《吹泡泡》课件电白春华学校 陈小蔚

本文是冰心奶奶（回忆 ） 自己小时候玩（ 吹泡泡 ）的 游戏。可以看出，冰心奶奶 的童年生活充满（ 留恋 ）。
小时候，我玩儿过很多游戏，其中 最爱玩儿的是裂 若是 渡过 屏住
木碗 脆弱 夕阳 颤巍巍
蘸上 扯得 融化 悬着心
和弄和弄 四散纷飞 光影凌乱 玲珑娇软 清澈透明 软悠悠 扇子 扇动 黏稠 乱转 脆薄 散裂
电白春华学校 陈小蔚
冰心
冰心是一位有着独特人格魅力 和独特写作风格的作家。母爱、 童贞、大自然是冰心作品的三 大主题。冰心爱世间万物，更 爱儿童，她纯真、犀利、坚定、 勇敢、正直。冰心一生，追求 真、善、美，歌颂真、善、美。 美蕴涵其作品中的各个方面， 有人情美、自然美、童心美、 情感美……
课文主要讲了一件什么事？
造句：
那么……那么……
• 1.夏天的夜晚，是那么的宁静，那么的美丽。 2.白云是那么纯洁，那么淘气。 3.她是那么美丽，那么善良。 4.美丽的花朵是那么鲜艳，那么艳丽。 5.天那么高，那么蓝，真是让人心旷神怡啊！ 6.夜晚的月亮是那么澄澈,那么委婉. 7.湖水是那么清，那么静。 8.月亮是那么皎洁，那么明亮。 19.美丽的春天,是那么美丽,那么俏皮,像一个可爱 的女孩. 10.看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感 动，那么的难以平静。
第3自然段是按什么顺序写的？ 先写什么，再写什么，最后写 什么？ 先写制作泡泡液，接 着写怎样吹，最后写 吹出泡泡的样子。
精 1、“放、加、和弄、蘸、 读 吹、提”这些词用的好不好？ 课 为什么？ 文 这些词写出了制作的过程，强 体 调吹泡泡跑的动作不仅轻而且 会 感 快，用词十分贴切。 情
放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。
傲廊 裂 脆扯润渡
对不熟悉的字，多读，多理解。
戏 易 碗 根 飘扇 浮 若散夕 越 骄 傲
和大家说说，你是怎么记住生字的字音的？
戏 易碗 根 飘扇 浮 若 散 夕越 骄 傲
和大家说说，你是怎么记住生字的字音的？
浮光：指色彩晃动不定。
腰
• • • •
这篇课文共有几个自然段？ 哪一个自然段写吹泡泡？ 哪一个自然段写玩泡泡？ 哪一个自然段写作者看到泡泡在空 中漂游所产生的想象？
1、你喜欢吹泡泡吗？
2、我们一起看看冰心奶奶 是怎样吹泡泡的？
默读课文1——3自然段， 说一说：
1、你从1、2自然段中了解到什么？ 2、冰心奶奶是怎么样吹泡泡的呢？ （用“先……然后……接着......”的顺序 来介绍吹泡泡的过程）
感悟理解
什么时间吹泡泡最合适？ 阴雨时节，天气潮湿，泡泡不 易破裂。
冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？
借着扇子的轻风，它们一个个飞 到天上，轻轻地挨着明月，渡过 天河，跟着夕阳西去。或者轻悠 悠地飘过大海，飞越山巅……目 送着她们，我们心里充满了快乐、 骄傲和希望。
小 结
阴雨时节扇轻扇， 五色浮光分飞散，
渡过天河越山巅，
薄丽光球似梦幻。
童年，是梦中的真，是真实的梦， 是回忆时含泪的笑。
清澈透明 五色的浮光
玲珑娇软 光影凌乱
光丽的薄球
颤巍巍
五色的浮光就是有很多种颜色：赤 橙黄绿青蓝紫，这么多颜色在泡泡 表面。清澈透明说明泡泡重量轻， 颜色透明、清透。 这句话写出了泡泡的美丽的样子， 非常惹人喜爱。
玲珑娇软：玲珑是小巧、精美的 意思，娇软是美丽娇嫩的意思。 说明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很 有趣，用扇子扇还可以从一个变 成两三个，真有意思。
冰 心
课外拓展
冰心奶奶写的《吹泡泡》多 有趣呀！请同学们吹一吹肥 皂泡，感受其中的乐趣。
课外拓展
假如你就是肥皂泡，你会带着希 望和梦想飞到哪儿？ 谁愿意说说你美好的想像，让我 们也来分享你的快乐。
用“先„„然后„„接着„„”介 绍吹泡泡的过程。
五色的浮光 这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈 透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球， 玲珑娇软 会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。 有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球， 会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影凌乱。
你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样 子吗？快来读一读吧!
课文写了泡泡的样子。
若是扇的好…… 若是扇的太急……
这时，大家都悬着心，仰着头， 屏住呼吸--不久，这光丽的薄球， 就无声地散裂了，水珠儿洒到我 们眼睛里。大家都赶忙低下头揉 眼睛，揉出了眼泪。
“它们一个一个飞到天上……”
你能说说这句话什么意思？
这是作者的想象，作者想着天 上的泡泡，希望泡泡把自己的 梦想捎给太阳。想着想着，心 中充满了快乐、骄傲与希望。