第183期希望工程全国教师培训学习体会
希望工程感悟心得
希望工程感悟心得1. 义不容辞的社会责任希望工程创办于1989年，致力于保障中国偏远地区贫困学生接受义务教育的权利。
它的目的不仅是改善学生学习的条件，而且是通过为这些孩子提供希望和机会，为社会培养未来的领袖。
希望工程的创始人许崇智先生曾说过：“离开弱势群体的绝望，就是离开这个国家的未来。
”这句话让我意识到每一个有能力和机会的人都应该为社会负起义不容辞的责任。
2. 教育是改变命运的钥匙教育是改变一个人命运的重要途径。
希望工程相信每个孩子都有无限的潜力，他们所需要的只是机会和资源去充分发挥自己的能力。
通过关注教育和为贫困学生提供基本教育，希望工程为这些孩子提供了一个通往美好未来的钥匙。
3. 教育公平的重要性教育公平不仅是一个人权问题，更是社会稳定和经济发展的重要因素。
希望工程致力于为中国偏远地区的贫困学生提供教育机会，帮助他们克服教育上的困难，并为之奠定未来的基础。
希望工程所做的事情提醒我们，我们不能让经济或文化的差异阻碍孩子的发展，只有公平的教育才能打破阶级壁垒和贫穷的循环。
4. 激发希望和信心希望工程在帮助贫困学生解决学习问题的也注重激发他们的希望和信心。
这种激励不仅是一种鼓励，也是一种自信的提醒，告诉这些孩子们他们有才能，也能够成为重要的人才。
这种正面的能量通过希望的教育赋予学生一种自信心，让他们看到了未来的发展，这也许是他们需要的鼓励。
5. 以本土化方式实现教育发展中国地域巨大，文化多样。
希望工程充分利用教育资源和志愿者的作用，借助本土化方式实现地区的教育发展。
这种做法让更多的人参与到教育的事业当中，同时也让希望工程的工作方式更具有效性。
6. 协作是成功的关键希望工程所取得的成就没有一个人能够完成。
合作伙伴、志愿者、赞助商和受益人共同发挥了卓越的作用。
这种共同合作和协作是成功的关键，只有这种协同作用才能让我们实现我们的目标。
7. 持续的关注和支持希望工程的工作没有尽头，需要我们不断地关心和支持。
2023教师国培培训心得体会总结(通用10篇)
2023教师国培培训心得体会总结（通用10篇）2023教师国培培训心得体会总结通用（精选篇1）在这次培训中我们的活动形式多样、内容丰富，聆听了来自不同领域的教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。
作为一个工作在农村的教师，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之处，通过这次培训，我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论，如何使我们的课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为园长的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一天课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“成长大餐”！此外，我还认识到：一节好的课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的语文课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
二是：关注语文：抓住语文的本质进行教学，注重语文思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历语文化的学习过程，使学生真正体验到语文，乐学、爱学语文。
此外，我认识到：一节好的语文课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注语文方法，体现语文课的灵魂，使语文课上出“语文味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
我突然感到自己身上的压力变大了，要想更上一层楼，要想最终成为一名高端的引领者，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对孩子来说童年也只有一次。
希望工程培训体会
第180期希望工程全国教师培训班暨香港苗圃行动送教活动学习心得云南省永德县大雪山乡大平掌完小吴开强假期里接到中心校通知，8月12日报到县教育局参加希望工程全国教师培训班暨香港苗圃行动送教活动培训学习。
8月13日，开班典礼仪式结束，看“助学长征、爱在路上”苗圃行动短片，才清楚希望工程的真正由来，才明白我们此次培训的目的。
那决不是花钱让我们来享受，出钱让我们来旅游。
短短的4天里，我认真遵守规章制度，专心聆听每位教授、专家及优秀教师的讲座。
•懂得爱护自尊心，创造学习成功的机会是催人向上的力量，对成长期的孩子尤为重要。
教育的前提是尊重，尊重是人类在悠久的历史发展中所形成的最基本的道德要求，是人类自身人格魅力的一种体现。
教师只有关心学生的人格尊严，才能使学生通过学习而受到教育。
尊重学生的自尊是这位教师成功的一面，学生的自尊心是一种积极的品质，处于成长期的学生的自尊心更敏感和脆弱，易受伤害，需要教师细心呵护和尊重。
自尊是学生学习的动力，这位教师在发现学生举手但不会回答时，为了保护学生的自尊心，和学生有了这个美丽的约定。
从这个例子中我们可以看出，呵护好学生的自尊心，能够激发学生的学习兴趣，能够帮助学生塑造一种完美人生。
对比我们以往的教学行为，我们怎能不惭愧？素质教育实施这么久，新课程改革提倡以人为本，我们做到了吗？丰富学生的第二课堂，给学生一个自我创造的空间。
听了黄世忠老师的讲座使每位参训教师的心灵都为之震撼。
总之，4天的培训学习虽然短暂，4天的“学生”生活甚是辛苦，但这4天里的收获，是受用一生是。
我将把所见所闻所学的新理念，运用到教育教学中，把新方法运用到课堂实践中。
我们每位教师要设身处地的想想，我们是如何教育学生的，我们的方法对了吗？我们让学生快乐学习了吗？用小学五年级语文课里的一句话总结那就是“小心、注意、总结、提高”，只有这样我们的课堂才更精彩，我们才能更好的构建“以人为本、和协校园”。
2009-8-18。
希望工程乡村教师培训心得
希望工程乡村教师培训心得为期四天的培训已经接近尾声，通过培训带给我们思想上的冲击可谓是长江后浪推前浪的气势，为了能在以后的教学过程中把一些紧跟时代的思想以及创新的一些做法得以体现和运用，我在此做一点梳理和内化。
我们来回顾一下这四天的收获，首先我们了解了《立德树人，师德师风建设》的重要性，然后我们由汪华英主任带领到校园欺凌的科学研究中，我们也深入到心理健康教育这块非常重要却比较艰难的教育领域，也学习了如何提升教师沟通力，最后我们学习并交流了核心素养背景下的英语课堂教学及基于话题的中考英语备考策略，特别是我们的两位优秀老师还做了示范课的引领，回想一下这四天的精神大餐可谓是丰富多彩，营养均衡，不仅让我们这些一线的教师们看到了自己的差距，而且让我们今后努力的方向更明确，战略更高，战术更巧，真心感谢我们国家对于我们教师队伍的关心和厚爱，也感谢各级领导各位老师的辛苦付出！以下我来具体谈谈自己的几点收获。
一、关于立德树人，师德师风建设。
我们最大的感受就是：利用好自己职业的特殊性，身先示范，要立德树人，先立德树己，不断努力把自己打造成拥有高尚的灵魂，健康的体魄，具有先进的理念，正确的思想，知识渊博，思维敏捷，技艺精湛，技巧高超，情感丰富，心态良好的社会主义新时代的优秀教师。
二、关于校园欺凌。
毫不夸张地说，在这之前对于校园欺凌的认识之停留在很浅层的字面理解上，甚至会觉得我周围的学生们一片欣欣向荣，应该没有欺凌吧，然而是自己太浅薄了，通过学习之后，认识到欺凌是无处不在的，各种各样的，也意识到作为一名教师应该承担起校园反欺凌的责任来，感受到在我们的工作中，只要能再细心一点，可能就会把某些欺凌消灭在萌芽状态；只要再耐心和理智一点，就不会对某些孩子造成心灵上的伤害，只要观察力再敏锐一点，就会及时发现一些比暴力欺凌更隐蔽的语言欺凌和社交欺凌，也应发动家长这个重要伙伴共同关注，共同解决问题。
三、关于《心理健康教育》。
随着社会的现代化程度不断加强，我们现在的学生身体越来越高大强壮了，心理却越来越脆弱了，我们不禁会反问：到底怎么了？自杀事件的频发抑郁检出率的升高告诉我们：原因有很多——家庭矛盾，学业压力，师生矛盾，心理问题，情感纠纷，校园欺凌等。
追梦吧!希望工程圆梦行动心得体会
追梦吧!希望工程圆梦行动心得体会追梦吧!希望工程圆梦行动心得体会1 梦想是对未来事物的美好想象和希望。
追梦，则是通过努力去实现它。
每个人都有梦想，或大或小。
不过，我的梦想却不是那些遥不可及的，而是可以实现的。
虽然不是很宏大，却能让我感受到成功的喜悦与追梦木身的快乐。
五年级时，老师让我们在心愿卡上写上自己的梦想，我想了一想，工工整整地写下了“排球队能打进前三”。
从那以后，就像打了发令枪一样，我开始追逐梦想。
每天进教室前，我都会看见心愿卡上的那句话，它时时刻刻都提醒着我，每当这时都会有股无形的力量涌上来。
放学时我坚持会留下来训练，不管训练多么枯燥，多么劳累，梦想的力量总是激励着我前进,让我振作起来。
每天的训练让我提高了技术，更熟练地掌握了技巧,让我离梦想更进一步。
还记得那场让我实现梦想的"比赛，那是那天的最后一场比赛，才刚刚费了九牛二虎之力打败了两支劲敌队伍，早己筋疲力尽的我们又不得不而对将要开始的第三场一一争夺前三的资格赛。
打到下半场的最后了，比分拉得很近，而我们又几乎使不上劲，这可急坏了我们。
占微弱优势的我们快要被拉平了。
“嘟”哨声响起，对方发球岀界了！这可是个反击的好机会!巧的是,轮到我发球了。
我赶忙跑到底线，准备发球。
胜负掌握在我手上了，可不能有任何闪失。
招教练说的，我深吸了一口气，缓缓吐出，稳定一下紧张的心情，把球举起。
可发现我的手又酸又疼，一点也使不出力气。
在这种关头我怎么能放弃！“嘟”发球哨一响，我比划好击球点，用尽全力打了出去。
球没有预想中那样飞出去，撞到了球网上，慢慢地滚向了对方那边。
“嘟”清脆的哨声像庆祝之歌一样预示着我们的胜利。
梦想实现了的喜悦不是语言可以形容的。
回像以前付出的汗水与努力，全是值得的。
梦想人人都有，而却不是人人都去追逐它，都不尝试去努力，又怎能实现。
然而不切实际的梦想就算追逐也不可能实现。
所以，先制定一个适合的梦想，再去努力追寻，方可实现。
追梦吧!希望工程圆梦行动心得体会2 梦的存在令我们慢慢成长。
希望小学教师培训心得体会
希望小学教师培训心得体会在教育的长河中，教师扮演着舵手的角色，他们不仅传授知识，更是引导学生们正确价值观的塑造者。
为了提升教学质量和教育效果，希望小学定期组织教师培训，旨在通过专业发展来增强教师的综合能力。
本文将分享一份参加此类培训后的心得体会，以供参考。
培训的第一天，我们被介绍到了当前教育领域的新理念与新技术。
随着信息技术的快速发展，数字化教学工具已经成为现代课堂不可或缺的一部分。
我了解到了如何利用这些工具制作生动有趣的课件，以及如何通过网络平台进行互动式教学。
这让我认识到，作为教师，我们必须不断学习和适应新的教学方法，以满足学生们多样化的学习需求。
接下来的环节是关于学生心理的讲座。
讲师深入浅出地讲解了学生的心理发展阶段，以及如何在不同的年龄阶段采取合适的教育策略。
我特别被强调的一点所触动，那就是每个孩子都是独一无二的个体，我们应该尊重他们的个性差异，给予个性化的关注和支持。
这对于我来说是一个提醒，教育不仅仅是知识的灌输，更是对学生个性的培养和引导。
培训中还包括了一系列的课堂管理技巧讲解。
有效的课堂管理不仅能创造一个有序的学习环境，还能提高学生的学习效率。
我学习到了如何设置明确的规则、如何激励学生积极参与、如何处理突发情况等实用技巧。
这些管理技巧对于我来说是宝贵的财富，我相信它们将在我日后的教学实践中发挥重要作用。
最让我印象深刻的是培训中的实践环节。
我们分组进行了模拟教学，每个人都有机会上台展示自己的教学设计。
在这个过程中，我不仅锻炼了自己的表达能力，还从其他老师那里学到了许多创新的教学方法。
这种互帮互学的氛围让我深刻感受到了团队合作的力量。
培训的最后一天，我们进行了反思和总结。
每位教师都分享了自己这几天的学习成果和未来的应用计划。
我意识到，教师的成长是一个持续的过程，我们需要不断地反思和改进自己的教学实践。
这次培训给了我许多启发，也让我更加坚信，作为一名教师，我能够为学生的成长做出更多的贡献。
希望小学教师培训心得体会
希望小学教师培训心得体会小学教师培训心得体会近年来，随着教育领域的不断发展和进步，小学教师作为基础教育中最为重要的一环，其专业素养和教育教学能力也受到了更高的要求。
为了不断提升自己的教育教学水平，我参加了一次小学教师培训，通过这次培训，我对小学教育有了更深的认识，也理解了学生的特点和需求，并在实际教学中应用了许多新的教学理念和方法。
以下是我在培训中的心得体会。
首先，培训使我对小学教育有了新的认识。
在培训中，我了解到小学阶段是孩子学习生涯中最重要的阶段，这一阶段的学习对孩子的一生起到至关重要的作用。
因此，作为小学教师，我们需要清楚地认识到自己的责任和使命，明确教育的目标，培养学生的基本素质和能力，帮助他们全面发展。
同时，也要关注学生的心理健康和个性发展，了解他们的成长需求，尊重他们的个体差异。
其次，培训让我认识到小学教育需要关注学生的自主学习能力和创新思维。
在传统的教学模式下，学生往往是被动接受知识的，而现代教育强调的是学生的主动参与和自主学习能力。
在培训中，我学习了许多关于激发学生学习兴趣和培养创新思维的方法。
例如，通过启发式的问题解决和合作学习，培养学生的探究精神和团队合作能力；通过游戏化教学可以提高学生的学习积极性和参与度；另外，引入信息技术也能够增强学生的学习兴趣和探索能力。
通过这些方法，我能够更好地激发学生的学习热情，培养他们的创新思维。
再次，培训也让我了解到小学教师需要重视课堂管理和教育行为。
课堂管理是教师教学工作的基础，只有良好的管理才能够创造一个积极、和谐的学习环境。
在培训中，我学到了许多课堂管理的方法和技巧，例如明确的规章制度、积极的奖惩机制、合理的任务分配和定期的反馈评价等等。
这些方法可以帮助我有效地管理班级，保证课堂秩序和学习效果。
同时，教育的行为和态度也对学生产生着巨大的影响。
在培训中，我明白了教师应该以身作则，做学生的榜样；要用鼓励和赞扬的方式来激励学生，而不是过分批评和责备；要注重关怀学生的情感需求，帮助他们建立自信和自尊。
全国乡村教师培训心得体会
全国乡村教师培训心得体会全国乡村教师培训心得体会前言：作为一名农村学校的教师，我非常感激有机会参加全国乡村教师培训，这是一个提升自己教育教学水平的宝贵机会。
通过参加培训，我不仅开拓了自己的思路，了解了当今教育领域的最新动态，还与全国各地的乡村教师进行了交流，收获颇丰。
在此，我将总结我参加培训过程中的心得体会，希望能对其他教师提供一些参考和启示。
一、重视乡村教师培训的意义乡村教师的教育教学质量直接关系到广大农村孩子的成长与发展。
然而，由于乡村教师所处的环境和条件的限制，他们的专业素养与能力往往较城市教师存在一定的差距。
因此，乡村教师培训具有重要的意义。
首先，乡村教师培训有助于提高乡村教师的专业水平。
通过系统的培训，乡村教师可以了解到各种教学方法和教学技巧，并学会将其灵活运用到实际教学中。
此外，培训还可以帮助乡村教师更新教育观念，了解最新的教育理念和实践，提高自己的教育教学水平。
其次，乡村教师培训有助于提高乡村学生的综合素质。
乡村学生往往面临着社会资源的不足和教育机会的不平等，培训优秀的乡村教师能够为他们提供更好的教育资源，指导他们培养良好的学习习惯，激发他们的学习兴趣，从而提高他们的综合素质。
最后，乡村教师培训有助于推动农村教育的发展。
通过培训，乡村教师有机会了解国内外先进的教育理念和实践，引进新的教育模式和方法，推动农村教育的现代化进程。
同时，培训还可以促进不同地区和学校之间的经验交流和合作，提高整个农村教育的整体水平。
二、培训内容的亮点全国乡村教师培训的内容非常丰富多样，有令人印象深刻的亮点。
1. 独特的课程设置。
培训课程既涵盖了基础理论知识的学习，如教育心理学、教育学原理等，也包括了实践操作的训练，如教学设计、教学评价等。
此外，还设置了一些特色课程，如农村教育教学创新与经验分享，乡村教育问题研讨等，使培训更加贴近实际。
2. 导师制度的使用。
每位培训学员都有一位专门的导师，他们会在整个培训过程中为学员提供指导和辅导。
2024年农村教师国培心得体会
2024年农村教师国培心得体会作为一名农村教师，参加了2024年的国培项目，我深感荣幸和幸运。
在这段时间里，我接触到了丰富的教育资源，学到了许多新知识和教育理念，收获颇丰。
下面是我对于2024年农村教师国培项目的心得体会。
首先，通过国培项目，我更加深刻地认识到教育的重要性。
教育是培养国家的栋梁之才的基石，也是实现国家繁荣发展的关键。
作为一名农村教师，能够参与到国培项目中，既是对我们个人的一种褒奖，更是对农村教育的重视和支持。
这让我激发了更大的责任感和使命感，我要以更高的标准要求自己，努力提升教育教学水平，为农村教育事业贡献自己的一份力量。
其次，通过国培项目，我接触了许多在教育领域有着丰富经验和专业知识的专家和学者。
他们不仅向我们传授了教育教学的理论知识，更分享了他们在教育实践中的经验和教训。
这让我深刻认识到教学必须抓住学生的需求和特点，注重培养学生的创新思维和实践能力，而不是简单地灌输知识。
在今后的教育工作中，我会更加注重培养学生的综合能力，鼓励他们主动参与课堂，激发他们的学习兴趣和潜能。
另外，国培项目还组织了一系列实践活动和讲座，为我们提供了一个与其他教师交流学习的平台。
在这里，我结识了来自全国各地的优秀教师，通过交流和分享，我了解到了不同地区教育的特点和体验，并从中获得了许多启发和借鉴。
这让我深刻认识到教育无国界，教师之间的交流合作是提升教育质量的重要途径。
因此，在今后的工作中，我将积极参与各种教育交流活动，通过与他人的交流与合作，不断提高自己的教学水平和专业素养。
最后，国培项目还为我们提供了一些教育资源和教育技术的支持。
通过参加各种网络课程和在线培训，我学习到了许多国内外先进的教育理念和教学方法。
在今后的工作中，我将积极运用这些教育资源和教育技术，不断创新教学方法，提升教育教学质量。
同时，我也会将这些资源和技术分享给身边的教师同行，共同提高整个农村教育水平。
总之，通过2024年农村教师国培项目，我收获颇丰。
希望工程教师培训：扶贫应助教 兴学应助师
79希望工程助力脱贫攻坚习近平总书记在十九大报告中指出：高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
“扶贫必扶智”，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。
农村小学教师，是我国农村贫困地区基础教育事业的重要力量。
一直以来，中国青少年发展基金会不只援建希望小学，还把做好希望小学、农村小学教师培训工作，作为实施希望工程的重点内容。
1995年，中国青基会在上海成立希望工程全国教师培训中心，以“集中培训”和“送教上门”两种方式,对贫困地区农村小学教师开展培训。
至今，“希望工程教师培训”已经举办450期，培训教师11万余名。
一个人，一代人教师的知识水平和视野，不但关乎个人梦想，更关乎学生的一生。
截至2015年，我国义务教育阶段教师918万人，半数以上在农村。
农村小学教师的质量和水平，直接关系到我国基础教育的质量和水平。
如果说孩子是未来的希望,教师便是“希望”的希望。
参加第164次“希望工程教师培训”的王仕芬老师在汉语拼音字母表的读法教学中，发现一个读音自己居然从小到大都是读错的。
她的启蒙老师是个没有受过专业培训的代课老师，将错误的读音教给了希望工程教师培训：扶贫应助教 兴学应助师她，而她又将这种错误传给了自己的学生。
王仕芬十分庆幸自己有机会参加“希望工程教师培训”，及时发现错误并努力去改正。
“希望工程教师培训”每年培训30至40期，送教上门6至8次，每次一周左右。
从最早的“校长班”，到“语文教师班”“数学教师班”“英语教师班”等专项课程班，再到“音乐教师班”“美术教师班”“体育教师班”“留守儿童辅助教师班”等，“希望工程教师培训”课程设置十分全面，既包含了教育思想、学科教育和教育管理等小学教育中最核心的构成内容，又包括了教师教育素养培养、行为习惯培养和现代科技知识以及实践考察等。
元，为芒景小学修建一座新的水泥羽毛球场，捐赠球场设施、球拍、羽毛球等体育器材，并帮助学校维护篮球场等场地。
记希望工程教师培训体会
爱就是责任-------记希望工程教师培训体会“问渠那得清如许，为有源头活水来”“学高为师，身正为范”“活到老，学到老”……这些句子我早已耳熟能详，培训是学习中不可缺少的部分。
但是说句实在话，有很多培训流于形式，不能让受培训者得到真正的启发。
再来上海的途中我也在思考这个问题，但是，经过这几天的教育培训，我不得不改变我原有的看法。
我想用实在、实用、值得学习……来表达我的感受，但这些干瘪的词语根本不能表达我内心的感动。
为了能够长久的激励我自己，我还是想把我不成熟的体会留诸于文字。
这次培训在我脑海中浮现得最多的是-----感动初来乍到的我，感动最深的是培训班老师的亲切、和蔼、细致入微。
这让我释放了紧张与不安，青基会为我们的生活与学习考虑得如此的周到，这让我明白了他们的真诚与挚爱，培训老师的坦诚，循循善诱，把他们对教育的理解与体会毫无保留的传授给我们，让我们汲取先进的理念，让我们靠近最前沿的教育思路，让我们得到最可取的教育案例……在这里我要真心的说一声：“谢谢您，青基会！谢谢您，克丽缇娜！谢谢您，我的恩师……”这次培训我学到了很多可行的方法。
首先，听了郭景扬老师（教授）“课堂的有效教学”讲座，让我深深的体会到：课堂的主角应该是学生。
我们应该思考怎样的课堂才是真正的高效课堂，怎样的课堂才是为了学生发展的课堂。
现在，我们广汉的教育教学中研究得比较多的就是高效课堂。
什么是高效课堂呢？有的说：“高效课堂”就是教师在相对短的时间里，让学生得到更多更深的知识与水平，获得更丰富的经验；有的说：“高效课堂就是在有效的空里，采取恰当的形成，激发学生的学习积极性、主动性，让学生参与教学过程，获取有效的知识与水平”；有的说：“高效课堂就是在坚守人类基本价值取向的基础上，同时充分利用本节课的资源，让学生明白丑与美，恶与善的客观真实，”等等，还有的说：“教师在单位时间空里里，将教学目标最大化和最优化。
”也就是将新课程标准中的“知识与技能，方法与过程，情感态度，价值观”三维目标最大化，最优化。
参加希望工程全国教师培训班学习体会点滴
参加希望工程全国教师培训班学习体会点滴港边小学徐学明在各级团委、英仕教育基金等多家单位和企业的关心、支持赞助下，能够到上海参加希望工程全国教师培训班学习，我感到十分荣幸。
作为偏远山区的小学语文教师，这对于我是一次十分难得的学习和提高自身素质的机会。
自5月13日至5月26日本人参加为期十五天的第168期希望工程全国教师培训班暨第9期英仕教育基金班的学习。
通过教育专家和领导形象而生动的理论教育，参观考察上海的学校后，无不感到开阔了眼界，增长了见识，增强了信心，学到了许多新理念新知识，使我对教师这个职业有了全新的认识。
上海社会科学院李维老师让我明白教育应该立德为先，教书应该以育人为主；楼老师用自己的教学经历让我明白做优秀班主任有了新的认识，培训是新的辉煌的开始，只有做好自己的成长计划，按照自己的预设，逐步落实才可以达到成功的彼岸；上海市特级教师、特级校长并享受国务院政府特殊津贴张锦堂教授所讲授的“SWOT分析法”恰如其分的阐述了一单位（企业）或个人的发展过程。
特别是“明智的内涵：自知者明，知他者智。
成功的前提：知己知彼，百战不殆。
优化的要求：扬长避短，扬长补短。
只要合适的，就是最好的！”这几句话更是让我记忆犹新；享受政府特殊津贴的有突出贡献张载锡教授以一个个成功的案例让我明白在今后的教育过程中，知道了发展的方向，找到了教师的成功感和自豪感，教育是美的化身，发展教育之美，是教育第一要性；上海师大教授，语文教学专家陆襄用动人的歌喉、优美的语言向我们全国希望工程教师讲述了“读之、吟之、歌之、舞之——小学古诗词全脑教学”。
曾桂梅教授以身授法，亲切自然，是她让我们认识了沃德太太，知道了思维导图，接触了友善用脑，理解了人性关爱，掌握了科学方法。
说心里话，真的非常感谢她！是她，让我们在倍感压力、脑生迷惑、心有阴霾的时候，用她的心与她的爱,给我们“开出了一片艳阳天”。
一位位教师向我们诠释着“爱的真谛”……。
上海洵阳路小学、金山海棠小学、竹园小学三所学校的校园文化建设震撼人心。
云南希望工程学习培训心得体会
云南希望工程学习培训心得体会如果人世间有许多幸运的话，那我就是本次培训的2 6个幸运者之一，由于我的幸运，加上上级领导的关心、照顾，我终于能到梦寐以求的祖国首都（北京）去培训学习。
这次培训学习历史十天，学习内容丰富、广泛，有切合实际的专家讲座，有开阔视野的名胜古迹游览。
他给我的具体感受和体会是：一、开阔了视野俗话说：“不看不知到，一看吓一跳。
”的确，作为顶多只去过省府(昆明)的我，只知道昆明是我省政治、经济、文化中心，它是个风景优美、四季如春、景美人更美的现代化城市。
到了北京我才知道，原来昆明这座繁华、美丽的现代化大都市是如此的‘渺小’,它和北京相比那真是小屋见大屋。
北京有广阔、平坦的土地；有尊严、雄伟的天安门广场；有代表世界文明的长城、故宫、颐和园、圆明园、首都博物馆；有代表中国乃至世界最高学府的清华、北大。
更让我想不到的是如此庞大的现代化大都市，竟然如此文明、环保。
当你走在北京的任意一条大街小巷，你都可以看到那里绿树如茵、绿草如毯，你都可以听到那里邻里间、过往客人间和蔼可亲的谈话。
你从他们的谈话中可以体会到他们居住的地方是如此的环保，他们的相处是如此的和谐。
真是让人羡慕、让人向往。
此情此景难道没有开阔我的视野吗？二、增长了知识北京让我永远向往，北京教授博大精深的讲解更让我听得有滋有味，受益无穷。
听了十位北京专家、教授的讲解，我知道了学习“金字塔”理论，分组合成教学理论，自主、互动、赏识的作文教学理论、“英语”唱乐教学法理论、以及学习“天平”理论等。
瞧，短短十天的学习，我的知识就增长了这么多，真可谓见识学识双丰收，此生难忘北京之行。
三、提升了自身素养，为更好的教书育人打下了坚实的基础知识转化为能力是一个慢长的内化和外显的过程，它需要我们不断的从理论到实践，又从实践到理论的长期尝试。
然而本次学习培训既有理论学习，又有实践操作，再加上我23年积累的教育教学经验，使我的自身素质又一次得到质的飞跃。
大大缩短了从理论到实践的尝试时间。
希望工程教师培训小结暨学员代表发言稿
YOUR LOGOYour compa ny n ame 2 0 X X希望工程教师培训小结暨学员代表发言稿姓名：XXX 部门：XX部希望工程教师培训小结暨学员代表发言稿尊敬的平安公司领导、青基会领导、老师们，亲爱的学员们：大家下午好！在飘雨的黄梅季节，我们八十多位学员，从祖国各地汇聚到大都市---上海，参加第289期希望工程全国教师培训班暨第3期平安班的培训活动。
我们都怀着求知的进取心，怀着阅读上海的好奇心，带着激动，带着兴奋来了。
五天的时间过得很快，今天我们相聚在这里，明天，我们就将各奔东西，回到自己的学校，自己的家。
在这五天里，我们一起吃饭，一起听报告，一起交流讨论。
学员与学员之间，如同久别后重逢的老朋友，一切都那么和谐融洽与温暖。
如果说我们之间的相逢相聚是一种缘分，那么这根缘分的红线是有中国平安公司发出的，经由中国青基会的手，把我们揽到了一起。
如果没有平安公司的善心，没有他们的慷慨捐助，没有他们对教育事业的关心支持，没有他们对祖国下一代的殷殷期盼之心，就没有我们这五天的相识。
在此, 我代表我们第3期平安班的全体成员感谢平安公司的领导，感谢平安公司的每一个员工，谢谢你们多年来对教师培训的支持，谢谢你们给我们一个难得的培训机会，让我们走出校门，跨越省界，参加国家级别的培训。
虽然培训的时间短，但组织培训的中国青基会教师培训中心的领导和老师为我们的培训做了许许多多的工作，我们也真挚地感谢你们！特别是面容和蔼的班主任汪老师每一天都陪着我们，感谢您的严格要求，感谢您的用心良苦！培训期间，我们认真听取了张邦浩主任、田荣俊校长、武琼老师三位教育界的专家关于语文教学方面的专题报告。
这三位名师都热忱地告诉我们，作为教师应该不断地读书，张邦浩主任特别要求我们作为语文老师应该读懂鲁迅、多读古文；田荣俊校长强调了阅读与写作的作用；武琼老师则叮嘱我们应该读透语文课程标准、读透语文教材。
的确，正如莫言所说“阅读不能改变一个人的长度，但能改变一个人宽度”，我们今后应该阅读更多的书籍。
国培计划2023教师培训心得
国培计划2023教师培训心得国培计划（国家培训师资培养计划）是教育部推出的一项重要计划，旨在培养和提升中国中小学教师的专业能力和素质。
作为一名参与了国培计划2023教师培训的学员，我深受益于这次培训，积累了丰富的教育教学经验和专业知识，下面我将分享一下我的心得体会。
在国培计划2023教师培训中，我受益匪浅的一点是学习了许多新的教育理念和教学方法。
培训中，我们学习了现代教育理论和教育心理学等基础知识，了解了学生的心理特点和发展规律，以及如何根据学生的特点制定教学目标和教学策略。
同时，我们还学习了一些先进的教学方法，如合作学习、项目制学习和探究式学习等，这些方法能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。
通过学习这些新的教育理念和教学方法，我对自己的教学方式进行了反思和改进，使我的教学更加有针对性和有效性。
在国培计划2023教师培训中，我还学习了许多实用的教学技巧和策略。
在培训中，我们进行了许多教学案例分析和教学设计的实践，学习了如何设计丰富多样的教学活动，如何引导学生主动参与课堂，如何评价和反思教学效果等。
通过这些实践，我不仅提高了自己的教学技能，还学会了如何灵活运用这些技巧和策略，使我的教学更加生动有趣，提高了学生的学习积极性和参与度。
国培计划2023教师培训还注重培养我们的团队合作和沟通能力。
在培训中，我们分组开展了一系列的小组活动和合作项目，这不仅锻炼了我们的团队协作能力，还促进了我们之间的交流和互动。
通过与其他教师的合作和交流，我不仅学到了许多教学经验和教学资源，还拓宽了自己的教育视野，对教育教学有了更深入的理解。
在国培计划2023教师培训中，我还参观了一些优秀学校和教育机构，亲身感受了他们的教学环境和教学氛围。
这些学校和机构的先进经验和成功做法给我留下了深刻的印象，激发了我对教育事业的热爱和追求。
同时，我也认识到教师是一个不断学习和成长的职业，只有不断提升自己的专业能力和素质，才能更好地为学生服务，推动教育事业的发展。
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虚心求教 潜心思考 精心探索 用心实践——第183期希望工程全国教师培训班暨第三期兴业全球基金班培训心得体会
阿子滩九年制学校 袁喜平
9月7日至9月16日，我参加了第183期希望工程全国教师培训。
带着思考和问题，聆听了专家学者精彩绝伦的培训讲座，现就本次培训谈谈体会：
1、 培训过程
在短短10多天的时间里，我在紧张、充实、快乐中度过。
在这10多天中，收获很多，感受很多；感受到此次培训是一种知识、观念、精神上的洗礼。
培训班都是由基层教育工作者组成，培训内容涉及到学校管理、教师专业发展、青少年德育建设、教学艺术与课堂教学设计、教法理论研究等多个方面。
光明小学副校长、特级教师吴琼，四季青小学校长、特级教师田立莉，北京小学大兴分校校长张景浩，北师大神经科学实验室博士王侠，中央电化教育管黄旭光等专家学者分别作了精彩纷呈的专题讲座，让我们收获颇多。
二、 培训学习的感悟和思考
我满怀对教书育人的求知热情，在培训中领悟到了怎样才能做一名受人欢迎的老师、一名社会认可的好老师，同时也清楚地看到了教育的差距。
在10多天的培训中，我们抓紧点滴时间，白天听讲座，晚上互相交流，相互学习，收获不少，使我对教育有了新的感悟和认识。
在学者王秀主讲的《友善用脑》让我深感教师的使命和责任之重大，她指出“教师的行为决定学生的命运，教师的行为决定学生的前途，所有的学生都是天生的学习者”。
所以教育一定要体现“人人平等”才能引导在人生路上刚刚起步的青少年，给他们以更广阔的发展空间。
北京光明小学校长武琼结合自己多年的执教经验深刻讲解了《小学语文改革中的课堂有效教学》他强调课堂教学改革的核心，就是有效地转变学生的学习方式，把学习变成学生的主体能动性，不断培养学生的个性张扬，不断发展、提升的过程。
特别是要提倡自主、合作、探究的学习方式，有助于促进学生的全面发展，同时也促进了教师自身的专业技能。
北京四季青小学校长田茂利老师以毕生之求，做一个好老师引领教师专业成长，结合个人教学，该怎样实施差异教学作了题为《为学生所需而教是乐》的讲座，强调了要充分体现学生的主体地位，他结合自己的教学经验与我们共同探讨，他指出“在我的视野里没有教育的盲区，没有不会学的学生，没有不关注的孩子”简短几句话恰恰反映了我们基层教育的盲区；他在谈起差异教学时说，教师要时刻关注问题的呈现形式，关注全体学
生，并用欣赏的眼光看待后进生。
田老师还指出，差异是巨大的教学资源、学生的错误也是一种资源。
课堂上要满足学生的需要，不要忽视每一个所谓的“差生”。
要注重学生的全面发展，保障每一个学生与生俱来的“学习权”，求得每位学生充分的、自由的、多元化发展，教师在三尺讲台上要看到学生生命的涌动。
北京小学大兴分校校长作了《扬起理想的风帆》的专题讲座，他说，自信心是积极有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解这些内在价值的情感体验。
让学生主动回答问题，激发兴趣，营造氛围，打破习惯性的沉闷。
北京小学大兴分校校长王敏在《功在课前，效在课上》的讲座中分析了基层教育的现状，部分教师工作压力大，备课时间少，教学质量没有明显转变，导致课堂教学质量提不高，这是普遍存在的，所以要 “效在课上，功在课前”，课堂本身就是文化知识的载体，是传授文化知识的主阵地，要向课堂45分钟要质量。
这次培训中让我感触最深、最多的就是“教师的专业发展”和“课程改革”两方面的内容。
课堂上，专家们常常与我们相互“讨教”，他们总是主动走下讲台，与我们沟通、交流、讨论。
专家老师们精湛的理论、幽默风趣的案例分析，淋漓尽致地向我们展示了教师专业发展和新课改的新概念。
新课程背景下的教师要培养学生用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判断，用自己的语言去表达，为学生创造宽松愉快的学习环境。
通过培训学习让我感触很深，一个缺少文化积淀的教师在今天的课堂上经常会碰到或出现很多问题，教师由于文化的缺失，会面临着各种危机。
也充分感受到教育和思想观念的差距，从教师的教育观念、态度转变、以及教育的心态等诸多方面的差距与不同，这也是制约教育发展的突出因素，也是今后在解决学校管理和教师专业发展方面的突出问题。
大多教师底蕴不厚，教育理念不新，视野不宽，缺少创新精神，在课堂教学中照搬教材，难以应对课堂生成的质疑和探究，导致质量不能提升；在教育心态方面情趣不多，生活乏味，压力过大，缺少进取精神和积极向上的精神状态。
在新课改的要求中，我们每一位教师不仅是教学的实施者，而且是学习者，我们作为青年教师，必需进行“充电”，以此来解决我们基层教师主要存在的专业知识的欠缺、课堂教学技能的欠缺、学生潜能开发的欠缺、关注后进生的欠缺以及教育观念与态度的欠缺等诸多方面的问题，以更新的知识理念，更好的精神状态服务于教育，贡献于教育。
以上内容，都是在培训中，站在巨人的肩膀上摘到的最先进、最前沿的教育资源，培训的内容还有很多，感触还很深。
但短暂的时间里，
我感受到了专家学者们那种博大与仁爱，从他们的言谈举止中体会到，做任何事情都必须严格、严谨，培训结束了，心得体会远远不止这些，在今后的工作中，要以这次培训为契机，学到的新理念会一直鞭策着我成长。
将学到的先进的理念和理论运用到今后的教学工作与学校管理中去，为学生的全面发展贡献自己的力量。
二00九年九月二十二日。