九年级历史上册教用第五单元 走向近代第16课 早期殖民掠夺
部编人教版历史九年级上册第五单元《步入近代第16课早期殖民掠夺》教学设计
部编人教版历史九年级上册第五单元《步入近代第16课早期殖民掠夺》教学设计一. 教材分析部编人教版历史九年级上册第五单元《步入近代第16课早期殖民掠夺》教材，主要讲述了欧洲殖民者在15世纪末到17世纪初，为了寻求财富和资源，开始向亚洲、非洲和美洲进行殖民扩张和掠夺的过程。
本节课教材通过详细描述殖民者的侵略行为，以及他们对殖民地人民的残酷压迫和剥削，让学生了解早期殖民掠夺的历史事实，认识殖义的罪恶性质，从而培养学生反对殖义、捍卫国家主权的意识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了新航路的开辟和欧洲国家的殖民扩张。
但学生对于殖民掠夺的性质、过程和影响可能还没有深入的认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多个角度分析殖民掠夺的历史背景、过程和结果，使学生能够全面、深入地了解早期殖民掠夺的历史。
三. 教学目标1.知识与技能：了解早期殖民掠夺的历史背景、过程和主要殖民国家；认识殖义的罪恶性质，知道殖义给殖民地人民带来的深重灾难。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析殖民掠夺的过程和影响，提高学生分析历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生反对殖义、捍卫国家主权的意识，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：早期殖民掠夺的历史背景、过程和主要殖民国家；殖义的罪恶性质。
2.教学难点：殖义对殖民地人民的残酷压迫和剥削，以及殖民掠夺对世界历史的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等资料，营造生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的历史思维。
3.案例分析法：选取典型的殖民掠夺案例，分析殖民者的侵略行为和殖民地的反抗斗争。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
六. 教学准备1.教材、教参及相关资料的准备。
2.课件的制作：包括图片、视频、动画等资料的准备。
3.课堂讨论的：分组安排和讨论话题的准备。
2024年部编版九年级历史教学九年级电子教案九年级上册第五单元 走向近代第16课 早期殖民掠夺
早期殖民掠夺设计说明本课是部编版《世界历史》九年级上册第五单元的最后一课,旨在说明欧洲早期的殖民扩张,为资本主义在欧洲的发展奠定了经济基础。
本课与新航路的开辟相互承接,都是中世纪社会向近代社会过渡过程中的重大历史事件,在世界历史上产生了深远影响。
本课上承欧洲资本主义萌芽的产生,下启英、美、法三国的资产阶级革命,是近年来中考的高频考点之一,学好本课可以帮助学生更好地理解欧洲资本主义的发展与资本主义制度的初步确立,为世界近代史的学习打下坚实的基础。
因此在教学中,教师应适当采用材料分析、图片识读等方式加深学生对早期殖民掠夺的理解,进而提高学生分析、归纳问题的能力。
学习目标1.了解进行早期殖民掠夺的国家及其掠夺殖民地的史实,理解殖民掠夺的影响。
2.通过绘制简单的“三角贸易”示意图,了解“三角贸易”的过程,理解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
3.通过研读史料,培养学生论从史出、史论结合的历史思维;通过对殖民主义罪恶的认识和批判,培养学生的正义感和关心国家、民族前途命运的社会责任感。
重点难点教学重点:“三角贸易”。
教学难点:欧洲列强的殖民掠夺、扩张与殖民争霸。
教学方法绘制示意图法、史料研读法、识读地图法等。
资源与工具图书馆资源、多媒体课件、网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程一、教学情境五百年来,在人类现代化进程的大舞台上相继出现的世界性大国中,葡萄牙、西班牙、荷兰和英国是最早崛起的国家。
它们崛起的原因是什么?开阔了眼界后的欧洲人对亚洲、非洲和美国进行的殖民扩张,给这些地区带来了什么影响?二、预习检查1.最早进行殖民的国家有哪些?它们殖民掠夺的方式分别是什么?2.英国崛起的优势条件和方式是什么?3.“三角贸易”产生了什么影响?4.荷、法、英殖民争霸的概况。
5.早期殖民掠夺产生了什么影响?三、学习任务一葡萄牙与西班牙的殖民掠夺教师提问:新航路开辟后,欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。
最早进行殖民的国家有哪些?是从何时开始的?学生回答:葡萄牙和西班牙。
九上第五单元 走向近代 第16课 早期殖民掠夺
教学设计教材：《世界历史》（统编教材九年级上册）单元：第五单元走向近代课题：第16课早期殖民掠夺一、教学分析（500字以内）1. 本课的单元地位分析：本单元标题为走向近代，是西欧资本主义初步产生的时期。
本课为单元内最后一课，前面的内容都是学习本课的基础，中世纪晚期，西欧社会出现资本主义萌芽，文艺复兴运动推动了人们思想的解放，上一课内容，15世纪的地理大发现和本课内容直接相关，新航路开辟后，为谋求更多的利益，新兴的资产阶级纷纷在海外建立殖民地，进行资本原始积累，为下一单元资本主义制度的初步确立奠定了物质基础。
2. 课标与本课子目呈现方式分析：课标对本课提出的要求为：知道三角贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
所以我将本课内容分为四个部分，航线先锋——葡萄牙和西班牙、帝国崛起——英国的殖民之路、海上争霸——血腥的原始积累，同一个世界，不同的命运——早期殖民掠夺的影响。
3. 本课教学内容的逻辑结构分析：新航路开辟后，欧洲人开始了早期的殖民掠夺。
先后崛起的有葡萄牙、西班牙、荷兰、法国、英国等这些欧洲殖民国家，用三角贸易、建立大种植园、劫掠式贸易等方式，将世界逐渐纳入资本主义世界市场。
他们在激烈的殖民扩张过程中产生了不可调和的矛盾，最终英国打败其他对手，成为世界上最大的殖民国家。
殖民主义的历史实际上是一部充满卑鄙贪欲和野蛮暴行的历史，但是它的出现有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场的形成。
二、教学目标（基于学科核心素养的目标设计 300字以内）1.时空观念：认识全球联系的初步建立与世界格局的演变所处的特定时空环境，绘制三角贸易示意图，理解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
2.唯物史观：辩证的理解殖民掠夺的影响，培养论从史出的历史思维。
3.史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解新航路开辟后，西欧国家殖民扩张。
4.历史解释：引导学生运用文献资料，认识掌握早期殖民扩张的表现和影响，三角贸易的路线和影响，海权的重要性。
人教版九年级历史上册第五单元第16课 早期殖民掠夺
2、在“三角贸易”中，凭借实力，逐渐成为世界最大的奴
隶贩子的国家是( C )
A、葡萄牙
B、西班牙
C、英国
D、法国
3、近代西方国家贩卖奴隶的过程中，奴隶死亡率一般为 30%，最高达50%。幸存者被卖到美洲后，其劳动寿 命平均仅7年左右。据此可知，奴隶贸易具有( D ) A、长期性 B、广泛性 C、复杂性 D、血腥性
每一个毛孔都滴着血和 肮脏的东西。
——马克思《资本论》
西班牙将10月12定为国庆节， 拉美民众纷纷抗议，要求为
美国将10月的第二个星期一 “哥伦布日”更名——两世
命名为”哥伦布日”。
界相遇日、土著人民抵抗
日……
美洲地区本没有黑人，为何到了近代他们却广泛分布 在美国、巴西等地呢？这与哪个历史事件有关系？
英国的殖民扩张
1588年，英国在英吉利 海峡以少胜多打败了西班牙 “无敌舰队”。
从17世纪开始，英 国在北美建立了殖民地 及大种植园，生产原材 料。
17世纪到19世纪末， 英国后来居上，主导了罪 恶的“三角贸易”。
英国的殖民扩张——三角贸易
以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易” 英 国
北美
非洲
殖民
原指强国向它征服的 地区移民。在资本主 义时期，指资本主义 国家把经济政治形势 扩张到不发达的国家 或地区，掠夺和奴役 当地人民。
殖民地
原指一个国家在国外 侵占并大批移民居住 的地区。在资本主义 时期，指被资本主义 国家剥夺了政治、经 济的独立权力，并受 它管辖的地区或国家。
➢ 迅速浏览课本，找出早期殖民国家都有哪些？
第五单元 走向近代
早期殖民掠夺
第十六课
通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航 路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本 原始积累的野蛮性和残酷性，认识新航路开辟的世界影 响，理解世界逐渐形成一个整体。
人教部编版九年级历史上册第5单元《步入近代》第16课 早期殖民掠夺(共16张PPT)
巩固提高
1.贩卖奴隶、种族灭绝和抢劫、掠夺财富的事件， 确定一个主题是（ C ）。 A.殖民主义的罪恶 B.民族解放运动的兴起 C.血腥的资本积累 D.黑人的命运 2.在罪恶的“三角贸易”中获得利益最多的是（ D ） A.非洲 B.美洲 C.亚洲 D.欧洲 3.17世纪，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为 “日不落帝国”的是（ D ） A.美国 B.中国 C.法国 D.英国
1.材料反映黑奴贸易给非洲带来了怎样的灾难? 对非洲: 丧失了近亿的精壮劳力，造成了农业生产 的落后和非洲长期的贫困
合作探究
探究六
三角贸易的影响：
材料：1737年，“活跃号”货船展开处女航，装 载了价值1307英镑的货物，它反回利物浦时，运 来了殖民地的产品和总额为3080英镑的汇兑支票。
2.据材料，说说贸易给欧洲带来了怎样的影响？ 对欧洲:
带来巨额利润，促进了当地资本主义的发展
合作探究
探究六
三角贸易的影响：
材料：大量黑人被贩卖到非洲以外，特别是美洲， 白人大批移居北美东海岸和南美……西班牙人是果园 爱好者，除了给美洲带来橄榄树和欧洲葡萄树外， 带来了种类繁多的水果。作为回报，美洲印第安人 贡献出非常丰富的粮食作物，特别是玉米和马铃薯， 此外还有木薯、番茄等，动植物的交换并不限于欧 亚大陆和南北美洲之间，整个世界都卷入这种交换。
殖民争霸情况：
合作探究
17世纪 “海上马车夫” 17世纪上 加入殖民掠夺 强占 三次“英荷战争” 行列 荷 中国台
葡
湾
17世纪下半 “无敌舰队” 叶 加入殖民争 16世纪末 霸行列 18 世纪中 法 英 击败 “七年英法战争” 18世纪中后期 • 哪些战争？
西
• 何时回归？ • 得益于什么方针？ 英国成为世界上最大的殖民国
【部编版】九年级历史上册第五单元步入近代第16课早期殖民掠夺教案
教课目的第 16 课初期殖民打劫知识与能力认识初期的殖民活动、“三角贸易”以及荷、法、英殖民抢夺的基本状况。
过程与方法经过阅读教材，正确理解“三角贸易”及殖民打劫的过程；剖析欧洲殖民国家殖民打劫的影响，正确对待欧洲殖民者的扩充和打劫。
感情态度与价值观经过三角贸易以及世界各地大批殖民地的出现，正确剖析新航路开拓后对世界的影响。
要点难点课时计划教课过程一、导入新课二、展现学习目标三、自主学习初期殖民打劫。
殖民打劫的影响。
1 课时实质达成教师活动利用鸦片战争导入新课。
1.认识初期的殖民活动、“三角贸易”以及荷、法、英殖民抢夺的基本状况。
2.经过阅读教材，正确理解“三角贸易”及殖民打劫的过程。
3.经过三角贸易以及世界各地大批殖民地的出现，正确剖析新航路开拓后对世界的影响。
学习要点：初期殖民打劫。
学习难点：殖民打劫的影响。
学生先依据导教案自学找出以下问题的答案，而后教师进行重要知识点进行解说重申。
1.初期的殖民国家：葡萄牙和西班牙（1）中世纪后期，西欧商品经济空学生活动设计企图经过新奇的导入方式提升学生的学习兴趣。
明确本节课的学阅读学习目习任务，让学生标，明确本课带着任务展开下学习任务。
面环节。
学生自主学先经过自学认识习，阅读课本，课本的大概内独立完成问容，在经过老师题，并初步记的解说让知识更忆。
加的稳固。
前繁华。
开拓后，欧洲人便开始了初期的殖民打劫。
（ 2 ）最早进行殖民打劫的国家是和。
葡萄牙人主要在呀、非、拉美成立了一些殖民与。
（3） 16 世纪，西班牙拥有向来海军舰队，横行于地中海和大西洋，自称“”。
依靠这支舰队，在的中部和南部地域成立起一个殖民大帝国。
2.英国的殖民扩充（1）1588 年，英国海军在英吉利海峡战胜西班牙的“ ”，成为海上霸主，开始殖民扩充。
（ 2）为了获得更大的收益，英国殖民者也从事贩卖的活动。
从事贸易的航程呈三角形，故被称为“”。
3.荷、法、英殖民抢夺（1）荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的所有贸易，因此有“ ”。
人教部编版九年级历史上册：第16课 早期殖民掠夺 教案
人教部编版九年级历史上册：第16课早期殖民掠夺教案一. 教材分析本课《早期殖民掠夺》是人教部编版九年级历史上册的第16课，主要讲述了新航路开辟后，欧洲国家进行殖民扩张和掠夺的历史。
通过本课的学习，学生将了解欧洲国家如何通过殖民掠夺积累原始资本，加速资本主义发展，以及殖民掠夺对殖民地和被侵略国家的影响。
教材内容主要包括葡萄牙、西班牙、英国和法国等国家的殖民扩张和掠夺行为，以及这些行为对世界历史的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于殖民扩张和掠夺的概念有一定的了解。
但学生对于具体国家的殖民扩张和掠夺行为，以及这些行为对世界历史的影响可能了解不深。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过史料分析，深入理解殖民扩张和掠夺的历史事实，以及其对世界历史的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解葡萄牙、西班牙、英国和法国等国家的殖民扩张和掠夺行为，掌握殖民扩张和掠夺的历史事实。
2.过程与方法：通过史料分析，培养学生的史证意识和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：认识殖民扩张和掠夺对殖民地和被侵略国家的影响，树立正确的历史观。
四. 教学重难点1.教学重点：葡萄牙、西班牙、英国和法国等国家的殖民扩张和掠夺行为，殖民扩张和掠夺的历史事实。
2.教学难点：殖民扩张和掠夺对殖民地和被侵略国家的影响，以及殖民扩张和掠夺与资本主义发展的关系。
五. 教学方法1.史料教学法：通过史料分析，引导学生深入了解殖民扩张和掠夺的历史事实。
2.比较教学法：比较不同国家的殖民扩张和掠夺行为，分析其异同。
3.讨论教学法：学生讨论殖民扩张和掠夺对殖民地和被侵略国家的影响，培养学生的批判性思维。
六. 教学准备1.教师准备：收集相关史料，制作课件，准备教学用具。
2.学生准备：预习教材，了解殖民扩张和掠夺的基本概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新航路开辟的地图，引导学生回顾新航路开辟的历史背景，引出本课的主题——早期殖民掠夺。
人教部编版九年级历史上册 第五单元 第16课 早期殖民掠夺 知识梳理
人教部编版九年级历史上册第五单元走向近代
第16课早期殖民掠夺
最早的殖民国家葡萄牙
在亚、非、拉美建立殖民据点与商站，从而控
制了从印度洋到太平洋的海上通道
以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易西班牙
拥有“无敌舰队”
在美洲建立起一个殖民大帝国
剥削和压迫印第安人和黑人
英国的殖民扩张开始
1588年，战胜西班牙的“无敌舰队”，逐渐成为海上
霸主
“三角
贸易”
背景英国在北美殖民地的种植园缺少劳动力
目的获取更大的利润
实质罪恶的黑奴贸易
路线
英国――→
火器、机械制品和酒等非洲――→
黑奴美
洲――→
蔗糖、烟草等英国
殖民从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争，
争霸凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”
影响客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。
在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响
易误警示
“殖民掠夺”与“殖民战争”的区别：“殖民掠夺”是殖民者对殖民地进行经济侵略的一种手段，包括掠夺财富、土地、劳动力等。
而“殖民战争”，一种是殖民国家对殖民地发动的侵略战争；另一种是殖民国家之间为争夺殖民利益而进行的战争。
图片解读
英国在大西洋进行的“三角贸易”示意图
【解读】首先要注意“三角”，即欧洲、非洲、美洲的地理位置；其次
注意观察“三角贸易”的基本路线；最后注意观察各段航程中运载的“货物”。
九年级(上)历史：第16课-早期殖民掠夺
葡萄牙、西班牙
西班牙殖民重点: 以美洲为主
侵略特点 建殖民地 掠夺金银 黑奴贸易
葡萄牙的殖民重点: 非洲和亚洲
侵略特点： 建立据点 垄断商路 欺诈贸易
山东省宁阳第四中学 ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue
“日不落帝国”——英国
新航路开辟之后的约一个 世纪多一点,以墨西哥为例 印第安人口就减少了90%
• 而在18世纪的第四次英荷战争，英国击败荷兰开 始获取世界金融霸权。
商业资本不敌日益发展的工业资本
法国
• 17世纪下半叶，后崛起的法国也加入殖民争 霸的行列，先后在北美洲、非洲和亚洲建立 了法属殖民地。
• 1756年―1763年 ，英法之间爆发七年战争 ，英国审理，夺取大片殖民地。
先进的资本主义制度必然战胜落后的封建制度
随堂训练
1.被马克思称为“丢掉了最后一点羞耻和良心的罪
A 恶”的“三角贸易”的航程是（ ）
A.非洲到美洲 B.欧洲到非洲 C.美洲到欧洲 D.欧洲到美洲
2. 17世纪时，荷兰有“海上马车夫”之称，对此
C 理解确切的是 （ ）
A.荷兰的造船业最发达 B.荷兰的经济非常落后，只能依靠替别国运输商品 赚钱 C.荷兰成为当时世界头号贸易强国 D.荷兰的交通运输业发达
历史九年级上册（ RJ ）教学课件
第五单元 步入近代 第16课 早期殖民掠夺
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
今天在美国生活着很多黑人，那么，你知道为什 么在美洲会有这么多黑人呢？黑人是在什么时候大量 的来到美洲？他们为什么来美洲呢？
学习目标
1.列举西欧国家野蛮抢夺殖民地和建立海外商 品市场的史实；
部编人教版九年级历史上册第16课《早期殖民掠夺》精品教案
第16课早期殖民掠夺知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
1．知道欧洲早期的殖民掠夺和殖民扩张、“三角贸易”、殖民争霸等史实。
2．分析和理解奴隶贸易的原因，了解“日不落帝国”建立的过程。
3．通过对欧洲国家早期的殖民掠夺和奴隶贸易等的基本事实，认识资本原始积累的血腥性质以及“奴隶贸易”和“殖民掠夺”所带来的消极后果和积极影响，形成辩证看问题的世界观。
重点早期殖民掠夺，“三角贸易”。
难点早期殖民掠夺的影响。
右图是在美国轰动一时的美国电视剧《根》的剧照，主人公昆塔的祖先乘着贩奴船由非洲来到了美洲。
这个故事把我们带入了人类历史发展长河中极其黑暗肮脏的一页，也就是被马克思称之为“贩卖人类血肉的非洲奴隶贸易”。
今天我们学习第16课《早期殖民掠夺》，去了解这段黑暗的历史。
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺教师：伴随着新航路的开辟，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。
最早进行殖民活动的是哪两个国家？学生：葡萄牙和西班牙。
教师：新航路开辟的主要动因是获取财富，所以在开辟新航路的同时就开始了殖民扩张。
葡萄牙和西班牙在开辟新航路时基本上控制了新航线，葡萄牙控制了由非洲通往印度的航线，西班牙则控制了通往美洲的航线。
新航路开辟以后，葡萄牙人是如何在海外进行殖民掠夺的？指导学生阅读P75课文第2自然段回答。
学生：葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门，从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。
教师：葡萄牙的殖民重点在非洲、亚洲沿海地区和南美洲的巴西，掌握了由印度洋通往太平洋的交通要道。
那么，西班牙人又是如何进行海外殖民扩展和殖民掠夺的？指导学生阅读P75课文第3自然段回答。
学生：16世纪，西班牙凭借自己的“无敌舰队”，在美洲建立起一个殖民大帝国。
西班牙殖民者使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，还在当地开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。
人教版初三历史上册第16课-早期的殖民掠夺
① 欧洲
③ 美洲
中程 黑人奴隶
出程
火器、机械制 品、酒
非洲 ②
3、影响： 种植园和黑奴贸易为英国带来了巨
额利润
分析“三角贸易” 对非洲、欧洲和美 洲的影响分别是什么？
非洲：持续三百多年的“三角贸易”使 非洲丧失了近亿的精壮劳力，
欧洲：奴隶贩子却大发横财，把从黑奴 身上赚来的血腥钱投资于工商业，促进 了当地资本主义的发展。
选年中在奴奴的西隶奴隶奴非都隶，隶各被贩一就港剥子面被口去用镜火，了廉子红殖衣价换的民服商一烙者，品个铁用供交儿在木奴换童身枷隶被奴体和贩猎隶上锁子来。烙链象的上锁挑黑标住选死 黑人志在 奴抢牲。，海的来口如上鲜然或一一。血后换样支整所装来挑个染枪上的大红选换贩西！奴，一洋奴隶被个都船。成被。
归程 蔗糖、烟草
第五单元 步入近代 第16课 早期的殖民掠夺
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
1、背景（原因）： （1）西欧商品经济空前繁荣，需要拓
展市场。 （2）新航路开辟后，欧洲人开始早期
殖民掠夺。 2、国家： 葡萄牙 西班牙
3、表现：
（1）葡萄牙：
①在亚洲、非洲、 拉丁美洲建立殖民 据点与商站，控制 从印度洋到太平洋 的海上通道。
二、英国的殖民扩张
1、背景：
（1）16世纪，随着资本主义生产方式的 确立，促使英国开拓海外市场。
（2）1588年，英国海军打败“无敌舰 队”，英国逐渐成为海上霸主。
2、表现：
（1）17世纪，在北美建立了殖民地，建立 大种植园。
（2）从事贩卖非洲黑奴的活动——“三角 贸易”。
三角贸易
3.18世纪后半期，殖民地遍及世界各大洲，号 称“日不落帝国”的是（ ）
【2019-2020】九年级历史上册第五单元步入近代第16课早期殖民掠夺教案新人教版1
通过阅读教材，正确理解“三角贸易”及殖民掠夺的过程；分析欧洲殖民国家殖民掠夺的影响，正确看待欧洲殖民者的扩张和掠夺。
情感态度与价值观
通过三角贸易以及世界各地大量殖民地的出现，正确分析新航路开辟后对世界的影响。
重点
早期殖民掠夺。
难点
殖民掠夺的影响。
课时计划
1课时
实际完成
教学过程
教师活动
学生活动
思考、归纳、总结
通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。
六、巩固复习
完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。
①欧洲殖民者把欧洲文化传到殖民地，对殖民地的社会发展产生了深远的影响；②客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。
小组讨论探究
培养学生合作学习，分享智慧的能力。
五、课堂小结
早期殖民掠夺
1.早期的殖民国家：葡萄牙和西班牙
2.英国的殖民扩张
3.荷、法、英殖民争夺
（2）为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖的活动。从事贸易的航程呈三角形，故被称为“”。
3.荷、法、英殖民争夺
（1）荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，因而有“”。进入17世纪，荷兰也进行殖民掠夺，如强占中国的，在好望角建立殖民地，在北美建立新尼德兰殖民地等。
（2）17世纪下半叶，法国加入殖民掠夺的行列，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了殖民地。
（2）最早进行殖民掠夺的国家是和。葡萄牙人主要在呀、非、拉美建立了一些殖民与。
（3）16世纪，西班牙拥有一直海军舰队，横行于地中海和大西洋，自称“”。凭借这支舰队，在的中部和南部地区建立起一个殖民大帝国。
精品2019九年级历史上册第五单元步入近代第16课早期殖民掠夺教案新人教版
第16课早期殖民掠夺知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
1．知道欧洲早期的殖民掠夺和殖民扩张、“三角贸易”、殖民争霸等史实。
2．分析和理解奴隶贸易的原因，了解“日不落帝国”建立的过程。
3．通过对欧洲国家早期的殖民掠夺和奴隶贸易等的基本事实，认识资本原始积累的血腥性质以及“奴隶贸易”和“殖民掠夺”所带来的消极后果和积极影响，形成辩证看问题的世界观。
重点早期殖民掠夺，“三角贸易”。
难点早期殖民掠夺的影响。
右图是在美国轰动一时的美国电视剧《根》的剧照，主人公昆塔的祖先乘着贩奴船由非洲来到了美洲。
这个故事把我们带入了人类历史发展长河中极其黑暗肮脏的一页，也就是被马克思称之为“贩卖人类血肉的非洲奴隶贸易”。
今天我们学习第16课《早期殖民掠夺》，去了解这段黑暗的历史。
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺教师：伴随着新航路的开辟，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。
最早进行殖民活动的是哪两个国家？学生：葡萄牙和西班牙。
教师：新航路开辟的主要动因是获取财富，所以在开辟新航路的同时就开始了殖民扩张。
葡萄牙和西班牙在开辟新航路时基本上控制了新航线，葡萄牙控制了由非洲通往印度的航线，西班牙则控制了通往美洲的航线。
新航路开辟以后，葡萄牙人是如何在海外进行殖民掠夺的？指导学生阅读P75课文第2自然段回答。
学生：葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门，从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。
教师：葡萄牙的殖民重点在非洲、亚洲沿海地区和南美洲的巴西，掌握了由印度洋通往太平洋的交通要道。
那么，西班牙人又是如何进行海外殖民扩展和殖民掠夺的？指导学生阅读P75课文第3自然段回答。
学生：16世纪，西班牙凭借自己的“无敌舰队”，在美洲建立起一个殖民大帝国。
西班牙殖民者使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，还在当地开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。
九年级历史上册第五单元步入近代16早期殖民掠夺教学
第4页
恶劣影响:西班牙殖民者对印第安人奴役和杀戮,造成美洲劳动力匮乏。他们从 非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，开始了罪恶黑奴贸易。
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2.英国殖民扩张
1.背景：16世纪，伴随资本主义生产方式确实立，英国手工业尤其是毛纺织业
3.葡萄牙（控制由非洲往印度航线）
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殖民范围：亚洲、非洲、拉丁美洲
殖民方式：建立了殖民据点与商站。如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门。
伎俩：用葡萄牙手工业品，交换当地人手中象牙、珍珠、宝石和香料，甚至 抢劫当地人黄金。
4.西班牙（控制通往美洲航线）
殖民范围：美洲 殖民方式：凭借“无敌舰队”在美洲建立起一个殖民大帝国。
迅发展，促使英国开拓海外市场。
2.前提：打败西班牙“无敌舰队”，逐步成为海上霸主 。 3.殖民活动：北美建立了殖民地。在北美建立大种植园，生产英国工业 所需要花、烟草、蓝靛、糖等原材料。从事贩卖非洲黑奴。
4.罪恶“三角贸易”
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（三角贸易示意图）
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黑奴贸易是人类历史上最黑暗一幕，给非洲来了巨大灾难。“三角贸 易”中牟取巨额利润源源下断转化为资本，加速资本原始积累，推进 了工业革命。所以欧洲几乎全部海运发达国家都参加了这一贸易，英 国凭借实力，逐步成为世界最大黑奴贩子。
3.荷、法、英殖民争霸（17世纪）
荷兰
①背景：一度控制波罗海、印度及美洲全部贸易，有“海上马车夫”之称
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②殖民地建立：
入侵印度尼西亚爪哇岛 从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰 一度强占了中国台湾 在非洲好望角建立了殖民地 在北美洲建立了新尼德兰殖民地