2020学年高中物理 第五章 曲线运动 6 向心力学案 新人教版必修2
物理必修2目录
3.功率
4.重力势能
5.探究弹性势能的表达式
6.实验:探究功与速度变化的关系
7.动能和动能定理
8.机械能守恒定律
9.实验:验证机械能守恒定律
10.能量守恒定律与能源
课题研究
课外读物
高中物理新课标教材·必修2
第五章 曲线运动
1.曲线运动
2.平抛运动
3.实验:研究平抛运动
4.圆周运动
5.向心加速度
6.向心力
7.生活中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ圆周运动
第六章 万有引力与航天
1.行星的运动
2.太阳与行星间的引力
3.万有引力定律
4.万有引力理论的成就
5.宇宙航行
6.经典力学的局限性
第七章 机械能守恒定律
1.追寻守恒量——能量
高中物理:5.7 向心力 教案(新人教版必修2)
第五章曲线运动5.7 向心力★教学目标(一)知识与技能1.知道什么是向心力,理解它是一种效果力2.知道向心力大小与哪些因素有关。
理解公式的确切含义,并能用来进行计算3.结合向心力理解向心加速度4.理解变速圆周运动中合外力与向心力的关系(二)过程与方法5.从受力分析来理解向心加速度,加深对牛顿定律的理解。
6.通过用圆锥摆粗略验证向心力的表达式的实验来了解向心力的大小与哪些因素有关,并理解公式的含义。
7.经历从匀速圆周运动到变速圆周运动再到一般曲线运动的研究过程,让学生领会解决问题从特殊到一般的思维方法。
并学会用运动和力的观点分析、解决问题。
(三)情感态度与价值观8.通过亲身的探究活动,使学生获得成功的乐趣,培养学生参与物理活动的兴趣。
9.经历从特殊到一般的研究过程,培养学生分析问题、解决问题的能力。
10. 实例、实验紧密联系生活,拉近科学与学生的距离,使学生感到科学就在身边,调动学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣。
★教学重点1.理解向心力的概念和公式的建立。
2.理解向心力只改变速度的方向,不改变速度的大小。
3. 运用向心力、向心加速度的知识解释有关现象。
★教学难点1.理解向心力的概念和公式的建立。
2. 运用向心力、向心加速度的知识解释有关现象。
★教学过程一、引入师:同学们,在上节课的学习中,我们单纯从运动学角度用公式t v v a t 0-=对匀速圆周运动的加速度进行了研究,得到的结论是:匀速圆周运动的加速度大小为v a R a Rv a ωω===或或22,方向总是与速度方向垂直,始终指向圆心。
于是我们把匀速圆周运动的加速度又称作向心加速度。
师:今天我们将结合物体受力从动力学角度用公式m F a =来研究向心加速度。
师:现在我们已知知道了匀速圆周运动的加速度的特点,有哪位同学能告诉我:物体做匀速圆周运动时所受的合外力有什么特点?生:根据公式m Fa =,我们知道做匀速圆周运动的物体所受的合外力应该是v m R m Rv m ma F ωω或或22==,方向总是与速度垂直指向圆心。
【精选】人教版高中物理必修2第5章第6节《向心力》word学案-物理知识点总结
第五章曲线运动第六节向心力从2011年4月29日召开的铁路自主创新新闻发布会上获悉:我国已经在时速200千米/时的技术平台上自主创新研制时速300千米/时动车组.2007年年底,国内首列时速300千米/时动车组已问世.据介绍,这些时速300千米/时动车组国产占有率达到80%以上,已经在京津、武广、京沪等客运专线上投用,成为我国高速客运的主力车型.设计这些动车转弯时,就用到了圆周运动的相关知识.1.了解向心力的概念,知道向心力是根据力的效果命名的,会分析向心力的来源.2.知道向心力大小与哪些因素有关,理解向心力公式的含义并能进行简单计算.3.能根据牛顿第二定律理解向心力的表达式,知道向心力公式是牛顿第二定律的一种表现形式.4.知道在变速圆周运动中向心力为合力沿半径方向的分力.一、向心力1.定义:做匀速圆周运动的物体受到的指向圆心的合力.2.方向:始终指向圆心,与速度方向垂直.3.公式:F n=mω2r或F n=m v2r.4.来源:(1)向心力是按照力的效果命名的.(2)匀速圆周运动中向心力可能是物体所受外力的合力,也可能是某个力的分力.5.作用:产生向心加速度,改变线速度的方向.二、变速圆周运动做变速圆周运动的物体所受的合力并不指向圆心,此时合力F可以分解为互相垂直的两个力:跟圆周相切的分力F t和指向圆心方向的分力F n.1.F n产生向心加速度,与速度方向垂直,改变速度的方向.2.F t产生切向加速度,与速度方向在一条直线上,改变速度的大小.3.物体做加速圆周运动时,合力方向与速度方向的夹角小于90°,如图甲所示,其中F t只改变速度的大小,F n只改变速度的方向.F n产生的就是向心加速度.同理,物体做减速圆周运动时,合力方向与速度方向的夹角大于90°,如图乙所示,其中F t 只改变速度的大小,F n只改变速度的方向.三、一般曲线运动1.定义:运动轨迹既不是直线也不是圆周的曲线运动.2.处理方法:将曲线运动分成许多小段,每一小段都可看成圆周运动的一部分.几种常见的匀速圆周运动的实例一、实例二、注意点1.抓住研究对象,明确其质量为多少.2.确定圆周运动所在平面,明确圆周运动的轨迹、半径及圆心.3.进行受力分析,确定向心力.4.抓住所给条件是角速度ω还是周期T或是线速度大小v. 5.选用适当的公式进行求解.三、典例剖析(多选)如图所示,一个内壁光滑的圆锥形筒固定不动,有两个质量相等的小球A和B紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动,则以下说法中正确的是( ) A.A球的线速度必定大于B球的线速度B.A球的角速度必定小于B球的角速度C.A球的运动周期必定小于B球的运动周期D.A球对筒壁的压力必定大于B球对筒壁的压力解析:小球A或B的受力情况如图所示,由图可知,两球的向心力都来源于重力G和支持力F N的合力,建立如图所示的坐标系,则有FN1=F N sin θ=mg,FN2=F N cos θ=F,所以F=mgcot θ.也就是说F N在指向圆心方向的分力或重力G和支持力F N的合力F=mgcot θ提供了小球做圆周运动所需的向心力,可见A、B两球的向心力大小相等.比较两者线速度大小时,由F=m v2r可知,r越大,v一定较大,故选项A正确.比较两者角速度大小时,由F=mrω2可知,r越大,ω一定较小,故选项B正确.比较两者的运动周期时,由F =mr ⎝⎛⎭⎫2πT 2可知,r 越大,T 一定较大,故选项C 不正确.由受力分析图可知,小球A 和B 受到的支持力F N 都等于mgsin θ,故选项D 不正确.综上所述,本题正确选项为A 、B. 答案:AB1.(多选)对于做匀速圆周运动的物体所受的合力,下列判断正确的是(AD ) A .大小不变,方向一定指向圆心 B .大小不变,方向也不变C .产生的效果既改变速度的方向,又改变速度的大小D .产生的效果只改变速度的方向,不改变速度的大小 2.(多选)做匀速圆周运动的物体所受的向心力是(BC )A .因向心力总是沿半径指向圆心,且大小不变,故向心力是一个恒力B .因向心力指向圆心,且与线速度方向垂直,所以它不能改变线速度的大小C .物体所受的合外力D .向心力和向心加速度的方向都是不变的3.甲、乙两个物体都做匀速圆周运动,其质量之比为1∶2,转动半径之比为1∶2,在相同的时间里甲转过60°,乙转过45°,则它们的向心力大小之比为(C )A .1∶4B .2∶3C .4∶9D .9∶16 4.一质点沿半径为r 的圆周做匀速圆周运动,向心力的大小为F.当保持半径不变,使角速度增大到原来的2倍时,向心力的大小比原来增大18 N ,则原来向心力的大小为F =________N.答案:6一、选择题1.关于圆周运动的向心力,下列说法正确的是(AB)A.向心力是根据力的作用效果命名的B.向心力可以是多个力的合力,也可以是其中一个力或多个力的分力C.做圆周运动的物体,所受的合力一定等于向心力D.向心力的效果是改变物体的线速度的大小2.如图所示,在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着一个物体一起运动,充当物体所受向心力的是(B)A.重力B.弹力C.静摩擦力 D.滑动摩擦力3.质量为m的木块从半球形的碗口下滑到碗底的过程中,如果由于摩擦力的作用,使得木块的速率不变,那么(B)A.下滑过程中木块的加速度为零B.下滑过程中木块所受合力大小不变C.下滑过程中木块所受合力为零D.下滑过程中木块所受的合力越来越大4.如图所示,在双人花样滑冰运动中,有时会看到被男运动员拉着的女运动员离开地面在空中做圆锥摆运动的精彩场面,目测体重为G的女运动员做圆锥摆运动时与水平冰面的夹角约为30°,重力加速度为g,估算知该女运动员(B)A.受到的拉力为G B.受到的拉力为2GC.向心加速度为3g D.向心加速度为2g解析:如图所示,F1=Fcos 30°,F2=Fsin 30°,F2=G,F1=ma,所以a=3g,F=2G.选项B正确.5.在水平冰面上,狗拉着雪橇做匀速圆周运动,O点为圆心.能正确表示雪橇受到的牵引力F及摩擦力F f的图是(C)解析:由于雪橇在冰面上滑动,其滑动摩擦力方向必与运动方向相反,即沿圆的切线方向.因做匀速圆周运动,合力一定指向圆心,由此可知C正确.6.一种玩具的结构如图所示,竖直放置的光滑铁圆环的半径为R=20 cm,环上有一穿孔的小球m,仅能沿环做无摩擦滑动.如果圆环绕通过环心的竖直轴线O1O2以ω=10 rad/s的角速度旋转,g=10 m/s2,则小球相对环静止时球与圆心O的连线与O1O2的夹角θ可能为(C)A.30° B.45°C.60° D.75°解析:向心力F=mgtan θ=mω2Rsin θ,cos θ=gRω2=12,θ=60°.故正确答案为C.7.如图所示,天车下吊着两个质量都是m的工件A和B,系A的吊绳较短,系B的吊绳较长,若天车运动到P处突然停止,则两吊绳所受的拉力F A和F B的大小关系(A)A.F A>F B B.F A<F BC.F A=F B=mg D.F A=F B>mg解析:A、B物体以水平速度摆动,T-mg=mv2 r.8.关于向心力的说法中错误的是(A)A.向心力总是沿半径指向圆心,且大小不变,向心力是一个恒力B.向心力是沿着半径指向圆心方向的合力,是根据力的作用效果命名的C.向心力可以是重力、弹力、摩擦力等各种力的合力,也可以是其中某个力的分力D.向心力只改变物体线速度的方向,不可能改变物体线速度的大小9.上海磁悬浮线路的最大转弯处半径达到8 000 m,如图所示,近距离用肉眼看几乎是一条直线,而转弯处最小半径也达到1 300 m,一个质量为50 kg的乘客坐在以360 km/h的不变速率行驶的车里,随车驶过半径为2 500 m的弯道,下列说法正确的是(AD)A.乘客受到的向心力大小约为200 NB.乘客受到的向心力大小约为539 NC.乘客受到的向心力大小约为300 ND.弯道半径设计特别大可以使乘客在转弯时更舒适解析:由F n=m v2r,可得F n=200 N,选项A正确.设计半径越大,转弯时乘客所需要的向心力越小,转弯时就越舒适,D正确.二、非选择题10.一个做匀速圆周运动的物体,如果转动半径不变而速率增加到原来的3倍,则其向心力增加到原来的______________倍;若向心力增加了80 N,则物体原来所受的向心力大小为________ N.解析:由F=m v2r可知F变为原来的9倍.由题意得9F-F=80 N,故F=10 N.答案:9 1011.如图所示,行车的钢丝长L=3 m,下面吊着质量为m=2.8×103 kg的货物,以速度v=2 m/s匀速行驶的行车突然刹车,钢丝绳受到的拉力是________N.解析:刹车时,货物绕悬挂点做圆周运动, 则T -mg =m v 2L ,得T =mg +m v2L ,代入数据得T =3.173×104N. 答案:3.173×104N12.现在有一种叫做“魔盘”的娱乐设施(如图所示),“魔盘”转动很慢时,盘上的人都可以随盘一起转动而不至于被甩开.当盘的转速逐渐增大时,盘上的人便逐渐向边缘滑去,离转动中心越远的人,这种滑动的趋势越厉害.设“魔盘”转速为6 r/min ,一个体重为30 kg 的小孩坐在距离轴心1 m 处随盘一起转动(没有滑动).则:这个小孩受到的向心力有多大?这个向心力是由什么力提供的?解析:由n =6 r/min 可知ω=2πn 60=π5,又知r =1 m ,m =30 kg. 则小孩受到的向心力F n =m ω2r =30×⎝⎛⎭⎫π52×1 N ≈11.8 N.对小孩进行受力分析可知,竖直方向受力平衡,水平方向仅受静摩擦力,所以小孩做圆周运动的向心力由静摩擦力提供.答案:11.8 N 由静摩擦力提供。
高中物理 人教版必修2 第五章 曲线运动 5.6向心力
转 FN
盘
F静
mg
F静
滚
O FN
筒
r
mg
圆 台
FN
筒
rO
F合
mg
O
圆
FT θ
锥 摆
F合 O'
mg
分 析 向 心 力 来 源 的 思
路 3、进行受力分析,分析指向
圆心方向的合力即向心力
效果力
方向
大小
【问题】:匀速圆周运动的合力有何特点?
【牢记】:匀速圆周运动的合力大小不变, 方向沿半径指向圆心,方向时刻变化,是一 变力。
心 • C.从a到b,物体所受的摩擦力先增大后减小 • D.从b到a,物块处于超重状态
5、甲乙两物体都做匀速圆周运动,其质量之比为1∶2,
转动半径之比为1∶2,在相同时间内甲转过4周,乙转
过3周。则它们的向心力之比为( C)
A.1∶4
B.2∶3
C.4∶9
D.9∶16
6、当细绳与钉子相碰时,为什么 钉子越靠近小球,绳子就越容易 断?
Fn
是变力。 v
4. 效果:只改变 v 的方向,不改变 v
的大小。
O
Fn
Fn
v
5. 大小: F合=Fn F合=man v2 r
v2 r
Fn = mω2r
方法1:向心力演示器 (1)、结构及原理 (2) 、实验方法
F m2R
控制变量法
向心力是不是一种新的性质力?即向
心力是不是与重力、弹力、摩擦力一样
答案:D
变式2、如图,半径为r的圆筒绕竖直中心轴转动, 小橡皮块紧帖在圆筒内壁上,它与圆筒的摩擦因数 为μ,现要使小橡皮不落下,则圆筒的角速度至少多 大?(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)
高中物理必修2教案
高中物理必修2教案第五章曲线运动5.1 曲线运动三维教学目标1、知识与技能(l)知道曲线运动中速度的方向,理解曲线运动是一种变速运动;(2)知道物体做曲线运动的条件是所受的合外力与它的速度方向不在一条直线上。
2、过程与方法(1)体验曲线运动与直线运动的区别;(2)体验曲线运动是变速运动及它的建度方向的变化。
3、情感、态度与价值观(1)能领略曲线运动的奇妙与和谐,发展对科学的好奇心与求知欲;(2)有参与科技活动的热情,将物理知识应用于生活和生产实践中。
教学重点:什么是曲线运动;物体做曲线运动的方向的确定;物体做曲线运动的条件。
教学难点:物体微曲线运动的条件。
教学方法:探究、讲授、讨论、练习教具准备:投影仪、投影片、斜面、小钢球、小木球、条形磁铁。
教学过程:第一节曲线运动(一)新课导入前面我们学习过了各种直线运动,包括匀速直线运动、匀变速直线运动、自由落体运动等。
下面来看这个小实验,判断该物体的运动状态。
实验:(1)演示自由落体运动,该运动的特征是什么?(轨迹是直线)(2)演示平抛运动,该运动的特征是什么?(轨迹是曲线)这里我们看到一种我们前面没有学过的运动形式,它与我们前面学过的运动形式有本质的区别。
前面我们学过的运动的轨迹都是直线,而我们现在看到的这种运动的轨迹是曲线,我们把这种运动称为曲线运动。
概念:轨迹是曲线的运动叫曲线运动。
其实曲线运动是比直线运动普遍的运动情形,现在请大家举出一些生活中的曲线运动的例子?(微观世界里如电子绕原子核旋转;宏观世界里如天体运行;生活中如投标抢、掷铁饼、跳高、既远等均为曲线运动)(二)新课教学1、曲线运动速度的方向在前面学习直线运动的时候我们已经知道了任何确定的直线运动都有确定的速度方向,这个方向与物体的运动方向相同,现在我们又学习了曲线运动,大家想一想我们该如何确定曲线运动的速度方向?在解决这个问题之前我们先来看几张图片(如图6.1—l、6.1—2)。
观察图中所描述的现象,你能不能说清楚,砂轮打磨下来的炽热的微粒。
高中物理第五章曲线运动6向心力学案新人教版必修2(2021年整理)
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6 向心力学习目标1.了解向心力的概念,会分析向心力的来源,知道向心力是根据力的作用效果命名的.2.掌握向心力的表达式,并会分析计算实际情景中的向心力.3.知道变速圆周运动中向心力是合外力的一个分力,知道合外力的作用效果.考试要求学考选考d d一、向心力1.定义:做匀速圆周运动的物体产生向心加速度的原因是它受到了指向圆心的合力,这个合力叫做向心力.2.方向:始终沿着半径指向圆心.3.表达式:(1)F n=m错误!。
(2)F n=mω2r。
4.向心力是根据力的作用效果来命名的,凡是产生向心加速度的力,不管属于哪种性质,都是向心力.二、变速圆周运动和一般的曲线运动1.变速圆周运动的合力:变速圆周运动的合力产生两个方向的效果,如图1所示.图1(1)跟圆周相切的分力F t:产生切向加速度,此加速度描述线速度大小变化的快慢.(2)指向圆心的分力F n:产生向心加速度,此加速度描述线速度方向改变的快慢.2.一般的曲线运动的处理方法:(1)一般的曲线运动:运动轨迹既不是直线也不是圆周的曲线运动.(2)处理方法:可以把曲线分割成许多很短的小段,每一小段可看做一小段圆孤.研究质点在这一小段的运动时,可以采用圆周运动的处理方法进行处理.1.判断下列说法的正误.(1)做匀速圆周运动的物体的向心力是恒力.(×)(2)向心力和重力、弹力一样,都是根据性质命名的.(×)(3)向心力可以是物体受到的某一个力,也可以是物体受到的合力.(√)(4)变速圆周运动的向心力并不指向圆心.(×)(5)匀速圆周运动的合力就是向心力.(√)(6)做变速圆周运动的物体所受合力的大小和方向都改变.(√)2。
高中物理 5.6《向心加速度》同步导学案 新人教版必修2
六、向心加速度【要点导学】1、速度变化量Δv指末速度v2与初速度v1的差值,即Δv=v2-v1。
注意,这里的差值并非速度大小相减的结果,而是两个速度矢量相减。
某一过程的速度变化量可按照以下方法求解:从同一点作出物体在一段时间的始末两个速度矢量v1和v2,从初速度v1的末端作一个矢量Δv至末速度v2的末端,所作矢量Δv就是速度的变化量。
2、做匀速圆周运动的物体,加速度方向始终指向,这个加速度叫做。
3、向心加速度的大小表达式有a n=、a n=等。
4、匀速圆周运动是一个加速度大小不变、方向时刻变化的变加速曲线运动。
【范例精析】例1一质点沿着半径r = 1 m的圆周以n = 1 r/s的转速匀速转动,如图,试求:(1)从A点开始计时,经过1/4 s的时间质点速度的变化;(2)质点的向心加速度的大小。
例2关于向心加速度,下列说法正确的是()A.它是描述角速度变化快慢的物理量B.它是描述线速度大小变化快慢的物理量C.它是描述线速度方向变化快慢的物理量D.它是描述角速度方向变化快慢的物理量例3如图所示为质点P、Q做匀速圆周运动时向心加速度随半径变化的图线,表示质点P的图线是双曲线,表示质点Q的图线是过原点的一条直线。
由图可知()A.质点P线速度大小不变B.质点P的角速度大小不变C.质点Q的角速度随半径变化D.质点Q的线速度大小不变【能力训练】1.由于地球的自转,地球表面上各点均做匀速圆周运动,所以()A.地球表面各处具有相同大小的线速度B.地球表面各处具有相同大小的角速度C.地球表面各处具有相同大小的向心加速度D.地球表面各处的向心加速度方向都指向地球球心2.下列关于向心加速度的说法中,正确的是()A.向心加速度的方向始终与速度的方向垂直B.向心加速度的方向保持不变C.在匀速圆周运动中,向心加速度是恒定的D.在匀速圆周运动中,向心加速度的大小不断变化3.由于地球自转,比较位于赤道上的物体1与位于北纬60°的物体2,则()A.它们的角速度之比ω1∶ω2=2∶1B.它们的线速度之比v1∶v2=2∶1C.它们的向心加速度之比a1∶a2=2∶1D.它们的向心加速度之比a1∶a2=4∶14.关于质点做匀速圆周运动的下列说法正确的是()A.由a=v2/r,知a与r成反比B.由a=ω2r,知a与r成正比C.由ω=v/r,知ω与r成反比D.由ω=2πn,知ω与转速n成正比5.A、B两小球都在水平面上做匀速圆周运动,A球的轨道半径是B球轨道半径的2倍,A的转速为30r/min,B的转速为15r/min。
高中物理 人教版必修2 第五章 第6节 向心力 教学设计、教案
第6节 向心力1.理解向心力是一种效果力,其效果是产生向心加速度,方向总是指向圆心.2.知道向心力大小与哪些因素有关,并能用来进行计算.(重点)3.知道在变速圆周运动中向心力为合力沿半径方向的分力.(难点)一、向心力1.定义:做圆周运动的物体所受到的指向圆心方向的合力叫向心力. 2.方向:始终沿半径指向圆心. 3.计算式:(1)F n =m v 2r;(2)F n =mω2r . 二、变速圆周运动和一般的曲线运动1.变速圆周运动:同时具有向心加速度和切向加速度的圆周运动.2.一般的曲线运动的处理方法一般的曲线运动,可以把曲线分割成许多极短的小段,每一小段可看做一小段圆弧.研究质点在每一小段的运动时,可以采用圆周运动的分析方法进行处理.3.变速圆周运动的受力分析:做变速圆周运动的物体所受的合力并不指向圆心.这一力F 可以分解为互相垂直的两个力:跟圆周相切的分力F t 和指向圆心方向的分力F n .物体做加速圆周运动时,合力方向与速度方向夹角小于90°,如图甲所示,其中F t 使v 增大,F n 使v 改变方向.同理,F 与v 夹角大于90°时,F t 使v 减小,F n 改变v 的方向,如图乙所示.判一判 (1)做匀速圆周运动的物体的向心力是恒力. ( )(2)向心力和重力、弹力一样,都是根据性质命名的.( )(3)向心力可以是物体受到的某一个力,也可以是物体受到的合力.( )(4)变速圆周运动的向心力并不指向圆心.( )(5)变速圆周运动的向心力大小改变.( )(6)做变速圆周运动的物体所受合力的大小和方向都改变.( )提示:(1)×(2)×(3)√(4)×(5)√(6)√做一做(多选)如图所示,用细绳拴一小球在光滑桌面上绕一铁钉(系一绳套)做匀速圆周运动,关于小球的受力,下列说法正确的是( )A.重力、支持力、绳子拉力B.重力、支持力、绳子拉力和向心力C.重力、支持力、向心力D.绳子拉力充当向心力提示:选AD.小球受重力、支持力、绳子拉力三个力的作用,A正确,B、C错误;重力和支持力是一对平衡力,绳子的拉力充当向心力,D正确.想一想荡秋千是小朋友很喜欢的游戏,当秋千由上向下荡下时,求:(1)此时小朋友做的是匀速圆周运动还是变速圆周运动?(2)绳子拉力与重力的合力指向悬挂点吗?提示:(1)秋千荡下时,速度越来越大,做的是变速圆周运动.(2)由于秋千做变速圆周运动,合外力既有指向圆心的分力,又有沿切向的分力,所以合力不指向悬挂点.向心力来源分析1.向心力的作用(1)向心力是产生向心加速度的原因,由牛顿第二定律F n=ma n知,向心力与向心加速度的大小、方向有瞬时对应关系.(2)质点做圆周运动时,任意时刻都有沿切线方向飞出的趋势,而向心力的作用正是使质点沿圆轨道运动,如果某一时刻失去向心力,质点从此时刻起就沿切线方向飞出去.2.向心力的来源分析(1)向心力是根据力的作用效果命名的,凡是产生向心加速度的力,不管属于哪种性质,都是向心力.它可以是重力、弹力、摩擦力等各种性质的力,也可以是几个力的合力,还可以是某个力的分力.(2)若物体做匀速圆周运动,其向心力必然是物体所受的合力,它始终沿着半径方向指向圆心,并且大小恒定.(3)若物体做非匀速圆周运动,其向心力则为物体所受的合力在半径方向上的分力,而合力在切线方向的分力则用于改变线速度的大小.(4)实例分析①弹力提供向心力如图所示,绳子的一端系在光滑水平桌面上的O点,另一端系一小球,小球在桌面上做匀速圆周运动,则小球做匀速圆周运动的向心力由绳子的拉力(弹力)提供.②静摩擦力提供向心力如图所示,木块随圆盘一起做匀速圆周运动,其向心力由静摩擦力提供,静摩擦力总是沿半径指向圆心.说明木块相对圆盘的运动趋势方向是沿半径背离圆心,静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反.汽车在水平路面上拐弯时所需的向心力就是由路面施加的静摩擦力提供的.③合力提供向心力实际上,上述几种情况均是由合力提供向心力的,只不过物体所受的合力就等于其中某个力而已.物体做匀速圆周运动时,其合力必然等于所需的向心力,只不过有时合力不易求出,必须应用平行四边形定则才能求得.如图所示,汽车过拱形桥经最高点时,其向心力由重力和支持力的合力提供.④向心力由分力提供如图所示,物体在竖直平面内的光滑轨道内做圆周运动.经过A点时,向心力由轨道施加的支持力和重力在半径方向的分力提供,即F n=F N-G1.命题视角1对向心力的来源分析(多选)如图所示,一小球用细绳悬挂于O点,将其拉离竖直位置一个角度后释放,则小球以O点为圆心做圆周运动,运动中小球所需向心力是( ) A.绳的拉力B.重力和绳拉力的合力C.重力和绳拉力的合力沿绳方向的分力D.绳的拉力和重力沿绳方向分力的合力[解析]分析向心力来源时就沿着半径方向求合力即可,注意作出正确的受力分析图.如图所示,对小球进行受力分析,它受到重力和绳子的拉力作用,向心力是指向圆心方向的合力.因此,它可以是小球所受合力沿绳方向的分力,也可以是各力沿绳方向的分力的合力.[答案]CD命题视角2向心力的大小计算质量不计的轻质弹性杆P插在桌面上,杆上端套有一个质量为m的小球.今使小球沿水平方向做半径为R的匀速圆周运动,角速度为ω,如图所示,则杆的上端受到球的作用力大小是( )A.mω2R B.m2g2-m2ω4R2C.m2ω4R2+m2g2D.mg[解析]小球受到重力mg和杆的作用力F作用,如图所示,F与水平方向的夹角为θ,根据牛顿第二定律,水平方向:F cos θ=mRω2 ①竖直方向:F sin θ=mg ②由①②两式得:F=m2g2+m2R2ω4.[答案] C分析向心力来源的步骤是:首先确定研究对象运动的轨道平面和圆心的位置,然后分析圆周运动物体所受的力,作出受力图,最后找出这些力指向圆心方向的合力就是向心力.【通关练习】1.下列关于向心力的说法中正确的是( )A.物体由于做圆周运动而产生向心力B.向心力不改变做圆周运动物体的速度大小C.做匀速圆周运动的物体其向心力是不变的D.做圆周运动的物体所受各力的合力一定是向心力解析:选B.力是改变物体运动状态的原因,因为有向心力物体才做圆周运动,故选项A 错误.向心力只改变物体运动的方向,不改变物体速度的大小,故选项B正确.物体做匀速圆周运动的向心力方向永远指向圆心,其大小不变,方向时刻改变,故选项C错误.只有在匀速圆周运动中,合力提供向心力,而在非匀速圆周运动中向心力并非物体所受的合力,而是合力指向圆心的分力提供向心力,故选项D 错误.2.如图所示,有一个水平大圆盘绕过圆心的竖直轴匀速转动,小强站在距圆心为r 处的P 点不动.(1)关于小强的受力,下列说法正确的是( )A .小强在P 点不动,因此不受摩擦力作用B .小强随圆盘做匀速圆周运动,其重力和支持力充当向心力C .小强随圆盘做匀速圆周运动,圆盘对他的摩擦力充当向心力D .若使圆盘以较小的转速转动时,小强在P 点受到的摩擦力不变(2)如果小强随圆盘一起做变速圆周运动,那么其所受摩擦力是否仍指向圆心?解析:小强的向心力由其受力中沿半径方向的合力提供.(1)由于小强随圆盘做匀速圆周运动,一定需要向心力,该力一定指向圆心方向,而重力和支持力在竖直方向上,它们不能充当向心力,因而他会受到摩擦力作用,且摩擦力充当向心力,选项A 、B 错误,C 正确;由于小强随圆盘转动,半径不变,当圆盘角速度变小时,由F n =mω2r 可知,所需向心力变小,摩擦力变小,故选项D 错误.(2)由于小强的运动在水平面内,小强在竖直方向上受力,必平衡,当小强随圆盘一起做变速圆周运动时,合力不再指向圆心,则摩擦力不再指向圆心.答案:(1)C (2)不指向圆心圆周运动的求解1.解决匀速圆周运动相关问题的方法就是解决动力学问题的一般方法,其解决问题的步骤也是解决动力学问题的步骤,但要注意灵活运用匀速圆周运动的一些运动学规律,同时在解题的过程中要弄清匀速圆周运动问题的轨道平面、圆心和半径等.(1)指导思路:凡是做匀速圆周运动的物体一定需要向心力,而物体所受的合外力充当向心力,这是处理该类问题的理论基础.(2)明确研究对象:明确物体做匀速圆周运动的轨道平面.对研究对象进行受力分析,画出受力示意图.(3)列出方程:垂直圆周轨道平面的合力F 合=0.跟轨道平面在同一平面的合力F n =m v 2r =mω2r =m 4π2T 2r . 2.解决变速圆周运动问题的处理办法:解决变速圆周运动问题,依据的规律仍然是牛顿第二定律和匀速圆周运动的运动学公式,只是在公式F n =m v 2r =mrω2=m 4π2T2r =4π2mn 2r =mωv 中,v 、ω都是指该点的瞬时值.当然也可以根据以后学的能量关系求解.3.一般的曲线运动运动轨迹既不是直线也不是圆周的曲线运动,称为一般的曲线运动.一般的曲线运动可以分为很多小段,每一小段都可以看成是某个圆周的一部分,这样在分析物体经过某位置的运动时,就可以采用圆周运动的分析方法进行处理了.例如车辆的运动通常是一个比较复杂的曲线运动,在这个复杂的曲线运动中可取一小段研究.如图所示,汽车在高低不平的路面上行驶时,不同位置上所对应的“圆周运动”的“圆心”和“半径”是不同的.命题视角1 匀速圆周运动的求解方法(多选)一个内壁光滑的圆锥筒的轴线是竖直的,圆锥固定,有质量相同的两个小球A 和B 贴着筒的内壁在水平面内做匀速圆周运动,如图所示,A 的运动半径较大,则( )A .A 球的角速度必小于B 球的角速度B .A 球的线速度必小于B 球的线速度C .A 球运动的周期必大于B 球运动的周期D .A 球对筒壁的压力必大于B 球对筒壁的压力[解析] 两球均贴着筒的内壁在水平面内做匀速圆周运动,它们均受到重力和筒壁对它们的弹力作用,这两个力的合力提供向心力,如图所示,可知筒壁对小球的弹力F N =mg sin θ,而重力和弹力的合力为F 合=mg cot θ,由牛顿第二定律可得mg cot θ=mω2R =m v 2R =m ·4π2R T 2所以ω=g cot θR ① v =gR cot θ② T =2πR g cot θ ③F N =mg sin θ④由于A球运动的半径大于B球运动的半径,由①式可知A球的角速度必小于B球的角速度;由②式可知A球的线速度必大于B球的线速度;由③式可知A球的运动周期必大于B 球的运动周期;由④式可知A球对筒壁的压力一定等于B球对筒壁的压力.选项A、C正确.[答案]AC命题视角2变速圆周运动的求解方法如图所示,一质量为m的木块从光滑的半球形的碗边开始下滑,在木块下滑过程中( )A.它的加速度方向指向球心B.它所受合力就是向心力C.它所受向心力不断增大D.它对碗的压力不断减小[解题探究] (1)木块的受力情况如何?向心力的来源如何?(2)木块做圆周运动的速度有何特点?[解析]下滑过程中木块沿弧线切线和法线方向均有加速度,合加速度不指向球心(底端除外),A错误;物体所受合力的法向分量是向心力,且是变化的,B错误;下滑过程中速度加快,由F向=m v2R,向心力增大,C正确;而向心力是由支持力和重力法向分力的合力提供,设重力与沿半径方向成夹角θ,则F N-mg cos θ=m v2R,由于θ减小,而合力在增大,因此支持力在增大,即可推出物体对碗压力增大,D错误.[答案] C命题视角3圆周运动中的临界问题如图所示,水平转盘的中心有一个光滑的竖直小圆孔,质量为m的物体A放在转盘上,物体A到圆孔的距离为r,物体A通过轻绳与物体B相连,物体B的质量也为m.若物体A与转盘间的动摩擦因数为μ,则转盘转动的角速度ω在什么范围内,才能使物体A随转盘转动而不滑动?[思路点拨] 求解本题时首先要明确充当向心力的力并非只有轻绳的拉力.当物体A有沿转盘背离圆心滑动的趋势时,A受到指向圆心的摩擦力;当物体A有沿转盘向圆心滑动的趋势时,A受到背离圆心的摩擦力.[解析]当A将要沿转盘背离圆心滑动时,A所受的摩擦力为最大静摩擦力,方向指向圆心,此时A做圆周运动所需的向心力为绳的拉力与最大静摩擦力的合力,即F+F fmax=mrω21①由于B静止,故有F=mg ②又F fmax=μF N=μmg③由①②③式可得ω1=g(1+μ)r当A将要沿转盘向圆心滑动时,A所受的摩擦力为最大静摩擦力,方向背离圆心,此时A做圆周运动所需的向心力为F-F fmax=mrω22④由②③④式可得ω2=g(1-μ)r故要使A随转盘一起转动而不滑动,其角速度ω的范围为ω2≤ω≤ω1,即g(1-μ)r≤ω≤g(1+μ)r.[答案]g(1-μ)r≤ω≤g(1+μ)r1.圆锥摆模型问题特点(1)物体只受重力和弹力两个力作用.(2)物体在水平面内做匀速圆周运动.(3)在竖直方向上重力与弹力的竖直分力相等.(4)在水平方向上弹力的水平分力提供向心力.2.两点透析变速圆周运动(1)变速圆周运动中,向心加速度和向心力的大小和方向都变化.(2)变速圆周运动中,某一点的向心加速度和向心力均可用a n =v 2r 、a n =rω2和F n =m v 2r、F n =mrω2公式求解,只不过v 、ω都是指该点的瞬时值.3.关于水平面内匀速圆周运动的临界问题,要特别注意分析物体做圆周运动的向心力来源,考虑达到临界条件时物体所处的状态,即临界速度、临界角速度,然后分析该状态下物体的受力特点,结合圆周运动的知识,列方程求解.通常碰到较多的是涉及如下三种力的作用:(1)与绳的弹力有关的临界条件:绳弹力恰好为0.(2)与支持面弹力有关的临界条件:支持力恰好为0.(3)因静摩擦力而产生的临界问题:静摩擦力达到最大值.【通关练习】1.(多选)在匀速转动的洗衣机脱水桶内壁上,有一件湿衣服随圆桶一起转动而未滑动,则( )A .衣服随圆桶做圆周运动的向心力由静摩擦力提供B .圆桶转速增大,衣服对桶壁的压力也增大C .圆桶转速足够大时,衣服上的水滴将做离心运动D .圆桶转速增大以后,衣服所受摩擦力也增大答案:BC2.如图所示,长为l 的悬线固定在O 点,另一端拴着质量为m的小球,将悬线拉至水平,由静止释放小球,当悬线与竖直方向成θ角时,小球的速度为v ,下列说法正确的是( )A .小球做匀速圆周运动B .小球的加速度为a =v 2lC .细线的拉力大小为m v 2l+mg cos θ D .细线的拉力等于小球的向心力解析:选C.小球下摆过程中速度越来越大,做加速运动,小球除了有向心加速度外还有切向加速度,拉力与重力沿细线方向的分力的合力充当向心力,有F T-mg cos θ=m v2l,整理得F T=m v2l+mg cos θ,故A、B、D错误,C正确.3.如图所示,半径为r的圆柱形转筒,绕其竖直中心轴OO′转动,小物体a靠在圆筒的内壁上,它与圆筒间的动摩擦因数为μ,要使小物体不下落,圆筒转动的角速度至少为( )A.μgr B.μgC.gμr D.gr解析:选C.当圆筒的角速度为ω时,其内壁对物体a的弹力为F N,要使物体a不下落,应满足μF N≥mg,又因为物体在水平面内做匀速圆周运动,则F N=mrω2,联立两式解得ω≥gμr,则圆筒转动的角速度至少为ω0=gμr.[随堂检测]1.(多选)做匀速圆周运动的物体所受的向心力是( )A.因向心力总是沿半径指向圆心,且大小不变,故向心力是一个恒力B.因向心力指向圆心,且与线速度方向垂直,所以它不能改变线速度的大小C.物体所受的合外力D.向心力和向心加速度的方向都是不变的解析:选BC.做匀速圆周运动的物体所受的向心力是物体所受的合外力,由于指向圆心,且与线速度方向垂直,不能改变线速度的大小,只用来改变线速度的方向,向心力虽大小不变,但方向时刻改变,不是恒力,由此产生的向心加速度也是变化的,所以选项A、D错误,选项B、C正确.2.(多选)火车以60 m/s的速率转过一段弯道,某乘客发现放在桌面上的指南针在10 s 内匀速转过了约10°.在此10 s时间内,火车( )A.运动路程为600 m B.加速度为零C.角速度约为1 rad/s D.转弯半径约为3.4 km解析:选AD.在此10 s时间内,火车运动路程s=v t=60×10 m=600 m,选项A正确;火车在弯道上运动,做曲线运动,一定有加速度,选项B错误;火车匀速转过10°,约为15.7rad ,角速度ω=θt =157 rad/s ,选项C 错误;由v =ωR ,可得转弯半径约为3.4 km ,选项D 正确.3.(多选)如图所示,物体位于半径为R 的半球顶端,若给物体水平初速度v 0时,物体恰能与球面无接触滑下,则( )A .物体在球顶时对球顶的压力为零B .物体落地时的水平位移为22R C .物体的初速度v 0=gRD .物体落地时速度方向与地面成45°角解析:选AC.当物体与球面恰好不接触滑离球面时,物体的重力提供向心力,物体对半球顶端的压力为零,v 0满足mg =m v 20R,得v 0=gR ,故选项A 、C 正确;落地时间设为t ,则R =12gt 2,水平位移x =v 0t ,将v 0=gR 代入,解以上两式得x =2R ,故选项B 错误;落地时v y =gt =2Rg ,落地速度与水平方向的夹角tan θ=v y v 0=2Rg gR=2,得θ≈55°,故选项D 错误.4.如图所示,质量为m 的滑块与轨道间的动摩擦因数为μ.当滑块从A 滑到B 的过程中,受到的摩擦力的最大值为F ,则( )A .F =μmgB .F <μmgC .F >μmgD .无法确定F 与μmg 的大小关系解析:选C.滑块下滑,到达水平面之前做圆周运动,在圆轨道的最低点,弹力大于重力⎝⎛⎭⎫F N -mg =m v 2R ,故摩擦力的最大值F >μmg . 5.未来的星际航行中,宇航员长期处于零重力状态,为缓解这种状态带来的不适,有人设想在未来的航天器上加装一段圆柱形“旋转舱”,如图所示.当旋转舱绕其轴线匀速旋转时,宇航员站在旋转舱内圆柱形侧壁上,可以受到与他站在地球表面时相同大小的支持力.为达到上述目的,下列说法正确的是( )A .旋转舱的半径越大,转动的角速度就应越大B .旋转舱的半径越大,转动的角速度就应越小C.宇航员质量越大,旋转舱的角速度就应越大D.宇航员质量越大,旋转舱的角速度就应越小解析:选B.旋转舱对宇航员的支持力提供宇航员做圆周运动的向心力,即mg=mω2r,解得ω=gr,即旋转舱的半径越大,角速度越小,而且与宇航员的质量无关,选项B正确.6.如图所示,水平转盘上放有一质量为m的物体(可视为质点),连接物体和转轴的绳子长为r,物体与转盘间的最大静摩擦力是其压力的μ倍,转盘的角速度由零逐渐增大,求:(1)绳子对物体的拉力为零时的最大角速度.(2)当角速度为3μg2r时,绳子对物体拉力的大小.解析:(1)当恰由最大静摩擦力提供向心力时,绳子拉力为零时转速达到最大,设此时转盘转动的角速度为ω0,则μmg=mω20r,得ω0=μgr.(2)当ω=3μg2r时,ω>ω0,所以绳子的拉力F和最大静摩擦力共同提供向心力,此时,F+μmg=mω2r即F+μmg=m·3μg2r·r,得F=12μmg.答案:(1) μgr(2)12μmg[课时作业]一、单项选择题1.如图所示,一个水平圆盘绕通过圆盘中心O且垂直于盘面的竖直轴匀速转动,物块A放在圆盘上且与圆盘保持相对静止,则物块A的受力情况是( )A.重力、支持力B.重力、支持力和指向圆心的静摩擦力C.重力、支持力、向心力和摩擦力D.以上说法均不正确解析:选B.水平圆盘匀速转动,物块A放在盘上且与圆盘保持相对静止,则物块A必绕O点在水平面内做匀速圆周运动,一定有力提供它做匀速圆周运动所需要的向心力,物块A 在水平盘上,受重力(方向竖直向下)、支持力(方向竖直向上),这两个力都不能提供向心力(向心力沿水平方向),因而只有圆盘对A的静摩擦力充当向心力,才能使A做匀速圆周运动.2.如图所示,一圆盘可绕一通过圆心且垂直于盘面的竖直轴转动,在圆盘上放一块橡皮,橡皮块随圆盘一起转动(俯视为逆时针).某段时间圆盘转速不断增大,但橡皮块仍相对圆盘静止,在这段时间内,关于橡皮块所受合力F的方向的四种表示(俯视图)中,正确的是( )解析:选C. 橡皮块做加速圆周运动,合力不指向圆心,但一定指向圆周的内侧;合力的径向分力提供向心力,切向分力产生切向加速度.由于做加速圆周运动,转速不断增加,故合力与速度的夹角小于90°;故选C.3.某同学为感受向心力的大小与哪些因素有关,做了一个小实验:绳的一端拴一小球,手牵着在空中甩动,使小球在水平面内做圆周运动(如图所示),则下列说法中正确的是( )A.保持绳长不变,增大角速度,绳对手的拉力将不变B.保持绳长不变,增大角速度,绳对手的拉力将增大C.保持角速度不变,增大绳长,绳对手的拉力将不变D.保持角速度不变,增大绳长,绳对手的拉力将减小解析:选B.由向心力的表达式F n=mω2r可知,保持绳长不变,增大角速度,向心力增大,绳对手的拉力增大,选项A错误,选项B正确;保持角速度不变,增大绳长,向心力增大,绳对手的拉力增大,选项C、D错误.4.一辆汽车在水平公路上转弯,沿曲线由M向N行驶,速度逐渐增加,选项图中分别画出了汽车转弯时所受合力F的四种方向,正确的是( )解析:选B.汽车沿曲线运动时,轨迹应位于F和v的方向夹角之间,且向力一侧弯曲,故A、D选项错误;选项B、C中,将力沿切线和径向分解,沿半径方向的分力F n提供向心力,改变速度的方向;沿切线方向的分力F t改变速度的大小,要使速度增加,F t应与v同向,故B选项正确.5.如图所示,轻质且不可伸长的细绳一端系一质量为m的小球,另一端固定在天花板上的O点.则小球在竖直平面内摆动的过程中,以下说法正确的是( )A.小球在摆动过程中受到的外力的合力即为向心力B.在最高点A、B,因小球的速度为0,所以小球受到的合力为0C.小球在最低点C所受的合力,即为向心力D.小球在摆动过程中使其速率发生变化的力为绳子的拉力解析:选C.小球以悬点O为圆心做变速圆周运动,在摆动过程中,其所受外力的合力并不指向圆心.沿半径方向的合力提供向心力,重力沿圆弧切向的分力提供切向加速度,改变小球运动速度的大小.在A、B两点,小球的速度虽然为0,但有切向加速度,故其所受合力不为0;在最低点C,小球只受重力和绳的拉力,其合力提供向心力.由以上分析可知,选项C正确.6.如图所示,“旋转秋千”装置中的两个座椅A、B质量相等,通过相同长度的缆绳悬挂在旋转圆盘上.不考虑空气阻力的影响,当旋转圆盘绕竖直的中心轴匀速转动时,下列说法正确的是( )A.A的速度比B的大B.A与B的向心加速度大小相等C.悬挂A、B的缆绳与竖直方向的夹角相等D.悬挂A的缆绳所受的拉力比悬挂B的小解析:选D.当旋转圆盘绕竖直的中心轴匀速转动时,二者的角速度ω相等,由v=ωr 可知,A的速度比B的小,选项A错误.由a=ω2r可知,选项B错误.由于二者加速度不相等,悬挂A、B的缆绳与竖直方向的夹角不相等,选项C错误.悬挂A的缆绳所受的拉力比悬挂B的小,选项D正确.7.如图所示,M能在水平光滑杆上自由滑动,光滑杆连架装在转盘上.M用绳跨过在圆心处的光滑滑轮与另一质量为m的物体相连.当转盘以角速度ω转动时,M离轴距离为r,且恰能保持稳定转动.当转盘转速增至原来的2倍,调整r使之达到新的稳定转动状态,则滑块M( )。
5.6 向心力 (人教版必修2)
1.分析思路 凡是做匀速圆周运动的物体一定需要向心力,而物体所 受外力的合力充当向心力,这是处理该类问题的理论基 础. 2.解题步骤 (1)四确定:确定研究对象、确定轨道平面、确定圆心位
置、确定向心力的方向(确定轨道平面和圆心位置是难
点).
(2)受力分析(不要把向心力作为某一性质的力进行分 析),明确 F 向的来源. (3)用合成法或正交分解法去求 F 向. v 2π 2r. (4)列方程 F 向 =mω r=m =m T r
匀速圆周运动实例分析——向心力的来源
物体相对转盘静止,随盘做匀速圆周运动 ω
FN
小球向心力的来源?
由小球受到的重力、支持 力、静摩擦力三个力的合 力提供。 即圆盘对木块的静摩擦力 Ff
O
Ff
G
F 向= F 合= Ff
匀速圆周运动实例分析——向心力的来源
讨论:物块随着圆桶一起匀速转动时,物块的受力? 物块向心力的来源?
3、实验需要测量的数据有哪些?如何测量?
m、?r?v?θ? m r、转n圈数所用时间t、l
匀速圆周运动实例分析——向心力的来源
轻绳栓一小球,在光滑水平面做匀速圆周运动。小球向心力的 来源? 小球受力分析:
FN
O
F
G
向心力由小球受到的桌面支持力FN、小球的重力G、绳子 的拉力的合力提供。
F 向= F 合= F
跟踪训练2
(2013· 汕头高一检测)质量分别为 M 和 m 的两个小球, 分别用长 2l 和 l 的轻绳拴在同一转轴上, 当转轴稳定转 动时,拴质量为 M 和 m 的小球悬线与竖直方向夹角分 别为 α 和 β,如图所示,则( )
cos β A.cos α= B.cos α=2cos β 2 tan β C.tan α= D.tan α=tan β 2
高中物理必修2(新人教版)全册复习教学案
高中物理必修2(新人教版)全册复习教学案(强烈推荐)内容简介:包括第五章曲线运动、第六章万有引力与航天和第七章机械能守恒定律,具体可以分为,知识网络、高考常考点的分析和指导和常考模型规律示例总结,是高一高三复习比较好的资料。
第五章曲线运动(一)、知识网络1、物体的运动轨迹不是直线的运动称为曲线运动,曲线运动的条件可从两个角度来理解:(1)从运动学角度来理解;物体的加速度方向不在同一条直线上;(2)从动力学角度来理解:物体所受合力的方向与物体的速度方向不在一条直线上。
曲线运动的速度方向沿曲线的切线方向,曲线运动是一种变速运动。
曲线运动是一种复杂的运动,为了简化解题过程引入了运动的合成与分解。
一个复杂的运动可根据运动的实际效果按正交分解或按平行四边形定则进行分解。
合运动与分运动是等效替代关系,它们具有独立性和等时性的特点。
运动的合成是运动分解的逆运算,同样遵循平等四边形定则。
2、平抛运动平抛运动具有水平初速度且只受重力作用,是匀变速曲线运动。
研究平抛运动的方法是利用运曲线运动动的合成与分解,将复杂运动分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。
其运动规律为:(1)水平方向:ax=0,vx=v0,x= v0t 。
(2)竖直方向:ay=g ,vy=gt ,y= gt2/2。
(3)合运动:a=g ,22yx t v v v +=,22y x s +=。
vt 与v0方向夹角为θ,tan θ= gt/ v0,s 与x 方向夹角为α,tan α= gt/ 2v0。
平抛运动中飞行时间仅由抛出点与落地点的竖直高度来决定,即g ht 2=,与v0无关。
水平射程s= v0g h2。
3、匀速圆周运动、描述匀速圆周运动的几个物理量、匀速圆周运动的实例分析。
正确理解并掌握匀速圆周运动、线速度、角速度、周期和频率、向心加速度、向心力的概念及物理意义,并掌握相关公式。
圆周运动与其他知识相结合时,关键找出向心力,再利用向心力公式F=mv2/r=mr ω2列式求解。
高中物理 第五章 第6节 向心力讲义(含解析)新人教版必修2-新人教版高一必修2物理教案
向心力一、向心力┄┄┄┄┄┄┄┄①1.定义:做匀速圆周运动的物体受到的指向圆心的合力。
2.方向:始终指向圆心,与线速度方向垂直。
3.公式:F n =m v 2r 或F n =mω2r 或F n =m 4π2T2r 。
4.来源:(1)向心力是按照力的作用效果命名的。
(2)匀速圆周运动中向心力可能是物体所受外力的合力,也可能是某个力的分力。
5.作用:产生向心加速度,改变线速度的方向。
[说明]根据向心加速度的表达式a n =v 2r =ω2r =4π2T2r =4π2n 2r =ωv ,结合牛顿第二定律F n =ma n 就可得到向心力表达式。
①[判一判]1.向心力是除物体所受重力、弹力以及摩擦力以外的一种新力(×) 2.向心力的方向时刻指向圆心,方向不断变化(√) 3.做圆周运动的物体其向心力大小不变,方向时刻变化(×) 4.向心力既可以改变速度的大小,也可以改变速度的方向(×) 5.物体做圆周运动的速度越大,向心力一定越大(×) 二、变速圆周运动和一般的曲线运动┄┄┄┄┄┄┄┄②1.变速圆周运动:线速度大小发生变化的圆周运动,做变速圆周运动的物体同时具有向心加速度和切向加速度。
2.一般的曲线运动(1)定义:运动轨迹既不是直线也不是圆周的曲线运动。
(2)研究方法:将一般的曲线运动分成许多很短的小段,质点在每一小段的运动都可以看做圆周运动的一部分。
[说明]对于变速圆周运动,F n =m v 2r =mω2r ,a n =v 2r=ω2r 仍可用。
②[填一填]荡秋千是小朋友很喜欢的游戏,当秋千向下荡时, (1)小朋友做的是________运动; (2)绳子拉力与重力的合力指向悬挂点吗?________________________________________________________________________ 解析:(1)秋千荡下时,速度越来越大,做的是变速圆周运动。
必修2 之 第五章曲线运动 第6节:向心力
• 复习所学,回答提问:
• 1、向心加速度的方向?
• 2、向心加速度公式?
• 3、向心加速度产生的原因?
第五章 曲线运动
----第6节 向心力
第6节 向心力
• 学习目标
• 2、向心力的来源;
• 关键术语
• 1、向心力表达式; • 向心力; • 3、分析向心力。
阅读“向心力”,回答问 题。 • 1、什么叫向心力?
• 2、当F合与半径有夹角时, F合产生哪些 效果? • 什么是切向力?什么是向心力? • 3、什么是切线加速度?什么是向心加速 度? • 4、一般曲线运动的处理方法是什么?
• 2、推导向心力表达式?
阅读“实验”及其后一段 话,回答问题。
• 1、向心力是不是物体实际受 到的力? • 2、向心力的来源? • 3、怎样分析物体的向心力?
寻找向心力
寻找向心力
寻找向心力
寻找向心力
寻找向心力
摩托车
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ滑冰
阅读“变速圆周运动和一般 曲线运动”,回答问题。
• 1、物体做加速运动时,F合是否指向圆心?
物理人教版必修2:第五章 6.向心力
【例2】如图 5-6-4 甲所示为游乐场的悬空旋转椅,我们
把它抽象为如图乙所示的模型:一质量 m=40 kg 的球通过长 L=
12.5 m 的轻绳悬于竖直面内的直角杆上,水平杆长 L′=7.5 m.
整个装置绕竖直杆转动,绳子与竖直方向成θ角.当θ=37° 时,(g=9.8 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)求: (1)绳子的拉力大小; (2)该装置转动的角速度.
6.向心力
1.物体做圆周运动会有向心加速度,那么由牛顿第二定律
向心力 可知,这个向心加速度必然对应着一个力,这个力叫________,
r2 m mω2r 表达式是 Fn=________=________. r
2.物体做变速圆周运动时所受的合外力不指向圆心,但它 可以分解为运动方向上的力 Ft(切向分力)和指向圆心的力 Fn(法 向分力),切向分力改变物体运动速度的大小,法向分力改变物 方向 向心力 体运动的______,即是_______.当切向分力为零时,物体所受 匀速圆周 的合外力与 Fn 相等,此时物体做__________运动.
v2 1.基本公式:F=ma=m r =mω2r. 4π2 2.拓展公式:F=m T2 r=m4π2f2r.
3.应用向心力公式解题的一般步骤:
(1)确定研究对象,必要时将它隔离出来;
(2)确定物体做圆周运动的轨道平面,并找出圆心和轨道半 径;
(3)分析研究对象的受力情况,判断哪些力提供向心力; (4)在沿半径指向圆心的方向和沿垂直半径与运动趋势一 致的方向建立正交坐标系,将物体受到的力分解到坐标轴方向 上,根据牛顿第二定律列方程求解.
3.有长短不同、材料相同的同样粗细的绳子,各拴着一个
质量相同的小球在光滑水平面上做匀速圆周运动,那么( B )
人教版高中物理必修二5.6《向心力》教学设计
5.6《向心力》教学设计一、教材分析《向心力》一节是普通高中课程标准实验教科书必修2第五章曲线运动的重点、难点,具有承前启后的作用。
本节课是在学习圆周运动的概念、描述圆周运动的物理量及力与运动的关系的基础上的进一步学习,是对前面所学知识的检验。
另外,向心力是对力学学习的延伸,它不同于以前学习的重力、弹力等性质力,而是一种效果力,实际上就是做圆周运动的物体所受的合力,所以,本节课也是对物体的受力分析及力的合成与分解的复习及巩固。
同时,本节课还是后续学习和分析“生活中的圆周运动”、“天体运动”及“带电粒子在磁场中的运动”等知识的基础,通过本节课的学习能让学生明白:做匀速圆周运动的物体所受的合外力等于所需要的向心力。
所以,本节是本章乃至本册的重要内容。
二、学情分析1.学生基础分析:我校学生基础很差,特别是理科知识基础,针对这一实际情况,可将部分知识点从略(如:非匀速圆周运动)。
尽量将简单的内容分析透彻,使学生易于接受。
2.学生掌握水平分析:已经学习了匀速圆周运动,对匀速圆周运动有了一定的理解。
知道描述匀速圆周运动快慢的物理量——线速度、角速度、周期、转速等,并了解了它们之间的关系。
学生已能够对运动的物体做简单的受力分析,明白匀速圆周运动是一种变速运动,但对于是什么力来改变物体的这种运动状态,这个力有何特点,这个力与物体所受合外力及描述匀速圆周运动的几个物理量之间有什么关系并不清楚。
并且学生已经经历了同学之间相互协作、相互讨论、相互交流的基本学习过程,具备了处理问题的一般思路方法:提出问题—分析问题—解决问题。
三、教法分析1.从硬件配备来看:我校的班级人数较少,在课程教学中,可根据需要安排学生实验。
让学生不再被动的接受知识,而去主动思考。
令原本枯燥的理论教学与自主实验相结合,让课堂增添生气与乐趣。
电子白板的出现无疑是对物理教学的一大提升,这一点,可从受力分析中体现。
在本课的教学中,对于运动物体的受力分析,可直接在电子白板进行显示,更生动。
(完整版)高中物理必修2课后习题答案
人教版高中物理Ⅱ课后习题答案第五章:曲线运动第1节 曲线运动1.答:如图6-12所示,在A、C位置头部的速度与入水时速度v方向相同;在B、D位置头部的速度与入水时速度v方向相反。
BC图6-122.答:汽车行驶半周速度方向改变180°。
汽车每行驶10s,速度方向改变30°,速度矢量示意图如图6-13所示。
1v图6-133.答:如图6-14所示,AB段是曲线运动、BC段是直线运动、CD段是曲线运动。
D图6-14第2节 质点在平面内的运动1.解:炮弹在水平方向的分速度是v x=800×cos60°=400m/s;炮弹在竖直方向的分速度是v y=800×sin60°=692m/s。
如图6-15。
vxv图6-152.解:根据题意,无风时跳伞员着地的速度为v2,风的作用使他获得向东的速度v1,落地速度v为v2、v1的合速度(图略),即:,速度6.4/v m s===与竖直方向的夹角为θ,tanθ=0.8,θ=38.7°3.答:应该偏西一些。
如图6-16所示,因为炮弹有与船相同的由西向东的速度v1,击中目标的速度v是v1与炮弹射出速度v2的合速度,所以炮弹射出速度v2应该偏西一些。
v图6-164.答:如图6-17所示。
图6-17第3节 抛体运动的规律1.解:(1)摩托车能越过壕沟。
摩托车做平抛ein运动,在竖直方向位移为y=1.5m=经212gt历时间在水平方向0.55t s===位移x=v t=40×0.55m=22m>20m所以摩托车能越过壕沟。
一般情况下,摩托车在空中飞行时,总是前轮高于后轮,在着地时,后轮先着地。
(2)摩托车落地时在竖直方向的速度为v y=gt=9.8×0.55m/s=5.39m/s摩托车落地时在水平方向的速度为v x=v=40m/s摩托车落地时的速度:/40.36/v s m s===摩托车落地时的速度与竖直方向的夹角为θ,tanθ=vx/v y=405.39=7.422.解:该车已经超速。
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6 向心力一、向心力1.定义:做匀速圆周运动的物体产生向心加速度的原因是它受到了指向圆心的合力,这个合力叫做向心力. 2.方向:始终沿着半径指向圆心. 3.表达式:(1)F n =m v 2r.(2)F n =m ω2r .4.向心力是根据力的作用效果来命名的,凡是产生向心加速度的力,不管属于哪种性质,都是向心力. 二、变速圆周运动和一般的曲线运动1.变速圆周运动的合力:变速圆周运动的合力产生两个方向的效果,如图1所示.图1(1)跟圆周相切的分力F t :产生切向加速度,此加速度描述线速度大小变化的快慢. (2)指向圆心的分力F n :产生向心加速度,此加速度描述线速度方向改变的快慢. 2.一般的曲线运动的处理方法:(1)一般的曲线运动:运动轨迹既不是直线也不是圆周的曲线运动.(2)处理方法:可以把曲线分割成许多很短的小段,每一小段可看做一小段圆孤. 研究质点在这一小段的运动时,可以采用圆周运动的处理方法进行处理.1.判断下列说法的正误.(1)做匀速圆周运动的物体的向心力是恒力.(×) (2)向心力和重力、弹力一样,都是根据性质命名的.(×)(3)向心力可以是物体受到的某一个力,也可以是物体受到的合力.(√) (4)变速圆周运动的向心力并不指向圆心.(×) (5)匀速圆周运动的合力就是向心力.(√)(6)做变速圆周运动的物体所受合力的大小和方向都改变.(√)2.(多选)如图2所示,用细绳拴一小球在光滑桌面上绕一铁钉(系一绳套)做匀速圆周运动,关于小球所受的力,下列说法正确的是( )图2A .重力、支持力、绳子拉力B .重力、支持力、绳子拉力和向心力C .重力、支持力、向心力D .绳子拉力充当向心力 答案 AD【考点】对向心力的理解 【题点】对向心力的理解一、向心力的概念和来源1.如图所示,用细绳拉着小球在光滑水平面上做匀速圆周运动,若小球的线速度为v ,运动半径为r ,是什么力产生的向心加速度?该力的大小、方向如何?小球运动的速度v 增大,绳的拉力大小如何变化?答案 产生向心加速度的力是小球受到的重力、支持力和绳的拉力的合力,合力等于绳的拉力,大小为F =ma n=m v 2r,方向指向圆心.v 增大,绳的拉力增大.2.若月球绕地球做匀速圆周运动的角速度为ω,月地距离为r ,是什么力产生的加速度?该力的大小、方向如何?答案 向心加速度a n =ω2r ,是地球对月球的引力产生的加速度,引力的大小为F =ma n =m ω2r ,方向指向地心.对向心力的理解(1)向心力:使物体做匀速圆周运动的指向圆心的合力.(2)向心力大小:F n=ma n=m v2r=mω2r=m⎝⎛⎭⎪⎫2πT2r.(3)向心力的方向无论是否为匀速圆周运动,其向心力总是沿着半径指向圆心,方向时刻改变,故向心力是变力.(4)向心力的作用效果——改变线速度的方向.由于向心力始终指向圆心,其方向与物体运动方向始终垂直,故向心力不改变线速度的大小.(5)向心力的来源向心力是根据力的作用效果命名的.它可以由重力、弹力、摩擦力等各种性质的力提供,也可以由它们的合力提供,还可以由某个力的分力提供.①当物体做匀速圆周运动时,由于物体沿切线方向的加速度为零,即切线方向的合力为零,物体受到的合外力一定指向圆心,以提供向心力产生向心加速度.②当物体做非匀速圆周运动时,其向心力为物体所受的合外力在半径方向上的分力,而合外力在切线方向的分力则用于改变线速度的大小.例1(多选)下列关于向心力的说法中正确的是( )A.物体由于做圆周运动而产生了一个向心力B.向心力不改变圆周运动中物体线速度的大小C.做匀速圆周运动的物体其向心力即为其所受的合外力D.做圆周运动的物体所受各力的合力一定充当向心力答案BC解析当物体所受的外力的合力始终有一分力垂直于速度方向时,物体将做圆周运动,该分力即为向心力,故先有向心力然后才使物体做圆周运动.因向心力始终垂直于速度方向,所以它不改变线速度的大小,只改变线速度的方向.匀速圆周运动所受合外力指向圆心,完全提供向心力.非匀速圆周运动中是合外力指向圆心的分力提供向心力.【考点】对向心力的理解【题点】对向心力的理解二、向心力来源分析分析下列几种圆周运动所需向心力分别由什么力提供.(1)地球绕太阳做圆周运动(如图甲).(2)圆盘上物块随圆盘一起匀速转动(如图乙). (3)在光滑漏斗内壁上,小球做匀速圆周运动(如图丙). (4)小球在细线作用下,在水平面内做圆锥摆运动时(如图丁). 答案 (1)太阳对地球的引力.(2)物块受到的静摩擦力(也可以说是物块所受重力、支持力、静摩擦力的合力). (3)漏斗对小球的支持力和小球所受重力的合力. (4)细线对小球的拉力和小球所受重力的合力.1.向心力是按力的作用效果命名的,充当向心力的力可以是重力、弹力、摩擦力等各种力,也可以是合力或分力.应明确各种情况下向心力的来源.2.在匀速圆周运动中,合外力一定是向心力,合外力的方向一定指向圆心. 3.变速圆周运动:(1)变速圆周运动中合外力不指向圆心,合力F 产生改变速度大小和方向两个作用效果.即(2)某一点的向心加速度和向心力仍可用a n =v 2r =ω2r ,F n =m v 2r=m ω2r 公式求解,只不过v 、ω都是指那一点的瞬时速度.例2 (2018·余姚市高一第二学期期中考试)如图3所示,小物块A 与圆盘保持相对静止,跟着圆盘一起做匀速圆周运动,下列关于A 的受力情况说法正确的是( )图3A.受重力、支持力B.受重力、支持力和指向圆心的摩擦力C.受重力、支持力、与运动方向相反的摩擦力和向心力D.受重力、支持力和与运动方向相反的摩擦力答案 B解析物块受到重力、支持力和摩擦力的作用,重力和支持力的方向在竖直方向上,所以合外力等于摩擦力,方向指向圆心,提供物块做匀速圆周运动的向心力,B项正确.针对训练1 如图4所示,物块P置于水平转盘上随转盘一起运动,图中c方向沿半径指向圆心,a方向与c方向垂直.当转盘逆时针转动时,下列说法正确的是( )图4A.当转盘匀速转动时,P受摩擦力方向为cB.当转盘匀速转动时,P不受转盘的摩擦力C.当转盘加速转动时,P受摩擦力方向可能为aD.当转盘减速转动时,P受摩擦力方向可能为b答案 A解析转盘匀速转动时,物块P所受的重力和支持力平衡,摩擦力提供其做匀速圆周运动的向心力,故摩擦力方向指向圆心O点,A项正确,B项错误;当转盘加速转动时,物块P做加速圆周运动,不仅有沿c方向指向圆心的向心力,还有指向a方向的切向力,使线速度大小增大,两方向的合力即摩擦力可能指向b,C项错误;当转盘减速转动时,物块P做减速圆周运动,不仅有沿c方向指向圆心的向心力,还有指向a相反方向的切向力,使线速度大小减小,两方向的合力即摩擦力可能指向d,D项错误.三、圆周运动的动力学问题例3(2018·东阳中学期中考试)如图5所示,飞机做特技表演时,常做俯冲拉起运动,此运动在最低点附近可看做是半径为500 m的圆周运动.若飞行员的质量为65 kg,飞机经过最低点时速度为360 km/h,则这时飞行员对座椅的压力为(取g=10 m/s2)( )图5A.650 N B.1 300 NC .1 800 ND .1 950 N答案 D解析 在最低点分析飞行员的受力情况如图所示, 由牛顿第二定律结合向心力公式得:F N -mg =mv 2R可得F N =mg +m v 2R,其中v =100 m/s代入可得F N =1 950 N ,再由牛顿第三定律可得,D 正确.分析圆周运动的动力学问题的关键是受力分析,找出沿圆周半径方向的力,然后利用牛顿第二定律列式求解. 针对训练2 如图6所示,某公园里的过山车驶过离心轨道的最高点时,乘客在座椅里面头朝下,人体颠倒,若轨道半径为R ,人体重力为mg ,要使乘客经过轨道最高点时对座椅的压力等于自身的重力,则过山车在最高点时的速度大小为( )图6A .0 B.gR C.2gR D.3gR答案 C解析 如图所示,在最高点人受重力和座椅向下的压力,两个力的合力提供向心力,由F N +mg =m v 2R得:v =2gR .1.(对向心力的理解)下面关于向心力的叙述中,错误的是( ) A .向心力的方向始终沿着半径指向圆心,所以是一个变力B .做匀速圆周运动的物体,除了受到别的物体对它的作用力外,还一定受到一个向心力的作用C .向心力可以是重力、弹力、摩擦力中的某个力,也可以是这些力中某几个力的合力,或者是某一个力的分力D .向心力只改变物体速度的方向,不改变物体速度的大小 答案 B解析 向心力是根据力的作用效果来命名的,它可以是物体受力的合力,也可以是某一个力的分力,因此,在进行受力分析时,不能再分析向心力.向心力时刻指向圆心,与速度垂直,所以向心力只改变速度方向,不改变速度大小,A 、C 、D 正确,B 错误.2.(向心力来源分析)如图7所示,在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着一个物体,物体随圆筒一起转动,物体所需的向心力由下面哪个力来提供( )图7A .重力B .弹力C .静摩擦力D .滑动摩擦力 答案 B3.(向心力公式的应用)上海磁悬浮线路的最大转弯处半径达到8 000 m ,如图8所示,近距离用肉眼看几乎是一条直线,而转弯处最小半径也达到1 300 m ,一个质量为50 kg 的乘客坐在以360 km/h 的不变速率行驶的车里,随车驶过半径为2 500 m 的弯道,下列说法正确的是( )图8A .乘客受到的向心力大小约为200 NB .乘客受到的向心力大小约为539 NC .乘客受到的向心力大小约为300 ND .弯道半径越大,乘客需要的向心力越大 答案 A解析 由F n =m v 2r,可得F n =200 N ,选项A 正确.设计半径越大,转弯时乘客所需要的向心力越小,D 错误.4.(圆周运动的动力学问题)如图9所示,质量为m 的物体,沿半径为r 的圆轨道自A 点滑下,A 与圆心O 等高,滑至B 点(B 点在O 点正下方)时的速度为v ,已知物体与轨道间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g ,物体在B 点所受的摩擦力的大小为( )图9A .μmgB .μm v 2rC .μm ⎝ ⎛⎭⎪⎫g +v 2r D .μm ⎝ ⎛⎭⎪⎫g -v 2r 答案 C解析 在B 点物体的受力情况如图所示,其中轨道弹力F N 与重力mg 的合力提供物体做圆周运动的向心力;由牛顿第二定律有F N -mg =mv 2r ,可求得F N =mg +mv 2r ,则滑动摩擦力为F f =μF N =μm ⎝ ⎛⎭⎪⎫g +v 2r .5.(圆周运动的动力学问题)如图10所示,质量为1 kg 的小球用细绳悬挂于O 点,将小球拉离竖直位置释放后,到达最低点时的速度为2 m/s ,已知球心到悬点的距离为1 m ,重力加速度g =10 m/s 2,求小球在最低点时对绳的拉力的大小.图10答案 14 N解析 小球在最低点时做圆周运动的向心力由重力mg 和绳的拉力F T 提供(如图所示),即F T -mg =mv 2r所以F T =mg +mv 2r =(1×10+1×221) N =14 N由牛顿第三定律知,小球在最低点时对绳的拉力大小为14 N.一、选择题考点一对向心力的理解及向心力来源分析1.对做圆周运动的物体所受的向心力说法正确的是( )A.做匀速圆周运动的物体,因向心力总是沿半径指向圆心,且大小不变,故向心力是一个恒力B.因向心力指向圆心,且与线速度方向垂直,所以它不能改变线速度的大小C.向心力一定是物体所受的合外力D.向心力和向心加速度的方向都是不变的答案 B解析做匀速圆周运动的物体向心力大小恒定,方向总是指向圆心,是一个变力,A错误;向心力只改变线速度方向,不改变线速度大小,B正确;只有做匀速圆周运动的物体其向心力是由物体所受合外力提供,C错误;向心力与向心加速度的方向总是指向圆心,是时刻变化的,D错误.【考点】对向心力的理解【题点】对向心力的理解2.如图1,一水平圆盘可绕一通过圆心且垂直于盘面的竖直轴转动,在圆盘上放一块橡皮,橡皮块随圆盘一起转动(俯视为逆时针).某段时间圆盘转速不断增大,但橡皮块仍相对圆盘静止,在这段时间内,关于橡皮块所受合力F的方向的四种表示(俯视图)中,正确的是( )图1答案 C解析橡皮块做加速圆周运动,合力不指向圆心,但一定指向圆周的内侧;由于做加速圆周运动,速度不断增加,故合力与速度的夹角小于90°,故选C.【考点】变速圆周运动问题【题点】变速圆周运动问题3.洗衣机的脱水筒在转动时有一衣物附着在筒壁上,如图2所示,则此时( )A.衣物受到重力、筒壁的弹力和摩擦力的作用B.衣物随筒壁做圆周运动的向心力是由摩擦力提供的C.筒壁对衣物的摩擦力随转速增大而减小D.筒壁对衣物的摩擦力随转速增大而增大图2答案 A解析衣物受到重力、筒壁的弹力和摩擦力三个力的作用,其中筒壁的弹力提供其做圆周运动的向心力,A正确,B错误;由于重力与静摩擦力保持平衡,所以摩擦力不随转速的变化而变化,C、D错误.【考点】对向心力的理解【题点】对向心力的理解4. (多选)如图3所示,用长为L的细线拴住一个质量为M的小球,使小球在水平面内做匀速圆周运动,细线与竖直方向的夹角为θ,关于小球的受力情况,下列说法中正确的是( )图3A.小球受到重力、线的拉力和向心力三个力B.向心力是线对小球的拉力和小球所受重力的合力C.向心力的大小等于细线对小球拉力的水平分力D.向心力的大小等于Mg tan θ答案BCD【考点】向心力来源的分析【题点】圆锥摆运动的向心力来源分析考点二向心力公式的应用5. (2018·杭西高高一4月测试)如图4所示,照片中的汽车在水平路面上做匀速圆周运动,已知图中双向四车道的总宽度约为15 m,内车道最里边缘间最远距离为150 m,假设汽车受到的最大静摩擦力等于车重的0.7倍,则运动的汽车( )图4A .所受的合力可能为零B .只受重力和地面的支持力作用C .最大速度不能超过25 m/sD .所需的向心力由重力和支持力的合力提供 答案 C解析 汽车做圆周运动,是变速运动,合力不为零,A 项错误.汽车受到重力、支持力和指向圆心的静摩擦力作用,静摩擦力提供向心力,B 、D 错误.由μmg =m v 2r 得,最大速度v m =μgr m ,其中r m =15 m +1502m =90 m ,代入得:v m =0.7×10×90 m/s ≈25 m/s ,C 正确.6.(2017·温州中学11月模拟考试)在中国南昌有我国第一高摩天轮——南昌之星,总建设高度为160米,横跨直径为153米,如图5所示.它一共悬挂有60个太空舱,每个太空舱上都配备了先进的电子设备,旋转一周的时间是30分钟,可同时容纳400人左右进行同时游览.若该摩天轮做匀速圆周运动,则乘客( )图5A .速度始终恒定B .加速度始终恒定C .乘客对座椅的压力始终不变D .乘客受到的合力不断改变 答案 D7.如图6所示,将完全相同的两小球A 、B ,用长L =0.8 m 的细线悬于以v =4 m/s 向左匀速运动的小车顶部,两球与小车前后壁接触.由于某种原因,小车突然停止,此时细线中张力之比F A ∶F B 为(g =10 m/s 2)( )图6A .1∶1 B.1∶2 C.1∶3 D.1∶4 答案 C解析 小车突然停止,B 球将做圆周运动,所以F B =m v2L+mg =30m ;A 球做水平方向减速运动,F A =mg =10m ,故此时细线中张力之比为F A ∶F B =1∶3,C 选项正确.8.如图7甲所示,在云南省某些地方到现在还要依靠滑铁索过江,若把这滑铁索过江简化成如图乙所示的模型,铁索的两个固定点A 、B 在同一水平面内,A 、B 间的距离为L =80 m ,铁索的最低点离A 、B 连线的垂直距离为H =8 m ,若把铁索看做是圆弧,已知一质量m =52 kg 的人借助滑轮(滑轮质量不计)滑到最低点时的速度为10 m/s ,g 取10 m/s 2,那么( )图7A .人在整个铁索上的运动可看成是匀速圆周运动B .可求得铁索的圆弧半径为100 mC .人在滑到最低点时,滑轮对铁索的压力为570 ND .人在滑到最低点时,滑轮对铁索的压力为50 N 答案 C解析 人借助滑轮下滑过程中,其速度是逐渐增大的,因此人在整个铁索上的运动不能看成匀速圆周运动;设圆弧的半径为r ,由几何关系,有:(r -H )2+(L2)2=r 2,解得r =104 m ;人在滑到最低点时,根据牛顿第二定律得:F N -mg =m v 2r,解得F N =570 N ,由牛顿第三定律可知,滑轮对铁索的压力F N ′=F N =570 N ,选项C 正确.考点三 圆周运动的临界问题9.(多选)如图8所示,水平转台上放着A 、B 、C 三个物体,质量分别为2m 、m 、m ,离转轴的距离分别为R 、R 、2R ,与转台间的动摩擦因数相同.已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力,当转台旋转时,下列说法中正确的是( )图8A .若三个物体均未滑动,则C 物体的向心加速度最大B .若三个物体均未滑动,则B 物体受的摩擦力最大C .若转速增加,则A 物体比B 物体先滑动D .若转速增加,则C 物体最先滑动 答案 AD解析 三物体都未滑动时,角速度相同,设角速度为ω,根据向心加速度公式a n =ω2r ,知C 的向心加速度最大,选项A 正确;三个物体受到的静摩擦力分别为:F f A =(2m )ω2R ,F f B =m ω2R ,F f C =m ω2(2R ),所以物体B 受到的摩擦力最小,选项B 错误;增加转速,可知C 最先达到最大静摩擦力,所以C 最先滑动,A 、B 的临界角速度相等,可知A 、B 一起滑动,选项C 错误,D 正确. 【考点】水平面内的圆周运动的动力学分析 【题点】水平面内的圆周运动的动力学分析10.如图9所示,半径为r 的圆筒,绕竖直中心轴OO ′旋转,小物块a 靠在圆筒的内壁上,它与圆筒内壁间的动摩擦因数为μ,最大静摩擦力与滑动摩擦力相同,要使a 不下落,则圆筒转动的角速度ω至少为( )图9A.μgrB.μgC.g rD.gμr答案 D解析 对物块受力分析知F f =mg ,F n =F N =m ω2r ,又由于F f ≤μF N ,所以解这三个方程得角速度ω至少为gμr,D 选项正确.11.如图10所示,两个质量均为m 的小木块a 和b (可视为质点)放在水平圆盘上,a 与转轴OO ′的距离为l ,b 与转轴的距离为2l .木块与圆盘间的最大静摩擦力为木块所受重力的k 倍,重力加速度大小为g .若圆盘从静止开始绕转轴缓慢地加速转动,用ω表示圆盘转动的角速度,下列说法正确的是( )图10A .b 一定比a 先开始滑动B .a 、b 所受的摩擦力始终相等C .ω= kg2l是a 开始滑动的临界角速度 D .当ω= kg3l时,a 所受摩擦力的大小为kmg 答案 A解析 a 、b 所受的最大静摩擦力相等,而b 需要的向心力较大,所以b 先滑动,A 项正确;在未滑动之前,a 、b各自受到的摩擦力等于其向心力,因此b 受到的摩擦力大于a 受到的摩擦力,B 项错误;a 处于临界状态时,kmg =m ω2l ,ω=kgl ,C 项错误;当ω=kg 3l 时,对a :F f =ml ω2=ml kg 3l =13kmg ,D 项错误. 二、非选择题12.(向心力公式的应用)(2018·金华、温州、台州部分学校联考)如图11所示,质量为25 kg 的小孩静止坐在秋千板上时,小孩离拴绳子的横梁2.5 m .如果秋千板摆到最低点时,速度为3 m/s ,问此时小孩对秋千板的压力是多大?(g =10 m/s 2)图11答案 340 N解析 在最低点对小孩受力分析,由牛顿第二定律得:F N -mg =m v 2r代入数据解得:F N =340 N由牛顿第三定律知小孩对秋千板的压力大小为340 N.13.(圆周运动的临界问题)如图12所示,水平转盘上放有一质量为m 的物体(可视为质点),连接物体和转轴的绳子长为r ,物体与转盘间的最大静摩擦力是其压力的μ倍,重力加速度为g ,转盘的角速度由零逐渐增大,求:图12(1)绳子对物体的拉力为零时转盘的最大角速度; (2)当角速度为 3μg2r 时,绳子对物体拉力的大小. 答案 (1)μgr (2)12μmg解析 (1)当恰由最大静摩擦力提供向心力时,绳子拉力为零时转速达到最大,设此时转盘转动的角速度为ω0,则μmg =m ω20r ,得ω0= μgr.(2)当ω=3μg 2r时,ω>ω0,所以绳子的拉力F 和最大静摩擦力共同提供向心力,此时,F +μmg =m ω2r 即F +μmg =m ·3μg2r ·r ,得F =12μmg .。