第一学期第三次阶段质量调研测试七年级语文考试卷及答案.doc

第一学期第三次阶段质量调研测试七年级语文考试卷及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、填空题（共1题）1.阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字和加点字的注音依次分类写在文后方框内。

（2分）天目湖湖水清liè,水质纯洁。

群山环抱，峰luán 绵亘。

湖边岸线环弯曲绕，蜿蜒伸向茫茫苍山之中，远tiào流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，禽飞____________【答案】自古逢秋悲寂寥，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

一点点黄晕的灯，烘托出一片安静而和平的夜。

难度：容易知识点：诗三、语言表达（共2题）1.口语交际（3分）语文学科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《男生贾里全传》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。

如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)答：________________________________________________________________________________【答案】略难度：中等知识点：语言的简明连贯得体2.12月3日是世界残疾人日，请结合下列材料，说说我们应当怎样关爱残疾人？（3分）材料一：2010年12月1日中午，江苏省南通市易家桥社区的志愿者按时从小韩饭店取来热腾腾的饭菜，送到易家桥新村172幢何文华的手中。

何文华今年69岁，双腿残疾，一直单身，街道慈爱之家分站不仅帮她联系了辖区内的小韩饭店免费为老人每天提供饭菜，还向老人提供免费家政服务，解决老人吃饭和日常生活料理两大难题。

材料二：38岁的张斌夫妇都是聋哑人，原来靠卖麻辣烫为生，非常辛苦。

在残联的帮助下，两人进入一家服装公司工作。

由于上班时间较长，照顾孩子不方便，残疾人服务中心的工作人员又与一家贸易有限公司联系，不久前，张斌顺利成为该公司的仓库保管员。

今年截至目前，残疾人服务中心共为711名残疾人解决了就业问题。

材料三：因为小儿麻痹症落下轻微残疾的胡金娣告诉记者，过去坐公共汽车最怕听到广播里老在嚷嚷“谢谢哪位乘客给老弱病残孕让个座”。

有时候她也就乘一两站路，站一会儿就到了，不吃力。

但售票员常常会敏锐地发现她的缺陷，好意地教育别人：“谢谢哪位让个座，人家是残废人。

”“让座就让座，干嘛非得强调我的毛病？”像前面那样的话，胡金娣已经听到过不知多少次。

在医院排队看病，医生见她跛足，就对别的病人说，“让伊排在前头，照顾照顾跷脚。

”本来肯定是好意，但那些随口说出的话却让她感到像心头扎了根刺。

胡金娣说，碰上这种情况虽然很气，也无可奈何，毕竟人家是出于好意。

但从心底来说，她宁愿站着，也不愿像公交车上的“老弱病残孕专座”一样，被贴上标签。

材料四：中国建立了残疾人事业的法律法规政策体系。

以宪法为根本，以残疾人保障法为特别保障，逐步建立和完善了包含残疾人相关内容的法律体系，目前中国已经有３０多部法律涉及残疾人的内容，而且这个体系随着国家发展和社会进步不断完善。

________________________________________________________________________【答案】要点：帮助解决残疾人生活实际困难；解决就业等使他们自立自强；维护他们尊严，避免好心办坏事；法规制度保障，全社会参与关爱。

（其他合理也可）难度：中等知识点：其他四、未分类（共1题）1.下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择4－6处（__________________），用规定的符号（不必全使用）加以修改。

（4分）（1）换用号：（2）增补号：（3）删除号：（4）复原号：（5）调位号：（6）留空号：昨天，还是一个天真幼稚的孩童。

随着岁月的留逝，多少件童年的往事也渐渐离我远去了，多少个青春已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了。

昨天，我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼，今天，我却贮立在旷野举首凝望深邃的夜空。

猛然间我发现：自己长大，真的长大了！有位哲人曾经说：年龄越小，自己的世界也就越小。

真的，长大的感觉真好！【答案】修改参考：（1）“留”改为“流”；（2）“贮”改为“伫”；（3）“还是”前加主语“我”；（4）“多少件童年的往事也渐渐离我远去了”与“多少个青春已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了”调换语序；（5）“今天”前的逗号可改为分号；（6）“年龄越小，自己的世界也就越小。

”加上引号。

（4分。

改对一处得1分，给满4分为止。

若有其他改法，只要正确合理亦可得分。

）难度：中等知识点：病句辨析五、现代文阅读（共2题）1.阅读《济南的冬天》选段，完成 6-9题。

（12分）①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！②最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！③古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

6、用简洁的语言概述选段的主要内容。

（2分）__________________7、冬天的济南为什么能有温晴的天气？请用原文回答。

（2分）__________________8、联系上下文说说你对下列句子中加点词语的理解。

（4分）（1）山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件__________________；____________________________________（2）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太__________________！____________________________________9、选文第一段不但写了作者自己对济南温晴的冬天的感受，还写了济南人们的感受。

有人认为，文章主要抒发作者自己对济南的冬天的喜爱赞美之情的，此处没有必要写济南人们的感受。

请谈谈你的看法。

（4分）______________________________________________________【答案】6、写济南冬天的山景。

7、小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

8、这个比喻（拟人）描绘了雪色与草色相间的美景，给读者以动人的动态的生活实感；__________________9、有必要。

这一段先写作者的感受，接着写济南人的表情、感觉、幻想和心情，也就是济南人对温晴的冬天的感受。

后者以前者为前提，前者因后者而更具体更形象，二者起了相辅相成的作用。

从具体描写来分析，写济南人的表情、感觉、幻想和心情进一步抓住了“温晴”这一特点，洋溢着人们的喜爱、感激之情，跟全文的思路相一致，跟全文创设的氛围相吻合。

难度：中等知识点：现代文学类文本阅读2.阅读《难上的一课》，完成10—14题。

（共13分）勇是那种男孩，单亲，长发，穿拖鞋，在牛仔裤上剪洞。

他喜欢听音乐，喜欢吹口哨，喜欢怪腔怪调地乱叫一通——即使大家都在努力地上晚自习，他还为自己辩解是为了“调节气氛”l玲在恍然大悟的同时，有些尴尬，仿佛恨不得自己没看见，又仿佛偷钱的是她自己——在她对面，意外、惊愕、紧张等神情同样交织着出现在勇的脸上。

僵了差不多半分钟之后，玲讷讷地说：“我……我回来吃药……你……你可以走了。

”勇走后，玲又生气又懊悔。

她觉得自己是世上最窝囊的老师，也是世上最蹩脚的演员。

怎么所有的教育学和心理学课程里都没有提过这样一幕！也许她该把他揪住，狠狠地训他、苦口婆心地劝他，跟所有善良而又富有责任感的老师一样；也许她该冷静智慧地说：“你是来找我请假的吗，你在找纸和笔吗？哦，它们在那儿，旁边那个抽屉。

”跟所有曲折而又生动的小说情节一样？第二天，玲走进教室。

勇在，只是从脸上的表情到坐着的姿势都有些不自然。

当玲瞥见黑板上“值日生”一栏写的是勇的名字时，心中就有了主意。

“勇。

”玲微笑着，眼睛亮亮地看着他。

迟疑半晌，勇站了起来。

“今天是你值日吗？”玲的语气跟平常一样亲切，“瞧这讲台，你能上来帮我清理清理吗？”勇迟疑地走上来，迟疑地按玲的指示把一个小纸团扔进了垃圾桶。

勇正要转身下去，玲又微笑着叫住了他：“唉呀！糟糕，我发现纸上写有昨天那份练习的答案！勇，你帮我把它找回来，好吗？”然后，玲和同学们一起，看着勇艰难地低头，艰难地在同样大小的纸团间辨认，拿出一个，不是；又拿出一个，不是；再拿出一个，还不是。

“算了，”玲对勇说，“不找了，你下去吧。

”一直到下课，玲再也没看勇一眼，只是在上课前淡淡地说了些令大家匪夷所思的话：__________________ 当天晚上，勇把一份感谢信投进了玲的信箱，装在信封里的还有那天他没有当场还给她的几张人民币。

看着信中艰涩的文字，玲像办公室里每一位老教师一样，长长地叹了一口气，心想：难上的一课终于过去了，可上课效果如何，谁知道呢？我不知道，勇不知道，只有时间才真正知道啊！10．阅读全文，说说“难上的一课”“难”在哪里。

（3分）__________________________________________________________________________________________11．对“玲生气，懊悔”的相关心理活动的理解，正确的一项是（）（2分）A．玲发现勇在偷自己的钱，没有当场揪住勇，是因为她觉得仿佛偷钱的是她自己。

B．玲发现勇在偷自己的钱，没有当场揪住勇，狠狠地训他，苦口婆心地劝他，是因为她想找到一种更恰当的方法来处理这件事。

C．玲觉得自己是世上最窝囊的老师，是因为她学的所有的教育学和心理学课程里没有提过学生偷老师钱的一幕，她不知道如何处理。