表格制作要求综合
WORDXP表格制作教案
WORDXP表格制作教案第一章：WORDXP表格制作简介1.1 教学目标1. 了解WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。
2. 熟悉表格制作的基本操作和快捷键。
3. 掌握插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本技巧。
1.2 教学内容1. WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。
2. 插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本操作。
3. 表格的格式化、边框和底纹的设置。
1.3 教学步骤1. 介绍WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。
2. 演示插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本操作。
3. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。
第二章：表格的基本操作2.1 教学目标1. 掌握表格的插入和删除。
2. 学会调整表格的大小和位置。
3. 熟悉单元格的合并和拆分。
2.2 教学内容1. 插入表格和删除表格的方法。
2. 调整表格大小和位置的技巧。
3. 合并单元格和拆分单元格的方法。
2.3 教学步骤1. 演示插入表格和删除表格的方法。
2. 演示调整表格大小和位置的技巧。
3. 演示合并单元格和拆分单元格的方法。
4. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。
第三章：表格的格式化3.1 教学目标1. 学会设置表格的边框和底纹。
2. 掌握表格的字体、颜色和居中对齐。
3. 了解表格的和表头设置。
3.2 教学内容1. 设置表格的边框和底纹的方法。
2. 设置表格的字体、颜色和居中对齐的技巧。
3. 设置表格的和表头的格式。
3.3 教学步骤1. 演示设置表格的边框和底纹的方法。
2. 演示设置表格的字体、颜色和居中对齐的技巧。
3. 演示设置表格的和表头的格式。
4. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。
第四章：表格的排序和计算4.1 教学目标1. 学会使用WORDXP对表格进行排序。
2. 掌握在表格中插入和编辑公式。
3. 了解表格中的数据筛选和排序。
4.2 教学内容1. 使用WORDXP对表格进行排序的方法。
2. 在表格中插入和编辑公式的技巧。
表格制作大全
何在已有的单元格中批量加入一段固定字符？例如：在单位的人事资料，在excel中输入后，由于上级要求在原来的职称证书的号码全部再加两位，即要在每个人的证书号码前再添上两位数13，如果一个一个改的话实在太麻烦了，那么我们可以用下面的办法，省时又省力：1）假设证书号在A列，在A列后点击鼠标右键，插入一列，为B列；2）在B2单元格写入：="13" & A2 后回车；3）看到结果为13xxxxxxxxxxxxx 了吗？鼠标放到B2位置，单元格的下方不是有一个小方点吗，按着鼠标左键往下拖动直到结束。
当你放开鼠标左键时就全部都改好了。
若是在原证书号后面加13 则在B2单元格中写入：=A2 & “13”后回车。
2、如何设置文件下拉窗口的最下面的最近运行的文件名个数？打开“工具”，选“选项”，再选“常规”，在“最近使用的文件清单”下面的文件个数输入框中改变文件数目即可。
若不在菜单中显示最近使用的文件名，则将“最近使用的文件清单”前的复选框去掉即可。
3、在EXCEL中输入如“1-1”、“1-2”之类的格式后它即变成1月1日，1月2日等日期形式，怎么办？这是由于EXCEL自动识别为日期格式所造成，你只要点击主菜单的“格式”菜单，选“单元格”，再在“数字”菜单标签下把该单元格的格式设成文本格式就行了。
4、在EXCEL中如何使它象WORD一样的自动定时保存文件？点击“工具”菜单“自动保存”项，设置自动保存文件夹的间隔时间。
如果在“工具”菜单下没有“自动保存”菜单项，那么执行“工具”菜单下“加载宏...”选上“自动保存”，“确定”。
然后进行设置即可。
5、用Excel做多页的表格时，怎样像Word的表格那样做一个标题，即每页的第一行（或几行）是一样的。
但是不是用页眉来完成？在EXCEL的文件菜单－页面设置－工作表－打印标题；可进行顶端或左端标题设置，通过按下折叠对话框按钮后，用鼠标划定范围即可。
医学论文中表格制作的要求(一)
提 高 患 者 的依 从性 。其 次 ，护 理 人员 应 该对 患 者 采用 个性 化 心 理 在脑 血栓 患 者护 理 中 的应 用效 果 ，本 院将 患 者 分 为 ｒ对照 组 和 观 疏 导 ，让 患 者能 够 保持 乐 观 向上 的 心态 ，以便 防 止患 者 产生 恐 惧 察组 ，并 对 对照 组 行 常规 护理 ，观察 组 在常 规 护理 的 基础 上 行 优 和焦 虑 等不 良情 绪 。在 此 基 础上 ，护 理 人 员要 定 时 帮患 者 翻身 ， 并 对 患 者受 压 部位 进 行按 摩 ，一般 情况 下 每 次按 摩 ３ ０ ｍ ｉ ｎ ，防 止
行 两组 问 对 比。
用分析 【 １ １ ｌ 当代 医学 ，２ ０ １ ５ ，２ １（ ３ ３） ：１ Ｉ ４ —１ Ｉ ５
３
钟雪 芝 ． 优质 护理在 脑血栓 患者 护理 中的应 用价值分析 『 ｌ １ ． 世
１ ． ４ 统 汁学方 法 采用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ ｌ ７ ． ０ 软 件 对数据 进 行分析 处理 ．计 量 资料 以 （ 均 数
中国继续医学教育 第８ 卷 第３ ２ 朝 ２ ６ １
针 对 对 照组 患 者实 施 常规 护 理 ，包 括饮 食 指 导 、一 般护 理 、
为７ ２ ． ５ ％ ；观 察 组 有 ３ ８例 患 者 表 示 满 意 ，满 意 度 为 ９ ５ ． Ｏ ％，两
用 药护 理等 ， 主要 如下 ： 首先， 护理 人 员应该 每天 为患 者进行 脉搏 、 组 对 比 ，差异 具 有统 计学 意 义 （ Ｐ＜ ０ ． ０ ５） 。 提『 ｎ Ｊ 、生 命 指 数 以及 皿压 等指 标 的 检测 ，叮嘱 患 者按 时 按量 服 用 ３ 讨 论
界 最新 医学信 息文 摘 ： 连 续性 电子期 刊 ，２ ０ １ ６ ，１ ６（ １ ） ： ２ ０ ４ ，
统计学表格要求
统计学表格要求
统计学表格的要求可能会因具体情况而有所不同，但一般来说，以下是一些常见的统计学表格要求：
1. 标题：表格应该有清晰明确的标题，概括表格的内容和目的。
2. 列名：每一列应该有清晰的列名，描述该列所代表的变量或数据类型。
3. 行标：如果涉及到多个行，每一行应该有行标，用于区分不同的观测对象或时间点。
4. 单元格内容：每个单元格应该填入相应的数据或信息。
5. 数据格式：确保数据的格式正确，例如数字应该对齐右边、日期应该使用统一的格式等。
6. 单位：在表格中标明数据的单位，以避免歧义和误解。
7. 行列对齐：尽量使表格中的行和列对齐，以方便读取和比较数据。
8. 合并单元格：合适的情况下可以合并单元格，以减少表格的复杂度。
9. 表格边框：可以选择是否为表格添加边框，根据需要和美观性进行决定。
10. 表格标题和注释：如果有必要，可以为表格添加标题和注释，以进一步说明表格的含义和背景信息。
最终，表格的设计应该符合实际需求，清晰明了地呈现数据，
并易于阅读和理解。
医学科技论文中统计表的制作规范及常见错误分析
一、引言
统计表是统计描述的重要工具。在科技报告和论文中， 统计表是统计描述的重要工具。在科技报告和论文中， 常将统计分析的事物及指标用表格或图形的形式列出， 常将统计分析的事物及指标用表格或图形的形式列出，代替 冗长的文字叙述，直观的反映出事物的数量关系及趋势， 冗长的文字叙述，直观的反映出事物的数量关系及趋势，因 学会统计表、图的正确使用对科技人员显得十分重要。 此，学会统计表、图的正确使用对科技人员显得十分重要。 但现实中，许多作者常常忽视统计表、图的制作及使用， 但现实中，许多作者常常忽视统计表、图的制作及使用，极 大的影响科技报告和论文的质量。下面结合编辑工作， 大的影响科技报告和论文的质量。下面结合编辑工作，从医 学科技论文中统计表的制作规范、论文中常见的错误举例、 学科技论文中统计表的制作规范、论文中常见的错误举例、 需要注意的几个问题等与各位探讨如下： 需要注意的几个问题等与各位探讨如下：
年性慢性气管炎病例近期疗效观察 );
5.表中列入了不必要的项目，冲淡了主题：如例3 5.表中列入了不必要的项目，冲淡了主题：如例3，作者的 表中列入了不必要的项目 本意是要表达急性心肌梗塞患者的历年病死情况， 本意是要表达急性心肌梗塞患者的历年病死情况，其中又列 入了历年的存活数，冲淡了主题； 入了历年的存活数，冲淡了主题； 6.主谓语安排不当 标目组合重复：如例2 主谓语安排不当， 6.主谓语安排不当，标目组合重复：如例2、例3； 7.标目重复 层次太乱：如例3 标目重复， 7.标目重复，层次太乱：如例3； 8.小计与合计意义不明确 如例3 小计与合计意义不明确： 8.小计与合计意义不明确：如例3； 9.表的线条太多，不是严格意义上的三线表：这是作者最常 9.表的线条太多，不是严格意义上的三线表： 表的线条太多 见的错误，如例1 见的错误，如例1、例2、例3、例4； 10.率和比指示不清楚 如例4中的“ 不知是 构成比” 率和比指示不清楚： 不知是“ 10.率和比指示不清楚：如例4中的“%”不知是“构成比”还 是“率”； 11.率和构成比计算错误 如例4中的百分数计算有错误； 率和构成比计算错误： 11.率和构成比计算错误：如例4中的百分数计算有错误； 12.比较缺乏相应的统计学检验或计算有错误 如例4中的X 比较缺乏相应的统计学检验或计算有错误： 12.比较缺乏相应的统计学检验或计算有错误：如例4中的X2 计算有错。 计算有错。
图表制作的要求
图表制作的要求图：图应编排序号。
每一图应有简短确切的题名，连同图号置于图下。
字体为五号宋体。
表：每一表应有简短确切的题名，连同表号置于表上。
表注应编排序号，并将附注文字置于表下。
字体为5号宋体。
（一）表格的线条表格应简洁、清晰、准确、对比性强，推荐使用三线表，通常一个表只有3条线，即顶线、底线和栏目线，必要时可加辅助线。
其中顶线和底线为粗线（线条宽度为1.5磅），栏目线为细线（线条宽度为0.75磅）。
（二）三线表的格式表序和表题：表序即表格的序号。
表题即表要的名称，应准确反应表格的特定内容，简短精练。
项目栏：指表格顶线与栏目线之间的部分，栏目是该栏的名称，反映了表身中该栏信息的特征或属性。
表身：指三线表内底线以上、栏目线以下的部分。
表身内的数字不带单位，百分数也不带百分号，均归在栏目中。
表身中不应有空项，确系无数字的栏，应区别情况对待，在表注中简要说明，不能轻易写“0”或“-”等，因“-”可代表阴性反应，“0”可代表实测结果为零。
表内数字：一律用阿拉伯数字，上下个位对齐.数字中如有“±”或“～”号，则以其为中心对齐.数字为零的例数或百分数应分别写作0和0.0。
未取得数据者以“…”表示；未做者则以“—”表示.表内有效数字应一致。
表内单位:表格的单位有共用单位和特有单位.共用单位可直接写在表题后并加圆括号，特有单位可写在相应标目后并加圆括号，且表体内单位应与正文一致。
表注：必要时，应将表中的符号、标记、代码以及需要说明的事项，以最简练的文字附注于表下。
（三）表格的编排位置表格的位置应紧随“见表×”或“（表×）”之文字的自然段落之下，即先见文，后见表。
如作者将所有表格另纸放在最后，正文中也应以“表×”标示其所在位置。
例如：表序、表题、项目栏、顶线、栏目线、表体、底线、表注、例如：表一2013年12月XX公司员工绩效表（表题）。
3 文件和表格的基本要求 GBT19023
表格和文件的基本要求
制作：程江勇 日期:2015年3月17日
说明：备注中的红色字体为必须项，绿色字体为建议项。
1、表格的基本要求（记录表）
定义：用于记录质量环境管理体系所要求的数据的文件。
当表格中填写了数据，表格就成了记录。
（3.2
必须5，建议5
2、作业指导书（三级文件，现场的操作文件，通常适用于某一职能内的活动。
）
定义：有关任务如何实施和记录的详细描述。
（3.1）
注1：作业指导书可以形成文件，也可以不形成文件。
（根据具体操作的影响程度来定）
注2：作业指导书可以是详细的书面描述、流程图、图表、模型、图样中的技术注释、规范、设备操
作手册、图片、录像、检查清单，或这些方式的组合。
作业指导书应当对适用的任何材料、设备和文
件进行描述。
必要时，作业指导书还可包括接收准则。
略程度应当足以对活动进行控制。
如果相关人员已
经获得了正确开展工作所雪的必要信息，培训可以
降低对作业指导书详尽程度的需求。
3、程序文件
4、质量手册。
高校职称评审材料有关注意事项
职称材料准备须知与表格填报注意事项一、材料整理和佐证材料制作要求1、按材料清单顺序整理材料，装入档案袋，外贴材料清单一张,内放材料清单一张。
2、除了一些表册外，佐证材料一律用A4纸，并制作成两本精美的本子。
一本为红色，一本为蓝色。
第3条为红色本子制作说明，第4条为蓝色本子制作说明。
3、红色本子制作说明。
将材料按顺序（身份证复印件、现专业技术资格证书复印件、最高学历学位证书、外语证书、计算机证书、高校教师资格证、岗培成绩合格证书、研究生主干课程证明材料、破格申报审批表、“双师”证明材料、专业教师参加社会实践经历证明材料、破格申报审批表、机关分流人员的调令或任命文件）装订成册，红色硬纸外包，要有封面和目录清单。
4、蓝色本子制作说明。
将各类项目、成果、获奖、荣誉、人才和服务地方等业绩的证明材料装订成册，蓝色硬纸外包，要有封面和目录清单，并到科研处审核盖章。
5、评审表中要求盖章的地方要盖好，如教学工作量到教务处审核盖章，教学业绩考核等级到督导处盖章，论文、课题等科研工作到科研处盖章，社会服务、人才荣誉、年度考核等项目的章留着给人事处审核后再盖。
二、表格填写总体要求1、.《综合考核表》A3纸双面印，统一打印25份（中评委评审用）。
但是晋升高级职称的在清单上填写的份数是（需上报省里，高评委评审用）：教师系列一式10份，图书系列一式25份，高工系列一式30份。
但是请统一打印25份（中评委评审用）。
2、《评审表》一式3份，因存档需要，采用16K版式。
（A4版式转换成16K版式不用重新设置,打印时按以下步骤操作即可：“文件－打印－按纸张大小缩放（右下角）－16K－确定”）。
3．《评审表》与《综合考核表》相同的栏目，其所填的内容必须一致。
纸质材料改动过的，电子版也要作相应的修改。
4.表格内各栏目可根据内容多少适当调整，但每页的整体框架请勿破坏，有几个地方请注意：1）报副教授的最后一页“代表作鉴定意见”请删掉；2）论文著作栏有8行空格，报副教授的可将后面三行删掉；3）报研究系列的无教学任务可将教学业绩栏前面的格子删掉，整个腾出来填写本职工作业绩。
第八课制作表格作品(课件)吉美版五年级上册综合实践活动
可以对表格的样式进行设置，包括字体、颜色、边框 等。在Excel中，可以通过表格样式和条件格式来实现 ；在Word中，可以通过表格工具栏中的按钮来完成 。
3. 制作表格的方法和技巧
使用公式和函数
在Excel中，可以在表格中使用公式和函数，进行数值 计算和数据分析。可以通过在单元格中输入等号"=" ，然后输入相应的公式或函数来实现。
2
2. 表格的基本结构和要素
2. 表格的基本结构和要素
表格的基本结构
表格的要素
2. 表格的基本结构和要素
表格的基本结构
表格由行和列组成，行用于水平方向的排列，列用于 垂直方向的排列。每个单元格都有唯一的行列坐标来 表示其位置。
2. 表格的基本结构和要素
表格的要素
1. 表头：位于表格的第一行或第一列，用于描述整个表格的内容或列的含义。 2. 表身：位于表头之后的部分，包含了表格的主要数据。 3. 表尾：位于表身之后的部分，用于补充表格的附加信息。 4. 行标题：位于表格的第一列，用于描述每行数据的含义。 5. 列标题：位于表格的第一行，用于描述每列数据的含义。 6. 单元格：表格中的每个交叉点，用于存放具体的数据。 7. 边框：用于界定表格的边界，使表格更加清晰易读。 8. 合并单元格：将相邻的单元格合并为一个大的单元格，用于展示跨行或跨列的数据。 9. 格式化：可以对单元格的内容进行格式化，如设置字体、颜色、对齐方式等，以增加表格的 可读性和美观性。 10. 公式：可以在单元格中使用公式进行计算，实现自动化的数据处理和统计功能。
表格的打印设置
在打印表格时，可以设置打印的页面布局、纸张大小 、边距等。可以通过打印预览功能来查看打印效果， 并进行调整。
《制作表格》教案设计
《制作表格》教案设计一、教学目标1. 让学生掌握Excel表格的基本操作，包括插入、删除、调整大小等。
2. 让学生学会使用Excel中的常用功能键，如Ctrl、Alt、Shift等。
3. 让学生能够根据实际需求制作简单的表格，如学绩表、物品清单等。
二、教学内容1. Excel表格的基本操作。
2. 常用功能键的使用。
3. 实际操作练习：制作学绩表和物品清单。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel表格的基本操作，常用功能键的使用。
2. 教学难点：根据实际需求制作表格。
四、教学方法1. 采用“讲解演示学生操作教师辅导”的教学模式。
2. 利用多媒体教学，直观展示操作过程。
3. 学生分组讨论，相互学习，共同完成任务。
五、教学准备1. 教师准备Excel软件。
2. 学生准备笔记本电脑或平板设备。
3. 准备相关素材，如学绩数据、物品清单等。
教案一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍Excel软件的基本功能和用途。
2. 激发学生兴趣，引导学生思考在日常生活和学习中，哪些地方需要使用表格。
二、讲解与演示（15分钟）1. 讲解Excel表格的基本操作，包括插入、删除、调整大小等。
2. 演示常用功能键的使用，如Ctrl、Alt、Shift等。
3. 示例：制作一个简单的学绩表。
三、学生操作练习（15分钟）1. 学生分组，每组一台电脑。
2. 学生根据教师提供的数据，尝试制作学绩表。
3. 教师巡回辅导，解答学生疑问。
四、巩固练习（5分钟）1. 学生独立完成一个简单的物品清单制作。
2. 学生相互检查，教师点评并给予鼓励。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。
2. 学生分享学习心得，交流操作技巧。
六、课后作业（课后自主完成）1. 复习本节课所学内容，巩固操作技巧。
2. 自主尝试制作一个班级成绩统计表，下节课分享。
教学反思：六、教学拓展1. 引导学生思考如何在Excel中进行数据排序和筛选。
2. 讲解公式和函数的使用，如求和、平均值、最大值、最小值等。
简述制表的基本要求
简述制表的基本要求制表是一种常用的数据展示方式，可将大量的数据以清晰、直观的形式呈现给读者。
在制作表格时，我们需要遵循一定的基本要求，以确保表格的准确性和可读性。
1. 表头清晰明了表头是表格中最重要的部分，应该清晰明了，让读者一目了然。
表头应包含表格的名称、数据来源、时间范围等信息，以便读者了解表格的背景和含义。
同时，表头应该与表格的主体内容区分开来，可以使用粗体、颜色等方式进行区分。
2. 单元格的内容准确无误制作表格时，单元格的内容应该准确无误，不应该出现任何错误或歧义。
如果数据来源于其他文献或数据集，应该注明引用来源，并将数据进行验证和核实。
此外，单元格中的数值应该以统一的单位进行呈现，以免造成混乱和误解。
3. 格式一致规范表格中的格式应该一致规范，以便读者能够快速准确地理解数据。
例如，表格中的数字应该对齐，小数点的位置应该对齐，数字的格式应该统一等等。
此外，表格中的字体、颜色、边框等也应该统一，以保持整体的美观性和可读性。
4. 表格排版整齐美观表格的排版应该整齐美观，不应该出现混乱和错位的情况。
表格中的行列应该对齐，表格应该具有良好的结构性，可以使用表格分割线、背景色或表格间距等方式进行排版美化。
5. 表格内容简洁明了制作表格时，应该避免冗长复杂的内容，尽量以简洁明了的方式呈现数据。
表格中的数据应该具有代表性和重要性，不应该出现无关紧要的信息。
同时，表格中的文字应该简洁明了，易于理解，不应该过于晦涩难懂。
制作一份好的数据表格需要我们在表头、单元格内容、格式、排版和内容等方面都要注意细节，以确保表格的准确性和可读性。
只有这样，我们才能制作出一份清晰、直观、易于理解的数据表格。
（整理）工程资料记录表格规范要求
（整理）⼯程资料记录表格规范要求⼯程资料记录表格规范要求批准：zhaoliufang审核：shiheping编制：郭慧慧马⼠珍马爱春⼭西华通电⼒⼯程有限公司⼆零零⼋年⼗⼀⽉⽬录说明 (1)⼀、招投标阶段及施⼯准备阶段资料 (2)1、中标通知书 (2)2、⼯程合同 (2)3、项⽬经理部主要管理⼈员登记表 (2)4、⼯程概况登记表 (2)5、⼯程项⽬施⼯管理机构及负责⼈名单 (2)6、告知书 (2)7、开⼯报告 (2)⼆、施⼯组织设计 (2)1、施⼯组织总设计 (2)2、施⼯组织专业设计及施⼯⽅案 (3)三、图纸会审记录 (4)四、技术交底及安全交底卡 (4)五、作业指导书 (4)六、⼯程施⼯记录 (5)1、施⼯管理资料 (5)2、施⼯记录及签证 (6)3、⼯程质量保证资料 (7)4、⼯程验收及评定资料 (7)5、⼯程声像资料 (8)七、⼯程监理及质量监督 (8)1、⼯程监理资料 (8)2、质量监督记录 (9)⼋、⼯程竣⼯图 (10)九、竣⼯技术资料编制、组卷、验收 (11)1、⼯程资料编制原则 (11)2、卷册划分和单位⼯程卷的内容结构 (11)3、归档组卷与验收 (13)4、组卷 (13)5、验收 (14)说明随着我国电⼒建设事业的蓬勃发展和改⾰⼯作的不断深⼊，我公司逐渐壮⼤，施⼯项⽬及类型逐渐增加。
施⼯中⼯程资料的编写、整理、组卷和归档也在⽇益规范。
鉴于各施⼯项⽬部、分公司在技术材料⽇常编制和竣⼯资料整理、组卷⽅⾯的差异，根据各单位⽬前存在的问题，特编写《⼯程资料记录表格及资料规范要求》以及附件《⼯程资料记录表格电⼦⽂档》电⼦版。
⽬的在于加强资料整理的规范化和可操作性，系统的反映⼯程实际情况和⼯程管理⽔平。
期望本要求能够对资料的规范性起到积极的作⽤。
由于各施⼯⼯程的特点不同，甲⽅和监理对资料格式要求不同，希望各⼯程技术⼈员在资料编写、整理过程中，若有增减和修改时，及时反馈并提出宝贵意见，以便纠正和进⼀步完善。
《制作表格》教学反思
《制作表格》教学反思1、《制作表格》教学反思本次教学采用的教学理念是：任务驱动——教师首先设置教学目标，提出问题，把握操作要领，教师进行示范操作，学生模仿实验，教师巡回辅导，最后由学生独立完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问和解决问题的能力。
本次教学采用的教学方式是：以理论学习为基础，以教师设疑、引导、示范为出发点，以动手操作为核心，以完成目标任务为归宿，采用任务驱动式教学法，启发、引导教学法。
信息技术在本次教学和学习过程中具有潜在的优势有：教学内容直观、操作使用快捷、方便，使学生眼、耳、口、手、脑等各种感官并用，能够充分调动学生学习兴趣；在软件的选用上，符合教学内容的要求，便于实际操作，能够充分提高课堂教学效率。
我在教学中是通过任务驱动式教学法，启发并引导学生完成任务。
先出示课程表效果图，带领学生认识表格的组成结构，给学生明确任务（制作接近效果图的一张课程表），激发了学生的学习兴趣，接着让学生阅读完成这一任务的第一步(制作课程表)、第二步(编辑课程表：1、对齐表格文字，2、合并单元格，3、添加表格线)的理论知识，教师示范，引导学生完成本节课的任务。
其中，教师在介绍了制作课程表的一般方法后，布置学生制作“班级功课”表，培养学生的'动手能力，测试学生对表格制作方法的掌握程度，95%的学生都能迅速地完成这一表格的制作，学生尝试表格的制作成功后的喜悦。
在编辑课程表时，首先确定选取编辑对象，具体介绍了选取方法，清晰、及时，并指导学生通过鼠标调整表格的列宽或行高的方法和技巧，为下节课美化表格做准备。
最后，要求试制作“双休日活动安排表”这一残缺不全的表格，给学生设置难度，目的是为了解学生对本次教学内容的掌握程度和实际操作能力，并培养学生分析问题和解决问题的能力。
在本节教学过程中，要注意每一个小任务的提出，都要事先出示课程表效果图，让学生面对眼前的实际问题，指导学生看书去寻求解决问题的方法，随后教师示范，一起解决问题，效果良好。
8excel制作电子表格
项目八 制作电子表格
做一做
在数据有效性中设置日期范围，当输入 日期不在设置日期范围内，会有什么提示?
项目八 制作电子表格
（9）选择G3单元格及以下要输入数据的G列 单元格区域，在“设置单元格格式”对话框 的“分类”下拉列表中选择“百分比”，设 置小数位数为两位，单击“确定”按钮。 （10）选择G列，单击“开始”选项卡“单元 格”任务组“插入”下拉列表中的“插入工 作表列”命令，在G列前插入新的一列，在 新列中输入交易地点数据，如图所示。
项目八 制作电子表格
2.单元格区域 单元格区域是由多个相邻的单元格组成的 区域，可以用该单元格区域左上角和右下角的 单元格地址表示，两地址之间用冒号（：）分 隔，例如，A1:F6表示1行1列到6行6列的单元 格区域。
项目八 制作电子表格 3.工作表 工作表也称为电子表格，由行、列交叉形成的网 络构成。Office Excel 2007支持的工作表中最多有 1,000,000 行和16,000 列。即Office Excel 2007网格为 1,048,576行乘以16,384 列，与Microsoft Office Excel 2003 2003相比，它提供的可用行增加了1,500%，可用列增 1,500% 加了6,300%。在Excel 2007工作表的下方一般显示3个 工作表的名称，即Sheet1、Sheet2、Sheet3，这3个工 作表之间可以直接切换。
项目八 制作电子表格
项目八 制作电子表格
步骤解析
（1）启动Excel 2007，建立一个新的工作表。 （2）输入样例中的基本数据。 （3）选中“开开公司人事档案”，使用“字 体”任务组中的命令设置字体为“楷体”、 字号为“22磅”、字体颜色为“红色”，操 作如图所示。
制作统计表格的基本规则
制作统计表格的基本规则
一、目的
本规则旨在规定制作统计表格的基本要求，以确保表格清晰易懂、规范统一、精简明了、美观整齐，为数据分析提供准确的依据。
二、基本规则
1. 清晰易懂
（1）表格内容应简明扼要，突出核心信息。
（2）避免使用过于复杂的表格布局和样式，保持简洁明了。
（3）表头应清晰明了，列标题应简短明确。
2. 格式统一
（1）表格中的字体、字号、颜色等应保持一致。
（2）表格的排版格式应统一，如对齐方式、间隔距离等。
（3）如有特殊格式要求，应遵循相关规定或标准。
3. 精简明了
（1）表格中的数据应准确无误，不遗漏重要信息。
（2）避免在表格中重复罗列信息，保持数据精简。
（3）删除不必要的列和行，突出关键信息。
4. 美观整齐
（1）表格的样式应美观大方，符合视觉审美。
（2）表格的布局应整齐有序，避免杂乱无章。
（3）合理使用颜色、字体等元素，增强表格的可读性。
5. 突出重点
（1）将关键数据或重点信息进行标记或突出显示。
（2）使用粗体、斜体等手法强调重要数据或文字。
（3）合理使用底色或线条等元素，突出表格的重点部分。
6. 注释规范
（1）如有必要，应在表格中添加注释或说明。
（2）注释应简明扼要，准确解释数据或内容。
（3）注释的格式应统一规范，如字体、字号等。
7. 标题明确
（1）表格应有一个明确的标题，概括表格的内容。
（2）标题应简短明了，易于理解。
（3）标题的格式应统一规范，如字体、字号等。
excel数据表格样例
竭诚为您提供优质文档/双击可除excel数据表格样例篇一：excel电子表格制作实例拓展案例1——制作校历【任务要求】建立以下电子表格，要求：(1)表格标题为隶书、20磅大小，合并居中。
(2)表格内部标题、周次、月份、为黑体、12磅大小。
(3)表格内部标题、周次水平居中，月份竖排居中。
(4)假日为红色、加粗。
(5)外框线为粗框线、周次、月份和日期之间的竖线为粗线、各月之间的日期用双线间隔。
(6)以“校历.xls”为文件名保存在【我的文档】文件夹中。
【操作提示】excel20xx可以方便地制作电子表格，利用填充柄可充等差数列的数据，利用【格式】工具栏中的工具可设置字体、字号、颜色、基本格式边框、合并居中等，利用【格式】/【单元格】命令，弹出【单元格格式】对话框，可设置单元格的自定义边框格式。
【操作步骤】(1)启动excel20xx，输入表格标题，并设置格式为隶书、20磅大小。
选定a1：i1单元格区域，单击【格式】工具栏中的【合并单元格】按钮。
(2)输入表格内部标题，并设置格式为黑体、12磅大小，单击【格式】工具栏中的【居中】按钮。
(3)输入周次的“1”和“2”，选定这两个单元格，拖动填充柄到a22单元格，填充周次，并设置为黑体、12磅大小，单击【格式】工具栏中的【居中】按钮。
(4)在相应单元格内输入月份，并设置格式为黑体、12磅大小，单击【格式】工具栏中的【居中】按钮。
合并各月份的单元格区域。
选定这些单元格区域，选择【格式】/【单元格】命令，在【对齐】选项卡中设置文字方向为竖排。
(5)对于每一周，先输入前两个日期，然后用填充的方法填充其余的日期。
设置假日的格式为红色、加粗。
(6)选定a2:i22单元格区域，选择【格式】/【单元格】命令，在【边框】选项卡中设置外围边框为粗边框。
(7)选定a2:a22单元格区域，选择【格式】/【单元格】命令，在【边框】选项卡中设置右边框为粗边框。
(8)选定i2:i22单元格区域，选择【格式】/【单元格】命令，在【边框】选项卡中设置左边框为粗边框。
制作汇总表的文字要求
制作汇总表的文字要求在平时工作中，如果遇到客户制作了汇总表，那么你可能要做两张表。
一张是给客户的，另一张就是给你的下属员工。
那么在做汇总表时，如何进行信息处理呢？又需要注意什么？下面我们一起来了解一下吧~一、数据的统一由于两张表的信息数据相同，所以要进行统一，首先要确保两张表的数据完全一致。
即所有表中所有数组都是一致的数字，但不能出现任何一组数字错误或重复，不能出现任何单元格错误或重复，这样才能保证在汇总时完全一致。
如果出现了这样情况，那么要做两张表就需要重新制作，需要重新定义数组名称和数组属性名称，将整个文件重新打开才能完成工作。
因此在制作汇总表时要格外注意。
因为当要进行统一时需要添加辅助列时，那么就需要先修改这些辅助列或单元格的名称和属性名头，从而统一对所有数据进行引用与匹配以及数据处理功能；而当当需要更改数组名称以及属性名头时，那么就需要对所有数组的名称和属性进行修改之后，再对所有数据进行引用与匹配以及相应处理方法；否则的话，整个汇总过程就会出现非常多错误或重复工作。
只有确保了数据相互兼容、数据处理功能良好且有效稳定为止。
1、将每个数组（单元格）中的名称与属性信息完整地输入到“汇总表”工具中，然后进行引用匹配，再对每个数组的名称和属性信息进行修改；例如我们在做原始数据汇总时，需要将每个数组（单元格）中的名称与属性信息完整地输入到“汇总表”工具中，然后对数组名字进行修改。
由于两个表的信息都是一样的，所以必须首先完成引用匹配工作。
在设置命令字段前要先将该方法进行了解：首先将引用名以及属性名头设为“字符串”，然后将数组“姓名”和数组“属性”设为“符号串”，这样整个数据就会得到一个统一的名称与属性。
例如我们设置了一个数组“姓名”可以选择其中的5个数值，并利用引用名以及属性名头等条件变量将其与5个序号分别进行组合成5列名称及两个数字段。
例如将该数组的5名毕业生信息和5名工龄工资表合并为一列来进行汇总；也可以设置其中的一个数字段，作为统一的数值名称。
单元3 WPS表格制作模块
工作表的选择
⑶ 选择多张相邻工作表：需要先单击选择第一 张工作表标签，随后按住<Shift>键，单击选择最 后一张工作表标签。
（4） 选择所有工作表：右键单击任意工作表 标签，在弹出的菜单中选择“选定全部工作表”， 即可选中工作薄中的全部工作表。
任务3.1 学生基本信息表制作
3.1.2 工作表的操作
单元3 WPS表格处理模块
目录
任务3.1 学生基本信息表制作 任务3.3 学生成绩数据分析
任务3.2 学生成绩数据处理 任务3.4 学生成绩数据图表化展示
任务3.1 学生基本信息表制作
任务3.1 学生基本信息表制作
3.1.1 工作簿的创建与保存
用户首先需要新建一个空白表格，并将表格保存到指定位置，方便后续对表格进行编辑、输出等 操作。
如果要取消冻结，切换到“视图”选项卡 ，在窗口选项组中单击“冻结窗格”按钮， 从下拉菜单中选择“取消冻结窗格”即可。
窗口拆分
任务3.1 学生基本信息表制作
3.1.5 窗口冻结与拆分
有时需要数据表格过多过长，不便查看与对比，此时可以使用 WPS表格“拆分窗口”功能。它可以将当前工作表窗口拆分为最多 四个可设置大小的区域。
套用表格格式
任务3.1 学生基本信息表制作
3.1.4 格式设置
选择要设置的区域，单击“开始”选项卡中的 “表格样式”，再单击色系，选择需要的表格样式 ，最后单击“确定”。若无所需的表格样式，单击 “新建表格样式”。
窗口冻结
任务3.1 学生基本信息表制作
3.1.5 窗口冻结与拆分
若需要冻结表格中第1、2行，将光标放到 A3单元格，单击菜单栏的“视图”→“冻结 窗口”→“冻结至第2行”。
制作表格工作总结
制作表格工作总结
在工作中，制作表格是一项非常重要的工作。
表格可以帮助我们整理数据、分析信息、进行比较和总结。
因此，制作表格需要我们认真对待，以确保表格的准确性和有效性。
以下是我对于制作表格工作的总结：
1.明确目的，在制作表格之前，我们需要明确表格的目的和使用场景。
是用来汇总数据、进行比较分析还是用来展示结果？只有明确了目的，才能更好地设计表格的结构和内容。
2.选择合适的工具，在制作表格时，我们需要选择合适的工具，比如Excel、Google Sheets等。
这些工具都提供了丰富的功能和模板，可以帮助我们更快速地制作出符合要求的表格。
3.设计清晰的结构，表格的结构需要清晰明了，包括标题、行列标签、数据区域等。
合理的结构可以让人一目了然地了解表格的内容，提高表格的可读性。
4.准确填写数据，在填写表格数据时，需要保证数据的准确性和完整性。
错误的数据会导致分析结果的偏差，影响到后续的决策和工作。
5.审查和修正，在制作表格完成后，需要进行审查和修正。
检查表格的格式、数据是否准确、是否符合要求等，确保表格的质量。
总的来说，制作表格是一项需要细心和耐心的工作。
只有认真对待，才能制作出高质量的表格，为工作和决策提供有力的支持。
希望通过不断的总结和实践，我能够在制作表格的工作中不断提升自己的能力，为公司的发展和业务的提升做出更大的贡献。
关于表格制作的要求
关于表格制作的要求
佚名
【期刊名称】《中国医药指南》
【年(卷),期】2011(9)3
【摘要】按表格的文中出现的先后顺序连续编码。
每个表格均应冠有表题．例如
表1，表2，……。
表题应置于表格的上方。
表格中如有引自他刊者，应注明出处。
本刊采用三线表（顶线、表头线、底线），要求同一指标的数据的有效位数一致．一般按标准差的1／5确定有效位数。
表中分别用＋，料，1）＋，2）＋标注统计学P值的角码，并在表的下方用文字注明这些P值是如何得出。
【总页数】1页(P55-55)
【关键词】表格制作;三线表;位数;标准差;统计学;P值
【正文语种】中文
【中图分类】R969.4
【相关文献】
1.《心血管病学进展》对来稿中表格制作的要求 [J], 本刊编辑部
2.《心血管病学进展》对来稿中表格制作的要求 [J], 本刊编辑部
3.《心血管病学进展》对来稿中表格制作的要求 [J], 本刊编辑部
4.《心血管病学进展》对来稿中表格制作的要求 [J], 本刊编辑部
5.《心血管病学进展》对来稿中表格制作的要求 [J], 本刊编辑部
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边框和底纹的设置
将表格设置为外边框线宽度0.5磅、海绿色、 双线 内边框线宽度为0.75磅、海绿色、单实线 表格的第1、2行添加灰色“-25%”底纹， 第3、4行添加淡蓝色底纹，其他行添加浅 青绿底纹
求和
在合计行进行ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和
表格制作要求
表格内容的设置
表格标题：在表格上面输入标题“金新一 佳超市收货单据”，格式设置为居中、隶 书、三号、字符间距1.9磅。 表格标题行（表头）：按照样图，分别输 入标题行内容，格式设置为居中，仿宋— GB2312、五号、加粗、行高0.89厘米 表格内容：输入其他各行内容，格式设置 为宋体、五号，设置第3、4行行高为0.6厘 米，其他各行行高为0.8厘米。