“实事求是”的影响
实事求是思想的由来及现实意义
• 结果，毛泽东在中国革命的实践中，反对 主观主义，尤其是反对教条主义，把马克 思主义的普遍真理与中国革命具体实践相 结合，确立了实事求是的思想路线。
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(二)邓小平论实事求是
✓ 1、指出毛泽东思想的精髓是实事求 是。 “毛泽东思想的基本点就是实
事求是，就是把马列主义的普遍真理 同中国革命的具体实践相结合” (《 邓小平文选》第2卷，第126页)。从 而把经过长期历史考验形成为科学理 论的毛泽东思想同毛泽东晚年所犯的 错误区别开来，在根本否定“文化大 革命”和“无产阶级专政下继续革命 理论”的同时，坚决顶住了否定毛泽 东和毛泽东思想的错误思潮。
其次，在延安整风运动中，系统地阐释
了实事求是的具体内容。 (《毛泽东选
集》第2卷，第663页)。只有实事求是，
依靠客观的实践，不依靠主观的夸张，
才能发现真可编理辑p。pt
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• 最后，实事求(《毛泽东选集》第3卷，第 812~813页)。实事求是，“这种态度，就 是党性的表现，就是理论和实践统一的马 克思列宁主义的作风。这是一个共产党员 起码应该具备的态度”是的学风问题，也 是党性的表现。
出建设有中国特色社会主
提出来，指出“首先是
义，说：“把马克思主义
解放思想”(《邓小平
的普遍真理同践结合起来，走自己的
页)。这一思想路线的
道路，建设有中国特色社
重新确立，不仅指导了
会主义，这就是我们总结
拨乱反正，而且有力地
长期历史经验得出的基本
推动和保证了全面改革
结论”(《邓小平文选》
了很多虚报产量的事。其中最著名的是河北徐水县，
号称一年收获粮食12亿斤。《人民日报》对这种
行为进行了宣传。依照这种报告制定的国家征收粮
实事求是思想路线的基本内容和重要意义
实事求是思想路线的基本内容和重要意义：党的思想路线的基本内容是，一切从实际出发，理论联系实际、实事求是、在实践中检验真理和发展真理。
其中实事求是是实质和核心。
重要意义：1，它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展；它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础；3.它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。
马克思主义中国化的理论成果的精髓同党的思想路线的核心是完全一致的，都是实事求是。
如何正确把握科学发展观的核心思想、基本要求和重大意义？答：科学发展观的第一要义是发展，其核心是以人为本。
深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处。
第一，以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。
第二，以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求。
第三，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
第四，把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。
科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展。
第一，科学发展观强调全面发展。
全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。
第二，科学发展观要求协调发展。
协调发展，就是要努力做到“五个统筹”，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化和社会建设的各个环节、各个方面相协调。
第三，科学发展观主张持续发展。
可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。
科学发展观是推进社会主义现代化建设必须长期坚持的重要指导思想。
第一，科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和发展。
实事求是对大学生的影响
实事求是思想路线与当代大学生的成长胡锦涛同志在党的十七大报告中指出，“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，全党同志要“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞”。
然而作为大学生，我们更应在我们的生活和成长中坚持实事求是思想路线。
可是实事求是到底该怎样理解才准确呢？一．实事求是的内涵“实事求是”，是毛泽东在领导中国新民主主义革命的过程中提出来的。
1941年9月，毛泽东《在改造我们的学习》一文中明确指出：“…实事求是‟的…实事‟就是客观存在着的一切事物，…是‟就是客观事物的内部联系，即规律性，…求‟就是我们去研究。
”他针对当时党内存在的主观主义特别是教条主义现象，对怎样做到“实事求是”提出了具体的意见：“我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事物的内部联系，作为我们行动的向导。
”同年12月，毛泽东还为中共中央党校题写了“实事求是”四个大字作为校训，经过延安整风思想解放运动和党的第七次代表大会，“实事求是”成为中国共产党的马克思主义思想路线的最集中的中国化表述，得到全党的确认和拥护贯彻，并在中国人民中得到广泛的实行。
为了做到“实事求是”，就要“一切从实际出发，理论联系实际”，就要“在实践中检验真理和发展真理”。
这三点一起构成了“实事求是”思想的基本内容和理论精髓。
二．当代大学生的特点大学生作为一个比较特殊的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。
很早就有提出过，科学技术是第一生产力。
从当今社会我们大学生庞大的数量和未来的重要作用上来看，在我们这个群体的身上，将寄托着中华民族的美好未来。
而时代和社会是不断的发展着的，为了适应发展的需求，我们更应该时刻牢记实事求是，一切从实际出发，量力而行，不能好高务远，也不能自卑，更不能骄傲，头脑清醒的找到适合自己发展的位置，不能妄想打擦边球来蒙混过关。
实事求是解决问题
实事求是解决问题实事求是是指在解决问题时，要以实际情况为依据，坚持客观真实、公正合理的原则。
只有通过实事求是的思维方式和方法，才能找到问题的根源并制定有效的解决策略。
本文将从实事求是的角度，探讨问题解决的重要性和如何运用实事求是的思维方式和方法。
第一部分：实事求是解决问题的重要性实事求是解决问题具有重要的意义和作用。
首先，实事求是有助于摆脱主观臆断和片面观点的束缚。
只有客观地看待和分析问题，我们才能做出正确的判断和决策。
其次，实事求是能更好地了解和把握问题的实质和本质。
通过对问题的实事求是分析，我们能够深入了解问题的背景、原因和影响因素，为解决问题找到切实可行的办法和策略。
此外，实事求是还有助于减少错误决策和浪费资源。
只有通过实事求是的思维方式，我们才能避免主观臆断和盲目行动，从而节约时间、精力和财力。
第二部分：如何运用实事求是解决问题的思维方式和方法1.了解问题的背景和相关信息。
在解决问题之前，我们需要对问题的前因后果进行深入了解。
通过调研、收集数据和听取各方面意见，我们可以全面掌握问题的背景和相关信息，为解决问题提供准确的依据。
2.分析问题的原因和影响因素。
在实事求是的思维方式下，我们需要客观地分析问题的原因和影响因素。
通过系统性和全面性的分析，我们能够找到问题的根源，从而制定出切实可行的解决策略。
3.制定具体可行的解决方案。
实事求是思维方式强调实际可行性，我们需要根据问题的实际情况来制定解决方案。
在制定方案时，要灵活运用各种考虑因素，平衡各方面利益，确保方案能够真正解决问题并得到有效执行。
4.践行实事求是的原则。
在解决问题的过程中，我们要遵循实事求是的原则，坚持客观真实、公正合理地处理问题。
不要被个人偏见、利益诉求或情绪因素所左右，要以公共利益为重，为了解决问题而努力。
第三部分：实事求是解决问题的案例和启示实事求是解决问题的思维方式和方法在实践中发挥着重要作用。
以下是一些案例和启示，以帮助我们更好地理解和运用实事求是的思维方式和方法。
实事求是的例子哲理故事
实事求是的例子哲理故事引言实事求是是一种思维方式，即根据客观事实进行思考和判断，而不受个人偏见或主观想法的影响。
它强调了客观性和公正性，并鼓励人们以真实、周全和准确的方式对待问题。
在我们日常生活中，实事求是的精神可以帮助我们更好地认识自己和世界，解决问题，取得成功。
本文将通过一些例子哲理故事来阐述实事求是的重要性和应用。
例子一：不同的教训从前有一个农夫，他每天都去田里劳作，种植庄稼。
一天，他发现一只兔子正在他的田地里吃庄稼。
农夫生气地跑到村头告诉人们这只兔子吃了他的庄稼。
村里的人听了农夫的话，纷纷表示同情，并痛斥兔子为害庄稼的行为。
然而，一个小孩却站了出来，说兔子并不是想要伤害农夫的庄稼。
他解释说，兔子只是在田地里呆了些时间，并没有吃很多庄稼。
农夫和其他村民开始抱怨小孩的不负责任和不诚实。
后来，一名老者路过这里，听到了争论。
他问小孩是否看到兔子在吃庄稼的行为。
小孩回答说并没有看到，只是根据自己的判断认为兔子没有伤害庄稼。
老者微笑着告诉小孩，劝他说实话才能得到别人的认同和信任。
这个故事告诉我们实事求是的重要性。
仅仅凭自己主观的判断和臆测，很容易误导他人，并丧失自己的信誉。
只有通过观察、调查和了解真相，才能做出准确的判断和正确的决策。
例子二：谬论的危险曾经有一个国家非常荒谬地相信观察月亮的方式可以影响人的性格和命运。
他们发表了大量的研究报告和理论，声称他们发现了日月的秘密。
然而，这些理论并不基于科学的实证和证据，而仅仅是主观臆断。
有一天，一位年轻学者向国王提出了疑问，他问国家的科学家是否进行了控制变量的实验来证实他们的理论。
国王和国家的科学家们都无法回答。
他们被追问为何相信这些理论，他们的回答是他们从古代的书籍中得到了这些信息。
年轻学者提醒国王和科学家们要遵循实事求是的原则，不要盲目相信没有实证支持的理论。
国王聪明的选择听从了年轻学者的忠告，国家的科学研究转向了更为真实可信的方向，取得了更大的进展。
论实事求是思想路线及其对于当今中国的现实意义
论实事求是思想路线及其对于当今中国的现实意义内容提要：本文通过引用实例论述实事求是思想路线及其对当今中国的现实意义，指出在改革开放的关键阶段，党和政府应更加坚持实事求是的思想路线，制定正确的思想路线和方针政策，引领中国特色社会主义事业不断向前推进。
关键词：事实求是、实践、改革开放、思想路线十九世纪中期马克思主义产生以来，马克思主义便对全人类的历史进程起了重要影响。
从来没有一种社会科学像马克思主义这样如此彻底的指出社会进步的原理。
他的关于生产力与生产关系的理论是一个奇迹，他的剩余价值理论让工人们第一次醒悟为什么他们的生活如此痛苦，他不但给人类社会指明了最终的目标共产主义的实现，也给出如何实现共产主义的指导，其一切从现实出发的唯物主义历史观，和其辩证唯物主义思想使其区别于空想社会主义而成为科学社会主义最伟大的起始。
很多国家都想从马克思主义中寻找其民族的希望，他们努力了,他们发起革命，他们有人失败，但更多的是最后的成功，苏联和中国就是最好的例子。
论又要回到现实中指导实践，在实践过程中再完善其理论。
马克思要求其追随者不是去解释世界，而是要改造世界,这样就会遇到众多现实问题：马克思主义有把革命热情和变革的要求同历史的视角对科学性的宣称联系起来的罕见能力。
使它显得与众不同，然而正是这样，马克思遗留下来的思想就几乎不可避免地被简单化，僵硬化和教条化。
马克思主义成了千百万信奉者的简单信念，给他们灌输了最后胜利的信心。
这样就必然造成这样一种后果：他们离马克思的最初的思想越来越远，并成为这种教条主义，也就是我们厂听到的一种异端观念“修正主义”。
这是在实践中应该避免的。
实事求是，指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。
通常指按照事物的实际情况办事。
实事求是中的“是”有科学、真理与理想的三重内涵。
我们探索、研究、追求的“是”，一是客观事物的本来面貌是什么，事实的真相究竟是什么；二是客观事物的合理关系应该是什么，公平、正义、合理指的究竟是什么；三是客观事物的发展前途可能是什么，人类追求的理想目标应该是什么。
解放思想,事实求是
解放思想，实事求是作为新时代的大学生，我们肩负着建设祖国的重担。
因为我们是未来的希望，是祖国的花朵。
有句话是这样说的，看一个国家的发展，就看这个国家的青年综合素质。
凡事都要靠思考之后才能做得好，所以我们这新一代的的思想很重要。
思想的解放，才不会让我们的思想顽固不前，这样社会才会进步。
而且只有实事求是的想问题，综合分析利弊，才能取得成功。
毛泽东在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线，由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利。
特别是十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展。
邓小平、江泽民、胡锦涛等领导人在建设中国特色社会主义过程中，把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合，又不断发展和完善这条路线，赋予它新的时代内涵。
一．解放思想1.解放思想的含义：邓小平同志指出，“我们所说的解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。
”“就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。
”2.解放思想不仅是党的思想路线的本质要求，而且还是我们适应新形势、应对新情况、完成新使命、开拓新局面的思想武器。
3.坚持解放思想是贯彻党的思想路线的内在要求。
邓小平指出：“什么叫解放思想？我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。
”“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。
”关于解放思想的科学内涵和具体要求，江泽民同志多次作过重要论述，他指出：“要坚持实践是检验真理的唯一标准，在党的基本理论指导下，一切从实际出发，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。
”解放思想和实事求是在本质上是完全一致的，都是党的思想路线的本质要求。
二．实事求是1.实事求是的含义：毛泽东同志指出：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。
浅谈实事求是对人们社会实践活动的影响
浅谈实事求是对人们社会实践活动的影响实事求是问题无论从那个角度说，对人们的社会实践活动都有着深远的影响，值得每个人认真的思考。
通过多年的学习和实际工作的积累，我对这个问题有了一些基本认识。
一、深刻认识实事求是问题的重要意义实事求是一词从提出到成为我们党的思想路线大致可以分为两个阶段。
一是学术认识阶段；二是哲学认识阶段，是毛泽东把实事求是一词从普通的一句成语上升到哲学高度来认识，并把它确立为一个政党（中国共产党）的思想路线的，这一思想不仅影响着中国共产党人的执政理念，而且影响着每个的社会实践活动行为。
从长期的社会实践看，无论是一个国家、一个政党还是一个单位或个人，能否坚持实事求是，按客观规律办事，是事业成功的关键，正反两方面的事例充分地证明了这一点，从中也给了我们太多的启示，即：什么时候坚持实事求是原则，按客观规律办事，革命就胜利，社会就进步，经济就发展、效益就提高。
相反，就会失败、倒退、落后。
二、影响实事求是的因素实事求是是什么？实事求是就是主观与客观、理论与实际的内在统一，实现这个统一的过程，有很多影响和制约的因素，既有主观因素，也有客观因素。
1.信息因素。
一个人能否对客观事物进行全面的认识和科学判断，信息因素起着决定性作用。
信息的来源渠道很多。
传统的信息渠道有报刊、图书、资料。
现代的信息渠道有网络、电视及其他媒介。
还有一个重要的信息渠道就是人群信息。
2.价值观. 价值观是人用来评价人的行为、客观事物（包括人、事、物）的准则。
通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，价值观是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力和心理基础。
是人思想体系的重要组成部分，决定着人的处世思路和风格。
对人是否能够实事求是的认识主客观世界影响很大。
在同一客观条件下，对于同一个事物，由于人们的价值观不同，就会产生不同的行为。
如果两个人（或两个人群），在相同情况下，对同一事物产生不同的认识，采取不同的行为，其中，必有一方是没有以正确的立场和科学的态度来认识纷繁复杂的客观事物，把握事物发展的规律。
解放思想、实事求是之价值意义解析
解放思想、实事求是之价值意义解析毛泽东思想的精髓就是解放思想、实事求是。
所谓解放思想，就是在马克思主义基本原理的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。
而实事求是，就是客观地反映实际情况，不夸大，不缩小，如实地反映现象，从中引出规律性的结论。
这就是说，实事求是的第一个内容就是坚持一切从实际出发，也就是说，实事求是首先强调要有一个正确的思想路线。
1。
价值意义邓小平同志曾指出：“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。
看准了的，就大胆地试，大胆地闯”。
而要解放思想，最根本的就是使我们能够跳出原有的模式来考虑问题。
唯物辩证法认为，事物之间是普遍联系的，当我们做某件事时，它往往会受到其他事情的影响。
就拿生活中我们常做的一些事来说吧！假如我们周末没休息好，那么在上学的时候，难免会觉得困倦，学习效率降低，因此，解放思想是我们干好工作的前提，没有正确的思想路线，就谈不上解放思想，更别说实事求是了。
另外，实事求是还强调实践是检验真理的唯一标准，不管哪个领域都应该大胆地去尝试，实践出真知嘛！再者，通过实践，对事物的看法，感情，经验等才能获得丰富与完善。
2。
局限意义我们现在所接触的社会，无论哪方面，多多少少都存在着形形色色的思想，只有以科学的态度去分析，全面的看待这些，才能作出正确的判断，从而指导我们的行动。
所以，这就需要我们用一颗求真务实的心去接触它，不能戴着有色眼镜去看它，更不能不懂装懂。
就拿我们的政治学习来说，一些党员对党的性质，宗旨认识模糊，理论联系实际不够，政治纪律松弛，致使许多党员领导干部滑向犯罪的深渊。
还有些青年党员干部在工作上缺乏激情，干事创业的积极性不高。
因此，要解放思想，必须端正自己的思想态度，真正把实事求是这个基本原则落到实处，并且将科学发展观，构建社会主义和谐社会，建设社会主义新农村作为思想指导，这样才能对症下药，找到突破口，采取相应的对策。
只有真正坚持实事求是，解放思想，实事求是，解放思想，实事求是才能永葆青春，勇于探索，勇于创新，永葆生机与活力。
论实事求是对当代大学生的影响
实事求是思想路线与当代大学生的成长摘要：一切从实际出发实事求是的思想路线对当代大学生有着深刻的指导意义。
作为当代大学生，我们应当根据实事求是的思想路线制定好人生的目标，为社会主义现代化做出不懈努力。
脚踏实地的学习文化知识，学习实事求是的精髓，用以指导我们的学习、生活、工作，并确定正确的人生目标，并顺利的完成。
实现我们的个人价值，造福社会。
关键词：实事求是大学生自我价值目标实事求是指的是从实际出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性、认识事物的本质。
伟大的毛泽东曾指出：“我们看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发，从分析这些事实中找出方针、政策、办法来。
”1941年，毛泽东在《改造我们的学习》中明确地界定了实事求是的科学含义：“‘实事’就是客观事物的内部联系，即桂纶性，‘求’就是我们去研究。
我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。
毛泽东一贯倡导理论与实际相联系的思想，他指出：只有善于应用马克思列宁主义的立场、观点和方法，“进一步地从中国的历史实际和革命实际的认真研究中，在各方面作出合乎中国需要的理论性创造，才叫做理论和实际相联系”。
在当下，社会生产力的发展，不但带动了物质文化的发展，还带动了一些负面诱惑的发展。
大学生的生活学习环境空前丰富和复杂起来，人生观、世界观、价值观都受到很大的冲击。
现代大学生接受事物和思考问题的方法开始有了新特点，开始有了自己的想法，比较有个性和勇敢的创新精神。
由简单的由集体生活为中心转变成一个人为中心的方式，个人的指导思想变得十分重要。
所以，新一代大学生在新的历史条件下，处理各种问题时，一定要从当前的、现实的、已经发生重大变化的实际出发。
如果不根据现在的条件思考问题、并且做出实际行动，很多问题就会偏移逻辑轨道，不受控制，达不到我们的预期的希望。
首先，大学生是一个比较特殊的群体，作为祖国的未来，一些事情事情都必须依靠我们自己决定，我们需要自己的发展目标制定目标，而做怎么样的决定，制定怎么样的目标，需要我们结合社会和自己的实际情况，我们不能盲目地随便制定目标，这个时候，就必须结合自身和周围环境的实际情况，坚持实事求是的思想路线，制定符合自己的切实可行，具有发展前景的目标。
生活,学习中“实事求是”的意义
生活、学习“实事求是”的意义实事求是一直是人们被人们挂在口中，但是它到底是什么意思，有多人人做到了这些，我想却是相差甚远了。
实事求是的意义是我们办一切事情都要从实际出发,从客观存在着的规律出发. “实事”即生活实践。
在马克思看来，实践即是实在，实在便是实践；实践乃是唯一的实在，实践之外别无实在。
“是”即真理、客观规律。
然而“真理”和“规律”其实是大有区别的：一般认为，前者是认识论范畴，后者是存在论范畴，不能混为一谈；然而同时，它们又都在人的存在论背景上呈现，因而都具有存在论意义。
实事求是，“求”是关键。
怎样去“求”？对我们大学生来说了解了“事实”与“是”关键就在于“求”了。
实事求是作为马克思主义中国化的理论精髓对中国现代化的建设起到了至观重要的作用，是中国未来的发展方向灯塔。
作为未来社会的接班人，当代大学生应该更加去努力研究学习实事求是对我们自身的发展重要性。
作为当代大学生一员的我有自己的看法、和意见。
面对高速发展的现代化的信息社会。
大学生应该做的是什么，应该怎样去“求”呢？我们不是空想家，父母也不会养我们一辈子。
他们提供给我们最好的机会，让我们丰满羽翼，让我们能够适应这个高速发展的社会，我们来到这里立足点是学习知识、技能好的同学为什么还是像和尚撞钟那样，在自己最需要补充能力的时候忘记了自己应该是做什么的。
他们还在空想一日暴富吗？还是等待父母为他们安排好一切，从小事做起难道不可以吗？好多人认为小事别人做好了，自己做大事。
之中思想是不对的。
我们要一实事求是为依旧做了就是做了，没做就永远不会做。
小事都不会做，何谈大事呢？古人云：“误以恶小而为之，误以善小而不为”着不仅仅是教诲我们做人的原则，也告诉我们不管做大事还是小事，都是水滴石穿，日久天长积累的结果。
那有天生下来就是伟人、英雄的。
他们都是在不段的在小事中磨练自己意志和追求。
从而是自己更加强大，傲视群雄。
站的更高才能看的更远，这句话一点也没错，你难道愿意碌碌无谓、平平凡凡当个井底之蛙吗？相信每个人都有自己理想和追求。
实事求是教学方法对学生学业成绩的影响
实事求是教学方法对学生学业成绩的影响教学方法是影响学生学习的重要因素之一。
实事求是教学方法是指在课堂教学中，老师要以客观真实的态度去对待问题，不偏激、不武断，用实际的事实和证据来证实问题，以及根据事实来做决策，使学生学习更加客观、准确和深刻。
那么，实事求是教学方法对学生学业成绩的影响是什么呢？1. 提高学生的认知水平实事求是教学方法注重把握客观事实，鼓励学生通过实践、观察、实验等方式去发现真相，批判性思维能力得到有效的锻炼，从而提高学生的认知水平。
在实践中，学生可以学到更多的实际操作，这对提高他们的实际能力很有帮助。
2. 增强学生的主观能动性实事求是教学方法注重培养学生的思维能力，掌握自己的命运。
实践性的学习使学生获得了更大的控制能力和决策能力。
这样有助于学生主动分析和解决问题，自行查找信息，总结归纳，从而提高他们的主观能动性，主动学习，主动思考，主动解决问题和创新。
3. 增进学生的学习兴趣利用实事求是教学方法可以使学生掌握更多的知识和技能，获得更多的成就感和满足感，从而增进他们的学习兴趣。
老师通过真实的案例，情境模拟等方式，引发学生的想象力和兴趣，帮助学生更好地理解知识，增加学生学习的动力和兴趣。
4. 改善学生的学习态度实事求是教学方法有利于改善学生的学习态度。
通过实事求是的教学方法可以使学生更加注重实践操作，从而使他们更加积极生动地参加到课堂中来，学生不会再出现消极懒散、不愿意学习的态度。
5. 促进学生的创新能力实事求是教学方法可以促进学生的创新能力。
老师通过丰富的讲解和学习案例，让学生加深对实际观念，具有创造性思维，从而使学生有更好的思维方式，更具有创造性和创新性。
总之，实事求是教学方法可以帮助学生更好地掌握知识体系，提高认知能力和解决问题能力，增强自我动力，调整学习态度，提高综合素质和创新能力。
因此，教师在教学过程中要充分发挥实事求是教学方法的优势，引导学生更加深入地参与到学习中，这样才能够使学生更好地获得知识和技能，并将其转化为能够真正应用的技术和能力。
发展过程中注重实事求是
发展过程中注重实事求是
实事求是是指在发展过程中注重实际情况和实际效果的原则和态度。
实事求是的发展思维是一种以实际问题为导向，根据实际情况制定政策、确定目标，并通过实际行动来取得实际效果的方法。
在发展过程中注重实事求是具有以下几个方面的重要意义：
1. 坚持实事求是可以使发展更加科学和有效。
发展必须以实际情况为基础，从实际出发，根据实际情况来制定发展战略和实施相应的措施，才能确保发展的正确性和有效性。
只有真正了解和把握实际情况，才能针对性地制定发展计划，解决现实问题，推动事业的发展。
2. 注重实事求是可以避免盲目性和主观主义影响。
在发展过程中，如果不注重实事求是，容易受到主观主义的影响，导致盲目性决策和行动。
而实事求是的思维方式可以避免这种情况的发生，通过实际情况的准确把握和分析评估，可以更加客观地做好决策，避免错误的发生。
3. 实事求是可以提高发展的可持续性和长期效果。
注重实事求是的发展思维，强调实际效果和长期规划，可以帮助我们避免只求眼前效果而忽视长期发展的问题。
通过实事求是的发展思维，可以合理规划和利用资源，保证发展的可持续性，为长期的发展打下坚实的基础。
总之，在发展过程中注重实事求是是一种重要的发展原则和态
度，它可以使我们更加科学地把握实际情况，做好决策和实施，确保发展的正确性和有效性，提高发展的可持续性和长期效果。
实事求是古汉语意思
实事求是古汉语意思实事求是是一句古汉语，意为“寻求真实、实在的事实”，是中国古代思想文化的重要组成部分。
实事求是的思想理念贯穿于中国的各个领域，如政治、经济、文化、教育等，影响深远。
实事求是的思想源于中国古代哲学思想，如儒家思想中的“格物致知”，即通过观察事物的本质，了解事物的真实情况。
另外，道家思想中的“道法自然”，也强调要顺应事物的本质和规律，不违自然，不强求。
实事求是的思想在中国历史上有许多具体的表现。
在政治上，实事求是的思想被广泛应用于政治决策和治理中。
例如唐代著名的宰相魏征，他在政治上一向秉持实事求是的原则，尽力为国家和百姓谋福利。
在经济上，实事求是的思想也被广泛应用于商业交易中。
明代商人王守仁曾说：“财不可多，而必须实”，意思是说商业交易中要诚实守信，不夸大其词，不虚假宣传，要以实际情况为基础。
实事求是的思想在现代社会中仍然具有重要的意义。
在政治上，实事求是的思想仍然是正确决策和治理的基础。
在经济上，实事求是的思想也被广泛应用于商业交易和市场竞争中。
例如，现代企业家在商业交易中要遵循实事求是的原则，不虚假宣传，诚实守信，以实际情况为基础，才能赢得顾客的信任和支持。
在教育领域中，实事求是的思想也具有重要的意义。
教育应该培养学生的实事求是的精神，让学生了解事物的真实情况，不以虚假的偏见和误解为基础，培养学生的批判思维和判断力，让他们能够正确地理解和评价事物。
总之，实事求是是一种重要的思想理念，它在中国历史上有着广泛的应用和深远的影响，也在现代社会中具有重要的意义。
我们应该秉持实事求是的原则，了解事物的真实情况，不以虚假的偏见和误解为基础，以实际情况为基础，做出正确的决策和判断。
论实事求是对大学生的指导意义
学院：金融学院专业班：经济学类（一）12-7班姓名：刘滢冰学号：201222380713论实事求是对大学生的指导意义《中国共产党章程》把党的思想路线的基本内容完整地表述为：“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
” 其中，实事求是是马克思主义的精髓，是我们党在七十多年革命和建设中确定的一条具有中国特色的思想路线。
马克思主义中国化的各个理论成果，其精髓都是实事求是，一方面，正是由于把握和运用了这个精髓，才有了毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想以及科学发展观的创立和发展;另一方面，这个精髓又体现在马克思主义中国化各个理论成果基本内容的各个方面。
“实事求是”四个字完整地表述了马克思主义认识论的科学体系。
“实事”是客观存在着的事物，是认识的对象和前提，“是”是客观事物的内部联系，即规律性，是认识的结果和落脚点。
“求”，就是要求我们去探究，实事求是，以“求”为中介，从“实事”到“是”，超越事物的现象状态，把握事物的本质和规律，发挥主观能动性，与实际相结合。
它是马克思主义认识论在马克思主义中国话实践过程中的运用，丰富和发展，是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础，是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。
实事求是不仅内在地包含一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理的内容，还包含了解放思想，与时俱进，求真务实等内容。
它不仅在中国革命、建设和改革的问题上有重要的指导作用，在我们大学生的学习生活中也有不可忽视的作用。
大学生对于这个社会而言是一个极其特殊的群体，他们正在站在校园与社会的边缘，他们肩负着重任，他们是先进知识和科技的载体，社会主义现代化建设的后备军和接班人。
在大学生身上，寄托着中华民族的美好未来。
大学生应该做的是什么，我们不是空想家，父母也不会养我们一辈子。
他们提供给我们最好的机会，让我们丰满羽翼，让我们能够适应这个高速发展的社会，我们来到这里立足点是学习知识、技能。
实事求是的现实意义
实事求是的现实意义所谓实事求是就是从实际出发，对所占有的丰富的材料进行科学抽象，从中找出关于客观事物的本质和规律，引出正确的结论，作为我们行动的向导。
历史告诉我们，只有实事求是才会走出正确的道路，才会把国家引向正轨。
毛泽东就是实事求是的领导者和创始人之一。
他根据我国的实际情况，总结了革命斗争的经验教训，克服了党内曾经盛行的把马克思主义教条化，把共产国际指示和苏联经验神圣化的错误倾向，逐步在全党形成和确立了实事求是的思想路线。
在党的实事求是思想路线的指引下，中国共产党人创造性的开辟了一条不同于俄国十月革命的中国革命的道路，取得了中国革命的伟大胜利，建立了崭新的社会主义社会。
尽管在开始探索这条路时犯了不少的错误，但我们不得不肯定毛泽东实事求是思想的实际意义和对现在的影响。
在文化大革命后，由于“两个凡是”文学的阻碍，中国的前进道路又一次出现了红灯。
就在社会主义中国面临何去何从的历史关头，以邓小平为首的无产阶级革命家，以马克思主义者的非凡胆略和彻底唯物主义者大无畏态度，力挽狂澜，高举解放思想的旗帜，向“两个凡是”发起挑战，从理论和实际出发批评了“两个凡是的”错误观点，接着提出了“实践是检验真理的唯一标准”这一观点。
在马克思主义思想路线指引下，我们党在具有历史意义的十一届三中全会上，作出了把全党全国工作重心转移到经济建设上来等一系列重大决策，从而把我国社会主义事业引向正确的方向。
深圳特别行政区开发至今，所取得的业绩大家有目共睹，我们不得不承认实事求是确实的现实利益。
当我们沿着“实事求是”路线走下来并取得不小的成绩时，新一代领导人江泽民又提出了心得见解。
他针对20世纪90年代后期以来，国际形势发生的深刻变化而出现的前所未有的新特点，针对国内形势的深刻变化所出现的新情况，新问题，在部分群众中出现的安于现状，贪图享乐，不思进取的现象，领导干部组织涣散，作风漂浮，信念动摇等问题，江泽民立民现实，面向未来，深刻的思考如何适应新形势，新任务，全面推进中国特色社会主义社会现代化建设，如何加强和改进党的建立，巩固党的执政地位，在新世纪实现中华民族伟大复兴等一系列重大问题，号召广大人民群众，共产党员和领导干部要“富而思源”，“富而思进”，强调提出弘扬与时俱进的精神问题，并且把与时俱进和解放思想，实事求是的思想路线联系起来。
何谓实事求是毛概
何谓实事求是——毛概简介引言《毛泽东选集》中的一句名言“实事求是”，已经成为中国共产党执政理念的核心。
这句简洁而富有启示性的口号，凝聚了毛泽东思想的实践精神和贯彻执行的方针。
本文将从历史背景、定义、核心要点和实践意义等方面，对实事求是这一重要概念进行简要介绍。
历史背景实事求是在中国的政治文化中具有深远影响。
这个概念起源于中国古代的儒家思想，“实”意味着实际，“事”则是指具体情况或问题。
在古代中国，儒家强调研究实际问题，解决社会问题，而不仅仅是理论学派的抽象讨论。
而在现代中国，毛泽东在中国共产党领导下的农村革命实践中，进一步发展和强调了这一概念。
定义实事求是是一种重要的思维方式和工作方法，它强调以客观事实和实际情况为依据，进行科学研究和正确决策。
实事求是要求我们不受主观偏见和个人情绪的影响，用客观的眼光看待问题，不断实践、总结经验，并根据实际情况调整和改进我们的思考和行动。
核心要点实事求是的核心要点可以概括为以下几点：1. 从实际出发实事求是要求我们从实际情况出发，不偏离实际进行思考和行动。
只有深入研究实际问题，才能找出解决问题的途径和方法。
2. 对事实客观评价实事求是要求我们客观、准确地评价和判断事实。
我们需要通过详实的调查研究和数据分析，摆脱主观性的干扰，做出准确和公正的判断。
3. 尊重实践经验实事求是要求我们尊重实践经验和现实的发展规律。
我们需要深入实践，总结经验教训，避免重蹈覆辙，并在实践中不断改进和提高。
4. 科学决策和实施实事求是要求我们进行科学决策和实施。
我们需要依据客观事实和实际情况，制定合理的计划和政策，并有效实施。
实践意义实事求是在中国共产党的执政实践中发挥了重要作用。
实事求是充分发挥了人民群众的主动性和创造性，使得中国共产党能够始终站在实践的前沿，解决实际问题。
实事求是也促进了科学和技术的发展，推动了中国的现代化进程。
此外，实事求是也在全球范围内产生了积极影响。
中国始终积极提倡实事求是的理念，通过实事求是的思维方式和工作方法，积极参与国际事务，推动全球发展。
实事求是的历史地位与意义
实事求是的历史地位与意义实事求是，作为一种思想方法和价值追求，对于历史的地位与意义具有重要影响。
实事求是强调以真实的事实为基础，客观公正地认识和解释历史事件，避免主观臆断或片面的观点，从而确保历史研究的准确性和可靠性。
实事求是在历史研究中具有重要的地位。
历史是人类社会发展的重要组成部分，通过对历史的研究和分析，可以揭示人类社会的规律和演变过程。
实事求是要求历史研究者要善于从大量的史料中筛选真实可靠的信息，通过对历史事件的准确描述和分析，还原历史事件的真相。
只有通过实事求是的研究方法，才能获得真实的历史认识。
实事求是在历史研究中具有重要的意义。
历史是人类经验的积累，是人们对过去的认识和总结。
实事求是要求历史研究者要客观公正地对待历史事件，不带有个人偏见和情感色彩。
这样才能确保历史研究的客观性和科学性。
实事求是的历史研究不仅可以帮助人们更好地了解历史，还可以为人们的现实生活提供有益的借鉴和启示。
实事求是的历史地位和意义不仅仅体现在学术研究中，也在社会生活中具有重要影响。
历史是国家和民族的记忆，是国家和民族的根基。
实事求是的历史研究可以促进国家和民族的认同和团结，使人们对国家和民族的发展有更深入的了解和认识。
同时，实事求是的历史研究还可以帮助人们更好地面对历史遗留问题和挑战，推动社会的发展和进步。
实事求是的历史地位和意义也体现在历史教育中。
历史教育是培养人们历史意识和历史素养的重要途径，是人们对历史进行认知和思考的重要环节。
实事求是的历史教育要求学生要善于从历史事件中获取真实可靠的信息，培养批判性思维和独立思考的能力。
只有通过实事求是的历史教育，学生才能真正了解历史，从历史中汲取智慧，为未来的发展做好准备。
实事求是的历史地位与意义十分重要。
实事求是作为一种思想方法和价值追求，对于历史的研究和教育具有重要影响。
实事求是要求历史研究者要以真实的事实为基础，客观公正地认识和解释历史事件，确保历史研究的准确性和可靠性。
解放思想、实事求是思想路线重新确立的深远影响
解放思想、实事求是思想路线重新确立的深远影响党的解放思想、实事求是思想路线的确立，是以党的十一届三中全会果断地作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策为标志的。
纵观十一届三中全会以来发生的重大变化，正是这一思想路线的确立，使我国的社会主义事业重新回到了正确的轨道，成为我们进行改革开放，加快社会经济发展的根本思想保障。
一、坚持党的思想路线，实现了思想的不断解放和观念的不断更新。
解放思想，实事求是，是保证我们党永葆蓬勃生机的强大法宝。
只有冲破落后的传统观念和主观偏见的束缚，改变因循守旧，不接受新事物的精神状态，才能为改革开放和现代化建设开辟思想道路，改革开放以前，由于历史和自然等各方面的原因，人们受“左”的思想、旧的传统观念和小农经济影响较深，在很大程度上阻滞了经济建设的发展。
改革开放以来，全国上下都把解放思想，更新观念作为先导，不断破除“左”的思想、旧的传统观念和小农经济等陈旧观念的束缚，树立和强化了中心意识、发展意识、机遇意识、竞争意识、科技意识、法制意识和市场经济意识，在思想观念上达到了新的境界。
如果没有党的实事求是的思想路线，我们的一切发展变化都将是无源之水，无本之木。
二、坚持党的思想路线，牢牢抓住经济建设这个中心，促进了经济持续稳定健康发展。
正确的思想路线是正确的政治路线的基础，正确的政治路线是正确的思想路线的集中体现。
三中全会以来我们党的基本路线之所以明确提出的以经济建设为中心，正是从我国将长期处在社会主义初级阶段，生产力不发达，解放和发展社会生产力是我们的根本任务这一最大国情和实际出发的坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
因此，坚持以经济建设为中心，坚持发展是硬道理，抓住机遇，加快发展，就是真的解放思想，就是最大的实事求是。
三中全会以来，我们的改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，就是最明显的例证。
三、坚持党的思想路线，有力地推动了改革开放的崭新事业。
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“实事求是”的影响
阚红柳（中国人民大学副教授）《中国青年报》
（ 2014年07月29日 02 版）
1999年，我考入中国人民大学攻读历史学博士学位，毕业后留校工作至今，先为学生后为师，兼具师、生两种身份，在为人处世、教书育人、学术研究诸方面切实体会到人大校训“实事求是”的影响。
“实事求是”是人之本分。
踏踏实实做人，才可以踏踏实实做事。
在自然规律面前违背实事求是的基本原则，轻则小受惩创，重则惨遭自然界淘汰。
就社会环境而论，“种瓜得瓜，种豆得豆”，踏实与肯干，是在事业上收获希望与成功的基础。
贪慕虚荣，卖弄“小聪明”，崇尚功利甚或急功近利、利欲熏心，轻则人财两空，重则身败名裂。
实事求是地尽为人之本分，就是根据各自不同的社会角色实实在在地履行应尽的责任和义务，这与社会主义核心价值观基本理念所提倡的“爱国、敬业、诚信、友善”是完全一致的。
“天下兴亡，匹夫有责”，爱国是任何一个中华人民共和国公民对祖国应尽的本分，应自觉维护国家利益和祖国统一，促进民族团结，以繁荣和发展经济、文化，振兴中华为己任。
敬业是任何一个机关、团体、企事业单位员工对职业应尽的本分，应克己奉公，忠于职守，以培养和锻造高尚的职业道德操守为己任。
诚信和友善则是任何个人为人处世应尽的本分，应诚实守信，互相尊重，互帮互助，以创造和谐发展的社会环境以及和睦友好的人际关系为己任。
在国家、集体、家庭及个人的社会生活中实事求是地尽为人之本分，不仅是校训教导人大师生的为人之道，也是中华人民共和国公民道德行为规范的基本要求。
“实事求是”是教书育人之道。
高等教育的任务一为教书，一为育人，二者并重。
“十年树木，百年树人”。
“实事求是”的教育理念要求高校在兴校办学的过程中顺应国情、适应校情，针对学生实际因材施教、适时调整。
在教育实践上，实事求是的教育理念主要体现在培养学生、编写教材、开展研究等实实在在的教学与研究之中。
以建校初期为例，为了适应中国国情，人大在学科发展上重视四大理论课，即马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义、中共党史，以此奠定社会主义大学教育的思想根基。
为了完成为新中国培养各种建设干部的历史使命，在课程的设置上也需要量为增减，比如在教学内容和方式上灵活主动，采取了一些积极的措施，如把财政、经济各系的学习期限由三年延长到四年，在第一学年主要补习一些文化课，以提高学生的文化水平，增强学习基础，等等。
可以说，实事求是的一贯之道，对国情、校情和校内师生状况的深切关照，以及因时调整、圆通变化的教育理念，使得人大逐渐形成了自己独特的办学理念。
“实事求是”也是学术研究之根。
实事求是做事，方能堂堂正正做人。
在学术研究方面，校训要求人大学人不仅在生活中要胸怀坦荡，正直率真，艰苦朴素，不慕浮华，在学术上更要追求科学，信仰真理。
做学问必须实事求是，不能随风倒。
既要敢于提出自己的意见，又要敢于坚持自己的意见。
在学术面前，不唯上，不唯书，只唯实，保持学者的尊严，这是在学术研究领域内对实事求是精神的准确诠释。
学术研究，注重求真务实，勇于探索；更注重提出创见，坚持真理。
前者是学术发展的根本要求，后者则体现了学者的尊严。
搞学术离不开写文章，文章之道，贵在独立思考和学术创新。
文章代表着学术的声音，是学者的喉舌。
一方面，要求言之有据，持之有故。
学术研究必须实事求是，既要充分地占有材料，没有把握的话不讲；又要对既有研究成果持有敬畏之心，对学界前辈和同行保持谦虚谨慎、认真负责的态度，实事求是地汲取和提炼前人研究成果的精华。
另一方面，文章不贵多，而贵精。
没有足够的说服力，文章可以不写；研究分析问题不够透彻，文章可以不写；缺乏足够的学术创新，文章可以不写。
不炒学术冷饭，不搞重复研究，不人云亦云，这是实事求是精神鼓舞下应有的文章之道。