“两学一做”学习教育调研报告
教师两学一做调研报告
教师两学一做调研报告1. 调研目的为了进一步贯彻落实的十九大精神，深化教师队伍建设，推动教师提升专业素养和教育教学水平，我们开展了教师两学一做的调研工作。
本次调研旨在了解教师两学一做的开展情况、存在的问题及原因，并提出相应的改进措施，推动教师两学一做活动的深入开展。
2. 调研内容和方法2.1 调研内容本次调研的主要内容包括：- 教师两学一做活动的开展情况；- 教师在学习理论、实践锻炼和教育实践中存在的困难和问题；- 教师对于两学一做活动的认识和体验；- 教师对于两学一做活动的意见和建议。
2.2 调研方法本次调研采取了问卷调查和个别访谈相结合的方式进行。
共发放问卷100份，回收有效问卷85份。
同时，我们还与部分教师进行了深入的访谈，了解他们对于两学一做活动的看法和体验。
3. 调研结果3.1 教师两学一做活动的开展情况根据调查结果显示，98%的教师参与了两学一做活动，学习了相关理论和知识，且近80%的人主动选择了一项实践锻炼。
此外，大多数教师对于学习理论、实践锻炼和教育实践的内容都表示满意。
3.2 教师存在的困难和问题调查结果显示，教师在开展两学一做活动中存在一些困难和问题。
主要包括：- 时间安排不合理，难以兼顾教学工作和学习实践任务；- 缺乏相关教育资源和学习平台的支持；- 部分教师对于活动的认识和理解还存在偏差。
3.3 教师对两学一做活动的认识和体验教师普遍认为两学一做活动对于他们的专业成长和教育教学水平的提升有积极的促进作用。
教师通过学习理论和实践锻炼，不仅增强了自身的专业素养，也提高了教育教学的质量和效果。
3.4 教师对两学一做活动的意见和建议根据访谈和问卷调查的结果，我们整理了教师对于两学一做活动的意见和建议：- 加强对活动的宣传，提高教师参与的积极性；- 加大对教师的奖励和激励力度，鼓励教师投入更多精力和时间；- 完善学习资源和平台，提供更多便利条件；- 加强对活动的培训和指导，帮助教师更好地开展学习和实践。
两学一做调研报告
两学一做调研报告两学一做调研报告一、调研目的“两学一做”是指全面学习党的基本理论、基本路线、基本方略，全面理解和掌握党中央重大决策部署，以及坚定正确政治方向，提高党性修养，自觉做到“两学一做”。
本次调研的目的主要是了解当前社会各界对“两学一做”活动的认知程度以及参与程度，以便总结经验、优化工作。
二、调研方法本次调研采用问卷调查和个别访谈相结合的方式进行。
问卷调查主要通过在线问卷平台发布调查问卷，包括选择题和开放性问题。
个别访谈则以向参与者进行深入访谈的方式，了解其对“两学一做”活动的看法和体验。
三、调研结果问卷调查共发放100份问卷，收回有效问卷90份。
个别访谈共访谈10位参与者。
1. 对“两学一做”活动的了解程度根据调查结果显示，有78%的受访者表示对“两学一做”活动有一定的了解，其中有42%的受访者对活动内容比较熟悉。
2. 参与程度调查结果显示，有60%的受访者表示已经积极参与了“两学一做”活动，其中有25%的受访者参与度较高，每天都会安排时间学习。
3. 对“两学一做”活动的认可度调查结果显示，有85%的受访者认为“两学一做”活动对提高党性修养和行为规范有较大帮助，40%的受访者认为活动内容丰富多样，能够满足不同人群的需求。
4. 对活动改进的建议根据个别访谈结果显示，有一些参与者希望能够增加互动性和参与性，例如开展小组讨论或者互动游戏；还有一些参与者认为活动内容可以更加贴近实际工作和实际生活，提供更多实用的知识和技能。
四、调研结论通过本次调研可以得出以下结论：1. 目前社会各界对“两学一做”活动的认知程度较高，但还有一部分人对活动内容不够了解。
2. 参与程度较高的受访者表示活动对提高党性修养和行为规范有一定的帮助。
3. 需要增加活动的互动性和参与性，以提高参与者的积极性和学习效果。
4. 活动内容可以更贴近实际工作和实际生活，提供更多实用的知识和技能。
五、改进建议根据以上结论，提出以下改进建议：1. 加强宣传推广，提高“两学一做”活动的知晓率和认知度。
两学一做主题教育调研报告3篇
两学一做主题教育调研报告3篇两学一做主题教育调研报告（一）结合目前开展的ｘｘ板块整合工作，XX集团经过认真调研，现将“两学一做“学习教育调研的有关情况汇报如下：一、当前，各行业各领域党员队伍建设的现状，存在的突出问题，具体表现是什么?1、基层党组织建设不健全，阵地建设相对滞后;2、组织生活和政治理论学习不系统，是党建工作教育形式单一，党员处于被动接受状态，学习效果不明显;3、部分党支部负责人履职不到位，尤其是下设支部的战斗堡垒作用发挥不够，公司党委包办过多，弱化了基层党支部的职能，进一步导致了基层党组织的凝聚力不强，党员纪律性弱化，不同程度存在重经营、轻党建的主观意识方面的偏差;4、在抓党建工作方法上缺乏创新，以党建促发展的门路不多，解放思想的程度还需进一步加大;5、党建工作人员配备不足，目前全部为兼职从事党建工作;6、开展的各项党建基础工作不扎实。
二、存在上述问题的主要原因是什么?应该采取哪些措施解决?1、由于ｘｘ集团新组建成立，由于主观和客观的原因，再加上ｘｘ正在进行，ｘｘ人员和ｘｘ人员调配工作还不到位;2、部分党组织负责人”主业“意识不强，少数基层党组织的领导干部尤其是”一把手“没有把党建作为”主业“，错误地认为党建是务虚的，生产经营抓好了才能出政绩，导致抓党建的积极性不高，责任不明确、措施不到位、局面打不开;3、基层党组织开展学习时没有把学习同本组织实际和个人思想改造紧密相结合，特别是个别党组织对组织生活制度抓的不实，流于形式;4、在抓党员思想教育中，不注重对党员的集中学习，缺乏”三观“的教育引导，加上平时缺乏对科学文化、思想汇报专题基本技能、法制理念、文化素养的教育，使得一些党员对政治学习兴趣不浓，导致业务理论一知半解，工作水平和能力水平，思想观念陈旧落后，宗旨意识有所淡化。
三、如何区分不同层次、不同行业领域实际，对党员参加学习教育提出不同的目标要求，推进措施?1、对普通党员、中层党员干部和公司领导干部都要有不同的学习要求和学习内容。
两学一做调研报告
两学一做调研报告两学一做调研报告工作汇报两学一做调研报告调研报告两学一做调研报告（一）随着“两学一做”教育活动的开展，广大党员干部要敢于担当，勇于作为，聚集务实高效、干事创业的正能量，珍惜组织赋予自己的干事创业的平台，切实增强夯实基层、推动发展、后发赶超的责任使命。
自2月份以来，县委组织部按照市委组织部要求，围绕“两学一做”学习教育认真谋划、扎实调研，采取网上征求意见和召开专题座谈会等形式收集意见建议，并对重点内容进行了归纳整理，现将调研的主要内容报告如下:一、全县党员在“两学一做”方面存在的突出问题及表现在调研过程中，调研组深入到乡镇和县直单位广泛征求意见，并与部分县级领导进行了个别交流，深入查摆、逐条梳理、深刻剖析县处级以上领导干部在“两学一做”方面存在的具有共性的突出问题，征求到意见建议共100多条，其中与“两学一做”密切相关的意见建议10条。
陈列如下:1、政治思想有偏差。
对政治理论学习的重要性认识不足，理论武装抓得不紧，对社会上存在的一些敏感问题如信仰缺失、精神懈怠等现象缺乏警惕性，对社会上存在的一些消极的思想言论和不满的情绪，没有去坚决地抵制、纠正与疏导。
部分党员，包括一些干部党员意识、政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识不强，还存在精神缺钙问题，未能主动把自身置于“四个全面”的大局中，向中央看齐、向省委看齐。
2、纪律意识还需增强。
3、宗旨意识不高。
服务群众上还存在，也存在与民争利。
4、担当意识不高。
不作为现象等仍存在。
5、执行力不高。
6、法制意识不强。
7、干部有不切实际、急于求成。
考虑县域发展现状不周全，在发展目标定位上过于追求完美、过分强调上台阶，结果往往事与愿违、不堪重负。
如在城镇建设上，多个片区项目同时铺开，没有循序渐进，征地拆迁带来的压力较大，反而影响了县城整体发展进程8、有制度无落实。
制度文件较多，执行督导不力，形式大于内容，没有较好地维护制度的权威性。
如存在城区规划执行不严、控违拆违压力较大的问题。
企业两学一做调研报告
企业两学一做调研报告
《企业两学一做调研报告》
一、调研目的
本次调研旨在了解企业对“两学一做”学习教育活动的认知和实施情况，以及相关政策和措施的实际效果，为企业提供改进和优化的建议。
二、调研方法
通过问卷调查、访谈、资料收集等多种方式，对不同类型、规模和行业的企业进行了深入的调研。
三、调研结果
1. 对“两学一做”学习教育活动的认知情况：
大部分企业表示对“两学一做”学习教育活动有所了解，但对具体内容和要求并不清晰。
2. 实施情况：
少数企业表示已经将“两学一做”学习教育活动纳入到企业日常管理和员工培训中，但大部分企业仍处于落实不到位的状态。
3. 实际效果：
部分企业反映“两学一做”学习教育活动对企业文化建设、员工综合素质提升等起到了积极作用，但还有一些企业认为效果有限。
四、建议
1. 提高宣传和推广力度，加强对“两学一做”学习教育活动的宣传和解读，让企业和员工更加清楚其意义和要求。
2. 引导企业将“两学一做”学习教育活动与企业文化建设相结合，培养员工良好的职业道德和价值观。
3. 细化政策和措施，为企业提供更具体、有针对性的指导和支持，帮助企业更好地落实“两学一做”学习教育活动。
五、总结
“两学一做”学习教育活动是一个重要的制度建设和文化建设，
需要企业和员工共同参与和支持。
希望本次调研能为企业提供更多的参考和借鉴，推动“两学一做”学习教育活动在企业中取得更好的实效。
基层两学一做调研报告
基层两学一做调研报告《基层两学一做调研报告》一、调研目的通过对基层两学一做工作的调研，了解基层党员和干部在学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习党章党规、做合格党员的过程中存在的问题和困难，分析基层两学一做工作的实际情况，为推进基层党建工作提供参考和建议。
二、调研方法采用问卷调查、实地走访、座谈会等多种方法进行调研。
三、调研结果1. 习近平新时代中国特色社会主义思想学习不够深入：部分基层党员和干部缺乏对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统和全面理解，对其理论要点和实践指导意义认识不够清晰。
2. 党章党规学习意识不够强烈：部分党员对党章党规的学习重要性认识不足，对其中的党性修养和规范行为内容认识不够深入。
3. 做合格党员的实践活动建设存在差异化：不同基层单位对做合格党员活动开展的情况存在差异，有的单位开展得比较充分，有的单位开展得比较松散。
四、调研建议1. 加强宣传，营造浓厚学习氛围：通过各类媒体渠道加大宣传力度，强化习近平新时代中国特色社会主义思想和党章党规的宣传教育，增强全体党员的学习意识。
2. 创新学习方式，提升学习效果：构建多种形式的学习平台，鼓励党员自主学习，同时注重开展集中学习和交流研讨，提升学习效果。
3. 推动做合格党员活动多样化：结合所在单位的实际情况，丰富做合格党员的实践活动内容，注重活动的实质性和实效性，增强党员的参与热情。
五、结语基层两学一做工作是党的基层组织建设的一项重要内容，通过本次调研，我们深刻认识到了基层两学一做工作的现实问题和亟待解决的挑战。
希望各级党委和政府能够重视这些问题，加强组织领导，持续推动基层两学一做工作，确保其顺利开展，为加强党的基层组织建设提供有力保障。
两学一做调研报告范文3篇
两学一做调研报告范文3篇开展"学党章党规、学系列讲话，做合格党员"学习教育(以下简称"两学一做"学习教育)，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
本文是小编为大家整理的两学一做的调研报告范文，仅供参考。
两学一做调研报告范文篇一：结合目前开展的XX板块整合工作，XX集团经过认真调研，现将"两学一做"学习教育调研的有关情况汇报如下：一、当前，各行业各领域党员队伍建设的现状，存在的突出问题，具体表现是什么?1、基层党组织建设不健全，阵地建设相对滞后;2、组织生活和政治理论学习不系统，是党建工作教育形式单一，党员处于被动接受状态，学习效果不明显;3、部分党支部负责人履职不到位，尤其是下设支部的战斗堡垒作用发挥不够，公司党委包办过多，弱化了基层党支部的职能，进一步导致了基层党组织的凝聚力不强，党员纪律性弱化，不同程度存在重经营、轻党建的主观意识方面的偏差;4、在抓党建工作方法上缺乏创新，以党建促发展的门路不多，解放思想的程度还需进一步加大;5、党建工作人员配备不足，目前全部为兼职从事党建工作;6、开展的各项党建基础工作不扎实。
二、存在上述问题的主要原因是什么?应该采取哪些措施解决?1、由于XX集团新组建成立，由于主观和客观的原因，再加上XXXXXXXXXX正在进行，XXXXXXX人员和XXXXXXX人员调配工作还不到位;2、部分党组织负责人"主业"意识不强，少数基层党组织的领导干部尤其是"一把手"没有把党建作为"主业"，错误地认为党建是务虚的，生产经营抓好了才能出政绩，导致抓党建的积极性不高，责任不明确、措施不到位、局面打不开;3、基层党组织开展学习时没有把学习同本组织实际和个人思想改造紧密相结合，特别是个别党组织对组织生活制度抓的不实，流于形式;4、在抓党员思想教育中，不注重对党员的集中学习，缺乏"三观"的教育引导，加上平时缺乏对科学文化、基本技能、法制理念、文化素养的教育，使得一些党员对政治学习兴趣不浓，导致业务理论一知半解，工作水平和能力水平，思想观念陈旧落后，宗旨意识有所淡化。
企业两学一做调研报告
企业两学一做调研报告调研目的及背景：本次调研旨在了解企业在落实“两学一做”学习教育活动中的情况，以指导和推动企业相关工作的完善和深化。
调研方法：本次调研采用问卷调查的方式进行，共发放了200份问卷，收回有效问卷180份，回收率为90%。
调研结果：1. 企业对“两学一做”学习教育活动的重视程度调研结果显示，95%的企业对“两学一做”学习教育活动非常重视，认为这一活动对提升企业员工的思想道德素质和职业素养非常有帮助。
2. 企业在组织学习教育活动方面的情况调研显示，80%的企业定期组织开展学习教育活动，并且针对不同层次的员工制定不同的学习计划和学习内容，以满足员工的学习需求。
3. 企业开展“一做”活动的情况调研显示，70%的企业在“一做”活动方面表现出较好的成效，通过组织员工参与社会公益、志愿服务等活动，提高员工的社会责任感和团队合作意识。
4. 企业在“一做”活动中存在的困难和问题调研显示，部分企业在组织“一做”活动时存在资源不足、缺乏有效的组织和管理机制等问题，需要加强相关支持和指导。
5. 企业在“两学”环节的执行效果调研显示，大部分企业在“两学”环节中注重培养员工的自觉学习能力，并通过培训课程、学习小组等方式促进员工的学习效果。
调研结论：通过本次调查，我们得出以下结论：1. 企业普遍重视“两学一做”学习教育活动，并在组织学习和实践环节取得了一定成效。
2. 在“一做”活动中，企业需要关注资源投入和组织管理等问题，加强相关支持和指导。
3. 在“两学”环节中，企业注重提升员工的学习能力和学习效果，倡导员工自主学习，取得了积极效果。
建议：基于以上调研结果，我们提出以下建议：1. 加强对“一做”活动的支持和指导，提供充足的资源，建立有效的组织和管理机制。
2. 继续推进“两学”环节，通过培训和学习小组等方式，提高员工的学习效果和自觉学习能力。
3. 进一步加强企业内部的沟通与协作，促进企业文化建设和员工团队合作意识的形成。
企业 两学一做 调研报告
企业两学一做调研报告根据国家相关文件和要求，我们对企业开展了“两学一做”专题调研，以了解企业员工学习党的知识、学习党的路线方针政策和学习党史，并以此为指导，落实“两学一做”学习教育常态化制度化工作情况。
在调研过程中，我们发现企业对“两学一做”学习教育的重视程度较高，通过组织各类学习党的知识的活动，使员工对党的知识有了更深入的了解和掌握。
同时，企业也重视员工学习党的路线方针政策，开展了相关知识培训和学习交流活动，使员工对党的路线方针政策有了更加清晰和深刻的认识。
此外，企业还通过组织观影、讲座等方式学习党史，不断激发员工学习党史的兴趣，使员工对党的历史有了更加全面深入的了解。
同时，企业还注重通过“两学一做”学习教育来引导员工践行社会主义核心价值观，提高员工思想道德水平和素质。
通过此次调研，我们认为企业在“两学一做”学习教育工作中取得了明显成效，但仍需继续加强，使“两学一做”学习教育常态化、制度化，真正落细、落实到位。
同时，我们注意到一些企业在开展“两学一做”学习教育中还存在一些问题和挑战。
其中，一些员工对学习党的知识、党的路线方针政策、党史的重要性认识不足，学习积极性有待进一步提高；部分学习方式和方法单一，缺乏趣味性和互动性，影响了学习效果；部分基层单位“两学一做”学习教育长效机制尚未建立完善，需要更加有效地整合资源和组织开展相关学习活动。
为此，我们建议企业可以通过开展多种形式的学习活动，如党课、主题讲座、专题展览、党史知识竞赛等，丰富学习内容和形式，激发员工学习的热情。
同时，可以加强对学习资源的整合和利用，推广线上学习平台，提供多样化的学习资源，方便员工随时随地进行学习。
此外，企业可以建立健全学习教育长效机制，明确责任部门和个人，加强考核评估，确保“两学一做”常态化、制度化工作落实到位。
总的来说，通过本次调研，我们对企业开展“两学一做”学习教育工作的积极性和成效表示肯定，同时也对存在的问题提出了一些建设性的建议。
企业 两学一做 调研报告
企业两学一做调研报告《企业两学一做调研报告》一、背景介绍企业是经济社会发展的重要组成部分，是推动经济增长和就业的重要力量。
在当前全面推进“两学一做”学习教育的背景下，企业也积极响应国家政策，加强员工的思想政治工作，提升企业文化建设，推动企业发展。
因此，本调研报告旨在深入了解企业在“两学一做”学习教育中的表现及对企业发展的影响。
二、调研内容1. 企业对“两学一做”学习教育的重视程度2. 企业开展“两学一做”学习教育的具体做法3. “两学一做”学习教育对企业文化建设的影响4. “两学一做”学习教育对员工思想教育的影响5. “两学一做”学习教育对企业业绩和发展的影响三、调研方法采用问卷调查和访谈相结合的方式，选择不同行业和规模的企业进行调研，深入了解企业在“两学一做”学习教育中的实际做法和效果。
四、调研结果1. 企业对“两学一做”学习教育的重视程度普遍较高，大部分企业将其纳入企业发展规划和员工培训计划中。
2. 企业开展“两学一做”学习教育的做法多样，包括开展主题教育活动、组织集体学习、制定学习计划等。
3. “两学一做”学习教育对企业文化建设起到了积极的推动作用，增强了员工的使命感和责任感，提高了企业的凝聚力和凝聚力。
4. “两学一做”学习教育对员工思想教育的影响明显，有助于提高员工的政治觉悟和思想认识水平。
5. “两学一做”学习教育对企业业绩和发展也产生了积极影响，促进了企业经济效益的提升和整体发展。
五、结论“两学一做”学习教育作为一项重要的思想政治工作，已经被企业广泛接纳和应用。
它不仅有助于提高员工的思想素质和政治觉悟，也促进了企业文化建设和发展。
因此，企业应继续加强“两学一做”学习教育，推动企业的可持续发展。
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“两学一做”学习教育调研报告
“两学一做”学习教育调研报告开展“两学一做”，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
根据对XX片区部分村党支部、党员的实际调研，并结合目前实际情况，现将村级党组织“两学一做”学习教育调研的有关情况汇报如下：
一、村级党组织党员日常教育管理监督工作和党员思想作风建设状况、发挥作用情况。
1、基层党组织建设不健全，对本村所在辖区内各自然湾（组）的党员管理过于松散，特别是对村级年轻党员干部的储备和培养方面存在滞后现象，党建工作人员配备不足，目前全部为兼职从事党建工作。
2、村级党组织的“两会一课”制度没有贯彻的持久性不强，组织生活和政治理论学习不够系统，使党建工作教育形式单一，党员处于被动接受状态，学习效果不明显。
3、村级党支部的战斗堡垒作用发挥不够，在处理本村重大问题、调节化解群众矛盾、解决群众纠纷的过程中，主动性不强，部分党员习惯做“沉默的大多数”，怕“得罪人”，面对大是大非问题不愿公正发声，村级党支部对于处理群众所反映的问题主动性不高，过度依赖乡党委政府和上级部门，弱化了基层党支部的职能，进一步导致了基层党组织的凝聚力不强，党员纪律性弱化，不同程度存在重权利、轻党建的主观意识方面的偏差。
4、在抓党建工作方法上缺乏创新，以党建促发展的门路不多，解放思想的程度还需进一步加大。
二、新形势下发展党员工作面临的突出问题及意见建议。
1、新形势下村级党组织发展党员工作面临的突出问题：一是农村在外务工的流动人口过多，常住人口多以老人、妇女儿童居多，村镇空心化率不断加强，加之过去党组织建设形势较为单一，以来缺乏对符合发展对象的摸底和储备，没有建立起比较完备的台账系统，缺乏有效管理，村级组织对发展党员的主观意识不够，受主客观双重原因影响，导致党员构成形势单一，整体素质偏低，严重影响了村级基层党组织的集体战斗力，不利于村集体的经济发展；二是受过去历史影响，部分村级党组织在开展党建工作过程中工作方法过于单一，仅限于村两委班子成员中的党员，忽视了对非村两委班子党员的党建工作，造成这些党员处于边缘化、游离化，是这些党员长期不能感受到来自党组织的关心和教育，荣誉感和使命感不强，党性意识淡薄，成为只是拥有党员身份“普通群众”，使党组织的向心力、战斗力有所减弱，从而极易导致村级基层党组织的软弱涣散。
2、新形势下对基层党组织发展党员工作几点意见和建议：一是基层党组织的组织部门要充分发挥村级党支部在党建工作中的桥头堡作用，抓紧理清正式（预备）党员、入党积极分子相关档案信息，建立完备的信息数据库，建立详细的党员台账，同时制定完善的党员发展规划，加强对符合党员发展要求及标准的，且有意向入党的相关人员的摸底，并建立流动台账，储备党员发展对象；二是加强对村级党组织的管理和培训，促使村党支部进改变党建工作方式和方法，持久贯彻落实“两会一课”制度，同时采取入户座谈、个别谈心的方式及时了解党员思想状态、工作和生活困难，鼓励党员参与到村、湾（组）村民理事会的管理和。