演示文稿 闽教版小学英语三年级下册Unit9 children's day
Unit8Children’sDayPartA(教学设计)闽教版英语三年级下册
设计主题闽教版三班级下册Unit 8 Children’s Day PartA一教学背景本课是新版闽教版三班级起点其次册Unit8 Children’s Day PartA 局部。
PartA以即将到来的“六一〞儿童节为契机，学习去公园庆祝儿童节可做的活动，是Unit2 Ability的延长，同时又为PartB学习描述某人正在做某事的句型奠定根底。
本课的对象是三班级的同学。
三班级已经学习了一个多学期的英语，对英语已经有肯定的了解和根底。
加之学校生求知欲望强，对新奇的事物布满奇怪，本课恰以同学期盼的“六一〞为载体，切合同学的爱好点。
因此，虽然句子较长，只要训练得法，应当不是问题。
二整体设计思路、指导依据因这节课以儿童节为载体，我依据学校英语课程标准中要求老师在英语教学中制造性地设计贴近同学生活实际的教学活动原那么创设了儿童节情景，以Happy Children’s Day 这首歌曲为课前热身歌，利用多媒体手段营造儿童节气氛，力求让同学在情境下感知、学习、使用英语。
同时结合本课内容特点通过运用TPR教学法，运用动作、图片、音乐、多媒体课件等多项活动的有机结合，来启发同学，活泼同学的思维。
上课伊始，我先用歌曲结合PPT画面将同学带入儿童节情境，接着利用TPR教学法带着同学一边做动作一边说chant，复习会做的活动，为新课的学习进行了铺垫。
再本着从文本开头，又回到文本的原那么，充分利用文本学习本课的重点词汇和句型。
在这个过程中，我结合本课内容特点，利用自然拼读法培育同学自主拼读单词的力量。
然后通过嬉戏和竞赛稳固了重点和难点，最终让同学在儿童节场景中用合作学习的方式争论和展现想怎样庆祝自己的节日，到达语言的内化和输出，完本钱课的学习任务。
整个过程提倡体验、实践、参加与沟通的学习方式和任务型的教学途径，开展同学的综合语言运用力量，完成教学目标。
同时留意过程评价，促进同学开展。
三教学目标1. 学问目标：能听说读写新词park、fly、play football. 能听说读词组Children’s Day、go to the park、fly my/a kite能用Happy Children’s Day互祝节日；能用Let’s go to the...提议儿童节可去的地方，用I can...句型描述儿童节可做的活动。
福建教育出版社(闽教版)三年级下册小学英语全册课件PPT
I like …...
big
pig
/i/
six
sit
fish swim
Homework
1．听音跟读课文五遍。
2．抄写单词 pig six fish swim 5遍（作业本）并背诵 这四个单词。
3.抄写P16课文1遍。（作业本）
4．完成练习册。
I don’t like grapes.
They’re not sweet.
pencil-box?
Game
I do, you guess
dance
sing
run
• sing, sing, let's sing. • dance , dance , let‘s dance. • Run, run , let’s run.
cat
dog
fish
hen
rabbit
duck
draw
run
sing
swim
dance
skate
bike
ride a bike
Open your book P11
Can you __? Yes, I can./No, I can’t.
Homework
完成Unit 2 Part B部分练习。 单词抄写5遍，包括意思：ride bike skate。 抄写3遍短语，包括意思：ride a bike 回去写一段： Can you__?——Yes, I can./ No, I can’t.
grapes
I like grapes.
peach
peaches
I like peaches.
Unit 4
•Time
_ e_le_ve_n_ _
【闽教版】小学英语3-6年级(三年级起点)教材目录
【闽教版】小学英语3-6年级(三年级起点)教材目录闽教版小学英语教材是福建省自主研发的仅有的一套义务教育教科书，是由专家和一线教师 T研读英语课程标准，以“题材一功能一结构一任务”为编写体系编写的。
教材全方位贯彻现代语言教学精神，特别尊重儿童学习语言的规律及其生理和心理特点，从视听说入手，突出内容的浅显易懂，题材的切近生活，语言的地道实用，插图的妙趣横生，并设计了大量多种多样真实自然的语言实践，使学生尽可能多地从不同渠道感受并体验语言。
三年级（上册）Unit 1 HelloUnit 2 GreetingsUnit 3 NumbersUnit 4 Age and phone numbersReview 1Unit 5 My familyUnit 6 ColorsUnit 7 School thingsUnit 8 The New YearReview 226个字母Story TimeVocabulary三年级（下册）Unit 1 BirthdayUnit 2 AbilityUnit 3 FoodUnit 4 TimeReview 1Unit 5 Parts of the body Unit 6 Clothes(1)Unit 7 Clothes(2)Unit 8 Children’s Day Review 2Story TimeVocabulary四年级（上册）Unit 1 Our classroomUnit 2 Our schoolUnit 3 Numbers and animals Unit 4 Numbers and time Review 1Unit 5 Daily activities Unit 6 MealsUnit 7 ChristmasUnit 8 The Spring Festival Review 2Story Numbers and time Vocabulary四年级（下册）Unit 1 Days of the week Unit 2 Cleaning DayUnit 3 School subjects Unit 4 Transportation Review 1Unit 5 ShoppingUnit 6 WeatherUnit 7 SeasonsUnit 8 Summer vacation Review 2Story timeVocabulary五年级（上册）Unit 1 Meeting new friends Unit 2 Teachers" DayUnit 3 Planning a trip Unit 4 Weekend activities Review 1Unit 5 Months of the year Unit 6 Asking the wayUnit 7 Making phone calls Unit 8 My friendsReview 2Story timeVocabulary五年级（下册）封面/前言/目录Unit 1 Winter vacation Unit 2 A visit to the zoo Unit 3 Easter eggsUnit 4 A spring outing Review 1Unit 5 Sports DayUnit 6 FeelingsUnit 7 Tall buildings Unit 8 Dates of the month Review 2Story timeVocabulary六年级（上册）Unit 1 The Olympic Games Unit 2 Physical exercises Unit 3 Food and health Unit 4 Buying new clothes Review 1Unit 5 HouseworkUnit 6 An unusual day Unit 7 ThanksgivingUnit 8 The universe Review 2Story timeVocabulary六年级（下册）Unit 1 Winter activitiesUnit 2 Helping each otherUnit 3 Seeing a doctorUnit 4 Mother"s DayReview 1Unit 5 OccupationUnit 6 Dream jobUnit 7 A visit to a middle school Unit 8 FarewellReview 2Story timeVocabulary。
闽教版小学英语三年级下册全册课文文本
闽教版小学英语三年级下册全册课文Unit 1 BirthdayPart APlease come to my birthday party. 请大家来参加我的生日派对。
Let’s buy a present. （让）我们去买个礼物吧。
And a birthday card. 还要买一张生日贺卡。
What about a football? 买一个足球怎么样？Oh, no! 哦，不行！What about a rabbit? 买一只兔子怎么样？Good ideal. 好主意！巩固练习Let’s buy a present.What about a ?Good ideal.Pencil-box ruler bag rabbit pen football card笔盒尺子书包兔子钢笔足球贺卡，卡片Part BHappy birthday, Sally! 生日快乐，莎莉！Here’s a present for you. 送你一个礼物。
Oh, thank you! 谢谢！What’s this? A bird? 这是什么？一只鸟？No. 不是。
Oh! It’s a rabbit. Thank you. 哦！是一只兔子。
谢谢你们。
句型巩固：What’s this？这是什么？It’s an orange。
这是一个橘子。
Part C学习写生日贺卡Happy birthday!例：Dear Sally,Happy birthday, my dear friend, may you be happy every day!from BettyUnit 2 Ability（能力）Part AI can dance. 我会跳舞。
I can dance, too. 我也会跳舞。
I can swim. 我会游泳。
I can swim, too. 我也会游泳。
I can draw. 我会画画。
I can draw, too. 我也会画画。
闽教版三年级英语下册Unit 8 Children's Day精编课件
skate skating dance dancing ride riding
动词+ing 去e+ing
动词原形
run swim
Ving
runnning swimming
双写尾字母ing
正在做：be+Ving
be动词：is，am，are 单数is，复数are，am专属于I
• 1、 I __ running. • A. am B. is C. are • 2、He __ skating. • A. am B. is C. are • 3、Sally __ drawing. • A. am B. is C. are
What is he/she doing? He/She is ...
l
[l]
lபைடு நூலகம்on leg girl
r
[r]
red rice rabbit
lake late link long rain read ring
• Word: • boat fun Have fun. • Sentence: • What is he/she doing? • He/She is... • What are they doing? • They’re ...
New Year’s Day
I can
.
dance
sing
朗读课本page57页2-3 幅对话。
用I can……造两个句 子。
拼写“公园”、 “飞”两个单词。
对全班同学说 Happy Children’s Day!
1、背诵单词 2、完成Unit 8 Part A
练习
六
闽教版小学英语三年级下册
sing--singing play—playing draw—drawing dance—dancing ride—riding skate—skating run—running swim-swimming
三年级下册英语课件Unit 8 Children’s Day A4∣闽教版 (共57张PPT)
Summary(小结）:
* p ___, ____, Let’s go to the ____.
* _oo, _oo. Let’s go to the _oo. * Play football , ______, I can _____
in the park.
* ______,fly my kite, I can fly my kite____.
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/8
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
六一的由来 各国儿童节习俗
儿童节的由来：
• 国际儿童节（International Children's Day） • 确立时间：1949年11月，国际民主妇女联合会
在莫斯科举行理事会议，决定以每年的6月1日 为国际儿童节。 • 目的：保障世界各国儿童的生存权、保健权、 受教育权、抚养权，改善儿童的生活，反对虐 杀和毒害儿童。 • 目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节 日。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021 8:38:27 PM
闽教版英语三年级下册《Unit 8 Children’s Day》课件
New Year’s Day
I can
.
dance
sing
朗读课本page57页2-3 幅对话。
+3分
+3分
用I can……造两个句 子。
+2分
拼写“公园”、 “飞”两个单词。
+1分
对全班同学说 Happy Children’s Day!
+1分
1、背诵单词
2、完成活动手册 U8 Part A
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
I can draw in the park.
I can skate in the park.
I can play football in the park.
I can sing in the park.
Childre park.
fly a kiteplay footbalslkate draw
Unit 8 Children’s Day Part A
pig
arm kite
公园
go tion the park
I can fly a kaitekinittehe park.
2022年闽教版英语三下Unit 8 Children’s Day part B(公开课)教案
Unit 8 Children’s DayPart B教学目标◆语言知识目标1.学习单词：boat，fun。
2.学习句子：What is Ben doing？Ben is....3.学习字母l和r在单词中的读音。
4.学唱歌曲：Happy Children’s Day！5.功能：描述正在做的事情。
◆语言技能目标1.能根据图片说出boating，flying，playing等单词。
2.能用英语表达正在做的事情。
◆情感态度培养学生的求知欲和与人沟通的能力。
教具准备1.字母卡片。
2.单词图片和卡片。
3.录音机或教学光盘。
教学过程Step 1 Warming up1．师生互致问候。
2．全班齐说韵律诗：Fly My Kite.3．全班齐唱歌曲：Happy Children’s Day！4．教师揭示并板书课题：Unit 8 Children’s Day Part B’s Day和Happy Children’s Day！Step 2 Revision1．出示图片及单词卡片，复习单词park，词组go to the park和in the park。
2．复习表示动作的单词和词组。
(1)教师出示单词卡片，学生抢答并连读三遍。
(2)用韵律诗稳固单词和句子，如：Run，run. Let’s run.Sing，sing. Let’s sing....Ride，ride. I can ride a bike.3．游戏——跟我做。
游戏规那么：教师给出指令〔如：Let’s run.〕，并做相应动作，学生跟着说指令，并做动作。
教师只给出指令，不做动作，学生说指令并做动作。
Step 3 Presentation〔一〕单词教学1.教师说：“Today is Children’s Day. Sally’s family are in the park.What are they doing？〞教师请学生翻开课本第59页，边看多媒体教学光盘边看课文，然后请学生说一说Sally的一家人在公园里干什么。