2016年春新北师大版一年级数学下册《捉迷藏》课件
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北师大版一年级下册数学课件-2捉迷藏(15张)
看一看，说一说。
13 － 8 ＝ 5
－8
－5 －3
算一算。
12 － 8 ＝ 4 17 － 8 ＝ 9
十几减8的计算方法
十几减8的计算方法同十几减9的计算方法相 同，主要有破十法、平十法、想加算减法。
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
3
6
2.画一画，填一填。
8
－2 －6
11 8 3
15 8 7
14-9= 5 10-9= 1 12-9= 3
我们一共来了 13个人......
藏起来的小朋友有多少个？
13 － 8 5
方法一：破十法。
10－8＝2 2＋3＝5
13 － 8 5
方法二：平十法。
13－3＝10 10－5＝5
13 － 8 5
方法三：（想加算减法）8添上5就是13了。
8 + 5 ＝13 13 － 8 ＝ 5
1. 结合捉迷藏的情境，经历探究十几减8的计算过程，掌握 十几减8的计算方法。 2.能正确计算十几减8，并能解决相关的实际问题。 3.在学习过程中培养善于思考，勇于探究的学习习惯。
重点
能熟练地计算十几减8的退位减法。
难点
理解十几减8的退位8 16-9= 7
而且标志着科学的真正进步。2022年2月11日星期五11时57分21秒23:57:2111 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午11时57分21秒下午11时57分23:57:2122.2.11
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
4.看谁一次能算对。
13－9＝4 14－8＝6
14－9＝5 15－9＝6
一年级下册数学PPT课件捉迷藏北师大版
把17分成10和7。 10－8＝2 2＋7＝9
把8分成7和1。 17－7＝10 10－1＝9
8再添上9就是17。 8＋9＝17 17－8＝9
练习巩固
1. 用小棒或计数器做一做，算一算。
11－8＝ 3
14－8＝ 6
十位 个位
练习巩固
2. 画一画，填一填。
16－8＝ 8
-2
-6
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
我用小棒代表小朋 友，1根小棒代表1 个小朋友。
13 － 8 ＝ 5 （个）
知识讲解
我由加法想减法。
8＋5＝13 13－8＝5 答：藏起来的小朋友有 5 个。
知识讲解
看一看，说一说。 -8
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1个1个地减。 13-8=5
-5
-3
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
先减3个，再减5个。 13-8=5
知识讲解
算一算。
12－8＝ 4 17－8＝
用你喜欢的方法 算一算。
把12分成10和2。 10－8＝2 2＋2＝4
把8分成2和6。 12－2＝10 10－6＝4
8再添上4就是12。 8＋4＝12 12－8＝4
知识讲解
算一算。
12－8＝ 4 17－8＝ 9
用你喜欢的方法 算一算。
把8分成6和2。
练习巩固
3.
11 - 8 ＝ 3 （只）
15个苹果 还剩8个
15 - 8 ＝ 7 （个）
知识总结
十几减8的退位减法： 1.把被减数分成10和个位数。 2.计算10减8等于2。
3.用2加上个位数，所得的 和就是算式的得数。
北师大版一年级下册数学课件- 捉迷藏4 (共12张PPT)
捉迷藏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ算
说一说图中的数学信息 提一个数学问题
13 － 8 ＝
总人数 － 看到的人数 ＝ 藏起来的人数
整体－部分＝另一部分
13－8＝ 用你自己的方法说明你是如何进行计算的
？
数数法 拆数法 加减互逆法
数数法
13－8＝
拆数法
13－8＝
10－8＝2 3＋2＝5
13－3＝10 10－5＝5
拆“13” 拆“8”
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
13－8＝
10－8＝2 3＋2＝5
十位 个位
13－3＝10 10－5＝5
加减互逆法
13－8＝ 5 8＋（ 5 ）＝13
15－8＝
用你自己喜欢的方法算一算
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ算
说一说图中的数学信息 提一个数学问题
13 － 8 ＝
总人数 － 看到的人数 ＝ 藏起来的人数
整体－部分＝另一部分
13－8＝ 用你自己的方法说明你是如何进行计算的
？
数数法 拆数法 加减互逆法
数数法
13－8＝
拆数法
13－8＝
10－8＝2 3＋2＝5
13－3＝10 10－5＝5
拆“13” 拆“8”
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
13－8＝
10－8＝2 3＋2＝5
十位 个位
13－3＝10 10－5＝5
加减互逆法
13－8＝ 5 8＋（ 5 ）＝13
15－8＝
用你自己喜欢的方法算一算
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
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探究新知
13 － 8 ＝ 5 －8
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探究新知
13 － 8 ＝ 5 －5 －3
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易错题型
算一算。 12 － 8 ＝ 4 17 － 8 ＝ 9
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易错题型
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
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学以致用
2.圈一圈，填一填。
－2
－6
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学以致用
11 8
3
15 8
7
课件PPT
学以致用
4.看谁一次能算对。
13－9＝4
14－9＝5 15－9＝6
14－8＝6
15－8＝7 16－8＝8
17－7＝10
17－8＝ 9 8 17－9＝
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1 加与减（一）
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学习目标
1. 初步掌握退位减法的思维过程，能正确 地计算减数是8的退位减法。 2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手 操作的能力，培养学生的创新意识。 3.培养学生认真学习、积极思考的习惯， 体验成功的喜悦。
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情景导入
藏起来的小朋友有多少个？
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学以致用
5.摘苹果。
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学以致用
10 – 8 = 11 – 8 = 12 – 8 = 13 – 8 = 14 – 8 = 15 – 8 = 16 – 8 = 17 – 8 = 18 – 8 =
2 3 4 5 6 7 8 9 10
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学以致用
你能写出几个算式？算一算。
－8＝
探究新知
13 － 8
5
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探究新知
13 － 8
5
10－8＝2 2＋3＝5
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探究新知
13 － 8
5
13－3＝10
10－5＝5
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探究新知
13 － 8 ＝ 5
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发现什么？
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课堂小结
十几减8的退位减法：
13 － 8
－5 －3
5
10－8＝2 2＋3＝5
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