北师大五年级下练习五
北师大版五年级下册数学 练习五课件(共15张PPT)
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������ = ������������������ 答：这件衣服的原价是������������������元。 返回
分数除法 练习五
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.分数除法的意义: 分数除法的意义同整数除法的意义完全相 同,都是已知两个乘数的积和其中一个乘 数,求另一个乘数的运算。
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2÷5 ＜ 2
返回
分数除法 练习五
6.人造卫星每秒约运行5.1 km,人造卫星的运
行速度约是宇宙飞船的������������。宇宙飞船每秒大约 运行多少千米?
方程 解：设宇宙飞船每秒大约运行������千米。
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1
返回
分数除法 练习五
4.先计算，观察除数和商的变化，与同伴说一 说你发现了什么规律?
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北师大版数学五年级下册第五单元《练习五》教学设计
4.个性化辅导：针对学习困难的学生，我将提供个性化的辅导和额外的练习资源，帮助他们提高正负数加减运算的能力。
5.持续关注学生进步：在未来的教学中，我将持续关注学生的学习进展，定期评估他们的学习效果，并根据需要调整教学策略和方法。
（3）负数的实际意义：学生可能难以理解负数在生活中的实际意义。
难点细节：通过练习五第5题，解释负数在温度变化、高度等方面的应用，帮助学生理解负数的实际意义。
（4）运算速度与准确性：提高正负数加减运算的速度和准确性。
难点细节：通过课堂练习、竞赛等形式，训练学生快速准确地进行正负数加减运算。
教学资源
1.硬件资源：
-在线数学资源库（提供额外练习题和教学视频）
5.教学手段：
-小组合作学习
-课堂讲解与示范
-互动提问与讨论
-课后作业与反馈
-竞赛与游戏化学习
-课堂评价与激励机制
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对正负数加减运算的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道正负数在我们的生活中有什么作用吗？”
-数学期刊：鼓励学生阅读数学期刊、杂志，了解数学领域的前沿动态，拓宽知识视野。
2.拓展要求：
-观察生活：鼓励学生在日常生活中观察和发现正负数的应用，如记录一周内的温度变化、家庭支出等，将所学知识应用于实际生活。
-制作数轴：指导学生动手制作数轴，通过实际操作，加深对正负数加减运算的理解。
-小组讨论：组织学生分组讨论正负数在其他学科领域的应用，如物理、化学等，提高学生的跨学科思维能力。
五年级下册数学《练习五》北师大版
1.鸵鸟孵化期的 4 等于鹌鹑孵化期的 5，鹌鹑的孵化期是24天，
9
6
鸵鸟的孵化期是多少天？
等量关系：鸵鸟孵化期 4 =鹌鹑孵化期 5
9
6
解：设鸵鸟的孵化期为 x天。
4 x=24 5
9
6
4 x 20
9
x 45 答：鸵鸟的孵化期为45天。
2（. 1）一袋大米重25kg，每天吃掉 1 kg，可以吃多少天？ 5
注意：分数是不为0的真分数？假分数？1？
（2）一个数除以一个真分数，所得的商一定大于这个数。
注意：这一个数不能为0。
（ ×）
➢ 解决实际问题
2
1.光在玻璃中的传播速度是20万千米/秒，是在空气中的 。光在空气中的传
3
播速度是多少？
2.一件衣服打六折后的价钱是72元，这件衣服的原价是多少？先写出等量关系， 再列方程解决问题。
（1）每小壶装 1 L，需要装几个小壶，可列式为（ 5 1 ），表示
2
2
（ 5里面包含几个1 ），即需要装（10 ）个小壶。
2
（2）每小壶装 1 L，需要装几个小壶，可列式为（ 4
51 4
），表示
（ 5里面包含几个1 ），即需要装（ 20 ）个小壶。
4
➢ 分数除法的计算
1.画一画，算一算。把一个圆的 3 平均分成2份，每份是整个圆的几分之几？ 4
2.6张同样大的饼。每 2 张分一份，可以分成几份？画一画，算一算。 3
➢ 分数除法的计算
3.计算下列各题
6 3 2
7
7
18 2 27 3
16 27
2 9
8 3
9 37 3
40
280
五年级下册数学教案-5.3《练习五》｜北师大版
五年级下册数学教案－5.3《练习五》｜北师大版教案：五年级下册数学教案－5.3《练习五》｜北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版五年级下册数学教材第56页的练习五。
这部分内容主要是对小数乘法和除法的巩固练习，包括小数乘法的运算规则，小数点的处理，以及小数除法的运算方法。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握小数乘除法的运算规则，能够正确进行小数乘除法的计算，并且能够理解小数乘除法在实际生活中的应用。
三、教学难点与重点教学难点：小数乘除法中，小数点的处理。
教学重点：小数乘除法的运算规则。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：练习本，笔五、教学过程1. 情景引入：以购物场景为例，妈妈买了3.5元的苹果，每斤3元，买了多少斤苹果？让学生思考并回答。
2. 讲解例题：讲解小数乘法的运算规则，如3.5×3=10.5，引导学生理解小数点的处理。
3. 随堂练习：让学生独立完成练习题，如2.5×4=？并进行答案的讲解。
4. 讲解小数除法的运算方法：以10.5÷3=3.5为例，讲解小数除法的运算规则，引导学生理解小数点的处理。
5. 随堂练习：让学生独立完成练习题，如10.5÷3=？并进行答案的讲解。
六、板书设计板书内容：小数乘除法的运算规则1. 小数乘法：例题：3.5×3=10.5规则：小数点后位数相加，结果小数点后保留相应位数2. 小数除法：例题：10.5÷3=3.5规则：小数点后位数相减，结果小数点后保留相应位数七、作业设计1. 完成练习本上的相关练习题。
2. 家长可以带孩子进行一些实际生活中的小数乘除法运算，如购物时计算价格，让孩子理解小数乘除法的应用。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现部分学生在小数点的处理上还存在困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。
拓展延伸：可以引导学生思考，除了小数乘除法，还有哪些数学运算在实际生活中经常用到？如何应用？激发学生对数学的兴趣和应用意识。
北师大版五年级数学下册《练习五》备课教案
目标
1．在具体情境中，借助操作活动，探索并理解分数除法的意义。
2．探索分数除法的计算方法，并能正确计算。
3．能利用方程解决有关分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
4．养成认真勤奋、独立思考、勇于质疑与合作交流的学习习惯。
教学
重难
点
重点：探索分数除法的计算方法，并能正确计算。
难点：能利用方程解决有关分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
北师大版小学数学五年级数学下册备课教案
教学
内容
第五单元《练习五》
课时
2
备课时间
5.5
上课时间
设计者
执教者
五年级下册
课型
新授课
教材
分析
本单元学习的主要内容有：分数除以整数，一个数除以分数，解决有关的简单实际问题。教科书主要分三个活动呈现：在操作活动中理解分数除法的意义和分数除以整数的计算方法；借助图形语言，在操作中理解一个数除以分数的意义和计算方法；在现实情境中，利用方程解决一些简单的实际问题。
（3）对子讨论交流。
（4）对子展示汇报，其他对子补充或质疑。
5..完成教科书第64页第13题。
（1）认真读题，弄清题意。
（2）这道题要求我们用什么方法来解决？
（3）通过阅读题目，你认为应该设谁为未知数x。
（4）独立解决问题，指名汇报
三、拓展提高
完成任务单中的“试一试”。
1.自由阅读“试一试”题目。
2.小组讨论交流解决问题的思路与方法。
北师大版小学数学五年级数学下册备课教案北师大版小学数学五年级数学下册备课教案北师大版小学数学五年级数学下册备课教案教教第五单元练习五第五单元练习五第五单元练习五备课时间备课时间备课时间555555上课时间上课时间上课时间设计者设计者设计者执教者执教者执教者年级年级年级下下新授课新授课新授课教材教材教材分析分析分析本单元学习的主要内容有
北师大版五年级数学下册练习五教学设计
小组讨论完成。
交流汇报。
板书
设计：
布置
作业：
课堂精练
课后
反思：
二、练习。
1、营业额。
学生分析，找出题里的等量关系式。
独立完成，交流订正。
2、体重是多少？
分析知道的信息。
独立完成，交流订正。
3、打稿件。
学生分析，找出题里的等量关系式。
独立完成，交流订正。
4、血液中有多少水？
学生分析，找出题里的等量关系式。
独立完成，交流订正。
5、计算自己体内水分的含量。
独立完成，交流订正。
《练习五》教学设计
主备人：武小燕
教学
目标：
知识目标：
进一步巩固用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。
能力目标：发展学生的应用意识。
情感目标：体会数学与生活的联系
教学重点难点：
解决生活中的实际问题。
体会数学与生活的联系。
教具
准备：
投影
课时
安排：
一课时
教学过程一、ຫໍສະໝຸດ 习。回忆分数混合运算的计算方法及解题的方法。
北师大版五年级数学下册《练习五》备课教学设计
北师大版五年级数学下册《练习五》备课教学设计一. 教材分析北师大版五年级数学下册《练习五》主要包括了分数的加减法运算、倍数与因数的概念、几何图形的面积计算等知识点。
这些知识点是学生进一步学习初中数学的基础，对于培养学生逻辑思维能力和解决问题的能力具有重要意义。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的分数加减法运算、倍数与因数的概念，对于几何图形的面积计算也有一定的了解。
但是，学生在解决实际问题时，可能会遇到一些困难，例如对于复杂分数的加减运算、找规律等问题。
因此，在教学过程中，需要关注学生的学习情况，针对性地进行指导和辅导。
三. 教学目标1.理解并掌握分数的加减法运算规则，能够熟练地进行计算。
2.理解倍数与因数的概念，能够找出一个数的因数和倍数。
3.掌握几何图形的面积计算方法，能够计算常见图形的面积。
4.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.分数的加减法运算规则的理解和应用。
2.倍数与因数的概念的理解和应用。
3.几何图形面积计算方法的掌握。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过思考和探索来解决问题。
2.使用多媒体教学资源，帮助学生直观地理解知识点。
3.小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
4.通过实际操作和练习，巩固所学知识，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.多媒体教学设备。
2.教学PPT或教学课件。
3.练习题和答案。
4.教学卡片或教具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个实际问题，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
例如，讲解一个分数的加减法问题，让学生思考如何解决。
2.呈现（10分钟）讲解分数的加减法运算规则，通过示例和解释，让学生理解并掌握。
同时，引导学生进行实际操作，巩固所学知识。
3.操练（10分钟）给学生发放练习题，让学生独立完成。
教师在过程中进行巡视指导，针对学生的疑问进行解答。
4.巩固（10分钟）讲解倍数与因数的概念，通过示例和解释，让学生理解并掌握。
北师大版五年级数学下册练习五
北师大版五年级数学下册练习五
张新荣
教学目标
1.进一步巩固用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。
2.发展学生的应用意识。
3.体会数学与生活的联系。
教学重点
解决生活中的实际问题。
教学难点
体会数学与生活的联系
教学准备
课件
教学过程
一、定向诱导。
1、回忆分数混合运算的计算方法及解题的方法。
2、出示课题：练习五
3、出示学习目标
二、自学探究。
（出示自学提纲）
1、6分钟竞赛计算。
（62页1题）集体订正。
2、独立分析、计算、交流订正（2——6题）。
3、解答这类题的关键是什么？
三、展示答疑。
四、拓展延伸
63页11题
五、反馈总结
通过本节课学习你有什么收获？
板书设计
练习五
长方体的体积=长×宽×高，正方体的体积=棱长³
求一个数的几分之几是多少用乘法
一个数的几分之几是多少，求这个数用除法
教学反思。
北师大版数学五年级数学下册 五 分数除法 同步练习 第6课时 练习五
第6课时 练习五(教材P 63～64)一、填空。
1．( )m 的34是12m ；34L 的( )是35L 。
2．修路队每天修一条路的225,( )天可以修这条路的25。
3．小兰有邮票76张,正好是小强邮票张数的23,小强有邮票( )张。
4.89m 长的铁丝重49kg,1m 长的铁丝重( )kg,( )m 长的铁丝重1kg 。
二、计算。
13÷112＝ 47÷12＝ 56×12＝ 712×314＝ 89÷87＝ 1÷43＝ 811÷8＝ 8÷811＝ 三、解方程。
4x ＝1623 13x ＝2715x ＝275 x ÷29＝67四、先把数量关系式补充完整,再解答。
1．果园里,叔叔们正在装车,已经装了450kg,占这辆小货车载质量的34。
这辆小货车的载质量是多少千克？ ( )×34＝( )2．梨树的平均寿命是300年,大约是松树平均寿命的310。
松树的平均寿命大约是多少年？ ( )×310＝( )五、张丽35时叠了18个千纸鹤,琳琳34时叠了21个千纸鹤。
谁的工作效率高一些？六、中心小学六年级有女生120人,男生110人,六年级学生人数是五年级学生人数的2324,中心小学五年级有多少人？第6课时 练习五一、1.23 45 2.5 3.114 4.122 二、4 121 10 18 79 34 11111 三、x ＝423 x ＝81 x ＝27 x ＝421四、1.小货车的载质量 已装的450kg解：设这辆小货车的载质量是x kg 。
34x ＝450 x ＝600 2．松树的平均寿命 梨树的平均寿命解：设松树的平均寿命大约是x 年。
310x ＝300 x ＝1000 五、18÷35＝30(个) 21÷34＝28(个) 30>28 答：张丽的工作效率高一些。
六、解：设中心小学五年级有x 人。
北师大版五年级数学下册练习五
衣服的原价× 6 =现价
10
解：设这件衣服的原价是x元。
6
10 x=72 x=72÷ 6
10
x=120
答：这件衣服的原价是120元。
5 12. 王老师从北京乘火车去广州，行驶10时走完全程的 11。
按照这样的速度，从北京到广州全程需要多长时间？
5 ÷10= 5
11
110
1÷ 5
110
= 22（时）
3
或：5.1÷ 2 =7.65（千米） 3
x=7.65
答：宇宙飞船的速度是7.65千米。
解：设光在空气中的传播速度是x万千米/秒。
2
3 x=20 x=20÷ 2
3
x=30
或：20÷ 2 =30（万千米） 3
答：光在空气中的传播速度是30万千米/秒。
11. 一件衣服打六折后的价钱是72元，这件衣服的原 价是多少元？先写出等量关系式，再列方程解决问题。
3
x = 81
7
4 x =35
解：x =
x=
35 ÷ 7 4
35 × 4 7
x = 20
1 x =16
2
1.5x=28.5
8x=42
解：
x=
16 ÷ 1
2
x = 32
解： x=28.5÷1.5 解：x=42÷8
x = 19
x = 5.25
解：设宇宙飞船的速度是x千米。
2
3 x=5.1 x=5.1÷ 2
＝
3 2
1 5
÷
2 3
＝
3 10
7 9
×
6 5
＝
14 15
4 7
÷
7 4
＝
北师大版五年级数学下册课件-练习五课件
这节课你们都学会了哪些知识？
3.已知一个数的几分之几是多少,求这个数的解决方法: (1) 用方程解：单位“1”未知,所以设单位“1”为������,再根
据分数乘法的意义列出方程，并解这个方程,即可解答 出此题。 (2) 用算术法:根据分数的意义,用除法来解,即用部分量除 以它所占的分率,即可得出这个整体,也就是这个数。
巩固练习
1. 画一画，算一算，把1个圆的
每份是整个圆的几分之？
平均分成2份，
返回
2. 算一算，画一画，把一根长 样长的3段，每段长多少米？
米的甘蔗成同
3 1
返回
4. 6张同样大的饼，每 一份，可以分成 几份？画一画，算一算。
3
=9（份） 答：可以分成9份。
1
返回
4.先计算，观察除数和商的变化，与同伴说一 说你发现了什么规律?
=1
除数大于1时,商小于被除 数;除数小于1时,商大于被 除数;除数等于1 时,商等
于被除数。
返回
5.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＞ 12
＞
=
＞
2÷5 ＜ 2
返回
方程 算术
答:宇宙飞船每秒大约运行7.65 km。
返回
7.一件衣服打六折后的价钱是72元,这 件衣服的原价是多少元?先写出等量关 系，再列方程解决问题。
返回
一个数除以分数
1
1
2
1
5
1
除以一个不为零的 数等于乘它的倒数,
能约分的先约分,使计 算简便。
返回
已知一个数的几分之几是多少,求这个数
果园里苹果树有120棵，是梨树的 ，果园里有梨树多少棵？
方法一：用方程
北师大版五年级下册数学《练习五》(1)
树棵数的 2 列式是720×2 ＝480（棵），正好是桃树的棵数，说明
3
3
解答正确。
典型例题分析
解答：解：设果园里有苹果树x棵。 2 x= 480
3 x= 720
答：果园里有苹果树720棵。
容错展板 错例1：
容错展板
错解分析：除以一个数，等于乘这个数的倒数，上面的计算虽然把 除号改成了乘号，但却没有把除数变成它的倒数。
北师版五年级第五单元
分数除法
知识网络
复习驿站
典型例题分析
容错展板
知识网络
分数除以整数 分数除法 除数是分数的除法
用除法或方程解决简单 的有关分数的实际问题
复习驿站
1．分数除法的计算方法 一个数除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
复习驿站
2．解决问题 在解决分数除法问题时，可以按照“定 “找 “列 “算 “验"五个步骤来分
容错展板
1
正确解答：2
温馨提示：上面错例1和错例2两道题均错在没有正确运用分数除 法的计算方法，为防止这些错误的发生，要正确理解分数除法的计算 方法，严格按分数除法的计算方法去解答。
容错展板
错例3.图书角有18本连环画，恰好是故事书本数的三分之二，图书 角有多少本故事书？
容错展板
错误解答：18×
析解答。
典型例题分析
例题1：一只蚂蚁8秒爬了
4 7
dm，平均每秒爬多少分米？
典型例题分析
分析：求平均每秒爬多少分米，求的是蚂蚁爬行的速度，应该用蚂 蚁爬行的路程除以爬行的时间。
典型例题分析
解答： 4÷ 8＝
7
4×
7
1 8
＝ 114（dm）
答：平均每秒爬
北师大版五年级下册《56_练习五》小学数学-有答案-同步练习卷
北师大版五年级下册《5.6 练习五》小学数学-有答案-同步练习卷一、基础启航1. 涂一涂，算一算。
把一张纸的35平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？ 列式：________．2. 有一张3平方米的彩纸，每35平方米裁成一份，可以裁成几份？ 列式：________．（二）填一填一个数的59是40，这个数是________．()()吨的56是6吨，6吨的56是________吨，25千克是65千克的()()．152分＝________时1258毫升＝________升在横线上填上“>”“<”或“＝”． 10÷58________1012÷13________157÷107________57根据信息，写出等量关系。
①篮球的个数是足球的18．________②篮球的个数比足球少18．________已知a和b互为倒数，那么a5÷8b=________．(三)j计算题算一算。
解方程。
18x\${= \backslasℎfrac\{9∖}\{10∖}\}\$${\backslasℎfrac\{5∖}\{6∖}\}\$${x}$＝${15}$\$\${\{}$\${backslash frac}$\${\{4\backslash \}}$\${\{7\backslash \}}$\}\$${x}$＝${8}$\$\${\{}$\${backslash frac}$\${\{1\backslash \}}$\${\{4\backslash\}}$\}\$${x}$\$\${\{}$ ${= \, }$\${backslash frac}$\${\{8\backslash \}}$\${\{9\backslash \}}$\}\$看图列式计算。
（1）（2）（3）二、能力扬帆连一连，将条件和算式用线连起来。
吨，__________．运来白菜多少吨？超市运来萝卜32明明的体重是多少千克？“六一”儿童节，某商场的童装一律四折销售。