《基础护理(一)》课程实验教学大纲

《基础护理（一）》课程实验教学大纲

课程名称：基础护理（一）

授课对象：三年制专科护理学专业

学时：36学时

一、实验课程的性质和目的

基础护理学是护理专业学生的基础课程，是护理专业的必修课，而且也是学习临床课的基础，是连接基础与临床的桥梁。护生对本门课程的掌握程度，直接影响到后续课程的学习及今后的工作能力。基础护理学是临床护理工作中最常用、最带有普遍性的基本理论和技术操作，是护理人员必须掌握的基础知识。基础护理工作是临床护理和各专科护理的基础。同时，在进行护理学基础教育时，要结合护士素质教育，培养护生热爱护理专业的思想。

通过本课程的学习，使学生掌握临床护理工作中最常用的基本理论、基本知识和基本技能。为后期护理专业课程学习和临床护理工作奠定基础。本课程采用“以人为中心，以护理程序为框架”的模式，将护理程序有机地贯穿始终，并在护理操作中融入相应理论与实践，适应整体护理的需要，注重培养学生的独立思考能力、评判性思维能力及分析问题、解决问题的能力。

二、实验项目名称和学时分配

三、推荐教材及参考书

（一）推荐教材：

《护理学导论》，周更苏、吕淑琴主编，第二军医大学出版社，2012年7月，第一版。

《基础护理技术》，陈香娟、刘小玲主编，第二军医大学出版社，2012年8月，第一版。

（二）参考书：

1.《护理学导论》，冯先琼主编，人民卫生出版社，2007年4月，第二版。

2.《护理学导论》，李小妹主编，人民卫生出版社，2006年11月，第二版。

3.《新编护理学基础》，姜安丽主编，人民卫生出版社，2006年5月，第一版。

4.《基础护理学》，李小寒主编，人民卫生出版社，2006年11月，第四版。

5.《基础护理技术》，周更苏、于洪宇、史云菊主编，华中科技大学出版社，2010年8月，第一版。

6.《临床实用护理技术》，高玉芳主编，人民军医出版社，2010年10月，第一版。

7.《护士岗位技能训练50项考评指导》，张春舫、任景坤主编，人民军医出版社，2010年11月，第二版。

四、主要教学方法与教学条件要求

教学方法：讲授法，案例教学法，情景模拟法，结合临床启发式教学。

教学条件：多媒体。

五、考核方式与成绩评定

考核方式：100分制；考试成绩（期末闭卷笔试）占60%，实验成绩占30%（实验考试成绩占实验成绩的80%，实验报告单成绩占实验成绩的20%），平时成绩占10%。

制订：护理学系教研室：护理学教研室

执笔人：王静审订人：李茹