句子赏析练习题
中考英语文学赏析语法练习题30题
中考英语文学赏析语法练习题30题1.The teacher asked us ____ we understood the meaning of the sentence.A.thatB.ifC.whatD.which答案：B。
本题考查宾语从句。
A 选项that 在宾语从句中无实际意义，此句意思是老师问我们是否理解这个句子的意思，用if 引导表示“是否”；C 选项what 在宾语从句中需在从句中充当成分，不符合此句语境；D 选项which 通常用于有选择范围的情况，这里不合适。
2.We don't know ____ he will come or not.A.thatB.whetherC.whenD.where答案：B。
本题考查宾语从句。
whether...or not 是固定搭配，表示“是否”；A 选项that 在宾语从句中无实际意义，且不能与or not 搭配；C 选项when 表示时间，不符合语境；D 选项where 表示地点，不符合语境。
3.____ he will come is still a question.A.ThatB.WhetherC.WhenD.Where答案：B。
本题考查主语从句。
A 选项that 引导主语从句时无实际意义，此句意思是他是否会来还是个问题，用whether 引导；C 选项when 表示时间，不符合语境；D 选项where 表示地点，不符合语境。
4.The question is ____ we can finish the work on time.A.thatB.whetherC.whatD.how答案：B。
本题考查表语从句。
A 选项that 在表语从句中无实际意义，此句意思是问题是我们能否按时完成工作，用whether 引导表示“是否”；C 选项what 在表语从句中需在从句中充当成分，不符合此句语境；D 选项how 表示方式，不符合语境。
赏析句子练习题
赏析句子练习题句子是语言表达的基本单位，也是交流和表达思想的重要工具。
通过赏析句子的练习，可以提高我们对语言运用的敏感性和准确性，进而提升写作和表达能力。
下面展示一些句子练习题，通过分析和赏析这些句子，帮助我们更好地理解和运用句子。
1. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
" (文学作品)这句话出自文学作品，采用了对仗和比喻的修辞手法，表达了对英勇烈士的敬仰和对历史贡献的珍视。
通过对仗的运用，使句子的节奏感更强，给人以铿锵有力的感觉。
比喻"丹心照汗青"使用了儿戏和汗青两个形象，通过形象化的修辞手法，使表达更加生动有力。
2. "少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
" (诗歌)这句诗意境凄惋，通过描写离家后再次回到故乡的老人，表达了岁月无情、时光荏苒的主题。
句子采用了平行句的结构和相对应的用词，使句子形成韵律感和鲜明的对比效果。
调幅凄凉，境感深沉，给人以思考和共鸣的空间。
3. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
"这句话出自一位伟大的人物，表达了对追求事业、热爱工作的信念和决心。
句子简练而有力，通过对仗的运用，提升了句子的韵律感和节奏感。
"丹心照汗青"的比喻巧妙地将个人追求与历史使命联系在一起，给人以启示和鼓舞。
4. "用兵如神，神则将勇；不神则将怯。
" (兵书)这句话出自一本兵书，通过对比描述了将领的能力和勇气对战争胜利的重要性。
句子简单明了，使用了对偶和排比的修辞手法，使句子的表达更加强烈和有力。
通过"神"和"怯"的对比，强调将领的能力和决心对战争决胜负的决定性作用。
5. "慈母手中线，游子身上衣。
" (民谣)这句话出自一首民谣，通过描写慈母的牵挂和关爱，表达了母爱的伟大和深沉。
句子简洁而富有情感，使用了对仗和比喻的修辞手法，使句子更加生动感人。
语言赏析练习题
语言赏析练习题一、背景介绍语言是人类最主要的沟通工具之一，通过语言，人们可以交流思想、表达情感、传递信息。
语言的表达形式多种多样，其中包括文字、口头语言、手势等等。
本文将通过一些语言赏析练习题，帮助读者加深对语言运用的理解和欣赏。
二、选择题1. 下列句子中，哪个句子体现了对比修辞手法？A. 他的眼睛明亮如星。
B. 她的微笑像朵云彩。
C. 他的胃像黑洞一样。
D. 我们的爱情如同滔滔江水。
2. 老师问小明：“木兰辞中，‘曳兮彭湃，抽云嘘’这句诗中‘嘘’的意思是什么？”小明答道：“‘嘘’意指（）。
”A. 鸟鸣声B. 风里的声息C. 呼啸声D. 水流声3. 请选出下列句子中的错别字：A. 海边的风充满了咸咸的味道。
B. 她仔细剥开了橙子的皮，发现了里面隐藏着一个小礼物。
C. 他心里充满了愧疚，知道自己做错了事情。
D. 昨天，在故事里，我看到了一只非常可爱的小喽啰。
4. 请选出下列句子的语气：A. 似乎下一个转角就能遇到奇迹。
B. 你再背诵一遍，就完美了。
C. 她怀着激动的心情看着窗外。
D. 这本书的主人公真是个让人捧腹大笑的小丑。
5. 在下列词语搭配中，哪个是最不合理的？A. 吃苦耐劳B. 宽心丸C. 甜言蜜语D. 颠倒黑白三、填空题1. 请填写下列成语的正确注音：A. 衣不蔽体 ( )B. 闭月羞花 ( )C. 狐假虎威 ( )D. 如虎添翼 ( )2. 请根据提示，填写下列词语的正确词性：A. 他索性放弃了这个机会。
(副词)B. 这首诗很抒情。
(形容词)C. 你的表扬让我感动。
(名词)D. 请你收拾收拾你的东西。
(动词)四、作文题请你用500字的篇幅，写一个关于友谊的故事。
在故事中，要体现出友谊的重要性，并思考并分享你对友谊的理解。
五、总结语言赏析练习题通过选择题、填空题和作文题等多种形式，帮助读者加深对语言运用的理解和欣赏。
同时，通过这些题目的讨论和思考，读者也可以对友谊产生更深入的思考。
句子赏析练习题 分析句子表达特点
一、读了下面的句子，说说句子好在哪里？1.天上的白云像一朵朵棉花糖。
2.春天，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
3.真的与红海滩晤面时才如梦方醒———湛蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么晶莹，那么珠光闪烁。
二、读下面的句子，说说句子的表达效果。
4.整个老城像一座烧透了的砖窑。
5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
6.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
三、赏析下面的句子，你有什么体会。
7.固然，今天凭地球上最大的望远镜，还不能直接看见别的恒星，但是有什么理由能让太阳系的构成是宇宙中独一无二的呢？8.花儿为什么这样红?因为有它的物质基础。
9、近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。
10.图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等等。
11、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付。
四、读下面的句子，说说句子的表达特点。
12、运动会终于开始了！运动员们各个精神抖擞，生龙活虎，瞧！运动员有的在原地小跑，有的在压腿，有的在练习跳高，还有的在歪歪手。
13.整个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲胸中掀起了滔天的巨澜。
14.安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。
当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景色十分优美。
15.这时走过来一个小男孩，身上只穿一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻的发青，一双赤脚又红又肿。
16.妈妈哭着对我说：“孩子，你放心，即使我们家再困难，也一定凑钱把你的病治好的。
”。
初中九年级语文句子赏析题型及答题思路(练习及答案)
初中,九年级,语文,句子,赏析,题型,及,答题,初中九年级语文句子赏析题型及答题思路（练习及答案）句子赏析历来是中考的热门考点，主要是针对文中的某句话，分析其表达效果/妙处/作用。
说来说去还得练1. （河北推荐）请从修辞的角度，赏析下面的句子。
（4分）老鞋匠那有些花白而稀疏的头发，如一根根冬日里的草，在寒风的吹拂之下，显得无力而孤寂。
只有那娴熟的修鞋动作，说话不抬头的专注和坚定，从那枯井般的眼眶里迸出来。
【答案】这句话运用了比喻的修辞方法，（１分）把老鞋匠“花白而稀疏的头发”比作“冬日里的草”，把老鞋匠深陷的眼眶比作“枯井”，生动形象地刻画出老鞋匠苍老的外貌。
（３分）2.（陕西推荐）请从修辞角度赏析下面语段中划线的句子。
（4分）走进陈炉古镇，这里最多也最冲击眼球的颜色便是土红、青蓝与绛紫。
土红的是地，是满眼土红色的瓷片铺就的道路，这路有行车的，走人的，还有流水的。
窑前屋后，坡上坡下，全让瓷片铺了，还得铺出图案，显出色彩，像在陶瓶上作画，作的是工笔彩云纹，一条路便是一条五彩云图，若踏着上去，就如走在彩云间一般，十分的愉悦。
【答案】运用了比喻的修辞手法。
（1分）把在地上铺瓷片比作“在陶瓶上作画”，把铺了瓷片的路比作“五彩云图”，生动形象地表现了陈炉人构思精巧，陈炉的景色美。
（3分）3.（山西、云南推荐）品析下面句子。
（３分）月色将雪原轻拥，一片幽幽的明亮，是夜有轻轻的风，细密的月光同着细密的雪一同流淌。
【答案】运用了拟人的手法，（1分）“轻拥”赋予月色人的情态，生动形象地描绘出雪月相融的美景，表达了作者的喜爱之情。
（２分）4.（河南推荐）从描写的角度赏析下面句子。
（４分）（１）通往小镇的是一条结满冰碴儿的15里长路，路面很滑。
（２）叼着烟的豆贩子坐在副驾驶位上贼笑着。
【答案】（1）主要是环境描写，（1分）“结满冰碴儿”“路面很滑”表现出了天气的严寒和环境的恶劣，突出了少年和母亲赶集的艰难。
（１分）（2）“叼着烟”是动作描写，（1分）“贼笑着”是神态描写，表现了豆贩子黄老板的奸诈、狡猾。
初中语文中考复习专题句子赏析
初中语文中考复习专题句子赏析句子欣赏要根据要求结合文章内容，套用格式作答。
1、读句子，定对象，定重点。
2、找修辞、句式、描写方法、动词、形容词。
3、析表达效果、表达内容和情感。
4、答题格式：修辞或关键词+表达效果+表现内容+表达情感。
5、套用格式，组织语言。
练习下面语句运用了多种描写方法，请加以赏析。
（5分）一位硕大身膀的黑人妇女，冲决门口的阻挠挺了上去，侧身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者肆意微笑，甚是欢快。
答案：运用了外貌、动作和神态描写，生动形象地写出了黑人妇女挤地铁动作的鲁莽和挤进车厢后的得意之情，与下文人们对她行为的不满形成对比。
多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。
售票员皱眉，不高兴。
当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。
售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。
正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。
”售票员转阴为晴，退了我的钱。
我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。
我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。
他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。
好感不期而得，我收藏了。
请从修辞的角度赏析选文第②段画线的句子。
（3分）我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。
答案：运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了我因得到邻座先生的帮助内心感到温暖。
初中英语八年级下册期中复习语法专题Unit 1 What's the matter?一、询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法(1)询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时，常用以下几种结构来表达What＇s the matter( with sb.)?(某人)怎么了?What＇s wrong( with sb.)?(某人)怎么了?What＇s the trouble( with sb.)?(某人)出什么事了?What happened(osb.)?(某人)发生了什么事?Are you OK?你没事吧?Is there anything wrong with sb.?某人有什么事吗?要表达身体痛或不舒服，可用以下结构:①某人+ have has病症②某人+have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache③某人+haye/has+a+sore+发病部位④某人+hur(s)+身体部位或反身代词⑥某部位+hurt(s)某人+ have/has+ a paintin one＇s+身体部位。
诗歌赏析练习题
诗歌赏析练习题诗歌是一种充满诗意和情感的艺术形式，通过细腻的语言表达和隐晦的意象描绘，传达着诗人对人生、自然和社会的感悟。
赏析诗歌，不仅可以锻炼我们的文学素养，更可以拓宽我们的思维和情感表达能力。
以下是一些诗歌赏析练习题，通过思考和分析这些题目，我们可以更好地理解和欣赏诗歌的魅力。
1. 请选出下列各句中的抒情诗句：a) 随风潜入夜，润物细无声；b) 春风又绿江南岸，明月何时照我还；c) 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；d) 明月几时有，把酒问青天。
2. 分析以下两首诗歌的主题，并指出它们在情感上的共同之处：《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3. 在以下诗句中，选出使用了修辞手法“拟人”的句子：a) 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处；b) 春风吹又生，春雨润万物；c) 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
4. 解释下列诗句的意义：a) 草长莺飞二月天；b) 人归落雁后，思发在花前；c) 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
5. 分析以下两首诗的韵律形式：《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《长恨歌》 - 白居易白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6. 请从上述题目中选择一题，写一篇赏析该题目的诗歌。
以上是一些诗歌赏析练习题，通过思考和分析这些题目，我们可以进一步提升我们对诗歌的理解和欣赏能力。
诗歌是一门独特的艺术形式，它通过形象、音韵和意象等元素打动人心。
通过学习和赏析诗歌，我们可以感受到诗歌的美妙和思想的深度，培养我们的审美情趣和表达能力。
希望这些练习题能够帮助你更好地赏析诗歌的魅力，享受其中的艺术享受。
六年级上册赏析句子练习题
六年级上册赏析句子练习题1. "明天我要去动物园参观，看到大象真兴奋！" - 这句句子中使用了并列句结构，将两个相关的动作表达在一起。
2. "春天到来，树叶变绿了，花儿开放了，大地焕发出新生的活力。
" - 这句句子中使用了排比句结构，通过多个相似或相关的词语来增强表达的力度和效果。
3. "小明蹲在草地上，专心地观察着一只美丽的彩蝶在花丛中翩翩起舞。
" - 这句句子中使用了形容词串联修饰，通过多个形容词来进一步描述彩蝶的美丽和舞动的姿态。
4. "我骑着自行车，风吹过我的脸庞，带来了清新的气息和无限的快乐。
" - 这句句子中使用了比喻手法，将风吹来的感觉和快乐进行了形象的拟人化描述，增加了句子的生动性和表现力。
5. "老师耐心地解释了问题，同学们都明白了。
" - 这句句子中使用了倒装句结构，将谓语动词放在主语之前，使句子表达更加强调老师解释问题的耐心和同学们的明白程度。
6. "夜幕降临，大街上灯光闪烁，宛如一幅绚丽的画卷。
" - 这句句子中使用了明喻手法，将夜晚的景象比喻为一幅绚丽的画卷，通过形象的描述使读者更加直观地感受到夜晚的美丽。
7. "大雨倾盆而下，雷电交加，仿佛整个世界都在为这场豪雨而沸腾。
" - 这句句子中使用了夸张修辞手法，通过夸张的描述和比喻将雨势和气氛渲染得更加强烈，营造出戏剧化的效果。
8. "午后的阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，像是无数只黄金般的小碎片，把整个世界都点亮了。
" - 这句句子中使用了视觉比喻和感官描写，通过形象的比喻来描绘阳光的明亮和光芒。
这些句子赏析练习题旨在帮助六年级的学生提高对语言表达的理解和运用能力。
通过分析这些句子中使用的各种修辞手法和句式结构，可以更好地理解语言的美感和表达方式。
希望同学们通过不断练习，能够在写作和表达中更加准确地运用这些技巧，提升自己的写作水平。
五年级赏析句子练习题
五年级赏析句子练习题1. 假如你是一个五年级的学生，你喜欢阅读和写作，并且在这方面有一定的天赋。
今天，老师给了你一些句子，希望你能够赏析并写出自己的感想。
请你仔细阅读下面的句子，并准确理解其中的意思，然后写出你的感想。
2. 句子1：阳光透过云层洒下来，将整个大地都照得明亮如白昼。
这是一句描写自然景象的句子。
阳光通过云层的遮挡，照射到大地上，使得整个世界一片明亮。
这个景象让人感到舒适和温暖。
我觉得这句话描绘了一个美好的画面，我可以想象到阳光透过云层的光线，洒在自己身上的感受。
3. 句子2：乌云密布的天空中，雷电交加，仿佛这个世界即将到来一场暴风雨。
这句话描绘了一个即将到来的暴风雨的景象。
乌云密布的天空中，雷电不停地闪烁，给人一种紧张和压抑的感觉。
我可以想象到雷电在天空中划过的光芒和跟随而来的隆隆声响。
这个画面让我觉得有点害怕，但同时也引起了我的好奇心。
4. 句子3：无论你遇到什么困难，都要坚持下去，因为成功就在不远处。
这是一句激励人心的句子。
无论我们遇到多大的困难，只要坚持不懈，成功就会在不远处等待着我们。
这句话告诉我们要有勇气和毅力去面对挑战，只有这样才能取得成功。
我觉得这句话对我来说是一个很好的鞭策，让我更加坚定了自己向前努力的信心。
5. 句子4：花朵绽放在春天的阳光下，散发出迷人的芬芳。
这句话描绘了春天中盛开的花朵。
在春天的阳光下，花朵绽放出美丽的姿态，同时也散发出一种迷人的芬芳。
我觉得这句话的意境很美，让人感受到春天的温暖和生机。
6. 句子5：人生就像一本书，每一天都是新的一页，而我们就是自己的编剧。
这句话比喻人生为一本书，我们每一天都是书中的新页，而我们自己就是这本书的编剧。
这句话告诉我们要珍惜每一天，主动去书写属于自己的故事。
我觉得这句话很有启发意义，让我想过每一天都要活得充实和有意义。
7. 句子6：做一个快乐的人，给自己一个美好的世界，同时也给他人带来快乐。
这句话告诉我们要积极向上，成为一个快乐的人。
三年级句子赏析练习题
三年级句子赏析练习题在三年级的语文学习中，句子是一个重要的学习内容。
通过赏析句子，我们能够更好地理解每个句子的含义和语法特点。
以下是一些三年级句子赏析的练习题，帮助学生巩固对句子的理解。
1. 句子：小明是个聪明的孩子。
这个句子中，主语是"小明"，谓语是"是"，并用了形容词"聪明"来描述小明。
这个句子的主要特点是陈述性，用来表达事实。
2. 句子：我喜欢吃苹果。
这个句子中，主语是"我"，谓语是"喜欢吃"，宾语是"苹果"。
这个句子的主要特点是陈述性，用来表达个人的喜好。
3. 句子：请把作业本打开。
这个句子中，主语是"你"（虽然没有明确指出），谓语是"请把作业本打开"，是一个祈使句，用来表达请求或命令。
4. 句子：昨天我去了公园。
这个句子中，主语是"我"，谓语是"去了"，并用了时间状语"昨天"来说明时间。
这个句子的主要特点是陈述性，用来表达过去的动作或事件。
5. 句子：猫咪在树下玩耍。
这个句子中，主语是"猫咪"，谓语是"在树下玩耍"，是一个描述性句子，用来描述猫咪的动作。
6. 句子：我的家乡是一个美丽的地方。
这个句子中，主语是"我的家乡"，谓语是"是"，并用了形容词"美丽"来描述家乡。
这个句子的主要特点是陈述性，用来表达事实。
7. 句子：这本书很有趣。
这个句子中，主语是"这本书"，谓语是"很有趣"，是一个评价性句子，用来描述这本书的特点。
8. 句子：请大家安静一下。
这个句子中，主语是"大家"，谓语是"请安静一下"，是一个祈使句，用来请求或命令。
中考句子赏析专题练习(附答案)
中考赏析句子专题练习（一）快递①现在都喜欢快递。
一封不重要的信，一份有点重要的合同，一包盼望读到的书，一盒扬州包子，一袋山西枣子，都会快递而来，弄得门铃不断，喜气洋洋，很像成功人士。
我不但有快递，而且几乎天天有，有时一天多到五六个，喜气洋洋得有点手忙脚乱。
②有一天我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，没听到送快递打我的手机，当时手机设置为会议状态。
不过当电话再次打来时，我醒了。
“你在家吗?”声音很恼怒。
“我在啊。
”“你看看我打了多少个电话给你!我打到现在没有停过!”很恼火的声音在喊。
“你是谁啊?”“快递!”他都是喊的。
“对不起，对不起!我刚才睡着了，没听见。
”“你们上海人都不接电话的!”“上海人都不接电话?刚才是没有听见。
”“你不要说了，你现在下来!”他大喊着，声音非常响，已经无礼得“不成体统”，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子了。
我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。
我飞快地下楼。
我要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命?二楼、一楼，我飞快地走，我极力地压制自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。
二楼、一楼，我走得快，结果火竟然也被我压得快，散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。
从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。
我不想吵架，没有意思，歇斯底里会不成体统。
但是那个大喊的声音想吵，他站在门口，他的脸上只有火!“你好，”我说，“很对不起，我睡着了，没有听见。
如果听见我怎么会不接?”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。
可是他的气不消。
最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来!“我不会签的!”我大叫。
“你打电话给你们老板，让他和我说话!”我大叫。
我也歇斯底里了，锤炼的成果很容易被扔弃，我歇斯底里的时候哪里像个教授!只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。
③他说他不要签收单了，跳上助动车开了就走。
赏析句子(包含例题答案)完整版
3、这工夫，那少年却已经转身进了卧 室，麻利地爬进了床底下。我这才看清， 他手里捧着一幅油画。我正想嚷，他对我 说：“我要……我要我爸……求您了。” 少年告诉我，他负责踩点的时候，从我 家窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉 得是他爸，总想偷走它。今天，他好不容 易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了 ……
4、答：运用夸张的修辞方法，传神的写出温丝特听到珍妮太太不幸
遭遇后泪流满面的样子和极度悲伤。
语言不规范
赏析句子 角度一：从修辞角度入手
修辞手法﹢（写出了）内容﹢（表达了）感情 表述方式：1、抓角度（修辞） 2、扣内容（析关键词、看上下文） 3、析作用（主旨、情感） 4、品效果
比喻：把A比作B，生动形象的写出了某某事物的 特 征，表达了作者……的感情。 拟人：把……人格化，赋予……以人的情态，生动形象的 写出了人或事物的……特征，表达了作者……的思想感 情。 夸张：突出某某事物XX的特征，加强了……感情。 排比：增强了文章的气势，强调突出人或事物的……特点， 更加突出要表达的感情。 反复：加强节奏感，强调突出……感情。 对偶：对仗工整，句式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口。 设问：设悬念，引起读者的思考和注意 反问：加强语气，增强文章表达效果。增加文章 情感的 表达。
简要分析下列句子的表达效果（3分） 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
简要分析下列句子的表达效果（3分）
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
例句赏析:朱自清《春》
分析划线句子的表达效果
初中语文《赏析句子》习题
赏析句子解题思路第一步：定点：运用了……手法(修辞、描写角度、词语等)第二步：定位：写出了……(内容、特点等)突出……（作用）。
第三步：定情：表达……(作用、效果、情感等)答题模板：此句运用了 (修辞手法、词语运用、描写角度、表达方式等)，写了 (内容、对象的特点)，突出了（作用、效果），表达了 (情感)。
一、赏析下面的句子1、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
（比喻、拟人）2、扫．开一块雪，露．出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒．些秕谷，棒上系．一条长绳，人远远地牵．着，看鸟雀下来啄．食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉．，便罩．住了。
（动词）3、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……。
”（动作描写）4、太阳快要把人烤焦了，在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。
狂风呼啸着穿破破房子的缝隙。
（景物描写）二、阅读《海上的父亲》，完成下面的习题。
①父亲每每回家，都携一身淡淡的海腥味。
他从来不会在家逗留很久，船才是他漂浮的陆地。
父亲眼前，大海浩瀚无边，深广动荡。
②那艘木帆船，是父亲海员生涯的起始站。
木帆船凭风行驶，靠岸时间难以估算。
比起身体遭受的痛苦，精神上的绝望更易令人崩溃——四顾之下，大海茫茫，帆船在浪里翻腾，食物在胃里翻腾，跪在甲板上连黄色的胆汁都吐尽了，停泊却遥遥无期。
吐到几乎瘫软也得顾及船员们的一日三餐。
木帆船的厨房设在船舱底部，父亲一点一点地挪过去，船颠簸，脚无力，手颤抖，他强忍身体的极度不适，淘米、洗菜、生火，实在受不住就蹲下来，靠在灶旁缓一缓，或喝下一碗凉水等待新一轮的呕吐。
吐完再喝，喝了又吐，如此循环。
③父亲跟我聊起这些时，一脸的云淡风轻，他说这是每个海员的必经之路，晕着晕着就晕出头了，一般熬过一年就不晕了。
④也因为有这样一位海上的父亲，我跟弟弟从小的物质条件算是相对优越的。
小岛闭塞，交通不便，父亲带回来的东西，都是那么稀奇。
部编人教版语文八年级上古诗词赏析习题
部编人教版语文八年级上古诗词赏析习题
本文档将提供部编人教版语文八年级上册关于古代诗词的赏析题。
以下是一些题，供学生进行练和巩固。
1. 下面是杜甫的《月夜忆舍弟》的开头两句，请补全下面的句子：
- “戍鼓断人行，边秋一雁声。
”
- “天涯霜刃露，千里月弓轻。
”
- “戍鼓断人行，边秋露冷透。
”
- “山寒百里雪，更夜直千钧。
”
2. 请用现代汉语解释下列句子，并说明是哪首古诗：
- “海上生明月，天涯共此时。
”
- “人生如逆旅，我亦是行人。
”
- “相看两不厌，只有敬亭山。
”
- “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
”
3. 根据句子补全诗句：
- “楼倾千尺水倒千寻石” 出自哪首古诗？
- “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
”
- “楼倾千尺水倒千寻石。
”
- “独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”
- “白日依山尽，黄河入海流。
”
以上是部编人教版语文八年级上册古代诗词赏析的一些习题。
希望这些习题可以帮助学生加深对古代诗词的理解和欣赏。
现代文阅读之句子赏析练习题
《谁能脱口叫出你的芳名》张丽钧①“操场那边有一棵不知名的树，开红色的花，我们管它叫‘高考花’，因为它一开花，就要高考了;西门旁边长着一片绿色的低矮植物，开白色的花，我们管它叫‘开学花’，因为它一开花，就要开学了……〞这是高二一个才女写的作文。
头一回看到有人为花取这样的“外号〞，忍不住笑了起来。
但笑过之后，又忍不住想跟作者说：“你为什么竟舍不得走到那些植物跟前，去看看标牌上标注的它们的芳名呢〞这样想着，红笔就分别在“红色的花〞、“白色的花〞处画了圈，扯至页眉，郑重书曰：合欢花!玉簪花!②我友之子果果，三岁时，即能精确无误地指认出大街上跑的30多种车，还能够分辩出20多种不同牌子的空调。
但是，没有人教果果认识身边的花草树木。
③去一家苗圃选花。
被告知那些花木分别叫“金娃娃〞“富贵竹〞“招财草〞“元宝树〞“摇钱树〞“发财树〞……我呆了。
它们原本都不叫这名字的，是时代给予了它们这金光闪烁的名字。
我想了解花木的感受。
它们接受这名字吗不接受的话会选择怎样的抗议方法④只要听到一声鸟啼，我就会问自己：“这是什么鸟呢〞我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友说：“你开一个网站吧，就叫‘鸟啼网’，网友随便点开一种鸟，就能听到它的啼鸣。
〞——我多么渴望有这样一个网站呀!我的家乡有一种鸟，叫声响亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕咕〞，母亲管它叫“野鸽子〞，妹妹说老师讲那是“斑鸠〞，有个朋友肯定地说那是“大杜鹃〞……真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字〞⑤“花非识面常含笑，鸟不知名时自呼〞。
莫非，那苏轼也曾有过我这般的困惑纠结看到不认得的花，问它：你是谁咱们未曾谋过面哦，却为何对我这般笑脸相迎听到不知名的鸟鸣叫，就猜：它一路呼唤着的，即是自我芳名了吧——布谷不就痴情自呼吗鹡鸰不就痴情自呼吗⑥在迁西县城见过一只奇妙的鹩哥，小东西竟然会惟妙惟肖地模仿警笛声!被囚笼中的它，旁假设无人“呜儿——呜儿——〞地鸣着警笛，围观者愈众，它鸣得愈亢奋。
语言文字运用：赏析句子 改句和原句
赏析句子一、阅读下面的文字，完成1-3题（山西省际名校联考）望着家乡一片片光秃秃的荒山，共和国少将张连印心里很不是滋味。
退休后，他带着妻子义无反顾地回到山西左云县老家，开始了他植树造林的新战斗。
张连印①，带头苦干，与村民们同吃、同住、同劳动。
由于经验不足的原因，第一年栽下的树苗成活率还不到50%。
痛定思痛，张连印悉心请教当地农技专家，逐步摸索出适合家乡气候的树种和植树方法。
整地、挖坑、植树、围圈、浇水、掩埋……每一道关口科学把关，终于使树的成活率上升到85%以上。
4年多的风餐露宿，4年多的含辛茹苦，4年多的甜酸苦辣、张连印终于获得了硕果，荒山绿化面积达到3000金亩。
黄鹂鸟来了，杜鹃来了、狼和黄羊也出现在山里。
如今，回乡18年，张连印共植树1.8万亩、205万株。
榜样的力量也是无穷的，张连印②的开荒造林精神感染了全县干部群众，使荒山绿化队伍形成了百万之众，县、乡、村、集体、个人绿化工程，在塞外高原③。
有人戏称，卸了甲的“愚公司令”是光杆司令了。
张连印却幽默地说：“我的麾下有着百万兵呢，你们看那满山的樟子松、云杉、油松、胡杨、侧柏、沙棘，一行行，一列列，漫山遍野，不都是我的兵吗！”1.请在文中横线处填入恰当的成语。
（3分）①②③2.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。
（4分）3.文中画波浪线的语句富有感染力，请赏析。
二、阅读下面的文字，完成1-2题（新高考卷仿真模拟）我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库，惊异于她如泊如镜的沉静；曾生活于河套平原，陶醉于她如虹如带的飘逸；也曾上溯龙门，感奋于她如狮如虎的豪壮。
但当我沿河上下求索而见壶口时，便①。
壶口在山西吉县境内，是黄河惟一的瀑布。
因状如壶口而得名水流至此急冲沟下，人观瀑布由上俯下，只见烟水迷漫。
船行至此得拖出河岸，绕过壶口。
黄河在这里，先因山逼而势急，后依滩泻而狂放，②，万马奔腾，喧声蔽天。
却正当她③之时，突以数里之阔跌入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。
六年级上册赏析句子练习题
六年级上册赏析句子练习题篇一：中国画的魅力中国画是中国传统艺术的瑰宝之一，它以独特的表现形式和艺术风格赢得了世人的赞誉。
中国画作为一种独特的艺术形式，具有丰富的内涵和独特的魅力。
下面是一些六年级上册赏析句子练习题，让我们一起来欣赏并品味其中的美妙。
1. 《小桥流水》：画面中一片婉转的水墨，如诗如画，恍若置身于江南水乡。
画家凭借着笔墨的运用，巧妙地表达了江南的秀美景色和宁静祥和的生活氛围。
2. 《山水图》：作品以雄浑壮丽的山水为题材，深入挖掘了自然山水的美妙之处。
画家通过巧妙的构图和真实的细节描绘，使观者仿佛能够置身于山水之中，感受到大自然的鬼斧神工。
3. 《花鸟画》：画面中栩栩如生的花卉和灵动的鸟儿，展现了自然界的美丽和多样性。
画家巧妙地运用墨色和线条，使每一朵花和每一只鸟都栩栩如生，给人以亲切和美好的感受。
4. 《人物画》：画家通过精湛的技艺和细腻的笔触，将人物的肖像和内心表达完美地结合在一起。
画中人物或端庄或憨态可掬，使观者能够感受到人物的情感和思想。
5. 《山水田园图》：画家以山水和田园为背景，描绘了宁静和谐的田园生活。
画中的人物和自然元素完美融合，给人以宁静和恬淡的美感。
6. 《百鸟朝凤》：画家以各种不同形态和姿势的鸟儿为主题，展示出鸟儿的美妙和生动。
画家巧妙地运用墨色和线条的运用，使每一只鸟都栩栩如生，给人以欢乐和愉悦的感受。
总之，中国画以其独特的表现形式和艺术风格，成为中国传统文化的重要组成部分。
它以其丰富的内涵和独特的魅力吸引着世界各地的人们。
通过赏析句子练习题，我们能更深刻地了解和欣赏中国画的美妙之处。
让我们一同沉浸在中国画的艺术世界中，感受其中流淌的独特魅力。
篇二：中秋节的习俗中秋节是中国传统的节日之一，它源远流长，具有深厚的文化底蕴。
中秋节习俗丰富多样，下面是一些六年级上册赏析句子练习题，让我们一起来探究中秋节的习俗之美。
1. 月饼：中秋节必备的传统食品，它有各种各样的口味，如莲蓉、豆沙等。
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“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着， 有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水 也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西— —生命。”提示：环境描写句
这句话运用了环境描写，通过对初春田 野的景物描写，表现了春天蓬勃的生机 ，也烘托出作者一家散步时祥和、欢乐 的氛围。
“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。 但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严 冬。”(提示：修辞句)
这句话运用了动作描写和语言描 写的方法，写出了母亲非常地在 意我的内心感受，鼓励我珍惜生 命、坚强的活下去。
她憔悴的脸上出现央求ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的神色。
这句话运用了神态描写的方法， 写出了母亲病情严重依然耐心、 慈祥对我。
这句话运用了反复的修辞手法，表现了我对母 亲健康的担忧，体现了我的一片孝心。
母亲就悄悄地躲出去，在看不见的地方偷偷地听着 我的动静。提示：人物描写句
这句话运用了动作描写的方法，突出了母亲 的谨慎小心，表现出母亲的慈爱和细心。
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩 在一快儿，好好儿活，好好儿活……”（提示：人 物描写句）