培 优 助 困 工 作 计 划
帮扶计划和帮扶措施-帮扶计划与实施方案
帮扶计划和帮扶措施-帮扶计划与实施方案帮扶计划和帮扶措施_帮扶计划与实施方案本文是关于帮扶计划和帮扶措施_帮扶计划与实施方案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
帮扶计划和帮扶措施篇一街道辖区目前有4户独生子女死亡家庭、4户独生子女伤残家庭，这些家庭在生活保障、养老照料、大病医疗、精神慰藉等方面遇到了一些特殊困难，为进一步做好计划生育特殊困难家庭扶助工作，现结合街道实际特制定本实施方案。
一、工作目标通过建立“政府主导、部门协同、社会参与、多方关怀”的工作模式，综合运用利益导向、服务关怀和宣传倡导等手段，开展计划生育特殊困难家庭扶助和关怀活动，为计划生育特殊困难家庭解决实际困难，使他们生活上得到帮助、精神上获得慰藉，提高这一特殊群体抵御风险的能力，逐步建立特殊困难家庭社会关怀机制，促进社会和-谐稳定。
二、扶助对象计划生育特殊困难家庭指独生子女伤残(三级及三级以上伤残)或死亡、未再生育或收养子女的家庭，且女方年龄在45周岁以上的家庭。
三、组织机构为确保此项工作顺利实施，现成立领导小组，组成人员如下:组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，办公室设在街道计生办，办公室主任由副主任担任。
四、工作措施(一)生活关怀1、落实计划生育特别扶助政策。
对符合国家、区、州计划生育特殊困难家庭，计生办要积极申报奖励金，社区、村委会要做好宣传、摸底、上报工作。
利用春节、古尔邦节、肉孜节等重大节假日优先慰问计划生育特殊困难家庭。
(责任单位：计生办、民政办、社区、村委会)2、落实社会救助政策。
对符合城乡低保条件的计划生育特殊困难家庭，应按程序纳入城乡低保范围，并根据享受低保的类别发放低保金，在核算家庭收入时，特别扶助金不计入家庭收入。
符合条件的年满60周岁的计划生育特殊困难家庭成员，应按政策规定分别纳入特困人员供养范围。
计划生育特殊困难家庭发生重大意外事件，符合临时救助条件的，应按政策规定给予相应救助。
(责任科室：民政办)3、优先解决住房困难。
校园贫困生帮扶工作报告简短
校园贫困生帮扶工作报告简短5篇校园贫困生帮扶工作报告简短篇1帮助家庭经济困难的学生一年一班马超不因为经济困难而失学、辍学，帮助他摆脱家庭经济条件带来的心理影响，从而全面提高我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动。
现作工作总结如下：为贫困生捐款捐物，做“知心妈妈”。
在充分了解学生家庭情况的前提下进行帮扶，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。
一、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。
由于学生的特殊家庭背景，无经济来源。
劳动力欠缺，因此生活中，会有自卑心理。
做为老师我能从情感上真正地贴近孩子，经常与孩子交流谈心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，给予学生精神上的动力，使学生保持积极向上的健康心理。
二、生活上给予帮助，解决学生的后顾之忧。
学生平时的生活费用很低，不能满足最低的生活需要，我为孩子捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他渡过难关，让他不因为缺少学习用品而落下成绩，使他能全身心地投入到学习中去。
三、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。
学生由于客观条件的影响，成绩不如人意。
老师利用休息时间为孩子补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让学生不落下学习上的任何环节。
并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使学生学会学习。
告诫孩子，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。
通过大量的工作，在学校和全体教师的共同努力下，我帮扶的贫困生精神焕发，学习刻苦，意志刚毅。
对自己的前途充满信心。
我校贫困生帮扶工作取得了可喜的成绩。
校园贫困生帮扶工作报告简短篇2为了使家庭生活困难的学生能够坚持完成义务教育阶段的学习任务，最大限度地控制学生流失，切实为贫困学生解决生活上和学习中的困难，结合我校实际，对贫困学生帮扶措施如下：一、积极协调有关部门，争取社会援助。
首先做好农民工子女、贫困学生的摸底调查工作，建立农民工子女、贫困生档案，确实掌握学生的家庭状况，真正了解学生需要哪些方面的援助，把贫困学生分出类别，以便于有针对性地进行救助。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==培优扶困工作计划(共10篇篇一：学校培优扶困计划培优扶困工作计划一、指导思想：为着力推进新课程改革的实施，全面提高教育教学质量，促进每一位学生不同程度的发展及提高，关注全体同学的成长历程。
每位教师要将特别的爱奉献给特别的学生。
全方位、多渠道、多层次挖掘学生多方面的因素，激发学生学习的兴趣，使优等生更优，并提高中等生的学习成绩，对学困生要高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。
二、培优扶困原则：优等生更优，中等生优化，后进生达标。
三、培优扶困科目及教师：1.科目：语文、数学、英语2.辅导教师：语文、数学、英语任课教师。
四、培优扶困要求：各教师本着提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成学习的基本能力，从而达到全面提高学校教学成绩的原则，对各自所任教科目的班级学生落实培优和扶困对象，制定切实可行的措施，充分利用课外活动时间开展培优扶困工作。
五、培优扶困目标：1、提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯。
培优计划要落到实处，各学科教师要发掘并培养一批尖子生，挖掘他们的潜能，使其能协助老师进行扶困活动，从而提高整个班级的成绩。
2.学困生基本能按照老师的要求规范自己习惯，完成好作业。
在教师的辅导和优生的帮助下，成绩有一定的提高，并培养较好的学习习惯；3、不仅局限于学生成绩的方面，要根据学生的实际情况，“培”学生个体的优势方面；“辅”学生个体的劣势方面；4、通过“培优扶困”工作，使全体教师有一个全新的认识，把“培优扶困”作为教学工作的重中之重，让课堂成就学生的理想。
学校特殊学生帮扶计划
学校特殊学生帮扶计划一、指导思想：紧紧围绕学校“为每一位学生的可持续发展和人生幸福夯实基础”的教育理念，以帮助解决生活困难学生和学习困难、行为异常学生的实际问题为突破口，以改善学生精神面貌、提高学生自理、自立和学习能力、以及学生心理健康的发展、构建和-谐校园为目标，促进学生的全面发展。
充分调动全体党员和教师积极性，确保帮扶活动取得实效，学生得到转变。
为推动学校和-谐、均衡、科学发展做出新的贡献。
二、帮扶工作重点及要求：坚持扶贫与励志相结合、日常帮助与临时救济相结合、物质帮助与精神激励相结合，落实各项措施，为帮扶对象提供政策咨询、教学服务、物质帮助等方面的支持，着力帮助他们解决学习中、生活中的实际困难，努力提高他们提高学生自理、自立和学习能力、以及心理的健康。
使帮扶对象基本摆脱学习困难，在自理、自立、学习能力、行为习惯和心理素质有较明显改观。
1、对结对学生经常关心，至少每周关心1次，了解生活、心理健康、学习困难、行为习惯等情况，检查学习作业。
2、每年至少进行1-2次家访，每学期至少两次与家长进行一次电话沟通，做好学生思想教育，端正学习态度，养成良好学习习惯、生活习惯教育工作。
及时关心学生的进步情况，多进行正面鼓励。
3、对特困生要了解家庭困难情况，例如思想身体生活状况，尤其重视对其心灵的沟通。
遇到六一节、春节慰问至少一次。
4、学校每学年组织1至2次特困生联谊会、兴趣游戏等活动。
5、各班的特殊学生要以各班班主任的帮扶为主。
四、保证措施：1、加强组织领导。
认真贯彻落实上级关于开展结对帮扶工作的意见，各班要认真制定帮扶计划，定期帮扶，有针对性的指导。
组织和动员全体教师献计献策，齐心协力把帮扶结对工作做好。
2、全力搞好教学服务。
加强党员干部教师的自身建设，强化服务意识，身在学校，心系学生，主动与学生多交流、勤谈话，求真务实，开拓创新，真正树立起学校党员干部教师的良好形象，全面完成结对帮扶工作任务。
3、加强督查，严格考核。
爱心助学活动策划
爱心助学活动策划爱心助学活动策划爱心助学活动策划1为深入开展党的群众路线教育实践活动，切实为民办实事，大力弘扬中华民族团结互助、扶贫济困的传统美德，促进社会和谐，帮助我局贫困职工子弟解决就学资金困难、实现上大学梦想，省地质工会与局资源勘查开发中心决定联合开展“圆梦大学·金秋助学”爱心活动。
一、活动主题圆梦大学·金秋助学。
二、活动内容由省地质工会牵头，局资源勘查开发中心爱心捐资10万元，资助20某某年新考入大学的我局贫困职工子弟就学。
1、资助对象：20某某年考入全日制二本以上大学的品学兼优、家庭比较贫困的职工子弟(以大学正式录取通知书为准)，包括：(1)特困职工子女(家庭成员享受城乡低保，或家庭人均收入在当地低保边缘);(2)残疾学生或孤儿;(3)待岗、单亲困难职工子女;(4)老、弱、病、残或遭受重大自然灾害、意外事故等致贫返贫的困难职工子女。
同等条件下烈军属子女优先。
考取军事院校及国家实行免费教育，以及获得其他部门、社会团体、企业或个人类似捐助的学生，不作为此次爱心活动资助对象。
2、资助名额及标准：在全局新考上大学的职工子弟中遴选贫困生20名，按照每位贫困生5000元标准给予一次性资助。
三、助学程序1、提出申请。
学生本人或家长于8月10日前到省地质工会或局属单位工会领取并填写《20某某年“圆梦大学·金秋助学”助学金申请表》，到户籍所在单位(居委会)开具贫困证明，同时提供其他相关证件(大学录取通知书、户口簿或身份证以及低保证、残疾证等原件及复印件)。
2、调查核实。
局属各单位工会对申请学生的录取通知书、家庭情况及在校期间的表现等情况进行调查核实。
3、集中审核。
省地质工会对收集到的贫困生资料进行综合审查，研究确定候选资助名单。
4、进行公示。
各单位工会将资助名单以适当方式(如张榜)进行公示，接受职工群众监督，对经举报查实不符合条件的，取消资格。
5、统一发放。
8月下旬举行“圆梦大学·金秋助学”助学资金发放仪式(具体时间、地点另行安排)。
学困生帮扶计划(通用6篇)
学困生帮扶计划(通用6篇)拆解开“计划”的两个汉字来看，“计”是的表意是计算，“划”的表意是分割，“计划”从属于目标达成而存在，“计划”的表意定义：计划是分析计算如何达成目标、并将目标分解成子目标的过程及结论。
以下是小编整理的学困生帮扶计划(通用6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇: 学困生帮扶计划一、指导思想在基层党组织建设的新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系学生，全面落实科学发展观，充分发挥党员的先锋模范作用。
作为新站小学的党员教师，在做好本职工作之外，我将充分利用课余时间，对有学习困难的学生进行帮扶，让这些学生能快乐成长，快乐学习，同时也体现教师与学生是一家人，让学生感受到党的温暖。
二、帮扶学生情况__X，男，__岁，现就读于__X级1班，该生家境一般，学习成绩较差，特别是英语科的学习，缺少兴趣，一些基础知识掌握不好，课堂上不爱回答问题，作业很马虎。
但是他又比较活泼，而且热爱劳动，能按时上学，很少迟到。
因此，为了提高__X同学的学习兴趣，使他得英语成绩能迅速提高，我决定对他进行帮扶。
三、帮扶措施1.每周询问及辅导该生学习至少1次。
2.与结对学生经常交谈，多沟通，加强对学生的心理辅导教育。
3.每月对结对学生家访1次。
4.在期末对他进行慰问，以自己绵薄之力给予一定的经济或物质上的激励。
四、帮扶工作安排1.三月份确定帮扶人员2.四月—五月落实帮扶措施3.六月对帮扶对象给予资助。
4.七月交流帮扶学习心得，阶段总结。
第2篇: 学困生帮扶计划一、辅导思想为了让全班学生学生学好知识，就必须做好学困生的转化工作。
在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。
二、辅导学困生措施辅导学困生可从以下几个方面着手。
1、培养学困生的自信心。
只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
培优帮困工作计划
培优帮困工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培优助困工作计划
培优助困工作计划培优助困工作计划「篇一」一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。
二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
特别是英语考试这一基本的能力。
三、学生情况分析本班共有58位学生，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优转差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
四、主要措施：1、课外辅导，利用课余时间。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5、对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
10、做到”堂堂清”，要求学生上课认真听讲，并做好笔记。
帮贫扶困爱心行动实施方案四篇
帮贫扶困爱心行动实施方案四篇篇一：帮贫扶困爱心行动实施方案为弘扬“扶危济困，帮贫助学”这一是中华民族的传统美德，进一步推进创先争优活动，丰富服务民生活动形式，拓展活动内容，教育和引导广大党员干部增强党性观念，强化宗旨意识，努力实现“不让一个孩子因贫困而失学”的目标，教育局决定开展“帮贫扶困、捐资助学”爱心行动。
一、帮扶对象被帮扶人要求是遵纪守法、品学兼优、家庭生活困难的学生。
二、帮扶方式1、各单位要积极协调社会力量和有爱心的社会人士参与扶贫助困活动。
2、在创先争优活动中，各单位要组织募捐活动，所得款物由各校自行管理支配。
要有详细的帮扶记录。
3、可采取“一帮一”、“多帮一”、组织帮扶、科室帮扶、年组帮扶、党员结对帮扶等多种方式。
各校可结合本校实际采取不同的帮扶方式。
4、具体工作由学校自己组织进行，原则上由党支部牵头，以党员、领导干部帮扶为主。
5、帮扶包括思想上的帮扶、物资资金上的资助、学习上的帮助。
三、具体要求1、党员和领导干部要起模范带头作用。
局领导、局机关各科室、局直单位负责人、学校校长都要帮扶一名贫困生。
2、各学校要对贫困生认真踏查无误后，方可帮扶。
严禁弄虚作假。
3、帮扶工作要营造良好的氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。
教育局希望广大党员、干部、教师积极响应，慷慨相助，捐资扶贫，奉献爱心，努力实现既定目标。
附：扶贫助学登记表XX县教育局20XX年XX月XX日扶贫助学登记表学校：被帮扶人性别联系电话家庭住址出生年月班级贫困原因帮扶人单位职务联系电话帮扶记录篇二：帮贫扶困爱心行动实施方案爱心行动实施方案为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，切实关心困难学生的学习、生活问题，加大助学、助困、救助力度，搞好向贫困学生送温暖活动，努力实现“不让一个孩子因贫困而失学”的目标，XX县出租车公司决定开展“帮贫扶困、捐资助学”爱心行动。
一、帮扶对象被帮扶人要求是遵纪守法、品学兼优、家庭生活困难的学生。
帮困助学工作计划(共9篇)
篇一：帮困助学一对一工作计划帮困助学一对一工作计划活动主题：关爱贫困生多方式助学随着社会发展，社会差异日益明显。
为了充分贯彻落实《义务教育法》，使每个学龄儿童充分享有宪法赋予的权力，同时为了营造仁爱、和谐的校园环境，为培养学生关心他人、关心社会的责任意识，我根据学校实际，特制如下帮困助学一对一工作计划。
一、资金来源：1、师生捐款。
积极组织全校师生开展献爱心捐款活动。
2、建立专帐，做到专款专用。
3、社会捐款和上级拨款。
二、具体措施：1、我对班级中的贫困学生进行摸底、调查，确定捐助对象，再决定捐助金额，也可以全额资助，也可以选择任何一种费用。
我们建议资助人先解决贫困生的学杂费，保证学生能继续念书不致辍学。
然后填写好表格上交。
2、校领导对上报的学生再一次进行调查、审核，确保不漏掉一个贫困学生，也不随便让其他学生假冒贫困学生。
3、在摸清了情况，确定了人数后，我就根据贫困学生家庭的贫困情况，分档给予资助。
形式主要采取生活补贴和购买学习用品的等。
注：（1）对于社会捐助，我们将告知您资助学生的通讯地址，确认后通知您汇款。
汇款直接打入该学生的接受资助专用帐户。
（2）您将收到学生的回信和学校收到汇款的回执。
您可以和学生通信或方便的时候通电话，及时了解他（她）的学习生活情况。
4、资助工作结束后，学校还要召开贫困学生家长会，征求他们对此项工作的意见，以便把工作做得更完善。
6、对于个别特殊情况（生重病或者是家里遭受了变故等）的贫困学生，我们就单独为其组织捐款活动。
帮困助学，这是一项长期的工作，也是一项传统的工作，我们该做好它，使每一个学生有书读，读好书。
篇二：学校帮困助学工作制度学校帮困助学工作制度根据国家和教育局帮困助学的有关规定，，落实贯彻学校“让每一个学生在自己的优势中发展”的办学思想，关心每一个学生，特制定本制度。
1、每学期开学第一个月班主任应把学生的基本信息总务处。
总务处造好册。
班主任对贫困学生进行家访，全面关心每个特困学生。
培优助困计划 培优帮困工作计划优秀9篇
培优助困计划培优帮困工作计划优秀9篇时间是箭，去来迅疾，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。
说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是作者敬业的小编帮家人们收集的9篇培优助困计划的相关范文，欢迎参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中语文培优助困计划篇一一、指导思想每个学生都有自己的特点，学生在成长的过程中，由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体发展存在很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都使学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。
在学习中同样存在着这样的现象，这就成了我们教师常说的“优生”和“学困生”了。
作为一名教师，需要正确地认识到学生的个别差异，并去正确对待，促进学生的全面发展，这是教学工作的一个重要环节，对此，我作为五年级的一名语文教师，经过认真的分析和全面的考虑，结合我们班级学生的特点情况，确定了本学期培优补差的计划。
二、制定目标在这学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在80分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是应对语文考试的能力。
三、具体措施结合本班学生的具体情况，我采取如下方法来进行学生的“培优补差”。
⑴首先，转变思想观念。
无论是教师，还是学生，都要从思想观念上先引起重视。
教师要充分认识到学生个体，由于种种原因，学生在成长过程中，会有不同的差异和发展水平，学生的个体差异是一个客观存在的现象。
在了解的基础上，充分把握学生的特征，让学生克服心理问题，产生学习上的动力，产生学习的兴趣，这才是较主要的。
作为学生这一块来说，对于优等生，不但要使他们认识到自己的价值，使他们知道自己是很优秀的，以不断激发他们的上进心，同时还要不断地给他们压力，使他们认识到山外有山、人外有人，以便不断的进步。
工合运动扶贫助困的历史经验和现实意义
工合运动扶贫助困的历史经验和现实意义工合运动是指工厂合作社运动，是20世纪初期工人阶级为了争取自身利益和权利而开展的一项群众运动。
该运动在当时欧美地区盛行，取得了一定的成就。
而今天，工合运动不仅是一段历史，更成为了帮助贫困人群脱贫致富的有效途径。
下面就来谈谈工合运动在扶贫助困中的历史经验和现实意义。
一、历史经验1. 工合运动历史经验之一：联合力量工合运动的一个重要经验是联合力量。
在工厂合作社运动兴起的时代，许多工人因为单打独斗而导致利益受损，生活陷入困境。
而通过工厂合作社的建立，工人们得以团结在一起，共同争取自身权益，形成了强大的联合力量。
因为团结一致的工人可以更好地争取利益，这种联合力量为工厂合作社的发展带来了重要的动力，也为工人争得了更好的工作条件和生活待遇。
工合运动还教导我们实现共同发展的重要性。
在工厂合作社运动中，工人们不仅仅是为了自身的利益而团结，更是为了实现工厂共同的发展。
通过合并力量，工人们可以共同筹集资金，共同解决生产问题，实现工厂的共同繁荣。
这种共同发展的理念也为当代扶贫助困提供了启示，即通过联合力量，实现共同发展，让更多贫困人群脱贫致富。
另一个工合运动的重要经验是注重技能培训。
在当时的工厂合作社中，工人们不仅仅是为了领取工资而参与合作，更是通过技能培训来提高自身的生产能力。
在技能培训的基础上，工人们可以更好地适应新的生产环境，增加自身的就业机会，提高收入水平。
这种注重技能培训的经验也为当代扶贫助困提供了借鉴，即通过技能培训，提高贫困人群的就业能力，增加他们的收入来源。
二、现实意义工合运动提醒我们，联合力量可以助力扶贫。
在当今社会，许多贫困人群因为孤立的身份而难以获得有效的帮助和支持。
而工合运动的经验告诉我们，只有通过联合力量，才能更好地解决贫困问题。
在扶贫路上，我们需要更多的组织和团队的支持，从而形成更有力量的联合帮助贫困人群脱贫致富。
2. 工合运动现实意义之二：共同发展助推脱贫工合运动还告诉我们，共同发展可以助推脱贫。
培优助困工作计划
培优助困工作计划培优助困工作计划篇1一、指导思想以教师特别的爱奉献给特别的学生。
“帮学生一把，带他们一同上路”。
对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。
(本班为差生班)二、差原因分析寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。
1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。
2、情感障碍:缺乏积极的学习动力，整天无精打采，做一天和尚撞一天钟。
随着时间的推移，知识的欠账与日俱增，成绩越来越差。
上课自卑，不敢举手发言，上课不敢看老师的眼睛，对班级集体生活有一种恐慌感。
久而久之成为学困生。
3、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。
他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。
不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。
他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。
4、环境因素，其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。
父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。
有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心;有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说：“我不识字不也过得很好。
”这大大挫伤了孩子的上进心。
有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束……总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。
三、采取措施由于各种不同的原因造成了学生的学习困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃。
但是，他们真的是不想上进吗?不是。
有句格言说得好：没有不想成为好孩子的儿童。
我们要让他们都抬起头来走路。
因此，我们针对造成学习困难的原因着重从以下几个方面入手。
2021年资助贫困大学生活动策划书5篇
2021年资助贫困大学生活动策划书5篇为了确保活动科学有序进行,常常要根据具体情况预先制定活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划.资助贫困大学生活动策划书怎么写?这里给大家分享一些关于资助贫困大学生活动策划书,希望能帮到各位.资助贫困大学生活动策划书1活动地点:学术报告厅活动时间:一:活动背景:青年志愿者协会爱心基金活动于年月在校区成立以来,爱心基金活动每学期举办一次,旨意帮助更多学生.二:活动主题:传递爱的火炬,让爱充满人间三:活动目的和意义:1:通过本次爱心基金活动,体现我校青年志愿者对爱心事业的支持,帮助更多贫困同学.2:同时借助本次活动,使同学们更好的体会爱心活动的意义,呼吁大家多多支持本协会的工作.四:资助对象:主要是家境贫困,品学兼优和在学生会表现优秀的学生.五:活动参与对象:学工领导 ,团委领导,各班班主任,各班班级代表,各高校青志协代表,学生会各部门代表,全体青志协成员六:活动流程:1:青年志愿者协会会长宣布活动开始2:青年志愿者协会副会长介绍爱心基金的建立时间,捐助人数和捐助意义3:青年志愿者协会爱心组代表介绍爱心基金的由来,资助对象和捐助要求4:活动正式开始(1) 受捐学生上台(2) 领导为受捐学生发放基金(3) 领导和受捐学生会影(4) 领导和受捐学生就座5:受捐代表发言6:领导讲话七:活动前期准备工作开展内部会议,安排各项工作1:在各班宣传该活动2:对申请人员进行调查并确定人数3:场地申请,提前申请学术报告厅并进行布置4:提前与常委商议,做好各项安排5:对各高校青志协发出邀请并在活动当天接待6:多与领导商量,把不足之处做好资助贫困大学生活动策划书2(一).基本情况简介改革开放后,尤其是进入_世纪90年代中期以后,随着社会主义市场经济体制的逐步确立,特别是实行高等教育成本分担制度改革以后,高等教育部分费用由个人.家庭负担,于是高校贫困生问题日益突出.为此,党中央.国务院下大力气构筑完善高校贫困生资助体系,如,建立贫困大学生助学基金,设立国家助学贷款……各高校.社会各界也以多种方式资助贫困生.应该充分肯定,我国高校贫困生助学工作做出了相当大的努力,也取得了一定的成效.但是,相对于日益扩大的贫困生需求,目前我国高校贫困生助学工作及其体系仍存在着许多问题与不足,尚未建立起足够强有力的.稳定有效的工作机制,因而不能从根本上解决问题.在我校,贫困大学生问题相对明显.为此,我校,院整合个各方资源,从我校实际出发,相继制定一系列〝奖,助,补,减,免〞措施,意在帮助一些贫困学生解决经济方面的问题,帮助其顺利完成学业.同时,在我市范围内,我们特举办此次活动,意在在全社会倡导〝互相帮助,共献爱心,〞让社会关注贫困大学生,帮助贫困大学生.(二).活动的目的:我们本着〝互相帮助,共献爱心〞帮助和关心贫困大学生,共求发展这一目的.同时,我们坚持〝以人为本〞原则,我们坚持我们此次活动的口号〝共献一点爱,同享一片天〞,我们坚信,通过此次活动,在全社会树立关心爱护贫困大学生这一特殊群体,支持,帮助他们顺利完成学业的意识.(三).活动时间:_________年_月(四).活动开展地点:________市活动协调中心:________科技大学(五).活动主题:《共献一点爱同享一片天》(六).参与人员安排:可供调动人力资源:________大zd学院全体学生组织人员安排:________大zd学院社工系部分学生(七).救助对象:根据学校有关学生工作规定和要求,在进一步明确了贫困大学生教育救助的对象和救助标准的基础上,对已核实的贫困大学生根据其自身情况给予一定的补助,主要针对以下:1.着重于农村贫困学生2.对家庭多子女在读生给予补助3.对家庭存在特殊情况的在读生予以一定补助(如,单亲等)4.对家庭无可靠经济来源的贫困学生予以一定补助(八)活动意义:1.对贫困大学生同学来说,从一定程度缓解当前面临的问题.一方面,通过有效捐款及其它方式在经济上帮助他们,帮助他们解决现实性的问题;另一方面,加强同学间的互助互帮意识,让他们以正确的态度融入科大这个大家庭,从思想上引导和解决精神层面上的问题.从而激发他们学习的积极性,和上进性.2.对我们而言,通过自身参与活动,进一步在实践中了解本专业的相关知识,在实践中锻炼自己.了接当前我们国家的基本国情.更重要的是激发我们的助人意识和责任意识.3.对社会而言,其意义是多方面的.首先,通过加大宣传活动力度,营造人人关心参与救助贫困大学生的良好氛围,倡导捐资助学活动,爱心奉献,引起全社会参与.在我市倡导和树立爱护和帮助贫困大学生,关注大学生教育问题的新风尚.其次,从一定程度上有助于推动我市和谐社会的建设.(九).活动具体实施方案:在明确此次活动的目的及其重要意义之后,从实际出发我制定以下方案予以具体实施:〈一〉.从工作主体类型上,主要以个人为主.1. 统一安排,开展广泛的宣传工作,目的在于让更多的人参与进来.具体在宣传方式选择上,我认为应当开展双向方法.一方面,深入被救助同学中去,做思想工作,使其能够转变认识,从思想上走出困窘,树立正确的态度,以方便后面工作的开展.另一方面,立足校园,走向社会,加大宣传力度,在全社会营造这种气氛,力所能及的帮助贫困大学生.可以,通过散发宣传单,制作相关的宣传标语,横幅等.2. 面向大众,心怀爱心.倡导募捐.在很多时候,募捐或许已经被形式化地看作筹集钱款,而忽略了其中一个重要的意义,宣传的作用.我想这两个只要运用得当,往往有时会取得双重的功效.我们可以在市区繁华地段多设点,合理操作,必将引起社会的广泛关注的.〈二〉.适当成立互助小组开展活动,以小组为主开展活动.1.成立互助小组,以小组联系被救助同学,开展面对面交流,主要负责解决被救助同学在日常中所面临的实际性问题,具体负责,及时掌握被救助同学的相关信息,这在一定程度上既可维护他们的尊严,又可以有效的帮助他们.2.小组在做好救助同学工作的同时,也可以发挥其另一方面的作用,联系学校,联系社会,运用自身和学校所掌握的社会资源和一切可以动员的力量为被救助同学及时有效的提供帮助.比如,小组可以联系社会和企业爱心人士.既避免了被救助同学直面他们时的尴尬局面,又能帮助他们,不失为一种好方法.综合和参考社会工作中的小组工作方法和原理,我认为不妨一试,在这个互动的过程中遵循〝被救助者——爱心小组——提供帮助者〞这一模式.既可以双向互动,顾及被救助者尊严,又能及时为他们提供帮助.有时被救助者可以通过小组与这些爱心人士建立关系,形成一种长效机制.则能更好的帮助他们,实现我们的预期目的.同时也可发挥了小组的作用.〈三〉.在贯穿以上方法时,更重要的是要重视长效机制的建设.通过学校,小组或社会为贫困学生提供其实现自身价值的平台,让他们在受助的同时,实现自身的发展,达到我们活动的预期目的.比如,学校适当提供贫困大学生业余工作岗位,或通过小组在校外为他们寻求方便的工作等等.〈四〉.建立快速信息通道,及时反馈有关贫困生政策的相关信息.让更多的贫困生同学及时了解国家,学校在贫困生方面的相关新政策.更好更快的寻求帮助,解决自身问题.比如,校内贫困生相关政策及时公示,国家相关政策及时公示等等.〈五〉.建立和完善贫困生相关情况管理机制.在已有的基础上,强化管理.主要是管理贫困学生相关情况,建立档案,落实救助金发放,管理各方钱款,完善监督机制.比如,设立基金专门管理机构,管理各方捐款,做好贫困生清查等工作.从管理上细化职责,构件一整套的长效运作机制.为以后的贫困生相关工作的开展奠定基础.资助贫困大学生活动策划书3(一)资助贫困大学生目的本活动方案致力于帮助________市品学兼优的贫困学生完成大学学业,突出领地集团的社会责任感,扩大领地集团________民间慈善界的荣誉,提示________集团在________市市民的口碑,让大众知晓________集团与爱心联盟为资助贫困大学生做出的贡献,促进________集团与爱心联盟的合作.(二)资助贫困大学生资金来源资金由________市________集团.(三)资助人数与资助方式_________年度资助贫困大学生为_________名,所有受资助的学生符合规定条件下将享受_________元助学费用.(四)资助贫困大学生活动资助对象凡家庭经济困难,无力支付学费或无基本生活保障,在当年统一高考中,本科一批录取的大学生,均属于资助对象.对于符合下列情况之一.品学兼优的贫困生优先予以资助:1.烈士子女.优抚家庭子女.残疾学生及少数民族学生.2.单亲贫困家庭子女或孤儿.3.经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女;享受城镇居民最低生活保障的家庭子女.4.因受灾.疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等.(五)资助贫困大学生活动评选标准1.生活自立自强.开朗乐观.坚韧不拔.有感人事迹.2.积极投身于学校和社会公益活动.乐于助人.甘于奉献.3.当年应届高中毕业生,家庭贫困,难以维持大学学业.4.高中期间在校学习成绩名列前茅,品行良好,在当年统一高考中,本科一批录取的大学生.资助贫困大学生活动策划书4为进一步加大学生资助政策的宣传力度,使国家学生资助政策家喻户晓.深入人心,确保各项政策更好的顺利实施,根据省教育厅《关于进一步加强学生资助政策宣传的通知》(湘教通[_________]_5号)文件的精神,结合我院实际,特制定本活动方案.一.指导思想和目的以党的精神为指导,结合我院今年的中心工作,以宣传国家学生资助政策,加强大学生诚信.感恩教育为中心,引导全院师生深入学习国家和省内学生资助政策,激励家庭经济困难学生克服困难.自强自立.努力成才.二.活动主题关爱助我成长,行动改变未来三.活动时间_________年4月_日—_月30日四.活动对象主办单位:承办单位:学生工作部(处)学生资助管理中心协办单位:各(院)系.学生社团五.活动内容1.宣传国家对家庭经济困难学生资助政策的重大意义.2.宣传国家对家庭经济困难学生资助政策的主要内容:国家奖学金.国家励志奖学金.国家助学金等不同资助项目的申报条件和申请与审批程序.生源地助学贷款的申请办理与还款程序.中等职业学校国家助学金和免学费等各项资助政策.3.宣传学校各(院)系贯彻落实各项资助政策的创新作法和好的经验.4.获资助学生的诚信.感恩及励志教育.六.宣传活动项目.形式及安排(一)资助政策宣传横幅.广播和网络宣传.(4月_日—_月30日)在校园主干道悬挂资助政策有关的宣传横幅,在学校宣传栏.广播站.滚动电子屏幕及世界大学城空间学工处的资助中心主页定期更新.宣传介绍各项资助政策.(二)编制资助政策手册.发放学生资助政策宣传资料.(4月_日-4月_日)根据国家奖.助学金,助学贷款,边缘地区代偿和入伍服义务兵役代偿,校内勤工助学等资助政策的内容,结合感恩励志教育,将《湖南省大学学生资助政策手册》发放给各(院)系学生,让他们能随时了解各项资助政策的具体内容,有力扩大宣传受众面.(三)资助政策学习主题班会.(组织单位:各(院)系,时间:4月_日—_月30日)全院各班级通过主题班会形式(每月一次)学习资助政策文件和资助政策教育读本.班级集中学习《湖南省大学家庭经济困难学生资助政策汇编》必学文件:湖南省大学勤工助学管理规定.湖南省大学学生勤工助学资金管理实施细则.湖南省大学国家助学贷款管理规定.湖南省大学助困类奖学金爱助学生管理办法.湖南省大学奖(助)学金管理.评选办法一览表.国家开发银行生源地信用助学贷款办理流程.湖南省高等学校毕业生国家助学贷款代偿资助暂行办法.应征入伍服义务兵役高等学校毕业生学费补偿国家助学贷款代偿暂行办法.(四)举办专题报告.讲座1.行动改变未来—受助学生感恩.励志讲座2.诚信教育报告会3.毕业生代表座谈会(五)各(院)系结合自身实际,创新形式,开展与国家学生资助政策宣传教育相关的活动.如:学生资助政策.学生感恩励志教育的专题演讲或报告会.打造一项宣传资助政策或学生感恩励志教育的品牌活动.(六)宣传板报设计比赛(4月_日—_月30日)宣传本学院受助学生诚信.感恩和励志教育工作,受助学生的先进典型等.要求:主题鲜明,内容丰富.版面构思新颖.布局合理.美观大方.手工书写或喷绘形式,尺寸为2M___1M.学生资助管理中心将组织人员定期进行评比.七.活动要求(一)高度重视,加强领导.各(院)系要高度重视本次宣传活动,结合自身实际,按照本方案的有关要求,制定具体活动方案,认真组织,广泛动员,全面部署,注重利用校园网站和大学空间城对开展的活动进行宣传报道,迅速掀起〝学生资助政策宣传〞的高潮.(二)活动的开展要求落实责任,务求实效.根据〝以点带面.以面带全〞的工作方针,在确保活动全面铺开,覆盖全体师生的同时做好对家庭经济困难学生中的特困学生群体.需要心理辅导学生群体及学习后进群体等重点群体的宣传教育工作.(三)各学院要对开展〝学生资助政策宣传〞活动进行认真的总结,对学生资助工作中存在的不足,认真制定解决方案及措施,并将措施落到实处,确保各个阶段学生都能了解资助政策,逐步建立学生资助政策宣传工作长效机制,推进学生资助工作不断地完善,争取再上新的台阶.(四)各学院于每月30日前将开展〝学生资助政策宣传活动〞的情况(包括活动总体情况.采取的措施.取得的成效及工作中存在的问题和不足等)进行认真总结,将总结的书面形式和宣传相关材料(如宣传单.宣传手册.发表的报道.信息.图片等)报送学生资助管理中心.(五)学工处将对开展学生资助政策宣传活动进行专项评比,评出先进(院)系(3个)和优秀个人若干,予以适当奖励.资助贫困大学生活动策划书5为构建和谐社会.体现人文关怀,实践党的群众教育路线活动,切实解决人民群众最关心.最直接.最现实利益问题的要求,我市组织开展_________年资助贫困大学新生活动,帮助品学兼优.家庭贫困的大学新生顺利入学,实现求学梦想.这是城乡社会救助体系的重要组成部分,做好这部分人的教育救助工作,切实解决他们上学难问题,是构建社会主义和谐社会的一项重大举措.现根据我市实际情况,特制定本活动方案.一.资助项目及对象_________年资助贫困大学新生活动有两项:由市教育局牵头组织实施的〝爱心助学〞和由市计生委牵头组织实施的〝计划生育特困家庭子女大学新生奖励〞.(一)〝爱心助学〞_________年国家计划内招收的品学兼优.家庭经济困难的全日制本科第二批以上的大学新生(被军事院校录取.教育部直属5所重点师范大学等高校录取免费教育专业的大学新生除外).(二)〝计划生育特困家庭子女大学新生奖励〞_________年国家计划内招收的品学兼优,城镇特困户独生子女.农村特困户独生子女和特困二女结扎户子女的本专科大学新生.二.资助条件(一)热爱社会主义,拥护中国共产党的领导,自觉遵守宪法和法律,品质优良,诚实守信.(二)具有________户籍且为_________年________市直属学校高中应届毕业生.(三)〝爱心助学〞必须符合以下条件之一:1.孤儿.2.城乡低保户家庭学生.3.困难军烈属.4.因疾病.意外灾难导致经济困难的家庭.5.家庭主要成员丧失劳动能力或残疾人.(四)〝计划生育特困家庭子女大学新生奖励〞必须符合以下条件之一:城镇特困户独生子女,农村特困户独生子女,农村特困二女结扎户子女.三.资助标准和人数(一)〝爱心助学〞活动计划安排_0万专项资金资助被第一.二批全国重点院校录取的贫困家庭优秀大学新生270名,其中:资助被一本院校录取的学生_0名,一次性资助5_0元/人;资助被二本院校录取的学生_0名,一次性资助4_0元/人.(二)〝计划生育特困家庭子女大学新生奖励〞活动计划安排75万元专项资金资助_0名贫困家庭大学新生,一次性资助5_0元/人.四.申请程序(一)〝爱心助学〞符合资助条件的大学新生到高中毕业学校领取《________市_________年普通高中应届毕业生家庭情况调查表》.学生如实填写《调查表》,经学生户籍所在地乡镇政府民政部门审核签字盖章后提交给学校,原毕业学校对相关材料交进行初审后报________市教育综合服务中心.(二)〝计划生育特困家庭子女大学新生奖励〞符合资助条件的大学新生向户籍所在地镇(街)计划生育部门提出申请并提交相关材料,镇(街)计划生育部门对学生提交的申请材料进行初审后报区级人口计划生育部门复核.所需提交的个人证明材料:高等院校录取通知书原件及复印件(无录取通知书的以录取信息核定).学生及父母(监护人)居民身份证.户口本原件及复印件.市民政部门出具的相关证明(孤儿证明.烈士子女证明.一级伤残军人子女证明.残疾人证.低保证).五.时间安排(一)提交申请和相关材料截止时间为:8月6日.(二)学校审核时间:8月_日前按项目分别将拟受助学生名单汇总表和相关申请材料送至________市教育综合服务中心及________市计生委复核.各单位要对学生提交的申请材料进行初审,认真调查.审核.确定符合条件学生名单.(三)入户调查时间:8月_-8月26日,市教育局和市教育综合服务中心联合对各学校报送的爱心助学拟资助学生名单进行抽查,开展入户调查工作.(四)确认公示时间:获得资助的学生名单将于8月30-9月_日在〝________助学网〞进行公示,并通过新闻媒体进行报道.公示期内有异议的受助对象,一经核实,予以取消.公示期满,由________市资助贫困大学新生活动领导小组最终确定受助学生名单.六.助学金发放资助金发放方式是通过银行转账的形式,转入到受助学生本人的个人银行账户.七.资金来源资金从我市财政年初项目预算〝贫困家庭大学新生资助金〞_5万元中支出.八.要求(一)各单位务必高度重视,要以高度责任心,急贫困学生之所急的工作态度做好资助贫困大学新生活动.(二)各有关单位要认真做好宣传工作,严格审查,按规定时间报送有关申请材料.九.其他(一)请各单位收集受助学生银行账户信息,开户银行须为建设银行,开户人必须是受助学生本人.(二)本年资助大学新生活动的两个项目不能重复享受,且享受了其他形式(单位)资助的学生不再享受本次活动资助金.(三)_________年________市资助大学新生活动不组织受助学生代表举行助学金发放仪式.十一.联系方式________市教育综合服务中心,联系电话:6629____________.________市人口和计划生育委员会,联系电话:6872____________ 资助贫困大学生活动策划书。
高校“六困生”帮扶工作探析
培 养 中国特 色社 会 主义 事业 的合 格建 设 者和可 靠 接班 人 ． 终 目标 是促 进入 的全 面发 展闭 因此 ， 最 。 高度 重视 这 些特 殊群 体 的 思想 政治 教 育和 帮 扶工 作 ， 极构 建 “ 困生 ” 扶 工作 体 系 ， 进 “ 困生 ” 积 六 帮 促 六 和谐 、 康 成 健 长． 是新 时 期高 校思 想政 治教 育 面临 的新 课题
校 生活 和 学 习都很 困难 。 学业 乃至 周 围人群 都会 造成 重大 的影 响 。 对
１４ 就 业 困难 学生 ．
就 业 困难 学生 是 指 由于 主 客观 等 原 因造 成 毕业 时难 以找 到 合适 工 作 的 学 生 ．他 们 普 遍综 合 素 质 较 差， 自卑 心理偏 重 ， 耐挫折 能 力不 强 。相 对普 通学 生来 说 ， 们 面临 更多 经济 压 力 、 庭期待 、 业 压力 、 他 家 学 个 人发 展压 力等 。各种压 力 交织使 这 部分 学生 在心理 状 态和 个人 综合 素质 发展 方面 存在 诸 多 问题
工 作在 目标 、 法 、 方 内容 方 面存 在 的 问题 并提 出了改进 “ 困生 ” 六 帮扶 工 作 的思路 。 关键 词 ：六 困生 ； 帮扶 工作 ； 构 建
中图分 类号 ： ６ ７ Ｇ ４
文献标 志码 ： Ａ
文 章编 号 ：１７ — １ １ ２ １ ）２ ０ ７ — ４ ６ １ ６ ９ （０ １ ０ — ０ ９ ０
南通 纺织 职 业技 术 学院 学报 （ 合版 ） 综
２ １ 芷 ０１
2024年六年级班主任的工作计划范例（六篇）
2024年六年级班主任的工作计划范例一、班级状况评估：本班目前共有学生____名。
整体来看，班级学生对学校和集体充满热爱，展现出团结进步、品行端正、遵纪守敬长、热爱劳动的优良品质。
部分学生积极参与各类校内外活动，他们在活动中表现出坚韧不拔的精神和高度的专注力。
然而，也存在一部分学生在学习习惯和态度上仍有待提升，偶尔在纪律上有所松懈。
二、核心工作及实施策略：1、深化“五个一”行为习惯培养计划。
我们将进一步强化学生的这一行为规范，每周进行评估，并对在各方面表现出色的学生给予适当的物质和精神奖励。
2、加强常规教育管理。
利用晨会、班会等时机，持续重申纪律、卫生、学习等多方面的规定，确保每位学生在任何时候都能严格遵守学校规定，养成良好的行为习惯。
每周进行的评估结果将公布在“看，我最闪亮”的公示栏中。
3、举办多元化的德育活动。
我们将利用清明节、五四青年节、六一儿童节、助残日等重要节日，策划并举办特色德育活动，以丰富学生的文化生活，同时寓教于乐。
4、定期对班干部进行培训。
每月定期对班干部进行系统培训，提升他们的管理能力，促进团队协作。
5、强化家校合作。
密切关注学生的思想动态，及时解决学生的问题，通过校信通与家长保持常态沟通，利用每次的家长会，共同构建对学生全方位的教育体系。
6、深化后进生转化工作。
我们将避免学生出现厌学情绪，进一步加强对后进生的辅导和鼓励，对待每一位后进生，我们都会给予平等和尊重。
7、积极学习借鉴优秀班主任的管理经验，以提升班级管理的效能。
计划是期望，也是目标。
在新的学期里，我将与全体科任教师及同学共同努力，引领____班稳步前行，力争交出一份令人满意的教育成果！2024年六年级班主任的工作计划范例（二）一、班级总体目标与规划本学期，我们的主要任务是构建一个由积极进取、能力出众的学生组成的班干部队伍，确保全体学生能明确学习目标，塑造良好的学习环境。
同时，我们将着重培养学生的道德规范，弘扬正气，逐步形成遵守纪律、积极进取、勤奋好学的班级文化。
培优帮困工作计划
培优帮困工作计划培优帮困工作计划时间是箭，去来迅疾，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。
说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编帮大家整理的培优帮困工作计划，欢迎阅读与收藏。
培优帮困工作计划篇1学生的个体差异是一个客观存在，因此培优帮困是教学工作不可少的一环。
为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功，真正做到面向全体学生，全面提高教育教学质量，特制订蕲春一中培优帮困工作计划：一、指导思想：从关心学生的一生着眼，教师要勇于克服困难，勤于无私奉献，认真落实教育法规，在平行分班的基础上，本着"没有差生，只有差异"的原则，从差生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
在学生中形成"赶、帮、超"的浓厚学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。
二、工作目标1、加强对培优帮困的常规管理。
2、认真组织相关的学生参与到活动中去。
3、通过培优帮困，使90％的学生能认识到学习的重要性。
4、认真做好参加学生的.辅导工作和思想教育工作，培优帮困工作同步进行。
三、措施1、召开动员大会，在全校范围内开展"培优帮困"活动。
2、重点做好高三年级培优帮困工作。
3、辅导教师认真制订各科培优帮困工作计划。
定培训人、培训内容、培训时间。
4、做到有计划、有备课练习、有人员落实、有时间保障。
每班选出10名学生作为培优对象，培优要集中辅导与平时"添料"相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱、吃得好。
助学工作计划6篇
助学工作计划6篇助学工作计划篇1回首过去，展望未来，在上一学期里，本部门秉着以人为本，以身作则，以关心服务每一位贫困学子为宗旨，踏踏实实做事，点点滴滴付出，取得了可喜的成绩。
面对未来崭新的一页，怀着美好的期待与憧憬，我部成员已经开始为新的工作而开始了紧锣密鼓的筹划！我们总结以往的经验，继续以认真负责的态度对待每一项新的任务，把更大的热情投入到工作中，使我院勤工助学工作取得进一步的发展。
具体工作计划如下：一、在新生军训之后，对新生家庭情况进行全面的摸底调查。
以班为单位填写贫困生登记表和认定表，并将资料汇总，其中包括：贫困大学生所在的年级、贫困程度、家庭住址、贫困的基本原因、是否参加勤工助学、是否申请助学贷等。
整理资料归档，建立08级贫困生档案。
为接下来的岗位安排，办理贷等工作的开展提供依据，确保岗位扎扎实实分配到每一个贫困生，帮助其更好更轻松的完成学业。
二、下学期本部门决定在大一、大二各班选出一名勤工助学委员。
以加强勤工助学部和各班之间的联系，并及时反映各班班上的贫困生情况。
三、我部门打算在十月份开展一个“大学生创业’征文比赛，以增强新生的创业激情。
四、下学期我部将继续定期制作"大学生创业、就业宣传栏”。
积极为我院广大学生提供可靠、及时的就业信息以及兼职信息。
五、总结上学期的工作。
我部在提供兼职方面的工作上还有一定的不足，本学期我部将加大在这方面的工作力度，争取使兼职数量再创新高。
主要是加强同培训中心、家长的联系，为我院学生提供更多的家教岗位。
六、我部将会举办一场比较大型的兼职招聘会。
为我校广大学生提供一个理想的兼职岗位。
七、我部将会举办一场大型的就业、创业讲座。
我部打算联合恩师职业技术学院的勤工助学部共同举办，在两校贫困生得到指导的同时可以加强相互之间的交流。
八、我部打算在我院成立一个助学基金，筹集资金给我院广大贫困生提供一定的帮助。
以上就是本部门这学期的详细的工作计划，但俗语也有云：计划赶不上变化。
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培优助困工作计划
（2013----2014学年度第一学期）
教师：熊芩
本学期我们将以心理健康教育为切入点，继续开展优生提优和加强后进生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。
帮助差生取得适当的进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养转好的学习习惯，形成基本能力为切入点，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和科学的基本能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个级的科学探究能力，激发学生在课堂上学习积极性。
向每一位学生提供充分展示自我的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的科学知识与技能，使每一位学生都能得到不同的发展。
智力型后进生是指那些由于生理原因，知识接收能力差、思维品质不良、认识结构中的知识支离破碎、基础知识欠缺、基本技能未形成、基本方法未掌握、思维训练不足、思维品质培养不够的学生。
后进生是指对知识的认识不足、内部激励机制没有形成、学习动机过弱、知识结构出现断层、学习上长期反复遇到困难与挫折，导致信心不足、兴趣降低、态度消极的学生。
针对中等生，教师应帮助他们树立信心、诱发并强化学习动机，进行强化记忆训练等，让其熟悉各种记忆方法，并选择适合自己性格
和个性的学习方法，反复进行思维定势训练，掌握基本的思维方法，培养思维能力。
老师要利用较多的时间，与他们个别交谈，让他们懂得“成事在人，有志者事竟成”的道理。
课上课下多关注他们，多给他们表现自己的机会，让他们在实践中体验成功的喜悦，从而使他们树立自信心，激发并强化学习动机。
帮助差生取得进步，辅差对象能按照老师的要求做好。
成绩有一定的进步，抓基础知识训练，夯实基础，从基本的计算抓起，采取多种形式来引导差生进行基本功训练，掌握数学的基础知识和基本技能。
辅差的内容是教会学生教材中的基础知识，使学生敢于动手、动口和动脑，安排比较基础的技能让他们掌握，可先少再多，先易再难，逐步加深，逐步提高，保证每个差生都有不同的进步，经常训练差生的口头表达能力，及理解应用题的题意的能力，课堂上创造情境，敢于说进而争于说、善于说到积极踊跃地说。
主要转化措施：
1、采用-优生带-差生助-一帮一活动行为。
2、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
3、课堂上创造机会用优生学习的思想方法来影响差生。
4、对差生实施多做多练的措施，优生加以监督，指导，发现错误及时给与指导订正。
5 、采取激励机制对差生的每一点进步都给与肯定，并鼓励其继续进取，在有生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和动感。
6、充分了解差生现行的学习方法，给于正确引导，朝正确的方向发展，保证差生改善目前学习的状况，提高学习成绩。
学困生的转化工作是一场持久战，在转化过程中，差生的学习态度和行为会不时的出先反复，老师要认真去做差生的朋友，培养他们学习的兴趣，真正实现全面发展的教育目标。