现代汉语重点难点及解析

《现代汉语》重点难点及解析

第一章语音

第二节普通话语音系统

一、声母

普通话有22个声母，其中一个零声母，21个辅音声母，其发音特点是由发音部位和发音方法决定的。从发音部位看，声母分双唇音、齿唇音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音七类，从发音方法看，声母分塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五类。此外，还可分清音与浊音、送气音与不送气音。二、韵母

普通话39个韵母，韵母可分韵头、韵腹、韵尾三部分。从内部结构看，韵母可分单韵母、复韵母、鼻韵母三类。从韵头情况看，韵母可分开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类。

三、声调

声调是贯穿整个音节的高低升降的调子，由音高变化形成，具有区别意义的作用。声调的高低升降的实际读法叫调值，普通话四种调值分别是55、35、214、51。根据调值归纳出来的声调类别叫调类，普通话四种调类是阴平、阳平、上声、去声。

第二章语汇

第一节语汇概说

基本词是全民广泛使用、日常交际必不可少、意义最为明确的那部分词，是构成整个语汇系统的基础，是语汇的核心。基本词具有普遍性、稳固性、能产性。

例如：水，从古到今基本没有变化，且具有极强的构词能力，水手、水草、水库、山水等；使用上不分阶级、阶层、行业、地域，全国普遍使用。

第二节词的构成

一、单纯词：由一个语素构成的词，除单音节单纯词外，还有多

音节单纯词，主要是连绵词、音译词、叠音词、象声词、感

叹词。

二、合成词：由两个以上的语素构成的词。

（一）组合式合成词由不定位语素构成，具体分五类：

1、并列式：春秋、快乐、睡觉

2、限定式：白菜、天蓝、拖鞋

3、补充式：证明、缩小、花朵

4、支配式：司令、领队、伤心

5、陈述式：地震、月亮、脸红

（二）附加式合成词由定位语素与不定位语素构成，定位语素在前的是前附式，如：老师、阿哥、可爱；定位语素在后的

是后附式，如：桌子、读者、绿化、打手。

第三节词义

一、多义词是具有几项意义的词。一个词在最初是单义的，

后来在运用中与别的事物发生联系，形成一词多义现象。词义派生发展的方式有直接引申、比喻引申、借代引申。

二、同义词

同义词的辨析：

第一、概念意义的区别：

1、范围大小不同，如：时间—时候—时刻

2、词义轻重不同，如：良好—优良—优秀—优异

3、词义着重点不同，如：精巧—精美

4、适用对象不同，如：赡养—抚养

第二、附加意义不同：

1、感情色彩不同，有褒义、中性、贬义。

如：爱护——保护——庇护

2、语体色彩不同，有口语词和书面语词之分。

如：原谅—包涵

3、形象色彩不同，如：龟缩—躲藏

第三、用法上的差异：

1、词性和句法功能不同，如：偶然—偶尔

2、搭配功能不同，如：猛烈—强烈—激烈

三、反义词

反义词是意义互相矛盾、互相对立的一组词。

反义词分绝对反义词：生与死，真与假

相对反义词：白与黑，阴与晴

第三章语法

第二节词类

名词、动词、形容词的区分方法：

1、鉴定字。第一，名词可以用“不”、“不是”区别，凡

是不能同“不”组合的一般是名词，能同“不”组合的

是动词或形容词；凡是能同“不是”组合的是名词，

同“不是”组合的一般是动词或形容词。第二，动词、

形容词可用副词“很”来区别；不能同副词“很”组合

的一般是动词，能同副词“很”组合的是形容词。

例如：（1）伟大、高兴、自觉、宽阔（形容词）

（2）桌子、道德、智慧、学生（名词）

（3）消失、奔跑、学习、想象（动词）

2、能否带宾语能带宾语的是动词。不能带宾语而能

加“很”的是形容词。不能带宾语又不能加“很”的

有动词，也有形容词，能加“不”或能接时间补语的

是动词，否则是形容词。

3、充当成分不同名词主要充当主语和宾语，也经常

充当定语。名词充当状语，最常见的是时间名词和处

所名词。动词和一般形容词的主要功能是充当述语。

此外，双音节的动词、形容词还可以根据不同的重叠形

式加以区别。要注意的是有几种例外情况：一是一些固

定短语中名词可以同“不”组合，如“不言不语”；二

是表示心理活动的动词能同副词“很”组合，如“很理

解”、“很感激”等，但这类词前面同副词组合，后面同

时还可以带宾语，能带宾语的词，肯定是动词；三是非

谓形容词不能同副词组合。

第三节短语

短语的层次分析：

分析短语的结构层次，一般要求从大到小，逐层切分，到词为止。

要注意一些复杂短语的切分先后顺序：

第一、“状语+述语+宾语或补语结构：先切分状中成分。

第二、“述语+宾语+补语”结构：第一层要切分在宾语和补语之间。

第三、多项定语、状语的切分：短语中的多项定语、状语如果不是并列性的应逐层切分，不能在第一层把全

部定语、状语都切分出去。

第四、多义短语的切分：要把短语的几个意义分别切分。第四节句子和句子的类别

一、句类是句子的语气类别，是根据说话人的语气划分

出来的。可分陈述句，如：他在学习。疑问句，如：

你来吗？祈使句，如：走吧！感叹句，如：太爽了！

二、句型是句子的结构类型，可分单句和复句。

三、动词性谓语句其下位句型可分：

1、动词谓语句：同学们在一起认真讨论。

2、述宾谓语句：我们打扫教室。

3、述补谓语句：他把作业做完了。

4、连述谓语：老师叫我帮助他。

5、主谓谓语：你说的那本书我去年就看过了。

四、“把”字句和“被”字句

第六节复句

一、复句和关联词语

二、多重复句的分析

第四章修辞

一、修辞的基本原则

修辞的基本原则是：1、从表达需要出发，为传情达

意服务；2、适应言语环境；3、切合不同的语体。

二、修辞格