瀑布(1)
瀑布1
课题
2、瀑布
第1课时
教学
目标
1、指导学生会认“叠、喻、屏”3个生字，会写“瀑、滩”等7个生字，掌握“瀑布、重叠、涌上、岸滩、衬着”等词语。
2、指导学生有感情地朗读课文，注意读出诗歌的节奏、韵律。
教学
重点
指导学生认识课文生字，词语。
教学
难点
指导学生有感情的朗读课文。
（2）提出自己认为难读、难写的字。
（3）指导学生读准字音，分析结构复杂的字的字形，同桌交流识记方法。
2、自读诗歌，画出新词并把新词带到句子中去读一读。
3、小结：在学习课文的过程中，要牢固地掌握新字，理解新词，并把好词语记下来在写作时加以运用。
三、读文质疑，理清顺序。
1、教师范读，学生思考：课文是从哪几方面写瀑布的？先写什么？后写什么？了解主要内容。（先写声音，后写样子）
2、练习朗读，体会诗歌的韵律美。
（1）自由练读。
（2）指名读诗。
（3）小结：把诗读熟，试着背一背。
四、指导写字。
五、布置作业：
1、抄写生字、把新词放入词语花篮中。
2、继续练习有感情地朗读课文，并试着背诵。
3、把课文中自己喜欢的词句抄在《我的采集本》上。
板书设计：
2、瀑布
瀑叠涌滩喻衬屏
教学反思：
教学用具
图片
教学方法
指导法
教学过程
修改备注
一、谈话导入新课：
1、板书课题，提问：什么是瀑布？你们在哪儿见过瀑布，是什么样的？
2、书中描写的瀑布又是什么样的？我们一起来读一读。（学生自由读）
二、学习本课生字新词：
1、检查自学情况。叠（提醒学生：中间是秃宝盖，要写在横中线上）
17 黄果树瀑布(1)-要点梳理
17 黄果树瀑布(1)
【基础须知】
词语积累
1.近义词
沉醉—陶醉雄伟—宏伟拂过—吹过闻名—著名胸膛—胸脯喧嚣—喧闹
聆听—谛听掩映—映衬
2.反义词
喧嚣—安静漂浮—沉没张开—闭合扩展—收缩舒服—难受无限—有限沉醉—清醒凉丝丝—暖烘烘
【重点梳理】
课例解析
这是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景现的壮美。
作者先赞美黄果树瀑布是一部大自然的杰作；接着具体写黄果树瀑布的壮美景象和下到谷底时的感受；最后写作者完全陶醉了。
表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
【难点再现】
黄果树瀑布因什么魅力而远近闻名呢？
(1)形态美。
黄果树瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
(2)声音美。
刚进景区声音渐近渐响，最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶；坐在谷底，仿佛置身于一个圆形的乐池里。
四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
(3)水花美。
瀑布激起的水花落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成远近闻名的“银雨洒金街”的奇景；在谷底，溅起的水珠洒在脸上，凉丝丝的，舒服极了。
叶圣陶写的瀑布
叶圣陶写的瀑布
叶圣陶的《瀑布》是一首表达了对祖国山河无比热爱之情的风景诗。
这首诗通过生动的语言和形象的比喻，描绘了瀑布的雄伟壮丽，展现了作者对大自然的深厚情感。
《瀑布》共分为三节，每一节都从不同的角度刻画瀑布的美丽：
1. 听见瀑布的声音：第一节中，诗人通过听觉感受瀑布的存在，即使未见其形，先闻其声，瀑布的声音给人以强烈的震撼感。
2. 远观瀑布的景象：第二节描述了诗人在远处观赏瀑布的情景，瀑布如同银河倾泻而下，给人以视觉上的宏大与壮观。
3. 近看瀑布的细节：最后一节则是诗人近距离观察瀑布，细致描绘瀑布的细节，使读者仿佛身临其境，感受到瀑布的力量与美丽。
总的来说，整首诗语言简练而韵味十足，通过对瀑布的描写，不仅突出了祖国山河的壮丽，也体现了叶圣陶对自然美景的赞美和对祖国大地的深情。
瀑布名词解释
瀑布名词解释瀑布(汉语拼音:pu bi)是一种常见的自然景观，在可见范围内由地势差所造成。
瀑布这个词本身有两个意思，瀑布的首字母为P，其次为瀑布。
瀑布通常由高山上直接泻到河流中，也有一些在河流上游水坝使其改道而流到别的地方。
瀑布常常会发出很大的响声，因此也被称为“水雾发生器”。
例如安赫尔瀑布，落差大达979米。
形态各异，有的层叠式，有的迭水式等。
瀑布的水量极其丰沛，是一座名副其实的天然水塔，供应着周围数百公里甚至上千公里的生命。
瀑布落入峡谷或河流时，若位于狭窄河道中央，则两旁侵蚀成峡谷的悬崖峭壁以及河道随之变窄甚至消失，造就了峡谷、嶂谷、叠嶂、石柱等多种地形。
而水力作用下形成的瀑布，雄浑壮丽，别有一番气势。
在雨季的时候，瀑布飞泻，如雷贯耳;到了旱季，河流干涸，瀑布也随之消失，但峡谷间形成的湖泊还是会令人惊叹不已。
瀑布除了一般常见的从高处直落下来外，亦有罕见的被横挡住的瀑布。
一些悬崖边，横挂着无数条瀑布，好像树林中横出一条笔直的巨蟒，这类瀑布叫做帘幕式瀑布，只有很少数才是真正的帘幕式瀑布。
瀑布落水，冲击岩石溅出的水花，远看就如同是下雨一样，因此又被称为“雨帘”，十分美丽。
由于流量丰富，且拥有壮阔、宏伟、浩大、雄浑的气势，古往今来的诗人们都喜欢写瀑布，留下许多优美的诗篇。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就是李白写的脍炙人口的诗句。
其他诗人也有以“望”字和“看”字入诗的。
例如唐代杜甫《望岳》：“东指王屋青。
”还有清朝的乾隆皇帝也曾写过一首《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”江河由高处往低处流动，沿途不断有石块等障碍物因重力影响与江河分离，再度与江河相聚，形成新的江河，即河流的溯源侵蚀现象，这一现象统称为“溯源侵蚀”。
“滚滚长江东逝水”，是世界最著名的长江，它的流域面积是81万多平方公里。
长江有源头，由各地区的高山冰雪融化，积雪成水，再经过“地壳运动”，流向西南，奔腾而下。
贵州瀑布奇观介绍
贵州瀑布奇观介绍贵州是我国西南地区的一个省份，拥有众多壮丽的瀑布奇观，每年吸引着大量的游客前来观赏。
下面是对一些贵州瀑布奇观的介绍。
1.黄果树瀑布：位于贵州省安顺市西南方向的镇宁布依族苗族自治县境内，是中国也是世界著名的瀑布景区之一、黄果树瀑布呈马蹄形，高77.8米，宽101米，落差巨大，被誉为“中国最大瀑布”。
瀑布从高峰直泻而下，水势汹涌，水花四溅，气势磅礴，给游客留下深刻的印象。
2.天堂洞瀑布：位于贵州省黔南布依族苗族自治州瓮安县王五乡。
天堂洞瀑布是中国最大的地下瀑布，也是世界最大的地下瀑布之一、游客通过洞穴进入瀑布所在地，洞内水汽腾腾，流水潺潺，犹如进入了一个神秘的水下世界。
瀑布水量饱满，水势强劲，给人一种震撼的感觉。
3.青岩瀑布：位于贵州省安顺市境内，距离安顺市中心约50公里。
青岩瀑布是一个大型的群瀑景区，由大小瀑布组成，形态各异。
其中最有名的是七孔风帘瀑布，这是一条长达70多米的飞流直下的瀑布，悬挂在山崖上，犹如一条白练悬挂在半空中，非常壮观。
4.盘水瀑布：位于贵州省贵阳市花溪区盘水镇境内。
盘水瀑布是一道美丽的山间溪流瀑布，被誉为“小九寨沟”。
瀑布从高峰跌落而下，如银河般飞流直下，形成了多个层次的水帘，宛如天然的琉璃瀑布。
瀑布两侧的山峰峻峭，植被茂密，景色非常壮观。
5.玉水寨瀑布：位于贵州省安顺市普定县境内，距离普定县城约10公里。
玉水寨瀑布地势险峻，水势汹涌，被誉为“山中明珠、瀑中奇观”。
瀑布水势磅礴，垂泻而下，水花四溅，让游客仿佛置身于大自然的怀抱中。
瀑布下方还有一个小型湖泊，清澈见底，景色宜人。
6.花山瀑布：位于贵州省六盘水市盘县境内，是贵州省内最著名的旅游景点之一、花山瀑布是由数十条大小不等的瀑布组成，宛如一座瀑布迷宫。
其中最著名的是“双龙相吞”的景观，两条瀑布从山上倾泻而下，汇聚在一起，形成了一道壮观的景象，给人一种如梦如幻的感觉。
以上是对贵州一些著名的瀑布奇观进行的简要介绍，每一处瀑布都有其独特的魅力，吸引着数不清的游客前来观赏。
望庐山瀑布(1)
一、谜语激趣，导入课题师：老师这里有一则谜语——（出示幻灯1“一条银链挂高空，奔流飞泻裹雷声”）谜底是——生：瀑布（幻灯放大呈现，突出“瀑”字）师：见过瀑布的同学请举手，（指名）你说说看，瀑布是什么样子的？生：许许多多的水一起从山的高处落到低处，形成瀑布。
生：瀑布的面很宽，水流很高很急。
师：能用一个词语概括一下吗？生：雄伟壮观（板书）生：气势庞大师：全是赞誉之词！也许正因为瀑布的这些特点，引得古往今来许多文人墨客为它吟诗作赋，课前让大家搜集了描写瀑布的诗句，谁能说说你都知道哪些呢？生：我知道王安石曾写过一首《绝句》：拔地万里青嶂立, 悬空千丈素流分。
共看玉女机丝挂, 映日还成五色文。
生：“瀑布半天上，飞响落人间。
”师：这是明代文学家李梦阳《开先寺》中的名句，你记得不错。
还有谁想说？生：“今古长如白练飞，一条界破青山色。
”生：“九层峭壁划青空，三级鸣泉飞暮雨。
”生：叶圣陶说过，瀑布是“一座珍珠的屏”。
师：呵！同学们个个出口成章，可见课前准备真充分，老师为你们点赞！刚才姜天仪背诵的那首诗你们知道描写的是什么瀑布吗？你知道吗？生：庐山瀑布。
师板书今天，我们再来学习一首描写庐山瀑布的古诗——《望庐山瀑布》，板书课题。
二、知诗人。
同学们知道这首诗是谁写的呢？师：我们还学过他的什么诗？生：《赠汪伦》师：回忆一下，关于李白，你了解哪些？生1：李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”生2：被后人誉为“诗仙”。
与杜甫并称为“大李杜”生3：其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢交朋友。
生5：李白的代表作品有《行路难》、《将进酒》、《望庐山瀑布》等师：李白生平游历好多名山大川，他想象丰富，感情奔放，似江河奔腾，又自然清新，似云卷风清。
因此，他也是浪漫主义诗人的典型代表。
庐山乃天下名山，景色秀丽无双，李白观察日久，爱之深切，写下不少诗篇赞美庐山美景。
《望庐山瀑布》便是最有代表性的一首。
今天就让我们一同跟随诗仙，欣赏庐山瀑布之美吧！齐读课题：生：学生齐读课题三、从课题入手，总领全诗师：从课题中，你知道了什么？生：从“望”字上，我知道李白是远远地看到瀑布后写下了这首诗。
世界主要瀑布及其特点
自然景观和生态
瀑布的形成：地质构造、河流侵蚀、气候等因素 瀑布的形态：直落式、帘幕式、阶梯式等 瀑布的生态价值：生物多样性、水源保护、气候调节等 瀑布的旅游价值：观光、探险、休闲等
文化和历史意义
瀑布是自然景观，也是文化和历 史的象征
瀑布是艺术家和诗人的灵感来源
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
许多瀑布都有其独特的传说和故 事
瀑布的价值：具有 旅游、科研、教育 等多重价值
04
世界瀑布的经济和 文化价值
旅游业和经济发展
瀑布旅游：吸引大量游客，带动 当地经济发展
瀑布文化：传承历史和文化，促 进文化交流和传播
添加标题
添城市名片，提升 城市形象和知名度
瀑布经济：带动相关产业发展， 如酒店、餐饮、交通等
位置：位于加拿 大和美国交界处， 横跨尼亚加拉河
特点：世界上最 大的跨国瀑布， 水流量巨大，气 势磅礴
景观：白天可见 瀑布水雾形成的 彩虹，夜晚有灯 光秀
活动：游客可以 乘坐游船近距离 观赏瀑布，感受 其磅礴气势
02 世界瀑布的特点
高度和落差
世界最高瀑布：安赫尔瀑布，落差979米 世界最大落差瀑布：维多利亚瀑布，落差108米 世界最宽瀑布：伊瓜苏瀑布，宽度约4000米 世界最壮观瀑布：尼亚加拉瀑布，宽度约1200米，落差57米
可持续发展的挑战和机遇
挑战：环境污染、生态破坏、气 候变化等
措施：加强环境保护、推广可持 续发展理念、加强国际合作等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
机遇：绿色能源、生态旅游、可 持续发展教育等
案例：某瀑布的保护和可持续发 展实践
未来保护和发展的方向
瀑布阅读理解初中语文
瀑布阅读理解初中语文瀑布是自然界中一道壮丽的景观，它以独特的方式展现了水的力量与美。
在初中语文的学习中，我们可以通过阅读关于瀑布的文章，来提升我们的阅读理解能力。
阅读时，我们不仅要理解文章的字面意思，还要深入挖掘作者的情感和写作意图，以及文章所蕴含的深层意义。
首先，我们要仔细阅读文章，注意作者对瀑布的描述。
通常，作者会使用生动的语言和形象的比喻来描绘瀑布的壮观景象。
例如，作者可能会描述瀑布的水流如何从高处倾泻而下，形成一道道白色的水帘，或是瀑布在阳光照射下呈现出的彩虹。
这些描述不仅帮助我们形成对瀑布的视觉印象，也反映了作者对自然美景的赞美之情。
其次，我们要分析文章的结构。
一篇关于瀑布的文章可能会按照时间顺序、空间顺序或者情感变化来组织内容。
通过理解文章的结构，我们可以更好地把握作者的写作思路，从而更准确地理解文章的主旨。
接着，我们要关注文章中的细节描写。
细节是构成文章血肉的部分，它们往往蕴含着丰富的信息。
例如，作者可能会提到瀑布周围的植被、动物，或者是瀑布对当地居民生活的影响。
这些细节不仅丰富了文章的内容，也帮助我们更全面地了解瀑布。
此外，我们还要思考文章所传达的深层含义。
有时候，作者通过描述瀑布，实际上是在表达对生命、自然或者人生哲理的思考。
例如，瀑布的不断流动可以被看作是时间的流逝，而瀑布的壮观则象征着生命的活力和力量。
最后，我们要尝试从不同的角度来理解文章。
每个人的生活经历和文化背景都不同，因此对同一篇文章的理解也会有所差异。
通过多角度的思考，我们可以更深入地理解文章的内涵，同时也能够培养自己的批判性思维能力。
总之，通过阅读关于瀑布的文章，我们不仅能够欣赏到大自然的美丽，还能够锻炼我们的阅读理解能力。
在阅读过程中，我们要注重文章的描述、结构、细节和深层含义，以及从不同角度进行思考，这样我们就能够更全面、更深入地理解文章。
沪教版三年级上册《瀑布》1
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓
您生活愉快! 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，
弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，
黄果树瀑布，是我国最大的瀑布，也是世界最壮观的大 瀑布之一。它位于贵阳以西160公里的白水河上。黄果树 瀑布落差74米，宽81米，河水从断崖顶端凌空飞流而下， 倾入崖下的犀牛潭中，势如翻江倒海。水石相激，发出震 天巨响，腾起一片烟雾，迷蒙细雾在阳光照射下，又化作 一道道彩虹，幻景绰绰，奇妙无穷。
瀑布对岸高崖上的观瀑亭上有对联曰：“白水如棉不用 弓弹花自散，虹霞似锦何须梭织天生成”，此乃是黄果树 瀑布的生动写照。但黄果树瀑布的形态因季节而有变化， 冬天水小时，它妩媚秀丽，轻轻下泻；到了夏秋，水量大 增，那撼天动地的磅礴气势，简直令人惊心动魄。有时瀑 布激起的雪沫烟雾，高达数百米，漫天浮游，竟使其周围 经常处于纷飞的细雨之中。
语文二年级下北师大版11-1《瀑布》课件(25张)
站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时吹来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。
练笔
•
1、背诵诗歌
•
2、能写写你见过的瀑布吗？
• 又像_阵__阵__的___风__吹__过__松__林_。
山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时吹来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又好像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时吹来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又好像阵阵的风吹过松林。
练一练
• 瀑布的声音好像__叠__叠__的__浪__涌__上__岸___滩,
壶 口 瀑 布
庐 山 瀑 布
镜 泊 湖 瀑 布
流 沙 瀑 布
黄 果 树 瀑 布
九 寨 沟 瀑 布
银 练 坠 瀑 布
德 天 瀑 布
生 字角
*看谁认的快认得准
• 瀑布 叠叠 岸滩
浪
• 阵阵 比喻
这般
千丈
• 衬着 仰望
伟大
景象
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又好像阵阵的风吹过松林。
瀑布作文大全 (1)
瀑布作文（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如作文大全、经典美文、试题大全、教案资料、公文写作、古诗文、实用文、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as essays, classic beautiful essays, test questions, teaching plan materials, official document writing, ancient poems, practical essays, other sample essays, etc., if you want to understand the format and writing of different sample essays, respect Please pay attention!瀑布作文有关瀑布作文三篇在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
11、瀑布 (1)
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音。 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音。 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
小组合作学习：
1、理解“仰望”的含义。 抬头向上看。
2、按照要求写句子。
例：一座珍珠的屏好伟大呀！
好伟大呀，一座珍珠的屏！
★ ★★ ★★★ 东方明珠电视塔好高哇！ 多美呀， ， ！ !
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！ 珍珠的屏
时时来一阵风，
把它吹得如爷，选择你喜欢的方式，描述美丽的瀑布。 ★ 这座瀑布就像 。
★★ 看着这座瀑布，我不禁想起诗人 诗句：“
★★★
写下的
”。
从下列好词中选择几个，来描述瀑布的景色：
飞流直下
心旷神怡
银光闪闪
白龙出山
碧草青青
振奋人心
清澈透明
水花四溅
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
屏
瀑布_1
瀑布
： 0
瀑布
六.一儿童节的时候，我的姑父带着我们去看那美丽的瀑布。
汽车在弯弯曲曲的路上行驶了几小时。
突然，“轰——轰——轰”远处传来一阵阵像打雷一样的声音。
姑父说：“瀑布到了。
”
表哥说：“快来看呀！这瀑布多美呀！”随着表哥的喊声，我望去，瀑布从上面飞泻下来，在岩石上急剧地撞击，便飞花碎玉般地乱溅开来，那溅开的水花晶莹而多芒，像一朵朵小小的白梅，时而又吹来一阵风，把它吹得如烟、如雾、如云……
我们看了如此美丽的瀑布，再钻进了山洞。
从山洞出来，太阳已经偏西。
我们被眼前的景象迷住了。
： 0。
瀑布第一课时
课题9瀑布（第一课时）上课时间教学目标 1、学会本课7个字，理解“叠叠`、`屏、`如、`涌”等词。
2、解题、读文，理清写作顺序，提出不懂问题。
4、练习有感情地朗读课文，初步理解课文内容，感受诗歌语言之美，韵律之美。
教学重点识记课文生字、词语；有感情朗读课文。
教学难点学习作者按一定的顺序观察事物的方法教具准备字词卡片、瀑布录象、优美的音乐、文字片教学环节导学过程二次备课预习提纲：1、搜集有关瀑布的资料，了解叶圣陶。
2、初读课文，借助拼音把课文读通顺。
勾画出本课的生字，多读几遍。
利用查字典或联系上下文理解生词。
3、找出不懂的词句，画上“？”。
一、揭示课题，激情导入。
1、这节课我们学习第9课，板书课题，学生齐读2、什么是瀑布？你们见过瀑布吗？3、是啊，瀑布的水是从高处直落而下，一泻千里，气势磅礴，非常壮观，非常美丽的。
今天让我们一起来读读著名文学家叶圣陶老先生笔下的瀑布是什么样的吧？二、初读课文，学习生字词。
1、检查自学情况出示生字，检查认读情况。
2、听老师读，听听读的是不是和老师一样，不一样的，听老师是怎么读的。
指导学生读准字音3、能读准吗？读给同桌听听，互相帮助。
生读。
获得同桌帮助的举手，恭喜你们有收获了，帮助了同桌的举手，你们真厉害。
全班正音。
4、课文中还有几个多音字，你能区分并读准吗？学生写多音字5、提出自己认为难写的字，写好结构复杂的字。
一起说写字应注意的问题，在白册上写字6、我们不仅要写好生字，还要把生字与学过的字放在一起记，才会熟练地运用。
写选字组词题小结：在学习课文的过程中，要更牢固地掌握新字，理解新词。
并把好词语记下来在写作时加以运用。
三、读文质疑，理清顺序1、教师范读，提出自己不懂的词语2、学生自己朗读，思考课文有几个小节，每个小节讲了什么内容？（先写声音，后写样子）3、作者听到了什么？看到了什么？（听到瀑布声音，看到瀑布的样子。
）4、哪些语句是讲瀑布的声音？哪些语句是讲瀑布的样子？请同学们用“——”线在文中标画出。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最诗意的瀑布庐山瀑布
世界第一黄色瀑布壶口瀑布
瀑
布
2、瀑布
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音。 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。
把时好站 它时伟在 吹来大瀑 得一呀布 如阵，脚 烟风一下 ，，座仰 如 珍望 雾 珠， ， 的 如 屏 尘 ！ 。
我会认 涌上岸滩
世界第二的瀑布----尼亚拉加瀑布
世界第三的瀑布----中国贵州黄果树瀑布
黄 果 树 瀑 布
中 华 名 瀑
壶 口 瀑 布
中 华 名 瀑
庐 山 三 叠 泉
中 华 名 瀑
中华名瀑
珍珠滩瀑布
亚洲最大跨国瀑布德天瀑布 中国最大瀑布黄果树瀑布
最柔美的银练坠瀑布
最细腻的流沙瀑布
最洁净的瀑布九寨沟瀑布
3· 在写瀑布的声音时运用了什么 修辞手法? 4· 把瀑布的声音比作“叠叠的浪涌上岸滩”说明 明 把瀑布的声音比作 “阵阵的风吹过松林”说 。 5· 作者此时在哪儿听到瀑布的声音？说明什么？
小组合作学习第二· 第三小节
1· 第二小节主要讲瀑布的 。
2· 此时 看到的瀑布是什么样的？
3· 这里把瀑布比作什么？ 4· 作者这时在哪里观察瀑布的？感觉怎样？ 5· 第三小节诗歌主要讲瀑布的 6· 此时的瀑布又像什么？ 。
千丈青山
景象 白银
伟大 瀑布
比喻 仰望
阵阵 衬着
珍珠的屏 吹过松林
• • • • • • •
松树 千丈 脚步 座位 灰尘 衬衫 一般
松林 丈夫 脚下 座次 尘土 衬衣 这般
松果 松枝 松鼠 丈量 火冒三丈 左脚 右脚 一座山 一座桥 尘世 红尘 衬托 那般
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。
7· 第三小节作者的观察方位在
。
瀑布
还没看见瀑布，
先听见
好像 又像 山路忽然一转， 啊！ 这般景象 千丈青山
，
，
。
！ 。
。
站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀， 时时 把它吹得 ，
！
！
世 界 上 最 宽 的 瀑 布 伊 瓜 苏 瀑 布
-----
世界上最高的瀑布-----安赫尔瀑布
世界第一的瀑布----维多利亚瀑布
千这啊山 丈般！路 青景望忽 山象见然 衬没了一 着法瀑转 一比布，ห้องสมุดไป่ตู้道喻的 白，全 银 身 。 ！
好站 伟在 大瀑 呀布 ，脚 一下 座仰 珍望 珠， 的 屏
把时 它时 吹来 得一 如阵 烟风 ，，
如 雾 ，
如 尘 。
自读第一小节，完成下列各题
1. 这一小节主要写瀑布的什么？
2· 瀑布的声音像 。