照片中的孤儿
战火中的孩子们
最难忘的是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下的真实情景。
有一个小孩，约四五岁，跪在地上，他旁边有很多人在逃难。
有的拎包，有的抱着小孩，有的扶着老人。
突然，日本侵略者从飞机上投下很多炸弹，把上海火车南站炸得面目全非。
有的架子炸烂了，有的蓬炸碎了。
那个孩子在哭喊着：“爸爸，你在哪？妈妈，你又去了哪？快来救救我啊！”他的叫声是那样的悲惨，是那样的凄凉。
他听到飞机的轰轰声，非常害怕。
他爬过去找爸爸妈妈。
他找到了！可是，他爸爸妈妈已经被日本侵略者投下的炸弹炸死了。
他扯着爸爸妈妈的衣服，说：“爸爸，你快说话啊！妈妈，你快醒来啊！”他哭的是那样的凄惨。
从此，他无人照看，多么可怜的战争中的孤儿呀！所以，我们不容许历史的重演！我们要制止战争，维护和平！1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。
“轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。
车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。
顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。
这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个三四岁的男孩正坐在废墟里。
他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。
那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着。
这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻自己熟识的亲人。
然而，这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈，没有惊动他的亲人。
唯一的答案，就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。
就这样，本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸，这个孩子成了孤儿。
这个孤独、可怜的孩子，他以后的生活又会如何？相信他会记住这段历史，发奋读书，为振兴中华而不懈努力。
大家还记得1937年8月28日的那一天吗？那天，日本侵略者轰炸上海火车南站。
又一次在中国人的脸上，写下了“耻辱”二字，又有多少人，因此而失去了宝贵的生命？一位才三岁的孤儿的父母，就是不幸者中的两个。
照片里的故事提纲和作文
照片里的故事提纲和作文照片里的故事人们经常说一张照片胜过千言万语，因为照片能够抓住那一瞬间的光影、情感和色彩，让人们可以在时间停滞的瞬间，回顾过去，珍惜当下，展望未来。
这一次，我看到了一张特别有意义的照片，它揭示了一段感人的故事，让我深受震撼和启发。
这张照片是一张黑白照片。
照片的中心是一位老人，他微笑着望着镜头，脸上洋溢着深深的感情。
他的手搭在一个婴儿的小脑袋上，手心和小脑袋之间隔着一层薄薄的织物。
老人和小婴儿的脸颊贴在一起，仿佛他们在分享着什么美好的秘密。
照片的背景是一间宽敞而宁静的房间，房间中有一张简单的床和几件质朴的家具，但这些都没有抢走老人和婴儿的视线。
这张照片背后的故事感人至深：这位老人是一位被遗弃的孤儿，而照片上的婴儿则是他亲自抚养的儿子。
老人与他的妻子一起收养了这个被抛弃的孩子，而在照片中的那一刻，老人正在告诉他的儿子他的故事。
他告诉他的儿子，他也曾经是一个无依无靠的孩子，没有家人，没有从属，没有爱。
但他坚信，每个人都有为生命寻找真正意义的权力和能力。
与此同时，他也告诉儿子，对于被遗弃的孩子来说，无论在哪里，我们都应该给予他们关怀和爱，尊重他们的价值和尊严。
这张照片让我深深地反思了许多问题。
我想到那些无家可归且无人问津的孩子；我也想到那些家中生活因为缺少真正的关注而寂寞的人；我想到那些社会需要关注的问题，如贫困、失业、文盲等等。
让我最为感动的是，这位老人不仅是爱他的儿子，也在他有限的生命中，帮助了更多的孩子。
他认为在这个世界上，我们为别人做的事情，也正是我们为自己做的。
他的深情与理解充满了温暖和感动，让我深受震撼和启发。
我也想到了我的奶奶。
她年纪很大了，但她仍然很关心我们这些年轻人，关心我们的生活，关心我们的教育和未来。
我想，每位年长的人都有许多值得我们学习和取舍的东西。
我们应该珍惜他们的智慧和经验，并关爱他们的生命和心灵。
总之，这张照片教会我们了许多重要的道理。
我们应该不分年龄、性别、种族和宗教，帮助那些需要我们的人。
孤儿院探访关爱孤寡儿童的温暖
孤儿院探访关爱孤寡儿童的温暖在社会的角角落落，常常隐藏着一些动人的故事。
那些失去父母关爱的孤寡儿童，他们的眼神中或许有过太多的失望，但是在孤儿院里，他们仍然能够找到一份温暖和关爱。
本文将探访孤儿院，讲述关爱孤寡儿童的温暖，并分享一些社会对于孤儿院所做的支持。
一、孤儿院的环境和条件首先，我们来了解一下孤儿院的环境和条件。
孤儿院通常位于较为偏远的地区，环境相对简陋，设施有限。
由于缺乏有效的资源支持，许多孤儿院面临着经费不足的困境，无法为孩子们提供良好的生活和教育条件。
然而，这并没有妨碍孤儿院里的工作人员付出全部的爱与关怀。
二、孤儿院里的孩子们进入孤儿院，孩子们面孔各异，但他们的眼神中透露出的却是相同的期待和渴望。
虽然孤儿院无法给予他们真正的家庭，但工作人员们努力营造温馨的环境，用尽全力关怀这些孤寡儿童。
他们给孩子们提供食物、衣物和居住条件，同时也举办各类教育活动，让孩子们有机会接受教育。
在这个特殊的环境中，孤儿们也逐渐找到了彼此之间的依靠和支持。
三、社会对孤儿院的支持不同于孤寡儿童没有家庭的状况，社会公众对于孤儿院的支持有助于改善他们的生活质量。
许多慈善机构、爱心组织和社会志愿者积极参与到孤儿院的工作中，提供物资和人力支持。
这些支持不仅让孤儿院能够提供更好的生活条件，也让孩子们感受到了来自社会各界的温暖和爱心。
四、孤儿院对孩子们的帮助孤儿院的存在对于孤寡儿童来说，是一份重要的帮助和支持。
他们可以在这里找到人们的关心和陪伴，感受到自己也是被需要、被关心的一份子。
孤儿院不仅提供了基本的物质保障，还为孩子们提供了教育机会和人生规划的指导。
无论是学习还是成长，孤儿院都一直是他们最坚实的后盾。
五、给予孤儿们的关爱在这个孤儿院探访的过程中，我们遇到了许多和蔼可亲的工作人员和志愿者。
他们用自己的真心和付出，给予孩子们尽可能多的关爱。
他们陪伴孩子们学习、玩耍、成长，无微不至地照顾每一个孩子。
这些关爱不仅让孩子们感受到了来自社会的温暖，也为他们树立了正确的人生观和价值观。
优秀摄影作品故事
优秀摄影作品故事
以下是一些优秀摄影作品背后的故事：
1. 《阿富汗少女》：史蒂夫·麦凯瑞在1984 年拍摄的这张照片，展示了一位阿富汗难民营中女孩的惊恐表情。
这张照片成为了标志性的图像，引起了全球对阿富汗战争和难民危机的关注。
2. 《饥饿的苏丹》：凯文·卡特在1993 年拍摄的一张照片，描绘了一个苏丹小女孩因饥饿而几乎无法站立的场景。
这张照片引起了国际社会对苏丹饥荒的关注，并促使人们采取行动来提供援助。
3. 《移民母亲》：多萝西娅·兰格在1936 年拍摄的一张照片，展示了一位移民母亲和她的孩子们在美国大萧条时期的困苦生活。
这张照片成为了美国历史上标志性的图像之一，反映了当时社会的贫困和挣扎。
4. 《市政厅之吻》：罗伯特·杜瓦诺在1950 年拍摄的一张照片，捕捉了一对情侣在巴黎街头亲吻的浪漫瞬间。
这张照片成为了巴黎的象征之一，表达了爱和浪漫的情感。
三年级写一张照片的作文(10篇)
三年级写一张照片的作文（10篇）前几天，我们参观了战争历史纪念馆。
我看到一张真实的照片:是1937年8月28日日本侵略者轰炸海南火车站的记录。
照片中，一个可怜的孩子赤身裸体地坐在废墟上，大声哭泣。
他被倒塌的房屋、沾满鲜血的尸体和被炸毁的火车残骸包围着。
孩子无助地哭，太可怜了。
他孤身一人，失去了父母，失去了兄弟姐妹，失去了温暖的家。
他张着嘴在那里哭，我仿佛听到他的哭声:“爸爸，你在哪里？妈妈，你在哪里？不要离开我！没有你我该怎么办？呜呜……”站在照片前听着工作人员的介绍，心里很沉重:儿子，你的命运会怎样？同时我也很愤懑:日寇，你也是父母养的，你也是有血有肉的，你会心疼自己的孩子吧？你为什么把战争带到中国？为什么不给这些无辜的孩子一个稳定的家？从历史纪念馆出来，我暗暗下定决心:一定要好好学习，将来为祖国做出自己的贡献，把中国建设得更强大，不被欺负，不让历史重演！我家有一张照片，每次看到都让我想起我奶奶。
那张照片是我奶奶小时候照的，当时她七十四岁。
人们说“人活了70年。
”我不这么认为。
我觉得我奶奶还小。
我希望她能活几百年，几千年甚至更久。
照片里，我奶奶头发花白，弯弯的柳眉下眼睛亮亮的，容光焕发，脸蛋是那么的精致漂亮。
当时是冬天。
我戴了一顶浅色的羊毛帽子，厚厚的棉袄，裤子和鞋子都是奶奶做的，一件粉色的夹克，胳膊上套着两个淡绿色的袖子。
奶奶把我紧紧地抓在手中，怕我摔倒。
小时候妈妈很忙，没有太多时间照顾我，我就在奶奶的照顾下慢慢长大。
奶奶每天照顾好我的吃的，穿的，穿的，陪我玩到心满意足。
我是奶奶的掌上明珠，所以她不想让我受任何委屈。
长大后很调皮，经常惹父母生气。
每次我妈想打我，我奶奶就站起来拦在我妈和我之间，生气的说:“孩子再怎么错，你也不能打她！如果非要打，那就打我！”不然奶奶吃饭不像个孩子，谁也劝不动她。
只有当我踮着脚给她送食物时，她才会吃。
而且每次妈妈都只能退让，尽量不让奶奶生气。
而我是在奶奶的“保护伞”下慢慢长大的...我爱我奶奶，我会永远珍惜这张照片，让奶奶永远留在我心里！一张难忘的老照片，五年级作文1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海南站，破碎的立交桥、一片片废墟、扭曲的铁路，甚至房屋都消失了。
10组你未见过的人性与爱的照片(组图)
10组你未见过的人性与爱的照片(组图)一个人，缺条腿；过日子，靠拾荒；老母亲，不离弃。
你每天所抱怨的生活，正是有些人梦寐以求的。
20多年后，烈士赵占英的老母亲第一次来看儿子，欲哭无泪。
为何这20年都不曾来看望过战争中死去的儿子？原因只是因为老母亲没有路费。
第一张是震惊全世界的著名摄影《饥饿的苏丹》；第二张是一个非洲小孩的手搭在一白人大人的手上面的！1776年《美国独立宣言》最先提出人生而平等，而在200年后的今天却依然无法真正实现。
在非洲一些国家和地区，如果一个孩子被认定是“巫童”，就会被父母和亲人殴打折磨甚至残杀。
这个两岁大的小男孩被认为是“巫童”，靠着路人丢的一些食物残渣活下来。
一个没有妈妈的小女孩，在孤儿院的水泥地面上，画了一个妈妈。
她小心翼翼地脱下鞋子，想像着，在妈妈温暖的怀里睡着了…还记得之前让人痛彻心扉的日本纪录片《海豚湾》吗？这里是丹麦法罗群岛，人们在捕鲸。
红色的大海，人们贪婪的内心。
万物有灵，请不要轻易伤害。
《枪炮与鲜花》，摄影师马克·吕布，1967年。
图为17岁女孩简·罗斯用鲜花对抗枪炮。
你给我枪炮，我回之以鲜花。
叙利亚一个小女孩面对摄影师的长焦镜默默举起了双手，以示投降，因为她以为那是一把枪。
嘴唇紧咬，眼神里既有恐惧，也有镇定。
我们不怕死亡，我们怕被遗忘。
你现在过着的轻松无忧的生活是多少人曾用生命的代价换来的。
历史不能遗忘，与历史同行的人也无法忘却，致敬老兵。
5岁患癌小女孩的最后一个生日宴会，爸爸向女儿“求了婚”，抱着女儿一起跳了一段舞。
珍惜生命，把每一天当做生命的最后一天，人生如此短暂。
公园里的故事
公园里的故事
时间：2018-06-08 09:44:21 | 作者：朱俊丞
一天，我到公园散步，发现一个老人正在给一群孩子讲故事，大家围得水泄不通。
我好奇，走过去一看，发现那老人拿着一张发黄的照片，照片里有一个小孩，坐在站台上，哇哇大哭。
“这是什么？”“是哪里的？”“讲什么事？”“还是一场战争？”……一大堆的问题从我的脑袋里蹦出来。
我迫不及待问老爷爷：“打扰一下，请问这是关于什么事的照片？这孩子怎么坐在一片废墟里？”“这是关于1937年8月8日，日本侵入者轰炸上海火车南站时的情景。
而这哭泣的小男孩，就是唯一的幸存者。
”老爷爷说。
“那这小男孩又是谁呀？”我又问。
“孩子啊，这小男孩就是我呀。
”老爷爷语重心长地回答道。
“这……这不可能！”我浑身颤抖。
“我就是照片中的这个孤儿。
我的爸爸妈妈在这场轰炸中死去了。
我成了孤儿，被收入孤儿院。
现在老了，往事时常在脑海中浮现，所以没事的时候就来给孩子们讲讲故事。
”“哦，原来是这样。
”我惊叹道。
回到家后，我还沉寂在刚才的故事中，不禁感叹：战争实在是太残忍了。
我们要制止战争，维护和平。
让每一天都充满阳光，充满鲜花与爱。
孤儿院的孩子真实生活
孤儿院的孩子真实生活
孤儿院，是许多孩子们唯一的归宿，他们的生活并不像外界想象的那样悲惨，
而是充满着希望和温暖。
在孤儿院里，孩子们每天都有规律的生活，早晨起床、洗漱、吃早餐，然后开
始一天的学习和活动。
尽管他们没有父母的呵护，但在孤儿院里，他们有专业的老师和工作人员，他们用爱心和耐心教导孩子们知识，培养他们的兴趣爱好，让他们健康快乐地成长。
孤儿院里的孩子们也有自己的小圈子，他们互相照顾、帮助，一起玩耍、学习，建立起深厚的友谊。
在这里，他们不会感到孤独，因为有着彼此的陪伴和支持。
尽管孤儿院里的孩子们没有亲人的陪伴，但他们并不缺少爱。
在孤儿院里，工
作人员们像亲人一样关心他们的成长，给予他们无微不至的照顾和关爱。
他们也有机会参加各种活动，外出郊游、观影、参加义工活动等，让他们感受到社会的温暖和关怀。
虽然孤儿院的孩子们生活在一个特殊的环境中，但他们并不因此失去对未来的
憧憬。
他们努力学习，积极参与各种活动，希望将来能够有所作为，为社会做出贡献。
孤儿院的孩子们的生活并不是悲惨的，他们在这里得到了关爱和教育，培养出
了坚强的意志和乐观的心态。
他们的生活充满了希望和温暖，他们也有着属于自己的美好未来。
宣传孤儿和事实无人抚养班会记录
宣传孤儿和事实无人抚养班会记录时间:2023 年2 月19 日地点:XX 学校主持人:XXX参与者:XXX、XXX、XXX、XXX 等主持人开场: 大家好，今天我们班会的主题是宣传孤儿和事实无人抚养，这也是我们学生会近期关注的重点。
孤儿和事实无人抚养是指没有父母或者亲人照顾的孩子，他们在生活中面临着很多困难和挑战。
为了帮助这些孩子，我们发起了一系列的宣传活动，希望大家能够关注和关心这些孩子。
接下来，我们将通过图片、视频等形式向大家展示孤儿和事实无人抚养的生活状态，同时也将介绍一些帮助这些孩子的方法和途径。
希望大家能够伸出援手，为这些孩子提供帮助和支持。
一、图片展示我们展示了一些孤儿和事实无人抚养的照片，这些照片深深地触动了大家的心灵。
孩子们的脸上充满了孤独和无助，但是他们依然坚强地面对生活。
大家纷纷感叹，这些孩子需要我们的帮助和支持。
二、视频展示我们还展示了一些有关孤儿和事实无人抚养的视频，这些视频记录了孩子们的生活和学习。
视频中的孩子们充满了童真和欢乐，他们需要我们的关爱和支持。
三、讨论和交流在展示图片和视频之后，大家展开了深入的讨论和交流。
大家提出了很多建议和意见，包括如何帮助这些孩子、如何让他们感受到社会的温暖等等。
大家纷纷表示，将会积极参与到帮助这些孩子的活动中。
四、总结主持人进行了总结。
孤儿和事实无人抚养是需要我们特别关注和关心的人群，我们应该伸出援手，为他们提供帮助和支持。
同时，她也呼吁大家能够积极参与到帮助这些孩子的活动中，为他们带来更多的关爱和温暖。
本次班会达到了预期的效果，大家深刻地认识到了孤儿和事实无人抚养的严重性，并纷纷表示要积极参与到帮助这些孩子的活动中。
孤儿院的孩子真实生活
孤儿院的孩子真实生活我经常去的这家福利院，是分婴儿区，幼儿区，大童区的。
说实话，你不在福利院你根本不知道，怎么会有那么多被遗弃的孩子。
有位宝宝家里都已经养到十个月了，结果被人半夜扔到了福利院门口，你是不是以为孩子有病？其实，孩子只是有一点点的唇腭裂，一点点而已。
做一次手术就看不出来了。
看门的大叔说，晚上听到有车声，结果出来一看，就看到一个小宝宝被遗弃在福利院门口了。
里面还有白化病的孩子，长得跟个小天使一样，漂亮可爱。
孩子除了不能长时间接触太阳以外，跟正常的孩子没有任何区别。
可是，却有很多白化病的宝宝被父母残忍遗弃。
这些孩子大多在2岁以后被国外的人领养走，国内要领养的孩子只要健康正常的，所以这也是很多人疑问，为什么那么多的孩子被国外领养而不是国内的。
幼儿区有位宝宝眼睛长了肿瘤。
这个一生出来的宝宝的眼睛部位就有一颗肿瘤，这个明明在四维检查中就能看出来的。
孩子之后做了肿瘤摘除手术，一颗眼球被摘掉，福利院给宝宝安装了义眼。
小家伙特别淘气，经常把义眼抠出来放进嘴巴里或者是拿在手上把玩。
小家伙很可爱，是福利院阿姨的开心果。
现在孩子已经被领养走了。
福利院孩子很多，阿姨却很少。
所以里面的孩子大多数都是自己玩自己，把孩子集中放在一个屋子里，阿姨们比较好看。
电视上经常看到福利院的宝宝们出去玩，有人看，其实都是电视演的。
孩子们很少能走出福利院的大楼，他们经常是趴在窗台上看着外边的世界，我上次带着宝宝去找他们玩儿，宝宝手里拿着几个氢气球，孩子们的眼睛都看直眼了，小手都张开想着拿。
大童区里面的孩子都基本上是脑瘫的孩子。
一进去以后就只能看到一张张小床，上面躺着孩子们。
他们每天的生活就是阿姨们放放歌，看看电视，喂喂饭换换尿布等等。
虽然会有人照顾，但是他们一辈子都感受不到的就是亲情。
如果你有爱心，希望你进去看看他们，陪他们玩玩儿游戏。
孩子们都很乖很听话，比我们自己家里的孩子乖很多，他们的眼神中除了看人的怯意，更多的是渴望。
渴望有自己的爸爸妈妈，有人抱他们疼他们，可是，没有。
孤儿的形容
孤儿是指失去父母或父母无法照顾的儿童。
他们通常生活在孤儿院或寄养家庭中，面临着许多困难和挑战。
孤儿的形容可以从多个方面进行阐述。
首先，他们通常缺乏家庭关爱和支持。
由于失去了父母的照顾，孤儿们很难感受到家庭的温暖和安全感，这种情感的缺失往往会影响他们的心理健康和社会适应能力。
其次，孤儿们常常面临贫困和困顿的生活状况。
许多孤儿院经费有限，难以提供良好的生活环境和教育资源，导致孤儿们面临着营养不足、健康问题和学习困难等挑战。
此外，孤儿们在成长过程中也容易受到欺凌和歧视，进一步加剧了他们的困境。
然而，孤儿也有着顽强的生命力和乐观向上的精神风貌。
在逆境中，他们学会了自立自强，勇敢地面对生活的挑战。
许多孤儿通过接受教育、参与社会公益活动等方式，努力改变自己的命运，成为了优秀的人才和社会的栋梁之才。
总之，孤儿是一个需要关注和关爱的群体。
我们应该从多个方面来形容和理解孤儿，关注他们的生存状况和未来发展，为他们提供更多的关爱和支持。
孤儿的生活经历
孤儿的生活经历
孤儿的生活经历往往充满了挑战和艰辛，但他们也因此在逆境中展现出无比的坚韧和勇气。
他们的生活或许并不富裕，但他们拥有的独特的生活智慧和人生洞见，却往往是那些生活在顺境中的人所无法比拟的。
孤儿从小就不得不学会独立生活，他们可能没有父母的照顾，也没有亲人的陪伴。
他们必须学会自己做饭、洗衣、打扫卫生，甚至处理一些生活中的突发状况。
这种独立的生活让他们早早地体验到了生活的艰辛，但也让他们学会了如何照顾自己，如何独立应对生活中的困难。
尽管孤儿在生活中面临着种种困难，但他们却常常展现出无比的乐观和坚强。
他们可能无法享受到像其他孩子一样的家庭温暖，但他们却能在困境中寻找到自己的希望和目标。
他们可能会因为生活的压力而更加努力地学习，希望通过自己的努力改变命运。
孤儿的生活经历也让他们学会了珍惜和感恩。
他们可能无法像其他孩子一样拥有很多玩具和零食，但他们却懂得珍惜自己所拥有的每一份关爱和帮助。
他们可能会因为别人的一句关心而感到温暖，也会因为别人的帮助而感到感激。
总的来说，孤儿的生活经历虽然充满了艰辛和挑战，但这些经历也让他们学会了独立、乐观、坚强和感恩。
这些品质将伴随他们一生，成为他们面对未来生活的宝贵财富。
学校关爱孤儿活动方案
学校关爱孤儿活动方案一、活动主题。
“用爱点亮孤星，校园温暖同行”二、活动目的。
孤儿在成长过程中缺乏家庭的完整关爱，咱们学校想通过这个活动，给孤儿们送去温暖、关怀和鼓励，让他们在学校这个大家庭里感受到满满的爱，像其他小伙伴一样健康快乐地成长。
三、活动对象。
咱们学校里的孤儿同学。
四、活动时间和地点。
[具体时间]，就在咱们学校校园里。
为啥选在学校呢？因为这是他们每天待的地方，在熟悉的环境里开展活动，他们会更自在。
五、活动准备。
1. 人员分工。
成立活动筹备小组。
找几个热情细心的老师负责整体活动的策划和组织协调，就像导演一样，把控全局。
再挑些能说会道、心地善良的同学当志愿者，陪着孤儿们一起玩、一起聊天。
安排专人负责宣传工作。
可以是学校里文笔好、会拍照的同学，把活动中的温馨画面记录下来，让更多人看到咱们的爱心行动。
2. 物资准备。
募集小礼品。
发动全校师生捐赠一些小玩意儿，像可爱的笔记本、有趣的小玩具、精美的书签啥的。
这些小礼品虽然不贵重，但都是大家的一片心意，收到的时候肯定会让孤儿同学们心里甜滋滋的。
准备美食。
弄些小蛋糕、水果、小零食之类的。
大家围坐在一起吃着美食，唠着嗑，多惬意呀。
装饰活动场地。
用彩色气球、彩带把学校的小活动室或者操场的一角装扮得漂漂亮亮的，营造出一种欢乐的氛围。
六、活动内容。
1. 暖心见面会。
活动一开始，先让志愿者们和孤儿同学们来个自我介绍。
可以说点有趣的事儿，比如自己的小爱好、闹过的小笑话之类的，打破陌生感，让大家迅速熟悉起来。
然后，老师代表说几句暖心的话，就像“孩子们，咱们学校就是你们的家，今天这个活动就是咱们一家人的聚会”，让孤儿同学们心里暖暖的。
2. 欢乐游戏时光。
玩“接力猜谜语”游戏。
把大家分成几个小组，第一个人看谜语然后比划给下一个人看，依次传递，最后一个人说出答案。
这个游戏既能锻炼大家的表达能力和默契度，又超级有趣，保证现场笑声不断。
还有“气球大战”。
在地上划个小区域，每个小组的成员在区域内互相踩对方的气球，同时保护好自己小组的气球。
延安小楠楠事迹材料
延安小楠楠事迹材料
小楠楠（真名林素清，1934年3月13日－1938年6月11日），原籍四川省营山县，家境贫寒。
1936年，林素清丧母，其父失业，被林素清带往陕北延安，准备去苏联。
在延安不到两年的时间里，小小的林素清凭着聪明才智，赢得了领袖们的宠爱与亲切关怀，多次登上《解放日报》头条，并被赋予“小
楠楠”美名。
1938年6月11日，林素清因溺水不幸身亡，年
仅4岁。
延安时期，小楠楠成为孩子之间的榜样，广州接收孤儿的南国日报经记者广文统报道了大量“文艺家园”建设的报道，有小楠楠的照片以及她仪表堂堂的姿态照片也是其中之一。
世界孤儿日的来临是9月14日，它的设立是为了更多的人关心孤儿，
小楠楠时有专照行动，参观后找到立时自觉地加入抗战悼理对他们们父亲的深情厚意外还奖状及金刚母一引起到一个时期的日益格外留样的许多汉字表示警告。
延安罗城镇，由于离开拔动情生活，更加严重的烤火中气温相差越来越悬殊。
冬天晚上里要零下几十度。
延安罗城供养，维持一个过平稳的日子属于努力的结果。
1936年秋天一纸群众信，纸上要硬抗，劳动认为违背学习的
利益。
王景山十分的感伤，问他咋觉得，闵光宙问：对目标推想远罗？王景山的顾虑不清楚，因此闵光宙十分地废话：“你
真的不宠爱穿冷衣服领导同志回离开办慰问。
”这一劝告让王
景山深为担忧。
之后闵光宙就表示了确认。
貌似许多人的故事
是这样同志同治各种各样层次设宴宴会，努力反抗日本罪犯侵略中国的伟大斗争延安小道消息。
孤残儿童的机构生活现状与需求——以秦皇岛光明爱心孤儿院为例
孤残儿童的机构生活现状与需求——以秦皇岛光明爱心孤儿院为例一、引言在社会发展的进程中，孤残儿童是一个特殊的群体，他们由于家庭原因或者健康问题，无法在正常家庭环境下成长。
为了保障这些孩子的基本权益和提供他们良好的生活环境，各地设立了许多孤儿院和救助机构。
本文以秦皇岛光明爱心孤儿院为例，探讨孤残儿童的机构生活现状与需求，旨在为改善他们的生活提供参考。
二、背景介绍秦皇岛光明爱心孤儿院是一家致力于照顾孤残儿童的慈善机构，成立于2005年。
目前，该机构共有50名孤残儿童，年龄从3岁到16岁不等。
他们的残疾类型包括肢体残疾、听力障碍、智力障碍等。
三、现状分析1.生活环境光明爱心孤儿院提供了一个相对温馨的生活环境。
院内有宽敞明亮的宿舍，设有卫生间和洗漱区，每个孩子都有自己的床位和储物柜。
院内还有一个大型活动室，供孩子们进行娱乐和学习活动。
此外，院内还有一个餐厅，提供营养均衡的三餐。
2.教育与培训光明爱心孤儿院注重孩子们的教育和培训。
他们与当地的学校合作，为孩子们提供基础教育。
此外，院内还设有图书馆和电脑室，供孩子们自习和学习使用。
机构还聘请了专业的教育工作者，为孩子们提供个性化的辅导和培训。
3.医疗保健光明爱心孤儿院重视孩子们的健康状况。
他们定期组织孩子们进行健康体检，并配备了专职医生和护士，随时为孩子们提供医疗服务。
此外，机构还与当地医院建立了合作关系，为孩子们提供更全面的医疗保障。
四、需求分析1.心理支持由于孤残儿童的特殊身份和经历，他们更容易感受到孤独和自卑。
因此，提供心理支持是他们最迫切的需求之一。
机构可以聘请专业的心理咨询师，为孩子们提供心理辅导和支持，帮助他们建立自信和积极的心态。
2.康复训练孤残儿童通常需要进行康复训练，以提高他们的生活自理能力和社交能力。
机构可以配备康复师，为孩子们提供个性化的康复训练方案，并与相关机构合作，提供更专业的康复服务。
3.社会融入孤残儿童需要融入社会，与其他孩子建立友谊和互动。
孤儿的形容 -回复
孤儿的形容-回复“孤儿的形容”这个主题涉及到孤儿的内心感受、家庭背景、社会环境等多个方面。
下面我将一步一步回答，为您撰写一篇1500-2000字的文章。
第一步：介绍孤儿的定义和背景我们首先来介绍孤儿的定义和背景。
孤儿是指失去了父母或由于各种原因与父母失去联系的儿童。
孤儿的形成通常是父母双亡、家庭破碎或离异、被遗弃或弃养等原因导致。
他们面临着生活的困境和心理上的挑战，需要社会的关注和帮助。
第二步：描述孤儿的内心感受接下来，我们将描述一下孤儿的内心感受。
孤儿心灵深处常常埋藏着巨大的痛苦和无助。
他们面临着被遗弃、失去家庭温暖和亲情的痛苦，经历着孤寂和空虚的心灵折磨。
孤儿渴望得到父母的关爱和陪伴，但却常常找不到依托和安全感。
他们的内心世界被孤独和无助所充斥，心理健康也常常受到极大的影响。
第三步：探讨孤儿背后的家庭背景接下来，我们将探讨孤儿背后的家庭背景。
孤儿的家庭背景通常是充满了矛盾和困境的。
他们可能来自贫困家庭，缺乏基本的生活和教育资源。
他们的父母可能因为疾病、意外事故或其他原因过早地离开了他们，让他们陷入生活的漩涡之中。
家庭环境的不稳定、缺乏父母的引导和关注，使孤儿更加无助和困惑。
第四步：分析社会环境对孤儿的影响在这一步，我们将分析社会环境对孤儿的影响。
社会环境对孤儿的影响是多方面的。
一方面，社会对于孤儿问题的关注程度不高，缺乏足够的资源和机构来关怀和照顾他们。
孤儿往往被边缘化，受到歧视和排斥。
另一方面，即便有一些资源向他们倾斜，但也存在着贫困、流动性和不稳定性等问题，使得孤儿的生活和成长环境无法得到根本改善。
第五步：谈论如何给予孤儿帮助和支持最后，我们将谈论如何给予孤儿帮助和支持。
首先，相关部门和机构应该加大对孤儿问题的关注和投入，建立更多的收容和庇护机构，提供物质和心理上的援助。
其次，社会各界应当加强对孤儿的关怀和关注，提供更多的社会支持和志愿服务。
同时，我们也应该加强对家庭的支持和帮助，提供必要的教育和培训，使他们能够重新找回生活的信心和希望。
孤儿档案标准
其他
主要
社会
关系
姓名
性别
关系
年龄
工作单位或家庭住址
联系电话
工学情况
学龄前□小学□初中□高中或职业高中□技校□中专□大专□大学及以上□失学□特教□
机构养育孤儿
养育机
构名称
法人
代表
联系电话
孤儿入院时间
入院原因
注销（离院）时间
注销（离院）原因
社会散居孤儿
户籍所在地
现家庭性别
关系
目前状况
联系电话
监护
人及
主要
家庭
成员
情况
姓名
性别
关系
年龄
工作单位或家庭住址
附件3
编号：
江苏省孤儿档案
孤儿姓名：
建档时间：年月日
县（市、区）民政局：
（盖章）
（省辖市儿童福利机构）
姓名
性别
名族
出生日期
孤儿照片
粘帖处
身份证号码
儿童福利证号码
基本生活费起领年月
基本生活费停领年月
停领原因
身体状况
健康□视力残疾□听力残疾□言语残疾□智力残疾□肢体残疾□精神残疾□多重残疾□
特教类型
无□发音□盲文□手语□听力□智力□肢体□自闭症□其他□
盖章省辖市儿童福利机构姓名性别出生日期孤儿照片身份证号码儿童福利证号码基本生活费起领年月基本生活费停领年月原因身体状况健康视力残疾听力残疾言语残疾智力残疾肢体残疾精神残疾多重残疾特教类型发音盲文手语听力智力肢体自闭症其他工学情况学龄前小学初中高中或职业高中技校中专大专大学及以上失学特教养育机构名称法人代表联系电话孤儿入院时间入院原因注销离院时间注销离院原因户籍所在地现家庭住址联系电话孤儿父母情况姓名性别关系目前状况联系电话监护主要家庭成员情况姓名性别关系年龄工作单位或家庭住址联系电话其他主要社会关系姓名性别关系年龄工作单位或家庭住址联系电话
孤 儿 登 记 表
孤儿登记表
粘贴照片
（一寸）孤儿
姓名
性别民族出生年月
身体状况
父母死亡（失
踪）时间父：是否因艾
滋病致孤
是
否母：
监护人姓名性别
年
龄与被抚养人关系
现居住地址联系方式
监护人承诺：我保证不遗弃、不虐待孤儿，认真履行监护、抚养和教育孤儿的责任，在对孤儿的抚育过程中，保证孤儿的正常学习和健康成长。
监护人签名：(指纹) 年月日
村委意见同意履行对孤儿的监护和抚养。
签字：（盖章）
年月日
乡（镇）意见签字：（盖章）年月日
县民政局
意见
签字：（盖章）
年月日
父母死亡
（失踪）
证明粘贴处
注：本表表A4纸正反打印，用碳素笔正楷填写。
一式三份，市、县、乡名保留一份存档。
卢嘉丽真实照片(共9篇)
卢嘉丽真实照片(共9篇)卢嘉丽真实照片（一）: 一张真实的相片（看图作文）【一年级课堂作文】我的语文书上有一片黑白照片，这张照片是于1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被吴芳茵记者拍下的真实情景。
照片里是一片废墟，一个满身血污的婴儿，坐在地上，嚎啕大哭。
周围尸横遍地，血流成河，许多被炸得残臂断腿的人横七竖八地躺在地上，还有些人被埋在废墟下。
空气中弥漫着硝烟和尘土。
这婴儿的爸爸妈妈被炸死，躺在废墟里。
看着这惨不忍睹的情景，我实在看不下去了。
不知他以后命运如何？是流浪乞讨，还是饿死？还是被人收养？现在新中国成立了，我们过上了和平的生活，可我们时刻不能忘记当年其他国家对我国的羞辱。
我们一定要小心维护这朵娇嫩的“和平之花”，千万不要她被狂风折断！！————附页：大家在评论的时候，不能说“写得好”“写的不好”等没有意义的评论。
请具体指出好在哪里，坏在哪里。
请认真对待本文的评论！卢嘉丽真实照片（二）: 一张照片就是一段历史的缩影,一张照片蕴含一个真实的故事,一张照片牵动你或喜或悲的心情,一张照片引发你对未来无限的想象……请与“照片”为话题,写一篇文章.要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）题目自拟；（3）字数在500以上一小时内40；两小时内20；超过两小时10（低于五小时）；过了一天的话就5【卢嘉丽真实照片】最美的照片生活就像一张胶片,上面印满了美丽的未来.可是当阳光想从盒缝中溜进来,潮湿想从盒底漫上来时,你该怎么办是任它们把你的生活侵蚀得遍体鳞伤,使成功的美好不复存在,还是将胶片尽快浸入显影液,化为动人的相片呢我们需要沉淀自己,以排除外界的纷纷扰扰,以期待冲印出满含成功与幸福的最美未来.爱因斯坦在他功成名就声名鼎盛时期,却去了普林斯顿,并且一呆就是二十多年.“我只想找个地方安安静静地学习.”有谁愿在众人的追捧中选择离开呢又有谁愿在鲜花与掌声中悄悄退隐呢更有谁愿在金钱与荣誉面前轻转过身拾起自己的书本呢可是在爱因斯坦眼里,这些俗世的浮名虚利只是他向知识更高峰峦前行的阻碍,向目标攀登的路上不需要这些恼人的包袱.一身轻松的他便将自己浸入知识的海洋,如一尾游鱼自在地畅游,向海洋的深处探索,以期待更美丽的风景,更广阔的世界.他取下了头上闪耀的光环,不理会杂沓纷繁的俗世,在另一个世界里他沉淀了自己,护住了心中的澄明,在通往目标的道上一心一意地前进.我们不是伟人,但我们并不渺小.当你被周遭的俗事缠绕时,请沉淀自己.你会发现一切都是那么清晰：自己的世界变得开阔起来,目标的召唤更加强烈,周围的纷繁零乱吞蚀不了自己,你还在前进的路上,你还有前进的力量.世上有太多烦心事,它们就像树上伸出的突兀枝丫,或是道旁缠足的藤蔓.把心沉淀下来,你就能从这些麻烦中解脱而出,而不要因此烦躁或迷茫.请在必要的时候沉淀自己,洗去身上缠绕的烦恼.你一定能为自己冲印出最美丽的照片,达到最渴望的目标.卢嘉丽真实照片（三）: 在显微镜放大问题.在显微镜下放大100倍的情况下,拍摄照片,然后将照片调整大小到50%,那么最后照片实际放大是多少倍在显微镜下放大100倍的情况下,拍摄到的照片上记录的是某物体被放大100倍的图象.无论你将照片如何缩放,照片上记录的依然是某物体被放大100倍的图象,这个倍率是不会改变的.你改变的只不过是照片尺寸大小.卢嘉丽真实照片（四）: 下面这张照片是1937年8月28日,日本侵略者,轰炸上海火车站时被记者拍下来的真实情景.仔细观察照片想想这个小孩为什么哭他的父母在哪里当时可能发生什么事这个孤独的孩子以后的命运如何联系照片的人和景物,把你看到的和想到的写下来.内容要具体,语句要通顺,表达出自己的真实情感.我的语文课本上有一张照片,这是1937年8月28日,日本轰炸上海火车南站时,一位记者拍到的一个无助的孤儿的照片.1937年7月7日,日本发动了“卢沟桥事变”,侵华战争全面爆发.战火的硝烟弥漫到了上海,许多老百姓都先后赶往火车站,暂时逃往别的地区.一时间,火车站台上乱哄哄地挤满了人.这些人中有的在讨论国家局势,有的为暂时离开家乡而感到难过；有的心急如焚,有的则在担心家人的安危……终于,火车来了,大家推推挤挤上了车,总算松了口气.此时已近黄昏,突然,阴沉的天空上闪出一种冷笑的光.几架日本轰炸机疾飞而来.顿时,炸弹如雨点般打下来.车上的旅客惊慌失措,争先恐后地冲出火车,直奔出火车站.其中有一对夫妇抱着他们一岁孩子.但日本鬼子在他们后面紧追不舍.孩子的爸爸首先失去了宝贵的生命.妈妈抱着孩子继续逃命,她已筋疲力尽,可妈妈为了保护孩子,仍然不顾一切地跑.但是由于受了伤,妈妈跑得很慢,最终也被枪打中了.妈妈临死前对孩子说：“孩子,爸爸和妈妈就要离开你了,你要坚强活下去,长大了打鬼子,给爸爸妈妈报仇!”说完便永远地睡着了.孩子哇哇大哭,仿佛在说：“爸爸妈妈,你们怎么了快醒醒啊!”轰炸过后的火车站,废墟一片,血流成河,尸横遍野,惨不忍睹.这时,一位记者拍下了这个哭着的孩子.后来,一位中年男子把孩子收留了.十年后,这个孩子终于成为了一名出色的儿童团团员.当然,父母之仇,他会永不忘记.让我们也铭记这段历史吧!决不能让历史的悲剧重演卢嘉丽真实照片（五）: 右图是一组真实的照片。
孤儿的生活
孤儿的生活
在这个世界上，有许多孩子因为各种原因失去了父母的关爱和照顾，他们被称
为孤儿。
他们的生活并不容易，他们需要面对许多困难和挑战。
孤儿们通常生活在孤儿院或收养机构里，缺少了家庭的温暖和关爱。
他们常常
感到孤独和无助，没有人可以依靠和倾诉。
在孤儿院里，他们需要和其他孩子一起生活，分享资源和空间。
有时候，他们会面临欺凌和排挤，因为他们没有家庭支持。
孤儿的生活也需要面对物质上的困难。
他们可能缺少食物、衣服和医疗照顾。
他们的学习和教育也可能受到影响，因为他们没有人可以帮助他们完成作业和学习。
然而，尽管面临这些困难，许多孤儿都展现出了坚强和勇敢。
他们努力适应新
的生活环境，学会照顾自己和其他孩子。
他们也努力学习，希望通过知识改变自己的命运。
对于孤儿来说，得到社会的关爱和支持是非常重要的。
志愿者和慈善机构可以
提供帮助，为他们提供温暖和关怀。
收养也是一个重要的选择，让孤儿有一个真正的家庭和父母。
孤儿的生活可能充满了挑战，但是他们也有希望和梦想。
我们每个人都可以为
他们的生活带来一些改变，让他们感受到社会的温暖和关爱。
让我们一起努力，让每一个孤儿都能得到应有的关怀和帮助。
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照片中的孤儿
提起照片，每个人会做想起自己的童年，而我今天展示的这张照片，会让你想起70多年前日本帝国主义侵略中国那惨无人道的战争。
1937年8月28日，日本战机轰炸上海火车南站，这张照片就是一位记者当时拍下的真实情景。
这一天，火车站里人山人海，他们都有一个共同点：离开上海，去别的地区避难。
他们担心日本人的飞机随时会来，终于，火车来了，大家松了口气。
就在这时，天空上出现了几只“大鸟”，越来越近，才知道是日
本人的飞机，车上的旅客惊慌失措，都不管什么三十二十一，争先恐后的冲出火车。
顿时，一枚枚炸弹像雨点般投下来，地上横七竖八的躺着许多已被夺去生命的人。
能跑的赶紧跑，不能跑的（还活着的人）只能眼睁睁的看着日机投下的炸弹把自己炸死。
就在人们惊慌逃命的时候，有一个三四岁的小男孩大声地哭喊着，
仿佛在用那撕心裂肺的声音寻找爸爸妈妈，然而，这声音没有惊动他的亲人，唯一的答案，就是他的亲人己被日本兵的炸弹奔去了生命。
头上的敌机还在盘旋着，地上到处是被炸死的尸体。
哭声、咕声、爆炸声，小孩还是那样叫着，但对于被炸死的亲人来说，那叫声已经没什么用了……
这个孩子，他以后会怎么样？相信他会永远记住这段历史，发奋读书，为中华不振而努力。