茂密的花1
＜＜茂密的花＞＞课件
-----精品文档------
创作要求： 1、小组合作完成一大幅茂密的花 2、画面颜色鲜艳、布局合理 3、可以用多种材料创作完成
（彩纸、彩笔、油画棒等）
-----精品文档------
-----精品文档------
-----精品文档------
么仔 变细 化看 ？，
绘 画 作 品 中 花 和 叶 的 形 状 有 什
-----精品文档------
么仔 变细 化看 ？，
绘 画 作 品 中 花 和 叶 的 形 状 有 什
-----精品文档------
什仔 么细 变看 化， ？绘
画 作 品 中 花 和 叶 的 形 状 有
-----精品文档------
么仔 变细 化看 ？，
绘 画 作 品 中 花 和 叶 的 形 状 有 什
-----精品文档------
么仔 变细 化看 ？，
绘 画 作 品 中 花 和 叶 的 形 状 有 什
-----精品文档------
图片中的花漂亮吗？请用一个恰当词来
形容它们。
( 茂密 )
-----精品文档------
吗 你 花密 探 作 花 知的 究品 卉 道形 茂欣 欣 状 赏赏
-----精品文档------
-----精品文档------
花蕾 花
茎
萼
叶
根
花花
蕊瓣
-----精品文档------
分组讨论：你们能说出花和 叶子最接近哪种形状吗?
-----精品文档------
分组讨论：你们能说出花和 叶子最接近哪种形状吗?
-----精品文档------
的
花 显 得 茂 密 ， 为 什 数么 量？ 多
茂密的花-美术课件
审美价值
作品的审美价值非常高，它不仅表现了自然 之美，还蕴含着深刻的人文思考和哲学意义 ，能够引起观众深度的审美体验和思考。
CHAPTER 05
茂密的花的拓展学习
茂密的花的文学作品
总结词
描绘茂密的花朵，展现其美丽和 生命力。
详细描述
文学作品通过丰富的语言和修辞 手法，描绘茂密的花朵在阳光下 绽放的美丽和生命力，让读者感 受到自然之美和生命之力。
鉴赏能力。
CHAPTER 04
茂密的花的欣赏与评价
作品的主题与表现力
主题
作品《茂密的花》以自然景象为主题 ，通过细腻的笔触和丰富的色彩，表 现了花的繁茂和生机勃勃的自然之美 。
表现力
作品在表现力方面非常出色，通过细 腻的笔触和丰富的色彩，将花的形态 、质感、光影等细节表现得淋漓尽致 ，让观众感受到自然之美的震撼和感 动。
茂密的花的摄影作品
总结词
捕捉茂密的花朵在自然中的形态和色彩。
详细描述
摄影作品通过独特的视角和光线运用，捕捉茂密的花朵在自然中的形态和色彩，展现其 细节和质感，让观众感受到大自然的神奇和美妙。
茂密的花的雕塑作品
总结词
以立体形式表现茂密的花朵，强调其形态和结构。
详细描述
雕塑作品以立体形式表现茂密的花朵，强调其形态和 结构，通过细腻的雕刻和表现手法，让观众从不同角 度欣赏花朵的美感和生命力。
选择合适的色彩搭配能够突出花朵的美丽和丰富性。可以采 用对比色增强视觉冲击力，如红与绿、蓝与橙等。同时，通 过渐变色和环境色的运用，可以表现花朵的光影效果和空间 感。
光影的处理
光影是塑造立体感和层次感的关键，对于茂密的花朵也不 例外。
通过巧妙处理光影，可以使花朵看起来更加逼真和立体。 在绘画时，要注意光源的方向和强度，以及阴影的形状和 颜色。通过加强明暗对比，可以突出花朵的轮廓和层次， 增强画面的空间感。
小学美术人美二年级上册1茂密的花茂密的花 教案
《茂密的花》教案一、教学目标：1、知识与技能：指导学生学习表现各种各样的花前后遮挡的关系。
2、过程与方法：通过观察、回忆，分析与交流，使学生了解有关花的知识，及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察、分析、造型能力，能初步表现出不同的花的特点，用前后遮挡的方法画茂密的花。
3、情感、态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱大自然，爱护花草树木的情感。
二、1、教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
2、教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
三、导入：1、出示两盆花，一盆一朵，一盆很多，问：你喜欢哪盆？为什么？2、多可以用什么词来代替呢？引出“茂密”，出示课题《茂密的花》。
四、授新：1、请学生说说最喜欢什么花，它有什么特点？2、上节课学习了花的结构，考考大家，出示PPT，复习花的结构。
3、老师这里收到了好多小朋友做的花朵，将其中几朵帖在黑板上，漂亮吗？可老师发现好多小朋友画的花朵都是圆形的，生活中的花只有圆形的吗？PPT分析花的形状。
4、原来花的形状各种各样，当它们聚在一起会是什么样的美景呢？我们一起去看看吧，PPT欣赏花丛，告诉大家这些花海给你什么样的感受？5、老师指向黑板，这里的花有没有茂密的感觉呢？怎么样变得茂密？引出数量，品种多（板书）。
老师示范将花朵多贴一些，排得整整齐齐。
再问小朋友茂密吗？引出遮挡（板书）。
请学生上来自己贴，必要时老师帮助。
贴好后分析花朵之间的大小、高矮、疏密等关系，PPT展示生活中的花朵照片进行对比。
6、欣赏中外画家作品和学生作品，分析总结。
一、艺术实践：我们的彩虹游乐园马上就要开业啦！出示展板，但是这里空空的，需要小朋友们种上美丽的花朵，大家愿意一起来装扮吗？看作业提示。
1、在老师发的花朵作业纸上完成茂密的花，注意花的遮挡、大小、疏密等关系。
2、将画好的作品帖在展示板上。
二、展评：我们的彩虹游乐园正式开业啦！一走进大门就是一大片壮观的花海，这都是小朋友们的功劳，谁来说说你喜欢哪一片花田？为什么？三、拓展：前后遮挡关系的妙用。
小学美术二年级上册《茂密的花》课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、 数量多
2、 有前后遮挡的关系
zhē dǎng
遮 挡
遮挡关系就好像是捉迷藏， 后面的被前面的挡住，被 挡住的花只需要画出一部 分就可以了。
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
作业要求： 1.用前后遮挡的方法画一幅 “茂密的花”。 2.请你大胆想象，画出大小、 高矮、品种各不相同的鲜花， 表现出它们生机勃勃的样子。
人美版小学美术二年级上册
让我们一起走进花的海洋
让我们一起走进花的海洋
让我们一起走进花的海洋
请 观 察 花 有 哪 些 形 状 ︖
欣 赏 画 家 的 画
克里姆特 （奥地利） 《葵花园》
欣 赏 画 家 的 画
梵高
《鸢尾花》
欣 赏 画 家 的 画
同学们: 现在，请你们分组讨 论，总结出把花画茂密的办法。
《茂密的花》教案1
人美版二年级下册第四课《茂密的花》教学设计一、教学内容与目标：1、知识与技能欣赏自然中和艺术作品中茂密的花丛，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。
学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡，关系给画面带来丰富的层次和生动美感，创作一幅绘画作品-茂密的华。
2、过程与方法通过观察、比较、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用，在初步感知-发现特点-进一步探究-总结规律的过程中逐渐掌握饱满的构图方法。
3、情感、态度和价值观在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，是学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，公而引导学生关注转入环境。
二、教学重点与难点:1、教学重点：引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花。
2、教学难点：大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。
三、教具准备：课件、范画四、教学过程：（一）欣赏导入1、出示图片：春天来了，到处都是一片生机。
百花盛开，将我们的生活装点得更加美丽！我们一起来欣赏吧！（看视频））提问：看到这么美的花，谁愿意来说一说自己的感受！谁能用一个词语，来形容一下你看到的花！（什么样的花？）同学们说的非常好，我们看到了五彩缤纷，形态万千的花朵。
我们的生活，因为有了美丽的鲜花而更加绚丽多彩，茂密的花让人感到生机勃勃，充满希望。
2、今天我们就来学习第14课：《茂密的花》。
（二）出示课题板书：茂密的花今天我们一起走进花的世界，感受茂密的花。
首先我们一起了解花的结构。
（三）探究式的学习活动(培养学生探究与合作学习的能力，了解不同种花的名称及外形特点)1、出示课件：欣赏花的图片。
（1）请同学们仔细地观察这些花，看看每枝花是由那几个部分组成的？（老师手拿花，学生观察并回答）板书花头花茎花叶提问：一枝花，最美的部分是哪里？（学生回答花头）因此，我们在画花的时候，要把花头画大画漂亮。
小学美术人美二年级上册1茂密的花教学设计
茂密的花一、教学目标1、欣赏自然中和艺术作品中茂密的花，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。
学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系带来的丰富层次和生动美感。
2、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花并且突出作品主题性，以培养学生的观察、分析、造型能力。
3、在美术创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美。
二、教学重点引导学生观察花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。
学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系带来的丰富层次。
三、教学难点学会观察图片，并用美术语言分析概括绘画内容，合理安排前后关系，使画面富有层次感。
四、教学准备教师准备：课件、花卉图片、范画、油画棒、炫彩棒、卡纸、正方形作业纸等。
学生准备：油画棒、炫彩棒、垫板等。
五、课时安排1课时教学过程教学过程一、创设情境，歌曲导入1、听歌曲师：今天老师给大家带来一首很好听的歌曲，想听吗？生：想！师：好啦，刚才我们听的这首歌曲，歌中都唱到了什么，谁能来告诉大家？生：莲花、茉莉花、海棠花、桃花、杏花、迎春花师：真棒！大家都听的很仔细。
【设计意图】采用歌曲导入形式揭示本课主题“花”，并与学生互动回忆在歌曲中听到了什么花，引起学生课堂注意力。
2、欣赏花海图片师：刚刚我们听到了这么多花的名字，今天我们就一起去大自然里看看它们真实的样子。
看的过程中，老师希望小朋友们能闭上小嘴巴，不要打扰花朵们，就用你的眼睛来静静欣赏，好不好？生：好！（课件展示花海图片，背景音乐）莲花、茉莉花、海棠花、桃花、杏花、迎春花、格桑花、郁金香、向日葵小结：小朋友们看的真认真，这就是我们今天要学习的内容，一起大声说出来！生：茂密的花！（黑板板书）【设计意图】伴随着舒缓的背景音乐，课件出示花朵图片，由少量的花逐渐变成茂密的花，让学生从视觉上逐渐感受茂密的花，教师同时简单介绍并与学生互动，让学生感受花海氛围，渐入情境。
第14课茂密的花
1、绘画作品中的花儿和真实的花有什么区别？
2、出示两组图片请学生自己观察并对比哪一副是茂密的花。
4、请学生来表现一下前后遮挡的关系
5、教师示范
六．6、板书：数量多、前后遮挡
七．欣赏拓展：
欣赏名家作品开拓学生思维
1、欣赏中国名家作品并做简单介绍
八．欣赏同龄学生作品
2.能初步表现出不同形状花的特点，用数量多、前后遮挡等方法画出茂密的花。通过学习活动，大胆作画，激发绘画创作的激情。
3.在合作与交流中，学会肯定自己的成绩、虚心倾听他人意见，体验合作的快乐。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点
花的美感及简单外形的不同特性，以及茂密的花的不同画法。
教学难点
掌握表现不同花的方法、特点和前后遮挡关系。
板书设计
茂密的花
大小疏密
高矮遮挡
当堂测评
小组讨论：
画面的大小是否合适，作品是否表现出花的茂密？花的数量多不多？有没有前后遮挡关系？
作业布置
艺术实践：请学生以自己喜欢的方式画一幅茂密的花（数量多、有前后遮挡关系、注意画面不要太大或过小）
课后反思（不少于100字）
第2课时
教师活动
学生活动
效果期待与
教学达成
海南区三栏式导教案
课题
茂密的花
备课时间
2020.10.26
主备人
杨婉婷
课时
2课时
课型
绘画
上课时间
2020.
教材分析
《茂密的花》属“造型·表现”学习领域。教材中选择了自然界中花的图片和一些画家、学生关于花的绘画作品，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。学生的作业中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受，在实践中表现美，创造美。
茂密的花优秀课件 (1)
克利姆特
《葵花园》
凡高
《向日葵》
凡高
《鸢尾花》
爱护花草，从我做起。
谢谢观看
如何理解“茂密的花”
1
√2
→ 高矮、大小、疏密不同
→ 前后遮挡
zhē dǎng
遮挡
zhē dǎng
遮挡
遮挡关系就好像是捉迷藏， 后面的被前面的挡住，被 挡住的花只需要画出一部 分就可以了。
茂密的花Biblioteka → 数量多 → 前后遮挡 → 高矮不同
大小不同
疏密不同
小朋友的作品
运用前后遮挡的方法，表 现出茂密的花。注意花朵 的大小、前后、疏密关系。
茂密的花
你认识哪些花呢?
花形
请 观
察
，
花
形
可
以
分
为
哪
两
类
？
圆花形
独特花形
花的外形可以分为两大类：圆花形和独特花形
花形—圆花形
花瓣围绕花心旋转生长
—
花 形 独 特 花 形
花瓣形状各异
一 枝 花 是 有 哪 几 部 分 组 成 的 ？
，
如何理解“茂密的花”
1
√2
→ 数量多
小学美术人美二年级上册1茂密的花茂密的花(教学设计)
茂密的花一、教学目标1、欣赏自然中和艺术作品中茂密的花，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。
学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系带来的丰富层次和生动美感。
2、通过回忆、观察、分析、交流与欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用，使学生初步了解有关花的知识，及逐渐掌握饱满的构图方法。
3、在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，使学生热爱生活，热爱美术课堂。
4、富有创意的完成一幅绘画作品——《茂密的花》。
二、教学重点引导学生观察花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化，感受画面的丰富层次，学习用前后遮挡关系来表现茂密的花丛。
三、教学难点大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。
四、教学准备1、教师准备：课件、花卉教具、范画、胶棒、绘画纸等。
2、学生准备：马克笔等。
五、课时安排（1课时）六、教学过程①导入1、春季里的花师：春天来了，小花开了，随着气温的升高，小花越长越多，越长越茂密，最后形成了一片茂密的花海。
今天就让我们一起走进《茂密的花》这一课来看一看吧。
（贴出课题）师：茂密是什么意思？师：你最喜欢哪种花?【设计意图】采用情景导入形式揭示本课主题茂密的花，阐释茂密的含义，让学生理解课题。
让学生互动回忆最喜欢的花，引起学生课堂注意力。
2、花精灵的世界师：花是大自然的精灵，让我们一起走进花精灵的世界吧！（课件展示花海图片：桃花、郁金香、格桑花、虞美人）小结：小朋友们看得真认真，我们今天的学习任务就是要画一画大自然里的花，画一画茂密的花。
【设计意图】让学生从视觉上感受茂密的花，教师同时简单介绍并与学生互动，让学生感受花海氛围，渐入情境。
②新授1、观察探究（1）师：现在我们一起来研究一下怎样才能把花园里的花儿画得茂密？看这里，离开了茂密的花园，在一个小角落里，有一朵小黄花。
大家觉得它的心情怎么样？生：不开心师：那刚刚花海里的花心情怎么样？生：开心师：大家想不想让这朵小花也开心起来？生：想！师：谁来想想办法帮帮它，怎么让它开心起来？生：在旁边种上其他花，给它找几个好伙伴儿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主讲人 田玲
茂密的 花
看一看下面这些花儿都开在什么季 节，你们最喜欢的是什么花儿?
同学们看看下面这些花儿都开在什么季节呢?
花儿应该有哪些组成部分呢？
• 花头 • 花蕊 • 花叶 • 花茎
同学们看看这些花和叶子是什么形状呢？
1. 画花 头：
花儿最美的地方是哪儿呢？
因此我们画花时应该把花头画大些。
同学们 看见这些花儿有什么感觉？
怎样画出茂密的花呢？
数量多
遮 挡
小结：
花画得多（数量多） 有大有小 有高利姆特
梵高 鸢尾花
看看同龄的小朋友画的花
作业：
要求：利用遮挡关系来表现花儿的茂密
提示
花朵大，数量多。 尽量布满画面 选择线描或涂色的形式进行表现
花头的形状：
扇形
五角形
心形
圆形
椭圆形
三角形
2.画花茎:用双竖线来表示，要画出一定弧度。
3.画花叶（观察叶子的形状）
叶子的特点：
小结
花给人们旳生活带来了美感我们忍不 住要用手中的画笔把它们画出来
我们画出来的花和实际中的样子是 有所不同的，可以采用夸张的手法 来表现还可以加入自己的想象，更 可以拟人化地画出自己心中的花， 下面我们一起欣赏一组花卉
视频