【最新】北师大版四年级数学上册《线的认识》优质课课件
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《线的认识》线与角 北师大版四年级数学上册 PPT教学课文课件
一个 只能向一端延伸 无法测量
无 可以向两端无限延伸 无法测量
独立完成后，小组交流以上问题。
第6页
第二单元
第1课
2.阅读教材的说一说，从老虎山到狐狸洞有哪几条路？描出最 短的路线，你发现了什么？
线段AB的长度就是A、B两点之间的距离。 发现两点之间所有连线中线段最短。
第7页
➡归纳总结
第二单元
第1课
第2页
预习导学
第二单元
第1课
弯曲的毛线是怎样的一条线？拉直的毛线是怎样的一条线？ 曲线，直线。
第3页
探究新知
第二单元
第1课
★任务驱动 1.阅读教材主题图的认一认，说一说，尝试解决下列问题。 (1)什么是线段？什么是射线？什么是直线？ 线段是有一定长度的有两个端点的线，射线是只有一个端点的 可以向一个方向无限延伸的线，直线是没有端点的可以向两个 方向无限延伸的线。
第二单元 线与角
线的认识
第二单元
第1课
第1页
学习目标
第二单元
第1课
1.借助具体情景，认识线段、射线与直线，会用字母准确读 出线段、射线和直线，知道它们之间的联系和区别，培养抽象能 力。
2.结合具体的操作活动，体会两点间所有连线中线段最短， 知道两点间的距离，发展空间概念。
3.在从实物原型抽象出“线”的活动中，感受图形与生活的密 切联系。
√
第 11 页
END
第二单元
第1课
感谢观看 下节课再会
第 12 页
第9页
课堂巩固二、按要求做一做。( 实践类来自业) 1.画一条长3厘米的线段。
第二单元
第1课
2.过O点画一条射线，然后在这条射线上截取一段1厘米长的线 段。
小学数学北师大版四年级上册《线的认识》课件
① ② ③
④
过一点A可以画几条直线？ A
用一枚钉把一根细木条固定在墙上，木条还能动吗? 最少钉几枚钉才能使一根细木条保持不动?
下面每组中的两条线段一样长吗？看一看，量一量。
蚂蚁到洞口的距离是多少？ 画一画，量一量。
狐狸家到小树林的距离是 多少？画一画，量一量。
3厘米
4厘米
希望大家今后像直线一样自由自在、无拘 无束的生活；
北师大版 小学数学 四年级上册 第二单元 线与角
认识线段、射线、直线
走进生活
走进生活
走进生活
这些图里面都有直直的线
认一认
认识线段
起点
终点
A
线段
B
读作：线段AB 线段BA
Байду номын сангаас
认一认
起点
A
射线
认识射线
A 射线 B 读作：射线AB
认识直线
A 直线 B 读作：直线AB
直线BA
5cm 线段
直线
射线
思考
①讨论:直线有几个端点? 直线有长度吗?
②直线应该怎么画呢? 先思考,然后动手在学习纸上动手画一画。
A
B
直线AB（或BA）
射线BA
线段AB（或BA）
线段、射线和直线三者之间有什么联系和区别呢？
A
B
2个 能 不能
A
B
1个 不能
能
A
B
0个 不能
能
从老虎山到狐狸洞有几条路？描出最短的路线，你有什么发现？
在学习遇到困难时，要学习射线那种，一 旦出发就勇往直前的精神；
更希望大家的为人能像线段那样成为一个 做事有始有终的人！
④
过一点A可以画几条直线？ A
用一枚钉把一根细木条固定在墙上，木条还能动吗? 最少钉几枚钉才能使一根细木条保持不动?
下面每组中的两条线段一样长吗？看一看，量一量。
蚂蚁到洞口的距离是多少？ 画一画，量一量。
狐狸家到小树林的距离是 多少？画一画，量一量。
3厘米
4厘米
希望大家今后像直线一样自由自在、无拘 无束的生活；
北师大版 小学数学 四年级上册 第二单元 线与角
认识线段、射线、直线
走进生活
走进生活
走进生活
这些图里面都有直直的线
认一认
认识线段
起点
终点
A
线段
B
读作：线段AB 线段BA
Байду номын сангаас
认一认
起点
A
射线
认识射线
A 射线 B 读作：射线AB
认识直线
A 直线 B 读作：直线AB
直线BA
5cm 线段
直线
射线
思考
①讨论:直线有几个端点? 直线有长度吗?
②直线应该怎么画呢? 先思考,然后动手在学习纸上动手画一画。
A
B
直线AB（或BA）
射线BA
线段AB（或BA）
线段、射线和直线三者之间有什么联系和区别呢？
A
B
2个 能 不能
A
B
1个 不能
能
A
B
0个 不能
能
从老虎山到狐狸洞有几条路？描出最短的路线，你有什么发现？
在学习遇到困难时，要学习射线那种，一 旦出发就勇往直前的精神；
更希望大家的为人能像线段那样成为一个 做事有始有终的人！
新北师大版四年级数学上册《线的认识》公开课课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
C
A
E
B
DF
① ②③
G K
H④
W⑤
JP
⑥
数一数，有几条线段。
（ 3 ）条 （10）条
本节课我们主要学习了线段、 射线和直线，同学们要掌握它 们各自的特征，能够用字母正 确的表示一条线段、射线或者
直线。你们能做到吗？
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
本节课我们主要来认识直线、 射线和线段，同学们要知道 它们的特点，Байду номын сангаас且能够用字 母表示一个线段、射线或者
直线。
线
直线 射线
线段
A
读作： 线段AB 或(线段BA)
B
读作： 射线AB B
A
读作： 直线AB (或直线BA)
B
A
⒈（ )没有端点，两端可以无限延长。
2.（ ）只有一个端点，可以向一端无限延长。 3.（ ）有两个端点，不能向两端无限延长。
You made my day!
我们，还在路上……
C
A
E
B
DF
① ②③
G K
H④
W⑤
JP
⑥
数一数，有几条线段。
（ 3 ）条 （10）条
本节课我们主要学习了线段、 射线和直线，同学们要掌握它 们各自的特征，能够用字母正 确的表示一条线段、射线或者
直线。你们能做到吗？
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
本节课我们主要来认识直线、 射线和线段，同学们要知道 它们的特点，Байду номын сангаас且能够用字 母表示一个线段、射线或者
直线。
线
直线 射线
线段
A
读作： 线段AB 或(线段BA)
B
读作： 射线AB B
A
读作： 直线AB (或直线BA)
B
A
⒈（ )没有端点，两端可以无限延长。
2.（ ）只有一个端点，可以向一端无限延长。 3.（ ）有两个端点，不能向两端无限延长。
四年级上册数学课件-2.1 线的认识-北师大版 (共25张PPT)
射线
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长、长、变长!!!……
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看,这根金箍棒只有3厘米长!
线段
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长、长、长……
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A
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B
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新北师大版数学四年级上册《线的认识》教学课件
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
再见
没有（可以向两
方向无限延长）
个方向无限延长） 个方向无限延长）
说一说，从老虎山到狐狸洞有哪几条路？ 描出最短的路线，你发现了什么？
说一说，从老虎山到狐狸洞有哪几条路？ 描出最短的路线，你发现了什么？
A、B两点之间 的距离是什么意
思？
A、B两点之间 的距离就是指 两点之间线段
的长度
1.做一做，说一说
B
线段AB（或BA）
射线 AB
AB 直线 AB（或BA）
B
A
B
A
B
射线AB能读作 射线BA吗？
A
射线 AB 射线 BA
这三种线有什么相同和不同之处呢？
项目
名称 组别 线段
射线
直线
形状
直直的
直直的
直直的
长度 有限长（可测量） 无限长（不可测量） 无限长（不可测量）
端点
2个（不能向两个 1个（可以向一
北师大版 四年级上册 第二单元 第1课时
线的认识
• 练习本 • 铅笔 • 直尺
观察这三幅图，你能在图上找到哪些线？
观察这三幅图，你能在图上找到哪些线？
观察这三幅图，你能在图上找到哪些线？
观察这三幅图，你能在图上找到哪些线？
你能不能试着 画一画这些线？
这些线有什么 不同之处呢？
A
BA
（1）用一个图钉把一张硬纸条钉在木板上，硬纸条可以 转动吗？过一点可以画出多少条直线？
北师大版《线的认识》PPT精美课件
北师大版《线的认识》PPT精美课件
四年级上册
2.1 线的认识
陕西师范大学大兴新区小学
北师大版《线的认识》PPT精美课件
B A
A
A
B个端点？ 2. 射线有长度吗？ 3. 该怎么画射线？
看,这根金箍棒只有3厘米长!
线段
长、长、长……
射线
长、长、变长!!!……
A
BC
在这节课中，
你觉得印象最深刻 是什么？
希望大家今后像直线一样 自由自在、无拘无束的生活；
在学习遇到困难时，要学 习射线那种，一旦出发就勇往 直前的精神；
更希望大家的为人能像线段 那样成为一个做事有始有终的人！
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
直线
自学指导
1.讨论:直线有几个端点？ 直线有长度吗？ 直线又该怎么画、怎么读？
2.先思考，再在学习纸上动手画一画。
思考：
线段、射线和直线三 者之间有什么相同点和 不同点呢?
第一关
猜谜语：打一种线的名称。
1.有始有终（线段 ） 2.无始无终（直线 ） 3.有始无终（射线 ）
第二关
你能在下图中找出线段、 射线和直线吗？
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法, 六七千 字一章 。
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北师大版四年级数学上册
本节课我们主要来学习线的认 识，同学们要掌握线段、直线 和射线的概念，知道三者的异 同点，能够解决相关的实际问 题。
线段： A
B
线段AB(或线段BA)
射线： A
B
射线AB
直线： A
B
直线AB（或直线BA）
A
B
直线AB（或BA）
A
B
射线AB
A
B
线段AB（或BA）
同桌交流，理解后完成下表：
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/12020/8/12020/8/12020/8/18/1/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
图形 名称 读作
共同点
不同点
AB AB
AB
线段 线段AB(或BA) 都是直的。
线段、看作 是直线的一
部分。
直线 直线AB（或BA）
(1) 线段有两个端点。 (2) 线段不能向两端
无限延伸。
(1) 射线有一个端点。 (2) 射线可以向一端
无限延伸。
(1) 直线没有端点。 (2) 直线可以向两端
。2020年8月1日星期六2020/8/12020/8/12020/8/1
本节课我们主要来学习线的认 识，同学们要掌握线段、直线 和射线的概念，知道三者的异 同点，能够解决相关的实际问 题。
线段： A
B
线段AB(或线段BA)
射线： A
B
射线AB
直线： A
B
直线AB（或直线BA）
A
B
直线AB（或BA）
A
B
射线AB
A
B
线段AB（或BA）
同桌交流，理解后完成下表：
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/12020/8/12020/8/12020/8/18/1/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
图形 名称 读作
共同点
不同点
AB AB
AB
线段 线段AB(或BA) 都是直的。
线段、看作 是直线的一
部分。
直线 直线AB（或BA）
(1) 线段有两个端点。 (2) 线段不能向两端
无限延伸。
(1) 射线有一个端点。 (2) 射线可以向一端
无限延伸。
(1) 直线没有端点。 (2) 直线可以向两端
。2020年8月1日星期六2020/8/12020/8/12020/8/1
北师大版四年级数学上册《线的认识》优质公开课课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
▪ 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月22日星期四2021/7/222021/7/222021/7/22
▪
直线
A
B
读作：直线AB（或BA。）
自学指导二
线段，射线，直线有什么区 别和联系？
(3分钟后比一比哪组同学最棒）
线段、射线、直线有什么区别和联系区别源自类别长度端点 联系
线段 有限（两端都不能延伸） 2个 直线的一部分
射线 无限（可向一端延伸） 1个 直线的一部分
直线 无限（可向两端延伸） 0个
看下图，指出哪些是直线、线段、 射线，并说明为什么？
线段
直线 射线
射线
直线
1、（直线）有2个端点，可以测量 长度； （射线）有1个端点，不能测量 长度；射线和线段可以看成是（ 线段 ）
上的一部分。
2、把线段的一端无限延长，就能 得到一条（射线 ），把线段的两端无 限延长，就能得到一条（直线 ）。
▪ 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/22
▪ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 ▪ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 ▪ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 ▪ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
北师大版四年级数学上册《线的认识》精品课件
北师大版四年级数学上册
本节课我们主要来学习线的认识，同学们 要掌握直线、射线、线段三者的区别和联 系，能够判断哪些图形是直线，哪些图形 是线段，能够解决相关的实际问题。
线段
竖 琴
射线
直线
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 5:21:30 PM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14
C
A
E
B
DF K
①
②
③ J
G H④
W⑤ P
⑥
线段AB最短
下面两组线段一样长吗?
(1)
(2)
一样长
线段是直线的一部分。（ √ ）
× 一条直线长5厘米。（ ） × 直线比射线线长。（ ）
× 太阳射出来的光线是直线。（ ）
本节课我们主要来学习线的认识，同学们 要掌握直线、射线、线段三者的区别和联 系，能够判断哪些图形是直线，哪些图形 是线段，能够解决相关的实际问题。
线段
竖 琴
射线
直线
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 5:21:30 PM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14
C
A
E
B
DF K
①
②
③ J
G H④
W⑤ P
⑥
线段AB最短
下面两组线段一样长吗?
(1)
(2)
一样长
线段是直线的一部分。（ √ ）
× 一条直线长5厘米。（ ） × 直线比射线线长。（ ）
× 太阳射出来的光线是直线。（ ）
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同桌交流，理解后完成下表： 图形 名称 A B A B 线段 射线 读作
共同点 不同点
(1) 线段有两个端点。 (2) 线段不能向两端 无限延伸。 (1) 射线有一个端点。 (2) 射线可以向一端 无限延伸。
线段AB(或BA) 都是直的。
A B 直线
线段、射线 射线AB 还可以看作 是直线的一 部分。 直线AB（或BA）
北师大版四年级数学上册
本节课我们主要来学习线的认 识，同学们要掌握线段、直线 和射线的概念，知道三者的异 同点，能够解决相关的实际问 题。
线段：
A A
射线AB
B B B
线段AB(或线段BA)
射线：
直线：
A
直线AB（或直线BA）
A
A射Leabharlann ABBB B直线AB（或BA）
A
线段AB（或BA）
(1) 直线没有端点。 (2) 直线可以向两端 无限延伸。
看下图，指出哪些是直线、线段、 射线，并说明为什么？
直线 线段
射线
直线 射线
判断题： 1.射线和线段都是直线的一部分。( √ )
2.直线、射线和线段都可以无限延长。 (× ) 3.一条直线长4厘米。 (×) 4.直线比射线长。 （× ）
1.(线段 )有2个端点，可以测量长度； (射线 )有1个端点，不能测量长度；射线 和线段可以看成是（直线 ）上的一部分。 2.把线段的一端无限延长，就能得到一 条（射线 ），把线段的两端无限延长， 就能得到一条（ 直线 ）。 3.画一条10厘米长的（ 线段）。
1.画直线，要求所画的直线都要经过A点。 看10秒钟内谁画得多！
A
过一点，能画出无数条直线。
3.在纸上画出两个点并标上CD，要 求所画的直线必须通过C点和D点。
C
D
过两点，只能画出一条直线。
① ②
③
•④
两点之间,线段最短
过三点，你能画出多少条直线？试试看。