西师大版数学六年级下册《扇形统计图(二)》课件
【小学数学】六年级数学下册试题 一课一练《扇形统计图》习题2 苏教版(含答案)
《扇形统计图》习题21、绘制统计图时，要清楚地表示出数量增减变化的情况，应该选用统计图，只需看出各种数量的多少应选用统计图．2、统计一所小学四年级三个班级的学生人数，绘制下列的()统计图最合适A．条形B．折线C．条形和折线D．以上答案都不对3、下面的数据，()适合用折线统计图表示．A．本年级各班人数B．一年内气温的变化情况C．女生人数占全校人数的百分之几4、下面()种情况，选择扇形统计图比较合适．A．表示2021年12月份空气质量变化情况B．实验小学各年级的人数与全校学生人数之间的关系C．小兰从一至五年级每年体检的体重情况D．显示一场篮球比赛中两支球队的得分5、从如图两个统计图中，可以看出()的女生多．A．实验小学B．春雷小学C．无法确定哪一个学校6、阳光小学校园里种了三种树其中有杨树2021树2021兰树2021下面统计图中能正确表示阳光小学所种树木占比情况的是()A．B．C．D．7、某班有50人，其中三好学生10人，优秀学生干部5人，在扇形统计图上表示三好学生和优秀学生干部人数的圆心角分别是()A．72︒，36︒B．100︒，50︒C．120︒，60︒D．80︒，40︒8、一个花园里种了三种花，每种的占地面积如图所示，如果用条形统计图表示各种花的占地面积，应该是()A．B．C．D．9、小东的爸爸、妈妈拿出工资中的80%用于日常生活开支．（1）10月份的生活开支中，支出费用最高．（2）10月份水、电、气支出与服装支出的费用恰好相等，这两项支出各占10月生活开支的%．（3）支出与的支出总和已经接近生活开支的23．（4）小东家的住房是向银行贷款购买的，每月都要还贷款12021，那么10月支付食品支出元．10、凯里“佳惠超市”水果店购进的几种水果的质量如图．（1）如果统计图中圆的半径是4分米，“香梨”部分的面积是多少？（2）已知红苹果的质量是72021，青苹果的质量是多少千克？（3）红苹果的质量比青苹果多百分之几？11、某校为研究学生的课余活动情况，采取抽样的方法，从阅读、运动、娱乐、其它等四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好，并将调查的结果绘制了如下的两幅不完整的统计图（如图），请你根据图中提供的信息规范解答下列问题：①这次调研，一共调查了2021人．②有阅读兴趣的学生占被调查学生总数的%．③有“其它”爱好的学生共多少人？④补全折线统计图．12、如图是某班一次测验成绩的扇形统计图，其中得良的有24人．（1）那么全班共有多少人？（2）这次测验不及格的有多少人？（3）请提出一个你感兴趣的问题，并规范解答．13、新华小学一共有学生4000人，他们积极为灾区捐款，情况统计如下：（1）高年级人数占全校学生人数的%，低年级有学生人．（2）中年级一共捐款元．（3）全校学生人均捐款2021高年级学生人均捐款元．14、如图是某班学生三种上学方式的人数统计图（两图均不完整），如果步行的学生中女生和男生的人数比是2:3，那么步行的男生有多少人？15、为了解学生课余活动情况，某校对参加绘画、书法、舞蹈、乐器这四个课外兴趣小组的人员分布情况进行抽样调查，并根据收集的数据绘制了两幅不完整的统计图，请根据图中提供的信息，规范解答正面的问题．（1）此次共调查了多少名同学？（2）请将条形图补充完整，并请写出必要计算过程．（3）如果该校共有1000名学生参加这4个课外兴趣小组，而每个教师最多只能辅导本组的2021生，舞蹈小组至少需要安排多少教师？16、下表是六年级男生最喜欢的运动项目调查统计表．（1）六年级有男生300人，完成上表．（2）根据统计表的数据，选择合适的扇形完成如图．（3）你能提出什么数学问题？并规范解答．17、明明每天早晨起床到上学前共用1小时，如图是他做每件事的时间．（1）哪件事用的时间多，估计约有多少分钟？（2）“读英语”约用去15分钟，约占总时间的百分之几？（3）吃饭约占总时间的20%，吃饭约用去多少时间？（4）根据以上条计算穿衣洗脸用去多少分钟？18、“校园手机”现象越来越受到社会的关注．“五一”期间，小记者刘凯随机调查了城区若干名学生和家长对小学生带手机现象的看法，统计整理并制作了如下的统计图：（1）这次调查的家长人数有人．（2）补全图①．（3）图②中表示家长“赞成”的圆心角为度．19、下面是红英学校美术小组血型情况统计表．（1）算出B型和O型人数各占总人数的百分之多少？（2）请根据统计表补充完整扇形统计图．（3）请提出一个数学问题并规范解答．答案1、折线，条形．2、A．3、B．4、B．5、C．6、B．7、A．8、A．9、解：（1）在10月份的生活开支中，食品支出费用最高；（2）(130%19%35%)2---÷16%2=÷8%=答：这两项支出各占10月生活开支的8%；（3）食品开支与还贷支出总和最接近生活开支的23；（4）120030%35%÷⨯40000.35=⨯1400=（元)答：10月份食品支出1400元．故答案为：食品，8，食品，还贷，1400．10、解：（1）3601209015135︒-︒-︒-︒=︒，21354618.84360ππ⨯==（平方分米） 答：“香梨”部分的面积是18.84平方分米；（2）7209015120÷⨯=（千克）答：青苹果的质量是12021；（3）(720120)120-÷600120=÷500%=答：红苹果的质量比青苹果多500%．11、解：①4020%200÷=（人)答：这次调研，一共调查了2021．②6020030%÷=答：有阅读兴趣的学生占被调查学生总数的30%． ③120%40%30%10%---=20010%20⨯=（人)答：有“其它”爱好的学生共2021④20040%80⨯=（人)“其它”爱好的2021补全折线统计图如下：爱好娱乐的80人，12、解：（1）2440%60÷=（人)答：全班共有60人．（2）605%3⨯=（人)答：这次测验不及格的有3人．（3）成绩得良的比得优秀的多百分这几？(40%30%)30%-÷=÷10%30%33.3%≈答：成绩得良的比得优秀的多约33.3%．13、解：（1）135%25%40%--=⨯=（人)4000351400答：高年级人数占全校学生人数的40%，低年级有学生1400人．（2）400025%24.8⨯⨯100024.8=⨯24800=（元)答：中年级一共捐款24800元．（3）20400080000⨯=（元)8000024800161400--⨯800002480022400=--32800=（元)32800(400040%)÷⨯328001600=÷20.5=（元)答：高年级学生人均捐款2021元．故答案为：40，1400；24800；2021．14、解：2550%2515÷--5040=-10=（人)310623⨯=+（人) 答：步行的男生有6人．15、解：（1）绘画组的人数有90人，所占比例为45%，所以总人数是：9045%200÷=（人)答：此次共调查了2021同学．（2）乐器组的人数：20090203060---=（人)画图如下：（3）舞蹈小组占总数的百分比是：3020015%÷=舞蹈需辅导教师100015%207.58⨯÷=≈（名)答：舞蹈小组至少需要安排8名教师．16、解：（1）80300÷≈0.267=；26.7%120300÷=0.4=；40%÷60300=0.2=；20%÷30300=0.1=；10%10300÷≈0.033=；3.3%填表如下：（2）作图如下：（3）喜欢游泳的人数比喜欢篮球的人数多百分之几？(12080)80-÷4080=÷0.5=50%=；答：喜欢游泳的人数比喜欢篮球的人数多50%．17、解：（1）晨练用的时间多，估计约有2021；（2）1 156025%4÷==，答：“读英语”约用去15分钟，约占总时间的25%；（3）6020%12⨯=（分钟），答：吃饭约占总时间的20%，吃饭约用去12分钟；（4）60201512---401512=--13=（分钟），答：穿衣洗脸用去13分钟．18、解：（1）家人数为8020%400÷=（人)；答：这次调查的家长人数有400人．（2）4004080280--=（人)补全图①如下：（3）表示家长“赞成”的圆心角的度数40⨯︒=︒；36036400故答案为：400，36．19、解：（1）220141450+++=（人) B型人数占总人数的：÷2050=0.4=；40%O型人数占总人数的：÷14500.28==；28%（2）作图如下：（3）红英学校美术小组B型人数比A型人数多多少人？-=（人)，20218答：红英学校美术小组B型人数比A型人数多18人．。
六年级数学《扇形统计图的认识》课件
六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图
足球
20％踢毽子
乒乓球
15％
30％
跳绳
12.5％ 其他
22.5％
举手回答： 从中你获得 了哪些信 息？
用圆和扇形分别表示总体和各个组成部分数据的统计图 叫作扇形统计图。
1.圆代表 总体（单位“1”）
2.扇形代表 总体中的不同部分
百分率代表 部分占总体的百分比的大小
12÷（12＋8＋5＋6＋9）＝30％
这是统计的六（1）班同学最喜欢的运动。
六（1）班六同（1学）最班喜同学欢最运喜动欢项运目动项的目情统况计统图计表
项目 人数 百分比
乒111102461乓2球12
8
630％
足球 跳绳 踢毽
88
5
96
20％ 512.56％ 15％
其他 9
22.5％
4
2
想一想：这个0 统计表可以用什么统计表来表示？
六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图
足球
20％踢毽子
乒乓球
15％
30％
跳绳
12.5％ 其他
22.5％
用自己的话说一说这两幅统计图有什么相同点和不同点？
答：这两幅图都可以看出数量的多少，扇形统计图还能清楚地 反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。
各个扇形的大小与什么有关系？ 用这样的统计图有什么好处？
2.李明每天的作息时间安排如下图。
8％ 4％ 4％
13％
13％
17％
41％
睡眠 上课 活动 做作业 看电视 进餐 其他
李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？
答：李明每天花1.92小时做作业；花4.08小时上课； 花3.12小时活动……
扇形统计图(二)(教学设计)苏教版六年级下册数学
扇形统计图(二)（教学设计）一、教学目标1.理解和掌握扇形统计图的概念和构成要素。
2.能够正确阅读和解释扇形统计图，分析统计数据。
3.能够制作简单的扇形统计图，对数据进行可视化处理。
二、教学内容1.复习扇形统计图的基本概念和构成要素。
2.分析并解读带有扇形统计图的实际问题。
3.探究如何制作扇形统计图，并进行实际操作。
三、教学过程设计1. 导入新课教师在黑板上绘制一个简单的扇形图，并询问学生： - 这是一个什么图形？- 它有什么特点？ - 它可以提供我们什么信息？通过学生的回答，导入本堂课的新内容：扇形统计图。
2. 复习知识点在导入新课后，教师将让学生回顾扇形统计图的概念和构成要素，包括： - 扇形图是一种图形表达方式，用于表示一组统计数据。
- 扇形图通常由一个圆分成若干个扇形区域，每个扇形区域的角度和统计数据的数量成比例。
- 扇形统计图通常包括各个扇形区域的比例和数值标签，以及图形的标题和来源。
3. 分析实际问题通过展示一些带有扇形统计图的实际问题，让学生掌握如何正确解读和分析图表。
例如： - 某个班级共有50名学生，其中男生35人，女生15人。
请绘制一个表示男女比例的扇形统计图。
- 某餐馆近一年的收入情况如下，请绘制一个表示各季度收入占比的扇形统计图。
4. 制作扇形统计图教师通过展示具体操作过程，让学生了解如何使用工具制作扇形统计图，包括：- 打开图表制作软件（例如Excel），选择扇形统计图类型。
- 输入数据，按照提示完成图表设计。
- 添加标签和标题，完善图表内容。
5. 练习和巩固让学生自行制作一个简单的扇形统计图，包括数据的输入、图表的设计和标签的添加。
并让学生相互交流比较图表效果和表达的准确性。
四、教学评估通过课堂练习和学生交流，教师可以评估学生是否掌握了扇形统计图的基本概念和制作方法，并能够正确展示和解释统计数据。
五、教学拓展在本节课结束后，可以将扇形统计图与其他统计图进行比较和综合应用，比如条形图、折线图等，以提高学生的统计分析能力。
西师大版数学六年级下册4.1 扇形统计图练习卷(含解析)
西师大版数学六年级下册4.1 扇形统计图练习卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 如图是某农场种植三种蔬菜面积的扇形统计图，如果西红柿的种植面积为 4.2公顷，黄瓜的种植面积是（）公顷．A．7.5B．1.05C．2.252 . 六(1)班一次数学测验的成绩统计如下表．下面的哪幅图能表示六(1)班这次数学测验成绩的统计结果？（）A、B、C、3 . 小丽用50元钱购买A、B、C三种物品（如图）她购买B物品比购买C物品多用了（）元。
A．5B．10C．25D．15二、填空题4 . 下图是某校六年级全体学生某次数学竞赛成绩的统计图．“不及格”部分的扇形圆心角是（__________）度．5 . 下图是5名200米赛跑选手所用时间的条形统计图，________的成绩最好。
6 . 扇形统计图圆内各个扇形的大小与（______）有关系。
7 . 如图，王阿姨在一块蔬菜地里种植了4种不同的蔬菜．（1）萝卜的种植面积占（____）%．（2）番茄的种植面积比韭菜多（____）%．（3）如果黄瓜的种植面积是40平方米，则番茄的面积是（_____）平方米．三、判断题8 . 要形象具体的反映各年级男女生人数的情况，最好制成折线统计图．（______）9 . 下表是某工厂各类人员统计表，根据下表制作扇形统计图.合计工人技术人员管理人员后勤人员6204501002050解答：如下图所示（_____）10 . 要清楚反映全校人数与各年级人数之间的关系，应选择扇形统计图．（______）11 . 扇形统计图、折线统计图都是用一长度单位表示一定的数量．（____）四、解答题12 . 某商场2018年销售总额是1200万元．其中一季度销售额是408万元．根据上述信息，完成如图统计图．13 . 体育课上50名同学参加各项活动人数情况统计如下．（1）踢毽子的人数比跳绳的人数少百分之几？（2）打乒乓球比打篮球多几人？（3）你还能提出哪些数学问题，并解答．14 . 某学校从六年级任意抽取若干名学生进行了体能测试，并根据收集的数据绘制成如下的统计图。
六年级下册数学教案-4.1 《扇形统计图》 西师大版
《扇形统计图》【教学内容】扇形统计图（西师版教科书小学六年级下册第55～57页）【教学课型】新授课【教学目标】知识与技能1 通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用；2．学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；3．体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的作用。
过程与方法引导学生通过观察、比较、讨论和交流，了解扇形统计图的作用和特点。
情感、态度与价值观通过学习进一步体会统计在现实生活中的作用。
【教学重点】了解扇形统计图的作用和特点。
【教学难点】能读懂扇形统计图，从中获取有效的信息。
【教学准备】教具：多媒体课件。
【教学过程】一、创设情境，引入新课1．回顾统计表和条形折线统计图教师：同学们，为迎接六一儿童节的到来，班集体准备发动大家折幸运星的活动，我们要买合适的颜色纸就需要调查我们班喜欢各种颜色的同学人数，可以怎么办？你会用到什么方法？指名回答，根据学生的回答，教师总结。
2．揭示课题教师：刚才，大家想到了可以用已经学过的统计表和绘制统计图来反映喜欢各种颜色的同学人数。
今天我们将在以前学习的统计知识基础上来进一步研究统计图。
板书课题：统计图。
二、合作探索，学习新知1、教学例1（多媒体出示例1）填写统计表，并计算百分比。
教师：刚才大家说到可以用统计表，我们一起来填写，同时我们要结合前面所讲的百分数知识，计算出喜欢每种颜色的同学占全班人数的百分比。
在课件中制作统计表，并根据计算出来的百分比填写相关数据。
提问：填写“红”这一栏的百分数是怎么得到的？又表示什么意思？2、制作统计图，感知特点教师：根据统计表我们可以制作出什么统计图？为什么？（教师利用课件，直接生成条形、折线统计图）教师引导：与统计表相比条形、折线统计图有什么特点？它们有什么不足之处呢？（课件上突出显示百分比）面对这样的情形你有什么问题要提吗？（有没有什么图形能弥补条形、折线统计图的这一缺陷呢？）教师利用课件，直接生成扇形统计图。
六年级数学下册 2 常见统计图 同步辅导与作业(苏教版)
【精品】2020~2021六年级下数学教辅（同步辅导及作业）苏教版2. 常见统计图辅导模块一、条形统计图与折线统计图条形统计图—表示各类数量的多少、比较各类数量的大小。
折线统计图—表示数量增减变化的情况。
【例题1】下面的信息，哪些适合用条形统计图表示？哪些适合用折线统计图表示？为什么？A．中国各省、自治区、直辖市的人口情况；（）B．某地一天定时测到的气温变化情况；（）C．世界各大城市同一时刻测到的气温；（）D．近5年上海一年级新生入学人数变化情况。
（）解: A．中国各省、自治区、直辖市的人口情况；（条形统计图）B．某地一天定时测到的气温变化情况；（折线统计图）C．世界各大城市同一时刻测到的气温；（条形统计图）D．近5年上海一年级新生入学人数变化情况。
（折线统计图）【问】：B、C两题都是关于气温的情况，为什么选择不同的统计图？答：（B—气温的变化情况 C—同一时刻测到的气温情况；小结：统计图中的“~~~~~~~”表示省略部分；画“~~~~~~~”能更清晰地反映数据的变化情况。
二、扇形统计图扇形统计图就是各部分数量占总数的百分比，因此也叫百分比图。
在制作扇形统计图时，首先要知道部分数量占总数量的百分之几，然后再根据这些百分数算出每个扇形的圆心角度数，就可以画出各个扇形了。
【例题2】如图，这是六(2)班图书角中各种图书所占百分比的不完整统计图。
(1)这个圆代表的是()，科普书占图书总数的()%。
(2)已知文学书有150本，那么作文书有()本，科普书有()本。
解析：这个圆代表的是图书总数；科普书占比1-10%-25%-30%=35%图书总数150÷30%=500（本）500×25%=125500×35%=175所以答案为(1)图书总数35(2)125175三、常用统计图的优点：1、条形统计图：可以清楚的看出各种数量的多少。
2、折线统计图：不仅可以看出各种数量的多少，还可以清晰看出数量的增减变化情况。
苏教版六年级下册数学《扇形统计图》说课课件
板块四、课堂总结 今天你有什么收获呢? (条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点;分析数据,根 据需要选择合适的统计图;从不同类型的统计图中获取有用信息, 帮助我们进行合理的决策) 【设计意图:梳理所学知识,将所学知识系统化】
七、说板书设计
根据六年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
《扇形统计图》说课
苏教版小学数学六年级下册
大家好，今天我说课的内容是苏教版小学数学六年 级下册的内容《扇形统计图》。下面我将从说教材、说 学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过 程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始 我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《扇形统计图》是苏教版数学六年级下册的课文内容。本课是在 学生已经认识了单式条形统计图，折线统计图和复式条形统计图， 折线统计图的基础上，通过具体情境认识扇形统计图，使学生能对 对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际 问题。教材教学皆在让学生进一步体会描述数据的方式是多样的， 不断提高分析数据的能力，加深对百分数意义的理解。
二、说教学目标
1. 通过数学实践活动认识扇形统计图的特点和作用,能看懂并能 简单地分析扇形统计图所反映的情况。 2. 在数学活动中能根据扇形统计图提供的相关数学信息解决实 际的数学问题; 3.结合具体事例,经历读统计图和选择统计图直观、有效的表示 数据的过程。 4. 培养学生的观察、分析、比较能力,引导学生感悟数学知识的 相关联系,提高学生数学学习的自主能力。
三、说教学重难点
教学重点
联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进 行简单的分析，提出或解决简单的实际问题
教学难点
选择适当的统计量表示一组数据的特征，体会不同统计图 的特点。
六年级数学下册试题 -《四 扇形统计图》单元测试 西师大版(含答案) (2)
西师大版六年级数学下册《四扇形统计图》-单元测试9一、单选题1.能清楚地反映运动会各班所得奖牌数占奖牌总数的百分比，选择的统计图是（）A.扇形统计图B.条形统计图C.折线统计图D.无法确定2.今年春节前我国南方地区普降大雪，要研究某一城市一周降雪量变化情况，应制成（）统计图最合适．A.条形B.折线C.扇形3.表示数量的增减变化情况，应选择（）A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.表格4.图中是六（2）班一次测验成绩的扇形统计图，其中得优的有14人，则得良的有（）人．A.2B.11C.23D.465.芳芳家下半年各月用水量最多相差（）千克．A.5B.5000C.506.要测量病人一天的体温变化，看是否正常应选用（）A.条形B.折线C.扇形D.D、7.房产开发商在出售房产时，常常把“小区绿化率”作为销售的一个卖点（绿化率：规划建设用地范围内的绿地面积与规划建设用地面积之比）．为了让消费者一目了然，选择（）统计图比较合适．A.条形B.折线C.扇形8.前丰果园各种果树占果树总数的百分比情况如图所示．梨树棵数比桃树多（）%．A.5B.20C.16.7D.25二、非选择题9.要比较两人某一段时间内各科的成绩变化情况，选用____统计图更合适．10.为了反映小明一星期来的体温变化情况，绘制____统计图比较合适．11.如图，五一班共有学生60人，不及格人数占总人数的____%，不及格的有____人．12.根据如图填空：（1）养殖场有鸡480只，三种家禽一共有____只；（2）鸭的只数占总数的____%，鸭有____只，鹅有____只．13.如图是某小农场里三种蔬菜种植面积的扇形统计图．根据统计图完成下面的填空．（1）已知西红柿的种植面积是4.2公顷，三种蔬菜种植总面积是____公顷．（2）黄瓜的种植面积是____公顷．（3）茄子的种植面积是西红柿种植面积的____%．14.我国陆地面积为960万平方千米，结合如图扇形统计图，提出两个数学问题并解答出来．15.如面的扇形统计图反映了六年级200个学生在课外活动中参加各小组的情况，看图回答：（1）哪种活动最受欢迎？（2）哪两种活动受欢迎的程度差不多？（3）最受欢迎的两种活动是什么？（4）图中的各个扇形分别代表了什么？哪两种活动的百分比之和超过总和的一半？（5）喜欢计算机的同学比喜欢体育活动的多多少人（6）你还能提出一个什么有价值的问题吗，并解答出来．16.如图是服装老板进服装的统计图，看图解答：（1）童装占所进服装总数的百分之几？（2）老板进了女装94套，男装进了多少套？（3）请你根据图中信息提出一个数学问题并解答．17.如图是某校各运动队人数统计图．（1）____队的人数最多，占运动队总人数的____%．（2）____队的人数最少，占总人数的____%．（3）若总共有200人参加运动队，体操队有多少人？（4）乒乓球队有多少人？（5）游泳队和足球队共有多少人？（6）足球队比游泳队少多少人？18.下面的折线统计图表示的是小明骑自行车从未有8时到10时，由甲地到乙地行驶的路程．根据上面的统计图回答问题．（1）小明从甲地到乙地一共用了多长时间？甲、乙两地的路程是多少千米？（2）小明在中途停留了吗？停留了多长时间？（3）小明在骑车行驶的最后30分钟行了多少千米？这一段路的骑车速度是多少？西师大版六年级数学下册《四扇形统计图》-单元测试9参考答案与试题解析1.【答案】：A;【解析】：解：根据统计图的特点可知：能清楚地反映运动会各班所得奖牌数占奖牌总数的百分比，选择的统计图是扇形统计图；故选：A．2.【答案】：B;【解析】：解：根据统计图的特点可知：今年春节前我国南方地区普降大雪，要研究某一城市一周降雪量变化情况，应制成折线统计图最合适．故选：B．3.【答案】：B;【解析】：解：根据统计图的特点可知：表示数量的增减变化情况，应选择折线统计图；故选：B．4.【答案】：C;【解析】：解：14÷28%×46%=50×46%=23（人）答：得良的有23人．故选：C．5.【答案】：B;【解析】：解：10-5=5（吨）5吨=5000千克即芳芳家下半年各月用水量最多相差5000千克．故选：B．6.【答案】：B;【解析】：解：根据折线统计图的特点可知：要测量病人一天的体温变化，看是否正常应选用折线统计图；故选：B．7.【答案】：C;【解析】：解：根据统计图的特点可知：房产开发商在出售房产时，常常把“小区绿化率”作为销售的一个卖点（绿化率：规划建设用地范围内的绿地面积与规划建设用地面积之比）．为了让消费者一目了然，选择扇形统计图比较合适；故选：C．8.【答案】：B;【解析】：解：（30%-25%0÷25%=5%÷25%=20%答：梨树棵数比桃树多20%．故选：B．9.【答案】：折线;【解析】：解：根据统计图的特点可知：要比较两人某一段时间内各科的成绩变化情况，选用折线统计图更合适．故答案为：折线．10.【答案】：折线;【解析】：解：根据统计图的特点可知，为了反映小明一星期来的体温变化情况，绘制折线统计图比较合适．故答案为：折线．11.【答案】：5;3;【解析】：解：1-69%-26%=5%60×5%=3（人）答：不及格人数占总人数的 5%，不及格的有 3人．故答案为：5、3．12.【答案】：800;25;200;120;【解析】：解：（1）480÷60%=800（只）答：三种家禽一共有800只．（2）鸭的只数占总数的25%，所以鸭有：800×25%=200（只）鹅有：800×15%=120（只）答：鸭有200只，鹅有120只．故答案为：800；25；200；120．13.【答案】：7.5;2.25;25;【解析】：解：（1）三种蔬菜种植总面积：4.2÷56%=7.5（公顷）答：三种蔬菜种植总面积是7.5公顷．（2）黄瓜的种植面积是：7.5×30%=2.25（公顷）答：黄瓜的种植面积是2.25公顷．（3）茄子的种植面积是：7.5×14%=1.05（公顷）1.05÷4.2=25%答：子的种植面积是西红柿种植面积的25%．14.【答案】：解：（1）我国平原面积有多少万平方千米？960×12.0%=115.2（万平方千米）答：我国平原面积有115.2万平方千米．（2）我国山地面积比平原面积多多少万平方千米？960×（33.3%-12.0%）=960×21.3%=204.48（万平方千米）答：我国山地面积比平原面积多204.48万平方千米．;【解析】：（1）我国平原面积有多少万平方千米？根据百分数乘法的意义，用我国陆地总面积乘平原面积所占的百分比．（2）我国山地面积比平原面积多多少万平方千米？根据百分数乘法的意义，用我国陆地总面积乘山地比平原面积多占的百分比．15.【答案】：解：（1）观察统计图可知，计算机所占百分比为32%，比例最高，所以计算机活动最受欢迎；（2）观察统计图可知，文娱、美术所占百分比分别为18%、17%，所以文娱、美术两种活动受欢迎的程度差不多；（3）观察统计图可知，百分比在前两位的是计算机、体育，所以计算机、体育是最受欢迎的两种活动；（4）分别代表六年级200个学在课外活动中参加各小组人数占全班人数的百分数；观察统计图可知，计算机和体育所占百分比为32%和25%，二者之各为55%，所以计算机和体育两种活动的百分比之和超过总和的一半；（5）200×32%-200×25%=64-50=14（人），喜欢计算机的同学比喜欢体育活动的多14人；（6）喜欢文娱活动的有多少人？200×18%=36（人）．答：喜欢文娱活动的有36人．;【解析】：（1）观察统计图可知，计算机活动最受欢迎；（2）观察统计图可知，文娱、美术两种活动受欢迎的程度差不多；（3）观察统计图可知，计算机、体育是最受欢迎的两种活动；（4）分别代表六年级200个学生课外活动中参加各小组人数占全班人数的百分数，计算机和体育两种活动的百分比之和超过总和的一半；（5）用总人数分别乘喜欢计算机和喜欢体育活动的比列，再相减即可；（6）喜欢文娱活动的有多少人？用总人数乘以喜欢文娱活动的同学占的比列即可．16.【答案】：解：（1）1-50%-47%=3%答：童装占所进服装总数的3%．（2）94÷47%×50%=200×50%=100（套）答：男装进了100套．（3）如果男装进了50套，那么童装进了多少套？50÷50%×3%=100×3%=3（套）答：童装进了3套．;【解析】：（1）先由扇形统计图可知：把服装总数看成单位“1”，其中男装占50%，女装占47%，剩下的是童装占的百分数；根据服装总数的百分数和是1，求出童装占的百分数；（2）女装占总数的47%，它对应的数量是94套，由此用除法求出服装总数，进一步得到男装进了多少套；（3）如果男装进了50套，那么童装进了多少套？先求出服装总数，然后用服装总数乘童装占的百分数即可．17.【答案】：解：（1）1-25%-23%-10%-15%=27%，27%＞25%＞23%＞15%＞10%，所以游泳队的人数最多，占运动队总人数的27%；（2）排球队的人数最少，占总人数的10%；（3）200×25%=50（人），答：体操队有50人；（4）200×23%=46（人），答：乒乓球队有46人；（5）200×（27%+15%），=200×0.42，=84（人），答：游泳队和足球队共有84人；（6）200×（27%-15%），=200×0.12，=24（人），答：足球队比游泳队少24人．;【解析】：（1）求出游泳队占总人数的百分之几，再进行比较；（2）求出游泳队占总人数的百分之几，再进行比较；（3）用200乘体操队占总人数的百分数可求出体操队的人数；（4）用200乘乒乓球队占总人数的百分数可求出乒乓球队的人数；（5）用200乘游泳队和足球队占总人数的百分数的和，可求出共有的人数；（6）用200乘游泳队和足球队占总人数的百分数的差，可求出少有的人数．18.【答案】：解：（1）10-8=2（小时），答：小明从甲地到乙地一共用了2小时，甲、乙两地的路程是3千米．（2）9时30分-9时=30（分），答：小明在中途停留了，停留了30分钟．（3）30分=0.5小时，2÷0.5=4（千米/小时），答：小明在骑车行驶的最后30分钟行了2千米，这一段路的骑车速度每小时4千米．; 【解析】：（1）通过观察统计图可知：小明上午8时出发，10时达到，用了2小时，共行驶3千米．（2）小明9时至9时30分在途中停留，停留了30分钟．（3）小明在骑车行驶的最后30分钟行了多少千米，根据速度=路程÷时间进行解答即可．。
扇形统计图PPT课件(冀教版小学数学六年级下册课件)
坐公 交车 25% 骑自行 车15%
其他 15% 篮球 乒乓球 10% 40% 足球 30% 5% 羽毛球
喜欢不同球类项目 的人数统计图
上学方式统计图
（1）从上面的统计图中，你得到了哪些信息？ （2）每个圆表示什么？其中的每个扇形表示什么？
（整体） （部分）
扇形统计图可以很清楚地表示
部分和整体之间的关系。 ——————————
步行 60%
坐公 交车 25% 骑自行 车15%
其他 15% 篮球 乒乓球 10% 40% 足球 30% 5% 羽毛球
上学方式统计图
喜欢不同球类项目 的人数统计图
根据这两幅统计图，回答下面的问题。
（1）六（1）班步行上学的人数占全班总人数的百分之几？ 有多少名同学？
（2）六（1）班超过全班人数
你打算组织什么比赛？
根据喜欢吃不同水果的人数统计图填空。
其他 20%
（1）喜欢吃 苹果 的人最多，占全班 总人数的 30 %。 （2）喜欢吃 香蕉 和橘子 各占全班总人数的 25
苹果 30% 橘子 25%
香蕉 25%
喜欢吃不同水果 的人同样多， 的人数统计图
%。
（3）喜欢吃 香蕉(橘子) 和 苹果 的人数之和 超过全班总人数的一半。 （4）喜欢吃各种水果人数的百分数之和是 100 %。
桥西区育英、东简良、石桥联合校
谷旭霞
条形统计图——能清楚的表 示出数量的多少。
折线统计图——能清楚的表 示出数量之间的变化情况。
女生 45%
其他 20% 男生 55% 香蕉 25%
苹果 30%
橘子 25%
男女生人数统计图
来自六(1)班40名 同学的调查结果
喜欢吃不同水果 的人数统计图
北师大版六年级上册数学《扇形统计图》(课件)(共14张PPT)
伙食水电 45%
（2）地球陆地面积分布统计图
大洋洲6%
亚洲29.4%
欧洲6.8% 南极洲9.4%
南美洲12%
文化教育22%
非洲20.2%
北美洲16.2%
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
（3）中国人口约占世界人口的百分比 （4）中国耕地约占世界耕地的百分比
通过比较两幅图， 我知道了……
其它？ 文化教育
衣物20% 30%
伙食水电 40%
笑笑家一天各类食物的摄入量统计图
这是扇形统计图。用整 个圆来表示笑笑家一天 各类食物的总摄入量。
和同伴说一说，从统计图中你能获得哪些信息？
从图中一眼看出 谷类最多……
从图中可以看出谷类 占总摄入量的……
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
（1）妙想家各项支出情况统计图
其他 12%
购买衣服21%
2.看图回答下面的问题。
⑴一年级与六年级学生作息时间的分配有哪些不同？
《⑵中你小能学根据生统五计项图管计算理出》这指两出个年：级根的据学不生每同天年上龄课段、校学内生外身心发展特 点，活小动学和睡生眠每的天时睡间吗眠？时间应达到10小时。
⑶你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？
小明家各项支出情况统计图
北师大版六年级数学上册第五单元《数据处理》
扇形统计图
扇形统计图
看到这个课题， 你有什么疑问？
1.我们学习过哪些统计图？ 2.扇形统计图有什么特点和作用？ 3.扇形统计图的优点是什么？
谷类食物 奶类和豆Βιβλιοθήκη 鱼、禽、肉、蛋 蔬菜和水果 油脂类
请根据学到知识 将食物摄入量从 多到少排序，
我国居民平衡膳食宝塔图
【小学数学】六年级下册数学一课一练 4.1扇形统计图 西师大版 (含答案)
六年级下册数学一课一练扇形统计图一、单选题1婷婷一家四口随旅游团去九寨沟，总共支出8600元，她把旅途的费用支出情况制成了如下统计图，下列说法错误的是（）。
A 路费占所有支出的45%B 购物支出2150元C 食宿支出比购物支出多10%D 路费支出比食宿支出多1290元2下图是五（1）班期末考试成绩统计图。
下面说法错误的是（）A 良好占的百分比是40%B 五（1）及格人数最少C 得优秀的人数比得良好的人数少10%3经济学家将“食物支出总额占家庭消费总额的百分比”叫做恩格尔系数。
下面是红红家和明明家的恩格尔系数百分比，如果两家的食物支出总额相等，那么可以知道（）。
A 红红家消费总额高于明明家B 明明家消费总额高于红红家C 两家消费额相等D 无法比较4一个调查数据呈现在一个圆饼图*扇形图）里．下面哪一个条形图与这个圆饼图显示的是相同的数据？（）A BC D二、判断题5扇形统计图中的圆表示整体。
6扇形统计图能够清楚地看出数据的多少。
7判断对错。
扇形统计图不能表示出各部分的具体数量。
三、填空题之间的关系．。
10某果园种苹果树面积占总面积的58%，种桔树面积占32%，余下的种桃树，若要制成扇形统计图，其中表示种桃树的面积的扇形圆心角是________度。
11下面的统计图和表记录了小林家上个月部分费用的支出情况，请把表格填写完整。
12下图是六2班60名同学喜欢各种球类运动的人数情况统计图．（1）最受欢迎的球类运动是________．（2）喜欢打排球的人数占全班人数的________．（3）喜欢踢足球的人数占全班人数的________．（4）喜欢打乒乓球的有________人．四、解答题13果园里种了1400棵苹果树，760棵梨树和1840棵桃树．请根据这些数据制成扇形统计图．先计算各部分的百分率和圆心角的度数．苹果树：1400÷1400＋760＋1840=35％360×35％=12021梨树：桃树：果园里种水果树的扇形统计图14下面是贝贝家上个月各种支出情况统计图。
第一单元《扇形统计图》(单元解读)-六年级数学下册 苏教版
第一单元 扇形统计图 单元解读一、链接课标（一）教材地位本单元在统计表以及条形统计图、折线统计图的基础上编排。
通过学习要使学生认识扇形统计图的特点。
了解它的用处，能够看懂统计图所呈现的数据信息，能够利用统计图给出的百分数解决实际问题。
体会条形图、折线图、扇形图的不同，体会根据数据内容合理选择统计图的必要性。
前后知识联系：（二）课程标准《义务教育数学课程标准（2022年版）》在统计与概率中提到要收集.整理和描述数据，包括简单抽样、记录、调查数据、描绘统计图表等；要从数据中提取信息并进行简单的判断。
体会数据中是蕴涵着信息的；“统计与概率”的内容与现实生活联系密切，必须结合具体案例组织教学，帮助学生积累数学活动经验，针对问题情景，学生借助所学的知识和生活经验，独立思考或与他人合作，经历发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的全过程，感悟数学各部分内容之间、数学与生活实际之间的联系，激发学生学习数学的兴趣，加深学生对所学数学内容的理解。
二、单元目标根据新课标的教学理念，本单元的教学目标是：（一）知识与技能1.理解三种统计图的特点。
2.能根据具体问题选择适当的统计图。
（二）过程与方法通过对具体问题的分析，掌握不同统计图的特点，会根据统计图中的数据进行准确计算。
（三）情感、态度与价值观让学生体会数学和我们的生活、学习密切相关，要学有用的数学。
三、内容分析本单元在统计表以及条形统计图、折线统计图的基础上编排。
扇形统计图不仅表示各个部分数量关系的多少，而且侧重于用同一个圆里的大大小小的扇形表示各个部分数量与总量之间的关系，表示各个部分数量分别占总数量的百分之几。
教学扇形统计图，要使学生认识它的特点。
了解它的用处，能够看懂统计图所呈现的数据信息，能够利用统计图给出的百分数解决实际问题。
体会条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同，体会根据内容合理选择统计图的必要性。
小学数学不要求制作扇形统计图。
因为制作扇形统计图需要扇形的知识，要计算扇形的圆心角，而小学数学只简单认识扇形，不教学画扇形，所以小学生不具备制作扇形统计图的知识与能力。
2023年西师大版数学六年级下册第四单元《扇形统计图》单元测免费试卷完整版
选择题要表示各种蔬菜的种植面积各占总面积的百分比，用（）统计图比较合适。
A.条形B.折线C.扇形【答案】C【解析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
根据统计图的特点可知：要表示各种蔬菜的种植面积各占总面积的百分比，用扇形统计图比较合适；故选C。
选择题要比较5名同龄学生的身高和体重情况，应绘制（）统计图。
A.条形B.折线C.复式条形D.复式折线【答案】C【解析】单式条形统计图和复式条形统计图的相同点是能让人清楚地看出数量的多少，不同点是单式统计图用于比较一个物体的数量，而复式统计图用于比较多个物体的数量；折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化趋势，复式折线统计图可以清楚的看出各种数量的多少，还可以看出各种数量的增减情况，依此可以做出选择。
要求比较5名同龄学生的身高和体重情况，结合统计图各自的特点，应选择复式条形统计图。
故答案为：C选择题某天散步时，爷爷先走了一会儿，到了公园休息了一下，然后继续往前走了一段路就转身走回家了。
下面各图中，正确表示爷爷出去散步时的情景的是（）。
A. B. C.【答案】A【解析】理解此题的关键抓住爷爷在往前散步的途中路过公园，并且休息了一下的情节，据此可求解。
因B选项途中没有休息与描述不符，C选项在返回的途中休息也与描述不符，故选A。
故答案为：A。
选择题某公司有员工700人参加元旦庆祝活动，参加各种活动的情况统计图如下图，规定每人只参加一项，不下围棋的共有( )人．A.259B.441C.438D.700【答案】B【解析】略填空题反映某市一天气温变化，最好选用（________）统计图；反映某校六年级各班的人数，选用（________）统计图比较好；【答案】折线条形【解析】略填空题下图是一件毛衣各种成分含量的统计图，根据下图回答问题．(1)棉的含量占这件衣服的（_____）%．(2)（_____）的含量最多，（_____）的含量最少．(3)兔毛含量比涤纶少占总数的（_____）%．(4)这件毛衣重400 g，羊毛有（_____）g，兔毛有（_____）g．【答案】7 羊毛棉17 240 32【解析】略填空题________统计图能清楚地看出各种数量的多少，________统计图不但能看出数量的多少，而且能清楚地表示出数量的增减变化。
六年级下册数学公开课课件《总复习——统计与概率》 西南师大版
探究新知
将我国运动员在第26~29届奥运会上获奖情况用统计表和 统计图表示出来。
第26届 第27届 第28届 第29届 金牌16枚 金牌28枚 金牌32枚 金牌51枚 银牌22枚 银牌16枚 银牌17枚 银牌21枚 铜牌12枚 铜牌15枚 铜牌14枚 铜牌28枚
探究新知
（1）将上面的数据填写在下面的统计表中。
扇形统计图
扇形统计图的 特点是能直观 地、生动地反 映各部分与总 数之间的关系。
复习导入
在统计与概率的学习中，你有哪些收获？
我们还学习 了平均数。
平均数=总数量÷总份数
复习导入
在统计与概率的学习中，你有哪些收获？
我还知道事件发生 的可能性有大小。
口袋里有5个红球，3个白球，2个黄球（这10个球除颜 色不同外，其他都一样）。搅匀后从中任意摸出1个球 摸到（ 红球 ）的可能性最大，摸到（ 黄球 ）的可能 性最小。
第26~29届奥运会我国运动员获奖牌情况统计表
届次 奖牌
26届 16 22 12 50
27届 28 16 15 59
28届 32 17 14 63
29届 51 21 28 100
合计 127 76 69 272
金牌 银牌 铜牌 总计
探究新知
（2）制作条形或折线统计图。
第26~29届奥运会我国运动员金牌和银牌情况统计图
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
第五单元 总复习
5.3 统计与概率
学习目标
通过复习已学过的统计的初步知识，加深学生对统计 的意义及其应用的理解。
培养学生会看、会分析、会制作简单统计图表的能力 和综合运用统计知识解决实际问题的能力。
通过复习使学生进一步感受、了解数学在生活中的实 际应用，以提高学生学数学、用数学的意识。
《扇形统计图》说课稿（精选11篇）
《扇形统计图》说课稿《扇形统计图》说课稿（精选11篇）作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。
那么应当如何写说课稿呢？下面是小编收集整理的《扇形统计图》说课稿，希望能够帮助到大家。
《扇形统计图》说课稿篇1一、教材分析1、教材的地位及其作用扇形统计图是《数据的整理与初步处理》一章中的第一课时，是学生早已熟悉的一种表示数据的方式，但在小学和前三册的学习中均未涉及制作扇形统计图的一般方法及其运用。
因此，本节课是让学生进一步探索扇形统计图的制作和应用中表达的实际意义。
2、教材的目标的确定及其依据本节课的教学内容主要包括两个：会读出一个扇形统计图中的信息；会根据具体的一个问题制作扇形统计图。
教材中的问题1是针对读图的，希望学生从中体会扇形统计图在形象地表达各分量在总量中所占份额大小这方面所具有的优势，并能够从中尽可能多地“读出”有用的信息。
问题2是让学生自己动手绘制扇形统计图并归纳出绘图的一般步骤。
因此，确定目标如下：（1）、知识与技能方面①会制作扇形统计图②能从扇形统计图中获取信息（2）、过程与方法方面①学生通过实际生活中所见到的各种各样的统计图表，切身感受到数学与实际生活的联系。
通过本节课的学习，提高学生的观察能力和分析问题的能力。
②通过对图表的观察和分析获取一定的信息，让学生初步体验到这也是科学研究的方法之一。
（3）、情感态度与价值观方面①通过学习统计图表，让学生自己动手绘制统计图表，积极地自主探索研究实际生活中的统计图表，培养学生独立思考问题，勇于探索发现问题，把数学知识与实际应用充分结合起来，并从解决问题的过程中体会到成功带来的快乐。
②学生通过学习中国申博得票率的统计，硕士、博士、大学生自愿到西部去开发建设祖国等实际问题，培养学生热爱祖国，为了祖国更加强大，立志发奋学习的精神。
③通过选取的现实生活中的例题和习题的学习，让学生了解社会、开阔视野，感受到统计的应用就在身边，激发学生的学习兴趣，吸引学生真正地走进数学世界。
第01讲 扇形统计图-六年级数学下册单元知识盘点+易错题专训(苏教版)
第01讲扇形统计图知识精讲1、扇形统计图的意义用一个圆表示总数量，用圆中每个扇形分别表示各部分数量占总数量的百分比。
这样的统计图叫作扇形统计图。
2、扇形统计图的特点（1）利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。
（2）用整个圆表示总数量，每个扇形分别表示总体中的不同部分。
（3）扇形的大小反映各部分数量占总数的百分比的大小。
（4）各个扇形所占的百分比之和为1。
3、扇形统计图的绘制方法（1）算出各部分百分比。
（2）根据百分比算除算出各部分的扇形圆心角的度数。
（3）在圆中按照圆心角度数画出各个扇形，标明所表示的各部分数量的名称和所占的百分比，也可以用图例标明。
4、各种统计图的特点和作用5、选择合适的统计图要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系，可以选择扇形统计图。
要反映数量的增减变化情况，可以选择折线统计图。
要想直观地看出数量的多少，可以选择条形统计图。
对点训练题型一扇形统计图的认识和运用1．一圆形花坛内种了三种花，如图所示，改用条形统计图表示它们的关系应该是（）。
A．B．C．答案：B2．张老师组组全班48名同学投票选举班长，投票评选的结果为：李明24票，吴佳12票，赵云4票，马丽8票。
下面图（）能表示出这个结果。
A．B．C．答案：A3．扇形统计图能清楚地看出（）与（）之间的关系。
答案：部分整体4．下图是山阳小学学生喜欢看的电视节目统计图，喜欢《走近科学》栏目的同学占（）%；已知喜欢《大风车》的同学比喜欢《焦点访谈》的多200人，山阳小学一共有（）人。
答案：32 20005.一个面馆收款方式有三种：现金支付、微信支付、支付宝支付。
如图是面馆上周日收款情况统计，店老板收到的现金是120元，收到微信支付多少元？答案：解：120÷（1-37%-43%）×43%=120÷20%×43%=600×43%=258（元）答：用微信支付的258元。
题型二统计图的选择1．要清楚地反映光明小学各年级人数多少，应选用（）统计图比较合适。
第一单元 扇形统计图(知识清单)-【上好课】六年级数学下册同步高效课堂系列(苏教版)
第一单元扇形统计图（知识清单）（思维导图+知识盘点+易错攻略+典例精讲+巩固培优）知识点一：扇形统计图1、用一个圆表示总数量，用圆中每个扇形分别表示各部分数量占总数量的百分比。
这样的统计图叫作扇形统计图。
2、扇形统计图用整个圆的面积表示总数量，用圆内大小不同的扇形面积表示各部分数量占总数量的百分比，知道了整个圆表示的量，就可以求出各部分的数量。
3、总数量×各部分数量所占总数量的百分比=各部分的数量。
4、扇形统计图的绘制方法。
（1）算出各部分百分比。
（2）根据百分比算除算出各部分的扇形圆心角的度数。
（3）在圆中按照圆心角度数画出各个扇形，标明所表示的各部分数量的名称和所占的百分比，也可以用图例标明。
知识点二：统计图的选择1、灵活选用合适的统计图对相关数据进行描述和分析。
选择合适的统计图描述和分析数据：要清楚地描述数据的多少，选用条形统计图；要清楚地反映数据的增减变化情况，选用折线统计图；要清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比，选用扇形统计图。
每种统计图都有各自的优势，对具体数据处理时，要充分利用它们的特点，以达到合理描述和分析数据的目的，进而作出合理的预测和判断。
1、扇形统计图是用整个圆表示整体，即单位“1”，所以调查统计数据的百分比之和必须是100%,但在计算利润率、增长率、完成率时，有时也会过100%。
2、扇形统计图能清楚地看出各部分数量占总数量的百分比，但不能看出各部分数量的多少。
3、根据实际情况选择不同的统计图，要清楚不同统计图的特点和作用。
4、三种统计图虽然都可以用来描述数量的多少，但是它们又有各自不同的特点，具体情境具体分析。
【典例一】某项目的成本包括：人力成本、差旅费、活动费、招待费以及其他营运费用，他们所占比例如图所示，其中的活动费是11760元，则该项目的成本是（）元。
A．86000 B．98000 C．117600 D．58800【分析】把总费用看作单位“1”，用单位“1”减去会议费占的百分率，减去办公费占的分率，减去招待费占的百分率，减去其他费占的百分率，减去人力费占的百分率，减去差旅费占的百分率，求出活动费占的百分率，对应的是11760元，用11760除以活动费占的百分率，即可求出该项目的成本费。
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篮球 19％ 其它5％ 足球 18％ 羽毛球
26％ 乒乓球
32％
扇形的统计图特点:
1.圆代表总体；扇形代表总体中的不同 部分
2.利用圆和扇形来表示总体和部分的 关系
3.扇形的大小反映部分占总体的百分 比。
全课小结
பைடு நூலகம்对本节课的内容还有什么疑问？ 这节课你学到了什么？
西师大版六年级数学下册
扇形统计图
巴集中心小学：
教学目标
1.认识扇形统计图，会看图分析其中的有 关数据和信息，归纳出扇形统计图的特点 是反应整体量和部分量之间的关系。 2.学会制作扇形统计图，学会利用算圆心 角的度数和按份数来绘制扇形统计图。
填空：
和桥村1997年种粮食作物84公 顷，棉花24公顷，油料作物12公 顷，总种植面积是（120 ）公顷, 其 中 粮食作物占总种植面积 的 （ 70 ）％，棉花占（ 20 ）％， 油料作物占（ 10 ）％。
360
圆心角
口答： 360 的30％是（ 108 ） 360 的10％是（ 36 ） 360 的60％是（ 216 ）
在这个圆里共有( 6 )个扇形。
某班学生参加课外活动小组情况统计图
2001年3月25日制
108 216
体育 60％
文娱 30％
美术 36 10％
李明班上同学参加球类活动情况统计图