数字音频技术实验1
《数字音频技术》课程标准
《数字音频技术》课程标准课程名称数字音频技术英文名称Digital Audio Technology课程编号30320109适用专业计算机多媒体技术课程定位职业技术课总学时64 学分 4考核办法考查先修课程《多媒体技术基础》开课系部（单位）计算机科学与技术系，数字媒体教研室编写者付一君编写时间2009年6月26日审核者李勇审核时间2009年6月29日系教学指导委员会杨瑞良审核时间2009年7月14日一、课程性质与任务数字音频技术是计算机多媒体技术的重要内容，在多媒体产品不可缺少的元素。
数字音频最主要的是我们如何根据实际的需求来采集声音、处理声音、编辑声音和合成声音等。
本门课程的实践性较强，教学的目的在于如何进行有效的声音处理与合成，使学生掌握数字声音的特性和相关技术要点。
本课程作为计算机多媒体技术专业的一门职业技术课，学生实际动手的能力要求较高，同时提高学生的声音的认识能力，以及学生多声音的鉴赏能力。
在教学的过程中，以赏析和实际操作相结合，这样可以较快的提高学生对声音的认识能力和接受速度。
通过案例教学，分解步骤，化难为易，深入浅出地介绍相关理论知识和操作技术。
最后学生能够独立完成相关的项目制作。
同时为后续课程《影视广告创意设计与制作》打下基础。
二、课程教学目标1.知识目标：1）了解声音基本知识；2）掌握Adobe Audition3.0视频编辑技术；3）掌握声音文件收集与采集技术；4）掌握声音编辑技术；5）掌握声音的处理与合成技术。
2.能力目标：1）具备数字声音的基本属性和后期声音编辑的基本流程相关的知识；2）具备Adobe Audition 3.0声音处理软件的基本操作能力；3）具备声音的特殊效果处理能力；4）具备独立完成相关的声音项目作品。
三、授课内容和学时安排每周4学时，共64学时。
1．教学内容（打 * 号为重点讲授部分）。
表中学时分配学时为：讲课学时＋实验学时。
专题题目学时主要内容及要求声音基础2声音基础知识、数字声音的由来、数字声音的分类、数字声音的常见格式、MIDI。
数字音频实训总结报告
一、引言随着信息技术的飞速发展，数字音频技术在我国得到了广泛应用。
为了提高自身在数字音频领域的实践能力，我参加了为期一个月的数字音频实训。
通过这次实训，我对数字音频的基本原理、操作技能以及实际应用有了更加深入的了解。
以下是我对本次实训的总结报告。
二、实训目的1. 掌握数字音频的基本原理和操作技能；2. 熟悉数字音频编辑软件的使用；3. 了解数字音频在实际应用中的价值；4. 培养团队合作精神和创新能力。
三、实训内容1. 数字音频基本原理（1）数字音频的基本概念：数字音频是指将模拟信号转换为数字信号，再通过数字信号处理技术进行编辑、存储和传输的音频信号。
（2）数字音频的采样、量化、编码：采样是将连续的模拟信号转换为离散的数字信号；量化是将采样得到的数字信号按照一定的精度进行表示；编码是将量化后的数字信号转换为二进制数据。
（3）数字音频的格式：常见的数字音频格式有MP3、WAV、AAC等。
2. 数字音频编辑软件的使用（1）Audacity：一款开源、免费的数字音频编辑软件，功能强大，操作简单。
（2）Adobe Audition：一款专业的数字音频编辑软件，界面美观，功能丰富。
3. 数字音频实际应用（1）音乐制作：数字音频技术在音乐制作领域有着广泛的应用，如音频剪辑、混音、母带处理等。
（2）影视后期制作：数字音频技术可以用于影视后期制作中的音效制作、配音、音轨剪辑等。
（3）广播、播客：数字音频技术在广播、播客等领域有着重要的应用，如音频剪辑、音频处理、音频合成等。
四、实训过程及成果1. 实训过程（1）理论学习：通过查阅资料、观看视频等方式，对数字音频的基本原理、操作技能和实际应用进行深入学习。
（2）软件操作：在指导下，学习并熟练掌握Audacity和Adobe Audition两款数字音频编辑软件的使用。
（3）实践操作：通过实际操作，完成音频剪辑、混音、母带处理等任务。
2. 实训成果（1）掌握了数字音频的基本原理和操作技能。
音频处理的实验报告
一、实验目的1. 熟悉音频信号的基本概念和特性；2. 掌握音频信号的数字化方法；3. 熟悉音频信号的编辑、处理和效果添加；4. 学习音频信号的压缩编码和传输技术。
二、实验环境1. 硬件：计算机、音频采集卡、耳机、麦克风等；2. 软件：音频处理软件（如Audacity、Adobe Audition等）、音频编码软件（如FLAC、MP3等）。
三、实验内容1. 音频信号的采集与数字化（1）使用麦克风采集一段语音或音乐信号；（2）将采集到的信号导入音频处理软件；（3）调整采样率、量化位数等参数，完成音频信号的数字化。
2. 音频信号的编辑与处理（1）剪切：将音频信号进行剪切，实现音频片段的提取；（2）拼接：将多个音频片段进行拼接，实现音频信号的组合；（3）调整音量：调整音频信号的音量大小；（4）调整音调：调整音频信号的音调高低；（5）添加静音：在音频信号中添加静音片段；（6）添加效果：为音频信号添加各种效果，如淡入淡出、回声、混响等。
3. 音频信号的压缩编码（1）选择合适的音频编码格式（如MP3、AAC等）；（2）设置编码参数，如比特率、采样率等；（3）对音频信号进行压缩编码，生成压缩后的音频文件。
4. 音频信号的传输技术（1）了解音频信号传输的基本原理；（2）使用网络传输音频信号，如FTP、HTTP等；（3）了解音频信号传输中的常见问题及解决方法。
四、实验步骤1. 准备实验所需的硬件和软件；2. 采集音频信号，并进行数字化处理；3. 对音频信号进行编辑和效果添加；4. 选择合适的音频编码格式，对音频信号进行压缩编码；5. 使用网络传输音频信号，并进行接收与播放。
五、实验结果与分析1. 实验成功采集并数字化了一段音频信号；2. 通过音频处理软件，对音频信号进行了编辑和效果添加，实现了音频片段的提取、组合、音量调整、音调调整等；3. 使用MP3编码格式对音频信号进行了压缩编码，生成了压缩后的音频文件；4. 通过网络成功传输了音频信号，并进行了接收与播放。
数字影音实验报告
实验名称：数字影音处理与编辑实验实验目的：1. 熟悉数字影音的基本概念和原理。
2. 掌握数字影音的采集、编辑和输出技术。
3. 学会使用数字影音编辑软件进行实际操作。
实验时间：2023年4月10日实验地点：计算机实验室实验器材：1. 计算机2. 数字摄像机3. 数码相机4. 数字影音编辑软件（如Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等）5. 显示器6. 音频设备实验步骤：一、数字影音采集1. 准备工作：检查设备是否正常，连接好摄像机、数码相机和计算机。
2. 采集视频：使用摄像机拍摄一段5分钟的实验视频，注意拍摄场景、光线和构图。
3. 采集音频：使用音频设备录制一段背景音乐或现场录音，保证音频质量。
4. 采集图片：使用数码相机拍摄实验过程中的关键图片，用于后期制作。
二、数字影音编辑1. 导入素材：打开数字影音编辑软件，将采集的视频、音频和图片导入到项目中。
2. 视频剪辑：对视频进行剪辑，删除多余片段，调整画面顺序，保证视频流畅。
3. 音频剪辑：对音频进行剪辑，去除杂音，调整音量，使背景音乐与视频画面协调。
4. 图片处理：对图片进行美化，调整亮度、对比度、饱和度等参数，使其与视频风格相匹配。
5. 特效添加：根据需要添加转场、字幕、特效等元素，丰富视频内容。
6. 预览与输出：预览编辑后的视频，检查是否有问题，确认无误后输出视频文件。
三、实验总结1. 通过本次实验，掌握了数字影音的基本概念和原理，了解了数字影音的采集、编辑和输出技术。
2. 学会了使用数字影音编辑软件进行实际操作，提高了视频制作能力。
3. 认识到数字影音制作过程中，细节处理的重要性，如画面构图、光线运用、音频质量等。
实验结果：1. 成功采集了一段5分钟的实验视频，画面清晰，音质良好。
2. 编辑后的视频画面流畅，音效协调，特效丰富。
3. 输出的视频文件格式正确，符合要求。
实验心得：1. 数字影音制作是一个系统工程，需要掌握多种技术和软件。
2021年北航《数字音频技术》在线作业一辅导资料
1. 下列那个是可刻录光盘（）。
A. CD-VB. CD-IC. CD-GD. CD-R该题参考选项是：D 满分：4 分2. 常用的差错控制有检错重发，前向纠错和（）。
A. 后向纠错B. 接收纠错C. 混合纠错D. 同步纠错该题参考选项是：C 满分：4 分3. MIDI消息的编辑和控制单元是（），俗称编曲机。
A. 音源B. 音序器C. 键盘D. 话筒该题参考选项是：B 满分：4 分4. DAB/DMB系统的接收系统不包含（）。
A. OFDM调制器B. 高频调谐器C. 信道解码器D. 音频解码器该题参考选项是：A 满分：4 分5. 可以对频响曲线进行调整实现音色加工和美化的音频处理设备是（）。
A. 压缩器B. 压限器C. 均衡器D. 自动增益控制器该题参考选项是：C 满分：4 分6. 下列哪个属于模拟音频输入/输出接口（）。
A. S/PDIFB. AES/EBUC. ADATD. 小三芯该题参考选项是：D 满分：4 分7. 单声道声音文件,采样数据为( )，双声道立体声音文件采样数据为(A. 4位短整数,8位短整数B. 8位短整数,16位短整数C. 4位短整数,8位整数D. 8位短整数,16位整数该题参考选项是：D 满分：4 分8. 0111的码重是（）。
A. 1B. 4C. 2D. 3该题参考选项是：D 满分：4 分9. PSK属于（）数字调制方式。
A. 相干B. 非相干该题参考选项是：A 满分：4 分10. 下列不属于数字音频工作站的基本组成部分是（）。
A. 主机B. 听觉激励器C. 音频处理软件D. 音频接口该题参考选项是：B 满分：4 分1. 仅从数字化的角度考虑,影响声音数字化质量的主要因素有( )A. 数字化取样频率B. 数字化取样取样振幅C. 数字化取样大小D. 数字化声道数该题参考选项是：ACD 满分：4 分2. 目前比较流行的MIDI应用程序有（）。
A. 音序器软件B. 合成器软件C. 音频编辑器软件D. 多轨录音软件该题参考选项是：ABCD 满分：4 分3. 数字音频广播的关键技术主要有以下( )方面A. 数字音频信号的压缩编码B. 数字音频信号的解压缩编码C. 高速数据信号的无线传输D. 组网技术该题参考选项是：ACD 满分：4 分4. WAVE文件由( )几大部分组成A. 文件头B. 文件地址C. 文件格式D. 数据体该题参考选项是：AD 满分：4 分5. 音频信号的有损压缩编码分为( )A. 波形编码B. 参数编码C. 混合编码D. 熵编码该题参考选项是：ABC 满分：4 分6. 参数均衡器调节的参数内容包括( )A. 频段B. 频点C. 增益D. 品质因数Q值该题参考选项是：ABCD 满分：4 分7. 以下关于MIDI说法正确的是( )A. MIDI文件不包含流媒体信息B. MIDI文件是音频控制文件,可以支持电子琴声C. MIDI是音乐设备数字接口的意思,它是一个国际通用的标准接口D. MIDI文件较小,音质也还不错.该题参考选项是：ABCD 满分：4 分8. 噪声可分为( )A. 热噪声B. 冷噪声C. 冲击噪声D. 回音噪声该题参考选项是：AC 满分：4 分9. 下列属于调音台输入部分的插座、功能键的有（）A. 插入插座（INS）B. 定值衰减（PAD）C. 均衡调节（EQ）D. 衰减器该题参考选项是：ABCD 满分：4 分10. 流媒体的传输方式有（）。
数字信号处理实验-音频信号处理
图1 任务一程序流程图1、音频信号采集道，只取第一个声道进行处理,接着使用sound函数以fs频率进行音频回放。
2、音频信号频域分析以采样间隔T划分时域并绘制出signal信号的时域波形；调用fft函数,对signal 进行快速傅里叶变换，用abs函数取傅里叶变换后结果的幅值进行幅频分析，绘制出频谱图。
在绘制频谱图时由于考虑到快速傅里叶变换的对称性，只取序列的前半部分进行观察分析。
3、音频信号分解为了实现音频信号的分解及合成，先对原信号的频谱图进行观察分析，发现原信号的主要能量集中在三个主要频率上，于是考虑用这三频率的正弦信号合成原信号。
为了求得这三个频率，先调用findpeaks函数找到频谱图上的各个局部极大值peak及其对应的位置locs,然后用sort对峰值点进行排序，找到最大的三个值，接着用find 函数找到这三个最大值在locs中的位置，也就知道了对应的频率。
这里有一个问题就是最小的峰值频率并不是在sort排序后的第三位而是在第四位，需要有一个调整；确定了主要谱线后，使用text函数进行峰值标注；4、音频信号合成接着将这三个谱线还原回时域正弦信号，幅度的比例等于对应频率上的幅度比例然后然后叠加，得到合成后的信号，绘制出时域波形，与原信号波形进行比较,接着对两个正弦信号进行fft,绘制出他们的频谱，然后对合成的信号进行fft,做出频谱图和原信号的频谱图进行比较.5、音频信号回放用sound函数进行原信号和合成信号的回放，比较差异。
实验内容二：任意音频信号的时域和频域分析及数字滤波器设计通过对任务具体内容的分析，可以建立出任务二程序框图如下，之后将对编程思想及思路进行介绍：图2任务二程序流程图1、音频信号采样自己录音频并另存为”ding.wav”后,先用audioread函数读取音频信号得到采样序列signal及对应采样频率fs,由于获取的音频信号是双声道，只取第一个声道进行处理。
2、时域采样使用audioread函数得到的采样序列signal及采样频率fs为过采样状态，此时我们对signal再进行等间隔采样，达到减少采样点数和降低采样频率的效果，进而实现合理采样状态signal2、fs2和欠采样状态signal1、fs1;使用sound函数分别对这两种采样状态进行回放。
PCM编码实验报告
PCM编码实验报告实验目的：本实验旨在了解PCM（脉冲编码调制）编码的原理和应用，掌握PCM编码的基本过程和方法，以及理解PCM编码的优缺点。
实验器材：1.音频信号源2.音频调制解调器3.示波器4.电脑及相关软件实验原理：实验过程：1.连接音频信号源和音频调制解调器，将音频信号输出到音频解调器的输入端口。
2.设置音频信号频率和幅度，调节调制解调器的参数，使得有合适的幅度和频率。
3.将音频解调器的输出连接到示波器上，观察波形是否有明显的变化。
4.使用电脑及相关软件，将示波器上的波形进行基于PCM编码的数字化处理。
5.观察PCM编码后的音频信号在电脑软件上的显示效果。
实验结果：经过PCM编码，音频信号成功地被数字化处理，并在电脑软件上显示出来。
信号的幅度和频率得到了有效的量化和编码。
实验分析：PCM编码的优点包括：可靠性高，抗干扰能力强，传输质量好。
PCM 编码可以将连续的模拟信号转换为数字信号进行传输和处理，可以减少信号传输过程中的噪声和失真。
同时，PCM编码还可以对信号进行压缩，提高传输效率。
PCM编码的缺点包括：需要较大的带宽和传输速率；编码和解码的复杂度较高，需要较多的处理器和存储空间。
此外，PCM编码对信号的输入范围和精度有一定的要求，如果输入的信号超出了范围或者精度不够高，就会导致编码误差增大或者数据丢失。
实验感想：通过本次实验，我对PCM编码的原理和应用有了更深入的了解。
PCM 编码是一种常用的数字音频编码方式，广泛应用于音频信号的传输、存储和处理中。
掌握PCM编码的基本过程和方法，对于理解和应用数字音频技术具有重要意义。
同时，我还发现PCM编码在音频信号的数字化处理中，具有较高的可靠性和传输质量，但也存在一定的局限性。
综上所述，PCM 编码是一种值得深入研究和应用的数字音频编码技术。
DSP实验报告一
DSP实验报告一引言本实验旨在通过实际操作，探索数字信号处理（DSP）的基本概念和技术。
DSP是一种通过数字计算来处理连续时间信号的技术，被广泛应用于音频处理、图像处理、通信系统等领域。
本实验将重点介绍数字信号的采样、量化和离散化过程，并通过实际编程实现。
实验过程1. 信号的采样1.1 信号的定义在DSP领域，信号是指随着时间变化的某种物理量，可以是声音、图像等。
我们首先需要定义一个连续的信号，用于采样和处理。
在本次实验中，我们选择了一个简单的正弦信号作为示例：x(t) = A \\sin(2\\pi f t)其中，A表示幅值，f表示频率，t表示时间。
1.2 采样过程为了将连续信号转换为离散信号，我们需要对信号进行采样。
采样是指在一定时间间隔内对连续信号进行测量。
我们可以通过模拟采样器来模拟采样过程。
在本实验中，我们选择了采样频率为100Hz，即每秒采样100次。
使用Python编程实现采样过程：import numpy as np# 信号参数设置A =1f =10# 采样频率设置fs =100# 采样点数设置N =100# 生成时间序列t = np.arange(N) / fs# 生成采样信号x = A * np.sin(2* np.pi * f * t)上述代码中，我们通过调整A和f的值来模拟不同的信号。
生成的信号将存储在x变量中，可以用于后续处理。
2. 信号的量化2.1 量化过程量化是指将连续信号的幅值转换为离散的数值。
在实际应用中，我们通常使用有限位数来表示信号的幅值。
常用的量化方式有线性量化和非线性量化。
在本实验中，我们选择了线性量化方式。
具体的量化过程可以通过下列Python代码实现：import math# 量化位数设置bits =8# 量化步长计算step_size =2* A / (2** bits -1)# 信号的量化x_quantized = np.round(x / step_size) * step_size上述代码中，我们通过调整bits的值来控制量化位数。
dsp实验报告
dsp实验报告DSP实验报告一、引言数字信号处理（Digital Signal Processing，DSP）是一种对数字信号进行处理和分析的技术。
它在许多领域中被广泛应用，如通信、音频处理、图像处理等。
本实验旨在通过实际操作，探索和理解DSP的基本原理和应用。
二、实验目的1. 理解数字信号处理的基本概念和原理；2. 掌握DSP实验平台的使用方法；3. 进行一系列DSP实验，加深对DSP技术的理解。
三、实验器材和软件1. DSP开发板；2. 电脑；3. DSP开发软件。
四、实验内容1. 实验一：信号采集与重构在此实验中，我们将通过DSP开发板采集模拟信号，并将其转换为数字信号进行处理。
首先，我们需要连接信号源和开发板，然后设置采样频率和采样时间。
接下来，我们将对采集到的信号进行重构，还原出原始模拟信号，并进行观察和分析。
2. 实验二：滤波器设计与实现滤波器是DSP中常用的模块，用于去除或增强信号中的特定频率成分。
在此实验中，我们将学习滤波器的设计和实现方法。
首先，我们将选择合适的滤波器类型和参数，然后使用DSP开发软件进行滤波器设计。
最后，我们将将设计好的滤波器加载到DSP开发板上，并进行实时滤波处理。
3. 实验三：频谱分析与频域处理频谱分析是DSP中常用的方法，用于分析信号的频率成分和能量分布。
在此实验中，我们将学习频谱分析的基本原理和方法，并进行实际操作。
我们将采集一个包含多个频率成分的信号，并使用FFT算法进行频谱分析。
然后，我们将对频谱进行处理，如频率选择、频率域滤波等，并观察处理后的效果。
4. 实验四：音频处理与效果实现音频处理是DSP中的重要应用之一。
在此实验中，我们将学习音频信号的处理方法，并实现一些常见的音频效果。
例如，均衡器、混响、合唱等。
我们将使用DSP开发软件进行算法设计，并将设计好的算法加载到DSP开发板上进行实时处理。
五、实验结果与分析通过以上实验，我们成功完成了信号采集与重构、滤波器设计与实现、频谱分析与频域处理以及音频处理与效果实现等一系列实验。
数字媒体技术实验报告
数字媒体技术实验报告1. 引言数字媒体技术是现代社会中广泛应用的重要领域之一。
本实验旨在通过对数字媒体技术的实际操作，加深对其原理和应用的理解。
本报告将对实验过程、实验结果以及对实验的总结与反思进行详细描述。
2. 实验目的本实验的主要目的是掌握数字媒体技术的基本操作方法，包括音频和视频处理、图像编辑和处理、数字媒体传输和存储技术等。
通过实践操作，加深对数字媒体技术的理论知识的理解，提高实际操作能力。
3. 实验过程3.1 音频和视频处理首先，我们使用音频处理软件对一段音频进行降噪处理，去除杂音和背景噪声，提高音频的信噪比。
然后，我们使用视频处理软件对一段视频进行剪辑和合成处理，实现画面的编辑和特效添加。
3.2 图像处理和编辑在图像处理实验中，我们使用图像编辑软件对一张图片进行色彩调整、滤镜添加和修饰等操作，以实现艺术效果的改善。
同时，我们还学习了图像的分割、边缘检测和图像重建等基本算法和技术。
3.3 数字媒体传输和存储技术在这个实验中，我们学习了数字媒体传输和存储技术的基本原理和方法。
通过使用流媒体服务器，我们实现了视频的实时传输和在线播放功能。
另外，我们还探索了数字媒体的存储格式和压缩算法，以提高存储效率和减小文件大小。
4. 实验结果在音频和视频处理实验中，我们成功将一段含有背景噪声的音频进行降噪处理，有效提高了音频的质量。
同时，通过对视频的剪辑和合成处理，我们成功实现了画面的编辑和特效添加，使得视频更具观赏性。
在图像处理和编辑实验中，通过对图片的色彩调整、滤镜添加和修饰等操作，我们成功改善了其艺术效果。
在数字媒体传输和存储技术实验中，我们实现了视频的实时传输和在线播放功能，并学习了数字媒体的存储格式和压缩算法。
5. 总结与反思通过本次实验，我们深入了解了数字媒体技术在音频、视频和图像处理中的应用。
同时，我们也加深了对数字媒体传输和存储技术的理解。
然而，我们也发现实验中存在一些问题，比如在音频处理中，噪声去除可能会对音频的清晰度产生一定的影响。
《数字音视频处理技术》实验教案
《数字音视频处理技术》实验教案2015-2016学年第二学期专业：数字媒体技术年级：13级人数：74（1人休学）指导老师：王星实验一音视频软件的安装与使用一、实验目的（1）实验Adobe Audition CS6软件的安装步骤。
（2）了解Adobe Audition CS6软件的帮助系统、界面特点；（3）了解Adobe Audition CS6软件的单轨、多轨和CD刻录界面。
二、实验器材硬件环境：多媒体计算机；Internet。
软件环境：（1）Windows XP/7操作系统；（2）Adobe Audition CS6软件\视频播放器\音频素材；三、实验原理从整体上了解Adobe Audition CS6软件的安装、各种操作界面，为进行音频录音和编辑提供基础知识和技能。
四、实验内容（一）Adobe Audition CS6软件的安装（1）双击软件安装图标，等待安装过程进程；（2）在欢迎界面选择安装或试用：安装需要有序列号、一般需要购买；试用可以试用30天，网上下载破解程序可以长期使用；还可以下载绿色破解版使用；（3）选择试用选项，一是可以在断网环境下免注册安装；二是在联网环境下需要先注册获取ID 号，再进行输入安装。
（二）界面特点Adobe Audition CS6软件界面跟以前的版本相比，更加的美观、专业和灵活，主要包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑器、多种其他功能面板、状态栏。
（三）编辑界面面板基本操作1、文件面板：用于显示在单轨界面和多轨界面中打开的声音文件和项目文件，同时具有管理相关编辑文件的功能，如新建、打开、导入、关闭和删除等。
2、媒体浏览器面板：用于查找和监听磁盘中的音频文件，可以通过双击或者拖曳的方式在单轨或多轨界面中打开。
3、效果架面板：用于在单轨和多轨界面中为音频文件、素材或者轨道添加相应的效果，单、多轨略有不同。
4、标记面板：对波形进行添加、删除和合并标等操作。
5、属性：用于显示声音文件和项目文件的相关信息。
数字音频技术作业题与答案汇编
数字音频技术作业1 单项选择题第1题通过( )等转换装置可将声音变成相应的电信号。
A、扬声器B、声卡C、调音台D、话筒答案：D第2题人类听觉的声音频率为（）。
A、0~20HzB、20Hz~20kHzC、20Hz~340HzD、20KHz以上答案：B第3题声音质量用声音信号的（）来衡量A、频率范围B、音色C、响度D、清晰度答案：A第4题人说话的频率通常（）。
A、20Hz~20kHzB、20Hz~340HzC、340Hz~2000HzD、300Hz~3000Hz答案：D第5题声波的谐波指的是（）。
A、音色B、音调C、音量D、音品答案：A第6题不属于数字音频文件格式的是（）。
A、MIDI格式B、TIFF格式C、W A VE格式D、WMA格式答案：B第7题音频信号的频率范围（）。
A、20Hz-20kHzB、10Hz-10kHzC、100Hz-1kHzD、1kHz-10kHz答案：A第8题次声波的频率低于（）。
A、200HzB、20HzC、2kHzD、20kHz答案：B第9题( )决定了声音的动态范围A、声音大小B、量化位数的大小C、采样频率D、压缩技术答案：C第10题采样频率为11.025kHz，量化位数为8bit时，单声道声音数据化的数据量为( )。
A、21.54KB/sB、44.1KB/sC、10.77KB/sD、11.025KB/s答案：C第11题音频信号冗余不包括（）。
A、时域冗余B、频域冗余C、听觉冗余D、存储冗余答案：D多项选择题第12题声波有3个重要指标：( )。
A、振幅B、周期C、响度D、频率答案：A|B|D第13题振幅是指（）。
A、是指音量B、是声波波形的高低幅度C、表示声音信号的强弱程度D、是指音色答案：A|B|C第14题数字信号是( )用离散的数字表示的信号。
A、时间B、幅度C、音色D、响度答案：A|B判断题第15题声波是随频率连续变化的模拟量，答案：错误第16题一般而言，声音频带越宽，表现力越好，层次越丰富。
数字音频处理技术1
● 用话筒录音，连接线不宜过长。 500mV
如果使用无线话筒，则距离不宜 太远。
1mV 插头: φ3.5mm/stereo ● 确定合适的采样频率。采样频率
声卡
越高，录制质量越好，但数据量 就大。
(2) 单击 [录音]按钮，开始录音 (录音时间为60秒)
14
● 录音失败的处理 ●[操作步骤] (1) 鼠标左键双击任务栏右侧 (2) 检查“波形”是否 图标
上机练习 (1) (2) (3) 利用 Windows Media Player 软件将音乐CD转换成 MP3音频文件，并转换为wav文件名取song-1.wav。 将song-1.wav的采样频率转换成 22,050Hz／8bit， 并以“song-2.wav”为名字进行保存。 利用GOLDWAVE软件对song-2.wav进行处理。
ECHO PIபைடு நூலகம்CH
MIX
STOP
●软件的工作环境
■
CPU: Pentium Ⅱ或以上
■ 内存:
≮64 MB
Windows\temp
■ 硬盘缓存: ■
系统: Windows98、2000、XP
17
安装与启动 (1) 进入“GoldWave425”文件 夹 (2) 运行pgwave425.exe文件
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思考题 (1) 什么是采样？什么是量化？
(2)
(3)
音频信号的频率范围大约多少？话音信号频率范围 大约多少？
选择采样频率为22.050 kHz和样本精度为16位的录 音参数。在不采用压缩技术的情况下，计算录制2分钟 的立体声需要多少MB(兆字节)的存储空间 (1MB=1024×1024B)
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数字音频技术实训报告
一、实训目的通过本次数字音频技术实训，旨在让学生了解数字音频的基本概念、数字音频处理的基本原理和数字音频系统的应用，培养学生的实际操作能力，提高学生对数字音频技术的认识和掌握。
二、实训内容1. 数字音频基本概念（1）数字音频的定义：数字音频是指以数字形式存储、传输和处理的音频信号。
（2）数字音频的采样、量化、编码：采样是将连续的音频信号转换为离散的数字信号，量化是将采样后的信号转换为数字信号，编码是将量化后的数字信号转换为压缩或非压缩的数字信号。
（3）数字音频的格式：常见的数字音频格式有MP3、WAV、AAC等。
2. 数字音频处理基本原理（1）数字音频编辑：对数字音频信号进行剪切、复制、粘贴、删除等操作。
（2）数字音频效果处理：如增益、均衡、混响、降噪等。
（3）数字音频合成：利用数字信号处理技术，生成新的音频信号。
3. 数字音频系统应用（1）音频播放：如MP3播放器、数字电视等。
（2）音频录制：如录音笔、数字相机等。
（3）音频传输：如网络音频、蓝牙音频等。
三、实训过程1. 理论学习首先，教师对数字音频的基本概念、数字音频处理的基本原理和数字音频系统的应用进行讲解，使学生掌握相关理论知识。
2. 实践操作（1）数字音频编辑：使用音频编辑软件（如Audacity、Adobe Audition等）进行音频信号的剪切、复制、粘贴、删除等操作。
（2）数字音频效果处理：调整音频信号的增益、均衡、混响、降噪等参数。
（3）数字音频合成：利用音频合成软件（如FL Studio、Cubase等）进行音频合成。
3. 项目实践以小组为单位，完成一个数字音频处理项目，如音频剪辑、混音、制作背景音乐等。
四、实训结果1. 学生掌握了数字音频的基本概念、数字音频处理的基本原理和数字音频系统的应用。
2. 学生具备了一定的音频编辑、效果处理和合成能力。
3. 学生通过项目实践，提高了团队合作能力和实际操作能力。
五、实训总结1. 本次实训使学生了解了数字音频技术的相关知识和应用，提高了学生的实际操作能力。
变调音频实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着数字音频技术的不断发展，音频处理技术在多媒体、语音识别、音乐制作等领域得到了广泛应用。
变调音频技术作为音频处理的一个重要分支，旨在通过调整音频的音调，实现对特定音频内容的修改和创作。
本实验旨在通过MATLAB软件，对音频进行变调处理，分析变调音频的特性及其应用。
二、实验目的1. 理解变调音频的基本原理，掌握变调音频的处理方法。
2. 利用MATLAB软件实现音频的变调处理，分析变调效果。
3. 探讨变调音频在语音识别、音乐制作等领域的应用。
三、实验原理变调音频处理主要包括以下步骤：1. 音频信号采集：采集原始音频信号，将其转换为数字信号。
2. 频率调整：根据需要调整音频信号的频率，实现音调变化。
3. 时域处理：对调整后的音频信号进行时域处理，如降噪、均衡等。
4. 输出：将处理后的音频信号输出，得到变调音频。
四、实验内容1. 实验材料：MATLAB软件、音频信号采集设备、变调音频素材。
2. 实验步骤：（1）打开MATLAB软件，导入音频信号。
（2）设置变调参数，如频率调整比例、时间扩展等。
（3）对音频信号进行频率调整，实现音调变化。
（4）对调整后的音频信号进行时域处理，如降噪、均衡等。
（5）输出处理后的变调音频。
3. 实验结果：（1）通过调整频率参数，成功实现音频信号的变调。
（2）时域处理后的变调音频音质较好，无明显失真。
（3）变调音频在语音识别、音乐制作等领域具有较好的应用前景。
五、实验分析1. 变调效果：通过实验，我们成功实现了音频信号的变调处理，调整频率参数可以实现对音调的精确控制。
实验结果表明，变调音频在保持原有音频内容的基础上，实现了音调的变化，具有较好的听感。
2. 时域处理：在变调处理过程中，对音频信号进行时域处理可以有效提高音频质量。
实验中，我们采用了降噪、均衡等方法，对调整后的音频信号进行处理，使得变调音频的音质得到了明显提升。
3. 应用前景：变调音频技术在语音识别、音乐制作等领域具有广泛的应用前景。
《数字音频技术》导学案
《数字音频技术》导学案数字音频技术导学案导学目标：1. 了解数字音频技术的概念和基本原理；2. 掌握数字音频技术在实际应用中的重要性和优势；3. 熟悉数字音频技术常见的文件格式和相关工具。
一、概念与基本原理1.1 数字音频技术的概念数字音频技术是指将声音信号转换为数字信号，并通过数码设备进行录制、存储、传输和处理的技术方法。
它通过对声音信号进行采样和量化，将连续的模拟信号转换为离散的数字信号。
1.2 数字音频技术的基本原理数字音频技术的基本原理包括采样、量化和编码。
采样：将模拟音频信号在时间上进行离散化处理，通过在每个固定时间间隔内测量音频信号的幅度值来表示音频信号的离散样本。
量化：将采样得到的连续振幅值转换为离散的数值表示，常用的量化方式有线性量化和非线性量化。
编码：将量化后的音频信号用数字编码表示，常用的编码方式有PCM（脉冲编码调制）和DSD（直接流数字）等。
二、实际应用和优势2.1 数字音频技术的应用领域数字音频技术广泛应用于各个领域，如媒体制作、音乐产业、广播电视、网络传媒、通信技术等。
在媒体制作领域，数字音频技术可以实现音频信号的高质量录制和后期处理，提高音频制作的效率和品质。
在音乐产业中，数字音频技术可以实现音乐的录制、混音和母带制作，方便音乐制作者进行个性化创作和编辑。
在广播电视和网络传媒领域，数字音频技术可以实现音频信号的高清播放和传输，提供更好的听觉体验。
在通信技术领域，数字音频技术可以实现语音通信的数字化和压缩传输，提高通信效果和节省带宽。
2.2 数字音频技术的优势数字音频技术相比传统的模拟音频技术具有以下优势：1）保真度较高：数字音频技术能够准确还原原始音频信号，降低了传输和处理过程中的噪声和失真；2）可靠性较强：数字音频信号具备较强的抗干扰和抗损耗能力，能够有效保护音频信号的完整性；3）灵活性和可操作性较强：数字音频技术能够进行精确编辑和处理，实现音频信号的各种效果和定制需求；4）易于存储和传输：数字音频信号可以进行数字化存储和网络传输，便于后续的访问和共享。
数字音频初认识信息技术教案
数字音频初认识信息技术教案一、教学内容分析本节课是某某科技教育出版社的普通高中课程标准实验教科书《多媒体技术应用》中第三章《计算机中的声音世界》第二课时的内容。
高中信息技术新课程标准中要求，学生能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，对声音等多种媒体信息进行适当的处理。
教材的内容基本上是声音的合成与编辑的相关操作，所涉及的操作多而细，如何让学生在三节课里学习到声音合成与编辑的实用技术，又能直观的看到所学知识给自己的学习生活带来的影响、满足学习的成就感，是设计教学的关键。
本节课让学生完成的课堂任务是：选择歌曲的素材（歌曲、男声、女声），制作一首合唱歌曲。
在本节课学生学习了如何合成声音，并对声音素材进行简单的编辑，如消减人声、调整音量等，初步合成和编辑合唱歌曲。
本章的学习内容共分三个课时完成。
第一课时《数字音频初认识信息技术》，学生使用“Cool Edit”专业工具软件在波形和多轨界面下录制声音，并对录制的声音进行降噪处理，为第二节的学习做好准备。
课堂主题任务是在指定的合唱歌曲中选择一首歌曲，演唱并录制其中的男声（或女声），对录制的声音进行降噪处理；第三课时《数字音频初认识信息技术》，学生学习对录制的声音添加效果，如压限、混响等，进一步消减人声和补偿音效，继续完善合唱歌曲。
课堂主题任务是把上节课的合唱歌曲进一步优化。
二、教学对象分析高二的学生在必修课的学习中了解一些常见的音频文件，如MP3歌曲等，对声音的采集和录音也有初步的体验。
通过上一节课的学习，学生了解了声音文件的参数、种类等基础知识，体验了用Coo1Edit录制声音的过程，学习了使用采样降噪法降噪。
我校高二年龄段的学生喜欢听歌和唱歌，但大部分学生对声音的进一步编辑和合成并无太多经验，因此对本节课的学习内容有着浓厚的兴趣。
三、教学目标（一）知识与技能1、了解多轨下合成声音的作用；2、掌握在多轨下合成声音的技能；3、掌握常用的声音编辑的技能——消减人声、调整音量、删除多余；（二）过程与方法1、体验制作音频作品的过程；2、学会使用声音编辑软件在多轨下对声音进行合成的方法；3、学会使用声音编辑软件消减人声、调整音量、删除多余的方法；（三）情感态度价值观1、形成积极主动学习探究和利用多媒体技术服务学习生活的意识和态度；2、感受音频制作的魅力，增强对学习编辑与合成声音的求知欲。
实验一声音信号的获取与处理
实验一声音信号的获取与处理 (1)1.1 实验目的和要求 (1)1.2 预备知识 (1)1.3 实验内容与步骤 (2)1.4 思考题 (9)实验一声音信号的获取与处理声音媒体是较早引入计算机系统的多媒体信息之一，从早期的利用PC机内置喇叭发声，发展到利用声卡在网上实现可视电话，声音一直是多媒体计算机中重要的媒体信息。
在软件或多媒体作品中使用数字化声音是多媒体应用最基本、最常用的手段。
通常所讲的数字化声音是数字化语音、声响和音乐的总称。
在多媒体作品中可以通过声音直接表达信息、制造某种效果和气氛、演奏音乐等。
逼真的数字声音和悦耳的音乐，拉近了计算机与人的距离，使计算机不仅能播放声音，而且能“听懂”人的声音是实现人机自然交流的重要方面之一。
采集(录音)、编辑、播放声音文件是声卡的基本功能,利用声卡及控制软件可实现对多种音源的采集工作。
在本实验中，我们将利用声卡及几种声音处理软件，实现对声音信号的采集、编辑和处理。
实验所需软件：Windows录音机（Windows内含）Creative WaveStudio (Creative Sound Blaster系列声卡自带)Cool Edit进行实验的基本配置：●Intel Pentium 120 CPU或同级100%的兼容处理器●大于16MB的内存●8位以上的DirectX兼容声卡1.1 实验目的和要求本实验通过麦克风录制一段语音信号作为解说词并保存，通过线性输入录制一段音乐信号作为背景音乐并保存。
为录制的解说词配背景音乐并作相应处理，制作出一段完整的带背景音乐的解说词。
1.2 预备知识1．数字音频和模拟音频模拟音频和数字音频在声音的录制和播放方面有很大不同。
模拟声音的录制是将代表声音波形的电信号转换到适当的媒体上，如磁带或唱片。
播放时将纪录在媒体上的信号还原为波形。
模拟音频技术应用广泛，使用方便。
但模拟的声音信号在多次重复转录后，会使模拟信号衰弱，造成失真。