二年级下阅读计划
2023年二年级班级阅读计划表
2023年二年级班级阅读计划表为了提高学生的阅读能力和培养他们的阅读兴趣，我们制定了以下的2023年二年级班级阅读计划表。
这个计划表旨在鼓励学生多读书、读好书，促进他们的阅读发展和全面发展。
一、计划目标通过此次阅读计划，我们的目标是培养学生良好的阅读习惯和阅读技巧，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。
希望学生们在本学年内培养出每天阅读的好习惯，拓宽他们的知识面，培养他们的兴趣爱好。
二、计划内容1.每周阅读任务：每周安排一本适合二年级学生的书籍给学生阅读，要求学生在一周内读完，并完成相关的阅读记录。
2.阅读时间安排：每天安排固定的阅读时间，包括课堂时间和课外时间。
在课堂上，老师将为学生提供一定的阅读时间，让学生集中精力阅读；课外时间则鼓励学生每天至少阅读30分钟。
3.阅读任务布置：每周安排一篇小短文或者故事给学生阅读，并布置相关的阅读任务，如回答问题、写读后感等。
4.阅读记录：学生需要将每次阅读的书籍和相关任务记录在阅读记录表中，包括书名、作者、阅读时间、阅读感受等。
5.课外阅读推荐：每月推荐一本课外阅读书籍给学生，并要求学生读完后写读后感或者分享心得。
6.互动交流：鼓励学生之间或者和家长分享自己的阅读心得和体验，以促进学生之间的互动交流和阅读氛围的营造。
三、评价方法1.阅读记录评价：根据学生的阅读记录表，进行逐月评价，评估学生的阅读情况和进展。
2.阅读任务评价：根据学生对于每周阅读任务的完成情况和相关任务的质量进行评价，鼓励学生积极参与。
3.阅读能力评估：每学期进行一次学生的阅读能力评估，通过阅读理解和语文表达的测试，评估学生的阅读水平和进步。
四、奖励机制为了激励学生积极参与阅读计划，我们将设立一系列的奖励机制。
例如，每月评选出阅读进步最大的学生、每学期评选出阅读能力最好的学生等等。
此外，我们也鼓励学生互相之间分享优秀的阅读体验，鼓励学生间的阅读互动。
通过这个2023年二年级班级阅读计划表，我们希望能够培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，让他们在阅读中得到快乐和收获。
二年级下学期阅读计划4篇
二年级下学期阅读计划4篇（2496字）一、指导思想《语文课程标准》指出：现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。
为此，我们以开阔视野，启迪智慧，指导学生学习读书方法为目标，在阅读课上加强对学生语文阅读能力的培养。
为了拓宽学生的知识面，在班中形成良好的读书氛围，结合学校开展的读书活动，引导学生与好书交友，让学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！二、达到目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过引导学生诵读经典美文和绘本，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
4、让学生在积累知识的同时，提高写话能力。
三、阅读教学的方法及措施（一）、激发兴趣，指导读背古诗文。
低年级的小学生识字量不多，但大多数孩子爱听故事。
因此，我们利用语文课创设情境，讲述有趣的小故事，给他们读课外书，并注意引导学生识记常用字，同时，请家长配合自己，指导学生在生活中识字。
当学生具有一定的识字量后，我们开始利用早读的时间指导他们背诵古诗文，利用每周的早读时间指导全班学生背诵1 2首古诗。
学生在学习和背诵古诗的过程中不但提高了普通话水平，增长了不少知识，扩大了识字范围，还培养了学习语文的兴趣，积累了丰富的语言，培养了对优美语言的感受和欣赏能力，即培养了语感。
这为他们今后的语文学习打下了坚实的基础。
（二）、加强训练，指导课外阅读方法。
许多学生有课外阅读的兴趣，但如何有效地读，并不十分明确。
如有的只凭兴趣，凡有生动情节的内容就走马观花地读读；有的读了好文章，也不懂得积累知识，吸收技巧，用到写作上。
二年级整本书阅读计划(8篇)
二年级整本书阅读计划（8篇）二年级整本书阅读计划（通用8篇）二年级整本书阅读计划篇1现在小学的课业重，真苦了这些孩子。
也恰恰是因为这一点，有的家长放弃了指导孩子的阅读，而转向以课业为主，只是关心孩子的成绩，在家里的主要任务也成了督促孩子完成作业。
其实这是一种短视的行为。
这也是我们的家长觉得自己的孩子为什么小时候聪明，学什么会什么，长大了反而“笨”了的原因，是你把这根发展的线扯断了，孩子怎么能再有进步？再有，就是你只注重分数的观念影响打击了孩子，每次考试都能拿100分的孩子就一定是好孩子吗？我看不见得，这样的例子我不想在这里举，因为不是我要说的重点。
但我相信有许多人同意我的看法，每次都得一百分的孩子只能说明他适应这种学习的方式，但长久下去会怎样，我不敢断言。
小学一年级孩子的阅读范围：这个时期的孩子探索欲望强，应该由感性的浅易文学向科学类转移了，可以给他选些专门为这个时期的孩子编写的一些科普类，社科类的读物。
（科普类在这里侧重指适合孩子知道的一些百科知识或地理方面的书籍；社科类是指历史，政治等方面的书，这里侧重指历史方面）我为自己的学生制定如下阅读计划：《儿童启蒙百科》《少年儿童成长百科》《上下五千年》《世界五千年》《十万个为什么》《中国国家地理》（青少版）《一看就懂的世界地理》等都可以推荐孩子阅读。
文学类的：《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《一千零一夜》等，也可以回读以前自己能听不能看的书。
具体内容还是和第二阶段的差不多，但这个时候应该适当的给孩子增加文字量并且逐步培养他独立阅读的习惯了。
兴趣类的：这个时候的孩子在阅读方面应该有了明显的倾向性，他喜欢的正当的需要就应该满足他，但一定要给他以正确的引导；或者我们家长本身的爱好都影响孩子，比如您特别喜欢诸子百家类的书，你也可以给自己的孩子选一些，比如插图本的《老子庄子》，《论语》，或一些带有古训的书，如《弟子规》，《三字经》等。
这些书有选择的一学期读完。
2023年二年级班级阅读计划表
2023年二年级班级阅读计划表为了培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力，我们制定了2023年二年级班级阅读计划表。
这个计划表包含了各类书籍的阅读内容和时间安排，希望通过有针对性的指导和安排，能够激发孩子们的学习热情，培养他们良好的阅读习惯。
一、周末活动计划1. 每周六或周日下午2点至4点，组织班级集体阅读活动。
学生可以根据自己的兴趣选择一本书籍进行阅读，阅读结束后可以进行小组讨论，分享自己的阅读心得。
2. 每周至少推荐一本优秀的儿童读物给学生，鼓励他们在家庭环境中阅读。
老师会在下一次集体阅读活动时与学生进行讨论，了解他们对这本书的理解和感受。
二、作业要求1. 每周一份阅读记录作业。
学生需要记录每天的阅读时间和所读书籍的名称，以及对书籍的简单感受。
这样可以帮助老师了解学生的阅读习惯和阅读量。
2. 每月一份阅读心得作文。
每个月底，学生需要撰写一篇关于自己喜欢的一本书的读后感或者自己的阅读心得，字数不少于200字。
老师会对学生的作文进行评阅和点评。
三、精选书单以下是我们为二年级学生准备的精选书单：1.《小熊和小兔的故事》：这是一本适合二年级学生的小故事书，内容简单容易理解，可以帮助学生培养阅读兴趣。
2.《小科学探险家》：这本书介绍了一些有趣的科学知识和实验，可以激发学生对科学的兴趣，并培养动手实验的能力。
3.《童话大王安徒生》：这本书收录了安徒生的经典童话故事，有助于培养学生的想象力和良好的价值观。
4.《字母王国历险记》：这是一本开启学生字母世界的启蒙读物，通过有趣的故事和画面，帮助学生记忆和认识字母。
5.《小学生的百科全书》：这本书囊括了各个领域的知识，是学生了解世界的窗口，可以培养他们的综合素养。
6.《小熊维尼的故事》：这是一本经典的童话故事书，内容简单有趣，适合学生阅读和讨论。
四、阅读评价为了引导学生正确评价自己的阅读，我们会根据以下维度进行评价：1. 阅读时间和阅读量：学生需要按时完成并提交阅读记录作业，坚持每天的阅读计划，提高阅读效率和阅读量。
二年级班级阅读计划样本（五篇）
二年级班级阅读计划样本但由于低年级学生识字不多，阅读起来有一定的困难，这一阶段的课外阅读要求又是极容易忽视的。
因此我根据低年级学生的年龄特点及认知水平,特制定二年级课外阅读计划如下：一、指导思想：培养学生的课外阅读兴趣，营造良好的读书氛围，让学生掌握正确的课外阅读方法，享受读书的快乐，为孩子一生的阅读打下良好的基础。
二.活动实施（一）时间安排：阅读时间：早读前____分钟，为古诗文诵读时间。
中午到校后至上课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。
在家读书时间自由安排，每天读书时间不少于半小时。
双休日每天读书不少于一小时。
（二）确定书目：教师在读书内容上不能放任自流，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目，一部分根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅读书目，另一部分可由学生推荐。
让学生根据推荐找到自己能读且爱读之书，每人制定一个自己的阅读书目。
最后班级制定出总书目公示在教室内，师生共同监督实施情况。
附：课外阅读推荐书目1.《中国古代寓言故事》2、《格林童话》（拼音版）3、《365夜故事》（拼音版）4、《中外神话传说》5.《中华成语故事》6《安徒生童话》7《当代小学生8.《日记起步》9.《十万个为什么》10.《小葵花》11.《快乐作文与阅读》（三）解决书源教师要巧妙引导学生读书的来源问题。
一.适量买书。
对一些好书可想法买下来。
二.广泛借书。
向同学借（或换），向班级图书角借，向学校图书馆借，借来的书，读书效果可能更好。
三.去固定场所读书。
可去学校阅览室读，有条件的也可在电脑上阅读。
四.设立图书交易角。
1.捐书活动。
以自愿为原则，发动学生向班级图书角捐书，安排好图书管理员，做好记录，妥善管理，建立借阅制度。
2.学生在图书交易角可自由交换图书。
三、班级措施：1、教师注意引导学生掌握阅读方法，为课外阅读打好基础。
要求学生读书必做笔记，期中、期末各开展一次优秀读书笔记的展览评比活动，并主办相关内容的手抄报或黑板报。
小学二年级阅读计划表
小学二年级阅读计划表一、阅读目标。
1. 提高阅读理解能力，能够准确、流畅地朗读课文。
2. 培养阅读兴趣，喜欢阅读各类故事书籍。
3. 培养良好的阅读习惯，每天坚持阅读一定时间。
二、阅读时间安排。
1. 每天早晨起床后，安排15分钟时间进行课文朗读。
2. 每天晚上睡前，安排20分钟时间阅读故事书籍。
三、阅读内容安排。
1. 选择适合年龄的课文进行朗读，每周更换一篇课文。
2. 选择富有趣味性、寓意教育意义的故事书籍进行阅读，每周更换一本故事书。
四、家长配合。
1. 家长每天晚上陪伴孩子一起阅读故事书籍，营造良好的家庭阅读氛围。
2. 家长定期与孩子交流阅读心得，鼓励孩子表达对课文和故事的理解和感悟。
五、阅读评价。
1. 每周末进行一次阅读评价，包括课文朗读评价和故事阅读感悟。
2. 根据评价结果，及时调整阅读计划，为孩子制定更合适的阅读内容和时间安排。
六、阅读激励。
1. 设立阅读奖励机制，孩子在阅读过程中表现突出者，给予适当的奖励和表扬。
2. 鼓励孩子参加学校的阅读比赛和活动，提升阅读兴趣和能力。
七、阅读环境。
1. 家庭环境中，营造安静、舒适的阅读氛围，为孩子创造良好的阅读环境。
2. 学校教室和图书馆中，培养孩子爱护书籍的习惯，让孩子在安静的环境中专心阅读。
八、阅读习惯。
1. 培养孩子每天坚持阅读的习惯，让阅读成为孩子生活中不可或缺的一部分。
2. 鼓励孩子在课余时间自主选择喜欢的书籍进行阅读，培养自主阅读的能力。
九、总结反思。
1. 每月底进行一次阅读总结反思，总结孩子在阅读过程中的收获和不足，为下个月的阅读计划做好准备。
2. 定期与孩子交流阅读感受和体会，引导孩子形成对阅读的正确认识和态度。
以上是小学二年级阅读计划表，希望家长和老师能够认真执行，共同为孩子的阅读能力提升和阅读习惯养成努力。
让我们共同为孩子打开知识的大门，引领他们走进美好的阅读世界。
二年级学生的课外阅读计划
二年级学生的课外阅读计划
1. 目标：
- 促进学生的阅读兴趣和习惯的培养。
- 提升学生的阅读理解和表达能力。
- 开拓学生的知识面和想象力。
2. 策略：
- 提供丰富多样的阅读材料，包括故事书、科普读物、儿童文学等。
- 鼓励学生选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
- 每周安排固定的阅读时间，培养学生的阅读习惯。
- 配备一位专门负责指导学生阅读的老师，提供指导和反馈。
- 设立奖励机制，鼓励学生积极参与阅读并完成阅读任务。
3. 实施步骤：
- 在学校图书馆和班级里建立一个阅读角，摆放各类图书供学生选择。
- 每周安排固定的阅读时间，如每天下午放学后的半小时。
- 学校图书馆和班级老师共同制定阅读任务，要求学生在规定时间内完成。
- 学生可以根据自己的喜好选择阅读材料，并在规定时间内阅读并做好读书笔记。
- 阅读老师定期组织讨论和分享会，让学生有机会表达自己的阅读体验和理解。
- 学校可以设立奖励机制，如根据阅读任务完成情况发放奖状或小礼品。
4. 效果评估：
- 定期进行学生阅读能力的测试，以评估他们的阅读理解和表达能力的提升情况。
- 老师观察学生的阅读情况，并记录他们的阅读习惯和兴趣的变化。
- 与家长保持沟通，了解学生在家中的阅读情况。
通过以上的课外阅读计划，我们希望能够培养学生的阅读习惯和兴趣，提升他们的阅读能力和表达能力，同时开拓他们的知识面和想象力。
这将为学生未来的学习和成长奠定坚实的基础。
二年级阅读计划表怎么写
二年级阅读计划表怎么写
周一：阅读故事书
●选择一本适合二年级的故事书，每天阅读一段或一个故事。
●在阅读过程中，注重理解故事情节和角色的情感变化。
周二：阅读绘本
●选择一本精美的绘本，每天读一遍或者观看绘本的电子版本。
●通过观察绘本中的插图，理解故事背景和角色形象。
●鼓励孩子用自己的语言复述故事内容。
周三：口语表达训练
●选择一篇简短的儿童故事，让孩子读一遍，并尝试用自己的语言复述故
事的主要内容。
●引导孩子提问，鼓励他们用句子回答问题，并逐渐提高回答问题的完整
性和语言表达的准确性。
周四：课外阅读时间
●安排特定的时间，让孩子享受自由阅读的乐趣。
●鼓励孩子选择自己感兴趣的书籍，并给他们一定的阅读时间。
●每周先阅读书籍的开头，然后在接下来的时间里阅读书籍的其他部分。
周五：阅读理解练习
●选择一篇简短的阅读理解文章，让孩子阅读文章，然后回答问题。
●帮助孩子更好地理解问题的意思，并鼓励他们回答问题时使用完整的句
子。
●通过这种方式锻炼孩子的阅读理解能力和语言能力。
每天可安排15-30分钟的阅读时间，根据孩子的阅读能力和注意力持续时间进行适当调整。
定期检查孩子的阅读进展，并根据需要提供额外的支持和鼓励。
二年级阅读计划表制作
二年级阅读计划表制作一、阅读目标。
1. 这个学期要读完10本有趣的书，让自己变成一个小小的故事大王。
2. 认识更多的字，这样就能自己读懂更多好玩的故事啦。
3. 学会把书里有趣的事情讲给爸爸妈妈和小伙伴听。
二、阅读时间安排。
1. 每天放学后。
- 做完作业后，先休息10分钟，吃点小零食，补充一下能量。
然后就开始阅读啦，每天至少读20分钟。
这20分钟就像一场小小的冒险，我要钻进书里去探索。
2. 周末。
- 周六上午，在完成了学习任务之后，我要读30 - 40分钟的书。
这个时候可以舒舒服服地坐在阳台的小椅子上，晒着太阳读书，就像小懒猫晒太阳一样舒服。
- 周日下午，再安排30 - 40分钟的阅读时间。
如果天气好，我就带着书去小区的花园里，在大树下读书，说不定还能吸引来小蝴蝶和小蜜蜂呢。
三、阅读书籍选择。
1. 第一个月。
2. 第二个月。
3. 第三个月。
四、阅读小方法。
1. 遇到不认识的字。
- 先根据图画猜猜这个字的意思，如果猜不出来，就用拼音拼一拼。
要是还是不会，就把这个字记下来，等读完这一段，再去问爸爸妈妈或者查字典。
2. 读完一个故事。
- 我要在心里想一想，这个故事讲了什么，最喜欢里面的谁，为什么。
然后再把这个故事简单地讲给我的小玩偶听，就当是练习讲故事啦。
五、阅读奖励。
1. 每读完一本书，就可以在我的小本本上画一颗小星星。
等攒够了10颗小星星，爸爸妈妈就会带我去吃我最爱吃的冰淇淋或者去游乐场玩。
2. 如果我能把书里的故事讲得特别好，爸爸妈妈还会给我一个小惊喜，可能是一本新的绘本或者一个小玩具哦。
这样的阅读计划，我相信自己一定能完成，然后变成一个超级爱读书的二年级小朋友！。
二年级读书计划(5篇)
二年级读书计划（5篇）二年级读书计划（5篇）二年级读书计划篇1 读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话!读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
为了更好地营造微笑书香班级的氛围，培养孩子们养成好读书、读好书的习惯，我们班级结合学校的书香校园称号，制定了以下班级读书活动计划。
一、活动目标1.拓宽孩子们的知识面，为他们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界;2.让每一个孩子都好读书、会读书，从小养成热爱读书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。
二、活动口号阅读每一天，充实每一天，快乐每一天。
三、活动准备1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班级中营造一种良好的书香班级氛围。
3.学生自己从家里带书(每人不少于二本)，适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
四、必读书目《中外童话》《格林童话》《雷锋的故事》《十万个为什么》《益智故事》《成语故事》五、读书措施1.每天早晨利用十五分钟进行阅读。
2.每周有一小时的亲子阅读时间，家长和孩子共同徜徉在书香世界。
3.经常在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等读书会，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
4. 每月一次评选班级读书小标兵，并隆重地进行奖励表彰。
六、读书要求1.读书时要用心去读，要带着问题去读;2.读书过程中要随时与身边的同学进行交流，并做好读书笔记，写写读书心得;3.参加班级的读书交流活动，想全班同学表达自己的读书想法。
虽然阅读不是万能的，但没有阅读却是万万不能的。
如果把学生所受的教育比作一枚硬币，那阅读就是能使这枚硬币闪光的物质。
打开阅读这扇窗，用智慧、坚持和爱心，为孩子经营一个美丽多彩的童年，从而给他们搏击风雨的翅膀，赢得精彩的人生。
小学二年级个人读书计划五篇
小学二年级个人读书计划五篇小学二年级个人读书计划小学二年级个人读书计划1一、指导思想要学好语文，就要广读书。
只读几本薄薄的语文教科书是远远不够的，“课内悟方法，课外求发展。
”课外书为我们打开一扇扇窗，开启一道道门，让我们看到一个魅力无穷的大千世界。
书籍可以丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操。
要学好语文，就要读好书。
阅读名著名篇，犹如聆听大师的教诲，教我们热爱生活，学习做人。
一部名著能使我们情感受到震撼，心灵得到净化，甚至在做人上、学习上、生活上影响我们的一生。
教孩子爱读书、读好书，提高学生的语文素养，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。
二、活动目标1.组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
2.通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。
三、具体实施办法1. 建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角。
选拔爱护学习用品的学生担任班级图书管理员，做好图书的借阅、管理工作。
同时凭借我校图书室已有的图书，组织学生到图书馆借阅适合二年级学生阅读的图书。
2. 建立书香家庭评比制度，鼓励学生家长订阅、购买课外读物，陪孩子逛书店，家长要保证每天在家半小时的读书时间。
要求家长和孩子一起做好亲子阅读，学期末由家庭申请评选书香家庭，孩子读书达一定数量，家庭藏书达50册者发“书香家庭”证书以示鼓励。
3. 确保充裕的读书时间，每周上好阅读指导课；午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。
4. 着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动等。
老师要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。
6. 读书汇报交流。
2024年小学二年级课外阅读计划
2024年小学二年级课外阅读计划为了帮助小学二年级的学生培养阅读习惯和兴趣，提高他们的语言表达能力和思维能力，制定一个合理的课外阅读计划是非常重要的。
以下是一个____字的小学二年级课外阅读计划。
一、计划目标此次课外阅读计划的目标是培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。
二、计划内容1. 每周阅读计划每周安排一本精心挑选的儿童读物，保证学生每天都有一定的阅读时间。
在每周的阅读计划中，安排戏剧、故事、传记、科普等不同类型的读物，以丰富学生的阅读经验。
2. 阅读心得感悟要求学生每次阅读完一本书后，写一篇简短的读后感，总结书中的重要内容和自己的感受。
这样能帮助学生进一步理解所读书籍，提高他们的语言表达能力。
3. 组织读书分享会每月组织一次读书分享会，学生可以选择自己喜欢的书籍进行分享。
通过分享，学生不仅可以展示自己的阅读成果，还可以倾听他人的读书心得，进一步培养阅读兴趣和思辨能力。
4. 家长参与计划鼓励家长与孩子一起参与阅读计划，可以一起选择适合孩子的书籍，并与孩子一同讨论和分享阅读心得。
这样能够加强家庭阅读氛围，培养孩子的阅读习惯。
三、具体书目推荐1.《小猪佩奇》系列这个系列是非常受小学生欢迎的，故事情节简单有趣，语言幽默生动，适合小学二年级的学生阅读。
2.《安徒生童话》安徒生童话是经典的儿童文学作品，其中包含了许多优秀的童话故事，如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等，对于小学二年级的孩子来说是很好的阅读材料。
3.《哈利·波特》系列《哈利·波特》系列是非常有趣的魔幻小说，故事情节跌宕起伏，富有想象力，可以开拓学生的思维。
虽然这个系列相对较长，但是可以让学生在长期阅读中培养毅力和耐心。
4.《小妖怪学数学》系列这个系列是为了帮助小学生学习数学而设计的，以妖怪为主角，通过幽默的故事让学生在阅读中学习数学知识，既有趣又有益。
四、计划实施方式1. 阅读时间分配每天给学生留出一定的阅读时间，可以是早上、下午或晚上，在这段时间内，学生要安静地读书。
二年级小学生个人读书计划5篇
二年级小学生个人读书计划5篇二年级小学生个人读书计划 (1)一、指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象全班学生四、活动口号。
畅游书海，塑美好人生。
五、活动方法要求1.制定读书计划书。
每个学生结合个人实际，每学期制定出读书计划。
其中要有读书的数量、读书的时间安排等。
2.制订阅读序列。
循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。
根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量。
一学期必读2本书，选读4本。
3.编制阅读书目，合理选择读物。
不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。
4.广开书源，开发阅读环境。
建立班级书库，让学生有书可读。
班级书库的书都从学校图书馆借来，学生可以自由阅读，自由交换。
班级小书库实行全天性开放，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
5.改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展。
每周四课外活动为规定读后感交流时间，由语文教师组织。
向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会。
每周诵读课由语文老师组织统一朗读课外读物，读优秀作文，习作讲评。
形成良好的班级读书氛围。
6.每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
二年级读书计划表
二年级读书计划表在孩子成长的过程中，阅读是非常重要的一环。
通过阅读，孩子可以开阔视野，增加知识，培养想象力，提高语言表达能力，培养良好的阅读习惯。
因此，制定一个合理的读书计划对于二年级的孩子来说是非常重要的。
下面是一个适合二年级孩子的读书计划表，希望能够帮助家长们更好地指导孩子进行阅读。
一、每日阅读时间安排。
周一至周五，每天晚上安排30分钟的阅读时间，可以选择故事书、童话书、启蒙读物等。
周六至周日，每天安排40分钟的阅读时间，可以选择一些适合年龄的小说、科普读物等。
二、阅读内容安排。
1. 故事书，每周至少阅读一本经典故事书，如《格林童话》、《安徒生童话》等，帮助孩子了解世界各地的民间故事，培养想象力。
2. 童话书，每周至少阅读一本富有想象力的童话书，如《小红帽》、《灰姑娘》等，激发孩子的想象力和创造力。
3. 科普读物，每周至少阅读一本有趣的科普读物，如《探索自然奥秘》、《神奇的宇宙》等，帮助孩子了解自然界的奥秘，激发对科学的兴趣。
4. 小说，每月选择一本适合年龄的小说，如《小王子》、《爱丽丝梦游仙境》等，培养孩子的阅读能力和情感体验。
5. 绘本，每周至少阅读一本有趣的绘本，如《小熊维尼》、《米小圈上学记》等，帮助孩子培养阅读兴趣和语言表达能力。
三、阅读后的讨论和写作。
在孩子完成阅读后，家长可以和孩子进行讨论，了解孩子对书中内容的理解和感受，引导孩子进行简单的书后写作，如写一篇读后感、画一幅插画等，帮助孩子加深对书中内容的理解和体验。
四、阅读计划的调整。
根据孩子的实际情况和兴趣爱好，可以适当调整阅读计划。
如果孩子对某类书籍特别感兴趣，可以适当增加相关的阅读内容；如果孩子对某类书籍不感兴趣，可以适当减少相关的阅读内容，但是要保证每周的阅读量和质量。
五、家长的陪伴和示范。
在孩子进行阅读的过程中，家长可以适时地给予孩子一些指导和鼓励，可以选择一些适合孩子的书籍和一起阅读，给孩子树立一个良好的阅读榜样。
通过制定一个合理的读书计划，可以帮助孩子养成良好的阅读习惯，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，为孩子的成长打下坚实的基础。
2023年二年级班级阅读计划表
2023年二年级班级阅读计划表为了培养学生的阅读习惯和培养对文学的兴趣，我们特此制定了2023年二年级班级阅读计划表。
这个计划表将帮助学生们在整个学年内有一个系统的、有序的阅读安排，以提高他们的阅读能力和综合素质。
1月份阅读计划：本月主题：童话故事1. 故事书推荐：《格林童话故事精选》阅读指导：每天读一到两个故事，理解故事中的人物、情节和主题。
2. 阅读任务：自主选择一个自己喜欢的童话故事，并写一篇读后感。
3. 阅读活动：班级中组织小组讨论，交流自己喜欢的童话故事。
2月份阅读计划：本月主题：动物世界1. 故事书推荐：《动物世界大百科》阅读指导：每天阅读几页，了解不同动物的生活习性、特点和保护意义。
2. 阅读任务：选择一个动物，进行调研并制作一份小报告，介绍它的习性、食物链、保护情况等。
3. 阅读活动：班级中组织小组展示，分享自己的调研成果和小报告。
3月份阅读计划：本月主题：名人传记1. 书籍推荐：《小故事大人物：儿童版名人传记系列》阅读指导：选择一个自己感兴趣的名人进行阅读，并了解他们的成就和对社会的贡献。
2. 阅读任务：写一篇关于自己选择的名人的传记简介，包括其成就和对社会的贡献。
3. 阅读活动：班级中进行小组分享，交流自己了解的名人传记。
4月份阅读计划：本月主题：经典文学作品1. 书籍推荐：《安徒生童话故事集》阅读指导：每天读一到两个故事，了解一个作家的不同作品和思想。
2. 阅读任务：选择一个自己喜欢的作品，并写一篇读后感。
3. 阅读活动：班级中进行小组讨论，分享自己喜欢的经典文学作品。
5月份阅读计划：本月主题：科普读物1. 书籍推荐：《探索自然奥秘系列》阅读指导：每天阅读几页，了解不同科学领域的知识，如天文、地理、生物等。
2. 阅读任务：选择一个自己感兴趣的科普主题，制作一个展板，展示相关知识。
3. 阅读活动：班级中进行小组展示，分享自己的科普展板。
以上是2023年二年级班级阅读计划表的一部分。
小学二年级阅读计划(5篇)
小学二年级阅读计划本学期我校的“校本课程”定为“阅读教学”，而阅读教学的总目标就是：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，提高阅读质。
一、指导思想：培养学生良好的阅读习惯。
在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。
采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
二、具体目标：1、培养学生良好的阅读意识和能力。
在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
2、培养学生的智力水平。
在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。
3、“作文”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的支撑和组合。
三、阅读速度及内容：1、提倡朗读，每分钟不少于____至____字。
2、阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事。
3、要阅读一些数学读物;自然、社会科学类读物。
如：《十万个为什么》，也可以选读一些适合学生的“有声读物”。
四、方法及措施：1、提倡课内阅读为辅，课外阅读为主的方式。
2、组织阅读小组，小组内阅读层次互补。
每个小组里要选定组长，负责领导监督管理本小组的阅读进程。
小学二年级阅读计划（二）一、读书目的书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯!为了让学生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满假期，特制定此方案。
二、读书目标通过阅读开阔学生的视野，拓宽知识，养成良好的读书习惯，提升学生的人文素养。
三、寒假读书目录推荐格林童话外国童话选中国古代神话中国古代寓言故事中外神话传说中国民间故事中华成语故事三国演义（明罗贯中）水浒传（清施耐庵）红楼梦（清曹雪芹）岳飞传杨家将狄公案雷锋的故事中国节日故事中外名人故事中外智慧故事中外探险故事世界伟人故事鲁滨逊漂流记小学生十万个问不倒四、具体内容及要求撰写读书笔记。
1、篇数要求：每人写____篇。
2、格式要求：硬皮本3、内容要求：每篇读书笔记分两部分：内容摘要和读书感悟。
二年级小学生个人读书计划(5篇)
二年级小学生个人读书计划（5篇）二班级学校生个人读书打算〔精选5篇〕二班级学校生个人读书打算篇1一、课外阅读的必要性。
书籍是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石。
读书可以转变人的精神面貌，读书可以改善同学的学习状态，读书是为人生奠基的，为了能使读书活动真正见到成效，，课外阅读是一项长期的任务，需要我们持之以恒的努力与坚持。
我们语文老师要树立大语文观，去引导同学“读经典的书，做有根的人”，走出课堂，走向生活，广泛开展课外阅读活动，博览群书，汲取名家名篇的.语言，开拓视野，陶冶情操，积累语言，丰富学问。
二、读书目标。
1、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好伴侣，让书成为同学的终身伴侣。
2、通过引导同学诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界。
4、让同学在积累学问的同时，提高写作力量。
三、读书内容。
1、必读书目。
2、校本背诵教材。
3、自己阅读书目自选。
四、读书口号：“我读书，我欢乐，我成长!”五、读书实施行动。
1、阅读笔记：抄写好词好句好段，每学期不少于12篇;练习写话，能正确使用标点符号;2、背诵优秀诗文每学期12段3、实践活动：A、班级布置：读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏。
B、开拓“书库”——班级图书角、家庭小书房。
3、实行“四读”——早读、午读、课间读、阅读课读。
早读诵读课本内外的经典篇章;课间读鼓舞爱好自由读;午读为班级读书沟通时间(每天支配三非常钟阅读时间);阅读课读就是专题读，老师有指导的读，时间是每周三下午其次节课。
4、传授有效方法，指导同学学会阅读：(1)圈点勾画。
即用相关的符号在书上勾画出美丽的词语、句子、段落和疑问。
(2)写读书笔记。
摘抄自己喜爱的句子、段落。
5、详细绽开“我与老师共读书，我与老师赛读书”活动(1)“听我读”经典诗文;(2)“听我讲”童话故事;6、多种阅读成果表现形式展现。
2024年二年级班级阅读计划范例(三篇)
2024年二年级班级阅读计划范例一、指导思想二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。
阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。
二、阅读内容延承一年级，继续以《格林童话》等“小人书”为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史知识，自然读物等。
三、达到目标（1）阅读浅显童话集、寓言集;（2）诵读古诗;（3）学会做一些填充式阅读笔记;（4）能准备自己的“采蜜”集,学会做简单的摘抄。
（5）积累一定的成语、格言、警句，背诵古诗____篇,优秀诗文____篇（段）;（6）读完一本必读书，推荐书目等，学年阅读总量不少于____万字。
（7）完成课外语文____篇。
与一年级相近，由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的快乐。
四、阅读教学的方法及进行措施：1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有计划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。
2、鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。
3、每天语文课前，抽出____分钟交流课外阅读小故事，学生全面参与。
4、组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，如朗读比赛，____月份的、古诗文朗诵、手抄报比赛等。
2024年二年级班级阅读计划范例（二）一、指导思想：执行____教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，教育中必须讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。
另外把德育放在首要地位，引导学生热爱____、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。
二、学生现状分析：本班共有____名学生，____名女生，____名男生。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
小学二年级阅读计划(三篇)
小学二年级阅读计划光阴似箭，日月如梭，在大家的共同努力下，我们度过了一个充实、忙碌而又颇有收获的学期，同学们取得了可喜的成绩。
为了让孩子们度过一个愉快而有意义的寒假，老师对同学们的作息时间如下安排：9：00-9：30每天读一首古诗，(小学生必背古诗70首)每天读两句弟子规。
(从“凡是人”开始，往后面背诵。
)10：00-11：00寒假作业做两页11：00-11：40阅读课外经典书籍。
中午午休3：00-4：00寒假作业两页英语单词速记(每天记三个)4：30-5：00练字____分。
5：30-6：00收看少儿频道。
另外：每天坚持写一篇日记(也可以摘抄)每天摘抄一篇日记：其他时间可以在父母的带领下参加社会实践活动：1、请父母指导孩子有选择地看电视(少儿节目、科普知识等)以愉悦身心，扩展知识视野;2、阅读课外经典书籍，扩大自己的知识面，激发学习兴趣，促进智能的发展;老师推荐两本书《了不起的狐狸爸爸》、《一只会开枪的狮子》。
每天坚持阅读，并做好读书笔记。
3、可在父母的陪同下到公园、儿童乐园、植物园游玩，或者打球、跑步等，以增强自己的体质、增进家庭亲情。
如果家长有时间，可以外出旅游，一定要注意出行安全哦!小学二年级阅读计划（二）一、活动目的：书籍是人类的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
学生阶段是人生读书的黄金时光，鼓励学生多读书，读好书是教师和家长应尽的义务。
学生平时忙于功课，读书时间短。
寒假已到，我们一定要组织好学生利用假期开展“快乐在寒假”读书活动。
二、活动主题读书，为精神打底，为人生奠基。
三、活动口号与好书交朋友。
让书香伴我们成长。
最是书香能致远。
亲近母语，阅读为先。
与经典为友，为人生奠基。
与博览同行，开拓广阔视野。
四、活动要求1、开展中华经典诵背活动。
每两天背诵一首诗词。
2、在家长的指导下，利用自己的压岁钱，购买一些自己喜欢的、有益的好书。
二年级小学生的阅读计划
二年级小学生的阅读计划目标本阅读计划的目标是帮助二年级小学生养成良好的阅读惯，提高阅读理解能力，拓展知识面，培养阅读兴趣。
时间安排为了保证二年级小学生能够有足够的时间进行阅读，我们建议每天安排固定的阅读时间，每次20-30分钟。
以下是一个简单的时间安排建议：- 每天早上起床后：10分钟- 每天晚饭后：15分钟- 每天临睡前：15分钟阅读内容阅读内容应该根据二年级小学生的年龄特点和兴趣爱好来选择。
以下是一些建议的阅读内容：1. 绘本：绘本是非常适合二年级小学生的阅读材料，它们图文并茂，能够帮助孩子更好地理解故事情节。
2. 童话故事：传统的童话故事能够帮助小学生培养想象力和创造力，同时也传递了一些道德价值观。
3. 自然科普读物：选择一些关于动物、植物和自然现象的科普读物，可以帮助小学生了解自然界的奥秘。
4. 儿童文学作品：适合二年级小学生的儿童文学作品可以拓宽孩子的知识面，培养阅读兴趣。
阅读活动为了增加孩子们对阅读的兴趣和参与度，我们建议组织一些有趣的阅读活动。
以下是一些建议：1. 读书分享会：每个月可以安排一次读书分享会，让学生们分享自己喜欢的书籍，互相推荐好书。
2. 阅读比赛：组织一些阅读比赛，可以是速读比赛或者理解题答题比赛，激发学生们的阅读兴趣。
3. 书籍交换会：每个学生可以带一本自己看过的书籍来交换，让孩子们有机会阅读不同的书籍。
4. 阅读挑战：设立一些阅读目标，例如每个月读完一定数量的书籍或者积累一定的阅读时间，鼓励学生们挑战自己。
家长参与家长的参与对于孩子的阅读惯培养非常重要。
以下是一些建议家长可以参与的方式：1. 陪伴阅读：家长可以每天与孩子一起阅读，共同讨论故事情节和角色。
2. 阅读推荐：家长可以根据孩子的兴趣爱好，推荐适合的阅读材料给孩子。
3. 阅读记录：家长可以帮助孩子建立阅读记录，记录孩子的阅读时间、读过的书籍等。
4. 阅读奖励：家长可以设立一些小的奖励机制，例如读完一本书可以得到小礼物或者可以选择下一本想看的书。
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蒙自市第四小学二年级阅读计划
教师：王馨
一指导思想：
一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄于它的调，而在于我们心中的回响。
让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！
二、活动目标
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
}
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、阅读要求
（1）阅读浅近的童话、寓言、故事。
（2）诵读儿歌、童谣和浅显的古诗词。
（3）养成良好阅读习惯，学会做简单填空式读书笔记，不少于15篇，每篇50字以上。
（4）积累一定的成语、警句，背诵优秀诗文80篇，课外阅读总量不少于5万字，即至少读学校推荐必读书目3本。
四、活动构想
1、营造一个书香年级
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⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。
利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……” “诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌
4、建立“班级图书角”。
学生每人至少带两本图书。
由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。
5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。
6、指导做好阅读规定：每天记5个好词，记一句好句。
7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。
不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
—
8、开展“我和父母共读书”活动
利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
9、评比“读书好儿童”
⑴能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个"小星星"；
⑵自己在家读的书完成5本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。
五、推荐书目
1 必读书目：配套课文的课外读物《花的学校》、《小学生必背古诗八十首》。
2 选读书目名称：
）
中国部分（注音版）
1．《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）孙幼军著
2．《笨狼的故事》汤素兰著
3．《大个子老鼠小个子猫》周锐著
4．《小老虎历险记》汤素兰著
5．《三个小宠物》（月光岛丛书）肖定丽著
6．《人参娃娃》（最著名的中国民间故事丛书）高玮著7．《365夜儿歌》圣野、吴少山选编
【
8．《小巴掌童话百篇》张秋生著
9．《笨笨猪》杨红樱著
10．《泡泡儿去旅行》（小布老虎丛书）薛涛著
11．《吃黑夜的大象》白冰著
12．《三毛流浪记》张乐平著
13．《小脚丫图画书系列》张美妮主编
14．《八点猴和狐狸皮裤系列》张彦平著
15．《蓝猫淘气三千问》少年儿童出版社
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外国部分(拼音版)
16．《犟龟》等（绘本系列）［德］米切尔·恩德
17.《逃家小兔》(图画书) [英]玛格丽特·怀兹·布朗
18.《爷爷一定有办法》(图画书) [加]菲比·吉尔曼
19.《我会把你治好的》(图画书) [德]雅诺什
20.《猜猜我有多爱你》(图画书) [英]山姆·麦克布雷尼
21.《安徒生童话》［丹麦］安徒生
22.《格林童话》 [德]格林兄弟
；
23.《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔
24.《列那狐的故事》[法]季诺
25. 《会飞的教室》 [德]卡斯特纳
26. 《大战火星人》 [英]威尔斯
27. 《小人国大人国》[英]斯威夫特
28. 《洋葱头历险记》[意]贾尼·罗大里
29. 《鹅妈妈的故事》[法]贝洛
30. 《木偶奇遇记》[意]科洛迪
)
推荐理由：运用注音读物，低年级学生能看懂内容，符合低年级学生特点，他们对童话较感兴趣。
《十万个为什么》能拓展学生的课外知识，培养他们热爱大自然的兴趣。
六、具体安排
1、保证阅读时间。
每周三节大阅读时间必须让学生真正阅读，除此之外，利用业余时间阅读。
2、让学生明白阅读的重要性。
利用班会、晨会以及恰当时机，强化学生对课外阅读重要性的认识，并激发学生阅读的兴趣，对学生进行甄别课外书的指导，使学生自觉抵制不良图书。
3、推荐优秀儿童读物。
把与教材相匹配的《自读课本》以及《当代小学生》《齐鲁少年》科普读物、中外寓言童话、传统小说等优秀读物介绍给学生，由学生自由选择。
4、每人必备一本阅读笔记，对课外阅读的精彩内容进行摘抄，积累好词佳句。
教师经常批阅检查，定期展示。
对作业认真的同学进行表彰。
5、开展向全班学生推荐“每日一谚语”、“每日一格言”“每日一歇后语”“每日一佳句语”活动，每天一名学生来做，大家轮流完成。
6、设立班级图书角，学生自愿捐出个人的图书，相互借阅，资源共享。
7、家校共读。
家庭对学生的影响是巨大的。
因此，我们竭力向家长推介小学生课外读物，积极倡导家长与孩子一起买书，一起看课外书，要求孩子在节假日多看名家经典，并写相应的读书笔记或读后感。
通过“家长会”的形式交流孩子读书的方法与看法，鼓励家庭建立“小书房”，让家长督促孩子养成良好的阅读习惯，形成良好的家庭读书气氛。
同时，让家长参与评价学生的读书活动，评选“读书小标兵”，激发学生的读书兴趣。
8、开展各种活动，激发学生阅读的兴趣，期末根据各项活动结果，评选各班内的“读书小标兵”，进行表扬。