Unit 2Ways to go to school第一课时
人教PEP版英语六上《Unit2Waystogotoschool》(第1课时)说课稿
人教PEP版英语六上《Unit 2 Ways to go to school》（第1课时）说课稿一. 教材分析《Unit 2 Ways to go to school》是人教PEP版英语六上的一个单元，主要讲述了学生们上学的方式。
本单元的核心句型是“How do you go to school?”和“I go to school…”，并通过图片和对话展示不同的交通方式。
本节课是第一课时，主要讲解对话内容，让学生掌握基本的日常交流用语。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。
通过前面的学习，学生们已经熟悉了日常英语交流的基本句型，能够进行简单的自我介绍和问答。
但在本节课中，部分学生可能对一些交通方式的英文表达不熟悉，需要教师重点讲解和练习。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握表示交通方式的英语单词和短语，如“by bus”、“on foot”等；掌握核心句型“How do you go to school?”和“I go to school…”。
2.能力目标：培养学生具备用英语询问和描述上学方式的能力，提高学生的日常英语交流水平。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关注环保，鼓励他们选择绿色出行方式。
四. 说教学重难点1.重点：掌握表示交通方式的英语单词和短语，以及核心句型“How doyou go to school?”和“I go to school…”。
2.难点：正确运用所学知识进行日常英语交流，尤其是对一些交通方式的英文表达。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，自然地学习和掌握知识。
2.运用多媒体课件、图片等辅助教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂趣味性。
3.小组讨论和角色扮演，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。
4.注重师生互动，及时反馈，引导学生正确理解和运用所学知识。
六. 说教学过程1.导入：通过提问“How do you go to school?”，引导学生谈论上学方式，自然引入本课主题。
Unit 2 Ways to Go to School第一课时-教案-人教版pep六年级英语上册
7．Pair work. 听教师朗读单词，选择听到的 单词，填在任意一个方框中。 并在单词上根据听到的顺序标
③师生示范 Pair work，出示一个 号。 学生的书本。
T: Where is the museum?
S1: It’s in front of the library.
1．Asking the way. 师生示范宣布规则，根据手持的 1．学生进行相应的活动。同桌 card A 教师问，学生根据 card B相互问路进行活动。 回答，同时教师在 card A 上作好 记录，之后互换，由学生提问， 教师回答，学生记录。 最后教师与学生一起核对答案。 2．教师指导学生完成“学习评价”2．学生完成配套的练习，并及 里的练习。反馈练习的答案，并 时订正错的题目。 进行分析。
Consolidation / Extension
5．播放 A Let’s learn 视频，朗读 5．跟读单词和句子。
单词和句子。
6．Let’s start.
6．读句子，连线。
视频： A Let’s learn
Read the sentences and match. 7．Pair work. ①Listen, choose and write. 听教师朗读单词。 ②核对单词顺序。
T: Mickey wants to see a film
Kungfu Panda. Where can he go?
呈现 cinema.
Where is the cinema? ③post office
It’s in front of the zoo. ③跟读 post office，拼读。
The film is very interesting;
六英上《Unit2Ways to go to school》第1课时教学设计及反思
3.情景介绍。Amy和Mike早早地来到学校，遇见了Mrs.Smith，听录音，听第一遍时跟读，模仿准确的语音语调;第二次听录音时，思考下列问题：
教学难点
用英语询问以及回答出行方式。eg:“How do you…?”“By bus/train/plane/taxi/ship/subway”“On foot”。
教学准备
单词卡片、图片、教学光盘
教学过程
Step 1: Warm-up
1.全班同学一起唱“How do you get there?”，进入学习英语的氛围。
Unit 2 Ways to go to school
课时1
Let’s try & Let’s talk
学校
集体备课Βιβλιοθήκη 间记录人主备老师
教学目标
1.能正确听、说、认、读“usually, often, sometimes, Mrs., early”等词语。
2.能正确区分词语“usually”“often”“sometimes”。
Part A: Let’s try & Let’s talk
Mrsearlyusuallyoftensometimes
How do you come to school?
I usually/sometimes/often…
教学反思
本课时学习“询问和回答出行方式”的相关表达，主要要求学生能在日常交际用语中灵活询问并回答出行方式，并结合频率副词“usually, often, sometimes”来回答不同出行方式的频率。即How do you come to school? I usually/sometimes/often，要注意这三个频率副词的不同频率程度，同时要牢记所学的几种不同出行方式。
人教版六年级英语上册Unit2Waystogotoschool(第1课时)课件
Expand
美国校车知多少？
美国校车从小到大可以分为A、B、 C、D四种系列 , 可以搭载的学生从16 人到90人不等。一辆校车可以搭载的 人数不是固定的 , 而是在一个范围之 内。一般汽车制造商按照可以容纳的 小学生数量来标注最大乘客数量。
Summary
Words: Mrs; foot; bus Sentences: How do you get···
Expressions
How do you come to school? 你们怎样来的学校？
How do you come/go to+地点？意为“你/你们怎样来/去...? ” 特殊疑问词how意为 “怎样” 。特殊疑问词,询问交通方式。 eg: How do you go to the park? 你怎样去公园？
Amy: Yes, it’s very near. Look! The white house behind our school is my home.
___4__A__
Bob: Yes. My home is far from our school.
Homework
Ask your friends“How do you get to the school?”
Amy: I often go to school on foot.
Bob: ______3_D____
A.Is your home far? B. What about you? C. I usually go to school by bus. D. Is your home near here?
他乘公交去上学。 小练习：这辆公交车是红色的。
The _b_u_s_ isБайду номын сангаасred.
六年级英语上册Unit2WaystogotoschoolPartA第1课时教案人教PEP
Unit 2 Ways to go to schoolPart A Let's learn,Write and say,Let's try,Let's talk【知识目标】1.四会词汇：on foot,by,bus,plane,taxi,ship,subway,train2.三会词汇：Mrs,early3.重点句型：—How do you come/get to…? —I usually come/get to…【能力目标】1.能够听、说、读、写出行方式（四会）词汇，能够听、说、认读三会词汇。
能区分usually,often,sometimes这几个频率副词的中文意思并正确使用它们。
2.能够理解并熟练运用重点句型，知道如何询问和回答出行的方式。
3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯。
【情感目标】通过学习本课培养学生热爱运动、积极锻炼身体的习惯。
1.Let's learn中表达出行方式的7个词组。
2.询问对方上学方式的问句和答句。
能够熟练运用“How do you come/get to…?”这个句型。
准备录音机、磁带（或其他音频播放设备）、课件、图片等2课时一、Warm-up & Revision1.展示自行车图片的一部分，让学生去猜是什么交通工具，引出单词bike。
2.播放小汽车的声音，让学生去猜是什么交通工具，引出单词car。
3.同样的方式，让学生初步认识本课将要学的交通工具词。
二、Presentation & PracticeLet's learn1.用课件或其他方式展示bus，plane,taxi,ship,subway,train这几种交通工具对应的图片，给出单词，带学生朗读。
2.用课件展示谜语，猜猜是哪些交通工具。
3.讲解“by+交通工具”表示乘坐、使用这种交通工具。
步行是特例——用on foot表示。
4.讲解“How do we get there?”句型。
Unit 2 Ways to go to school -第1课时
Xiao Lin On foot By bike By subway By car
...
...
Activity 13. Play a chain game.
T: How do I come to school? I come to school by bike. What about you? How do you come to school?
Activity 1. Look at some pictures.
Where are they? What can you see?
Activity 2. Look at some pictures and answer the
following questions.
—Where are they? —They are at a cross road. —What can you see? —Four people and a subway station.
By car, sometimes walk.
By subway.
Activity 12. Groupwork.
Activity 13. Make a new dialogue and act it out.
Bill: Hello, John, How do you come to school? John: Hello! Usually, I come __________. Sometimes I come __________ . Bill: What __________ you, Bob? By car? Bob: No, I often come to __________ on __________.
① How does Mike come to school？
_unit_2_Ways_to_go_to_school第一课时_课件
i t x a
f c t a r f i foto
____________
_____句
• How do we get there ?
By bike
• How do we get there?
by plane
bus
train ship subway car plane taxi bike on foot
often意为"经常",在频度上不如usually那么频繁。
• How do you come to school,Mrs Smith?by car? • Sometimes,but I usually walk.that's good exercise.
sometimes意为"有时候",频度比often小,表示 动作偶尔发生,间断较大
on
foot
你能帮他们找搭档吗？
by by by by by on
bike bus plane ship subway foot
• 做公共汽车 • 乘船 • 步行 • 坐飞机 • 骑自行车 • 乘地铁
你能正确找出单词吗？
p n e a l s b a y w u tarin hinps bsu _____________ _____________ _____________ _____________ _____________
Unit 2
Ways（方法） to go to school
How many（多少） transportations(交通工具) do you know?
plane
taxi ship
train bike car
by
bike
六年级英语上册Unit2Waystogotoschool第一课时教案人教PEP版
Unit 2 Ways to go to school教材分析本单元学习的主题是交通方式和交通规则。
教学内容主要是通过展示教材主要人物上学路上交通出行的情景来展开的。
教学重点是能够听、说、读、写核心句型“—How do you come to school? —I usually/sometimes/often come/go…”“Don’t…”“I/You must…”；能够听、说、读、写单词和词组：by plane, by train, by taxi, by ship, on foot, by bus, by subway, wait, slow down, go, stop教学目标知识与能力目标:·能够听、说、读、写句型“—How do you come to school? —I usually/sometimes/often come on foot.”“Don’t go at the red light.”“I must pay attention to the traffic lights.”·能够在情景中运用句型“—How do you come/go…? —I usually/sometimes/often come/go…”谈论交通方式·能够在情境中运用句型“Don’t…”“I/You must…”谈论交通规则·能够在图片的帮助下正确理解并按照正确的意群及语音、语调朗读杂志里有关上学交通方式的报道，运用本单元所学核心句型给同伴提出安全出行的建议，同时能仿照范例绘制自己的交通规则海报·能够听、说、读、写单词和词组：by plane, by train, by taxi, by ship, on foot, by bus, by subway,wait, slow down, go, stop·能够正确使用上述单词和词组谈论或描述交通方式和交通规则·知道英语句子中单词之间的连读现象情感态度､文化意识､学习策略目标:·了解不同国家学生上学的交通方式·能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则·知道英国和中国驾驶习惯的差异·能够通过看图捕捉主要信息，并根据提示做出听前预测·能够通读文段，获取主旨大意和细节信息，并能进行推理判断课时安排第一课时： Part A Let’s try & Let’s talk第二课时： Part A Let’s learn & Write and say第三课时： Part B Let’s try & Let’s talk第四课时： Part B Let’s learn & Role-play第五课时： Part B Read and write第六课时： Part B Let’s check & Let’s wrap it up & Part C Story timeThe first period(第一课时)Part A Let’s try & Let’s talk▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Let’s try ·能够读懂题目要求，并通过观察Let’s try板块的图片，对听力部分的重点内容进行预测·通过听录音，能够运用基本的听力技巧完成Let’s try板块的听力任务Let’s talk ·通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，在图片、PPT和老师的帮助下理解对话大意，并·能够回答对话下面的问题·通过听录音，学会按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并能够在小组中进行角色表演·能够听、说、读、写并在情景中恰当运用句型“—How do you come to school? —I usually/sometimes/often come…”提问及作答▶教学重点1. 能够理解和掌握本课时重点词汇及句型。
人教版PEP2020-2021学年六年级英语上册Unit 2 Ways to go to schoolPart A 第1课时课件
Do a survey What about your classmates and teachers? Do a survey.
usually √√√
often sometimes
Three students usually come to school by bike .
Pair work
How do you come to school?
420、:2千敏87淘而.1万好4.浪学20虽，20辛不20苦耻:2，下87吹问.1尽。4.黄。20沙72.10始42.0到2:02金2802。707.:12.1484.:23.2002720.102470..:2120482.220002:2008:22807:2.1842:3.020:0228002:208:2:380:3020:28:30
What's this? car 小汽车，轿车 by car 乘坐轿车 I come to school by car.
Let's guess
on foot=walk 步行 I often come to school on foot. I often walk to school.
Let's talk
频率副词
always（总是），sometimes（有时）， usually （通常；经常），often（常常，时常）， never（从来没有）等词在英文中被称为“频度 副词”，是用来表示动作频率的，但程度上有 区别。
频率副词
always usually often sometimes never
3. How does Mrs Smith come to school? Sometimes by car, but she usually walk
六年级英语上册课件Unit2Waystogotoschool第一课时人教PEP共14张PPT
3. U___________(通常), I come by bike, s__________(有时) I walk.
She is sometimes very sad. 她有时候很伤心。 b. 在第一个助动词或情态动词之后。如：
I can’t always go to the zoo.我不能总是去动物园。 c. 在实义动词之前。如：
We often go there. 我们常去那儿。 ◆sometimes也可放在句首、句中或句末，often也可放在句 末（一般不放在句首）。
--I usually/sometimes/ often come...
Homework
回家调查父母及其他亲戚的上 班方式，准备下一节做汇报。
TThhanaknykouy!ou!
Complete the form with your group, and retell. Such as, Amy usually comes to school on foot. She sometimes come by bus. Mike ofen comes by bike. Mrs. Smith.....
Mike
Amy
John
频率副词
always（总是）sometimes（有时） usually （通常；经常） often （常常，时常）never（从来没有） 等词在英文中被称为“频度副词”， 是用来表示动作频率的，但程度上 有别。
频率副词的用法
频度副词在句中习惯上位于be动词、助动词等之后，行为动 词之前。 a. 在be动词之后。如：
六年级上册英语教学设计《Unit2Waystogotoschool第一课时》人教(PEP)
六年级上册英语教学设计《Unit 2Ways to go to school第一课时》人教(PEP)一. 教材分析《Unit 2 Ways to go to school》是PEP教材六年级上册的第二单元，本单元主要让学生学会描述自己去学校的方式，以及询问别人去学校的方式。
本课时为第一课时，主要学习一般现在时态，以及与上学方式相关的词汇和句型。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的交际能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但部分学生在语言表达上还存在一定的困难，尤其是对于一般现在时态的运用。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，合理安排教学内容，以确保每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。
三. 教学目标1.知识目标：–学会一般现在时态的句型结构。
–掌握与上学方式相关的词汇，如bus, subway, walk, bike等。
–能够用英语描述自己去学校的方式。
2.能力目标：–能够听、说、读、写一般现在时态的句子。
–能够在实际情景中运用所学词汇和句型进行交际。
3.情感目标：–培养学生的团队协作精神，增强他们的自信心。
四. 教学重难点•一般现在时态的句型结构。
•与上学方式相关的词汇。
•一般现在时态的运用。
•如何在实际情景中运用所学词汇和句型进行交际。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实践中掌握知识，提高交际能力。
2.情境教学法：创设真实的情景，让学生在特定的语境中学习英语。
3.小组合作学习：培养学生团队协作精神，提高课堂参与度。
六. 教学准备1.教学PPT：包含本课时的教学内容、图片、动画等。
2.教学卡片：用于操练和巩固所学词汇和句型。
3.录音机、磁带或音频文件：用于播放听力材料。
4.情景剧剧本：用于课堂表演。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–利用PPT展示各种交通工具的图片，引导学生谈论自己去学校的方式。
2024年五年级英语上册Unit2Waystogotoschool第一课时教案人教PEP
- 巩固学生在课堂上学到的Unit 2新知识点和语言技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
知识点梳理
本节课主要围绕Unit 2 Ways to go to school展开，以下是本节课需要梳理的知识点：
2. 文化意识：通过学习不同国家的上学交通方式，学生能够了解和尊重文化差异，培养跨文化交际的能力。
3. 思维品质：学生能够运用所学知识解决问题，如描述自己的上学交通方式，规划最佳出行路线等。
4. 学习能力：学生能够自主探究、合作学习，通过观察、思考、实践等途径，提高学习英语的兴趣和自信心。
教学难点与重点
1. 词汇知识点：
（1）交通方式词汇：bus, train, bike, on foot等。
（2）动词短语：go to school, go to work等。
（3）时间表达：in the morning, in the afternoon等。
2. 句型知识点：
（1）一般现在时句型：How do you go to school? I go to school by...
A: How does the boy go to school?
B: The boy goes to school by bus.
5. 口语作业：要求学生用英语描述自己的上学交通方式，并录制视频。例如：
A: I go to school by bike.
作业反馈：
1. 词汇作业反馈：检查学生的词汇拼写和发音是否正确，指出错误并提出改进建议。例如：
4. 文化知识点：
（1）不同国家的上学交通方式：了解和尊重文化差异。
人教PEP版英语六年级上册课时练习-Unit2Waystogotoschool第一课时含答案
Unit 2 ways to go to schoolLet’s try & Let’s talk（第一课时）基础巩固一、为下列图片选择正确的短语。
1. 2. 3. 4.( ) （）（）（）A.by bikeB.on footC.by busD.by car二、单项选择。
( )1. do you go to school?A.HowB.WhatC.Where( )2.I usually come to school .A.by a bikeB.by bikeC.ride a bike( )3.Walking is good .A.exerciseB.exercisesC.a exercise( )4.I go to work by car.A.some timesB.sometimeC.sometimes三、连词成句。
1.to,come,school,how,do ,you2.by,come,bus,sometimes,I3.is,good,exercise,that4.early,are,you能力提升四、根据下列表格，选择合适的句子补全对话。
By bike By bus By car On foot Mike usually√√Amy often√√√√Sarah sometimes√√√√John√√√√1.Mr Smith:How do you come to school,Mike?Mike:2.Mr Smith:How do you come to school,Amy?Amy:3.Mr Smith:How do you come to school,Sarah?Sarah:4. Mr Smith:How do you come to school,John?John:五、阅读短文，判断下列句子（T）否（F）正确。
Mike,Amy,Sarah and WuYifan are classmates.They usually go to school at 7:30.Mike usually goes to school by bike,but sometimes he goes to school by bus.Amy often goes to school by bus.Sarah sometimes goes to school by bus.But she often goes to school on foot.WuYifan goes to school by bike everyday.( )1.Mike sometimes goes to school by bus.( )2.Amy usually goes to school by bus.( )3.Sarah sometimes goes to school on foot.( )4They usually go to school at 7:00.( )5. WuYifan usually goes to school by bike.参考答案：一、B C D A二、A B A C三、1.How do you come to school?2.Sometimes I come by bus.3.That is good exercise.四、D B A C五、T F F F F。
unit_2_ways_to_go_to_school第一课时
频 率 副 词
always总是 usually通常 often经常，时常 sometimes有时 never从不
√
How do Mike,Amy and Mrs Smith come to school?
迈克，艾米和史密斯怎样来学校？
What about your classmates and teacher? 你的同学和老师呢？ How do you come to school?你怎样来学校？ I usually\often\sometimes….我通常\经常\有时候 Three students usually come to school by bike。 三个学生通常骑自行车来上学。
Guiding 1：
请同学们朗读 Page14 Let’s talk中的 对话,画出不会读的内 容，4分钟后小组交流。
Listen to the tape:
第一遍：认真听，注意每个单词的发音。
第二遍：跟读句子，每句跟读三遍，要读 准确。 第三遍：逐句跟读三遍，注意模仿语气和 语调。
Mrs. Smith 史密斯夫人
early 早的 exercise 锻炼
walk 步行
Guiding 2：
请同学们把Page14 Let’s talk中的对话翻译成 汉语,遇到不理解的内容画 出来，4分钟后小组交流。
有时候乘小汽车，但是我通常步行。 那是很好的锻炼。 早上好，史密斯夫人。 你们怎样来的学校？ 通常我步行来。有时候我乘公共汽车来。 嗨，孩子们。你们真早。 史密斯夫人，你怎样来学校？ 我经常骑自行车来。 乘小汽车吗？
Welcome to our English class!
1人教版PEP六年级上册Unit_2_Ways_to_go_to_school第一课时课件
by taxi
by bus
by bike
by train by subway
on foot
How do you come to school ?
Sometimes by bike,
Sometimes by car, Sometimes on f oot.
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.4. 2121.4. 2109:16 :5409:1 6:54April 21, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 21日星 期三上 午9时1 6分54 秒09:16: 5421.4. 21
PPT背景：/beijing/
PPT 图表：www.1ppt .com/t ubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
Sarah: How do you come to school ? JJoohhnn:: HUosuwaldlyo Iyocuocmoemoentofosocth. ool ? Sarah: ISoomfteentimcoems eI cboymbeikbey. bus.
by plane
by car
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
人教版Unit 2 Ways to go to school第一课时同步练习(含答案)
人教版PEP六年级上册Unit 2 Ways to go to school第一课时同步练习一、翻译句子。
在美国的阿拉斯加州，雪下得很大，一些孩子坐雪橇去学校__________________________________________________________________________________________________________Keys:In Alaska,USA,it snows a lot. Some kids go to school by sled.二、写出下列标志词的汉意。
1.Crosswalk__________2.Turn right________3.One way_________4.No entry__________5.No bikes________6.No left turn______7.No right turn__________ 8.No cars________Keys :1.人行横道 2.向右转 3.单行 4.禁止通行 5.禁止自行车通行 6.禁止左转7.禁止右转8.禁止小轿车通行三、连词成句：1.Some go school children to foot on______________________________2.Let read me for you this_________________________________3.Don’t go I school to_________________________________4.In they 2009 to school went plane by__________________________________Keys：1.Some children go to school on foot.2.Let me read this for you.3. I don’t go to school.4.In 2009 they went to school by plane.第二课时一、选择单词中所缺的字母。
人教版PEP英语六年级上册Unit2 Ways to go to school第一课时-课件
率
often 经常，时常 副
sometimes 有时
词
never 从不
绿色圃中小学教育网
How do you get to…from…? I get there by….
乌鲁木齐
北京
汉中
合肥
上海 嘉善 杭州
日本
云南
A: _H__o_w__ do you get to school?
B: I _u_su_a_l_ly_walk but sometimes I ____ tahkeebus. A: _H_o_w__lo_n_g__ does it take? B: It __t_a_k_e_s about 30 minutes __to__w_a_lk__ and 10 minutes _b_y_b_u_s_.
How does she go to work?
She goes to work ____b_y_t_r_a_in__. She takes the train to work.
How does he go to work?
He goes to work by subway.
❖11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/292021/10/29October 29, 2021 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月 2021/10/292021/10/292021/10/2910/29/2021 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/292021/10/29