程中的纵向联系和各部分知识之间的横向联系，对数学知识的考查，既要全面又突出重点，不刻意追求知识的覆盖面。
2019年高考最后50天备考建议-精选文档
（2019年兰州市一诊45题）（15分）【历史上的重大改革回眸】 材料一 按照大久保利通的殖产兴业计划，政府直接从西方拿来 了法国式的缫丝场、德国式的矿山冶炼厂，英国式的军工厂。除 了购买机械，政府还聘请了大量国外技师。……迅速向工业化迈 进的日本，在学习先进技术的同时，也开始模仿西方的生活方式。 公历取代了农历，元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉，官员 们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发 髻，修剪成西式短发。有一首打油诗这样形容：“敲敲短发蓬松 的 天灵盖，文明开化的声音就响起来” ——《大国崛起》解说词 材料二 日本文化像洋葱头文化，这种形象，可以让我们非常清 楚地看到日本文化的一种状况，它像洋葱头一样，剥开一片，剥 开一片，最后想要找日本文化的核，没有。 ——《大国崛起》解说词
2、以通史体例整合教材，突出主干知识
（1）整合原则：古今贯通、中外关联，把握历史发展 的基本脉络。 依据课标和考试说明，将考试说明中没有规定的章节 全部删除。有的学校是自编通史教材，也有的学校是采 用订购的复习资料讲通史。当2019年考试说明出来后， 应该参照考试说明，对教材和通史进行调整，考试说明 没有的内容大胆删除（如必修一，根据考试说明“商周 时期的政治制度”，可以把“从禅让到王位世袭”一目 删 除）。 建议4月下旬结束二轮复习，转入考前模拟训练阶段。
请回答： （1）根据材料一，概括指出日本学习西方突出表现 在哪些方面？（6分） 表现：“殖产兴业”； “文明开化”。（6分） （2）根据材料和所学知识回答，为什么说日本文化 没有“核”？ （9分） 原因：古代史上，日本曾经效仿中国隋唐，进行“大 化改新”；（3分）明治维新以后，以拿来主义的方式 吸 收西方现代文明；（3分）日本文化和西方文化几乎完 全融合，本民族的文化消失殆尽。（3分） 有老师反映答案有问题，人教版没有“大化改新”， 其 实是教师进入了“误区”。
2019高考最后冲刺复习建议【语文篇】
2019高考最后冲刺复习建议【语文篇】
2019高考只剩下最后一个多月，强化复习想必是每个学生的重中之重。
如何取得更好的成绩也是考生的唯一目标。
那么语文如何复习呢？
1、对照考纲说明，梳理板块框架
兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。
对于高考这场硬仗而言，这里的“彼”即指“考试内容”。
所以要对照考纲，对已复习过的各考点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数，不留盲点。
同时，还要对照结构图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。
要把零散的习题整合成类型，“一个习题就是一个类型”，对其进行深入细致的探究，不要停留在一知半解上。
2、建立习题档案，反复思考研读
有的同学到了复习后期还在盲目做题，结果是题目虽然做得多，但仍然是在同一个知识点、或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不对照自己的错题反思，更不对错题归档整理。
殊不知，失分点就是增分点，所以，后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注，加强解题后的反思，并舍得花时间再次钻研历届高考试题，领会其命题风格，对典型习题做好归档工作。
3、注重识记积累，基础分分必争
高考试题中的中低档题，历来都是“兵家”必争之地。
为此，我们要特别注重落实这项工作。
例如，对所需背诵默写的64篇文章的复习，就没有任何速成的技巧，考生必须要记牢、记准，动动手，把平时的易错字常写写，逐篇过关。
对于成语题、病句题，要注意反复放到语境里面去理解为什么对，为什么错。
文言文的翻译练习要坚持，最后阶段要做到字字落实，宁少勿错。
最后一个月高考冲刺策略方法
最后一个月高考冲刺策略方法最后一个月高考复习攻略一、语文：夯实基础，注重积累。
虽说语文考基础，短期冲刺不如长期积累有效。
但所谓“临阵磨枪，不快也光”，只要复习策略运用得当，语文学科依然可以提分不少。
对照考纲说明，梳理板块框架。
兵法有云：“知己知彼，百战不殆。
”对于高考而言，这里的“彼”即指“考试内容”。
所以要对照考纲，对已复习过的知识点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数、不留盲点。
建立习题档案，反复思考研读。
到了复习后期，题海战术已经不管用啦。
有的同学仍在盲目做题，结果虽然题目做得多，却总在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不会对错题进行归档整理，更没有对照自己的错题进行反思。
殊不知，失分点其实就是增分点。
后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行圈点批注，加强解题后的反思，对典型习题做好归档工作，并舍得花时间再次钻研历年高考试题，领会其命题风格和出题方式。
回顾典型作文题，作文素材每日积累。
针对作文，考生们要结合自己出现过的问题，把已经训练过的作文材料再看一看。
写考场作文，审题时要吃透提示语，并划出要点;注意选引材料不要照抄;尤其要注意点题、扣题;拟题避免拟怪题，要一目了然;开头不必标新立异，实际入题;结构不能一段到底，句末要加句号;字数不能少于800字，也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。
二、数学：找好支点，抓住增分点，把握好重点，突破难点。
最后一个月的复习是冲刺阶段，考生们面临最后冲刺训练，进行规范训练，掌握提分技巧，尽可能的得分。
由于时间不多，时间要用在关键点上。
小题专练防超时我们知道，数学试卷中选择题和填空题占据了“半壁江山”，能否在这两类题型上获取高分，对高考数学成绩影响重大。
因此，在后期复习中，考生必须在选择题和填空题上加大训练力度，控制训练时间，避免“省时出错”“超时失分”现象的发生。
回归基础重梳理纵观往届考生，相当一部分同学丢分不是丢在难题上，而是基础题丢分太多，导致最后的考试分数不理想。
高考最后一个月如何看书做题
高考最后一个月如何看书做题（作者：海淀名师团队）一、高考最后一个月如何看课本课本是学习的基础，但是不同时期，课本的学习方法是不同的。
刚入学时，我们可以按部就班按照课本顺序学习，先易后难，循序渐进。
但是到了现在，离高考没有几天了，学习课本的方法就不一样了。
这里讲的课本，不单单是指的教材，它包括以下几种：课本、讲能力的参考书、按知识点分类的参考书、各种学习班的讲义、各种考试卷，这几种中，最重要的是课本和按知识点分类的参考书两种。
现阶段，学习课本要坚持几个原则：●不能单纯只看教材，也不能只看具体的参考书，要两者结合起来看才有效果。
●以记忆知识点为主，并不是记忆所有的知识点，而是记忆那些欠缺的部分，争取一次到位，因为没有足够的时间让你去重复记忆。
●学习的顺序应该为：先看课本中自己欠缺的部分，然后看有关这部分的参考书，然后做针对这部分的练习题，然后再回头看课本，重复上面的步骤，这样循环往复。
通过上述的训练后，你应该发现一些重要的、经常性的考点，然后仔细考虑以下几个问题：●为什么出题老师会选择这个知识点作为考点？●你能否总结出有关这个知识点出题方式的变化？●在做题的过程中，有哪些地方阻碍了你快速解题？当你发现了阻碍你快速准确解题的原因时，你就要思考一下：以前学习时为什么就忽略了这个知识点呢？总结原因，比如说是不是开始学习课本的时候，是不是由于文字的不精确导致了定义理解的深度不到位而造成的。
当一切完成后，我们就要重新回归课本，找到对自己是欠缺的知识点，有针对性的进行学习和训练，正确短时间内掌握。
总之，希望大家利用仅有的时间，在高考来临之前，按照自己的实际情况，认真查漏补缺，把课本再仔细地学习一遍。
二、高考最后一个月如何看题、做套题很多同学整理了错题集，这固然不错，但是看题过程中最重要的是要同时思考，有所收获，不是把一道题看明白，而是在看题过程中总结做题思想。
特别是中等生，在最后一个月，如何看题和做套题是十分关键的。
最后一个月复习备考思路与策略
最后一个月复习备考思路与策略一、明确目的，理清思路无论我们做啥事都应有明确的目的。
高三英语复习教学的终极目的就是：在构建学生系统语言知识体系的前提下，提高学生的语言运用能力。
近年来，高考英语试题在重视语言基础知识的同时，突出了对语用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局，因此，复习备考应以语言知识为载体，为提高学生成绩铺路搭桥。
然而，高三后期的复习不是对前期已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高能力和运用能力，调整心态的过程。
因此，我们必须在始终兼顾语言知识的前提下，重视学生语言能力的培养，加强应试技巧的训练，成功实现从语言知识到应用能力的转化、全面提高学生的英语语言素质，帮助他们掌握解题方法及技巧，最终提高做题的准确率和熟练程度，提高应试能力。
二、知己知彼，抓“纲”务“本”高考是广大考生和教师与命题人员以试题为舞台而进行的一场高水平的搏弈。
古人说得好：知己知彼，方能百战百胜。
知彼就是：进一步明确学科特点，命题原则，从而确立后期备考必须遵循的依据、原则、思路、重点、难点。
教材和近年的高考试题是高三后期复习备考工作的依据，有了依据，我们在复习备考中就有方向、有目标。
06年四川省自主命题充分体现了：稳中求变，稳重求新，适当反映地方特色的原则，也预示了07年高考命题的趋势，为我们备考指明了方向。
知己就是：摸清自己学生的真实状况。
经过半年多的复习，“一诊（模）”，“二诊（模）”检验，深入细致分析学生的现状，他们的身体状况、精神面貌、心理动态如何？他们的学科成绩、学习能力、学习策略水平是提高了还是降低了，与兄弟学校、兄弟班级相比差距是缩小了还是扩大了？上线人头是多少？无效人头又是多少？都必须做到心中有数。
三、科学规划，稳步推进虽然，后期复习备考时间已所剩无几，但并不意味着我们只能打消极的阵地战，被动地等待着高考的来临。
我们必须将整个后期进行科学规划，统筹安排，步步为营，层层推进，作到时间计算到天，任务落实到人，目标落实到分。
高考最后一个月复习方法有哪些
高考最后一个月复习方法有哪些在高考最后一个月来临之际，稳住心态，根据科学的复习方法来完成自己的学习计划。
下面是由编辑为大家整理的“高考最后一个月复习方法有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
高考最后一个月复习方法有哪些1、在复习当中考生要多去学会归纳自己课本当中的知识点，特别是在复习的末尾阶段对于知识点的归纳一定要重视起来，尽量做到以点到线再到面的归纳方式慢慢形成的知识体系，这样能够让考生对于知识点的理解更加的透彻。
2、对于难题很多考生都有一种深陷其中的执著高三学子在备考的时候，不应该将目光集中在难题身上，而是多注意身边的中等难度和简易难度的题型，这样有利于快速提升自己的分数，其中一直集中在难题却得不出答案是非常容易产生负面情绪，这对于后面的备考是非常不利的。
3、刷题、做作业很重要，但是大家注意不要影响自己的睡眠，不要感冒，好好吃饭，好好睡觉。
学习效率是最重要的，学习最重要的不是时间而是效率。
所以大家一定要注意效率的问题，可以给自己安排定时训练。
4、大家在学习的过程中也一定要学会放松，在你对学习厌倦的时候，可以出去打打球，也可以出去大吃一顿，什么方式都可以，让自己调整一下心态。
连续学习一门课程超过两个小时之后，效率会降低。
所以大家学习单一课程的时候注意时间的把握，各科合理安排，提高效率。
5、认真分析每一次考试结果，考试最重要的目的应该是查缺补漏，通过考试找出自己不足的板块，进而定下未来半个月目标，有针对性地进行复习和练习，然后在下一次考试中检测本段时间的学习效果。
6、不到高考，之前的考试成绩波动再大，也不能丧失斗志，要在做好回顾归纳的同时，努力向前看。
要时刻保持心态上的平衡与理智，不骄不躁，才可以笑到最后。
高考不过是人生漫长旅程中的一个小站，大家不要过于紧张，一步一步做好就可以了。
开开心心的面对每一天，以积极向上的心态对待身边的人、事、物，相信你会觉得世界原来如此美好。
高考答题技巧1、科学确定答题顺序，合理分配考试时间，考试时间安排不合理，最典型的表现是做不完试卷上会做的题，导致考试严重失分。
高三复习阶段如何有效阅读教材
高三复习阶段如何有效阅读教材高三是学生们备战高考的重要阶段，而复习过程中对教材的阅读是非常关键的一部分。
如何在短时间内高效而有效地阅读教材，不仅可以增加学习的效果，还可以节约时间。
以下是一些关于高三复习阶段如何有效阅读教材的方法与技巧。
第一，了解教材结构在阅读教材之前，我们应该先了解教材的结构。
通常，高中教材由章、节和小节组成。
我们可以通过查看目录、目次，或者阅读导言部分来获取教材的结构。
了解教材结构可以帮助我们更好地掌握教材的内容，提醒我们哪些部分是更重要的，有助于我们合理安排阅读时间。
第二，制定阅读计划高三复习时间紧迫，要想有效阅读教材，我们需要制定合理的阅读计划。
首先，根据自身情况和学科的重要性，确定每天的阅读时间和任务量。
然后，将大段的教材内容划分为小块，制定每个小块的阅读时间和目标。
此外，我们可以为自己设定一些阅读速度和理解能力的目标，并不断调整计划以适应自己的实际情况。
第三，重点阅读与略读结合在高三复习阶段，我们不可能在有限的时间内对所有内容进行深入细致的阅读。
因此，我们可以采用重点阅读与略读相结合的方法。
首先，通过快速浏览教材，找出与考试范围相关的内容，确定每个章节的重点。
然后，针对这些重点部分进行详细阅读，加强对关键内容的理解与记忆。
同时，对于与考试无关或对自己来说较为简单的内容，可以采取略读的方式，快速了解并跳过。
第四，合理利用阅读工具在高三复习阶段，合理利用一些阅读工具可以帮助我们更加高效地阅读教材。
例如，可以使用彩色笔或荧光笔标记重要概念、关键词，以帮助记忆和加强理解。
同时，可以使用笔记本或电子设备记录重要内容，形成自己的学习笔记，以便于复习时回顾。
此外，可以使用参考书、习题集等补充教材内容，加深对知识点的理解。
第五，善于提问与总结在阅读过程中，我们应该时常提问自己。
例如，对于每个段落或章节，我们可以思考：作者想要传达什么信息？我是否理解了这个观点或概念？如果我是作者，我会怎么表达这个内容？通过提问，我们可以激发更深入的思考，并帮助加深对知识点的理解与记忆。
高三复习阶段如何高效阅读教材
高三复习阶段如何高效阅读教材高三是每位学生都会经历的关键时期，复习对于应对高考至关重要。
而阅读教材是复习的基础和核心内容之一。
在高三复习阶段，如何高效地阅读教材成为了一个重要的问题。
本文将从合理规划阅读时间、提高阅读速度和技巧、精心制作学习笔记三个方面来探讨高三复习阶段如何高效阅读教材。
一、合理规划阅读时间高三学生通常面临着时间紧迫的情况，因此合理规划阅读时间显得尤为重要。
首先，根据自己的实际情况设置每日的阅读时间。
不同人的精力和效率差异较大，因此需要根据个人情况确定适合自己的阅读时间段。
早晨思维清晰的时候可以将重点章节放在这个时间段进行阅读，晚上较为安静的时间适合进行知识点的回顾和总结。
其次，合理分配每个章节的阅读时间。
根据教材中各章节的内容和难度，合理估计每个章节需要的时间，将时间分配得当，确保每个章节都有足够的阅读时间。
最后，坚持每日的阅读计划。
执行力是高效阅读的重要保障，只有坚持每日的阅读计划，才能确保复习进展顺利。
二、提高阅读速度和技巧在高三复习阶段，时间是宝贵的，因此提高阅读速度和技巧可以帮助学生更快地掌握教材知识。
首先，培养快速阅读的能力。
快速阅读是指快速浏览一段文字，获取主要信息和核心观点的能力。
可以通过增加阅读的次数和量来提高阅读速度，同时运用目光追踪等技巧来加快阅读速度。
其次，学会有效使用字典和工具书。
对于一些生僻词汇或者难懂句子，及时查阅字典是提高阅读效率的有效途径。
同时，合理利用各类参考书籍和工具书，可以更加快速地了解并理解教材内容。
此外，掌握适合自己的阅读方法和技巧也是提高阅读效率的关键。
例如，可以先快速浏览全文，了解文章结构和主题；然后重点关注段落首句和末句，找出文章的中心思想；最后，进行深入阅读，理解细节和限定词的含义。
三、精心制作学习笔记在阅读教材的同时，制作精心的学习笔记可以帮助学生更好地掌握知识点和记忆教材内容。
首先，采用归纳总结的方式制作学习笔记。
在阅读的过程中，将每个章节的重点知识点和要点进行归类和总结，形成一份简洁清晰的学习笔记。
2019高考怎么复习最有效回归课本的具体方法
2019高考怎么复习最有效回归课本的具体方法
距离2019年高考已经不足1个月啦!最后的冲刺阶段，高三学子们应该如何高效复习呢?相信不少同学都听老师说过复习要回归课本吧?那么复习的时候怎么回归课本呢?下面是店铺为大家收集关于回归课本的具体方法，欢迎借鉴参考。
1、从题目到课本
不要盲目地回归课本，要有针对性的回归。
要明白一个道理：带着问题看书才最有效。
因此，我们要学会把以前的模拟考卷或者比较经典的体型整理起来，然后按照知识板块分类，最后按分类知识的板块拿出来看看，再试着做多一遍，再体会体会。
还有做错或者不懂的题，我们再翻开课本，把对应的基本概念、公式、例题全都看一看。
要注意的是，关看是不够的，一定要动手去做!这才是从题目回归到课本。
这个过程大概要花两周左右的时间完成。
2、从教材到题目
从课本的第一章第一节一直往下看，由于有着上一个步骤的铺垫，我们复习的时候自然就知道重点了。
我们要看经常考过的考点，边看书边理解;在考试经常出错的地方认真做，边做题边回味。
此外，还要把历年高考的真题试卷、复习资料放在书桌的最上方，觉得有需要时就翻一下，边翻边联想，并且在笔记本上做下记录，这个记录是高考前两天的复习重点。
坚信掌握常考点，就能考上理想的大学。
3、归纳整理成体系
按照记录的笔记，打开课本或者复习资料的目录，把自己眼睛闭起来。
回忆每一个科目有哪些章节，章节里有哪些常考的考点，每个考点有什么重要的考法，经常怎么出题的，用到的解题思路是什么，经常出错的地方又在哪里。
这一过程的目的是为了归纳总结知识体系，做到融会贯通。
通常整个流程下来，一天的时间就够了。
高考最后一个月各科复习策略
高考最后一个月各科复习策略距离高考只有一个月的时间了。
冲刺阶段，如何更有效地复习迎考，是众多考生和家长关心的问题。
一些著名教师，他们根据多年的教学经验，为广大考生提出考前复习建议。
语文：掌握“密钥”如果科学合理地利用最后一个月，是能够明显地提高高考语文成绩的。
一、建立语文知识网络明确高考的命题思路以及考试要点，“考什么、怎么考、如何答”，熟悉解题方向和规律技巧，也就是说，做题要有目的性。
语文高考共七道大题21道小题，考点主要分为语言知识和语言表达、古代诗文阅读、现代文阅读和写作四大部分。
二、侧重复习要点语言知识和语言表达：侧重积累字音，注意多音字、多音多义字、成语中的难读字以及生活中的易读错字。
熟语的运用要注意语言环境，熟悉熟语运用不当的八种类型，其中一些褒贬两用的成语成为难点。
病句题是很多学生的“软肋”，要明确六种病句类型，多做练习，以求熟能生巧。
语言表达题题型变化多样，考试内容丰富，图文转换是难点。
古代诗文阅读：诗歌鉴赏应学会紧抓答题规律，规范答题。
鉴赏古诗，可以从标题入手，了解写作特点、描写对象等；诗歌下方的注释是帮助考生答题的“钥匙”，可以找到读懂诗歌的切入点。
学生对“表达技巧”“表现手法”“表达方式”等概念应明确，切忌答非所问。
文言文阅读要积累一定的实词、虚词、文言句式、古今异义等基本知识，加强对文言翻译句子的练习。
现代文阅读：科技文阅读要掌握“比读”方法，在原文中找出选项的对应区域进行对照阅读。
文学作品阅读要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称，如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志等等。
写作：注重五个“一”。
一个生动醒目的标题；一个文采飞扬的开篇；一个卒章显志的结尾；一些新颖真实的内容；一份整洁的卷面。
三、回放电影镜头高考前，同学们找出一段完整的时间，脑海中如同回放电影镜头一般，将整个试卷完整地在脑中过一遍不仅要过一遍题型，而且要将每种题型的内容及其答题技巧回顾一下。
如有遗忘，马上查漏补缺。
2019高考最后两个月 语文复习应该从这五个方面着力
2019高考最后两个月语文复习应该从这五个方面着力距离2019年高考还有最后的两个月，在这最后的几十天里高考语文应该怎么复习？下面我们就为高考的同学们整理了高考最后两个月高考语文应该从这五个方面着力。
（一）基础每份语文试卷的第一道答题就是基础知识，它是考核你6年语文学习积累的凭证，想要拿到高分是需要死记硬背的，但是背东西也是需要技巧的。
（二）训练作文高考语文作文总分为60分，是整张试卷中分值最高的部分。
最后的时间，这个版块的复习是最为重要的。
首先，练习自己读题审题的能力。
是否能紧扣话题写作文，是获得基础分数的关键。
一旦偏离主题，不论多么优秀，都被评判为不及格。
其次，练习自己组织论据的能力。
作文的第二三四段为论据段落，需要有理有据论述你在第一段中提到的观点。
在阅卷中，论据是否合理充分，是获得高分的关键。
（三）加强文言文阅读分析前几届考生的情况，我们大概知道，考生在文言文部分容易丢分。
主要表现在文言实词几类太少、古诗文默写错字太多。
接下来的复习，考生应该加强文言实词的记忆，加强古诗文部分认真默写，纠正错字。
（四）补齐短板，快速提分作文和文言文，是大多数考生需要提高的部分。
除此之外，你还需要分析自己的模拟试卷，找出自己比较薄弱的板块，进行分析和反思，找到问题出在哪里。
木桶短板原理，大家都知道，但是很多考生没有实际去落实，最后吃亏的还是自己，分数不理想，但已经来不及。
因此，认真去补齐短板，才能获得不错的分数。
（五）现代文阅读阅读题是一个很好得分的考题，考生只要详细阅读文章和知道一些答题技巧就可以轻松拿到满分。
最后的70天复习，你应该认真问一下自己有没有重视过语文科目的复习。
往年的经验是，误认为语文是拉不开差距的科目，最后看自己语文成绩很低，甚至是影响到了总分，才知道自己的思维有问题。
因此，请在正确的时间做正确的事。
以上三个方面，是每一位高三老师应该去引导学生提高的。
当然，每位考生的语文基础不同，相应的也应该各有侧重。
高考最后一个月怎样学语文
高考最后一个月如何学语文1、好记性不如烂笔头刚进高三时，李伟被分到了学校的要点班，班上能手如云。
那时他的语文每次考试成绩老是在 100 到 110 分之间浮动，他意识到这样的成绩在高考取对他是很不利的。
所以，在平常他就存心识地把语文放在优先地位，也为此拟订了学习计划。
在实行计划过程中，李伟主要仍是随着老师的节奏走。
第一轮复习主假如回首课本，掌握基础知识。
“这一阶段必定要做到扎实，老师部署的任务必定要彻彻底底地达成，假如将任务拖到第二轮复习，那就麻烦了。
”除了跟上老师复习的进度，李伟自己还还有“独门窍门”。
他平常随身带有几个小笔录本，此中两个就用在语文方面。
一个是特意的字、词集锦，将平常所见的简单误读的字和简单望文生义的词语( 主假如成语 ) 所有收录，而后利用晨读高声朗诵以增强记忆; 一个是文摘集锦，特意采集一些俗语或从报刊中摘录一些他以为比较好的文章、段落、句子等，假如摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到簿本上，夜晚睡觉时躺在床上取出来翻翻，这样既能够记忆也能够催眠。
此外，李伟夜晚躺在床上还要做一件事，在他的枕头边长久放了一本成语词典，每晚睡觉前他都要看 4 条成语。
他说，不要以为每次看得少，一旦长久坚持下来，一年就会记着 1000 多条成语。
“直到此后我才发现这些累积对我有多重要。
由于我在今年高考取，前三道考察语音、字、词、句的大题中，自己一分未失。
”2、文言文：硬骨头每日啃说到文言文，它在语文试卷中固然只占 20 分左右，倒是一块难啃的硬骨头。
好多考生一提到文言文就惧怕三分，由于古代的语言习惯与此刻有很大差别。
而李伟应付文言文也有自己的方式。
他讲究的也是累积，按他的话说就是平常要多翻翻文言文词典。
他以为，好多学生感觉文言文难，就是难在一些实词和虚词上。
其实，关于文言实词和虚词的用法，没必需求全，只需能掌握考试纲领规定的文言实词和虚词的用法以及一些特别的例句即可。
李伟说，其实考试纲领中要求掌握的文言实词和虚词也不多，2007 年要求掌握的文言实词有100 个左右，而文言虚词只有18 个，假如再把这些分摊到每日去学习的话，量就很小了。
高考最后阶段各科复习策略分享(3)
高考最后阶段各科复习策略分享(3)地理：回归教材一、回归教材、保持适量的训练，提升综合实战能力临考之前一个月，应重新回归教材，把曾经整理过的基础知识资料结合教材再次复习、记忆。
同时利用各地的模拟试题保持一定的训练量，建议每周地理单科及文综练习各做一套，以保持题感及提高实战能力。
二、学会做题、学会分析、学会自己总结考前一个月，不能再一味大量做题，要对前期做过的、考过的、同一类问题进行归纳、比较、分析、总结，形成一定思维模式和答题的“基本公式”。
例如：归纳总结有关描述地理特征（地形特征；地表环境特征；气候特征；河流水文特征；农业生产特征；工业生产特征；农业、工业、城市、旅游区位特征；地理事物空间分布特征等）的答题思维模式。
三、掌握读图技巧，突破读图分析题读图分析灵活、综合性强、空间跨度大，由于这种题能考查考生多方面的能力,也是地理学科命题中富有特色的题型,所以考生要答好这种题型,必须做到:基础扎实,知识面广,思维敏捷,表达能力强。
又由于这种题能够命出智力价值较高的题目,所以考生失分率也较高。
突破读图分析题的一般步骤：（一）仔细审题，提取信息审题要做到：一不看错题目和材料；二不遗漏题目和材料；三要看全题目和材料；四要审准题目和材料。
学会从材料中提取有效信息，充分利用资料（榨干材料），找关键词（得分点）。
（二）针对问题，图文转换，组织答题答题要注意做到：述语专业化；逻辑合理化；结构层次化；顺序科学化；分析彻底化。
一定要在自己能说得明白的地方毫不犹豫地说彻底不保留；一定要注意轻重有别、前后有别，比较有把握的写在前面，没那么有把握的写在后面。
历史：依据考纲，夯实基础高考最后一个月，正是历史复习的黄金时期。
复习成败的关键，在于能否根据自身情况，有针对性地复习。
第一，基础较差的学生要树立信心。
一、历史学科的高考，在考查重点上以学科知识为根本，以学科能力为核心，以学科素养为主导，也就是高考试题立足于基础知识，突出对能力的考查。
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高考最后一个月该怎样研读课本？
回归课本，是高三最后阶段老师对我们的叮嘱。
不论是从命题角度，还是从自身打好基础的角度看，课本都是我们要吃透的。
长期的题海战，让我们习惯了抠难题，挑战难度，回归到基础，一些同学可能适应不了，在做题上就容易因为过于自信，犯“一看就会一做就错”的错误，出现眼高手低的问题。
俗话说：“学无止境。
”对于高三生来讲，更是学海无涯苦作舟。
处于高考冲刺时期，高三生更应该静下心来，仔细研读一遍课本，不仅能够“温故而知新”，还能够查缺补漏，将高考分数再一次提升。
下面就跟看看考前如何研读课本来提升分数吧!
回归课本，巩固好根基。
课本是一切考试的基础，课本上的内容是高考命题和进行高考复习的依托，不管考试的试题如何灵活多变，也无论试题难度究竟多大，其考查内容都来自课本。
高三阶段，考生的复习资料种类繁多，不仅仅只有参考书、习题集才被称作复习资料。
一般来说，复习资料从种类上大致可以分为：课本、考试说明、参考书、笔记、高考真题等五大类。
这些林林总总的复习资料是有先后主次之分的，考试说明作为导向，课本作为基础，基础牢固了才能在考场上发挥的游刃有余，课本研读不仔细很可能会在考试时
丢掉不少分数，因此考前研读一遍课本意义很大。
高考命题源于教材，高于教材。
高考命题“源于教材，高于教材”，教材即是我们的课本，回归课本的目的就是要寻“源”。
教材和考试大纲可以说是出应对高考的“宪法”。
课本才是母题库，每一道高考题都可以从课本中找到源头。
纵观近年来的高考试题，越来越呈现出回归教材的趋势。
在各年高考试题中不少让学生感到生疏的题目，都是在课本上原题的基础上变形而来的。
怎样研读课本，效果最好。
既然说课本是一切考题的根本，那么也就是说所有的考题都是以课本上的某个知识点为核心衍生而来的，吃透课本就能够更加容易地发现解题的脉络从而快速解题。
那么，究竟该怎样吃透课本呢?
通过研读目录，考生可以把每个章节的知识脉络理清，在头脑中形成一个大概的知识框架，然后逐步回忆每个部分的具体内容。
在看各部分章节的时候务必要保证细致，而不是觉得太基础，粗略浏览，要理解每一个知识要素。
同时，要把重点知识用不同颜色的笔标记出来，以区分不同的理解难度。
不断浏览书上做好标记的知识点，加深印象。
最后冲刺阶段要再次回归目录，形成整体感，做题的时候更加有全局性，而且能在最短的时间内找到知识盲区，抓
紧补习。
研读课本需要注意的问题：
遇到自己会的知识点也要仔细研读，每次复习都有新的体会，尤其是文科类的科目，而对于理科科目，这样做的好处是形成知识网络，定理公式等不会落下。
遇到不会的及时解决，不要全部研读完一遍再返回去重新解决，这样容易形成知识断层，不利益知识脉络的把握。
课本上的图片、短小的解说文字也不要错过，很多高考题考的并非难度，而是细节。
课本即教材，是学生获取知识的主要来源，是根据教学大纲的要求，按照一定的课程理论，遵循知识结构和学生的认知规律编制的，是大纲的细化和具体体现，是通过众多的课程理论专家征求一线教师的意见而编订的，是集体智慧的结晶，是任何教辅资料都不能替代的。