小学教学教研工作常规
小学教研工作计划小学教研工作计划及方案(优秀八篇)
小学教研工作计划小学教研工作计划及方案(优秀八篇)以全面实施素质教育为中心，以“常规管理、教学、减负增效”为工作重点，以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标，进一步抓实教学常规管理;加强课堂教学研究;重视课题研究与学科工作的整合;探索提高教师专业素质的途径;培养学生的自主学习能力;积极开展“动感教学”和在小学数学“大问题”导学中培养学生思维习惯及能力的研究。
结合生活实际锻炼学生的数学运用能力,培养全体学生的数学热情。
全面提高教师的业务水平和学生的综合素质,切实通过课堂教学来实现基础教育课程的目标。
继续推进数学新课程的进程，努力提高我镇数学教学质量。
1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。
2、加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和，积极撰写各级各类论文。
3、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。
4、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。
(一)学习教育教学理论，促进教学观念更新。
1、数学《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，每位数学教师要继续认真研读《数学课程标准》，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
鼓励教师以自学为主，坚持每双周为备课组集体备课活动时间、每单周为教研组活动，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。
2、数学教研组组织教师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊，关注国内外数学教学研究中的重点热点问题，做到有笔记，有心得。
(二)抓实教学常规管理，提高教师的业务水平。
1、课堂教学是落实教学的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
小学教学教研工作计划目(5篇)
小学教学教研工作计划目一、指导思想：新学期认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以课堂教学为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以教师个性化课程研发为突破，深入开展教学研究。
以学生为本、以实现有效英语教学为中心，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。
为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。
落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。
2、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。
集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。
4、积极反思交流通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。
进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。
三、工作措施：（一）、加强理论学习，更新教师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。
充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。
进一步____教育部《____积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
2023年小学教研组教研工作计划四篇
2023年小学教研组教研工作计划四篇小学教研组教研工作计划篇1一、工作思路结合本学期学校工作计划及教导处工作计划，综合组本期将以课堂常规建设为保障，以特色项目建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，形成综合组内集体攻关，分享智慧的氛围，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素质和综合组的整体实力。
同时为促进教师成长，进一步卓有实效地帮助教师走向专业成长，特制定本计划。
二、工作目标我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息、科学、思品等学科。
活动安排遵循理论指导的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。
1、加强课程管理，促进学生全面发展。
根据国家课程标准，开足开齐课程，高度重视小学音乐、体育、美术、科学、信息的教学与管理，实行专课专上，接受实验小学统一考核。
坚持武术强身的.办学特色，广泛开展阳光体育运动，积极打造社团活动，提高学生综合素养。
2、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，重视学生学法指导，提高教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。
3、各科教师团结协作，发挥特长进行兴趣课教学，并落到实处。
三、各学科本学期目标：（1）、体育科应重视队列训练和广播操的教学，目的是培养学生的合作精神和坚强毅力，切实增强学生体质。
本学期教学武术操，重视鼓队、鲜花队的社团建设。
（2）、美术科应重视学生基本功训练和审美能力培养。
教师学生应多出好的作品。
重视美术社团、手工社团建设。
（3）、音乐科致力全面提高学生的音乐素质，加强学校的歌舞、合唱的训练，辅导特长生，为以后的发展奠定坚实的基础。
加强合唱社团建设。
（4）、信息技术科应重视学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力。
（5）、科学科组应发展学生的思维能力，享受团结协作带来的成果。
积极开展劳动技能实践活动。
（6）、品德与社会科应将课本知识与社会生活相结合，使学生能学以致用。
小学教研工作方案(15篇)
小学教研工作方案（15篇）小学教研工作方案 1一、活动主题：培养操作能力，提高课堂教学效果二、活动目标：1、使课堂中真正意义上发挥学生的主体作用，改变学生被动听课的情况，开辟一条提高课堂教学效果的途径。
2、优化教学过程，解决数学学科的抽象性与学生以具体形象思维为主的认识水平的矛盾，加深学生对抽象数学知识的理解。
3、通过活动，让学生手、口、脑、眼、耳等多种感官并用，协同作战，使学生实践能力、思维能力、语言表达能力，创造能力得到培养，综合素质得到提高。
4、通过这次活动，本组每位老师参与听课和磨课，创设善于研究、乐于实践，敢于探索的教研氛围，培养团队合作精神。
三、展示时间：20__年月7日上午9：00——11：00四、活动地点：电教室五、活动参与人员：全体数学教师。
六、各阶段活动安排：（一）查找“操作课”相关理论，并进行理论学习。
（二）备课、试教、组内交流。
（三）研究课观摩，提供研讨素材。
（四）自我反思。
由授课教师对自己的设计，谈想法。
（主要针对教学方式）（五）交流研讨。
研讨问题：（1）您认为在这节课当中，哪些地方体现了操作课教学思想？是如何体现的？您觉得效果如何？（2）您觉得在操作教学中自己还存在哪些问题？谈一谈您解决这些问题的具体措施。
（举例说明）（六）本次活动总结。
（发言人：校长）（七）整理资料、形成总结。
七、展示阶段：__月7日1）活动流程安排：四年级活动五年级活动六年级活动活动展示评议总结2）会务安排：活动主持：校长活动记录整理：教研组长签到资料发放：教导主任八、活动经验小结：由于小学生以具体形象思维为主，因而在认识过程中很难从老师的讲授和得出的结论中获取其中蕴含的数学思想方法和数学思维品质。
所以在教学中，我们探讨了以加强学生的实践操作训练为主，培养学生实践能力的课堂教学模式，让学生在实践中感知，充分发挥学生的潜力，让学生通过自己的努力解决问题，获取知识，并到实际生活中验证，到生活中运用。
1、创设平等、民主、合作的教学氛围，形成学生实践操作的条件。
小学教研工作计划 15篇
小学教研工作计划 15篇小学教研工作计划 1为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情景，现制定新学期工作计划如下：一、指导思想本学期，我校的语文教研工作将继续以新课程标准为指导，以推进课程改革为重点，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的本事和水平;继续开展团体备课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
抓好学科培训，深化课题研究，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设富有活力的语文教研组。
二、主要工作(一)加强教研常规管理，进一步构成语文教学的研究氛围1、坚持每月开展四次教研活动。
针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一齐来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课，经过年级内、语文组内、校内的互听互学，经过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。
拟定由周正高教师执教一节公开课。
3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，并且教学目标要新，教后反思要不走过场。
(二)推进课程改革，加强课题研究，，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语本事。
这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变本事和创新本事的新颖教育。
为此，本学期在校领导的倡导下，语文教研组首先尝试在教学上进行改革，在七、八两个年级中推行“导学案+杜郎口”的教学模式，注重培养学生的语文素养。
不断扩展学生的认知领域，即“生活课堂生活”。
学习本身就包括理解与发现两种最主要的形式，经过这种模式就是要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。
小学教研工作制度(5篇)
小学教研工作制度为加强我校教研工作管理，进一步规范教师教育教学行为，使教学、教研工作更科学、更有效、更规范、特制定本规范。
一、常规检查制度1.对教学计划规范的管理要求。
开学后各任课教师在规定时间内需交学科进度计划表(一式两份)，编写课程说明书一份。
放学前要交学科工作总结。
教科室对教师制定的计划、总结实行审批、打分，量化分数纳入到教师的业绩考核档案中。
2.对教案、作业规范的管理要求。
(1)按照上课进度实行超前一节备课的原则，坚决杜绝简单备课、不备课上课现象的发生。
语文(一课两改)、数学(一天一改)、语、数课外作业、日记一周一查，作文间周一次，英语每周____次作业。
学校每周不定期的抽查。
对检查中发现的问题和不足，及时总结、并指导教师修正。
教科室对检查的结果进行检查、量化，纳入到对学校的教学质量评估中。
(2)学校要加强对作业的管理。
一是布置作业，做到少而精，注重效果，实行教研组长质量把关制；二是每周不定期地抽查等方式对作业的布置、批改情况进行程性检查、指导；三是加强与家长的沟通、联系，充分发挥家长的帮教作用。
(3)加强对双休日指导性作业的检查、指导，进行抽查和分层评价。
3.定期月查教科室定期月查，听课记录、教学反思、家访记录、后进生转化记录、会议记录____月三次，科学、思品____月四次作业，语、数每个单元一次考试，并且教师要坚持写好每次考试后的教学质量分析会，重点总结成功的经验，分析出现失误的原因，以及下阶段教学工作的改进措施。
4.对上课规范的管理要求。
学校要加强对课堂教学的管理，严禁教师私自调课坐着授课教室吸烟走出教室闲聊，课堂上接听手机。
二、听课评课制度。
1.建立独立听课小组，推门听课，____月不少于____节。
2.定期____公开课、观摩课。
每学期每人举行一次公开课。
3.教师坚持听课评课。
每位教师每周听课不少于____节。
校干听课每周不少于____节。
____公开课后要及时评课。
评课时，要从教学目标的达成度、教学策略的有效性、学生参与学习的积极性、学生发展变化等方面予以评价。
小学教学教研工作管理制度(5篇)
小学教学教研工作管理制度为加强对全市小学教学教研工作的管理，进一步规范小学教育教学行为，使教学、教研工作更科学、更有效、更规范，特制定本规范。
一、教学办公会制度1.学校要定期召开教学办公会。
教学办公会要由校长主持。
(1)听取教研组长的工作情况汇报。
(2)为学科教学提出建设性的改进意见。
(3)加强与学科教师的沟通，听取学科教师对学校教学工作的建议和意见。
2.各学校要建立检查、监督机制。
包科领导和负责教学的学校领导要在学期初对教研组计划、备课组计划、课题研究计划和方案等进行检查、批阅，批阅领导要签名;在期中、期末检测前对教研组、备课组的过程性材料进行检查、督促和指导，提出意见和建议，及时反思总结，通报情况。
学校要对教研组长、备课组长、组员按学期进行业绩考核，特别是对在本校或在镇以上举行公开教学的教师，分为领导评议、群众评议、学生评议和硬件四部分进行综合打分，并将检查、评议情况纳入对教研组和个人的评价之中。
3.各镇(街、区)教管办要成立教科室，制定相应管理办法，负责对各校教研活动的开展情况参与、管理、指导。
还要对各校的教研活动开展情况，进行抽查、指导，纳入对所查学校的综合评价中。
4.教研室要加大检查、督促的力度，随机检查、参与各校的教研活动。
教研室在教育督导和教学视导中要对各校教研活动进行相应的检查，通过查材料、座谈了解、观摩专题研究课等形式，全面了解学校教研活动的真实状况。
教研员定期或不定期地参与包靠镇(或街道、区)学校的教研活动，对教研活动提出意见和建议，总结成功的经验与做法，不定时以简报的方式下发，推介各单位的好做法。
并将上述检查结果纳入到对学校的综合评价。
教研室将各单位教研活动的开展情况，作为评选先进教研组、备课组的依据。
二、常规检查制度1.对教学计划规范的管理要求。
对教师制定的计划实行教导处、级部或包科领导审批制，(要求审批领导签名)，对计划制定中的不足提出修改建议和意见，修改批准后方可实施;开学二周内按照教学计划规范的要求由学校组织专门人员进行检查、打分，量化分数纳入到教师的业绩考核档案中。
小学校本教研工作计划(精选5篇)
小学校本教研工作计划（精选5篇）小学校本教研工作计划篇1一、工作指导思想：结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质和教师的个人业务素质。
二、工作目标：1.建立教研例会和考核制，规范教研活动流程，通过培训等活动，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。
2.严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80%转差率，实现班级数学学科成绩合格率均达到95%以上。
3.构建充满活力的数学课堂，应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。
要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。
加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。
三、主要工作没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。
本学期教研组将根据学校制定的规范要求，明确职责，有效开展各项工作。
1.严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。
备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用。
本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。
在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。
本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。
(不能教一课备一课)②通读年级段的《课程标准》要求。
③阅读《教师用书》。
④阅读他人成功的案例与有用的做法。
(教师手中要有一定量的参考资料)⑤独立思考，发挥自己的优势，撰写教学流程预案。
上课：本学期继续以“随堂课”“优质课”“教研课”为根本抓手，积极推进课堂教学研讨活动。
对于听课的要求是每个月不得少于4节，鼓励跨学科听课。
小学教研组教研工作计划4篇
小学教研组教研工作计划4篇小学教研组教研工作计划篇1一、指导思想本学期，我们六年级语文教研组，将在学校教导处计划的引领下，一现代教育思想、教育理念为指导，以“构建高效的小学语文课堂”为主题，加强语文教学流程管理，加强学生的德育教育，培养学生良好的品德和行为习惯。
为了更好的贯彻执行学校里的教学教研工作，本学期特制定计划如下：二、工作目标1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学习氛围，不断提高教师的自身素质;在充分了解学生特点基础上，制订出合适的教学计划。
2、结合学校的教研活动，加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力。
深入研究课堂教学模式，通过同课异构，提高组内教师的教学能力。
3、结合学校的工作内容，根据高年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如;写字比赛，经典诵读比赛等。
使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力;4、期末复习阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同研究复习课的内容，整体提高教学质量。
三、工作措施常规方面具体要求：1、备课：总体要求实用。
单元备课：校内集体备课：第二、第五单元;组内集体备课是第一、三、四、六元。
集备内容包括：对教材的分析;对重点课时的教学设计;对教材和重难点的确定等，自定集备时间，进行研讨。
课时备课：在大备课的基础上，认真进行二次备课，并利用好，讲求实效。
2、作业设置：(1)钢笔字，毛笔字，课堂作业，习作，接力日记，小报，读书笔记。
(2)书写要求：书写要认真，一律要用钢笔书写正楷字体，横格本靠底线书写，字体占格子的五分之四，格子外不能写字，题号要写清，行款要整齐，格式要规范。
如果书写有误，用修改符号改正，不得乱涂或用修改液、贴改正纸。
(3)数量要求钢笔字，每天练一页，每周交一页;毛笔字每学期8页。
课堂作业精读课文每课一次。
习作每学期6次。
接力日记每学期每人12次。
8K小报每学期2张。
中小学教学教研常规管理制度
中小学教学教研常规管理制度一、教学教研活动的目标和要求1.以学生为中心，关注学生的个性化需求和全面发展；2.积极贯彻素质教育的要求，注重学生的综合素质培养；3.注重教师的专业发展，提高教育教学水平；4.鼓励教师开展创新教学和教研活动，推动教师发展。
二、教学教研活动的组织实施1.根据学校的教学计划和年度工作安排，制定教师的教学任务；2.组织教师进行教学教研活动的安排，包括教学备课、上课观摩、课堂交流等；3.建立教师的教学档案，记录教师的教学成果和教研活动；4.定期组织教师开展教学教研交流会议，促进教师之间的经验分享和合作。
三、教学教研活动的评估和反馈1.建立教师教学教研评价体系，评估教师的教学水平和教研活动成果；2.根据评估结果，对教师的教学和教研情况进行反馈，提出改进意见和建议；3.鼓励教师参加各类教育教学比赛和研讨会，提高专业水平；4.建立激励机制，给予教学教研成果突出的教师奖励和表彰。
四、教学教研活动的监督和管理1.学校设立专门的教学教研管理组织，负责教学教研活动的组织和管理；2.定期对教师的教学教研活动进行督导和评估；3.建立教师相互观摩、互相提出改进意见的机制，加强教学教研活动的互动和交流；4.教学教研活动的管理应与学校的其他管理制度相衔接，形成完善的管理体系。
五、教学教研活动的资源支持1.学校提供必要的教学教研资源，包括图书、教学设备、实验器材等；2.鼓励教师申请教学教研项目，提供资金和其他支持；3.建立教学教研平台，提供教学教研资料的共享和交流。
六、教学教研活动的检查和评估1.学校定期对教学教研活动进行检查和评估；2.根据检查和评估结果，对教师的教学教研情况给予帮助和指导；3.建立教师教学教研考核制度，对教师的教学水平和教研成果进行评估。
总之，中小学教学教研常规管理制度的制定和执行，可以有效提高教师的教学水平和教研能力，促进教师间的互动和合作，从而提升学校的整体教育质量。
这也有助于学校的长期发展，并为学生的全面发展提供保障。
小学教研工作计划8篇
小学教研工作计划8篇【热门】小学教研工作方案8篇【热门】小学教研工作方案8篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的工作做个方案吧。
什么样的工作方案才是好的工作方案呢？下面是为大家收集的小学教研工作方案8篇，欢送大家分享。
一、指导思想“XXX，教人求真”本学期，我校教研工作认真研究XXX 思想，开展真教育研究，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进小片区管理模式，促进全校教师专业化开展，有效提高我校教育教学质量。
二、主要工作（一）推进课程改革，实施素质教育1、加强学校教研组的建设，推进教研组团队研究。
以教导处为抓手，下设11个教研组：语文低、中、高三个教研组，组长分别是XXX、XXX、XXX老师；数学低、中、高三个教研组，组长分别是XXX、XXX、XXX老师；英语组组长XXX；体育组组长XXX；其他技能科组长是XXX老师。
充分发挥教研组长的作用，立足本校实际，开展校本研训工作，完善集体备课制度，形成备课、听课、评课、反思一条龙，把“自我反思、同伴合作、专家引领”落到实处，开展行动研究、反思研究、案例研究、区域研究等活动。
2、认真开展校本教研活动。
开展周教研活动，从黉舍实际动身，坚持经常化、制度化、外乡化、个性化、形式多样化。
重点进行个人备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。
在真教育大讨论活动中，明白教育是为了谁，教育怎样做，教师怎样做，转变更新观念。
围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学难点和关键，改革课堂教学，改良教学办法，优化教学策略，提高课堂教学的有效性，努力探索新课标下“轻担负、高质量”的课堂教学途径，晋升课堂教学效益，组织开展年段集体备课活动，扎实教研工作。
3、关注教学质量。
抓好周回响反映、月检查工作、以教学质量为中央，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科提高优秀率和及格率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。
小学教师教学教研工作计划(5篇)
小学教师教学教研工作计划一、指导思想：全面实施素质教育，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点，使学生的学习真正得以提高和发展。
二、活动要点：以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时进行反思，提高课改理论水平。
三、具体活动内容：（一）、加强理论学习，更新教师的观念。
1、本学期将以自学、交流、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。
2、积极、主动地参加校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。
培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，（二）、加强课堂教学研究，提高教学质量。
要切实提高教学质量，必须从提高教师课堂教学水平入手。
合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式，是本人的研究目标。
具体工作安排如下：1、要加强内部交流与学习。
积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。
2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握教学特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的素养。
3、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。
5、作好相关资料的收集和整理。
6、对各项工作进行认真的总结和评价。
小学教师教学教研工作计划（二）一、指导思想以提高国民素质为宗旨，以教师、学生的发展为重点，走出我校教育教学工作的新路子。
二、工作目标1、顺利实施课程改革，努力推进素质教育现代化进程2、以强化办学特色，为目标，努力进行校本课程的开发。
小学教研活动制度(三篇)
小学教研活动制度是指对小学教师进行教研活动的组织、安排、要求等方面的规定和制度。
其目的是提高教师的教学能力和教育教学质量，促进教师之间的交流与合作。
小学教研活动制度可以包括以下内容：1. 教研组织架构：确定教研组织的设置和人员分工，确定教研组织的领导机构及职责。
2. 教研活动计划：制定教研活动的年度计划，包括教研活动主题、时间安排、参与人员等。
3. 教研活动主题：确定每次教研活动的具体主题，可以根据教育教学重点、教师需求等进行调整。
4. 教研活动形式：确定教研活动的方式和形式，可以包括集中研讨、课题研究、观摩讲座等。
5. 教研成果交流：规定教研成果的交流方式和机制，包括教师自主撰写教研论文、组织交流会议等。
6. 教研活动经费：确定分配教研活动经费的原则和程序，保障教研活动的开展和顺利进行。
7. 教研活动评估：建立教研活动的评估机制，对教研活动效果进行评估和总结。
小学教研活动制度的建立有助于促进小学教师的专业发展和教育教学水平的提高，增强教师的教研合作意识和团队精神，激发教师的创新能力和教学热情，提高学校的整体教育质量。
同时，也可以为教师提供一个共同的学习平台，促进教师之间的交流与学习。
小学教研活动制度（二）主要包括以下几个方面：1. 教研活动目标：明确教研活动的目标，如提高教师教学水平、促进教师间的交流与合作、分享教学资源等。
2. 教研活动组织者：确定教研活动的组织者，可以由学校教务处、年级组长、学科组长等具有一定组织能力和教学经验的教师担任。
3. 教研活动的主题与内容：制定教研活动的主题与内容，可以根据教师的教学需求，选择合适的教研内容，如教学设计、教学方法、课堂管理等。
4. 教研活动的形式与时间：确定教研活动的形式，可以采取讲座、研讨、观摩课等形式，活动的时间可以根据教师的工作安排来确定，可以是每周一次或每月一次等。
5. 教研活动的评价与反馈：制定教研活动的评价与反馈机制，可以通过问卷调查、座谈会等方式收集教师的意见和建议，进一步改进教研活动的质量。
2023年小学教研工作计划(通用5篇)
2023年小学教研工作计划（通用5篇）小学教研工作计划1一、指导思想：为继续贯彻落实新课程思想，实施素质教育，更好地培养学生各方面的综合能力，我校坚持以学生发展为本，注重丰富学生的知识、情感、价值观等方面的体验，以展现新课程的多种形式和魅力。
坚持以“创新、实践、发展”为主线，立足于探索的开放性课堂，探索多种途径，使课程的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合。
二、教研重点：1、认真学习课程标准和各种教学理论，端正教学思想，更新教学观念，及时了解新的教学动态。
2、积极投身于教改，努力改变不合理的教学模式和方法，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，遵循学生的身心发展规律和学习规律，选择教学策略。
3、沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合实践活动，拓宽学生的学习空间。
4、积极运用现代化教学手段，以提高学生的学习兴趣和教学效果。
5、引导鼓励教师不断反思教育、教学行为，剖析教学中的得失，及时总结，积极撰写“优秀教学案例”、“课例评析”、“课改论文”等，使理论学习和教学实践活动紧密结合起来，努力做“反思的实践者”。
6、积极探索课堂教学评价的改革。
三、具体教研、科研工作安排：九月份：1、制定学校、班级教研工作计划。
2、综合实践教师指导小队的成员制定活动计划，撰写活动方案。
3、李海霞老师组织全体科学教师教材培训。
4、参加综合实践活动课程案例评比。
十月份1、集体备课，组织教师上示范课。
2、为科学课题提供资源信息。
3、五—六年级学生选派代表参加“家乡的骄傲”手抄报设计比赛。
十一月份1、科学研讨课《水芹的扦插》。
十二月份1、集体备课，综合实践活动现场观摩。
2、准备科学课题结题。
3、组织综合实践论文的评比活动。
一月份1、总结经验，教师共同探讨、交流。
2、对部分四年级学生信息技术素养进行调研。
3、参加综合实践活动案例评比。
小学教研工作计划2新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。
小学第一学期教研教学工作计划7篇
小学第一学期教研教学工作计划7篇小学第一学期教研教学工作计划篇1一、活动目的1、以科学课改实验为中心，认真探索科学教学，领悟科学课程标准的精神，注重建立以探究为主的学习方式，坚定信心，锐意进取。
2、不断加强完善自身的理论学术水平，出色完成优秀论文撰写。
3、认真组织、带好一批学生，参加各级组织的比赛。
争取取得优秀成绩。
4、认真备课、上课，开展“同上一堂课，共话新体会”为主要内容的教研活动，实现教学研究质量的提高。
5、继续探究并逐步完善能促进教师、学生发展的评价体系。
二、具体活动安排：二月份：1、新课程培训。
2、制订教研计划。
3、迎接学校领导听课准备。
三月份：1、三月中旬科学老师校内上公开课。
2、撰写优秀论文。
3、参加小学科学教研活动。
四月份：1、上交小学科学优秀论文。
2、四月中旬开展比赛的学生培训工作。
3、向周边兄弟学校取经。
五月份：1、继续组织学生的培训活动。
2、新课程培训六月份：1、启动科学课程、常识学科的实验测试工作，组织学生笔试。
2、总结交流教研活动。
3、研讨六年级下册科学课程。
（新体验）小学第一学期教研教学工作计划篇2一、上学期基本情况分析在上级教育主管部门的指导和小学部全体师生的共同努力下，我校扎实推进素质教育，努力进行教学改革，采取有效措施，提高工作的实效性，较圆满地完成了各项工作任务。
主要成绩：关注常规教学中的难点、热点问题，并初步形成了教研活动主题化、常规工作程序化的意识；努力提高课堂教学效率，在教学有效性方面进行了探讨和研究；各项工作为学生的健康成长搭建了较广阔的平台。
存在的问题：教师理论水平有待进一步提高，先进的教育教学理念未能完全转化为教师的教学行为，教师自主发展动力和空间不足；课程的发展不均衡；学生的养成教育有待加强。
二、指导思想和工作目标指导思想：以省级规范化要求为标准，本着务实有效的原则，扎实推进素质教育，以全面提升学生综合素质为目标，以提高课堂教学效率为核心，以提升教师学科素养为重点，以加强教研组建设为抓手，构建自主有效的课堂，促进学生自主学习、主动发展，争创人民满意学校。
小学教研工作计划范文(最新7篇)
小学教研工作计划范文（最新7篇）制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。
制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。
的精心为您带来了小学教研工作计划范文（最新7篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
小学教研工作计划篇一一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、主要工作与措施（一）发挥教研群体作用积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。
做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
2、教研活动专题化。
针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
3、教研活动系列化。
开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。
集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。
本学期第八轮课程改革在我市全面实行已进入第三个学期，国标本苏教版教材的实验也已进入二年级，应该看到，不论是起始年级，还是其它年级的数学老师，在教学观念上已有一定变化，但也应认识到，教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。
小学学校教学教研工作计划(精选5篇)
小学学校教学教研工作计划（精选5篇）计划是指工作或行动以前先草拟制定的方案，是对开展活动之前所做的事前预测、安排以及应变处理。
制定计划是为了实现所提出的目标，每一项计划都是对应某一个特定目标而制定的，制定好一份好的计划，是我们完成好一项工作的必要保障，下面是我为大家整理的《小学学校教学教研工作计划（精选5篇）》，一起来看看！小学学校教学教研工作计划1本学期，为进一步深入开展教育教学工作，以减轻学生课业负担，提高教学质量为目标，结合我校实际特制定如下教学工作计划：一、指导思想本学期，教务处将严格按照区教育局提出的有关目标和要求，以xx 教育“十三五”规划基本思路和学校工作计划为指导，牢固树立质量意识和“减负”意识，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。
二、工作目标（一）抓常规管理，规范教学行为。
（二）抓课堂教学，提高教学质量。
（三）抓教研培训，提高教师素养。
（四）抓课题研究，推进教改实验。
（五）抓其他工作，力求有序开展。
三、具体工作及措施（一）抓常规管理，规范教学行为1.抓好规范办学。
严格执行课程标准，严格按照《鄂尔多斯市中小学课程建设与管理指导手册》的规定开齐、开足各学科课程，做到不增、不减、不挤。
严格控制学生在校活动时间，切实杜绝节假日上课或补课现象。
严格控制学生作业量，继续实行分层作业，减轻学生课业负担。
严格禁止班级和教师个人购买成套的教辅资料。
义务教育基础档案规范，各类统计数据按规定及时上报。
不以考分作为评价教师、学生优劣的主要标准。
2.制定落实各类计划。
开学初，反思上一学年的计划，进行取舍,增补新的内容，提出改进思路,安排详实的工作进程。
制定完成以下计划：学科计划、年级组计划、教学进度计划、教师培训计划、新教育实验计划、幼小中衔接计划、学校课程计划等，为各项活动的组织开展提供指导和依据。
3.抓常规检查及测评。
一是根据工作实际需要，建立健全十二小教学常规管理细则，及时调整评价内容、改进评价方法。
小学教研工作计划(13篇)
小学教研工作计划（13篇）小学教研工作计划（精选13篇）小学教研工作计划（精选13篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的挑战，是时候开始写工作计划了。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编为大家整理的小学教研工作计划，希望对大家有所帮助。
小学教研工作计划篇1一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务本事不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在研究、实践、研讨中更师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研本事，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评选，挖掘骨干教员。
三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真研究课程标准，研究新课标、材。
全体教师经过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，进取实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好材，经过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程革新实验事情中，加强教材钻研、团体备课的钻研，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、收拾整顿材料，并及时总结教改经验，确保课该事情落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情景设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要进取参与研讨，根据自我的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
小学教研工作计划11篇_3
小学教研工作计划11篇小学教研工作计划1本学期，数学组教研工作将根据市教育局、市教科院的有关工作要求和基教室工作计划，以全面提高教育质量为核心，深入基层，深入课堂，通过工作重心外移，工作重点下移，积极开展教育教学研究工作，促进教师不断优化教学方式，提高课堂教学的有效性，促进岛内外小学数学教育教学一体化，扎实推进素质教育。
一、认真做好新教师和市小学数学学科带头人的培训工作1、做好新教师的学科课堂教学指导和考核工作。
2—4月份，深入课堂对每位新教师的课堂教学进行跟踪指导，5月份，完成新上岗教师的考核工作，并整理相关材料送交师训处。
2、继续进行市小学数学学科带头人的培训工作。
3—5月份指导完成市小学数学学科带头人的课堂教学和讲座等个人专场展示活动，5—7月进行结业论文撰写、答辩等工作，并配合市教育局人事处、教科院培训处举办结业展示活动。
二、加强学科教育教学研究工作，推进我市课程深化改革本学期，数学组将继续把“提高我市小学数学教育教学质量”作为教研工作的核心，要深入基层学校听课、评课，加强对基层学校教情、学情的调研，以点带面，卓有成效地开展教研工作。
要进一步总结经验，加强服务与指导，不断深化改革，推进课改工作向纵深发展。
1、加强学校的课程管理。
要通过检查，督促学校按国家、省、市课程计划开齐开足课程;通过听课、座谈、现场测试和查阅资料等各种形式进行定期和不定期的开展教学调研活动，促使学校规范办学行为，全面贯彻教育方针，全面推行素质教育。
2、进一步强化教育教学常规管理工作。
要认真贯彻落实市教育局颁发的《____市小学教育教学常规实施意见(试行)的通知》，协同市教育局基教处、教科院基教室通过教学视导、教学检查、评估等途径，促进各校小学数学教育教学工作的制度化、规范化。
3、加强培训与指导，推进《小学数学学科教学指导意见》的落实。
数学组将根据市基教处的要求，举办《小学数学学科教学指导意见》全员培训活动，使广大教师进一步明确学科教学的重点，准确把握教学要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
金钟小学教学教研工作常规（本常规于2011年10月17日全体教师大会修订通过，自通过之日起实施）为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持以教学为中心，以人为本，以教育教学质量为生命线，加强过程管理，规范教学行为，特制定以下规定：一、总则1、全面实施素质教育，强化素质教育意识，更新教育观念，提高教师素质，培养学生综合能力。
2、全面贯彻落实党的教育方针，认真执行《课程方案》，开齐课程，上足课时。
3、改进各学科教学方法，优化课堂教学，把各科教学有机结合起来，实现“一法为主，多法相助”的最佳结合。
4、重点抓好各学科教学，切实提高课堂教学效益。
5、教师的教风要扎实，课堂教学要优化，力求高效优质。
6、教师的知识面要广，以旧引新，扩大信息量，丰富学生知识。
7、教师的教学方法要创新，努力引进先进实用的教育手段。
8、教师布置作业力求精选，分量适当，按时收发，认真批改。
9、教师要关心、爱护、帮助后进生，严禁歧视、讽刺、打击、体罚或变相体罚学生。
二、教学常规（一）计划总结1、每学期开学第二周，各教师、教研组把各类计划交学校。
2、各类计划要具有针对性、实效性，对工作要有预见性和指导性。
3、各教师期末要认真作好总结，全面分析得失，并针对存在问题进行整改。
（二）备课１、备教材。
备教材就是钻研教学内容，包括钻研课标和教科书，阅读有关参考资料，通过钻研，了解本学科的教学目的、任务、掌握教材体系、基本内容和重点、难点，明确教学的特点以及需注意的问题。
２、备学生。
备学生就是要了解学生、熟悉学生。
了解学生的思想情况、学习态度、学习习惯、爱好兴趣、理解能力、自学能力、知识基础和接受新知识时可能产生的困难；同时，既要了解全班学生的一般情况，又要了解个别差异，以便教学从实际出发，区别对待。
科任教师要主动向班主任了解反映学生情况，协助班主任做好学生的思想工作。
３、备教法。
备教法就是设计教学方法。
根据教材内容和学生的实际，对教材进行教法上的加工，包括组织教材，确定课的类型、安排一节课的内容、选用教学方法及布置作业等。
教师在周密考虑教学方法的同时，还要考虑教具及现代化教学手段。
在上示范课或公开课时，要做好一切准备，尽量使用现代化教学手段，有效辅助教学。
4、写出切实可行的教案，书写认真、规范，内容包括：语文、数学要求中青年教师写详案，其余教师可以写简案；既教语文或数学，又教科学或品德与社会的，语文或数学按规定写出教案，科学或品德与社会直接在教材上批注。
只教科学或品德与社会的要求写详略得当的教案。
教案必须有章节课题、教学目标和要求、课时安排、教学重难点、教学过程等。
5、教案实行按月检查制度，杜绝无教案或用旧教案上课。
各任课教师把每月撰写的教案在下个月1号（双休日和节假日顺延）16：00前交教研组长检查，经检查合格同意，教研组长签名后方可撰写新的教案、组织新的教学。
对不合格教案，教研组提出改进意见，限期整改。
学校挂钩教研组领导定时或不定期进行抽查、指导工作。
（三）上课1、严格按课表上课，不得自行调课，如遇特殊情况确需调课，应报教导处批准。
2、上课实行候课制，教师按时进入教室，上课铃声响后准时上课，如铃声响后教师还没进入教室，视为迟到，迟到3次算一次旷工，按《金钟小学管理制度》相关规定执行。
3、课上要体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则。
要注意调动全体学生的积极性，关注弱势学生，教学方法要适当、灵活多样，注重学生学习兴趣、习惯和方法的养成，运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生生动活泼主动地学习。
把学生的能动性、自主性、创造性、创新性视为教学的最终目的，树立“以生为本”观念，营造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐互动的教学氛围。
4、教师教学时要认真听取学生的发言并给予恰当的评价，对不守纪律的学生要采用艺术性的提醒、教导，不讽刺、挖苦学生。
上课时不准让学生站立于教室内外，严禁体罚和变相体罚学生，上课期间不准让学生独自回家，严禁使用不利于学生身心健康发展和人身安全的各种手段。
5、教学时间分配合理，课内有充分的练习时间，学生作业时，教师要巡视指导，注意纠正学生不正确的书写姿势，做到书写工整，养成良好的书写习惯。
课外布置适量的家庭作业，切实减轻学生过重的学习负担。
6、充分利用现代教学手段，加大课堂教学密度，向四十分钟要质量。
7、教师上课不得随意离开课堂，无特殊事情不接打电话，不做与上课无关的事情，不提前下课，不拖堂，不得随意占用其它课为学生补语数作业。
不在教室内抽烟。
无特殊情况不坐着上课。
8、教师要以身作则，仪表大方，衣着整洁，教态亲切，动作自然，语言文明、规范，用普通话教学，声音适度，板书规范、醒目，字迹工整，笔顺正确，条理清楚，突出重点。
9、教书育人，深入挖掘教材中的德育因素，有机地在各科教学中潜移默化地对学生渗透思想教育。
10、凡教师因故请假，负责代课的教师，必须按时代课。
未按时代课的教师严格按《金钟小学管理制度》相关规定处理。
（四）作业1、作业内容：教师要根据教学要求、教学内容，围绕教材重点、难点进行精选，既有基础知识，又有基本技能的训练，避免机械重复性的作业，严禁布置惩罚性的作业。
2、严格控制学生课外作业总量，大部分作业应在课内完成。
一、二年级各科少留课外书面作业，三、四年级控制在40分钟以内，五、六年级控制在60分钟以内。
学校挂钩教研组领导作定期或不定期检查指导。
3、课堂作业应在课内完成，既要注意深度，又要注意广度。
4、对学生的作业要严格要求，按时独立完成，书写要工整，格式正确，做完后认真检查。
5、教师批改作业要及时、认真、准确、规范，杜绝不批改或不及时批改的现象，提倡面批面改。
评价采用等级制加评语，注明批改日期，评语要有针对性、启发性、鼓励性。
错题要及时纠正，典型题、错题要作标记，在全体同学中再讲解。
作文每单元一次，每次批阅有眉批、总批；数学作业合计每月不低于20次。
6、作业实行一月检查制度，每月作业在下一个月1号（遇到节假日、休息日顺后延）16：00前各任课教师及时将作业交教研组长检查，教研组长及时如实检查登记各班作业布置、批改情况，并及时反馈，学校挂钩教研组领导不定期进行抽查指导工作。
（五）辅导1、各班主任、科任教师期初要仔细盘点后进生，并认真分析后进的原因，找准转化的措施、方法。
2、课堂教学中要有目的、有层次地让中下水平的学生发言。
3、对因事因病缺课的学生要及时、耐心地给予辅导。
4、注意对中下水平的学生的辅导，严格控制差生率，课堂练习时教师不做与辅导无关的事。
5、重视非智力因素的培养，为学生的全面发展奠定基础。
6、合理安排辅导时间，有的放矢。
（六）考试1、认真组织单元检测，语文、数学等学科由学校组织参加每学期的期中、期末统考，其它时间由任课教师检测。
2、要认真阅卷，评分公正，一视同仁。
3、要认真进行考后分析，找出教学中的成败得失，明确改进的方向，及时改进教学。
4、监考教师要严肃考纪、考风，认真负责，严禁做与考试无关的事。
5、考试不得弄虚作假，否则，按上级有关规定严肃处理。
三、教学研究（一）教研活动教研活动是提高教师业务水平和教学科研能力的重要途径，也是提高课堂教学效益的必要保证。
为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：1、学期初，教导处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，各教研组根据学校的教研计划制订教研组的教研工作计划和活动月历表，定时、定点，有计划、有内容地开展活动。
每次活动要有主题、项目、中心发言人，有详细记录。
教研组长的各项手册须做到资料完整。
期终认真做好教研组工作总结。
各学科教研组计划要求具体详实，切实可行，严禁形式化应付检查。
2、学校要有目的、有计划地开设公开课（示范课、研究课），探索教学规律，推动教学改革，并认真组织好评课工作。
教研组定期组织听课、评课活动，形成切磋业务的良好风气。
教师要积极参加所属教研组的活动，认真听课、评课。
做到听课时不议论，评课时积极发言，取长补短，坦诚交流，相互学习，共同提高。
每位教师每学年听课不得少于20节。
3、教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次（语文教研组星期二早上1、2节。
数学教研组星期三早上1、2节。
语数高段教研组上单周，语数低段教研组上双周）。
活动做到“三清、四研究”。
三清：课时清（清楚每教时的要求，重点，难点，易混点，关健点。
）单元清（清楚单元的教学目标，例题与习题的关系。
）全册清（清楚全册的教学内容，教材的编排体系，知识的纵横联系。
）四研究：研究教学目的要求，研究教学内容，研究教法学法，研究练习设计。
4、教研组长要详实记载每次教研活动的情况，每月将常规检查情况及时向教导处汇报告，教导处在例会上反馈情况，提出要求，以便于及时改进工作。
5、加强教师队伍建设，注意培养新生力量，鼓励他们多向老教师学习，为青年教师的脱颖而出创造条件与机会。
鼓励新老挂钩，以老带新，以新促老。
帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
6、学校要关心和组织多种形式的进修、学习活动，做到“走出去，请进来”，不断拓宽教师教学视野，更新教学观念，提高教师的教学水平和科研能力。
7、学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会（每学年至少一篇），存入学校业务档案。
教导处要整理论文或心得体会组织交流或择优推荐上报。
8、每学年至少对支援学校开展一次“送教下乡”活动。
9、教研活动时间里，各教研组人员不得无故缺席，迟到或早退，不得做与研究课题无关的事情。
无故缺席一次，按一个旷工论处。
10、45周岁以上（含45周岁）的教师公开课可自愿选择上，45周岁以下的教师必须上一节公开课，其中40周岁（含40周岁）至45周岁的教师可以不使用多媒体课件上课，但必须到多媒体教室上课，40周岁以下的教师必须使用多媒体课件辅助教学。
（二）业务学习1、苦练基本功，讲一口流利的普通话，熟练地使用教学仪器。
2、树立活到老，学到老的观念，学习教育学、心理学、电化媒体教学、信息技术等实用教育理论，不断提高自己的教学业务水平和工作能力。
3、积极投身各种形式的学习，改善知识结构，增强综合素质。
4、教师要优化课堂结构，充分利用远教、多媒体资源，上好优质课。
本规定解释权属金钟小学校务委员会。
金钟镇金钟小学2011年10月。