9年级教材通览----白如冰

1.比热容:描述物体吸热热能力的物理量，单位（焦每千克摄氏度）
2.热量的计算：Q=cm△t
比热容概念和应用，以及热量的计算。
比热容概念的建立。
第十四章
一、热机
（一）知识与技能
1．能简单说明热机的四个冲程工作原理。
2．通过实验知道热机工作原理，内能转化为机械能。
3．能够识别热机的每个冲程。
4．识别柴油机和汽油机。
（三）情感态度和价值观
了解探索微观世界奥秘的方法，经历从宏观热现象里面分析出其微观机制，再利用微观模型解释更多宏观热现象的过程，体验成功的喜悦。
1.物质的构成：分子、原子；
2.分子热运动：扩散现象；
3.分子间的作用力：引力、斥力。
知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
知道分子间存在相互作用力。
1.串联电路的电压规律:U=U1+U2+U3+…
2.并联电路的电压规律: U=U1=U2=U3=…
串、并联电路中电压的规律。
串、并联电路中电压的规律。
三、电阻
（一）知识与技能
1．理解是么是电阻熟记电压的表示方法及国际单位。
2．学习通过宏观现象推出电阻的大小。
3．能够知道影响电阻大小的因素。
4．识记生活中常见导体电阻的大小。
1.电流：电荷定向移动形成电流，正电荷移动的方向为电流的方向。
2.电路的构成：电源、导线、开关、用电器。
3.电路图
4.通路、短路、断路
电流的形成及其方向的规定。
识别通、断、短路。
三、串联和并联
（一）知识与技能
1．通过实验探索总结电路的连接方法有哪些。
（二）过程与方法
通过实验探索总结电路的连接方法有哪些。
（一）知识与技能
1．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。
2．会查比热容表，了解一些常见物质的比热容，尝试用比热容解释简单的自然现象。
3．会进行物体吸热、放热的简单计算。
（二）过程与方法
通过实验探究，建立比热容的概念。
（三）情感态度和价值观
利用比热容的知识解释简单的自然现象，加强物理与生活的联系，有利用物理知识解释生活现象的意识。
（二）过程与方法
通过实验中的宏观现象推理得出影响电阻大小的因素。
（三）情感态度和价值观
学会借助工具测量未知量的方法，经历从宏观现象里面分析出其微观机制，再利用微观模型解释更多宏观现象的过程，体验成功的喜悦。
1.国际单位：欧姆-欧（Ω）用R表示。
2.电阻：导体对电流的阻碍作用。
3.影响电阻大小的因素：长度、横截面积、材料、温度。
（三）情感态度和价值观
了解探索微观世界奥秘的方法，经历从宏观现象里面分析出其微观机制，再利用微观模型解释更多宏观现象的过程，体验成功的喜悦。
1.能量守恒定律
能量守恒的理解，能量之间的转化。
第十五章
一、两种电荷
（一）知识与技能
1．知道自然界中只存在正、负两种电荷。
2．通过实验知道两种电荷的产生极其之间作用规律。
认识热机的四个冲程及理解其基本的工作原理。
识别热机的冲程图知道每个冲程中能量的转化。
二、热机的效率
（一）知识与技能
1．能够理解燃料的热值和比热容、密度一样是物质本身具有的性质。
2．能够类比机械效率计算出热机效率。
（二）过程与方法
通过观察生活中的一些现象，初步了解此研究方法，从而认识生活中燃料燃烧时产生的热量并没有被完全被利用。
1.两种电荷：正电荷、负电荷；
2.原子及其结构：核式结构。
3.导体和绝缘体：对核外电子束缚能力强弱不同。
与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。
正负电荷之间作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
二、电流和电路
（一）知识与技能
1．能微观角度理解电流形成的原因及其方向的规定。
2．通过实验知道形成电流的必备条件。
影响电阻大小的因素。
通过实验探究影响电阻大小的因素。
四、变阻器
（一）知识与技能
1．知道滑动变阻器的工作原理。
2．学会滑动变阻器的接法及使用。
3.知道滑动变阻器在生活当中的应用。
（二）过程与方法
通过讲练结合教会学生滑动变阻器工作原理及使用方法。
（三）情感态度和价值观
有学习物理的兴趣，有对科学的求知欲，能保持对自然界的好奇，乐于探索自然，能领略自然界的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱及和谐相处的情感。
（二）过程与方法
通过实验学会应用电流表测量出电路中电流的大小。
（三）情感态度和价值观
学会借助工具测量未知量的方法，经历从宏观现象里面分析出其微观机制，再利用微观模型解释更多宏观现象的过程，体验成功的喜悦。
1.电流的强弱
2.电流的测量
3.电流表的使用
电流表的使用。
电流的表示方法及单位之间的换算。
五、串、并联电路中电流的规律
（三）情感态度和价值观
了解用热传递和做功改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象。
1.内能：动能+势能；
2.物体内能的改变：做功、热传递；
3.热量：在热传递过程中，传递能量的多少叫做---热量
内能、热量概念的建立，知道改变物体内能的两种途径。
用类比的方法建立内能的概念。
三、比热容
3．从原子结构出发解释摩擦生电现象，导体绝缘体的导电原理。
4.识别生活中的导体和绝缘体。
（二）过程与方法
通过宏观现象推理微观机制，初步了解此研究方法，从而认识自然界电荷理论的初步知识。
（三）情感态度和价值观
了解探索微观世界奥秘的方法，经历从宏观热现象里面分析出其微观机制，再利用微观模型解释更多宏观电现象的过程，体验成功的喜悦。
热值的概念和有关计算。
燃料热值的认识和热机效率的计算。
三、能量的转化和守恒
（一）知识与技能
1．能简单的识别我们生活的周围能量存在的形式。
2．要知道能量是不能凭空产生和消失的只由一种形式转化为另一种形式。
3．根据一些现象分析出他们内部能量之间的转化。
4．知道永动机是不可能造出来的。
（二）过程与方法
通过宏观现象推理，初步了解此研究方法，从而认识能量守恒定律的初步知识。
（三）情感态度和价值观
关注科学技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响，有保护环境及可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展做出贡献，有将科学服务于人类的意识，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。
1.热机效率
2.燃料的热值：用q表示，单位J/Kg.
3.会用Q=mq计算相关问题。
（一）知识与技能
1．通过实验探索得出串、并联电路中电流的规律。
2．接触并学会控制变量法这一实验方法的使用。
（二）过程与方法
通过实验寻求普遍规律得出串、并联电路中电流的规律及特点。
（三）情感态度和价值观
有学习物理的兴趣，有对科学的求知欲，能保持对自然界的好奇，乐于探索自然，能领略实验探索方法的美妙与乐趣，对未知规律有探索精神。
（二）过程与方法
通过简单的实验与PPT演示知道热机的工作原理及过程。
（三）情感态度和价值观
有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于探究日常用品或新产品中的物理学原理，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动，有团队精神。
1.热机：内能转化为机械能。
2.汽油机：点燃
3.柴油机：压燃
4.热机的四个冲程：吸气、压缩、做功、排气冲程。
课题
教学目标
教学内容
教学重点
教学难点
考点链接
第十三章
一、分子热运动
（一）知识与技能
1．能简单说明物质是由分子、原子构成的。
2．通过实验知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
3．能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。
4．知道分子间存在相互作用力。
（二）过程与方法
通过宏观现象推理微观机制，初步了解此研究方法，从而认识分子动理论的初步知识。
3．知道你一个完整电路的组成原件。
4．了解通路、断路、短路原因及其危害。
5.识别电路元件的实物图和电路图及其简单的接法。
（二）过程与方法
通过宏观现象推理微观机制，初步了解此研究方法，从而理解电流形成及完整电路组成。
（三）情感态度和价值观
了解探索微观世界奥秘的方法，经历从宏观热现象里面分析出其微观机制，再利用微观模型解释更多宏观热现象的过程，体验成功的喜悦。
1.变阻器工作原理：改变接入电路中导体的长度来改变电阻。
2.练习使用滑动变阻器：上下交叉接入电路。
3.变阻器的应用：电位器
4.滑动变阻器的作用：保护电路，分流、分压。
滑动电阻器的作用，及其工作原理。
互动变阻器的接法及使用。
（二）过程与方法
通过实验学会应用电压表测量出电路中电流的大小。
（三）情感态度和价值观
学会借助工具测量未知量的方法，经历从宏观现象里面分析出其微观机制，再利用微观模型解释更多宏观现象的过程，体验成功的喜悦。
1.电压
2.电压的测量
3.电压表的使用
是么是电压，电压单位之间的换算。
电压表的使用。
二、串、并联电路中电1．了解内能的概念，知道任何一个物体都具有内能。
2．知道热量的概念及单位。
3．结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程。
4．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。
（二）过程与方法
会根据分子动理论用类比的方法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。
1.串联电路的电流规律：I=I1=I2=I3=…
2.并联电路的电流规律：I=I1+I2+I3+…