5(21)第七章5-6节
17计算机网络技术第七章常见网络安全技术第十七周教案
(3)在查看“网上邻居”时出现“无法浏览网络。网络不可访问。想得到更多信息请查看‘帮助索引’中的‘网络疑难解答’专题”的错误提示
(4)在“网上邻居”中只能看到本机的计算机名
(5)可以访问服务器,也可以访问Internet,但无法访问其他工作站
(6)可以Ping通IP地址,但Ping不通域名
5.IPSec技术
IPSec(Internet Protocol Security)是一种网络通信的加密算法,采用了网络通信加密技术。IPSec的主要特征在于它可以对所有IP级的通信进行加密和认证,正是这一点才使IPSec可以确保包括远程登录、客户/服务器、电子邮件、文件传输及Web访问在内的多种应用程序的安全。
(2)服务访问策略
典型的服务访问策略是:允许通过增强认证的用户在必要的情况下从Internet访问某些内部主机和服务;允许内部用户访问指定的Internet主机和服务。
(3)防火墙设计策略
通常有两种基本的设计策略:允许任何服务除非被明确禁止;禁止任何服务除非被明确允许。
(4)增强的认证
增强的认证机制包含智能卡,认证令牌,生理特征(指纹)以及基于软件(RSA)等技术,来克服传统口令的弱点。目前许多流行的增强机制使用一次有效的口令和密钥(如SmartCard和认证令牌)。
(7)网络上其他的计算机无法与我的计算机连接
(8)安装网卡后计算机启动的速度慢了很多
(9)在“网上邻居”中看不到任何计算机
(10)别人能看到我的计算机,但不能读取我计算机上的数据
(11)在安装网卡后,通过“控制面板|系统|设备管理器”查看时,报告“可能没有该设备,也可能此设备未正常运行,或没有安装此设备的所有驱动程序”的错误信息
第七章第6节励磁系统运行维护(程5.30)
1.>[BA]发电机有功不变的前提下,增加励磁后()A、定子电流增大;B、定子电流减小;C、定子电流不变D、损耗减小答案:B试题解析:关键字:2.>[AC]同步发电机失磁时,功率因数表示进相。
( )答案:√试题解析:关键字:3.>[AC]发电机与系统并列运行时,增加发电机有功时,发电机的无功不变。
( )答案:×试题解析:关键字:4.>[BA]汽轮发电机运行中出现励磁电流增大,功率因数增高,定子电流随之增大,电压降低,机组产生振动现象,这是由于( )。
A.转子绕组发生两点接地B.转子绕组发生一点接地C.转子不平衡D.系统发生故障答案:A试题解析:关键字:5.>[BE]同步发电机的转子绕组中( )会产生磁场。
A.通入直流电B.通入交流电C.感应产生电流D.感应产生电压答案:A试题解析:关键字:6.>[BC]汽轮发电机的强行顶值励磁电压与额定励磁电压之比叫强行励磁的倍数,对于汽轮发电机应不小于( )倍。
A.1.5B.2C.2.5D.3答案:B试题解析:关键字:7.>[AC]发电机正常运行时,调整无功出力,有功不变;调整有功出力时,无功不变。
( )答案:×试题解析:关键字:8.>[AC]同步发电机失磁时,有功功率表指示在零位。
( )答案:×试题解析:关键字:9.>[AC]同步发电机失磁时,功率因数表指示进相。
( )答案:√试题解析:关键字:10.>[AC]同步发电机失磁时,吸收有功功率,送出无功功率。
( )答案:×试题解析:关键字:11.>[BA]发电机的端电压、转速和功率因数不变的情况下,励磁电流与发电机负荷电流的关系曲线称为发电机的( )。
A.调整特性B.负载特性曲线C.外特性曲线D.励磁特性曲线答案:A试题解析:关键字:12.>[BA]强行励磁装置在发生事故的情况下,可靠动作可以提高( )保护动作的可靠性。
粤人版地理八年级下册第七章第六节台湾省教学课件(共63张PPT)
环境特色,理解各自然地理要素的相互联系。
5、学会理解台湾为什么被称为“祖国的宝岛”,认识
台湾丰富的物产和著名的旅游景点。
6、认识台湾的经济发展特色,联系实事认识台湾与大 陆的经贸联系越来越密切,明确祖国统一是大势所趋, 民心所向。
深圳市光明新区高级中学·张进晖
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1
章节导入 祖国的神圣领土 富饶美丽的宝岛 快速发展的经济 课堂小结
读第73页图7.90,说说台湾岛的等 温线分布有何规律,这种分布规律受 什么因素影响。 台湾岛中部的等温线闭合,是因 为受到中部山地的影响,中部海拔高, 气温低。 读第73页图7.90,说出台湾岛降水 最多的地方在本岛的什么方位,为什 么? 台湾岛降水最多的地方在东北部。 此处冬季盛行东北季风,夏季盛行东 南季风,地处山地的迎风坡,降水多。
占比例最高的。 农产品占 ____%, 71 农产品加工占____%. 21 (2)50 多年来台湾省出口贸易结构发生了什么变化? 出口商品由农产品和农产加工品向工业品转变。
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出口导向型
20世纪60年代前
20世纪60年代后
以出产农矿业产品为主
以“进口-加工-出口”型经 济为主
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(四)旅游业
阅读近几年入台旅游人数变化表,说一说,台湾旅 游业发展特征。
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从旧石器时代起, 就不断有人从大陆移 居台湾。 现在的台湾省居 民绝大部分是汉族同 胞,他们大多是福建 南部和广东移民的后 裔,通用闽南话和客 家话。此外,还有高 山族等少数民族同胞。
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(一)台湾的自然环境
高二数学课件:第七章 第六节 空间直角坐标系
答案:2
热点考向 1 空间中点的对称问题
【方法点睛】
空间直角坐标系中点的对称规律
已知点P(x,y,z),则点P关于点、线、面的对称点坐标为:
点 线 面
原点
对称点坐标
(-x,-y,-z) (x,-y,-z) (-x,y,-z) (-x,-y,z) (x,y,-z) (-x,y,z)
点坐标为 (
x1 x 2 y1 y 2 z1 z 2 , , ). 2 2 2
【即时应用】 (1)思考:在平面内到一定点的距离等于定长的点的轨迹是圆, 那么在空间中到一个定点的距离等于定长的点的集合是什么呢 ? 提示:是以定点为球心,以定长为半径的球面 .
(2)已知空间两点A(2,0,4),B(-6,2,-2),则线段AB的中点到原
答案: 51
【备选类型】求空间点的坐标
【方法点睛】
1.建立恰当坐标系的原则
(1)充分利用几何体中的垂直关系,特别是面面垂直;
(2)尽可能地让点落在坐标轴或坐标平面上.
2.求空间中点P的坐标的方法
(1)过点P作与x轴垂直的平面,垂足在x轴上对应的数,即为点P
的横坐标;同理可求纵坐标、竖坐标.
(2)从点P向三个坐标平面作垂线,所得点P到三个平面的距离等
横坐标相同,纵、竖坐标均为零.(2)注意空间直角坐标系的建立
以及三棱柱底面三角形角的大小.
【规范解答】(1)点P(2,3,4)在x轴上的射影的横坐标与点P相同, 纵坐标、竖坐标均为0.故射影坐标为(2,0,0). 答案:(2,0,0) (2)以A点为坐标原点,AC、AA1 所在直线分别为y轴、z轴建立 空间直角坐标系,如图所示.
【小学】复习讲义 苏教新版五年级上册第七章《解决问题的策略》含解析
【复习讲义】2021-2021学年苏教新版五年级上册第六章:解决问题的策略(提高版)【学生版】一、复习巩固我们在实际生活中有时会遇上一些情况较多的时候,那么我们今天就来学习如何利用列举的方法来计算情况总数。
二、今日知识点1 把事情发生的可能性有条理地找出来,从而找出问题的全部答案,这种策略叫作一一列举。
列举的方式有:列表、画图、连线、画“√”,也可按一定规律排列出来等。
2 要做到不重复、不遗漏,就要按顺序来排列。
考点/易错点1 排列(有顺序):爸爸、妈妈、我排列照相,有几种排法:2×3;ABC、BAC 不同组合(没有顺序):5个球队踢球,每两队踢一场,要踢多少场:4321;AB、BA相同2四人互相通,总共要通的次数:321=6次,如果互相写信,总共要写的封数:3×4=12封。
【习题巩固】一.选择题(共5小题)1.(2021春•四川月考)2021围坐在一起表演节目,他们按顺序从1到4依次不重复地报数,数到4的人出来表演节目,并且表演过的人不再参加报数,那么在仅剩一个人没有表演过节目的时候,共报数()次.A.76 B.78 C.80 D.82 2.(2021•青岛模拟)如图,每次框出连续的3个数,共可得到()个不同的和.A.27 B.28 C.29 D.30 3.(2021•界首市)小强观察一个建筑物模型(由若干个相同的小正方体拼成),分别从前面,右面,上面观察,看到的图案如图所示,那么该模型共由()个小正方体拼成.A.8 B.9 C.10 D.114.如图,五个正方形重叠,连结点正好是正方形的中点,正方形的边长都是a,如图的周长是()A.24a B.18a C.14a D.12a.5.用形如的框每次框下表中的两个数,共有得到()种不同的和.1 2 3 4 (64)A.62 B.63 C.64 D.65二.填空题(共8小题)6.(2021•邛崃市模拟)如图是某年某月的月历,认真观察阴影部分五个数的关系.想一想:如果像这种形式的五个数的和为105,则中间的那个数是.7.(2021•长沙)在如图中,每次框出连续4个自然数,共可得到个不同的和.8.这是某年5月份的日历表,现在用去框日历中的数,每次框进5个数.(1)框出的和最大是,框出的和最小是.(2)如果框出的5个数的和是105,那么中间的数是.(3)一共可以框出个不同的和.9.如图是一张月历卡,如右图所示,每次同时框出3个数.框出的3个数的和最大是,一共可以框出种不同的和.10.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12在上表中,每次圈出相邻的2个数,共可以得到个不同的和;每次圈出相邻的4个数,共可以得到个不同的和.11.用形如正方形去框右面这个数表里的数,每次框出4个数,一共可以框出个不同的和;如果框出的4个数之和是88,这4个数中最大的一个数是.1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 2021 122 23 24 25 26 27 2829 30 31 32 33 34 3512.如表是1997年5月份的月历表,如果用一个方框能同时框住表中四个日期数,如图,框内的四个数的数字之和是15162223=22,在所有可能被框住的四个数中,全部数字之和最大是.13.如图粗线框中三个数的和是6.在表中移动这个框,一共可以得到个不同的和.三.判断题(共1小题)14.操场上2021学站成一行,老师想从中挑选相邻的4人做游戏,刘强说:“有16种不同的挑选方法”..(判断对错)四.操作题(共3小题)15.(2021春•江宁区期末)如图是2021年5月的台历.(1)小明的爸爸每上4天班休息一天,妈妈却是上3天班休息一天,5月2日爸爸、妈妈都在家休息,下一次他们同时在家休息是星期.(2)算一算,上表中被阴影覆盖的5个数的和与中间的数有什么关系?(计算后再说明)(3)如果框出的5个数的和是75,那么这5个数分别是多少,在图中框出来.(4)一共可以框出个不同的和.16.表的粗线框一次可以框出5个数,在表中移动这个框.我们把8所处的位置称之为“中心数”.(1)当“中心数”是8的时候,方框中5个数的和是,当“中心数”是9的时候,方框中5个数的和是.(2)如果“中心数”用X表示,框内5个数的和用Y表示,Y=.(3)如果框出的5个数的和是90,请在表中用粗线框把这5个数框出来.17.下面是找笑脸游戏,规则是:点开的方格中的数是几,就表示围着它的方格里共有几张笑脸.请你把所有的笑脸找出来.(在笑脸上画“○”,其他画“×”)五.解答题(共9小题)18.(2021春•浮梁县校级期末)将1﹣1001的自然数按如表方式排列,用一个方框框出九个数,要使这九个数的和等于2021或2021,你能否办到?如果你能请分别写出这个方框中的最大数和最小数.A当这九个数的和是2021时,能否办到,如果能方框中最大数是,最小数是;B当这九个数的和是2021时,能否办到,如果能方框中最大数是?最小数是?19.日历的规律:认真观察如图阴影方框中正中间的数与其他4个数的关系.(1)中间数是,则左边的数是﹣1,右边的数是1,上面的数是,下面的数是.(2)方框中5个数之和与该方框中间的数有什幺关系?(3)当5个数的和是80时,中间的数是多少?2021面是2021年6月的月历,认真观察阴影部分五个数的关系.1 2 34 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 2021 1 22 23 2425 26 27 28 29 30根据你发现的规律想一想:像这样形式的哪五个数的和是115,请你用阴影画出这五个数.21.2021年11月1日是星期日,在11月份的日历上圈出4个数.围成长方形,这四个数的和是78.这4个日期分别是11月日、日、日和日.22.如图是某年3月的月历,用形如的长方形去框月历里的日期数,每次同时框3个数.(1)框里三个数的和最大是多少?最小呢?(2)一共可以框出多少个不同的和?(3)能框出和是63的3个数吗?如果能,写出这三个数分别是多少?23.(1)这是月的日历.(2)这个月中的双休日(周六和周日)共占这个月总天数的(3)用去框日历中的日期,框出5个数的和最大是,最小是.一共能框出种不同的和.24.如图,是一张4×4的方格纸,它是由16个同样大小的正方形组成的,而且每个正方形里都写了一个数.(1)从图中去掉一个一共有多少种不同的方法?(2)如果去掉的四个数的和是46,这四个数应在图中什么位置?(涂色表示)25.把1~54这54个数从小到大排成一行(如表),(1)算一算,上表中被阴影覆盖的5个数和是多少?这5个数的和与中间的数有什么关系?(2)任意移动这个阴影框,你能发现什么?(3)如果框出的5个数的和是165,那么这5个数分别是多少?应该怎么框?(4)能框出和是250的五个数吗?为什么?(5)一共可以框出多少个不同的和?26.方方家的阳台一横行贴了28块小瓷砖,一竖行贴了2021瓷砖,她打算在这上面贴一些长占3块,宽占2块的花色小瓷砖,有多少种不同的贴法?【教师版】一.选择题(共5小题)1.2021围坐在一起表演节目,他们按顺序从1到4依次不重复地报数,数到4的人出来表演节目,并且表演过的人不再参加报数,那么在仅剩一个人没有表演过节目的时候,共报数()次.A.76 B.78 C.80 D.82【分析】首先求出每轮报数完毕后剩下的人数,以及报数的次数各是多少;然后把每轮报数的次数求和,求出仅剩一个人没有表演过节目的时候,共报数多少次即可.【解答】解:因为20210÷4=2021=15(人),所以第一轮报完数后剩下15人,一共报数2021因为15÷4=3…3,15﹣3=12(人),所以第二轮报完数后剩下12人,一共报数15次;第三轮报完数后剩下9人,一共报数12次;第四轮报完数后剩下6人,一共报数9次;第五轮报完数后剩下5人,一共报数6次;…,所以在仅剩一个人没有表演过节目的时候,共报数:202112965432=76(次)答:在仅剩一个人没有表演过节目的时候,共报数76次.故选:A.【点评】此题主要考查了探寻规律问题,要熟练掌握,解答此题的关键是求出每轮报数完毕后剩下的人数,以及报数的次数各是多少.2.如图,每次框出连续的3个数,共可得到()个不同的和.A.27 B.28 C.29 D.30【分析】从0开始,每个数都能和它后面的两个数框在一起,得出一个和;一共有31个数字,最后的数字29和30后面没有两个数字可以框在一起,所以一共可以得到31﹣2=29个不同的和.【解答】解:31﹣2=29(个).答:共可得到29个不同的和.故选:C.【点评】此题主要考查了计数方法的灵活应用,框3个数字时,最后剩下2个数字,再用这组数据的总个数减去最后剩下的2个数字即可解决问题.3.小强观察一个建筑物模型(由若干个相同的小正方体拼成),分别从前面,右面,上面观察,看到的图案如图所示,那么该模型共由()个小正方体拼成.A.8 B.9 C.10 D.11【分析】前面正右面:正上面:正正正正正正正正正正正正正正正正(一个“正”字代表一个正方形)【解答】解:通过观察与想象知道该模型共由9个小正方体拼成.即32112=9(个).故选:B.【点评】此题属于简单图形覆盖现象中的规律问题,考查学生的空间想象力.4.如图,五个正方形重叠,连结点正好是正方形的中点,正方形的边长都是a,如图的周长是()A.24a B.18a C.14a D.12a.【分析】这五个正方形重叠在一起,第一个和最后一个正方形的长度为3a3a,中间3个正方形的长度是2a×3=6a,把这些长度加起来就是这个图形的周长.【解答】解:3a3a2a×3=12a,答:这个图形的周长是12a.故选:D.【点评】此题考查了学生空间想象力以及分析图形的能力,同时考查了图形周长的计算方法.5.用形如的框每次框下表中的两个数,共有得到()种不同的和.1 2 3 4 (64)A.62 B.63 C.64 D.65【分析】由题意得每次能框出前后两个连续的数,一共有64个数,求一共能框出几个不同的和就是求可以框出多少组合,如果以这个框的左边为开头,那么从1开始,每次都和后面的一个数组合,那么这64个数字只有64后面没有数字,其它64﹣1=63个都可以,由此求解.【解答】解:64﹣1=63(个);答:共有得到63个不同的和.故选:B.【点评】此题考查了简单图形覆盖现象中的规律,本题得到相邻的两个数共有的情况数就是可以有不同的和.二.填空题(共8小题)6.(2021•邛崃市模拟)如图是某年某月的月历,认真观察阴影部分五个数的关系.想一想:如果像这种形式的五个数的和为105,则中间的那个数是21 .【分析】观察表中的阴影部分这五个数与中间的数知道五个数的和是中间的数的5倍,依此计算即可求解.【解答】解:因为像这种形式五个数的和是105,那么五个数的和是中间的数的5倍,所以中间的数是:105÷5=21,即中间的那个数是21.故答案为:21.【点评】考查了简单图形覆盖现象中的规律,解答此题的关键是,根据所给出的阴影部分的数与数的关系,得出规律,再根据规律解决问题.7.(2021•长沙)在如图中,每次框出连续4个自然数,共可得到36 个不同的和.【分析】可以这样分析,一共有40﹣21=39个数,框出就是选连续的,如果按顺序框选,4个连续数中最小的数可以分别是2,3…,37,所以37﹣21=36,一共有36个不同的和,由此即可解答.【解答】解:40﹣21﹣3=39﹣3=36故共可得到36个不同的和.故答案为:36.【点评】考查了数与形结合的规律,本题要按照顺序依次计数,做到不重复不遗漏.8.这是某年5月份的日历表,现在用去框日历中的数,每次框进5个数.(1)框出的和最大是110 ,框出的和最小是40 .(2)如果框出的5个数的和是105,那么中间的数是21 .(3)一共可以框出11 个不同的和.【分析】(1)从表中看出,框出的五个数中,两边的两个数的和是中间的数的2倍,因此要使框出的5个数的和最大,那么只要框出的5个数中的中间的数最大即可,所以框出的5个数为:15、21、22、23、29,要使框出的5个数的和最小,那么只要框出的5个数中的中间的数最小即可,所以框出的5个数为:1、7、8、9、15;(2)观察表中的阴影部分这五个数与中间的数知道五个数的和是中间的数的5倍,依此计算即可求解.(3)因为第一行、第二行和第三行可以框出1个的和;第二行、第三行与第四行可以框出5个不同的和,第三行、第四行与第五行可以框出5个不同的和,因此即可得出一共框出的不同的和的个数.【解答】解:(1)要使框出的5个数的和最大,框出的5个数为:15、21、22、23、29,和是:1521222329=110,要使框出的5个数的和最小,框出的5个数为:1、7、8、9、15;和是:178915=40,(2)因为像这种形式五个数的和是105,那么五个数的和是中间的数的5倍,所以中间的数是:105÷5=21,即中间的那个数是21.(3)155=11(种);故答案为:110;40;21;11.【点评】考查了简单图形覆盖现象中的规律,解答此题的关键是,根据所给出的阴影部分的数与数的关系,得出规律,再根据规律解决问题.9.如图是一张月历卡,如右图所示,每次同时框出3个数.框出的3个数的和最大是84 ,一共可以框出2021不同的和.【分析】在月历卡中可以看出第一行和最后一行没法用给出的长方形框出3个数,只要讨论中间的4行就可以了,每一排都可以看成7个连续的自然数,由此进行讨论.(1)和最大时这3个数最大,在这4行中找出最大的3个连续的数相加即可;(2)每一种框法都有不同和,只要求出框法有几种就可以了,每一行的情况相同,只要求出1行的框法再乘4即可.【解答】解:(1)272829=84;(2)第二行可能的框法:①2、3、4,②3、4、5,③4、5、6,④5、6、7,⑤6、7、8,一共5种;4行的总框法:4×5=2021),2021法就有2021同的和;故答案为:84,2021【点评】考查了数表中的规律,月历卡中不同的和的情况要一行一行的找,再相加进行解答.10.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12在上表中,每次圈出相邻的2个数,共可以得到11 个不同的和;每次圈出相邻的4个数,共可以得到9 个不同的和.【分析】根据题目要求圈一圈,再计数.【解答】解:(1)每次圈出相邻的2个数,共可以得到:12=3;23=5;34=7;45=9;56=11;67=13;78=15;89=17;910=19;1011=21;1112=23;即得数为:3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23;共有11个不同的和;(2)每次圈出相邻的4个数,共可以得到:1234=10;2345=14;3456=18;4567=22;5678=26;6789=30;78910=34;891011=38;9101112=42;即得数为:10;14、18、22、26、30、34、38、42;共有9个不同的和.故答案为:11;9.【点评】考查了组合图形的计数,本题要按照顺序依次计数,做到不重复不遗漏.还可以这样分析,框出就是选连续的,如果按顺序框选,2个连续数中最小的数可以分别是1,2,…、11,所以有12﹣1=11个不同的和;4个连续数中最小的数可以分别是1,2,…,9,所以有9个不同的和.11.用形如正方形去框右面这个数表里的数,每次框出4个数,一共可以框出24 个不同的和;如果框出的4个数之和是88,这4个数中最大的一个数是26 .1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 2021 122 23 24 25 26 27 2829 30 31 32 33 34 35【分析】(1)横着看,第一行和第二行一共有6种不同的框法,由于这些数自左向右都是逐渐增大的,所以就会框出6种不同的和;竖着看,第一列和第二列一共有4种不同的框法,由于这些数自上向下都是逐渐增大的,所以就会框出4种不同的和;再用6乘4就是框出不同和的个数;(2)从表格可看出框的4个数,左右相邻的差1,上下相邻的差7,设最小的数是,右边的就为1,下面的就为7,7右边的为8;再由它们的和是88列出方程求解.【解答】解:(1)6×4=24(个);(2)解:设最小的数是,由题意得:178=88,416=88,4=72,=18;最大的数是:188=26;故答案为:24,26.【点评】本题考查理解题意和看表格的能力,关键是要从表格看出框出四个数的联系.12.如表是1997年5月份的月历表,如果用一个方框能同时框住表中四个日期数,如图,框内的四个数的数字之和是15162223=22,在所有可能被框住的四个数中,全部数字之和最大是34 .【分析】由题意可知,要使框内的四个数的数字之和最大,则每个被框住的数各数位上的和应最大;同时被框住的四个数又具备以下特点:(1).对角的数相加和相等,下面的数比上面的数大7,相邻的两个数差为1,(2)、可以设第一个数是n,第二个数就为n1,第三个数就为n7,第四个数就为n8,四个数相加就可以得4n16,要使4n16最大,则n>4,n8>12,据以上情况就可判定四个数分别是什么,也就能求得其和是多少.【解答】解:可以设第一个数是n,第二个数就为n1,第三个数就为n7,第四个数就为n8,四个数相加就可以得4n16,要使4n16最大,则n>4,n8>12;又“要使框内的四个数的数字之和最大,则每个被框住的数各数位上的和应最大”,则这四个数分别是:18、19、25、26,它们的数字之和是18192526=34;答:全部数字之和最大是34.【点评】本题主要考查由实际问题抽象出一元一次方程的知识点,且要明白要使框内的四个数的数字之和最大,则每个被框住的数各数位上的和应最大.13.如图粗线框中三个数的和是6.在表中移动这个框,一共可以得到10 个不同的和.【分析】观察图形可知方框里相邻的三个数从1到9每三个数一个框共有9种不同的和,从9开始后面的数字都相同,它们的和也相同只有一种情况,所以共有91=10种不同的和.据此解答.【解答】解:相邻的三个数从1到9每三个数一个框共有9种不同的和,从9开始后面的数字都相同,它们的和也相同只有一种情况,所以共有91=10种不同的和.故答案为:10.【点评】关键是知道相邻的三个数共有的几种情况,由此解决问题.三.判断题(共1小题)14.操场上2021学站成一行,老师想从中挑选相邻的4人做游戏,刘强说:“有16种不同的挑选方法”.×.(判断对错)【分析】2021学站成一行,老师想从中挑选相邻的4人做游戏,挑到倒数第三名的时候一共有2021=17种,最后三名就不能挑选了,据此解答即可.【解答】解:2021=17(种)故答案为:×.【点评】把相邻的四名同学看做一个整体是解决此题的关键.四.操作题(共3小题)15.(2021春•江宁区期末)如图是2021年5月的台历.(1)小明的爸爸每上4天班休息一天,妈妈却是上3天班休息一天,5月2日爸爸、妈妈都在家休息,下一次他们同时在家休息是星期六.(2)算一算,上表中被阴影覆盖的5个数的和与中间的数有什么关系?(计算后再说明)(3)如果框出的5个数的和是75,那么这5个数分别是多少,在图中框出来.(4)一共可以框出11 个不同的和.【分析】(1)由分析可知:爸爸每5天中有一个休息日,妈妈每4天中就有一个休息日.5月2日,他们同时休息,从第一个同时休息到下一次他们同时休息经过的时间,既是5的倍数也是4的倍数,然后用5和4的最小公倍数加上前面的2日即的到休息的日子,问题得解;(2)用“”来框数,将5个数相加即可;即1117181925=90;5个数的和是90,是中间数18的5倍;(3)因为这5个数的和是中间的数的5倍,所以中间数是75÷5=15,则框出的5个数为:8、14、15、16、22;(4)最上边一行能框的数从1开始,到2结束,有1个;第二行能框的数从3开始,到9结束,有5个,竖着能框出的数有2﹣2=2行,总共有:15×2=11(个).据此解答即可【解答】解:(1)5和4是互质数,所以5和4的最小公倍数是:5×4=2021所以5月2日,他们同时休息,那么下一次他们同时休息是:220212,即5月22日,星期六;(2)上表中被阴影覆盖的5个数和是:1117181925=90;90÷18=5,所以这5个数的和是中间的数的5倍;(3)因为这5个数的和是中间的数的5倍,所以中间数是75÷5=15,则框出的5个数为:8、14、15、16、22;如图:(4)15×2=11(个)所以,一共可以框出11个不同的和.故答案为:六、11.【点评】解答此题的关键是,根据所给的筐法,及表中数的特点,即可找出它们之间的规律,再根据规律作答即可.16.表的粗线框一次可以框出5个数,在表中移动这个框.我们把8所处的位置称之为“中心数”.(1)当“中心数”是8的时候,方框中5个数的和是40 ,当“中心数”是9的时候,方框中5个数的和是45 .(2)如果“中心数”用X表示,框内5个数的和用Y表示,Y=5X.(3)如果框出的5个数的和是90,请在表中用粗线框把这5个数框出来.【分析】(1)根据图形算出5个数的和即可求解;(2)框内5个数的和是中间数的5倍,依此即可得出答案;(3)根据(2)的规律,求出中间数,即可得出框法.【解答】解:(1)当“中心数”是8的时候,方框中5个数的和是8×5=40,当“中心数”是9的时候,方框中5个数的和是9×5=45.(2)如果“中心数”用X表示,框内5个数的和用Y表示,Y=5X.(3)90÷5=18如图所示:故答案为:40,45;5X.【点评】解答此题的关键是,根据所给的筐法,及表中数的特点,即可找出它们之间的规律,再根据规律作答即可.17.下面是找笑脸游戏,规则是:点开的方格中的数是几,就表示围着它的方格里共有几张笑脸.请你把所有的笑脸找出来.(在笑脸上画“○”,其他画“×”)【分析】首先从方格中没有数字的开始判断,判断出哪些方格中没有笑脸;然后根据点开的方格中是几,就代表周围的八个方格里有几个笑脸,判断出哪些方格中有笑脸即可.【解答】解:右边的第二列、以及第三列和第四列的数字都是1,则可以判断最右边的一列的三个不是笑脸,右边第三列的中间一定是笑脸,则第四列中间的一个不是笑脸,左边第三列的两个也不是笑脸,由左边第三列的2判断出左边第二列的下面两个都是笑脸,由左下角的3可以判断出左第一列的中间是笑脸,有左上角的2可以判断第二列的上面的空不是笑脸.故答案为:【点评】此题主要考查了逻辑推理问题,考查了分析推理能力的应用,解答此题的关键是从方格中没有数字的开始判断,判断出哪些方格中没有笑脸.五.解答题(共9小题)18.(2021春•浮梁县校级期末)将1﹣1001的自然数按如表方式排列,用一个方框框出九个数,要使这九个数的和等于2021或2021,你能否办到?如果你能请分别写出这个方框中的最大数和最小数.A当这九个数的和是2021时,能否办到,如果能方框中最大数是231 ,最小数是215 ;B当这九个数的和是2021时,能否办到,如果能方框中最大数是?最小数是?【分析】用一个正方形框子框出的9个数的和必定是9的倍数;框中最大数是中间的数加8,最小的数是中间的数﹣8,由此解决问题.【解答】解:设方框内最小的数(左上角)为a,则框内的九个数可分别表示为:a,a1,a2,a7,a71,a72,a7×2,a7×21,a7×22.它们的和是9a7×37×2×3(12)×3=9×(a8).由于总和9×(a8)是9的倍数,所以总和是2021不可能,只可能是2021.当方框内9个数的和是2021时,框内的最小数是2021÷9﹣8=215,最大数是2157×22=231;答:方框中的最大数是231,最小数是215.故答案为:231,215.【点评】此题有一定难度,重在考查学生的分析判断能力以及数的整除特征.19.日历的规律:认真观察如图阴影方框中正中间的数与其他4个数的关系.(1)中间数是,则左边的数是﹣1,右边的数是1,上面的数是﹣7 ,下面的数是7 .(2)方框中5个数之和与该方框中间的数有什幺关系?(3)当5个数的和是80时,中间的数是多少?【分析】(1)通过观察,如果中间数是,则左边的数是﹣1,右边的数是1,上面的数是﹣7,下面的数是7;(2)左边五个数的和是:713141521=70,70是中间的数14的5倍;右边五个数的和是:410111218=55,55是中间的数11的5倍;所以得出:方框中5个数之和是该方框中间的数的5倍;(3)根据(2)得出的结论计算即可.【解答】解:(1)由分析得出:中间数是,则左边的数是﹣1,右边的数是1,上面的数是﹣7,下面的数是7;(2)左边五个数的和是:713141521=70,70是中间的数14的5倍;右边五个数的和是:410111218=55,55是中间的数11的5倍;所以得出:方框中5个数之和是该方框中间的数的5倍;(3)中间的数都是:80÷5=16.答:中间的数是16.故答案为:(1)﹣7;7;(2)方框中5个数之和是该方框中间的数的5倍;(3)中间的数是16.【点评】解答此题的关键是,根据所给出的阴影部分的数与数的关系,得出规律,再根据规律解决问题.2021面是2021年6月的月历,认真观察阴影部分五个数的关系.1 2 34 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 2021 1 22 23 2425 26 27 28 29 30根据你发现的规律想一想:像这样形式的哪五个数的和是115,请你用阴影画出这五个数.【分析】根据“观察阴影部分5个数的关系”算出5个数的和,再与中间的数比较,即可发现规律是5个数之和正好是中间数的5倍,十字架中的竖着的三个数是一个相邻两数差为7的数列,横着的三个数是一个邻两数差为1的数列.【解答】解:(1)发现的规律是5个数之和正好是中间数的5倍,十字架中的竖着的三个数是一个相邻两数差为7的数列,横着的三个数是一个邻两数差为1的数列.(2)因为5个数的和是115,所以中间的数是:115÷5=23,上面的数是23﹣7=16,下面的数是237=30,左边的数是23﹣1=22,右边的数是231=24;故答案为:5个数之和正好是中间数的5倍,十字架中的竖着的三个数是一个相邻两数差为7的数列,横着的三个数是一个邻两数差为1的数列;。
[高等教育]高等数学 第七章 空间解析几何与向量代数 第六节 空间直线及其方程.
定义 空间直线可看成两平面的交线.
Π 1 : A1 x + B1 y + C1 z + D1 = 0
Π 2 : A2 x + B2 y + C 2 z + D2 = 0
⎧ A1 x + B1 y + C1 z + D1 = 0 ⎨ ⎩ A2 x + B2 y + C 2 z + D2 = 0
例如, 直线 L1 : s1 = (1,−4, 0), 直线 L2 : s2 = (0,0,1),
∵ s1 ⋅ s2 = 0, ∴ s1 ⊥ s2 , 即 L1 ⊥ L2 .
例4
求过点 ( −3, 2, 5) 且与两平面 x − 4 z = 3 和
2 x − y − 5 z = 1的交线平行的直线方程.
x
s = ( m , n, p ), M 0 M = { x − x0 , y − y0 , z − z0 }
x − x0 y − y0 z − z0 直线的对称式方程 = = m n p (点向式方程)
注 : 当方向向量的某个坐标 为零时,比如 m = 0 ,n ≠ 0 ,p ≠ 0时,方程仍然写为 x − x 0 y − y0 z − z 0 , = = n p 0 ⎧ x − x0 = 0 ⎪ 此时理解为二平面的交 线⎨ y − y0 z − z0 ⎪ n = p ⎩
x −1 y +1 z − 3 L: = = , 相交的直线方程. −5 3 2 L
分析: 关键是求得直线上另外 M • P1 一个点 M1. M1在过M且平行 于 平面 P 的一个平面P1上, 待求直线又与已知直线相交, 交点既在P1上,又在 L上,因此是L与P1的交点. 解 过M作平行于 平面 P 的一个平P1
【精品课件】八年级地理下册第七章第六节台湾饰件新版粤教版
A.钢铁工业 B.电子工业 C.机械工业 D.造船工业
17. 台湾省经济的发展特点是( C )
A.以农业为主
B.以重工业为主
C.以出口加工工业为主
D.以农产品加工为主
18. 20世纪90年代以来,台湾重点发展以电子工业为主导
的高新技术产业,主要出口产品有( B )
A.蔗糖、水果、樟脑
B.软件、晶园、集成电路板
(2)台湾主要位于____亚__热____(温度带)带和____热____(温度 带)带,其主要气候特点是____暖__热__湿__润____。 (3)台湾岛东部的地形为____山__地_____,西部为____平__原___; 河流多向____西_____流,____水__能______资源丰富。 (4)台湾岛地处_____欧__亚_____板块和___太__平__洋____板块的交 界处,因而多火山、地震。 (5)台湾最主要的港口分别是C___高__雄____和D____基__隆____。
读图7-6-4,完成11~12题。 11. 台湾属于热带、亚热带气候, 图中支撑这一结论的信息有( B ) ①纬度位置 ②经度位置 ③森林分布 ④农产种类 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12. 根据图中信息,有人推断台湾西部是平原,东部是山
地。图中支撑这一结论的信息是( A )
A.农产、森林的分布
可信。西岸地形以平原为主,地形平坦,土壤肥沃,是 人口、村庄、城市、稻田、果园的主要分布区。 (3)举例说说构建“海峡西岸经济区”对海峡两岸经济发 展的意义。
推进海峡两岸发展,实现金融、商业、产业互通,进一 步巩固台湾是中国不可分割的一部分。
思维导图
第七章 认识区域
第六节 台湾省
学习目标
2024年沪科版八年级物理教学计划
2024年沪科版八年级物理教学计划第一章:物理与科学方法(2节课)1. 科学与科学方法的概念2. 科学与非科学的区别3. 科学方法的步骤4. 运用科学方法解决问题的例子第二章:运动的基本概念(4节课)1. 位置、位移和路径的概念2. 速度和速度的计算3. 加速度和加速度的计算4. 直线运动和曲线运动的区别第三章:力的概念与力的作用(6节课)1. 力的概念和力的计量2. 压力和压强的概念3. 重力的作用及计算4. 摩擦力的作用及计算5. 弹力的作用及计算6. 静力平衡和动力学平衡的概念第四章:力的合成与分解(4节课)1. 力的合成与分解的原理2. 平衡力的合成与分解3. 非平衡力的合成与分解4. 利用力的合成与分解解决问题的例子第五章:物体的压力(4节课)1. 压力的定义和计算方法2. 不同形状物体的压力3. 压力和面积的关系4. 压力传递和液压原理的概念第六章:机械能与能量的转化(6节课)1. 功和功的计算方法2. 功率和能量的关系3. 势能和动能的概念4. 势能转化为动能的例子5. 动能转化为势能的例子6. 机械能守恒定律的概念第七章:简单机械(6节课)1. 杠杆的概念和杠杆原理2. 轮轴的概念和轮轴原理3. 斜面的概念和斜面原理4. 滑轮的概念和滑轮原理5. 各种简单机械的应用6. 利用简单机械减少力的大小和方向的例子第八章:电路基础(8节课)1. 电流和电流强度的概念2. 电流的测量和电流表的使用3. 电流的方向和带电粒子的移动方向4. 电路中的电阻和电路中的导线5. 串联电路和并联电路的概念6. 串并联电路的相对亮度比较7. 电路中的电压和电源的作用8. 电源的大小和电压表的使用第九章:能源与能源转化(4节课)1. 能源的概念和常见能源的分类2. 能量的转化和传递3. 化学能转化为机械能的例子4. 电能的转化为其他形式的能量的例子第十章:光的反射与折射(6节课)1. 光的传播和光的直线传播定律2. 光的反射和反射定律的概念3. 视、实物与镜像的关系4. 镜面反射和平面镜成像的规律5. 折射现象和光的折射定律的概念6. 光的折射在物理世界中的应用第十一章:声音的特性(6节课)1. 声音的产生和传播2. 声音的传播速度和介质的影响3. 声音的音调和音量4. 声音的吸收、反射和共鸣5. 声音的干扰和回声的产生6. 声音在物理世界中的应用这份教学计划旨在培养学生对物理学科的兴趣和实践能力,通过理论与实践的结合,帮助学生深入理解物理学的基本概念和原理,提高其科学思维能力和问题解决能力,为学生的进一步学习和未来的科学探索打下坚实的基础。
第50讲 第七章 第五节所有者权益变动、第六节附注
和期末余额及其调节情况。因此,企业应当以矩阵的形式列
示所有者权益变动表。 一方面,列示导致所有者权益变动的交易或事项,即所 有者权益变动的来源,对一定时期所有者权益的变动情况进 行全面反映;另一方面,按照所有者权益各组成部分(即实 收资本、资本公积、其他综合收益、盈余公积、未分配利润 和库存股)列示交易或事项对所有者权益各部分的影响。
专题五 所有者权益变动表
按规定,企业需要提供比较所有者权益变动表,所有 者权益变动表各项目应分为“本年金额”和“上年金额”
分别填列。
专题五 所有者权益变动表
在所有者权益变动表上,企业至少应当单独列示反映 下列信息的项目:
(1)综合收益总额;
(2)会计政策变更和差错更正的累积影响金额; (3)所有者投入资本和向所有者分配利润等; (4)提取的盈余公积; (5)实收资本或资本公积、盈余公积、未分配利润的
专题五 所有者权益变动表
专题五 所有者权益变动表
一、所有者权益变动表概述★ 所有者权益变动表是反映构成所有者权益的各组成部
分当期的增减变动情况的报表。
综合收益和与所有者(或股东)的资本交易导致的所 有者权益变动,应当分别列示。
专题五 所有者权益变动表
【例.判断题】 所有者权益变动表能够反映所有者权益各组成部分当
6
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谢谢观看
Hale Waihona Puke 专题六 附注专题六 附注
附注是对在资产负债表、利润表、现金流量表和所有 者权益变动表等报表中列示项目的文字描述或明细资料,
以及对未能在这些报表中列示项目的说明等。
附注是财务报表的重要组成部分。
专题六 附注
附注主要起到两方面的作用:
01
附注的披露,是对资产负债表、利
高数课本_同济六版
第一章函数与极限(考研必考章节,其中求极限是本章最重第二章要的内容,要掌握求极限的集中方法)第三章第四章第一节映射与函数(一般章节)第五章一、集合(不用看)二、映射(不用看)三、函数(了解)第六章注:P1--5 集合部分只需简单了解第七章P5--7不用看第八章P7--17 重点看一下函数的四大性态:单调、奇偶、周期、有界第九章P17--20 不用看第十章P21 习题1.1第十一章1、2、3大题均不用做第十二章4大题只需做(3)(5)(7)(8)第十三章5--9 均做第十四章10大题只需做(4)(5)(6)第十五章11大题只需做(3)(4)(5)第十六章12大题只需做(2)(4)(6)第十七章13做14不用做15、16重点做第十八章17--20应用题均不用做第二节数列的极限(一般章节本章用极限定义证的题目考纲不作要求,可不看)一、数列极限的定义(了解)二、收敛极限的性质(了解)二、P26--28 例1、2、3均不用证三、p28--29 定理1、2、3的证明不用自己证但要会理解四、P30 定理4不用看五、P30--31 习题1-2六、1大题只需做(4)(6)(8)七、2--6均不用做第三节(一般章节)(标题不再写了对应同济六版教材标题)一、(了解)二、(了解)二、P33--34 例1、2、3、4、5只需大概了解即可三、P35 例6 要会做例7 不用做四、P36--37 定理2、3证明不用看定理3’4”完全不用看五、六、p37习题1--3七、1--4 均做5--12 均不用做第四节(重要)第五节第六节一、无穷小(重要)二、无穷大(了解)第七节第八节 p40 例2不用做 p41 定理2不用证第九节 p42习题1--4第十节第十一节 1做 2--5 不全做 6 做 7--8 不用做第五节(注意运算法则的前提条件是各自存在)第六节p43 定理1、2的证明要理解第七节p44推论1、2、3的证明不用看第八节p48 定理6的证明不用看第九节p49 习题1--5第十节1题只需做(3)(6)(7)(8)(10)(11)(13)(14)第十一节2、3要做4、5重点做6不做第六节极限存在准则(重要) 两个重要极限(重要两个重要极限要会证明第七节第八节第九节p50 准则1的证明要理解第十节p51 重要极限一定要会独立证明(经典重要极限)第十一节第十二节p53另一个重要极限的证明可以不用看第十三节p55--56柯西极限存在准则不用看第十四节第十五节p56习题1--7第十六节第十七节1大题只做(1)(4)(6)第十八节2全做3不用做4全做,其中(2)(3)(5)重点做第七节(重要)第八节p58--59 定理1、2的证明要理解第九节p59 习题1--7 全做第十节第八节(基本必考小题)第九节p60--64 要重点看第八节基本必出考题第十节p64 习题1--8第十一节第十二节1、2、3、4、5要做其中4、5要重点做第十三节6--8不用做第九节(了解)第十节p66--67 定理3、4的证明均不用看第十一节p69 习题1--9第十二节1、2要做第十三节3大题只做(3)——(6)第十四节4大题只做(4)——(6)第十五节5、6均要重点做第十节(重要,不单独考大题,但考大题会用到)第十一节第十二节一、(重要)二、(重要)p72三、一致连续性(不用看)第十三节p74习题1--10第十四节1、2、3、5要做,要会用5的结论。
第七章第6-13节习题练习
第七章第6-13节习题练习姓名: [填空题] *_________________________________1.某孕妇,妊娠34周,因抬举重物后3小时出现不规则宫缩伴少量阴道流血。
诊断为先兆早产住院保胎,在护理中最佳的体位是() [单选题] *A.仰卧位B.左侧卧位(正确答案)C.右侧卧位D.半卧坐位E.臀高头低位2.下列对于早产的概念正确的是() [单选题] *A.妊娠满22周不满32周B.妊娠满28周不满32周C.妊娠满28周不满37周(正确答案)D.妊娠满32周不满37周E.妊娠满37周不满42周3.早产儿的出生体重多低于() [单选题] *A.1000gB.1500gC.2500g(正确答案)D.2800gE.3000g4.某孕妇,孕35周,宫缩规律,间隔5-6分钟,每次持续约40秒,查宫颈管消退80%,宫口扩张3cm,应该诊断为() [单选题] *A.足月临产B.假临产C.早产临产(正确答案)D.先兆临产E.生理性宫缩5.某患者,30岁,妊娠32周出现少量阴道流血,曾有3次早产史,主要的处理原则是() [单选题] *A.迅速结束分娩B.给养C.抑制宫缩,促进胎儿肺成熟(正确答案)D.等待自然分娩E.左侧卧位6.某26岁初产妇,双胎妊娠35周,因下腹疼痛2小时入院,查体:宫口开大6cm,其最可能发生的情况是() [单选题] *A.早产(正确答案)B.前置胎盘C.胎盘早剥D.妊娠高血压综合征E.子宫收缩乏力7.孕妇发生早产时容易变得焦虑,主要是因为担心() [单选题] *A.难产B.胎儿畸形C.产程延长D.早产儿的预后(正确答案)E.宫缩乏力8.下列不属于早产护理措施的是() [单选题] *A.遵医嘱使用抑制宫缩的药物B.慎作肛门和阴道检查C.鼓励产妇下床活动(正确答案)D.教会产妇自己数胎动E.做好早产儿保暖和复苏的准备9.孕妇,32岁,妊娠31周,出现少量阴道流血,既往有过3次早产史。
会计基础第七章 第五节错账查找与改正的方法第六节会计账簿的更换与保管
第七章第五节错账查找与更正的方法第六节会计账簿的更换与保管1、在记账后,如果发现记账凭证中科目正确,但所记金额大于应记金额,应采用( )方法更正。
A、划线更正法B、红字更正法C、以上三种中的任意一种D、补充登记法正确答案:B解析:本题考核的是错账更正方法,红字更正法适用于①记账后在当年内发现记账凭证所记的会计科目错误,从而引起记账错误,采用红字更正法。
②记账凭证会计科目无误而所记金额大于应记金额时,按多记的金额用红字编制一张与原记账凭证应借、应贷科目完全相同的记账凭证,以冲销多记的金额,并据以记账。
2、企业开出转账支票1970元购买办公用品,根据记账凭证登记银行存款日记账时,记账方向无误但金额误记为1790元,应采用的更正方法是()。
A、在银行存款日记账中划线更正B、把错误凭证撕掉重编C、补充登记180元D、红字冲销180元正确答案:A解析:本题考的是错帐的更正方法。
在结账前发现账簿记录有文字或数字错误,而记账凭证没有错误,采用划线更正法。
3、某企业购买办公用品支付库存现金1 500元,会计人员在作账务处理时借贷方分别多记了50元,则应做的更正分录是()。
A、借:库存现金 -50 贷:管理费用 -50B、借:管理费用 -50 贷:银行存款 -50C、借:管理费用 -50 贷:库存现金 -50D、借:管理费用 50 贷:库存现金 50正确答案:C解析:本题的考点为红字更正法的应用。
本题应该采用红字更正法进行更正,用红字金额冲销多记的50元。
4、记账人员在登记账簿后,发现所依据的记账凭证中使用的会计科目有误,则更正时应采用的更正方法是()。
A、红字更正法B、划线更正法C、补充登记法D、涂改更正法正确答案:A解析:记帐后在当年内发现记账凭证所记的会计科目错误,应采用红字更正法。
5、不属于错账更正的方法有()。
A、红字更正法B、平行登记法C、补充登记法D、划线更正法正确答案:B 解析:本题考核错帐更正的方法,错帐更正的方法有划线更正法、红字更正法、补充登记法6、下列说法正确的是()。
第七章 建设工程施工阶段投资控制第六节 合同价款期中支付综合练习与答案
第七章建设工程施工阶段投资控制第六节合同价款期中支付综合练习与答案一、单选题1、承包人应在签订合同或向发包人提供与预付款等额的预付款保函后向发包人提交预付款支付申请。
发包人应在收到支付申请()天内进行核实后向承包人发出预付款支付证书。
A.14天B.28天C.7天D.21天【参考答案】:C【试题解析】:承包人应在签订合同或向发包人提供与预付款等额的预付款保函后向发包人提交预付款支付申请。
发包人应在收到支付申请的7天内进行核实后向承包人发出预付款支付证书,并在签发支付证书后的7天内向承包人支付预付款。
2、已知计算工程预付款起扣点的公式为,其中N的含义是()。
A.工程预付款额B.承包工程价款总额C.主要材料及构件所占比重D.开始扣回预付款时的累计完成工作量【参考答案】:C【试题解析】:工程预付款起扣点可按下式计算:T=P-M/N。
式中,T为起扣点,即工程预付款开始扣回的累计已完工程价值;N为主要材料及构件所占比重;M为工程预付款总额;P为承包工程合同总额。
3、某包工包料工程合同金额3000万元,则预付款金额最低为()万元。
A.150B.300C.450D.900【参考答案】:B【试题解析】:包工包料工程的预付款的支付比例不得低于签约合同价(扣除暂列金额)的10%,不宜高于签约合同价(扣除暂列金额)的30%。
对重大工程项目,按年度工程计划逐年预付。
实行工程量清单计价的工程,实体性消耗和非实体性消耗部分应在合同中分别约定预付款比例(或金额)。
本题中,预付款金额最低为:3000×10%=300(万元);最高为:3000×30%=900(万元)。
4、某个工程工程是否实行预付款,取决于()。
A.工程性质、施工准备和资金的来源B.工程性质、承包工程量的大小及发包人在招标文件中的规定C.承包工程量的大小D.承包人的资质【参考答案】:B【试题解析】:工程预付款是建设工程施工合同订立后由发包人按照合同约定,在正式开工前预先支付给承包人的工程款。
教育学-第七章-课程PPT课件
意义的活动
(4)课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探 究和创造为根本
2021/6/4
11
3、新的知识观
(1)知识的内涵发生了变化 (2)知识的性质发生了变化
4、新的学习观
(1)学习者以自己的方式学习 (2)新的学习离不开原有的经验 (3)社会性的互动能促进学生学习 (4)学习离不开真实的情境
2021/6/4
(3)便于教师教学和发挥教师的主导作用
▲局限性:课程内容与学生生活实际脱离;易忽视学生的
学习兴趣和能动作用;不利于学生的动手能力
和创新意识的培养。
2021/6/4
4
2活动课程
是从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的经验为 基础,以各种不同形式的、系列活动组成的课 程.
特点:强调学生自主性和主动性,强调通过学生
(2)课程是教师教和学生学的主要依据 (3)合理课程设置可促进学生的全面发展 202(1/6/44)课程是评估教学质量的主要依据和标准 2
二、制约课程的主要因素
1.一定历史时期社会发展的要求及提供 的可能
2.一定时代人类文化及科学技术发展水平
3.学生的年龄特征、知识、能力、基础及 其可接受性
4.建立在不同的教育哲学基础上的课程理 论的历史传统的影响
2021/6/4
6
4.显性课程和隐性课程
显性课程:是指为实现一定的教育目标列入学校 教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。 又称“正式课程”、“公开课程”、“官方课程”
隐性课程:不在教学计划中反映,不通过正式的教 学进行,对学生的知识、情感、信念、意志、行为和 价值观等方面起潜移默化的作用,促进和干扰教育目 标的实现。又称“非正式课程”、“潜在课程”、 “隐蔽课程”,与显性课程相对
社会工作综合能力(初级)_第七章 社会工作行政(4-6节)_2010年版
中大网校引领成功职业人生
中大网校 “十佳网络教育机构”、 “十佳职业培训机构” 网址: 1、社会工作行政的含义是( )。
A:机构内的工作人员将机构政策转换成公益服务的行动过程
B:建议修订政策
C:助人的方法和过程
D:将社会政策变为有效的社会福利服务的过程
答案:D
2、社会服务方案策划是( )。
A:确立服务目标、选取理想的工作策略、修改服务运作的过程
B:对问题的认识和分析
C:社会服务的组织实施过程
D:社会服务的监督过程
答案:A
3、社会服务策划的形式有多种,其中以需求评估开始,以评估结束,这是( )策划所经历的过程。
A:方案发展
B:战略性
C:问题解决
D:创新
答案:B
4、社会服务机构的组织结构类型主要有( )。
A:直线参谋式组织结构、矩阵式组织结构和事业部制组织结构。
中图版中地理七年级下册第七章第六节《长江中下游平原》教学设计3份
中图版中地理七年级下册第七章第六节《长江中下游平原》教学设计教学设计1一、教学目标(一)知识与技能:1、读图分析长江中下游平原的位置和范围。
2、了解长江中下游平原的区位优势体现在哪里。
3、从气候、优越的位置、河湖等方面了解长江中下游平原优越的自然条件。
4、知道长江中下游平原“鱼米之乡”的原因是什么。
5、了解长江中下游平原有哪些农作物。
6、知道长江中下游平原的农业地位及农村经济发展情况。
(二)过程与方法:通过分析地图、活动等方式,学习长江中下游平原的区位优势、优越的自然条件以及被称为“鱼米之乡”的原因。
(三)情感态度与价值观:通过学习长江中下游平原的区位优势,体会到区位和优越的自然条件对本地区经济的发展具有重要战略意义。
二、教学重点1、长江中下游平原区位优势的具体体现。
2、长江中下游平原优越的自然条件。
3、鱼米之香的由来。
三、教学难点1、长江在长江中下游平原经济发展中的作用。
2、自然条件对当地经济发展的影响。
四、教学方法读图分析、活动讨论、资料了解、教师讲解五、教具准备教学课件、多媒体展示平台、有关地图、视频文件等。
六、课时安排2课时(第1课时)七、教学过程一、情景导入同学们,你们认识“蘇”这个字吗?(学生讨论)这是“苏”的繁体字,可以看到有“鱼”和“米”,那么你知道在我国,有一个被称为“鱼米之乡”的平原吗?(长江中下游平原)今天,我们就来学习长江中下游平原的区位优势、优越的自然条件以及被称为“鱼米之乡”的原因。
二、新课学习(一)显著的区位优势1.位置长江中下游平原西起巫山,东至上海的长江中下游沿岸。
2. 范围长江中下游平原主要包括哪些省份?(湖北、湖南、安徽、江西、浙江、江苏、上海)长江中下游平原主要包括哪些小地形区?主要包括江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、苏皖沿江平原和长江三角洲,呈串珠状东西向分布。
长江中下游平原东临东海和黄海,水量丰富的长江贯穿全境,由上海汇入东海。
3.区位优势江、河、湖、海连成一体,为该地区提供了丰富的水利和水能资源,为水运、水力、灌溉、水产养殖提供了有利条件。
第07章-6节 三重积分习题课
: x2 y2 z2 a2 解 ( x 2 y z)2 dv
( x 2 y z )dv
2 2 2 2
z a o
x
y
( 2 2 xy 2 2 yz 2zx )dv
( x 2 y z )dv 0
当被积函数形如 f ( x 2 y 2 z 2 )时, 由圆锥面等所围时, 选用球面坐标计算 三重积分较好。
有的三重积分可能有多种选择:不同的坐标 系、不同的顺序积等。总结经验,选取简单 的方法。
7
4、三重积分中的对称性的应用。
(1)设关于平面xoy对称。
若f ( x, y, z) f ( x, y, z) 0, 2 f ( x, y, z)dV , 若f ( x, y, z) f ( x, y, z) 1
2 1
ln 2。
21
例5 把
f ( x, y, z)dxdydz化为三次积分, 其中
2
y2 (1) 是由z xy, z 0, x2 2 1所围成的在 a b 第一卦限内的闭区域;
(2)Ω由z =x2+y2,y =x2,y=1,z =0所围成的闭区 域
(3) 是由z x 2 y 2 , z x 2 y 2 所围成的 闭区域。
2
Dxy : x y 1
2
I ( x y z )2 dxdydz ( 2 x 2 z 2 )dxdydz ,
d dr 2
1 0 0 r
2 r 2
(90 2 89)。
60
r ( 2r 2 cos 2 z 2 )dz
许倬云《西周史》选载(五)——第七章“封建制度”第4、5、6节(1)
许倬云《西周史》选载(五)——第七章“封建制度”第4、5、6节(1)第四节封建制的层级西周早期不见封建制度的五等爵位号,并非意味着西周没有层级的位序。
正如顾立雅指出,为了实际需要而发展的分封方式,会逐渐制度化而衍生春秋时代分明可见的贵族礼仪。
实则严整的封建等级化及其礼仪,在西周中叶以后己渐渐发展成形。
墓葬习俗即反映这种制度化的等级。
西周早期的墓葬中,至今尚未有商王王陵同级的大墓出现。
由现有的资料分类,最高一级的大墓是浚县辛村的卫侯墓。
墓室大而深,都有槨室和南北墓道,殉葬的礼器与兵器都甚丰富,有车马坑埋车马。
人殉的例子仅一见。
中型墓,见于陕西宝鸡、岐山、长安,河南洛阳、浚县,河北房山、昌平诸处,共二十余座,规模比大墓为小,都有椁有棺,有的并且重椁。
河南洛阳东郊的中型墓并有墓道。
一般都有随葬的礼器和车马器。
大多数中型墓中的礼器因被盗而不能确知器类组合。
最常见的为鼎、及鬲。
墓中常有兵器,当属于中等贵族。
中小型墓则一般无墓道,墓室皆作长方竖穴。
随葬器物少于中型墓,大部分不出车马器。
这些墓葬的主人大约有末级的贵族,也可能是较富裕的平民。
西周早期小型墓,由已发表的资料计算,有140座左右,将近中型墓与中小型墓总和的两倍,其面积均甚小,长方形竖穴以有棺无谆者为多。
随葬品为数甚少,大都是陶器,一般不见铜礼器。
有些全无随葬品,甚至连附身之棺也没有,只用席子裹尸。
这四种墓葬,代表了社会上的四个阶层,但是不见森然有序的礼仪差别。
西周中期以后,亦即穆王以后,墓葬制度呈现系统化的等级位序。
各种铜器出土的数量及组合,逐渐形成一定的比例。
一般言之,甗、豆、盘、匜只出一器,壶出二器,鼎为奇数,按鼎数少一器,为偶数,鬲也随之而增减。
同墓诸鼎的形制、花纹及铭文均相似,只是尺寸依次递减,号为列鼎。
《春秋公羊传》桓公二年,何休注:“礼,祭天子九鼎,诸侯七,大夫五,元士三也。
”《仪礼》“聘礼”和“公食大夫礼”都记载了天子九鼎,国君所用。
第七章-发动机特性PPT课件
(2)右边界线b: 发动机所能承受的最高转速
极限。
(3)左边界线c:
发动机能稳定运转的最低转速。
2021/4/8
3
(4)水平边界d 不同油门位置的怠速特性,
即发动机指示功率与机械损失 功率相等(Pe=0)。 (5)下边界e
发动机停机后倒拖特性(下 坡时的制动能力)。
二、发动机功率的标定
标定功制率造:厂根据发动机的使用要求(用途、寿命、
实际上,发动机工况就是研究不同运转情况下,其功率、
转矩和转速三者间的变化关系。
1、发动机工况的分类
(1)点工况(负荷、转速基本不变)
(2)线工况(负荷变化但转速基本不变)
(3)面工况(负荷、转速在宽广的范围内变化)
2021/4/8
2
2、车用发动机的工况范围 (1)上边界线a:
最大油门位置时,不同转 速下发动机所能发出的最大功 率,是发动机功率的极限。
Tr(汽油)
Tr(柴油) be(汽油)
be(柴油)
Pe
柴、汽油机负荷特性对比
13
3、柴油机排气温度较汽油机普遍较低,且随负荷变化较大;
原因: 1)柴油机压缩比大,故膨胀比 较汽油机大,热效率高; 2)柴油机充量基本不变,循环 供油量增大时,放热多,故温度 升高较快; 汽油机节气门开度增大时,虽 然供油量增大,但相应进气也多, 故温度升高较平坦。
1. 0 0. 8
0. 6 0. 4 0. 2
800
200(g/kW.h)
2、固定油量调节机构,改
变测功器负荷;
be
3、测量不同转速下的be、Pe、 n
Te等;
发动机速度特性曲线
外特性: 全负荷(处在最大油量位置)时的速度特性。
阳台雨棚的结构形式和防排水做法
13
图7-3金属栏杆的形式和构造
返1回4
2.钢筋混凝土栏板
钢筋混凝土栏板按施工方式为预制和现浇两种。 (1)预制钢筋混凝土栏板
厚度一般为30mm,宽度为600mm,也可以根据具体情况 调整。材料为C20细石混凝土,双向配筋φ 6@150。 (2)预制钢筋混凝土栏板与阳台板的连接有两种做法: 1)钢筋砼栏板中的钢筋与阳台板预留钢筋焊接在一起。 2)栏板预留铁件与阳台板预留铁件焊接在一起。
34
内侧需设保温层,常用的做法:在栏板内侧粘贴
50mm厚炉渣混凝土聚苯复合保温板,底层阳台的阳
台板板底应粘贴相同材料的保温板,封闭阳台的扶
手预留安装窗户预埋件。
17
3.砌体栏板
砌体栏板的块材可采用普通粘土砖、空心砖或空心砌块,块 材的强度等级不小于MU5,砌体砂浆采用M5混合砂浆。 砌体栏板的厚度=120mm。 封闭阳台中的砌体栏板内侧设50mm厚炉渣混凝土聚苯复合保 温板。 栏板上部的现浇混凝土扶手设2φ 12通长钢筋,分布筋φ 6@ 150,通长钢筋通过铁件与砌体墙内的预留钢筋焊接在一起,并 与构造柱的钢筋连接。 在 砌 体 栏 板 的 转 角 处 设 1 7 0 mm×170mm 现 浇 混 凝 土 柱 , 主 筋 4φ 6,箍筋φ 6@250。
当雨篷的面积较大时,雨篷的防水可采用卷材等防水材 料,防水材料应顺墙上卷至少200mm,需做好排水方向 、雨水口位置。
雨篷抹面厚度超过30mm时,须在混凝土内预留50mm长 镀锌铁钉,打弯后缠绕24号镀锌铁丝,或挂钢板网分 层抹灰。
雨篷板底一般抹混合砂浆刷白色涂料。
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Vε = W
本节只讨论线弹性体 本节只讨论线弹性体
(单位 J )
F N l = Fl ∆l = EA EA
l F
F
∆l
o
∆l
∆l
1 1 W = F∆l = F N ∆l 2 2
1 V ε = F N ∆l 2
1 V ε = F N ∆l 2
F
Fl FN l ∆l = = EA EA
l F
∆l
F l Vε = 2EA
ε′ ν = = 0.28 ε
其余自学
总结
1. 拉 (压) 杆内的应变能 压 2 FN l Vε = 2EA 2. 低碳钢的应力—应变曲线及其主要力学 低碳钢的应力 应变曲线及其主要力学 性质(比例极限,弹性极限,屈服极限, 性质(比例极限,弹性极限,屈服极限, 强度极限,弹性模量,塑性指标) 强度极限,弹性模量,塑性指标) 3. 塑性材料与脆性材料 4. 材料在拉伸、压缩时力学性质的特性。 材料在拉伸、压缩时力学性质的特性。
o
∆l ∆l
2 N
二、比能(应变能密度) 比能(应变能密度) 应变能密度: 单位体积的应变能。 应变能密度: 单位体积的应变能。记作 υε 。
1 F∆l 1 Vε = 2 = σε υε = V Al 2
σ = Eε
1 σ2 Eε2 = υε = σε = 2 2E 2
(单位 J/m3)
例题:杆系如图所示,求系统内的应变能和外力所作的功。 例题:杆系如图所示,求系统内的应变能和外力所作的功。已知 各杆的长度 l = 2m ,直径 d = 25 mm ,弹性模量 E=2.1×105MPa , × 荷载 F = 100KN ,α=300 。
F
3 2 1 a b 4
卸载定律
o
C
∆l
停止加载,并逐渐卸载,在卸载过程中, 若到 强化阶段 的 某一间遵循直线关系的规律称为材料的卸载定律。 荷载与试样伸长量之间遵循直线关系的规律称为材料的卸载定律。
bc// ao
F
3 2 1 a b 4
内 容 提 要
• 7-5 拉(压)杆内的应变能 • 7-6 低碳钢和铸铁受拉伸和压缩 时的力学性能
§7-5 拉 (压) 杆内的应变能 压 杆内的应变能
一、应变能 增减而改变的能量。 应变能 :伴随 弹性变形 增减而改变的能量。 根据能量守恒, 根据能量守恒,积蓄在弹性体内的 应变能 在数值上等于外力所 作的功, 作的功,即:
o
∆l S
C
∆l
∆l C
∆lC 是试样的弹性变形 ∆lS 是试样的塑性变形
F
3 2 1 a b 4
冷作硬化
o
C
∆l
在常温下把材料预拉到强化阶段然后卸载,当再次加载时, 在常温下把材料预拉到强化阶段然后卸载,当再次加载时, 试样在线弹性范围内所能承受的最大荷载将增大。 试样在线弹性范围内所能承受的最大荷载将增大。
σb
σC
σ= F A
3 2 1 B 4
G
D
A
σP
α
σS
o
δ
ε =
∆l
l
试样拉断后,弹性变形消失,塑性变形保留, 试样拉断后,弹性变形消失,塑性变形保留,试样的长 度由 l 变为 l1 ,横截面面积原为 A ,断口处的最小横截 面积为 A1 。 延伸率 :
δ= l1 − l ×100% l
断面收缩率: 断面收缩率:
B
C
1
α α
2
A
B
C
1
α α
2
A
解: 已求得
F F N1 = F N 2 = 2cosα
∆ A = 1.3mm(↓)
V ε1 = V ε 2
F2 1l V ε = 2V ε1 = 2× N = 65N.m 2EA 1 W = F∆A = 65N.m 2
§7—6 低碳钢和铸铁受拉伸和压缩时的力学性能
F
3 2 1
o
∆l
阶段111: 阶段 :强化阶段 在强化阶段试样的变形主要是塑性变形。 在强化阶段试样的变形主要是塑性变形。在此阶段可以较明显 地看到整个试样的横向尺寸在缩小。 地看到整个试样的横向尺寸在缩小。
F
3 2 1 4
o
∆l
阶段1V: 阶段 :局部变形阶段 试样在某一段内的横截面面积显著地收缩, 试样在某一段内的横截面面积显著地收缩,出现 颈缩 现 象。一直到试样被拉断。 一直到试样被拉断。
重点、 重点、难点
1、低碳钢试样的拉伸图 、 2、低碳钢拉伸时的 σ − ε 曲线 、 比例极限 σ P 弹性极限 σ e 屈服极限 σ s 强度极限 σ b
作业: 作业: P126:7 -13
力学性能:材料在外力作用下,在强度与变形方面表现出来 力学性能:材料在外力作用下, 的性能。 的性能。 一、低碳钢拉伸试验 1、试验方法 、
d
d
l
标距
先在试样中间等直部分上划两条横线,这一段杆称为标距 先在试样中间等直部分上划两条横线,这一段杆称为标距 l 。 l = 10d 或 l = 5d 设备主要有两类, 设备主要有两类,一类称为 万能试验机 ,另一类设备是用来 测试变形的 变形仪 。
F σ = =128MPa < σ P A
材料在线弹性范围内工作
∆l ε = = 0.07 ×10−4 l
∆d ε′ = = −1.7 ×10−4 d
F σ = =128MPa A E=
ε=
∆l = 0.07 ×10−4 l
ε′ =
∆d = −1.7 ×10−4 d
σ = 2.1×105 MPa ε
A− A 1 ψ = ×100% A
均较高的材料,称作塑性材料。 δ 和 ψ 均较高的材料,称作塑性材料。
的材料,称作塑性材料。 δ >5 0 0的材料,称作塑性材料。 的材料,称作脆性材料。 δ<5 0 0的材料,称作脆性材料。
例题: 钢的拉伸试件, 例题:一根材料为 Q235 钢的拉伸试件,其直径 d = 10 mm ,标 距 l = 100 mm 。当试验机上荷载读数达到 F = 10 KN 时,量得标 距范围内的伸长 ∆l = 0.0607 mm,直径的缩小为 ∆d = - 0.0017 , mm 。试求材料的弹性模量 和泊松比 v 。已知材料的比例极限 试求材料的弹性模量E σP = 200MPa 。 解:横截面的正应力
1
σ=
F A
3 2
4
σP —— 比例极限
σ = Eε
A
σ E = = tgα ε
σP
α
o
δ
ε=
∆l
l
B 点是弹性阶段的最 高点。 高点。 弹性极限 σC —— 弹性极限 D 点为屈服低限 屈服极限 σS —— 屈服极限
σC
σ= F A
3 2 1 B 4
D
A
σP
α
σS
o
δ
ε =
∆l
l
G 点是强化阶段的 最高点 强度极限 σb —— 强度极限
F
2 1 a 3 b 4
冷作时效
o
C
∆l
若试样预拉到强化阶段然后卸载,经过一段时间后再受拉, 若试样预拉到强化阶段然后卸载,经过一段时间后再受拉, 则弹性范围内所能承受的最大荷载还有所提高。 则弹性范围内所能承受的最大荷载还有所提高。
(2)应力应变曲线 ) A 点是应力与应变成 正比的最高限。 正比的最高限。
2、 低碳钢拉伸时的力学性质 、 (1)拉伸图 (F—∆ l 图 ) ) ∆
F
o
∆l
F
1
o
∆l
阶段1: 阶段 :弹性阶段 试样的变形完全是弹性的。此阶段内的直线段材料满足胡克定律。 试样的变形完全是弹性的。此阶段内的直线段材料满足胡克定律。
Fl ∆l = EA
F
2 1
o
∆l
阶段11: 阶段 :屈服阶段 屈服阶段出现的变形是不可恢复的塑性变形。 屈服阶段出现的变形是不可恢复的塑性变形。 试样的荷载基本不变而试样却不断伸长。 试样的荷载基本不变而试样却不断伸长。 方向的条纹, 试样外表面有大约与轴线成 450 方向的条纹,称为滑移线 。